香港大学理学院本科生培养计划

香港大学理学院「本科生科研培育计划」

香港大学理学院推出针对内地学生的「本科生科研培育计划」（简称「培育计划」）。为有志科学研究的优秀内地学子提供多种机会，到世界顶尖科研实验室进行科学研究及学术交流。

「培育计划」旨在进一步激发学生的科研兴趣，帮助有志科研的学生更快实现理想。计划对所有在「2014年综合性大学自主选拔录取联合考试」（简称「联合考试」）中报读港大的学生开放申请。入围学生所获多重科研资源中，包括至少一次机会参加理学院旗舰科研项目——「海外科研项目」或「暑期科研项目」，到香港本地以及包括哈佛大学、麻省理工大学、斯坦福大学、加州大学等世界顶级大学在内的尖端实验室，进行科学研究及学术交流。其中，参加「海外科研项目」学生还将获得理学院的奖学金支持。此外，自入学起，所有学生都将获派一位科研导师，指引他们的选课并为其参与科研项目提供协助。

香港大学理学院一直十分重视科学研究，浓厚的学术氛围及科研精神一脉相承。学院拥有诸多顶尖科学家，并配有先进的科研实验室，致力于为学生提供最好的理科教育。同时学院亦注重激发学生潜能，培养学生的学科能力。自本科阶段起学院就着力培养学生的科研兴趣，鼓励学生参与研究。

2007年起，学院推出「海外科研项目」及「暑期科研项目」为本科学生提供众多宝贵

的亲身参与科研工作的机会。两个项目广受欢迎，报名竞争亦十分激烈。其中内地学生的参与热情及突出的科研成果，为此次在内地率先启动「培育计划」奠定了基础。「培育计划」对所有参与「联合考试」的学生开放申请, 不限文理。申请人需在「联合考试」申请平台中选择香港大学,并在报考科目中首选“理学院本科生科研培育计划”，同时在之后三个港大科目中，至少选择“理学士”或“理学士(精算学)”的其中一项。“理学院本科生科研培育计划”及之后三个港大科目即被视为本次「联合考试」的申请科目。申请者还需在指定日期前完成「2014年香港大学内地本科生入学计划」的申请。除常规小组面试外，合资格候选人将接受理学院老师的个人面试考察，进一步了解学生的专长及兴趣所在。在各项考核中都表现优异的学生还有机会获得专业加分或理学院的有条件取录资格（conditional offer）。理学院将综合高考成绩、面试及笔试结果，决定学生是否最终入选「培育计划」。

附件一：香港大学理学院简介

香港大学理学院成立于一九三九年，一直致力为学生提供最优质的教学及培训。院内共设六个学系：生物科学院、化学系、地球科学系、数学系、物理学系以及统计及精算学系。学院提供三个本科学位课程：理学士、理学士（精算学）以及与香港大学教育学院合办的教育学士及理学士（五年制双学位课程）。

优良师资力量

理学院拥有优秀的科研人才及先进的科技仪器，于不同科研范畴均享有卓越成就。许多教学人员为国际性奖项得主，包括美国国家科学院外籍院士、欧莱雅─联合国教科文组织妇女与科学奖、英国皇家统计学会银质盖伊奖、斯特凡伯格曼奖、国际数学地质协会克伦宾奖、英国卫尔康基金会的基因研究奖学金、美国科学促进学会院士、中国科学院院士、中国国家自然科学奖、中国青年女科学家奖、裘槎基金会优秀科研者奖等蜚声国际的奖项。

部份科研中心

合成化学实验室（国家重点实验室）

理论及计算物理中心

数学研究所

太古海洋研究所

附件二：“海外科研项目”、“暑期科研项目”部份参与学生分享

汤云帆2013年理学院荣誉毕业（主修统计学）

曾往麻省理工大学及哈佛大学参加海外科研项目

于国际精算顶级期刊「北美精算杂志」发表学术论文

现于芝加哥大学攻读博士学位

来自北京师范大学附属实验中学

“刚选择加入暑期科研项目时，我还是个懵懂的普通大一学生，是这个项目帮我开拓了学术视野。我的暑期科研成果论文有幸在国际精算顶级期刊「北美精算杂志」发表，给我的学术生涯带来了翻天覆地的变化。除了暑期科研项目，我还参加了理学院的海外科研项目，在此项目的三个月又是另一种特别体验。我和一群哈佛和麻省理工的研究生一起探讨、研究学术前沿问题。用自己的努力帮助推动尖端技术前进，让我充满了成就感。”

熊凌云理学士二年级（主修生物化学、副修统计学）

曾参加暑期科研计划

来自湖北省武汉市第二中学

“暑期科研项目让我学到了许多研究生物化学的必备技能，还帮我亲身了解和感受生物

化学领域的科研发展。科研计划不仅为我打开了一扇扇机遇之门，也点燃了我在课堂以外的求知热忱。”

李昕宇2012年理学院荣誉毕业（主修数学及物理）

曾前往英国伦敦大学学院参加海外科研计划

现于哥伦比亚大学攻读物理学博士学位

来自上海交通大学附属中学

“整个暑假都沉浸在伦敦大学学院的空间实验室，感觉真是太棒了！这里给了我宝贵的机会学习如何进行科学研究，让我学会了如何面对、探索不可能的问题。在这里，我还获得了跟顶尖科学家交流的机会，了解学科前沿的最新动态和未来走向。这些，都激发了我的学习热情。”