教学管理工作汇报
教育教学管理工作情况汇报模板（3篇）
教育教学管理工作情况汇报模板（标题）教育教学管理工作情况汇报一、引言教育教学管理工作一直是学校管理的核心工作之一。
为了更好地推进学校的教育教学工作，高效地进行管理和监督，本报告旨在总结我校在过去一年内的教育教学管理工作情况，并提出改进措施和建议，以期进一步提升学校的教育教学质量。
二、教育教学管理工作概述1. 教育教学管理机构我校设有教务处、教研组、学科组等教育教学管理机构，负责教学计划制定、课程安排、教材选用、教研活动组织等工作。
2. 教育教学管理流程根据教育教学工作的特点和需要，我校建立了一套完善的教育教学管理流程，包括课程规划、教学资源配置、教师培训等环节，确保教育教学工作的有序进行。
三、教育教学管理工作亮点1. 制定完善的教学计划我校在过去一年内制定了全面、科学的教学计划，明确了每个学期的教学目标和重点，并根据学科特点和学生需求进行了细化，为教师的教学工作提供了指导。
2. 加强教师培训我校注重教师的专业发展和提升，通过组织教学培训活动、邀请专家进行讲座等形式，提高教师的教学水平和教学方法，推动教师的专业发展。
3. 定期开展教研活动我校积极组织教研活动，为教师提供了一个交流和分享教学经验的平台。
通过教研活动，教师们可以相互借鉴和学习，提高教学质量。
4. 引入先进的教育技术设施我校不断引进先进的教育技术设施，如多媒体教室、智能教学平台等，提供了更好的教学环境和条件，提高了教学效果。
四、存在的问题及改进措施1. 教师培训体系有待完善虽然我们加强了教师培训工作，但培训内容和形式还需要进一步调整和改进，更加贴近教师的实际需求，提高培训的针对性和实效性。
2. 教学资源配置不均衡由于教学资源配置存在一定的不均衡，导致部分教师在教学过程中遇到了困难。
我们将加大力度，优化资源配置，确保教师们的教学工作顺利进行。
3. 教育教学管理流程不够规范尽管我们建立了教育教学管理流程，但仍存在一些环节不够规范和有序。
我们将进一步完善和细化教育教学管理流程，确保每个环节的顺利进行。
教学管理工作汇报
教学管理工作汇报教学管理工作汇报在日常学习和工作中，用到汇报的地方越来越多，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编整理的教学管理工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学管理工作汇报1为进一步规范教学管理，促进学校教育健康和谐发展，丰新三中积极探索规范化管理，以人为本，师资立教，教研兴教，强化质量意识，不断进行教育教学的改革和创新。
一、强化领导班子的服务意识，促进教学管理的规范化强化教学管理管理者的服务意识，强调“以师为本”的管理原则，“己所不欲勿施于人”，要求管理者做换位思考，提出管理要求的同时必须考虑教师的工作负担和思想负担。
管理者要服务于学校的发展。
学校的管理者坚持三走进：走进课堂、走进教研组、走近教师和学生——校长是全校师生凝视的焦点人物，别人怎么去做，首先就会关注校长怎么去做，各种规定和要求，校长都是自己走在前面，深入教学第一线——他自己在短短的两个教学月就听课40余节，主管教学副校长听课50余节。
学校号召教务主任、政教主任、行政后勤管理者都要参与到听评课等教学活动”。
只有真正深入课堂，深入师生，我们才能更好地为师生服务，这是我校开展教学管理规范化的经验与感悟！在加强管理者队伍建设的同时，我校特别注重对课堂教学的规范化管理：号召教师“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在“学困生”辅导和优生的培养上，把效果显现在四十五分钟的课堂上”。
为了提高四十五分钟课堂教学效果，号召教师做好学期备课、单元备课和课时备课，实行“分块备课——集体研讨——个人修订——课后反思”的备课流程，在备课过程中，教师进一步规范自己的备课内容，做到了“四备”：备课标，教师“用力”研究课程标准，准确把握学科的课程性质、课程目标、课程内容以及教学的实施要求，明确课时教学的具体目标，备课过程时刻体现课标要求；备教材，教师“用心”钻研教材，疏通任教学科各册教材，弄清任教年级教材的基本内容和结构体系，挖掘教材中的方法教育、情感态度与价值观教育因素和智能培养要点，把握教材各章节之间的内在联系和重难点；教师广泛阅览教学参考资料，掌握与教材有直接关系的补充资料，不断提高把握课标、驾驭教材的能力；备学生，教师“用情”了解、分析学生接受新知识的认知前提和情感前提，摸清学生的认知缺陷，预见学生在学习过程中可能出现的问题和障碍，有针对性地采取措施，使“教”更好地适应“学”，使教和学更加和谐统一；备教法，教师“用智”优选教学方法，科学设计教学程序，合理安排课堂结构；筛选调动学生主动学习的情感素材和评价策略，增强学生自主学习、合作学习、探究学习的意识，提高学生的学习兴趣。
教学常规管理总结汇报【10篇】
教学常规管理总结汇报【10篇】教学常规管理总结汇报（篇1）一、学习细则，提高认识。
1、统一思想，提高认识。
学校制定了学习贯彻《细则》校本培训方案，将《细则》作为培训学习的重点内容。
开展校本培训，充分利用集体学习时间，组织师生员工认真学习上级文件精神，明确《细则》的内容、特点和基本要求，把握操作要求，提高全体教职工的思想认识，始终保持贯彻执行《细则》的针对性。
2、广泛宣传，营造氛围。
《细则》实施后。
学校充分利用各种形式广泛宣传《细则》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。
学校组织教师进行校本培训做到人人学习细则，个个身体力行细则。
二、落实细则、细化细则。
1、明确分工，落实责任。
为了认真贯彻落实《细则》，学校成立以一把手校长为组长的领导小组，科学制定贯彻执行《细则》实施方案，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。
明确要求由教导处主抓教学管理。
2、校本评价，细化细则。
为了推行细则的落实，我校先后修定了《固城中心小学教学管理基本要求》、《固城中心小学教育教学常规》、《固城中心小学教师教学常规实施要求》，细化细则，将细则与学校实际相联系，结合学校实际搭理推行细则。
当然细则的推行必须有考核的保障，为此学校专门制定了《固城中心小学教职工素质要求及评价细则》，将教学“五认真”方面把视导、期中检查的成绩以30%、期末检查成绩以70%纳入到学期考核之中。
学校把教师学期考核结果作为年度考核、评优推先、晋级晋升的重要依据。
教学常规管理总结汇报（篇2）（一）认真落实国家课程计划我校按照国家《课程计划》，开设所要求的全部课程，开足规定课时，教师要按课程标准和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、思品、心理健康等课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。
学校教学管理情况汇报
学校教学管理情况汇报学校教学管理情况汇报一、学校概况我所在的学校是一所位于城市郊区的初级中学，占地面积约10亩，建筑面积约5000平米，设有初中部和幼儿园部，学生总数约800人，教职工总数60人。
学校具备完善的教学设施和教育资源，同时也面临着一些教学管理问题需要解决。
下面我将就我所负责的教学管理工作情况进行汇报。
二、教学管理目标学校的教学管理目标是提升教育质量，提高学生综合素质，促进学校整体发展。
具体来说，我们的目标是：建设高效的教学管理体系，提高教师的教学水平，完善评价机制，规范教学行为，营造良好的课堂氛围。
三、教学管理工作内容及进展1.建设教学管理体系为了实现教育管理目标，我们首先加强了教学管理体系的建设。
成立了教学管理办公室，负责教学管理的协调、指导和监督工作。
制定了相关管理制度和规范，包括课程设置、教学计划、教材选用等方面的规定。
同时，我们建立了教研组，组织教师进行教学研讨和交流，促进教学经验的分享和教学方法的改进。
2.提高教师的教学水平教师是教学质量的关键，为此我们注重提高教师的教学水平。
每学期开展一系列的教师培训和学习活动，包括教育教学理论培训、教学技能提升培训以及教学案例分享等。
另外，我们鼓励教师参加学术研讨会和教育展览，不断拓宽教学视野，更新教育理念和教学方法。
3.完善评价机制评价是教学管理工作的重要组成部分，能够反映教育质量和学生成长的情况。
我们建立了科学的评价机制，包括学生期中和期末考试，教师教学评估和学生素质综合评价等。
同时，在每学期结束时，我们还进行了学生家长满意度调查，了解家长对学校教学管理的满意程度和意见建议，进一步完善教学管理工作。
4.规范教学行为规范教学行为是提高教学质量的重要保障，我们加强了对教师教学行为的监督和评估。
每个学期，我们进行了多次课堂观摩和教学检查，对教师的教学情况进行评估和指导，及时发现问题并加以解决。
同时，我们也加大了对违反教师职业道德和教学纪律的处罚力度，形成了规范的教学行为。
教育教学管理情况汇报
教育教学管理情况汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我是教育教学管理部门的一名工作人员，在这里向大家汇报本部门一段时间以来的工作情况。
一、教育教学目标的制定和管理本部门通过和各学院、各教学团队的密切合作，制定了本年度的教育教学目标，并根据目标进行了全面的管理。
目标包括提高教学质量，增加教师教学能力，推动课程等。
我们制定了一系列的措施来落实这些目标，如组织教师培训、开展教学评估等。
通过不断监督和跟进，目前我们已经取得了一定的成效。
二、教师队伍的建设和培养教师队伍是教育教学管理的关键之一、在过去的一段时间里，我们加强了对教师队伍的管理，并注重教师的培养和激励。
我们组织了多场教师培训，包括教学方法的提升、教育技术的应用等。
同时，我们还设立了教学奖励机制，激励教师们在教学工作中取得优异成绩。
目前，教师队伍整体素质有所提升，教学水平也稳步提高。
三、课程和创新为了适应时代的发展和学生的需求，我们积极推动课程和创新。
我们与各学院合作，制定了一系列创新的教学方案。
例如，我们引入了项目制教学，在实践中培养学生的能力。
我们还推行了多元评价制度，通过考察学生的综合能力来评估他们的学习成果。
这些创新举措得到了学生的积极反馈，他们更加喜欢这种注重实践和能力培养的教学模式。
四、教学质量评估和监控教学质量评估是教育教学管理工作中非常重要的环节。
我们建立了一套完整的评估体系，包括课堂观摩、学生评教、教学评价等。
通过课堂观摩，我们可以及时发现教学过程中存在的问题，并及时加以解决。
学生评教则是了解教师教学效果的重要途径，我们通过分析学生评教结果，可以对教师的教学能力进行评价和提升。
五、资源配置和支持教育教学管理部门还负责对教学资源的合理配置和支持。
我们与各学院合作，制定资源分配计划，确保每个学院和教学团队都能够得到所需的支持。
我们还通过建立教学资源库和开设教学网站，提供教师和学生所需的教学资源。
同时，我们还积极引进和推广教学技术，提升教学效果。
教育教学管理工作情况汇报范本
教育教学管理工作情况汇报范本尊敬的领导、各位同事：大家好！我是教育教学管理工作的责任人，今天很荣幸能向大家做一次工作汇报。
在过去的一年中，我积极参与了学校的教育教学管理工作，与各位同事一起努力，取得了一系列的成绩和进展。
在这里，我将向大家介绍我们的工作情况，并对未来的工作进行展望。
一、工作总结1. 教育教学管理工作的目标与任务在过去一年中，我们的教育教学管理工作的目标是全面提高教学质量，不断完善教育教学体系，同时兼顾学生的全面发展。
我们的任务主要包括制定教育教学相关规章制度、组织教师培训和研讨活动、监督教师教学质量、评估学生学习情况等。
2. 教育教学管理工作的主要成绩和进展（1）制定了一系列的教育教学管理规章制度，如教师招聘管理办法、课程管理规定等，有效规范了教学工作的开展。
（2）组织了多次教师培训和研讨活动，提高了教师的教学水平和科研能力。
我们邀请了多位专家学者进行专题讲座，激发了教师的创新思维和教育教学研究的热情。
（3）建立了教师考核和评价体系，对教师的教学质量进行了定期评估，并根据评估结果提供个性化的培训和指导。
（4）加强了对学生的学习监督与指导，组织了多次学习辅导活动，提高了学生的学习效果和综合素质。
3. 主要存在的问题虽然我们在教育教学管理工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。
首先，由于学校资源不足，导致部分学科教学设备不完善，影响了教学质量。
其次，教师队伍中存在一些教学经验不足的教师，需要进一步培训和指导。
最后，学生学习压力较大，需要加强心理辅导和学习指导。
二、未来的工作重点和计划1. 加强教育教学管理规章制度的建设继续制定、完善和执行教育教学管理相关规章制度，明确教学工作的标准和要求，规范教育教学工作的开展。
2. 提高教师教学水平和科研能力继续组织教师培训和研讨活动，邀请专家学者进行讲座和指导，帮助教师提高教学水平和科研能力。
3. 加强教师考核和评价建立科学合理的教师考核和评价体系，定期对教师的教学质量进行评估，并根据评估结果提供个性化的培训和指导。
初级中学教学管理工作汇报小结5篇
初级中学教学管理工作汇报小结5篇第1篇示例：初级中学教学管理工作汇报小结一、教学管理工作概况经过一学期的教学管理工作，我们学校在教学管理方面取得了一定成绩。
我们注重教师队伍建设，加强教师培训和评估工作，提高了教师的教学水平和管理能力。
我们加强课程建设，完善了教学大纲和教材体系，使学校的教学质量得到一定提升。
我们还加强了学生管理工作，引导学生自主学习，提高学生的学习能力和综合素质。
总体上，学校的教学管理工作取得了较好的效果。
二、教师队伍建设本学期，我们加强了对教师的培训和评估工作，通过组织教研活动、观摩课堂等形式，提高了教师的教学能力和教学水平。
我们建立了教师绩效考核制度，对教师的课堂教学、学生评价、教学反思等进行评估，激励教师教学研究，不断提高教学质量。
通过这些措施，教师队伍的整体素质得到了提升，为学校的教学管理工作打下了坚实的基础。
三、课程建设我们注重课程建设，完善了教学大纲和教材体系，确保教学内容的科学性和针对性。
我们注重学科交叉，促进教学内容的整合和拓展，提高教学的灵活性和多样性。
我们鼓励教师探索创新教学模式，开展“以学生为中心”的教学活动，促进学生的自主学习和综合能力的培养。
通过这些措施，学校的课程建设得到了较大的改善，为学生提供了更加优质的教育资源。
我们加强了学生管理工作，建立了学生档案和学业档案，全面掌握学生的学习情况和成长记录。
我们注重学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理疏导活动，保障学生的身心健康。
我们加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
通过这些措施，学校的学生管理工作得到了明显的改善，为学生成长提供了更好的保障。
五、总结与展望第2篇示例：初级中学教学管理工作汇报小结一、教学管理工作总体情况本学期，我校注重教学管理工作的规范化和精细化，各项管理工作取得了一定的成绩。
在教学管理方面，我们着重加强对教师队伍的管理，规范教学秩序，提高教学效果，努力营造良好的教学环境。
教学管理制度汇报(通用范文20篇)
教学管理制度汇报（通用范文20篇）教学管理制度汇报篇11、仪器要分类编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。
2、仪器要分科分类存放，标签齐全清楚，陈列有序，按要求做好仪器防潮、防尘、避光等工作。
3、易燃、易爆、剧毒物品要严格按照《危险试剂管理办法》进行保管。
4、一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。
5、仪器损坏、丢失，应由当事人填写“仪器损失处理登记单”，按有关规定处理。
6、凡自购或上级调拔的仪器，要及时编号、上帐、入柜并及时投入使用。
7、实验人员如有变动，应认真办理移交手续，按帐点物，逐件移交，不得草率从事，对移交中存在的问题要作出妥善处理教学管理制度汇报篇21、学校租用车辆应到公安机关、交通管理部门备案，特别是中考送生，学生人数较多时应向主管部门汇报。
2、租用车辆必须经交通管理部门检查，维护合格，切驾驶员必须提前检车辆车况。
3、接送学生专用车辆应当粘贴统一标识。
4、学校不得租用拼装车，报废车和个人机动车接送学生。
5、所租车辆驾驶员当是身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历6、行驶途中教育学生头手不深出窗外，车未停稳严禁上下。
7、易燃易爆等危险物品严谨学生带上车。
8、严谨与驾驶员交谈。
9、与驾驶员认真签定用车合同。
10、严谨要求驾驶员超载，超速行驶。
11、按时准时接送学生，如有突发事件必须与校方提前联系。
教学管理制度汇报篇3一、音乐室由上音乐课教师负责管理。
二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
三、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物、不准在座台、墙壁乱刻乱画。
四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练，就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
六、每周教职工文艺活动，管理人员要规定时间开放。
七、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用。
教学管理工作汇报发言稿
大家好！我是XX学校教学管理办公室的负责人，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们教学管理工作的进展情况。
以下是我对过去一段时间教学管理工作的总结和展望。
一、教学工作总体情况1.教学计划制定与执行在过去的一年里，我们严格按照国家教育部门的要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的教学计划。
在计划执行过程中，我们加强了教学过程的监控，确保了教学计划的顺利实施。
2.教学质量监控为了提高教学质量，我们建立了完善的教学质量监控体系。
通过定期开展听课、评课、教学质量检查等活动，对教师的教学水平和学生的学习效果进行评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
3.教学资源建设在教学资源建设方面，我们积极引进优质教学资源，鼓励教师参与课程建设，提高课程质量。
同时，我们还加强了教学设施的建设和维护，为学生提供良好的学习环境。
4.教师队伍建设教师是教学工作的核心，我们高度重视教师队伍建设。
通过开展教师培训、学术交流等活动，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，我们注重教师职业道德建设，培养一支具有良好师德、业务精湛的教师队伍。
二、教学管理工作亮点1.教学质量稳步提升在过去的一年里，我校教学成绩稳步提升，在全市范围内名列前茅。
这得益于我们严格的教学管理、优质的教学资源和优秀的教师队伍。
2.课程建设取得显著成果我校积极推进课程改革，优化课程结构，形成了以学生为中心的课程体系。
在课程建设过程中，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，取得了显著成果。
3.教学资源丰富多样我校教学资源丰富多样，涵盖了多个学科领域。
通过引进优质教学资源，丰富了学生的知识体系，提高了学生的综合素质。
4.教师队伍建设成效显著我校教师队伍建设成效显著，一批优秀教师在各类教学比赛中脱颖而出。
同时，教师队伍的师德师风建设也得到了加强。
三、存在问题及改进措施1.问题在教学管理工作中，我们还存在一些问题，如部分教师对教学计划的执行力度不够、教学质量监控体系有待完善等。
2.改进措施针对存在的问题，我们将采取以下措施：（1）加强教学计划的执行力度，确保教学计划的有效实施。
教学管理述职报告(6篇)
教学管理述职报告（6篇）教学管理述职报告（精选篇1）一学年已经过去，本学年我承担__市金瑞初中初三年级四个班的体育教学、303班班主任、学校安全保卫及音体美教研组长工作。
现就本学期我个人个方面的情况作简要的汇报。
一、思想认识在本学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极向党组织靠拢，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。
经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理工作和个人的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。
二、教学工作1、在班级管理过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
使303班全体同学顺利毕业。
2、运动队业余训练，一直是学校体育工作的重要内容，我组建了校田径队和广播操队参赛。
由于时间紧，充分利用班会课和周三及周五的自习课加班加点的训练，在市运会上，我校取得分19分的总成绩。
在广播操比赛中，我校队员表现出色，取得了三等奖的好成绩。
且荣获马鞍山市优秀教练员荣誉称号。
3、在__年体育中考中，我校学生体育满分达25人次，均分28.7.全市第二的好成绩。
4、参与区教研室组织的市级课题《新课程下体育游戏在课堂教学中的课例研究》的研究。
且顺利结题。
5、在工作的同时不忘提高自己，在__年全市中小学体育教师基本功大赛中荣获中学组二等奖。
三、学校安全保卫预防学生违纪是加强对学生管理的积极手段，是消除安全隐患的重要措施。
为此，我着重做了以下几个方面的工作：一是多渠道搜集有关学生的活动信息，及时掌握重点学生的思想动态。
二是经常对信息进行分析和整理，当发现有不安定的事故苗头时，采取积极手段进行预防，控制事态的发展。
三是查明事实真相，化解当事人之间的矛盾，把问题解决在萌芽状态。
被评为安全监管先进个人。
四、反思本学年来的工作，有很多不足之处1、在工作中，惰性增强。
教育教学管理工作情况汇报（4篇）
教育教学管理工作情况汇报尊敬的领导：您好！我是XX学校的教育教学管理工作人员，以下是我对工作情况的总结和汇报。
一、教育教学管理工作概览自去年以来，我校教育教学管理工作取得了一定的成绩。
我们坚持以学生为中心的原则，推动教育教学改革，不断提升教师队伍的专业素养和学校的教育教学质量。
在领导的正确指导下，我们的工作得到了广大师生和家长的认可与支持。
二、教师培训与素质提升为了提高教师的教育教学水平，我们组织了系列的教师培训工作。
通过邀请校内外教育专家进行讲座、开展课题研究和教学观摩活动，我们帮助教师不断学习和更新教育教学理念，提高教学设计和教学方法的科学性和针对性。
我们还邀请职业发展专家进行职业规划指导，帮助教师实现个人职业成长。
三、教务管理与课程建设我们重视教务管理的规范与科学。
在去年，我们制定了详尽的教学计划和作息时间表，以确保教学工作有序进行。
同时，我们还细化了教研组织和管理流程，加强了教师对课程的评价和反思，以促进教学质量的稳步提升。
在课程建设方面，我们积极推进素质教育的实施。
通过调研与交流，我们了解到学生的需求和家长的期望，积极引进新的教材和课程资源，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们还加强了与社会实践资源的对接，丰富了学生实践活动和实践课程，并取得了一定的成效。
四、学生评价与教学改进我们注重对学生的评价工作，通过学生满意度调查、课堂观摩和班级评议等多种方式，了解学生对教学工作的意见和建议。
我们建立了规范的学生评价和教师奖惩机制，对于教学工作出色的教师给予表彰和奖励，对于存在问题的教师及时提出建议和改进措施。
在教学改进方面，我们积极探索和应用新的教学模式和技术手段，如探究式教学、课堂翻转等。
我们还加强了师德师风建设，推进教师的教学互助和学科交流，形成了良好的教学氛围。
五、教育教学质量提升与成果展示为了提高教育教学质量，我们积极参与各类的教育教学竞赛和评比活动。
通过参与这些活动，学校教师的教育教学经验得到了充分的展示和交流，学生的学习成果也得到了充分的肯定和表彰。
常规教学管理情况汇报
常规教学管理情况汇报敬爱的领导：我校教学管理工作自开学以来，取得了一定的成绩，现将常规教学管理情况进行汇报如下：一、教学质量。
本学期，学校高度重视教学质量，各科室严格执行教学计划，加强课堂教学管理，提高教学质量。
教师们积极备课，注重教学方法的创新，课堂教学秩序井然，学生学习积极性高，教学效果明显。
二、学生管理。
学校加强学生管理，建立健全学生管理制度，严格执行学生考勤制度和校规校纪，加强学生行为规范教育，有效提高了学生的纪律性和自律性。
同时，学校还开展了丰富多彩的学生活动，丰富了学生的课余生活，增强了师生之间的情感交流，营造了和谐的校园氛围。
三、教师管理。
学校加强对教师的管理与培训，定期开展教师教学能力和业务水平的培训，提高了教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还加强了对教师的考核评价，对教学业绩和教学态度进行全面评估，激励优秀教师，督促落后教师及时改进。
四、教学设施。
学校加大了对教学设施的投入，不断完善教学硬件设施，提高了教学条件，为师生创造了良好的学习环境。
同时，学校还积极开展了教学设施的维护与管理工作，确保了教学设施的正常使用。
五、教学改革。
学校积极探索教学改革的路径，不断推进课程改革和教学方法改革，引进了一批优秀的教学资源，丰富了教学内容，提高了教学质量。
同时，学校还加强了对教学效果的评估，及时总结教学经验，不断完善教学工作。
六、教学安全。
学校高度重视教学安全工作，加强了对教学安全的管理与监督，建立了健全的安全管理制度，确保了教学安全。
同时，学校还开展了各类安全教育活动，增强了师生的安全意识，有效预防了各类安全事故的发生。
七、教学效果。
经过一学期的努力，学校的教学管理工作取得了显著成效，学生的学习成绩明显提高，教师的教学水平和教学态度得到了有效提升，学校的教学质量和教学效果得到了全面提升。
以上就是我校常规教学管理情况的汇报，希望领导能够对我校的教学管理工作给予指导和支持，同时也希望领导能够对我校的不足之处提出宝贵意见，以便我们不断完善教学管理工作，提高教学质量，为学校的发展贡献力量。
教学常规管理工作汇报9篇
教学常规管理工作汇报9篇教学常规管理工作汇报1为了了解期初备批常规工作的落实情况，以便加强指导与管理，增强其针对性，学校于九月末对开学以来的备批情况做了检查。
现就检查情况予以通报。
一、备课情况（一）存在问题目前，各科、各位教师备课成果的展示形式分别为：手写式、打印式、经验创新式。
从检查结果来看，三种备课形式都不同程度地存在问题，并且问题还很突出：1、对备课的重要性认识不够有的教师未将自己的备课成果展示不出来。
听课后，拿不出教案，或者教案预设与课堂教学实际根本不着边。
（学区领导在期初听课检查时就提出了这个问题）。
从积极意义上讲，由于工作忙，光辅导学生批改作业，或者是说，对自己的课堂教学非常有自信，课虽然备了，但是没有书写教案。
可以定性为没时间写或没必要写。
从消极角度看，可能未研究教材，未设计教学过程，未对学生情况进行分析。
没有任何准备就上课了。
两种角度看问题，哪个角度更贴近当前备课的实际状况。
教师自有公论。
2、三种备课形式，都存在达不到学校要求的问题打印式、经验创新式教案，原封不动的多。
打印式教案，还有课堂实录的影子。
经验创新式教案问题更为突出，学生变了，你未做任何修改，未做任何创新设计。
不说你上课如何用，如果领导问我，创新在哪？我如何向领导解释？手写式教案，过于简单，基本的教学过程都看不出来。
（二）今后要求1、必须重视：认真研读教材，读明白教材，读透教材。
教师首先明白教材；充分弄明白教材的编写意图，如何根据学生实际，设计教学过程，体现其意图。
实际上，备课就是你要引导学生学什么，这些知识分在几个课时完成，每节的内容是什么，这些内容在课堂分几个步骤来落实。
想一想，你的备课是这样进行的吗？（个人认为，对教学光盘中的教学设计运用可以，但也要研究一下如何适应本班学生）2、重温要求：见《新学期备课要求》板书设计、作业设计、课后反思。
3、听后必查：每节听课后，在与教师交换意见前，要先看一看教学设计。
4、自查整改：每位教师要对照备课要求，结合今天点出的问题，进行一周的自查，确保教案是合格的。
教育教学管理工作情况汇报模板
教育教学管理工作情况汇报模板一、工作背景和目标根据学校的教育教学要求，我作为教育教学管理人员，负责制订和实施教学管理计划，监督和指导教师的教学工作，确保教学质量的稳步提升。
本次汇报将总结我所负责的教育教学管理工作的情况和取得的成果，同时探讨存在的问题和解决方案。
二、工作内容和方法1.教学计划制定和协调根据学校的教学大纲和教育教学目标，我制定了本学期的教学计划，并与教研组成员进行协商，确保各学科之间内容的衔接和负责任的教学安排。
在制定教学计划的过程中，我注重理论与实践的结合，提倡教学以学生为中心的理念，同时注重培养学生的综合素养和学习能力。
2.教学质量监督和评估作为教育教学管理人员，我注重对教师的教学质量进行全面的监督和评估。
我制定了一套科学可行的评估指标和评估方法，通过教学观摩、课堂访问、听课记录、学生评价等多种手段收集教师的教学情况，并及时给予指导和反馈。
同时，我也积极引导教师进行自我评估，倡导教师间的相互学习和交流，提高他们的教学技能和思维水平。
3.教学团队建设在教育教学管理工作中，我注重教师团队的建设。
我与教师进行定期的交流和讨论，鼓励他们分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
我组织了一些专题讲座和培训活动，提高教师的专业素养和教学能力，使教师团队更加凝聚力和战斗力。
三、工作成果和效果通过以上的工作内容和方法，我取得了一定的成绩和效果。
1.教学计划实施情况本学期的教学计划按照预定的安排和时间节点进行实施，各学科教师均按照计划完成了教学内容的讲授。
教学计划中注重学生的学习兴趣和能力发展，提高了学生的学习积极性和主动性，学生的学习效果得到了明显的提高。
2.教学质量提升情况通过教学质量的监督和评估，教师们的教学质量得到了有效的提升。
他们在课堂教学中更加注重与学生的互动，采用了多种教学方法和手段，提高了学生的学习效果和教学满意度。
从学生的评价和成绩分析来看，整体教学质量有了明显的提升。
3.教学团队建设情况通过教师团队的建设，教师之间的沟通和互动得到了加强，大家对教学工作的认同感和归属感也得到了提高。
初级中学教学管理工作汇报小结7篇
初级中学教学管理工作汇报小结7篇第1篇示例：近一段时间以来，我校初级中学教学管理工作始终保持着良好的秩序和高效的运转。
在全体教职工的共同努力下，学校教学质量和管理水平不断提升，学生综合素质得到了有效的提高。
作为教学管理工作的负责人，我荣幸地向大家汇报我校近期的工作情况和取得的成绩。
一、教学管理情况概述在这段时间里，我校教学管理工作紧紧围绕学校办学目标展开，坚持以学生为中心，以提高教育质量和办学水平为重点，不断完善各项管理制度，加强教师队伍建设，提升学校整体教学管理水平。
通过对教学过程的监督和指导，及时发现和解决问题，最大限度地保障了教学质量和学生成绩的稳步提升。
二、扎实的教师队伍建设作为学校教学管理的核心力量，我校一直高度重视教师队伍建设工作。
通过定期开展教研活动、组织培训课程等方式，全面提升教师的教育教学水平和专业素养。
加强对教师的考核评估，激励优秀教师，督促落后教师提升自身水平，确保每位教师都能尽职尽责、兢兢业业地为学生服务，为学校的教学管理贡献力量。
三、严格的教学管理制度在教学管理方面，我校建立了一套科学、完善的教学管理制度，涵盖了教学计划、教学安排、教学考核等方方面面，确保教学工作有章可循，有条不紊地进行。
教师们严格执行教学计划，做到课时有序、内容丰富，保证每一节课都能够取得良好的教学效果。
学校加强了对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题，制定针对性的措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩，减少辍学率。
四、学生综合素质的全面提升在教学管理工作中，我们坚持以学生为本，以提高学生的综合素质为目标。
通过组织开展各类文体活动、志愿服务等活动，引导学生积极参与，培养他们的团队协作能力、社会责任感和创新精神。
注重对学生的思想教育和道德品质培养，关心他们的心理健康和人格发展，努力为学生提供一个良好的学习成长环境。
五、未来工作展望展望未来，我校教学管理工作仍然面临着诸多挑战和困难，如教师队伍建设、教学改革创新、学生综合素质提升等。
教学常规管理汇报材料六篇
教学常规管理汇报材料六篇教学常规管理汇报材料范文1各位领导、老师们：大家好！欢迎到我校指导工作，下面就我校常规教学管理状况向各位作以简要汇报，敬请指导！一、学校概况我校占地面积8980㎡，建筑面积2440㎡，在校生208名，三、四、五、六4个班级，教学班4个，老师8名。
我校以“立德树人”为办学理念，恪守“德行天下、技赢将来”的校训，保持“探究、求实、开拓、进取”的校风，“厚德、博学、高效、创新”的教风，“乐学、静思、自主、合作”的学风。
二、学校管理学校制定老师管理制度、同学管理制度等各项管理制度。
并通过班主任依据本班实际状况制定不同的班级管理制度，将制度细化至每个班级。
通过政教主任、教务主任、班主任、值周老师落实各项管理制度，做到有制度、有落实。
三、常规教学管理1、学期初制定学科教学工作方案，教学工作方案是实施教学活动的重要依据，是全面完成教学任务的基本保证。
2、仔细提前备课。
仔细编写教案，无教案不得上讲台，杜绝课后补教案。
仔细讨论教材。
了解和分析同学实际。
复习课、练习课、讲评课必需有教案，做到复习有方案、有目的、有针对性。
做好上课前预备。
3、严格按课表上课。
课堂是教与学的主阵地，上课是教学工作的中心环节。
老师在预备铃响时站在教室门口，督促同学做好上课预备，同时清点同学人数，弄清同学缺席状况，对非正常缺席同学准时报告班主任。
上课开头和结束，师生相互问好。
老师按时上下课，上课期间不会客，不接打电话，不随便离开课堂。
要求老师站立讲课。
老师要讲一般话，吐字清楚，语言规范，精确精炼，适合同学年龄特点。
教学方法得当，能从教与学的实际动身，选择最佳的教学方法，在唤醒、激发、点燃同学的学习爱好上下功夫。
充分体现精讲多练，力争同学当堂把握。
充分利用白板等帮助教学。
当堂反馈关注中等生、后进生。
布置课后作业前，老师讲清难点，关心同学扫除障碍。
4、辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性、实施分类指导的重要方法。
教育教学管理工作情况汇报（3篇）
教育教学管理工作情况汇报一、工作概述本期工作主要围绕教育教学管理进行，主要包括教学计划制定、课程管理、教师管理、学生管理、学业评估等方面的工作。
本次汇报将对所完成的工作进行详细梳理与总结。
二、教学计划制定1. 完成了下一学期的教学计划制定工作，根据学校教育教学要求，并结合教师的实际教学情况，制定了详细的教学计划。
2. 每个学科的教学内容、教学目标、教学方法、教学资源等方面进行了科学合理的安排，确保了教学进度的合理推进。
三、课程管理1. 针对不同学科的课程特点，完善了课程管理的措施和制度，明确了课程的教学大纲、教材使用、教学资源配置等内容。
2. 加强了与学科教师的沟通与交流，及时解决了课程教学中的问题，并与教师一起进行了教学反思与改进。
四、教师管理1. 加强了对教师的日常管理与指导，建立了相应的教师考核制度，对教师的教学成果进行评估，并给予相应的奖励与激励。
2. 组织了一系列教师培训与交流活动，提高教师教学水平和教育教学能力，确保了教师队伍的整体素质的提升。
五、学生管理1. 完善了学生管理制度，明确了学生的权利和义务，并制定了相应的奖惩措施，加强了对学生行为的规范和引导。
2. 组织了学生素质教育活动，开展了各类学术、科技、艺术、体育等活动，培养学生的综合素质和创新能力。
六、学业评估1. 完成了全校学生的期中、期末考试，及时关注了学生成绩的动态，发现了问题与困难，并进行了针对性的辅导和帮助。
2. 组织了学业评估委员会，结合学生的平时表现、作业质量、课堂参与度等指标，进行了全面的学业评估，为学生提供了个性化的学习指导。
七、工作总结与展望通过本期工作，我对教育教学管理工作的重要性和复杂性有了更深入的认识，并逐渐掌握了相应的管理技巧和经验。
在接下来的工作中，我将进一步加强对教育教学管理的研究，不断提升自己的专业素养和管理能力，以更好地推动学校的教育教学工作向前发展。
以上是本人在教育教学管理工作中所完成的情况汇报，感谢各位的支持与关注！教育教学管理工作情况汇报（二）敬启者：我从20xx年x月份开始担任教育教学管理工作，并以此作为参考范文的基础，向您汇报过去一段时间的工作情况。
教学常规管理工作汇报5篇
教学常规管理工作汇报5篇教学常规管理工作汇报5篇教学常规管理工作汇报篇1新学期开学，在学校认真组织下，我学习了，通过学习交流，使我对教育教学常规有了更深刻的认识，教师要时刻加强学习，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为标准，时刻要求自己的教学行为，更好的服务于学生.通过学习新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化.“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制.在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进:课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋.这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却也有着许多松懈之处.因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个.有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责.《常规》中明确要求“应做到仪表端庄，语言规范”，但遇到那太差的朽木之时，也顾不得什么形象，什么横眉冷对，吹胡瞪眼，哪里有端庄二字可言，况且生气有损容颜，学习常规以后，我要时刻提醒自己“忍”.当然，如果我在课堂上“讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态.教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考.成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对自己的教学观念和教学行为，学生的表现、教学的成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，则可以帮助自己总结和积累经验，形成一套能适应教学变化的、能出色驾驭课堂教学的知识体系和本领.所以，课堂的结束，并不意味着备课的停止.课后的反思，是一种经验的积累；是自身理论的提升；是下一堂课的基础；是下一次备课的借鉴之路.有了更好的理论基础、方法手段，我们就能更漂亮地备好下一堂课.对?这个学期我就很注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多所得.总之，学习《常规》之后，应该给我更多的是思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步.教学常规管理工作汇报篇2通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。
教育教学管理工作情况汇报
教育教学管理工作情况汇报一、引言尊敬的领导、各位同事们：大家好！我是某学校的教务主任，今天很荣幸能够向大家汇报我所负责的教育教学管理工作情况。
在过去的一年里，我和我的团队一起努力工作，致力于提高教育教学质量，推动教育教学管理工作的发展。
以下是我对过去一年的工作总结和展望。
二、教育教学管理工作总结1. 制定并完善教育教学管理制度我们根据学校的实际情况，制定了一系列的教育教学管理制度，包括教学质量评估制度、课程安排制度、教材使用管理制度等。
通过这些制度的实施，我们加强了教育教学管理的规范性和科学性。
同时，我们还定期对这些制度进行检查和修订，以适应学校的发展和需要。
2. 完善教师培训和发展机制为了提高教师的教学水平和专业素养，我们加大了教师培训和发展的力度。
开展了一系列的教师培训活动，包括教学方法培训、课堂管理培训、教学资源开发培训等。
此外，我们还设立了教学优秀奖励机制，激励教师积极投入教学工作，提高教学质量。
3. 加强教育教学评估工作我们认为教育教学评估是提高教育教学质量的重要手段，所以我们加强了对教育教学的评估工作。
我们对学生的学业水平进行了全面评估，包括学期考试、期中考试、期末考试等。
同时，我们还对教师的教学质量进行了评估，采取了学生评教、同行评教等方式，以促进教师的专业成长。
4. 提高教育教学资源建设水平我们认为教育教学资源对于提高教学质量至关重要，所以我们加大了教育教学资源建设的力度。
我们引进了先进的教学设备，购置了先进的教学软件，为教师和学生提供了更好的教学环境和工具。
此外，我们还加强了图书馆和实验室建设，丰富了教育教学资源的内容和质量。
5. 加强教育教学管理信息化建设我们意识到信息化对于教育教学管理的重要性，所以我们加强了教育教学管理信息化建设。
我们建立了教学管理信息系统，实现了对教育教学管理的全面监控和管理。
此外，我们还建立了教育教学管理数据中心，对教学数据进行统计和分析，为决策提供科学依据。
学校教育教学管理工作汇报(共5篇)
学校教育教学管理工作汇报（共5篇）学校教育教学管理工作汇报（共5篇）第1篇学校教学工作汇报常规管理促规范科研促发展-------------学校汇报材料近几年来，我们学校坚持以科研兴教为先导，以蓬勃的校本教研为沃土，以提高教学质量为中心，倾力打造缤纷的七彩课堂。
在教学管理方面始终围绕“一个中心，两条轨迹，六个站点”的方针来走。
一个中心即紧紧围绕提高教学质量这个中心。
两条轨迹即以常规管理促教学规范，以科研促教学发展。
六个站点即备课；上课；作业；听课；评课；教研。
全面实施素质，强化教学管理，构建和谐校园,与时俱进，开拓创新，现将我校教学教研情况汇报如下一.以常规管理促教学规范（一）规范常规管理制度，促进教学和谐发展。
教学常规管理是学校工作的重要保证，也是促进教学健康和谐发展的重要措施，每学年初，学校都要进一步明确和规范各项教学常规制度，修订和完善“教师业务量化考评”制度；“备课及作业批改”制度，建立教师教学评价机制，使学校教学管理走上有序化.规范化的轨道。
为了加强全体教师的主人翁意识，激发教师工作的积极性，组织广大教师学_教学理论，进一步规范教师的教学行为，我们严格按照市局的文件精神，开齐.开足.开好各门课程，不增删学科的教学课时。
（我们学校体.音.美.英教师都是大专以上毕业的专职教师，他们所学专业与所教学科基本是一致的，这样更有益他们发挥专长）为确保教学质量稳步地提高，强化学校教学常规管理工作，学校实行领导班子包级制度，随时对任课教师备课.上课.作业批改.教学教研等情况进行检查和指导，教导处教研处每学期还要在学期中和学期末组织两次大型的常规督导检查，还采用展评和互评的方式，促进大家相互学_.共同提高。
每次检查，教导处及时总结反馈检查情况，对检查中出现的不符合要求的现象，及时给予纠正和指导并提出相应的改正建议，使学校的常规工作能够健康有序的发展。
（二）加大校本研修的力度，促进教师专业化成长。
1.加强青年教师队伍建设。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学运作优化育人环境
精细管理提升教学质量
——达连河第三中学教学管理工作汇报
2011年12月
尊敬的各位领导、各位同行：
大家好！
能成为本次校长论坛活动的发言代表之一，我感到很荣幸。
我深知，我校的教学管理工作与各兄弟学校相比还存在着一定的不足，教学质量也还存在着一定差距。
但，我相信，通过我的汇报，各位领导、各位同行一定能提出宝贵意见和建议，近而推动我校的教学工作更好、更快的发展。
在这里，首先对大家表示衷心的感谢！
下面，我向各位做题为《科学运作、优化育人环境；精细管理、提升教学质量》的简要教学管理工作汇报，敬请指正。
一、学校基本情况
达连河第三中学始建于1962年，原名为依兰煤矿中学，隶属于依兰煤矿；1998年，初、高中拨离，更名为哈煤公司初级中学，隶属于哈尔滨市煤炭工业公司；2005年转制隶属于依兰县教育局后，更名为达连河初级中学，现更名为达连河第三中学。
学校占地面积为32000平方米，校舍建筑面积4146平方米，现有教学班12个、学生572名、教职工81名，其中中高级教师61名，市县级骨干教师17名；教师学历达标率为98%。
二、主要做法
我们都知道，教学质量是一所学校立校之本，它既是学校的窗口，
更是学校生存、发展的基石。
学生的学业成绩，学校的升学率是学生和家长，乃至全社会十分关心、重点关注的问题。
因此，我校把教学工作做为学校各项工作中的重之重，全面实施了‚六项工程‛：（一）“思想转变”工程。
我们学校由于以前是企办校，学校的管理、教师的思想、思维模式受企业的影响很深，因受历史某些因素的影响，我校部分教师还惯性思维在过去企办校的辉煌里，缺乏工作积极性、创造性，思想落后，安于现状的心态较重，不能把学校的发展同个人紧密联系起来，教师没有归属感，像无根的浮萍一样。
基于此种状态，08年我和忠林任职以来，同班子成员一道，利用领导及退二线领导座谈会、全体教师大会、教师座谈会、党员大会和教师思想政治学习时间，对教师进行正面的教育和思想疏导，并树身边的榜样（朱凤和、曾兰、陶艳芬、吕明静）辅之以学习。
通过不懈努力，目前，90%的教师都能从大局出发，时刻站在全局的角度，为学校的健康发展贡献着自己应有的力量，并能把个人思想融入到学校的共同远景之中。
（二）“科学管理”工程。
为确保课堂教学改革落到实处，全面提高教学质量，我校具体实施了‚五个抓实‛：一是抓实制度建设。
我校相继建立健全了常规教学管理制度、教学过程管理制度、校本研修制度、集体备课制度等相关制度24项，这为学校教学常规管理的科学性、规范化提供了很好的保障。
二是抓实备课环节，落实新课程标准，优化集体备课、团队研修、实现优质资源共享；三是抓实教学策略，打造个人教学风格和本组教学特色；四是抓实课堂反思，打造精品教案，提高教学效率，重点通过课前反思、课间反馈和课后反思，将集体智慧和反思结晶升华为教学案例，形成具有个性的精品教案和高效课堂。
五是抓实毕业班工作。
毕业班是学校的前沿阵地，我校一向重视毕业班工作，切实做到了工作思考早，发展定位早，目标确定早，问题解决早，采取行动早。
同时，要求教师要做到脉络核实准、问题分析准、方向认识准、方法制订准。
通过我们的努力，中考成绩已跃居全县前列。
（三）“师资建设”工程。
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
教师决定着教育的兴衰。
基于此种认识，我校把教师队伍建设的目标定位为：建设一支工作热情高、思想觉悟高、业务能力高、创新意识强的团结协作教师队伍。
因我校以前是企办校，所以无论是学校的管理、教师的思想、思维模式还是教师队伍的整体水平都与事办校有着较大的差距。
为了实现这一目标，我校在转变教师思想同时，还积极开展了教师业务培训、班主任培训、教师岗位练兵和‚内强素质、外树形象‛师德建设等活动。
除此外，我校在教师中大兴读书和研修之风，倡导做四种人：一是做一个有道德的人。
学高为师、品为示范、为人师表；二是做一个有公心的人。
坚决杜绝向学生推销学习资料、搞有偿补课以及占时间、拼体力、加重学生负担等有损教师形象的行为，面向全体学生，因材施教，为学生的终身幸福与健康和谐发展奠基；三是做一个善于学习的人。
与时俱进，不断强化师德理论和新课标学习，创学习型班组，培养学习型学生，做研究型教师。
四是做一个言传身教的人。
坚持以德治学，依法治教，自觉规范教学行为，身体力行，以人格魅力感染学生，做新时代教师的楷模。
通过我们的辛勤工作，三年来，我校无一起教师上访事件发生；涌现出了李洪涛、陈继英、王秀莲、赵丽娟等多名市县级优秀教师、
优秀班主任和师德先进个人；有邹文丽、许善方等17名教师获得了市、县级学科骨干教师荣誉称号；有近60多篇教学论文在各级各类大赛中获奖。
我校的语文教研组、英语教研组、生物教研组分获‚市、县级优秀教研组‛称号；学校也先后获得‚县级教学先进集体‛等荣誉。
与此同时，教学质量也连年攀升：09、10、11年分别有59人、62人、82人考入高中。
目前，我校教师的比干劲、讲大局；比贡献、讲团结；比进步、讲实效之风，正在悄然兴起。
（四）“教育科研”工程。
三年来，我校始终以“科研育师、科研促教、科研兴校”为方针，积极开展教育科研活动，具体做到了四个到位，即责任到位、制度到位、管理到位和经费到位；全面实现了四个飞越：即认识上有了新飞跃、实施上有了新飞跃、管理上有了新飞跃和效果上有了新飞跃。
截止目前，我校共有市级学科带头人1名，市级学科骨干教师3人，市级科研骨干教师1名， 12名教师获得了‚县级先进科研工作者‛的称号；数十篇教育科研论文在各级各类大赛中获奖；陈继英等3名教师在全县的科研成果展示课上做了观摩展示；我校由17人参加实施的省级教育科研课题——《新课程背景下课堂教学结构的研究》现已顺利结题；学校并获得了‚省‘十一五’重点课题实验基地‛的光荣称号。
（五）“模式创新”工程。
教学质量是学校办学的生命线，而质量的优劣则取决于课堂教学。
为全面推进新课改，全力构建新课堂，我校在实施省级教育科研课题研究和教师岗位练兵活动的基础上，又对课堂教学模式进行了创新，具体做法为：一是以“培训学习”为前提，全面提升教师的理论修养。
在局党委安排今年4月份远赴昌乐二中和
杜郎口中学考察学习回来后，将两所名校教授的讲座材料及所购买的导学案等课堂教学改革材料及时下发给了全体教师进行集中学习。
同时，我又利用业务学习时间，对任课教师进行了专项辅导讲座。
另外，又于今年6月份，我校再次选派15名教师赴杜郎口中学进行观摩学习。
这些教师回校后，通过公开课、研讨会等形式对教师进行分组、分学科培训。
通过采取以上措施，使我校大部分教师的思想观念发生了根本转变，对新课改也有了更深刻的‚领悟‛。
二是以“角色转变”为基础，全面提升教师的教育理念。
在培训学习过后，我校明确要求教师的角色必须转变：要由‚居高临下的权威者‛向‚平等中的首席‛转变；由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变；由单兵作战向紧密合作过渡；由固守教材向开发课程资源过渡。
经过不懈努力，我校大部分教师已不再仅仅是知识的传授者和管理者，而是学生的合作者、学生学习的促进者、引导者。
三是以“课堂教学”为重点，全面提高教师的教学效率。
在角色定位之后，经过暑期的充分酝酿和准备，我校的初一学年部分学科已于本学期尝试着进行了教学改革。
在实施过程中，我校教师以‚导学案‛作为备课参考（给学生都印发搞不起），以‚导、展、练、议、馈‛为主线，以‚人人有特色、组组有创新‛为动力，全面优化课堂教学结构，全力创新课堂教学模式。
课堂上，我们要求每名学生都是活动着的、思考着的、阅读着的、交流着的、互动着的、展示着的，真正做到了把课堂还给学生，让学生成为课堂的真正主人，真正让课堂变成为师生共同放飞理想的‚殿堂‛。
但我校因为学生素质不同，差生较多，像初一有的班级好学生就2、3个，所以我校采取稳步推进，主要是改变教师观念，学生的学法、态。