河南省名校联盟2021-2021学年高三上学期期末联考试卷语文答案
2021年名校联盟优质校高三大联考语文答案
2021年名校联盟全国优质校高三大联考语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)1.C（A.不能并列的原因是泰山文化属于名山文化，齐文化、鲁文化属于区域文化，它们不在同一个层次上。
B.“泰山文化研究已经比较发达”于文无据。
D.应是“材料一从名山文化的角度探讨了泰山文化，材料二则主要以泰山文化为例探讨了山岳文化”）2.D（用“《泰山文献集成》等文献著作的出版”替代“文化研究”，缩小了概念范围）3.A（A是以泰山自然现象为对象的泰山自然科学研究，不能列入泰山文化学范围）4.4.①引用名家论述，增强论证说服力。
引用周先生的话，指出“敦煌学”不是有内在规律、成体系、有系统的一门科学，使论述富有学术气息。
②进行类比推理，使论证富有逻辑性。
以“敦煌学”类比“泰山学”，从而得出“泰山学”也不应是独立学科的结论。
（4分，每点2分）5.①辨析“家乡文化”含义，明确其内涵和外延，防止出现概念混乱。
②明确“家乡文化”的研究对象，揭示其内在规律，突出家乡文化的鲜明特色。
③进行实地调研，研究家乡文化的相关文献，掌握第一手资料。
（6分，每点2分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.C（“不仅是因为担心我们被刚出屉的热馍烫伤”错。
在这里体现的是父母对天地的感恩之心，有一种仪式感，而不是怕烫伤孩子）7.C（《观刈麦》主要是通过劳动环境渲染，体现农民劳作的艰辛，没有语言、动作、细节描写）8.①在主题方面：“规矩”写出粮食对人们生活的影响，从侧面表现了人们对粮食珍重的态度。
②在行文方面：使文章由侧重叙写粮食的物质生产过渡到叙写粮食对人精神的影响，并为后文给孩子立规矩作铺垫。
（4分，每点2分）9.①文章围绕“粮食要到肚子里”，叙写了割麦拾麦、蒸馍吃馍、借面还面等事件。
真实感人，可读性强，符合栏目选文要求。
②文章叙写与粮食有关的往事，表达了珍惜粮食、敬畏粮食的朴素理念，具有倡导“光盘行动”的现实意义。
河南省六市2021年届高三语文第一次联考试卷及答案
河南省六市2021年届高三语文第一次联考试卷及答案河南省六市_届高三第一次联考语文试题第I卷阅读题甲必考题一.现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1～3题.汉之前,汉字书写以朱砂书.漆书.墨书并举,所用的研磨器,虽无典籍与系统的考古发掘实物可考,但据推测,其形制基本延续史前.从史前直至夏商周秦四代,人们就地取材,选择自然.适用的石块充当研磨器,没有在原石基础上进行磨制加工或刻制纹饰.因此,根据目前所知的文字资料与考古发现,只能认定汉以前的砚或研尚处于萌发期,尽管其历史年代远远长于砚的成熟期.考古发掘和历史文献中的有关记载表明,西汉时,通常意义上的砚已经完全形成.砚之形成与命名,乃为砚之性质所定.汉末训诂学家刘熙于《释名》(卷六)中将砚之性质概括为:〝砚,研也,研墨使和濡也.〞无论以研石压研抑或直接以墨条研磨,形式不同,其结果均以〝研〞之外力推动,使墨〝和濡也〞.刘熙此话言明研墨之工具与行为,于汉时已成定制.汉代班固在《汉书__183;薛宣传》中说:〝(薛宣)下至财用笔砚,皆为设方略,利用之,省费,吏民称之.〞汉代崔寔在《四民月令》中记载:〝正月砚冻释,命童幼入小学篇章.十一月砚冻,幼童读孝经论语.〞从上述典籍可以看到,砚在汉时已为日常所用.汉人制砚不仅在完全意义上完善了砚的整体功能,而且在前人研磨器所具有的使用功能和〝下意识〞利用美的基础上,开始〝有意识〞让砚具有美的欣赏功能.汉砚已由过去单纯实用及就地取材.随形而用,步入工艺制造行列.这是个质的飞跃.从形状上看,汉砚有两种类型.一是饼形砚,即由汉代之前的自然扁平形研磨器变为磨制较为规范的圆饼形砚,上附研石.个别砚立面还雕刻有纹饰,有的砚底有字款.二是板砚,即以长方形薄石板做底,再配以石研钮或陶研钮.东汉时期,饼形砚发展为砚上配圆雕盖.砚身雕三只附足的砚形.汉三足砚乃为有足砚之发端.西汉时,墨锭尚未出现,墨呈颗粒状或饼状.丸状,研墨时将墨丸置于砚中,以研石压磨碾碎,因而西汉石砚沿袭先秦,多带有研石.东汉开始出现松塔形墨,直接用手持墨即可研磨,研石从此开始逐渐退出历史舞台.汉砚无论是硕大的三足有盖砚还是扁瘦的石板研,整体造型详略得当,特别是在立意上,取大势.略细节,以势写实,以静寓动.其装饰雕刻纹样普遍采用〝四神样〞.〝云雷样〞.〝方相氏样〞等纹饰,在雄浑古拙之中,飘逸出神秘与浪漫之气.汉砚具有这样的艺术风格,首先是因为汉代的社会伦理还是处于敬天.奉神.事鬼的时代,汉时审美风尚的功利性也就使器物的造型.花纹承载了礼乐和神秘主义的功能.再者,刘汉政治集团的统治以〝霸王道杂之(汉宣帝刘询语)〞,即以暴力和权术来进行政治统治,集团成员多出于楚地,汉朝的文化风格主要是由楚文化(老庄及巫文化)与中原文化融会而成,它所表现的雄浑古拙之中,仍带有楚文化特有的浪漫气质和巫的意识.(摘编自黄海涛《砚上汉风》)1．下列对于砚的形成历史的理解,不正确的一项是(3分)A．虽无典籍与系统的考古发现证明,但据推测,从史前直至夏商周秦,研磨器的形制基本相同,通常意义上的砚尚未完全形成.B．目前已经认定,汉以前是砚或研的萌发期,人们直接选用合适的石块作为研磨器,没有对其磨制加工,也未刻制纹饰.C．砚的形成由砚的性质决定,汉末训诂家刘熙对砚的性质所做的概括表明,作为研磨工具的砚在汉代已成定制.D．在汉代,砚已经完全形成,不仅如此,根据班固与崔寔在相关典籍中的记载可知,此时的砚已进入人们的日常生活.2．下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)A．汉砚由过去单纯实用及就地取材.随形而用,步入工艺制造的行列,从此开始具有美的欣赏功能,这是一个质的飞跃.B．不同于以前形状自然扁平的研磨器,汉代的饼形砚经过较为规范的磨制,呈圆饼形状,有的饼形研还雕有纹饰或字款.C．西汉石砚多带有研石,到东汉时研石开始逐渐退出历史舞台,这是因为东汉出现了不需要研石即可研磨的松塔形墨.D．汉代的社会伦理还处于敬天.奉神.事鬼的时代,器物的造型.花纹具有礼乐和神秘主义的功能,汉砚便是如此.3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A．虽然以砚研墨有研石压研和直接以墨条研磨两种不同形式,但目的都是以〝研〞之外力推动,使墨〝和濡也〞.B．汉砚中的饼形砚和板砚应为西汉所特有,因为它们都有研,而这时的墨呈颗粒状或饼状.丸状,需要用研来磨.C．无论是硕大的三足有盖砚还是扁瘦的石板研,汉砚的整体造型雄浑古朴,其装饰雕刻纹样又呈现出神秘与浪漫之气.D．汉砚具有神秘与浪漫之气,原因之一是刘汉政治集团的成员多出于楚地,汉朝的文化风格具有楚文化的特色.二.古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4～7题.薛收,字伯褒,蒲州汾阴人.年十二,解属文.大业末,郡举秀才,固辞不应.义旗起,遁于首阳山,将协义举.蒲州通守尧君素潜知收谋,乃遣人迎收生母王氏置城内,收乃还城.秦府记室房玄龄荐之于太宗,即日召见,问以经略,收辩对纵横,皆合旨要.授秦府主簿.时太宗专任征伐,檄书露布,多出于收.言辞敏速,还同宿构,马上即成,曾无点窜.太宗讨王世充也,窦建德率兵来拒,诸将皆以为宜且退军,以观贼形势.收独建策曰:〝世充据有东都,府库填积,其兵皆是江淮精锐,所患者在于乏食,是以为我所持,求战不可.建德亲总军旅,来拒我师,亦当尽彼骁雄,期于奋决.若纵其至此,两寇相连,转河北之粮以相资给,则伊.洛之间战斗不已.今宜分兵守营,深其沟防,即世充欲战,慎勿出兵.彼以疲弊之师,当我堂堂之势,一战必克.建德即破,世充自下矣.若退兵自守,计之下也.〞太宗纳之,卒擒建德.东都平,太宗入观隋氏宫室,嗟后主罄人力以逞奢侈.收进曰:〝窃闻峻宇雕墙,殷辛以灭;土阶茅栋,唐尧以昌.秦增阿房之饰,汉罢露台之费,故汉祚延而秦祸速,自古如此.〞太宗悦其对.及军还,授天策府记室参军.太宗曾侍高祖游后园中,获白鱼,命收为献表,收援笔立就,不复停思.尝上书谏猎,太宗手诏曰:〝览读所陈,实悟心胆,今日成我,卿之力也.今赐卿黄金四十铤,以酬雅意.〞七年,寝疾,太宗遣使临问,相望于道.寻命舆疾诣府,太宗亲以衣袂抚收,论叙生平,潸然流涕.寻卒,年三十三.太宗亲自临哭,哀恸左右.(《旧唐书__183;薛收传》)4．对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A．郡举秀才,固辞不应举:考中.B．蒲州通守尧君素潜知收谋潜:暗中.C．时太宗专任征伐任:负责.D．言辞敏速,还同宿构宿:预先.5．以下各组句子中,全都表明薛收有文才的一组是(3分)①年十二,解属文②收辩对纵横,皆合旨要③檄书露布,多出于收④马上即成,曾无点窜⑤收援笔立就,不复停思⑥览读所陈,实悟心胆A．①②④B．②⑤⑥C．①③⑤D．③④⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A．薛收讲究孝道,为母亲改变选择.有人举旗反隋,他躲进首阳山准备帮助义军,蒲州通守派人把他的生母安置在城内,他只好离开首阳山回城.B．薛收思虑缜密,见识独到.太宗讨伐王世充时,窦建德率兵助敌,众将领认为应退兵,薛收仔细分析形势,提出不同意见,太宗采纳后,果然获胜.C．薛收把握时机,谏劝太宗.太宗进入东都观看隋朝宫室,为炀帝极度讲究奢华而叹息,薛收趁机谏劝太宗汲取前朝奢败俭兴的教训,得到太宗赞赏.D.薛收受到太宗的特别礼遇.薛收病后,太宗先是派人在薛收回府的途中问候他,不久又亲自到薛收府上慰问;薛收病逝后,太宗更是亲往吊唁.7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)建德亲总军旅,来拒我师,亦当尽彼骁雄,期于奋决.(2)秦增阿房之饰,汉罢露台之费,故汉祚延而秦祸速,自古如此.阅读下面这首宋词,完成8～9题.蝶恋花__183;送春朱淑真楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去.犹自风前飘柳絮,随春且看归何处?绿满山川闻杜宇,便做无情,莫①也愁人苦.把酒问春春不语,黄昏却下潇潇雨.【注】①莫,莫非.8．上片描写了一个怎样的垂杨形象?请简要分析.(5分)9．词的下片是如何表达感情的?这样表达的好处是什么?请简要分析.(6分) (三)名篇名句默写(6分)10．补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)(1)风急天高猿啸哀,.无边落木萧萧下,.(杜甫《登高》)(2)歌台暖响,;,风雨凄凄.(杜牧《阿房宫赋》)(3)余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意,,.(宋濂《送东阳马生序》)←上一页1234下一页→上一篇:_年吉林省长春市高三毕业班语文第二次调研测试试卷及答案下一篇:陕西省宝鸡市_年初三语文第二学期摸底考试试卷及答案。
2021年4月河南省九师联盟高三语文联考卷附答案解析
2021年4月河南省九师联盟高三语文联考卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
过去人们一般会说儒家的艺术思想、艺术理论是儒家学说的“一个重要组成部分”，这种说法貌似给予较高的评价，但实际上并没有阐释清楚儒家艺术思想、艺术理论在儒家学说当中究竟处于什么样的位置、什么样的地位，其与儒家整体思想、学说究竟是一种怎样的关系等问题。
我们认为，儒家的艺术思想、艺术理论恰恰是儒家学说当中最核心的一个部分。
儒家的艺术理论主要包括哪些内容？儒家的艺术理论、艺术思想，是非常丰富的，产生了十分丰富的艺术理论观点。
“子曰：‘志于道，据于德，依于仁，游于艺。
”’(《论语·述而》)，这可以说是儒家思想中非常核心、非常重要的一个基本理念。
其实，这也是儒家艺术理论的一个最重要、最核心的理念。
这里讲的是志道、据德、依仁，最后要“游于艺”。
就是说，儒家的人格养成和道德修为，不经过“游于艺”的阶段，是不完整的，甚至达不到它最高的境界。
“游于艺”的“艺’’，就是“六艺”，“六艺”包括今天被称之为音乐和书法的“乐”与“书’’，这都是与艺术有关的。
总之，对于儒家而言，不管是“道”还是“德”，还是最核心的理念“仁”，都离不开“艺”来提升完善它的境界。
孔子对于艺术功用的论述，在其艺术论中占有很大比重。
在《论语·阳货》篇中，孔子说“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名’’。
提出了一个相当系统的诗歌艺术的功能理论：所谓兴，在这里不是指作为诗之手法的“引譬连类”之兴，而是指作为诗之功能之一的感发志意、使人兴起修身的“兴”。
所谓观，讲的是诗对于认识社会、考察民风民俗、民心向背的认识作用；所谓群，就是讲诗能使个体的人与社会相沟通；所谓怨，则是指“怨刺上政”。
对于艺术的文与质、美与善、内容与形式的关系问题，孔子做了相当深入的思考。
首先，孔子的理想是上述矛盾对立的两个方面达到高度的统一状态。
2021届河南省周口市商丘市普通高中高三毕业班上学期阶段性联考测试(三)语文试题及答案
绝密★启用前河南省周口市、商丘市普通高中2021届高三毕业班上学期阶段性联考测试(三)语文试题考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1～3题。
先秦诸子对色彩的解读,体现出他们的哲思和对宇宙人生的把握。
孔子推崇的是“青、赤、黄、白、黑”五种正色；墨子用“墨”作为姓氏和命名墨家学派,用黑色彰显哲学理念。
老子言“知其白,守其黑,为天下式”,以黑、白两色表现自己的处事原则和阴阳观念。
作为道家代表人物的庄子,更是集中地在作品中用色彩来诠释自己的哲学理念。
《庄子》一书中颜色词数量众多、种类丰富,主要颜色词为“苍、青、白、黄、赤、玄、素、黑、骊、紫、朱、缁、绀、丹、辱”15种。
对《庄子》中的颜色词进行统计,其中26篇中提及色彩,内篇中出现8次,外篇中出现30次,杂篇中出现23次,共计61次。
白色是庄子偏爱的颜色。
首先,从思想体系看,《老子》第十二章言“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽”,庄子承袭老子对五色的观点,在《天下》篇云“五色乱目,使目不明”,认为五色会扰乱人的视觉,使眼睛看不清楚,失去自然本性。
庄子规避繁缛交织的色彩,旨趣趋向自然、本真的“白色”。
其次,“殷人尚白”的社会风尚,是庄子偏爱白色的民俗原因。
般人以白色为贵,在殷墟甲骨卜辞中,关于白色动植物的记载,远超过其他颜色。
庄子出生在殷商旧族所在地的宋国蒙城,身受殷商文化的熏陶,行文中不自觉地体现出“殷人尚白”的社会习尚。
最后,崇尚自然的精神追求,是庄子偏爱白色的价值选择。
2021年高三上学期期末检测语文试题 含答案
2021年高三上学期期末检测语文试题含答案一、语言文字运用(15分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)( )每年至少两次进村入户，与帮扶群众唠一唠________，了解他们在日常生活中遭遇的各种困难、各种矛盾，并为他们提供一些________的帮助，已经成为全省四十多万名帮扶干部________般的工作常态。
A. 家长里短力所能及家常便饭B. 柴米油盐力所能及司空见惯C. 柴米油盐无微不至家常便饭D. 家长里短无微不至司空见惯2. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A. 优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是教师教了什么。
B. “发现学习”是指学生在具体的学习情境中，经由自己的探索发现，从而获得问题答案的一种学习方式。
C. 从“要我学”到“我要学”，是从内因驱动到外因推动的一个转变，是学习者情绪状态的一个转变。
D. 教师如果急功近利，拔苗助长式的作法只会消解学生的学习兴趣，丧失学习信心，不利于学生的发展。
3. 下列诗句中，对仗最为工整的一项是(3分)( )A. 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
B. 弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。
C. 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
D. 田家望望惜雨干，布谷处处催春种。
4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )长篇非虚构作品《一颗子弹与一部红色经典》，是刚健沉浑的交响曲，________，________。
这部作品，在________、________、________、________等诸多问题上，都给我们以诚恳实在、有理有据而富有情义说服力的启示。
①一方面真实再现艰苦卓绝的战斗历史和义勇无私的英雄生涯②一方面全力还原与此相关的一部戏剧名作的创演历程③如何作用于当代人的心灵④如何处理思想基础和艺术追求的关系⑤如何处理史识与史事的对话⑥如何更清晰地激活蕴藏在历史中的核心价值A. ①②③⑤④⑥B. ①②⑤④⑥③C. ②①③⑥⑤④D. ②①④③⑥⑤5. 对下面这段话的含义理解，最贴切的一项是(3分)( )路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。
河南省湘豫名校联盟2021届高三上学期1月联考语文试题 Word版含答案
湘豫名校联考（2 0 2 1年1月）语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
长期以来，中国的科学技术遥遥领先于其他文明，为什么第一次工业革命没有发生在中国？对于人类科技史上著名的“李约瑟之谜”，诺贝尔经济学奖得主道格拉斯·诺斯的解答是：知识产权保护制度的出现和发展，使得发明成果大量涌现，从而启动了工业革命并创造了现代经济增长的奇迹。
作为一种现代产权制度，知识产权制度的本质是通过保护产权形成激励机制，为权利人提供持久的创新动力。
在没有产权保护的情况下，创新者不愿对创新活动进行投入，因为他们的成果将会被迅速模仿，导致其几乎无法获得利润。
知识产权制度通过赋予创新者以产权，禁止他人未经授权使用其创新成果，从而为技术创新提供内在的激励机制和动力源泉。
知识产权制度是创新发展的基本保障。
知识产权制度不仅对创新成果进行产权界定，还对创新产业进行合理资源配置，营造产权交易环境，使创新活动能够合法、有序地进入市场，充分实现经济价值。
知识产权制度在一个国家的法律体系中对于激励和保护创新产业发展具有重要作用，很多学者也将知识产权法称为创新之法。
长期以来，我国经济增长主要依靠劳动力、资本、资源三大传统要素投入，然而，这种经济发展模式已很难再继续承担可持续发展的历史重任。
要努力实现经济行稳致远，主要增长动力必须做相应转换，让创新成为驱动发展的新引擎。
创新是引领发展的第一动力，企业赖之以强，国家赖之以盛。
抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子’’。
随着我国经济发展从资源驱动向创新驱动转变，我国比任何时候都更加需要创新这个第一动力。
知识产权将企业的创新、研发、制造和销售等环节有效地连接起来，既可以引领创新创业发展，又能够推动传统产业转型升级。
从某种意义上讲，创新驱动就是知识产权驱动。
改革开放40多年来，我国积极吸收借鉴其他国家制度经验，在引进、消化、吸收、再创新的基础上，建立了较为完善的知识产权法律体系。
2021年高考（178）河南省名校联盟2021届高三上学期期末联考
2021年高考（178）河南省名校联盟2021届高三上学期期末联考河南省名校联盟2020～2021学年高三上学期期末联考语文考生注意:1.本试卷由四个部分组成。
满分150分,考试时间150分钟。
2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范围:高考范围。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字,完成1～3题。
乡土本色费孝通从基层上看去,中国社会是乡土性的。
那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。
我们说乡下人土气,这个土字用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的,从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的,而是以住在一处的集团为单位的。
中国乡土社区的单位是村落,从三家村起可以到几千户的大村。
孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的,但是人口的流动率小,社区间的往来也必然疏少。
我想我们很可以说,乡土社会的生活是富于地方性的。
地方性是指他们活动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。
常态的生活是终老是乡。
假如在一个村子里的人都是这样的话,在人和人的关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大的,在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这是一个“熟悉”的社会,没有陌生人的社会。
在社会学里,我们常分出两种不同性质的社会:一种并没有具体目的,只是因为在一起生长而发生的社会;一种是为了要完成一件任务而结合的社会。
河南省名校联盟2021-2022学年高三年末质检语文试题(含答案解析)
（摘编自姚亚奇《从藏在标签里到步入聚光灯下》）
评卷人
得分
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
“下江南”意象是运河文化和江南文化相互交融的产物。古代江南，水乡泽国，以河代路，是船的天下。《越绝书·吴地传》记载，春秋时期吴国曾在其腹地开“吴古故水道”及“百尺渎”。吴古故水道和百尺渎所构成的水道，是江南河即江南运河的前身。
江南河联通南北，不仅打破了江南地区地理意义上的封闭状态，促进了经济的发展，还超越了文化意义上的传统吴、越文化的分区，使之成为一个统一的江南文化区。六朝诗文如“江南可采莲，莲叶何田田”所呈现出的江南意象，具有一种不同于北方政治伦理精神的诗性审美气质。我国历来有“北上南下”之说，江南运河的畅通，使得北方人士纷纷“下江南”。
小瞎子正跌倒在雪地里，一动不动，想那么等死。老瞎子懂得那绝不是装出来的悲哀。老瞎子把他拖进一个山洞，他已无力反抗。老瞎子捡了些柴，打起一堆火。
小瞎子渐渐有了哭声。老瞎子放了心，任他尽情尽意地哭。只要还能哭就还有救，只要还能哭就有哭够的时候。
小瞎子哭了几天几夜，老瞎子就那么一声不吭地守着。火光和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰……
“下江南”意象中包含着一种从流飘荡的“悠悠”物象。隋代“敕穿江南河，自京口至余杭，八百余里，广十余丈”（《资治通鉴·隋纪》），乘船下江南显得更为便捷。士人们摆脱了车马的束缚，沿着大运河乘船顺流而下，赏看倒映在水里的江南风物，悠然的心情溢于言表，自有一种“从流飘荡，任意东西”（吴均《与朱元思书》）的审美心态。
2025届河南省豫北名校联盟语文高三上期末联考试题含解析
2025届河南省豫北名校联盟语文高三上期末联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
苦菜花（节选）冯德英沉闷的雷声越来越大，它似乎要冲出浓云的束缚，撕碎云层，解脱出来。
那耀眼的闪电的蓝光急骤驰过，克嚓嚓的巨雷随之轰响，震得人心收紧，大地摇动，狂风无情地吹刮，瓢浇般的大雨遮天盖地直刺直压，粗大猛烈的雨柱，掀起一层尘埃。
一霎，到处是一片汪洋了。
部队都匍匐在城墙的周围，趴在掩体里.战士们都把衣服脱下，包盖着武器弹药。
而水顺着一个个黑红强壮的肌体，泉水般地往下流。
虽是初夏，北方的夜晚加上风雨，还是冷得使人打哆嗦。
战斗，黎明前的战斗！在激动着每个人的心！母亲没有睡，紧抱着孩子坐在炕上。
望着那黜黑的窗户，心随着雨点在跳动。
母亲想到战士们都在雨地里，一定被雨淋得全身透湿，她多么盼着枪响啊！可是她又有些怕那枪响，因为她儿子和枪响有关，他会不会发生意外呢？！……“咚咚咚！”一阵急促的打门声。
门声冲断母亲的思路，她忙赶出来。
院子里黑古隆咚，稀泥差点把她滑倒了。
“谁？”母亲问，母亲一开门，婵子象从泥水里爬出来的，披头散发，一头撞进来，抱着母亲就哭。
“姨啊！那、那孔江子被鬼子抓去，挨打不过，把什么都招出来啦！我在屋里听得准准的……你快藏起来吧！姨啊……”婵子哭叫着。
2021年河南省商丘市河南示范性普通中学高三语文上学期期末试卷含解析
2021年河南省商丘市河南示范性普通中学高三语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 论述类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成15—17题。
排球不是美国女排姑娘的全部梦想南方周末：郎指导，你觉得作为美国女排主教练，是你改变了美国队还是美国队改变了你？郎平：不同的文化使得执教美国队和执教中国队有很大不同。
美国人认为我给美国队注入了更多的亚洲元素，比如在打法上更细腻，作风更严谨。
但从我内心来说，应该说是美国队很大程度上改变了我。
美国队队员文化程度都很高，并且学习速度很快，我很尊重她们思考问题的方式。
美国姑娘们很放松的心态，为兴趣而打球的状态影响了我，让我绷得很紧的神经也放松不少。
她们似乎更享受生活的丰富多彩，排球不是她们生活的全部梦想。
刚开始我对她们的心态不很理解，因为我一直是挺较劲地在打球，每一分都在拼，是一种非抓住胜利不可的心态。
当我作为一个外来者，浸入了这一种有历史而又被大多数人认同的国家体育文化中，我想使劲改变她们，但是她们的文化势能比我更强大，所以只能换个角度去理解她们，所以说美国队改变了我。
现在我可以欣赏她们这种非职业的轻松心态。
就像弹簧的力量来自于能保持柔韧的弹性一样，我不得不说，美国姑娘在随性自然的心态中，处理排球时富于创造性，常有神来之笔。
南方周末：在美国做主教练的经历让你学到了什么？郎平：国外的训练科学性更强。
他们更注重对人体结构细致入微的研究，比如身体哪一块肌肉如何调节，计算多少热量能承担多大的运动量，更细致精确，确实让我更新了思维。
从心态上说，美国的优势在于放松。
我们对体育比赛的追求更多是只允许成功，不允许失败，导致过度紧张。
而美国文化在乎的是参与精神，是你有没有尽自己的最大努力。
只要发挥了你的能力和潜力，你就是胜利者，就能获得承认，而不是在心理上将自己逼到无路可退的死角。
他们在胜负问题上更能保持平常心，输球了很简单，就是重新再来。
南方周末：这些观念你是从一开始就适应，还是有磨合期？郎平：我带美国队开始时，说实话非常不适应。
2021年河南省名校联考语文试卷答案解析第一篇阅读家训高考金考卷
2021年河南省名校联考语文试卷答案解析第一篇阅读家训高考金考卷1、35. 下列词语中，加双引号字的注音完全正确的一项是（）[单选题] * A．偏"僻"（pì）" 凫"水（fú）"糜"子（méi）大"彻"大悟（cè）B．连"翘"（qiào）" 褶"皱（zhě）" 缄"默（jiān）天衣无"缝"（fèng）C．腐"蚀"（shì）"龟"裂（jūn）沟"壑"（hè）海枯石"烂"（làn）D．撺"掇"（duo）" 蓦"然（mò）两"栖"（qī）" 戛"然而止（jiá）(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、敷衍yǎn 门当户对dāngB、供给jī有求必应yīng(正确答案)C、家谱pǔ门框kuàngD、阎王yán 惦念diàn4、椽的正确读音是（）[单选题] *chuānchuànchuǎnchuán(正确答案)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)6、1韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有文章巨匠和百代文宗之名。
2025届河南省名校大联考高三语文第一学期期末达标测试试题含解析
2025届河南省名校大联考高三语文第一学期期末达标测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1．阅读下面的文字，完成各题。
①关于少数民族文学的概念，学术界大致有两种界定：广义上，以题材分，指反映少数民族题材的作品；严格意义上，以作家分，指少数民族作家创作的反映少数民族题材的作品。
不管是哪一种界定，少数民族文学最基本的含义应该是以少数民族为创作对象的文学。
当然，少数民族文学的价值不仅仅在于以少数民族为写作题材，还在于它能够通过文学的形式传达一个民族的心声、介绍一个民族的历史和文化、促进各民族之间的互相理解和交流，对少数民族文化在中华民族大家庭中的融合起到积极作用。
无疑，少数民族文学的繁荣，对于促进各民族的理解、提振各民族的文化自信心、构建中国边疆的文化软实力、对外产生文化影响、提升国家认同等，都有重要的意义。
②少数民族作家存在着身份认同和自己的民族文化立场问题，其优点在于他们成长于自己的民族文化环境中，对本民族的文化从意识、价值到社会、物质等各个层面都有优先于其他民族的体验，这样使他们能够写出深刻反映本民族题材的文学作品。
然而，无论哪个民族的作家，只要能深入少数民族的生活都能够进行创作，也完全有可能产生好的文艺作品，例如雷振邦创作的云南少数民族题材的电影音乐脍炙人口、经久不衰。
因此，少数民族文学创作的繁荣，并不完全是由作家的身份决定的。
少数民族文学首先应该是少数民族题材文学，其次才是作家身份文学。
如果少数民族文学成为一种作家的身份文学，那么，少数民族文学就不可能有真正的发展，以身份和身份认同作为标志，也可能对作家的视野和思维造成不可避免的局限，从而带来创作的局限性。
河南省高考联盟2021-2022学年高三年末教学检测语文试题(含答案解析)
河南省高考联盟 2021-2022学年高三年末教学检测语文试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明 一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
群体智能指的是自然界的有机体通过彼此间的交互而涌现出超越个体智能水平的智能类型。
更具体地说，就是生物有机体通过简单的规则以及彼此间简单的互动，形成复杂的集体行动或者比其组成部分更强大的智能类型。
人工群体智能是把群体智能视为一个超级集体脑的认知系统进行信息聚合的产物。
一方面，这是一个以信息为核心的、自给自足的、脱离真实情境的系统；另一方面，人工智能体间尽管相互演化、相互作用，但是这种作用是通过符号的输入一输出来实现的。
因此，在人工智能体的交互过程中，智能体之间的关系以及智能体与周围情境之间的联结是隐匿且无足轻重的。
同时，人工群体中的个体也是“虚拟”化了的个体，个体的身份认同与自我意识并不重要。
单个智能体存在的核心意义在于信息承载，它们扮演了群体系统中信息介质的角色。
例如，在UNU 平台中，尽管其人工群体是来自真实世界中的自然人群，但是在运行的过程中，自然个体对真实世界的感知和联系在一定程度上被切断了，并被切换成虚拟系统中的一个信息化了的存在形态。
然而，对于自然个体间的交互来说，个体间持续的相互规定和耦合、个体与其他个体在周围情境中的共生共存恰恰是解决问题的重要维度。
换言之，自然个体间的交互具有“承载性”的特征。
这种承载的特征表明了，交互过程不仅仅蕴涵了具体情境中稳定试卷第2页，共12页的客观性特征，更意味着个体通过交互离开私人的领域走进社会或群体的领域。
在个体走向群体并最终与其他个体共同产生群体智能的过程中，个体的身份认同与意识经验不但与群体的身份和意识经验共存，而且不断得到拓展。
河南省名校联盟2021-2022学年上学期高三年级1月联合考试语文试题
河南省名校联盟2021—2022学年高三年级1月联合考试语文试卷本试卷共8页，22题。
全卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国新史学中最常见的两种历史研究方式是科学实证与文化阐释，前者旨在建立历史事实之真或寻求历史演变之理，后者则以探寻历史之意义或彰显切实之史识为目标，此二者可谓中国新史学之“双轨”。
中国新史学正是沿此“双轨”向前发展的。
立足于此“双轨”，中国新史学在研究的各方面有最具特色的“八大家”。
他们分别是：最早倡导用科学精神、方法治史的梁启超，最具科学实证精神并首倡“二重证据法”的王国维，最为“博学通识”并精于考据的陈寅恪，最讲求“科学方法”并将其运用于“整理国故”的胡适，最具科学“疑古”眼光并最善用“假设与求证”方法于“古史辨”的顾颉刚，最重史料和史学科学化并倡导“史学即史料学”的傅斯年，最早运用马克思主义理论来探寻中国历史发展规律的郭沫若，最具文化眼光阐释历史并倡导“以士释史”的钱穆。
科学实证与文化阐释，这两种不同的历史研究的方向与路径，展示了中国新史学研究的多元面相。
中国新史学的多元面相中自然还包含了那些是实证但非源于科学、是阐释却非基于文化的各种研究路数。
虽然存在科学实证与文化阐释这两种不同的历史研究路径，但二者之间并非截然对立，而是相互融通的。
以文化阐释为基本特征的钱穆新史学与以科学实证为主要特征的梁启超、陈寅恪等人的新史学之间有很多思想和主张都是可以融会贯通的。
河南省名校联盟2021届高三语文上学期第一次模拟考试试题(含解析)
河南省名校联盟2021届高三语文上学期第一次模拟考试试题（含解析）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
最近，中华有声历史资料数字化工程惹上了官司。
有人批评其质量堪忧，有人质疑其在数字化过程中，将一些珍责的原声母带交给日本公司，使这些母版文物有可能被盗录和损毁。
谁是谁非，当事人各执一词。
然而此次事件，使传统文化资源的数字化工程得以进入公众视野。
保护音像遗产就是保护我们的集体记忆，通过数字化方式保存我国珍费的音像档案意义重大，但关键在于其获得永久性保存后，如何才能变成活的文化？在全球化、信息化、数字化时代，传统文化资源面临着双重悖论。
第一重悖论，在全球化时代，大众流行文化成为传统文化的掘墓人。
同时，全球化时代又呼唤传统文化的复兴。
以电影、电视、流行音乐为代表的大众流行文化，用“全球通用”的审美标准席卷全球，鲸吞蚕食各国各地区传统文化的生存空间，迅速消研多样性、异质化的地方性文化。
这种全球趋同化的大众流行文化浪潮，使得很多非西方社会的民族和人群，愈益面临失去独特文化身份的危险。
只有接续传统文化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚跟，获得文化身份和价值情感认同。
第二重悖论，信息化、教字化既给传统文化的生存发展带来威胁，也为其重焕生机提供契机。
为什么从前人们喜欢看戏，现在不吾欢呢？这变化的背后就是信息化、数字化的技术力量。
在信息、交通都不发达，文化娱乐活动匮乏时，建立在地域文化基础上的传统文化，得以较好地传承发展。
2025届河南名校联盟语文高三上期末达标测试试题含解析
2025届河南名校联盟语文高三上期末达标测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织，其内涵可以从精神、物质、制度和活动形式四个层面进行解读。
汲取其合理成分，可为当代教育改革与发展提供借鉴和启示。
古代书院在长期的办学过程中，形成“明道传道”“发扬学术”的办学宗旨和“德育为本，修身为要；心忧天下，忠勇报国”的教育理念。
书院大儒朱熹曾言：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人。
”（朱熹《朱子全书》）简言之，书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一。
因此，当前大学或可借鉴传统书院的精神文化，坚守德育为先的理念，从思想上将德育放在重要的位置，注重知识的同时追求学生人格的完善。
书院选址体现着体验感悟的治学精神，书院建筑布局体现着传道授业的理想追求，书院景观体现着修身济世的远大志向，而传统书院物质文化可弥补当前大学校园建设的不足。
比如，大学的选址要兼顾自然景观与人文精神，努力营造浓郁的建筑文化氛围；借鉴书院“中轴线”的设计原则，凸显图书馆和教学楼的中心地位，从而使学生意识到自己的主要任务和学校的主要功能；校园景观设计中，多种植梅兰竹菊等具有象征意义的植物，：尽量给学生创造环境幽雅和人文情怀兼具的场景等。
书院由德行“足为多士模范”的“山长”主持教学、引领学术，参与管理者多从生徒中选择品行端正、学业优秀者。
根据学生主体需要和内在潜能制定师生共同遵守的学规，有利于激发学生的自觉性和主动性，一般包括：揭示、学则、学约等。
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名校联盟2020～2021学年高三上学期期末联考·语文
参考答案、提示及评分细则
1.A（B项原文第二段相关信息是"孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的"、"孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的"，因此"造成乡土社会里乡民个体之间彼此的孤立与隔膜"的说法是错误的。
C项原文第四段说乡土社会是"一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会"，而"为了谋生这一共同目标，分工协作，有机地聚合在一起"不是乡土社会，而是法理社会。
D项"他们选择固守乡土，终老于斯"说法有误，原文第三段说"乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会"，可见"固守乡土，终老于斯"不是人们主动的选择，也无需选择。
）
2.C（A项原文第五段说"在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由"，没有说比现代社会"更容易获得"。
B项"因为大家感情深厚"有误，原文第五段是说因为"熟悉"。
D项"这种信用远胜于法理社会中的一纸契约"有误，原文第六段说"这类的话已经成了我们现代社会的阻碍"，恰恰相反。
）
3.B（B项原文第六段相关信息有"乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性"、第七段"在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别“关联”7"，可见礼俗不是一种抽象出来的原则，更不是目的与手段之间的普遍联系。
）
4.C（C项，以偏概全，并非所有的表情包都由"表情、肢体特征，真实人像、动漫人物、动物和自然景色等多种元素构成"。
）
5.B（A项，"对立"错误。
由材料一"表情包是一种典型的亚文化，是与霸权文化、主流文化、精英文化、主导文化相对的边缘文化、附属文化、次元文化"可知，应该是"相对"。
C项，"大多数"扩大范围。
由材料二"因为有些规则并非是普适的、主流的，而是小众的，甚至是个人化的，这些非大众化的规则为某些表情包设置了加密“门禁”可知，应该是"某些"。
D项，"人们喜欢比自己弱小的动物"无中生有，前后句之间无因果关系。
6.①表情包的亚文化属性使其具有调解社会矛盾的作用。
②表情包被赋予了人际交流的情绪表达之外的更多功能，这是进步而非倒退。
③夸张及"萌"的特点，使表情包具有博人一笑的作用，这不能说是倒退。
④表情包无法进入人类文化中举足轻重的文本（徘徊于文化的边缘而无法进入正统的思想和学术）。
（每点2分，答出三点即可）
7.B（A项"父亲同巴尔扎克笔下的葛朗台是同一类人"错误，父亲的吝啬不害人，是生活不富裕所致，是节俭。
C项"但是追求情节的曲折离奇"错误，本文基本按时间顺序，故事情节平直。
D项句子表述有问题，文中对"万宝山在潜移默化中继承了父亲的吝啬"这一点并非"淋漓尽致地刻画"。
）
8.①刻画人物，表现出父亲深受债务的折磨并渴望儿子能替他还清这笔债务。
②引起下文，
1。