普通话水平测试与培训教程第四章 普通话水平测试

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五、命题说话
说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取， 由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，单向连 续说一段话。目的是测查应试人在无文字凭借的情况 下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语 法规范程度、自然流畅程度与文字归纳准确度。限时 3分钟，共40分。
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第二节
普通话水平测试的等级 及其评定标准
国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试 等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。普 通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级 别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为 最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值 确定。
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普通话水平测试等级标准如下： 一级 甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确 无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内，即 测试得分在97分及其以上。 乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确 无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总 失分率在8%以内，即测试得分在92分及其以上但不足97分。 二级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自 然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻 音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率 在13%以内，即测试得分在87分及其以上但不足92分。
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一、读单音节字词
100个音节，不含轻声、儿化音节，这100个音节中70% 选自《普通话水平测试用普通话词语表》的“表一”，30%选自 “表二”。目的是测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 限时3.5分钟，共10分。
二、读多音节字词
共100个音节，其中含双音节词语45～47个，三音节词语 2个，四音节词语0～1个，词语的70%选自《普通话水平测试 用普通话词语表》的“表一”，30%选自“表二”。目的是测查应 试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 限时2.5分钟，共20分。
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2003年5月21日，教育部发布了《普通话水平测试 管理规定》，规定了教师、影视从业人员等六类人要接 受测试人员的范围。后来又陆续有一些其他行业的规定 出台。综合起来，计有如下几类人员应该接受普通话水 平测试，并达到相应的等级。 ⑴ 师范院校的教师和毕业生，普通话水平不得低于二 级甲等，其中普通话语音教师和口语课教师必须达到一级 乙等； ⑵ 普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关 专业的毕业生，普通话水平不得低于二级甲等； ⑶ 非师范院校的理科教师以及与口语表达密切相关专 业的毕业生，普通话水平不得低于二级乙等； ⑷ 报考教师资格的人员，普通话水平不得低于二级；
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第一节
普通话水平测试的内 容和围
普通话水平测试的内容包括语音、词汇和语法三部分内 容。 普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话 水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通 话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与 方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读 作品》、《普通话水平测试用话题》。具体包括以下五 部分内容：
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乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音 有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边 鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊 塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。 方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试 总失分率在20%以内，即测试得分在80分及其以上但不足 87分。
三级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音 超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语 法有失误。测试总失分率在30%以内，即测试得分在70分及 其以上但不足80分。
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乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音 特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地 人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内， 即测试得分在60分及其以上但不足70分。 普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握 和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人 的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过 程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达 到的水平等级的重要依据。
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第三节
测试对象及其等级要求
2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用 语言文字法》第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言 的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通 话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、 教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到 国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等 级标准的，分别情况进行培训。”
第四章 普通话水平测试
普通话水平测试(PSC)是对应试人运用普通话的规范 程度的口语考试。属于国家标准参照性考试。全部测试 内容均以口头方式进行。 普通话水平测试等级考试在国家语言文字工作委员 会指导下进行，由各省、自治区、直辖市级语言文字工 作委员具体负责实施，各省、自治区、直辖市的国家普 通话水平测试中心为测试工作的执行机构。 四川省从1995开始，在一定范围内对某些岗位人员 进行普通话水平测试（重点对师范院校毕业生进行测 试），并逐步实行持证上岗制度。四川省语言文字工作 委员会和四川省普通话水平测试中心是四川省负责普通 话水平测试工作的政府机构。
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三、选择判断
含词语判断(10组)、量词、名词搭配(10组)、语序或表达 形式判断(5组)三种形式。主要测查应试人掌握普通话词汇和 语法的规范程度。四川省的测试免测此项。有关情况，请参 阅本书附录《普通话水平测试大纲》。
四、朗读短文
短文1篇，共400个音节，短文从指定的《普通话水平测 试用朗读作品》中选取，目的是测查应试人使用普通话朗读 书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的 同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。评分 以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为 限，即读到画“//”线的句子截止，限时4分钟，共30分。