年年有鱼-美术课件
合集下载
幼儿园中班《年年有鱼》PPT精品课件
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
四年级下册美术课件-2年年有余｜浙美版(共16张PPT)(2
变形 鱼尾 鱼鳍 鱼身 鱼头 概括
夸张
用画笔设计出你心中鱼的纹样。
要求:概括、夸张、新颖
（时间：３分钟）
用我们设计的鱼纹来装饰圆盘
你说说怎么摆好看?
独立式 向心式
旋转式 放射式
学生作品欣赏：
要求： 1、设计一个适合圆盘的鱼形纹样。 2、图案简洁、美观、新颖。 3、包含一定寓意。
鱼纹装饰在现代设计中的发展与应用
“年年有余”这个词语是用“鱼”和“余”的谐音， 来表达人们对美好生活的愿望。 象征：繁荣、丰收与财富、吉祥如意
连(莲)年有余(鱼)
（木版年画）
猜一猜，画一画：
在5000多年前……
新石器时代的人们画的鱼会是怎样的呢？
鱼纹彩陶盘（陶器） 新石器时代
说一说：生活中的鱼与鱼的纹样有什么相同与不同的地方？
福娃贝贝传递的
祝福是繁荣
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
பைடு நூலகம்
夸张
用画笔设计出你心中鱼的纹样。
要求:概括、夸张、新颖
（时间：３分钟）
用我们设计的鱼纹来装饰圆盘
你说说怎么摆好看?
独立式 向心式
旋转式 放射式
学生作品欣赏：
要求： 1、设计一个适合圆盘的鱼形纹样。 2、图案简洁、美观、新颖。 3、包含一定寓意。
鱼纹装饰在现代设计中的发展与应用
“年年有余”这个词语是用“鱼”和“余”的谐音， 来表达人们对美好生活的愿望。 象征：繁荣、丰收与财富、吉祥如意
连(莲)年有余(鱼)
（木版年画）
猜一猜，画一画：
在5000多年前……
新石器时代的人们画的鱼会是怎样的呢？
鱼纹彩陶盘（陶器） 新石器时代
说一说：生活中的鱼与鱼的纹样有什么相同与不同的地方？
福娃贝贝传递的
祝福是繁荣
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
பைடு நூலகம்
【精品课件】 浙美版美术四下 第2课 年年有余 课件1
记得他们吗
剪纸的基本纹样。
可以利用这些基 本纹样去丰富自 己的鱼纹砖设计。
火眼金睛
纹样设计太繁 琐，不方便剪。
纹样设计不能 连到外轮廓线， 否则会剪断。
鱼纹设计
将纸对折 先剪内部纹样
想一想：
熏 画
熏画步骤
剪纸固定在纸上
使用喷喷笔喷绘
外轮廓、纹样喷饱满
将剪纸揭去
比一比： 鱼纹的轮廓线有 不同吗？
想一想： 这样的线条该怎 么制作呢？
中国古代纹饰 饕餮纹 蝉纹
回龙纹 卷云纹
第2课 年年有余
浙美版四年级 了什么形状？
线 状
点 状
鱼鳞线描
议一议：
点
你能用一个词概括画 像砖上鱼的装饰美吗？
线 结 合
鱼纹
鱼纹是中国传统寓意纹样，中国古代纹饰之一。
常运用与剪纸艺术中。
汉代鱼纹画像砖
现代鱼纹剪纸
瞧一瞧： 特点： 评一评：
四年级下册美术第2课年年有余浙美版 (4)
《年年有余》 本课是浙江人民出版社小学美术四年级下册册第2课，《年年有余》 本课件分成6个部分 1、初步感知：了解年年有余的寓意；通过画画喜欢的鱼了解鱼的组成部分与特点。 2、火眼比拼小游戏：通过对比，了解神秘古人设计鱼纹的艺术方法，画一画鱼纹样(点、 线、面结合)。 3、欣赏感受：欣赏鱼纹样盘 4、摆一摆：了解鱼纹的造型构图 5、作业要求：运用简化、夸张、添加纹样等方法，用线描的形式设计鱼纹 ，装饰生活用品——盘子。
画一画你喜欢的鱼形。
鱼尾 鱼鳍
鱼身
鱼头
“神秘人”画的鱼
新石器时期
火眼比拼:小组探讨神秘人设计鱼纹有哪些相似与改变？
鱼纹彩陶盘（陶 器）新石器时代
彩陶双鱼纹壶（陶器） 新石器时代
用这些艺术方法装饰你的鱼。
清-青花鱼纹盘
同龄人
用线描的形式设计鱼纹，装饰 盘子。
课件介绍：
6、评价拓展制作软件：powerpoint 200制3 作者：陆倩云
制作单位：双林庆同小学 制作软件：WPS 运行环境：win7
画一画你喜欢的鱼形。
鱼尾 鱼鳍
鱼身
鱼头
“神秘人”画的鱼
新石器时期
火眼比拼:小组探讨神秘人设计鱼纹有哪些相似与改变？
鱼纹彩陶盘（陶 器）新石器时代
彩陶双鱼纹壶（陶器） 新石器时代
用这些艺术方法装饰你的鱼。
清-青花鱼纹盘
同龄人
用线描的形式设计鱼纹，装饰 盘子。
课件介绍：
6、评价拓展制作软件：powerpoint 200制3 作者：陆倩云
制作单位：双林庆同小学 制作软件：WPS 运行环境：win7
浙美版美术小学四年级下册2 年年有余 课件
宋元时期，自然灵动
瓷器
文化背景：科技、文化、经济大发展时期，思想开放。
返回பைடு நூலகம்
连(莲)年有余(鱼)
（剪纸）
明清时期，寓意吉祥
文化背景：手工业、商品经济发达，文化艺术世俗化趋势。
返回
人面鱼纹彩陶盆 新石器时代
新石器时代，几何图案
文化背景：开始制造和磨制石器，发明陶器，出现了原始农业、畜 牧业、手工业。
返回
青铜器
商周时期，简要生动
文化背景：商周时期，封地小国众多，战乱多，是一个武器时代。
返回
双鱼纹铜洗 汉代
秦汉时期，深沉博大
文化背景：秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期。 返回
夸张
新石器时期
——5000多年前
不
同
时
商周时期
期
——3000多年前
鱼
纹
样
式
秦汉时期
的
——2000多年前
运 用
宋元时期
——1000多年前
明清时期
——600多年前
运用变形、概括、夸张等方法，用线描的形 式设计鱼纹。
用相同的鱼纹装饰更好看 ！
鱼纹组合： 对称 叠加 旋转 交错 ……
装饰元素
从三方面评价： 1、鱼纹的设计 2、鱼纹的排列 3、后期添加的装饰元素
明清时期600多年前商周时期3000多年前新石器时期5000多年前宋元时期1000多年前秦汉时期2000多年前不同时期鱼纹样式的运用运用变形概括夸张等方法用线描的形式设计鱼纹
在5000多年前……
鱼纹彩陶盘 （陶器） 新石器时代
说一说：生活中的鱼与鱼的纹样有什么相同与不同的地方？
变形 鱼尾 鱼鳍 鱼身 鱼头 概括
浙美版美术四下第2课《年年有余》课件1
花：美好生活
象征着幸福和富裕，寓意着美好 生活的期盼。
年画的描绘技巧
1 饱满的线条
2 鲜艳的色彩
线条要充实且有力，展现物象的形态和特征。
运用明亮的色彩表现节日的氛围和喜庆的寓 意。
3 生动的造型
要赋予物象生命力，形象饱满、有动感。
4 丰富的细节
注重细节描绘，让画面更加丰满和立体感。
பைடு நூலகம் 活动
1
绘制春节气氛的年画
表现力强
能够生动地表现寓意和节日的喜庆气氛。
充满活力
画面中的元素生机勃勃，展现出丰富的生活活 力。
年画中的物象
鱼：年年有余
象征着财运长久，家庭幸福美满 的寓意。
菜：多富多贵
寓意着丰收和财富的到来，希望 一年比一年更加富有。
福：吉祥如意
象征着好运和幸福，带来祝福和 美好的祈愿。
灯笼：光明幸福
代表温暖和繁荣，给予人们希望 和光明的指引。
浙美版美术四下第2课 《年年有余》ppt课件1
学习中国年画文化，掌握描绘年画物象的技巧，实践绘制充满节日气氛的年 画。
中国年画文化
年画：中国传统文化之一
年画描绘物象的图画
用于庆祝春节和表达吉祥 祝福
年画的特点
鲜艳的色彩
令人眼前一亮的绚丽色彩，给人以视觉冲击力。
富有神秘感
通过细腻的画面氛围，营造出神秘而吸引人的 感觉。
运用学到的描绘技巧和元素，创作属于自己的节日年画。
2
体验年画文化
深入了解年画的历史和背后的文化内涵，感受中国传统文化的魅力。
总结
中国传统文化瑰宝
年画是承载中国传统文化的重 要艺术形式。
鲜艳且富有表现力
年画以其鲜艳的色彩和生动的 描绘方式引起人们对节日的想 象和期许。
4-6岁 创意中国鱼文化的魅力：《年年有鱼,岁岁平安》美术PPT课件
此外，我们将引导学生发现自己身边与鱼相关的图案和 物品，认识到这些传统元素在现代艺术创作中的价值， 激发他们将古老文化与现代创意相结合的灵感。希望通 过这样的教学，使学生不仅能够学习到关于中国丰富文 化遗产的知识，还能激发他们在艺术创作上的创造力和 想象力。
课程重难点
2.通过剪裁红色卡纸制作鱼的形状，巧妙 运用轻粘土来装饰鱼的细节，并在背景上 通过融合水墨和文字元素，创作出一幅既 美观又充满创意的艺术作品。
1 绘画教程
在画面中我们还可以添加文字 如“年年有鱼”等文字的祈福标签
1 绘画教程
在画面背景的部分 可以调出深浅不同的墨进行晕染
1 绘画教程
Байду номын сангаас
如果觉得水墨元素较为沉闷
可以用金色丙烯颜料来增添装饰和花 纹
1 绘画教程
最后丰富和调整画面的细节和整体 完成作品的创作
在实践的环节中，我们将首先指导孩子们使用红色卡纸 剪裁出鱼的形状。红色在中国传统文化中象征着喜庆和 好运，因此这一步骤不仅是艺术创作的开始，也是对中 国文化深层含义的一个引入。对鱼的装饰可以丰富而大 胆，考虑到孩子年龄较小，不妨使用轻粘土，这种容易 塑形且色彩丰富的材料，来巧妙地装饰和细化鱼的特征， 如鱼鳞、眼睛和尾巴，使得作品更加生动和立体。
年年有鱼，岁岁平安
年年有鱼， 岁岁平安
一、课程类型
综合创意美术课程
二、参考课时
90分钟
三、教具准备：
素描纸9、0记分号笔钟、水彩笔
本节课主要知识点
1.文化的理解：教授孩子们关于鱼在中国文化中的象征意义，包括吉祥图案如“双鱼”、 “连年有余”等及其代表的美好寓意，增强学生对中国传统文化和吉祥符号的理解与欣赏， 引导学生认识传统文化在现代艺术创作中的价值。 2.创意的表达：鼓励学生发挥个人创造力，将传统元素与现代艺术手法结合进行艺术创作， 提高学生在剪纸、绘画和装饰方面的艺术技能。 3.画面的组织： 学习如何使用轻粘土为作品添加装饰，并在背景中通过水墨和文字元素的 添加，培养学生整合不同材料和技术创作出完整作品的能力。
课程重难点
2.通过剪裁红色卡纸制作鱼的形状，巧妙 运用轻粘土来装饰鱼的细节，并在背景上 通过融合水墨和文字元素，创作出一幅既 美观又充满创意的艺术作品。
1 绘画教程
在画面中我们还可以添加文字 如“年年有鱼”等文字的祈福标签
1 绘画教程
在画面背景的部分 可以调出深浅不同的墨进行晕染
1 绘画教程
Байду номын сангаас
如果觉得水墨元素较为沉闷
可以用金色丙烯颜料来增添装饰和花 纹
1 绘画教程
最后丰富和调整画面的细节和整体 完成作品的创作
在实践的环节中，我们将首先指导孩子们使用红色卡纸 剪裁出鱼的形状。红色在中国传统文化中象征着喜庆和 好运，因此这一步骤不仅是艺术创作的开始，也是对中 国文化深层含义的一个引入。对鱼的装饰可以丰富而大 胆，考虑到孩子年龄较小，不妨使用轻粘土，这种容易 塑形且色彩丰富的材料，来巧妙地装饰和细化鱼的特征， 如鱼鳞、眼睛和尾巴，使得作品更加生动和立体。
年年有鱼，岁岁平安
年年有鱼， 岁岁平安
一、课程类型
综合创意美术课程
二、参考课时
90分钟
三、教具准备：
素描纸9、0记分号笔钟、水彩笔
本节课主要知识点
1.文化的理解：教授孩子们关于鱼在中国文化中的象征意义，包括吉祥图案如“双鱼”、 “连年有余”等及其代表的美好寓意，增强学生对中国传统文化和吉祥符号的理解与欣赏， 引导学生认识传统文化在现代艺术创作中的价值。 2.创意的表达：鼓励学生发挥个人创造力，将传统元素与现代艺术手法结合进行艺术创作， 提高学生在剪纸、绘画和装饰方面的艺术技能。 3.画面的组织： 学习如何使用轻粘土为作品添加装饰，并在背景中通过水墨和文字元素的 添加，培养学生整合不同材料和技术创作出完整作品的能力。
小学美术课件：年年有余1
1.两个同学一组用撕、剪、折纸等方法制 作鱼的纹样！
2.用一条或几条鱼组合的方式装饰圆盘！
3.给你的作品取个好听又吉祥的名字！
商代鱼形钱币
战 国 鱼 形 壶
西周青铜器酒壶
东 汉 鱼 仗 头
汉代陶鱼
辽 代 鱼 形 耳 环
明代五彩鱼
民 间 剪 纸 艺 术
民间手工刺绣
传 统 手 工 艺 挂 件
宋 代 三 鱼 铜 镜
蝙 蝠 象 征 福 气
苹 果 象 征 平 安
荷 花 象 征 和 谐
柿子象征万事如意
组织引导者：童小平
⒈
⒉
⒊
⒋
⒌
⒐⒑
⒏ ⒍⒎
⒕ ⒒⒔
⒓
⒖⒗
鱼头 鱼身 鱼鳍 鱼尾
鱼头 鱼身 鱼鳍 鱼尾
鱼头 鱼身 鱼鳍 鱼尾
鱼头 鱼身 鱼鳍 鱼尾
鱼头 鱼身 鱼鳍 鱼尾
⒈
⒉
⒊
⒋
⒌
⒐⒑
⒏ ⒍⒎
⒕ ⒒⒔
⒓
⒖⒗
新石器时期鱼纹彩陶盆
元 代 三 鱼 壶
民 国 鱼 纹 盘
连（莲） 年 有 余（鱼）