词语搭配不当病句
病句2_搭配不当
13、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段 长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自 己却负了重伤。 14、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦 闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效 方法之一。 15、成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在 共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩 目的文明亚运的理想。 16、根据意大利法律规定，贝鲁斯科尼总理在任 期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有 违公众利益的行为。
5．一面与两面搭配不当
错例1、说实话，当时对自己的稿子能 否被刊用，没抱太大的希望，因为那 时经常在该报发表文章的都是一些大 家。 错例2：教育在综合国力的形成中处于 基础地位，国力的强弱越来越多地取 决于劳动者素质的提高，取决于各类 人才培养的质量与数量。
练习 1、我们能不能培养出“四有”新人，是关 系到我们党和国家前途命运的大事，也是 教育战线的根本任务。 2、国家工业能否迅速发展，关键在于要加速 训练并造就一批高素质人才。 3、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社 会，促进经济发展无疑具有重大的意义。 4、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关 系到祖国建设事业后继有人的大事，必须 引起高度重视。
1．主谓搭配不当： 错例1：中国人民的解放在民族关系 上起了基本的变化。 错例2：我国棉花的生产，过去不能 自给。
错例 3 ：中国史学家在世纪之交进一步 提升了自己的辨析能力，越来越显示 出相当高的学术含量，从对外国史学 的一般性介绍走向研究和判断的层面， 从而为中外史学家的真正对话提供了 可能和前提。
4．修饰语与中心语搭配不当 错例 1 ：在翻阅中国话剧 100 周年纪念活 动资料时，他萌生了创作一台寻找中 国话剧源头的剧本的意念。 错例 2 ：早晨五六点钟 , 在通往机场的大 街两旁便站满了数万名欢送的人群。 错例3：一切有志气的青年人，都应当为 光辉灿烂、美丽富饶的社会主义事业 而奋斗。
高考病句七种搭配不当
小试身手
1、叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系 统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘 移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅 幅美妙的图画。
2、众多明星的加盟成为《赤壁》吸引观众 追捧的卖点，该片首映4天半，以10147 万 票房和288万多观影人群，荣登本周排行 榜榜首。
1、叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系 统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘 移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅 幅美妙的图画。
2、在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕 塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所 欠缺的。
3、当今世界自主知识产权所占比重是衡量一个国家 科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国 家富强的标志。
4、在当下群体性事件频发基层矛盾加剧的背 景下，能否迅速提高县委书记的执政能力和水 平、避免新一轮农村改革有关政策在基层被虚 化、异化，正是中共中央开展新一轮培训的 “良苦用心”。
2、众多明星的加盟成为《赤壁》吸引观众 追捧的卖点，该片首映4天半，以10147 万 票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜 榜首。
7、否定与肯定顾此失彼，搭配不当
例：到底要不要学好语文？是不是只要学好 数理化就可以了？答案当然是否定的。 这是肯定与否定搭配不当的典型例子。
例：2009年末，奥巴马总统决定再向阿富汗 增兵10万，在塔利班已然再成气候的今日阿 富汗，区区十万兵力能否扭转乾坤，颇为 令人怀疑。
“推行”与“服务忌语”不 能搭配使用，“服务忌语”
只能说“去除”。
课标全国：为了更好地提高服务质量，我们必 须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐 的候车环境、快乐的人性化服务。
“创造和谐的候车环境、快乐的人 性化服务”，应为“创造和谐的候 车环境，提供快乐的人性化服务”；
三年级搭配不当的病句例子
三年级搭配不当的病句例子1.风送来一阵扑鼻的香味，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
病因：“看见”与“幽香”不能搭配。
修改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的皆梅，原来幽香是从那里释放出来的”。
2.下午，天突然变了，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来。
病因：“狂风”与“下了起来”不能搭配。
修改为“下午，天突然变了，狂风呼啸，密集的雨点哗哗地下了起来。
”3.教师必须学习语言文字素养。
病因：“学习”与“素养”不能搭配。
修改为“教师必须提高语言文字素养。
”4.王老师走访了三个社区、近二十多户学生家庭和五十多公里路程。
病因：“走访”与“五十多公里路程”不能搭配。
修改为“王老师走访了三个社区、近二十多户学生家庭，共走了五十多公里路程。
”5.勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。
病因：“学习态度”与“合理的时间安排”不能搭配。
修改为“勤奋、努力等良好的学习态度和合理安排时间的能力却是每个想取得成功的学生所必须具备的。
”6.他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出美妙诗篇。
病因：“不仅”与“也”不能搭配。
修改为“他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，还是个文学爱好者，能写出美妙诗篇。
”7.诗人王维丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。
病因：“提高了”与“表现技巧”不能搭配。
修改为“诗人王维丰富了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。
”8.我们被他清晰地思路、乐观的情绪深深地感染了。
病因：“青晰的思路”与“感染”不能搭配。
修改为“我们被他乐观的情绪深深地感染了。
”9.同学们怀着崇敬的心情注视和聆听着这位英雄的报告。
病因：“注视”与“报告”不能搭配。
修改为“同学们怀着崇敬的心情聆听着这位英雄的报告。
”10.这次学生书画竞赛参赛人数和参赛作品的质量都有了明显的提高。
病因：“参赛人数”与“提高”不能搭配。
修改为“这次学生书画竞赛参赛人数有了明显增多，参赛作品的质量都有了明显的提高。
用词不当的病句类型
用词不当的病句类型在中文写作中，病句是指在结构和用词上存在问题的句子。
其中，用词不当是常见的问题之一。
用词不当可能引起句子表达不准确、语义混乱甚至造成误解。
为了帮助大家更好地理解并避免用词不当的病句类型，本文将介绍几种常见的情况，并给出相应的改正建议。
1. 形容词或副词的误用使用形容词和副词时，应注意其修饰对象和修饰程度是否相符。
例如：误：这台电视机很冷。
正：这台电视机很亮。
改正建议：应根据实际情况使用正确的形容词或副词，确保修饰的对象和程度相符。
2. 词汇搭配错误有些词汇在搭配时需要特定的慎用或避免搭配。
例如：误：我每天早上吃了一个番茄。
正：我每天早上吃了一个苹果。
改正建议：在使用词汇时，要注意其常见的搭配用法，避免不符合习惯说法或语境的使用。
3. 汉字选用不当汉字有许多相近的字形，但含义却截然不同。
在写作时，应注意选用恰当的汉字，以免造成语义混淆。
例如：误：杯子上有个“梨”字。
正：杯子上有个“漏”字。
改正建议：请在写作时使用正确的汉字，避免造成词义歧义。
4. 用词不准确用词不准确可以导致文章表达不清晰或失去原本的含义。
例如：误：我昨天喝了一杯茶，感觉水果味道很浓。
正：我昨天喝了一杯果汁，感觉水果味道很浓。
改正建议：使用合适的词语来准确表达自己的意思，如用“果汁”而不是“茶”来描述带有果味的饮品。
5. 重复用词在写作中，为了避免重复，应尽量避免使用相同的词汇。
例如：误：小明喜欢蓝色，他的房间也是蓝色的。
正：小明喜欢蓝色，他的房间也是深蓝色的。
改正建议：通过使用近义词或不同的表达方式来避免过多的重复词汇。
总结：用词不当是中文写作中常见的问题之一，它可能导致句子表达不准确、语义混乱或造成误解。
在写作时，我们应当特别注意避免形容词或副词的误用、词汇搭配错误、汉字选用不当、用词不准确以及重复用词等问题。
通过遵循正确的用词规范，我们能够提升写作质量，使句子更加准确、流畅、具有说服力。
搭配不当的病句例子
搭配不当的病句例子篇一：搭配不当的病句例子】本文将分别讲述七种搭配不当的现象，并总结其辨析方法。
例1：改革开放以来，人民的生活水平正在不断改善。
例2：XXX的创作，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
针对以上例句，老师指出“生活水平——改善（应为‘提高’）”和“一生——创作”这两个搭配不当的现象，即主谓搭配不当。
主语与谓语搭配不当会导致陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。
例3：青少年是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。
例4：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
老师指出“青少年是‘时期’”和“工厂被授予‘省优质产品称号’”这两个搭配不当的现象，即主宾搭配不当。
主语和宾语搭配不当的错误要特别注意判断词“是”、“就是”等一类的词。
例5：我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发展。
例6：XXX有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，消除因过早进入专业研究而知识面偏窄的弊端。
例7：听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。
针对以上例句，老师指出“缓解压力”或“减轻负担”、“避免”改为“消除”、“修正”计划可以，但不能“修正”进度这三个搭配不当的现象，即谓语和宾语搭配不当。
针对以上三种搭配不当的现象，老师总结了辨析方法。
除此之外，还有定中搭配不当和状中搭配不当等其他类型的搭配不当现象。
学生提出质疑，老师进行点拨。
其中，老师指出“去过”与“一遍”不搭配，属于修饰语与中心语搭配不当的现象之一。
老师总结了修饰语与中心语搭配不当的辨析方法，即审视枝叶法，并提供了例题进行引路。
此外，老师还指出了关联词搭配不当、一面与两面搭配不当、并列短语做成分与其他成分搭配不当等搭配不当的现象，并总结了相应的辨析方法。
用词不当的病句例子及答案
用词不当的病句例子及答案词语是构成语言的基本单位，而用词不当常常会导致句子不通顺、表达不准确甚至产生歧义。
本文将提供一些常见的用词不当的病句例子，并提供相应的答案进行纠正。
一、指代不清1. 病句：他买了一只狗，它很聪明。
问题：不清楚“它”指代的是什么。
纠正：他买了一只狗，这只狗很聪明。
2. 病句：我和小明一起去看电影，他很喜欢它。
问题：不清楚“它”指代的是什么。
纠正：我和小明一起去看电影，他很喜欢这部电影。
二、词义混淆1. 病句：爸爸给我买了一本贵的书。
问题：“贵”这个词的词义应该是昂贵的，而不是珍贵的。
纠正：爸爸给我买了一本昂贵的书。
2. 病句：我妹妹买了两个汉堡包，一个是甜的，一个是咸的。
问题：汉堡包不分甜咸。
纠正：我妹妹买了两个汉堡包，一个是甜的，一个是辣的。
三、词性不符1. 病句：这个音乐会很美，我听得都流泪了。
问题：动词“听”不能和名词“流泪”连用。
纠正：这个音乐会很美，听得我都感动哭了。
2. 病句：这个问题答案很不对。
问题：形容词“不对”不能修饰名词“答案”。
纠正：这个问题的答案很错误。
四、搭配不当1. 病句：他对画画有莫大的兴趣。
问题：动宾搭配不当，“有莫大的兴趣”应为“对...有莫大的兴趣”。
纠正：他对画画有莫大的兴趣。
2. 病句：我昨天和朋友去了一趟公园。
问题：趟适用于徒步、走路等活动，不适用于坐车、乘坐工具等。
纠正：我昨天和朋友去了一次公园。
五、词语重复1. 病句：这部电影内容很好，情节也很好。
问题：重复使用“很好”形容两个不同的事物。
纠正：这部电影内容很吸引人，情节也很出色。
2. 病句：我昨天去了北京，参观了故宫。
问题：重复使用了“昨天”和“参观了”。
纠正：我昨天去了北京，并参观了故宫。
总结：用词不当往往会导致句子不通顺、表达不准确甚至产生歧义。
通过学习一些常见的用词不当的病句例子，我们可以加强自己的用词能力，使句子更加准确、流畅。
希望本文提供的例子和答案能对您有所帮助。
初中语文-初中常见病句修改类型——搭配不当
初中语文-初中常见病句修改类型——搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象）2、动宾搭配不当：例：纪念三八妇女节的到来。
（纪念的只能是三八节，不能是到来）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（严肃不能修饰研究，可改为认真、慎重等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。
（将国家改为行为）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。
（既然和也不能搭配使用，将也改为就）不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改为尽管）只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
（有些关联词必须配套使用。
如，只有才就不能用作只有就。
）我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为进而）大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
（该句中反而用错了,应为从而。
因为前讲原因,后讲结果。
）他自己不跟老师讲，并且要我讲。
6、其它搭配不当：例：无论教师和学生，都必须遵守校园禁烟令。
（和应改为还是）在排除两个以上范围内的条件时,在无论后面是并列项,在各项之间常用选择连词还是、或、或者连接。
3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
（应改为对于）晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（从到应改为是还是）。
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
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中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
1.主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上
“是否”即可。
搭配不当的病句及修改
搭配不当的病句及修改修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句搭配不当有哪些呢?下面是小编整理的病句搭配不当，欢迎阅读病句搭配不当11、(09安徽)强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
I【解析】“狂风……下了起来”，搭配不当。
2、(07江苏)国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
【解析】“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。
3、(09重庆)漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。
环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
【解析】属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”。
4、(09江西)语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
【解析】“学习”与“素养”搭配不当。
5、(04天津)孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
【解析】(删掉孩子后的“的”。
或“孩子的教育问题”改为“教育孩子”。
前一种改法对吗?)6、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
【解析】(“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”)7、(08辽宁)中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
【解析】修饰语与中心语搭配不当，“人们”是集体名词，不能用“无数”修饰，可将“人们”改为“人”。
8、(07北京)在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
【解析】定语和修饰语不搭配，“一台”不能修饰“剧本”，应将“一台”改为“一个(部)”，或将“剧本”改为“话剧”。
高考语文病句《搭配不当《
主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰成分与中心词搭配不当 关联词搭配不当 一面与两面搭配不当
主谓搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善 。
2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。
3.来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、 开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地 感染了。
决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 （关联 词语搭配不当） 7.说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望， 因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
作业：
1.六年间，我国航天技术完成了从单舱到三 舱，从无人到有人，从“一人一天”到“ 两人五天”的进步。
2.这些花长得这么好的原因，是花农精心管 理的结果。
天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的 问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会 上予以否认。(全国卷 I)
是否收门票的问题……予以否认
两面与一面搭配不当
有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人 取得成功的关键 。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快 速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断 提高。（主谓）
定语和中心语搭配不当
我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地 征求了专家们的意见。
状语和中心语搭配不当
关联词搭配不当
1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚 看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
2、球员们深深理解这一点:一个球的输赢，不 仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣 誉。
两面与一面搭配不当
3.不管气候条件和地理环境都极端不利，登 山队仍然客服了困难，胜利攀登到顶峰。
4.各种读书声交织在一起，汇成一支动人的 歌声。
病句——搭配不当
5、从今年起，四川省所有基层医疗机构都降 低了药费，省医改办提供的数据显现，我省 基本药物采购价相对于国家零售指导价总体 下降了52.8%。 解析： 主谓搭配不当。词语“显现”误用， 可改为“显示”。
6、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼 梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了 很高的评价。 解析：主客易位导致主谓搭配不当，“给予 了很高的评价”的主语应是 “观众”，而 不是“《红楼梦》”。
5、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各 业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才。 解析：前半句中“能否”是两面词，是从两个方面 来说的；后半句中“要”是一面词，只是从“能” 的方面来说的，这就造成“一面对两面”的毛病。 6、学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之 一。
解析：“正确与否”是两方面，而“优良”只是一 方面，前后搭配错误。
主宾搭配不当
1、松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经
成为目前为止我国松林经济损失排名第一的有害 生物。 解析：此处属主宾搭配不当。此句中主语“松材 线虫病”与宾语中心语“有害生物”不搭配，可 改为“松材线虫病已经成为……的森林疫病”。 2、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专 门推广乒乓球运动的团体。 解析：主宾搭配不当。主语“乒乓球馆”和宾语 “团体”搭配不当，可把“团体”改成“机构” 或者“单位”。
5、《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末 刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。 解析：动词“塑造”与宾语中心语“事迹” 不能构成动宾关系，可将“事迹”改为“形 象”
主谓搭配不当
1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基 地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要 市场外，还销往河南、河北等省。 解析：“生产量”不能“供应”，能“供应”的 应该是“无公害蔬菜”。 2、她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来 了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取 得的成绩终于得到了回报。 解析：主谓搭配不当，“取得的成绩”与“得到 了回报”不搭配。
病句词语搭配不当
病句词语搭配不当修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句词语搭配不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句词语搭配不当，欢迎阅读病句词语搭配不当11.主谓搭配不当。
表现为谓语不能陈述主语;有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
①太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
【解析】①句中，“问题”与“改善”搭配不当，应将“改善”改为“解决”。
2.动宾搭配不当。
不及物动词却带上了宾语;及物动词不能支配宾语对象;动词不只一个，或宾语包括两项以上从而造成顾此失彼。
②墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。
【解析】②句中,“降低”与“扩散”不搭配，可改为“降低扩散速度”。
3.主宾搭配不当。
当“是”“为”“成为”等词语作谓语时，主语和宾语意义上可能不搭配。
③朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
【解析】③句中,“这”指代的是“一发生矛盾……互不通融”,它与“见解”不搭配，可将“见解”改为“做法”。
4.修饰成分与中心词搭配不当。
表现为定语与中心词，或者状语与中心词，或者补语与中心词不能搭配。
④随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
【解析】④句中，“事件”与中心词“频率和强度”不能搭配，应在“事件”后补上“发生”。
5.一面与两面搭配不当。
当句中出现“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”“有没有”等两面词时，可能一面与两面不能对应。
⑤学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
【解析】⑤句中，“能否形成文化”“能否适应并融入它”与“这对教学活动的有效开展起着重要作用”不搭配，应改为“这对教学活动能否有效开展起着重要作用”。
常见病句之“搭配不当”
五、关联词语搭配不当
1.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适 应经济时代的要求。
如果······ 就······ 2.不管工作任务这么重，我们也能完成。
尽管······也······ 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
无论······都······
4.因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠， 但是每到春天，还是吸引着那么多人。
把“因为”改为“虽然”。
六、两面和一面搭配不当
注意两面词“能否”“是否”“有无”“成败”“优 劣”“好坏”“荣辱”“兴衰”等，修改的原则是 使前后一致。
1.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作 的关键。
二、谓语和宾语搭配不当
1.农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。 去掉“的生活”
2.我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命 财产的安全。
去掉“的安全”
3.这样的环境为闽越古文化与中原文化的交 融提供了得天独厚的优势。
把“优势”改为“条件”。
三、主宾搭配不当
1.秋天的桂林是美丽的季节。 把“秋天的桂林”改为“桂林的秋天”对一面的情况,我们不能一概而 论。
1.空气质量的好坏,对我们的生活有着严重影 响。
2.实践证明,各级领导干部法制观念和依法决 策、依法办事能力的高低,对于社会主义现代 化事业起着至关重要的作用。
小练习：
1.爱国是检验一个人品格高尚与否的试金 石，也是评价一个人道德情操的重要标准。
常 见 病 句 系 列 课 件
一、主谓搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善。 把“改善”换成“提高”。
2.回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的 身影，至今还时时浮现在我的眼前。
病句：搭配不当
四、修饰语（定、状、补）与中心 语搭配不当
1、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心 地征求了专家们的意见。（状中搭配不当， “研究”不能用“严肃”修饰，可改为“认 真”） 2、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前 进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和 社会的种种外因影响所决定的。（介宾短语 和后面动词搭配不当，“由于”改为“由”）
状中
8、人们认为，团队有效性的关键因素不只 是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动、 互相配合的团队协作技能。
关联词语搭配不当 “不只是“改为”而是”。
Thank you
注意：
• 失之于……”是指“缺陷在于某方面”， 不是否定词。 • 如：“失之于偏颇”即“缺陷在于偏颇”， • “失之于曲高和寡”即“缺陷在于曲高和 寡” •
• 现代汉语常见否定词： • 不、没、勿、非、无、否等
搭配不当 小结：
1、主谓搭配不当
2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 1、定中搭配不当 2、状中搭配不当 3、中补搭配不当 修饰成分 主干成分
常见介词
• (1)表示时间方向的介词： • 从、 自、 自从、 于、 打、 到、 往、 在、 当 、朝、 向、 顺着 、沿着、 随 着 • (2)表示方式的介词： • 按、 照、 按照、 依、 依照、 本着、 经过、 通过、 根据、 以、 凭 • (3)表示目的的介词： • 为 、为了、 为着 • (4)表示原因的介词： • 因、由于、 因为
7、否定与肯定搭配不当
1 睡眠三忌：一忌睡前不要恼怒；二忌睡前不要饱食； 三忌睡处不要当风。
• “忌”就是“不要”的意思。意思反了 2 我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这 希望是非常渺茫的。 “不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因 此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好 和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也 透露了一些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露 了一些希望……”
搭配不当的病句修改
搭配不当的病句修改搭配不当就是句子的某些成分不符合这一规律，或者是搭配在一起不合事理或者不符合语言习惯。
搭配不当包括下面几种类型：主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当。
【误例1】 (主谓搭配不当)由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
【解析】主语“生产量”与谓语“供应”“销往”搭配不当，改为“该基地每年生产的无公害蔬菜……”。
【误例2】 (动宾搭配不当)现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
【解析】谓语动词“看到”与宾语“乡音”搭配不当，可在“那熟悉”前加上谓语动词“听到了”。
【误例3】 (主宾搭配不当)李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
【解析】主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。
把第一个“单位”改为“个人”，第二个“单位”删掉。
或者将前一分句改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”。
【误例4】 (修饰语和中心语搭配不当)卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。
【解析】“七百多”不能修饰“岁月”，应把“岁月”改为“春秋”。
除了这些句子内部的成分搭配不当外，我们还要注意三种情况：一面与两面搭配不当，关联词语搭配不当，数量词和其他词语搭配不当。
【误例5】 (一面与两面搭配不当)在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
【解析】“能否”与“欠缺”,两面和一面不搭配,应删去“能否”。
【误例6】 (关联词语搭配不当)想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
【解析】把“不但”改为“不仅”。
【误例7】 (数量词和其他词语搭配不当)世界金融危机使韩建集团遇到了困难，建筑市场工程减少，承接的建筑工程比往年减少一倍。
【解析】“减少”“一倍”搭配不当。
2020年高考病句专题之搭配不当
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4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当
①各种读书声交织在一起，汇成一支动人 的歌声。 ②我们严肃地研究了职工们的建议，又虚 心地征求了专家们的意见。 ③他投篮投得正确，命中率很高。
关联词搭配不当。“无论……（还是）……（都）”
例6.春节期间，这个市的210辆消防车、300多 名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤 的岗位上。
搭配不当。“消防车”、“消防官兵”……坚持岗位。
4
搭配不当的几种类别
• 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 主干成分 • 主宾搭配不当
九大 类别
• 修饰语与中心词搭配不当
如：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际 领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前 的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
【解析】 最后一句的“10倍”是补充说明“缩短”的
时间数量，作动词“缩短”的补语，不符合生活逻辑，
因此应把“10倍”改为“十分之九”。
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5、面对面搭配不当（二对一 / 一对二）
解析：“植被覆盖率”与“十分严重”不 搭配。
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二、动宾搭配不当
1.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场 会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意 的问题。
2.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度 和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一 批高水平的大学和学科。
3.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技 术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大 事。
病句类型四-搭配不当
高考病句--搭配不当1、一主一谓搭配不当〔1〕有的文章主旨比拟隐晦，不是用明白晓畅的文字直接提醒出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
“主旨〞不能与“描写〞搭配，应把“描写〞改为“表达〞。
〔2〕我国的棉花生产，过去不能自给，很大一局部只能靠进口来解决。
“棉花生产〞与“自给〞不能搭配，应改为“棉花过去不能自给〞。
〔3〕由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供给本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
“生产量〞与“销往〞不能搭配，“该基地每年的无公害蔬菜的生产量〞应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜〞（4）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
“同学们〞不能用“驰骋〞，可改为“跑〞（5）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
“品质〞不能“浮现〞，可改为“他那伟大的革命形象〞2、一主多谓搭配不当面对这突如其来的打击，他的情绪很低落，很痛苦，很沮丧。
“情绪〞可以“低落〞，但不能“痛苦〞，也不能“沮丧〞。
3、多主一谓搭配不当〔1〕他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。
“形象〞可以“浮现〞，但“品质〞不能“浮现〞。
〔2〕春天到了，动植物发芽了。
“动物〞不能“发芽〞。
〔3〕墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。
“乌云〞不能“倾泻〞。
4、多主多谓搭配不当〔1〕今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
“消防车〞不能“放弃休假〞，也不能“坚守在各自执勤的岗位上〞。
〔2〕这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。
分析：“出色工作〞不能被采用，主语“出色工作和独特设计〞是并列短语，不能共用一个谓语“采用〞。
提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和〞“与〞“跟〞“及〞“及其〞等连词和表并列关系的顿号。
1、一动一宾搭配不当〔1〕三年经济困难时期，同志们为了保重他的安康，在1961年春节期间，托人带了一点故土的土特产给他。
高考病句之搭配不当
搭配不当●主谓搭配不当●动宾搭配不当●主宾搭配不当●一面和两面不当●定语和中心词搭配不当●状语和中心词搭配不当●补语和中心词搭配不当●关联词语搭配不当（一）、主谓搭配不当例1、他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
（“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。
）例2、结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。
（“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”。
）例3、艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。
（“城市”不能“受到欢迎”，改为“艺术团到达每一个城市”。
）例4、近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
（“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。
）例5、早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
例6、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
（2004湖南卷）例7、美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行.例8、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
二、动宾搭配不当例1、我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
（“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。
”）例2、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
例3、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
例4、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。
例5、我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
（“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”.）例6、这次活动，大大增强了干群关系。
(“增强”与“关系”不搭配，可改为“密切（或改善）---关系”。
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词语搭配不当病句
词语搭配不当病句是大家喜欢作的病句类型之一，这类型想对来说容易点。
下面是给大家整理的词语搭配不当病句，供大家阅读!
词语搭配不当病句11. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
(“眼睛”须改成“目光”。
)
2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。
)
3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
(应该分开说：“任务沉重，工期紧张。
”)
4. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)
5. 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插?)
6. 大会上，代表们认真地注视和倾听着的报告。
(宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。
)
7. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
(“穿着”与“帽子”无法搭配。
)
8. 造纸是我国古代的四大发明。
(句末应该加“之一”，否则不搭
配。
)
9. 秋天的北京是美丽的季节。
(“秋天”是“季节”，“北京”是城市区的名称。
本句提取主干为“北京是季节”，不当。
)
10. 有无正确的学习态度，是我们(能)取得进步的重要条件。
(删掉“无”或“有无”。
)
11. 一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。
(在句末加“与否”。
)
12. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
(本句的第一分句没有语病，第二分句的“根本任务”不能与主语搭配，否则就出现这样的句意：不能培养出“四有”新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。
)
13. 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(“聪明”不能修饰“手”。
)
14. 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
)
15. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(应将“也”改为“就”。
)
16.弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
(不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。
)
17.任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。
(“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅……而且……”改为“既……又……”等表并列的关联词。
) 词语搭配不当病句21.前期准备工作已经完成,现在,摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
2.今年2月9日,在执行灭火任务中不幸牺牲的消防战士孙络络的骨灰从上海回到故乡湖北武汉,安葬在武汉市的烈士陵园,湖北各界群众数百人前来吊唁。
3.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语音输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
4.中国珠算入选2013年联合国教科文组织非物质文化遗产名录,成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。
5.一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关,随着年龄的增长,人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力都会有大幅度提升。
6.疾控部门根据流行病学调查,判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
7.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
8.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的
善与美。
9.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。
10.自1993年进入老龄化社会以来,我市老龄化速度加快。
据统计,我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万,占总人口的17.7%,老龄人口高于全国平均水平。
11.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。
12.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
13.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
14.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
15.生态环境关系到每个人的生存。
对于生态环境的破坏,只有减少环境污染,践行低碳环保的生活方式,才能逐渐得到改善。
16.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
17.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相
关各方的合法权益和合理要求。
18.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
19.要深化对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
20.针对教育资源非均衡分布的情况，教育部提出“就近入学”，本意是为了促进教育公平，然而始料未及的是学区房竟然疯狂上涨，“就近入学”大有“价高者得”的趋势。
【参考答案】
1.搭配不当,“任务”不能是“问题”,可删去“任务”或“的问题”。
2.搭配不当,“骨灰……回到……武汉”主谓搭配不当。
3.搭配不当,定语“高雅”“时尚”不能与中心语“功能和作用”搭配。
4.搭配不当,“中国珠算”与“国家”不搭配。
5.搭配不当,“经验阅历”不能“提升”。
6.搭配不当,“一起”不能与“疾病”搭配,可将“疾病”改为“疫情”。
7.搭配不当,“理论”与“实施”不搭配。
8.搭配不当,主语“作品”与谓语不搭配,可将“作品”改为“作家”。
9.搭配不当,两面对一面;关联词使用也不当,把“就”改为“所以”。
10.搭配不当,“我市老龄化速度加快”应改为“我市人口老龄化速度加快”;最后一句应为“老龄人口比例高于全国平均水平”。
11.搭配不当,一面对两面,可将“到”删去,“能否很好地”改为“的”。
12.搭配不当,应为“挑起了……重担”或“承担……任务”。
13.搭配不当,主语“中心思想”与谓语部分“要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力”搭配不当。
14.搭配不当,可改为“作为古希腊哲学家,他的有关本体论问题的论述充满了辩证色彩,因此他被誉为‘古代世界的黑格尔’”。
15.搭配不当,改善的应是“生态环境”,而不能是“生态环境的破坏”。
16.搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当。
17.一面对两面。
在“的状况”前加“良好”。
18.搭配不当，“维护”与“合理要求”搭配不当。
19.“加强”与“精度”搭配不当。
20.搭配不当，“学区房”不能“疯狂上涨”，当改为“学区房价格竟然疯狂上涨”。
词语搭配不当病句。