《机械制图教案》第三章

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机械制图教案完整版

机械制图教案完整版

机械制图教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第三章第一节,详细内容为:机械制图的基本知识,包括图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等内容。

二、教学目标1. 让学生掌握机械制图的基本知识,理解图纸的幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等规定。

2. 培养学生运用机械制图基本知识绘制简单零件图的能力。

3. 培养学生的空间想象能力和严谨细致的工作态度。

三、教学难点与重点难点:图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。

重点:掌握机械制图的基本知识,能正确绘制简单零件图。

四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、挂图、模型。

学具:绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入:通过展示一幅机械图纸,引发学生对机械制图的好奇心,进而引入本节课的内容。

2. 讲解:详细讲解图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等基本知识,结合挂图和模型进行示范。

3. 示例:以一个简单零件为例,现场演示如何运用基本知识进行绘制。

4. 练习:学生分组进行随堂练习,互相讨论,教师巡回指导。

六、板书设计1. 图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的基本知识。

2. 绘制简单零件图的步骤及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目:绘制一个简单轴的零件图。

2. 答案:图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注正确,图形清晰,符合机械制图规范。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生在学习过程中遇到的问题,以及解决方法。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试绘制更复杂的零件图,提高自己的机械制图能力。

同时,引导学生关注机械制图在实际工程中的应用,了解行业动态。

重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的示例和练习环节3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点(1)难点:图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。

详细说明:在机械制图过程中,图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用至关重要。

机械制图教案——第3章 立体的投影

机械制图教案——第3章 立体的投影

第3章立体的投影一、本章重点:1.平面立体和曲面立体投影的画法,及立体表面点的投影。

2.立体与平面相交其交线的画法,既求截交线。

3.两回转体轴线垂直相交其交线的画法。

4.立体的尺寸标注。

二、本章难点:1.圆球和圆环的投影及表面上点的投影。

2.圆锥、圆球被平面截切后,截交线的画法。

3.求作相贯线。

三、本章要求:通过本章的学习,要掌握基本体的三面投影画法,基本体表面点的投影,能够分析和绘制常见的截交线和两回转体轴线相交时的相贯线,掌握立体的尺寸标注的方法。

四、本章内容:§3-1 平面立体的投影一、棱柱棱柱体由若干个棱面及顶面和底面组成,它的棱线相互平行。

顶面和底面为正多边形的直棱柱,称为正棱柱。

常见的棱柱有三棱柱、四棱柱、六棱柱等。

1.棱柱的三视图2.棱柱表面上的点二、棱锥棱锥的底面为多边形,各侧面为若干具有公共顶点的三角形。

从棱锥顶点到底面的距离叫做锥高。

当棱锥底面为正多边形,各侧面是全等的等腰三角形时,称为正棱锥。

常见的棱锥有三棱锥、四棱锥、六棱锥。

1. 棱锥的三视图2.棱锥表面上的点§3-2曲面立体的投影曲面立体的表面是由一母线绕定轴旋转而成的,故称曲面立体,也称为回转体。

常见的回转体有圆柱、圆锥、圆球和圆环等。

一、圆柱1.圆柱面的形成圆柱面可看作一条直线AB围绕与它平行的轴线OO回转而成。

OO称为回转轴,直线AB称为母线,母线转至任一位置时称为素线。

这种由一条母线绕轴回转而形成的表面称为回转面,由回转面构成的立体称为回转体。

2.圆柱的三视图3.圆柱表面上的点二、圆锥1.圆锥面的形成圆锥面可看作由一条直母线围绕和它相交的轴线回转而成。

2.圆锥的三视图3.圆锥表面上的点三、圆球1.圆球面的形成圆球面可看作一圆(母线),围绕它的直径回转而成。

2.圆球的三视图3.圆球表面上的点四、圆环1.圆环的形成圆环面可看作由一圆母线,绕一与圆平面共面但不通过圆心的轴线回转而成。

图中的回转轴是铅垂线。

《机械制图教案新部编本》第三章1-2讲

《机械制图教案新部编本》第三章1-2讲

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科: _____________任教年级: _____________任教老师: _____________xx市实验学校第三讲基本几何体的投影及尺寸标明课题: 1、平面立体的投影及表面取点2、曲面立体的投影及表面取点讲堂种类:解说课时:3课时教课目标: 1、解说平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法2、解说在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教课要求: 1、能够娴熟掌握平面立体和圆柱体的三视图画法2、能够娴熟运用利用点所在的面的聚集性法和协助线法在平面立体和圆柱体表面取点、取线教课要点: 1、平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法。

2、在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教课难点:在圆柱体表面取点、取线的作图方法教具:基本体模型 (三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱体)等教课方法:用教课模型协助解说。

教课过程:一、复习旧课联合作业复习直线和平面投影变换的作图方法和步骤。

二、引入新课题机器上的部件,无论形状多么复杂,都能够看作是由基本几何体依据不一样的方式组合而成的。

基本几何体——表面规则而单调的几何体。

按其表面性质,能够分为平面立体和曲面立体两类。

1、平面立体——立体表面所有由平面所围成的立体,如棱柱和棱锥等。

(出示模型给学生看)。

2、曲面立体——立体表面所有由曲面或曲面和平面所围成的立体,如圆柱、圆锥、圆球等。

(出示模型给学生看)。

曲面立体也称为展转体。

三、教课内容(一)平面立体的投影及表面取点1、棱柱:棱柱由两个底面和棱面构成,棱面与棱面的交线称为棱线,棱线相互平行。

棱线与底面垂直的棱柱称为正棱柱。

本节仅议论正棱柱的投影。

(1)棱柱的投影以正六棱柱为例。

如图所示为一正六棱柱,由上、下两个底面(正六边形)和六个棱面(长方形)构成。

设将其放置成上、下底面与水平投影面平行,并有两个棱面平行于正投影面面。

《机械制图》公开课教案——视图

《机械制图》公开课教案——视图

《机械制图》公开课教案——视图一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第三章第二节,详细内容主要围绕视图的绘制和识别展开。

通过本节课的学习,使学生掌握视图的基本概念、分类及绘制方法,并能够熟练运用所学知识进行视图的识别和分析。

二、教学目标1. 理解视图的基本概念,掌握视图的分类及特点;2. 学会视图的绘制方法,能够准确表达物体的形状和尺寸;3. 培养学生的空间想象能力和图形表达能力。

三、教学难点与重点重点:视图的基本概念、分类及绘制方法。

难点:视图的识别和分析,以及空间想象能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、实物模型、挂图等;2. 学具:绘图板、绘图仪器、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 引入实践情景:展示一组实际工程图纸,让学生初步了解视图在实际工程中的应用。

2. 知识讲解:1) 视图的概念、分类及特点;2) 视图的绘制方法及注意事项;3) 视图的识别和分析方法。

3. 例题讲解:通过讲解典型例题,让学生掌握视图的绘制和识别方法。

4. 随堂练习:布置一些视图绘制和识别的练习题,巩固所学知识。

5. 互动环节:邀请学生上台展示自己的练习成果,并进行讲解和讨论。

六、板书设计1. 板书《机械制图》第三章第二节——视图2. 主要内容:1) 视图的概念、分类及特点;2) 视图的绘制方法及注意事项;3) 视图的识别和分析方法。

七、作业设计1. 作业题目:1) 根据所给物体,绘制三视图;2) 给出四个视图,识别物体并绘制其立体图。

2. 答案:见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对于视图的概念和分类掌握较好,但在视图的识别和分析方面仍有不足,需要在今后的教学中加强训练。

2. 拓展延伸:1) 研究其他绘图方法,如轴测图、透视图等;2) 了解计算机辅助设计软件在机械制图中的应用。

附录:作业答案1. 作业题目1答案:(此处插入三视图答案)2. 作业题目2答案:(此处插入立体图答案)重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节:《机械制图》教材第三章第二节,围绕视图的绘制和识别。

机械制图第三章教案

机械制图第三章教案

第3章点、直线与平面的投影3.1点的投影一、教学内容:1、点的三面投影及其投影规律2、点的投影与空间直角坐标的关系3、两点的相对位置二、教学目标:1、学生会画任意点的三面投影;2、给出点的两面投影,会画第三面投影;3、给出两点的三面投影会判断它们的位置。

三、教学重点:空间两点的位置判断、重影点的画法。

四、教学难点:知道两点的三面投影判断两点的位置关系。

五、教学方法:课堂集中讲授,学生练习。

六、计划课时:4课时七、实际课时:八、学生分析:九、教学过程:(一)导入(时间:约5分钟)问题:任何复杂的物体均可看作由什么组成?从而引入新课。

(二)新授课第一次课(可以ppt87—92讲解)1、教师先用投影箱让学生观看,从单面投影开始,提出问题“点的单面投影不能确定点的空间位置,怎么办?”(时间:约5分钟)2、经学生思考后给出解决办法:建立三投影面体系。

以空间中的A点为例讲解点的三面投影及其投影规律。

(时间:约15分钟)3、用投影箱讲解点的投影与空间直角坐标系的关系,并演示点的三面投影的画法。

(时间:约20分钟)4、指导学生练习点的三面投影的画法(习题集21(2)、22(3))然后进行讲解。

(板图)(时间:约40分钟)5、教师对学生练习中出现的错误进行总结性的评讲。

(时间:约5分钟)第二次课1、教师以两个大小不一的长方形盒子的某两个顶点为例讲解两点的相对位置。

(时间:约10分钟)2、板图举例两点的相对位置并让学生练习习题集22(4)/23(7)(时间:约20分钟)3、讲解练习题(时间:约15分钟)4、教师以两个大小相等的长方形盒子的某两个顶点为例讲解重影点。

(时间:约10分钟)5、板图举例重影点并让学生练习习题集22(6)(时间:约20分钟)6、讲解练习题(时间:约15分钟)(三)个性化教学设计部分十、小结(时间:约5分钟)由学生课堂掌握情况重点讲解。

十一、作业布置与要求(5分钟)十二、教学评价及反思3.2直线的投影一、教学内容:1、直线的三面投影及直线上点的投影2、两直线的相对位置二、教学目标:1、会画直线的三面投影;给定直线的三面投影,会判断是某投影面的垂直线还是平行线;2、根据给定直线的三面投影,会判断两直线的空间位置关系。

《机械制图》听课教案

《机械制图》听课教案

《机械制图》听课教案第一章:机械制图基础知识1.1 机械制图的标准和规范1.2 机械制图的基本原理1.3 机械制图的符号和标注1.4 机械制图的绘制工具和材料第二章:机械制图的图线和比例2.1 图线的种类和应用2.2 比例的种类和应用2.3 比例换算的方法2.4 绘制图线和比例的注意事项第三章:机械制图的视图和投影3.1 视图的种类和应用3.2 投影的原理和规律3.3 绘制视图和投影的步骤和方法3.4 绘制视图和投影的注意事项第四章:机械制图的剖视图和断面图4.1 剖视图的种类和应用4.2 断面图的种类和应用4.3 绘制剖视图和断面图的步骤和方法4.4 绘制剖视图和断面图的注意事项第五章:机械制图的标注和说明5.1 标注的种类和应用5.2 标注的符号和标准5.3 标注的步骤和方法5.4 说明的书写和格式要求第六章:机械制图的零件图和装配图6.1 零件图的绘制方法和步骤6.2 装配图的绘制方法和步骤6.3 零件图和装配图的标注和说明6.4 零件图和装配图的阅读和理解第七章:机械制图的极限与配合7.1 极限的定义和表示方法7.2 配合的定义和表示方法7.3 极限与配合的标注和应用7.4 极限与配合的计算和选择第八章:机械制图的形位公差和表面粗糙度8.1 形位公差的定义和表示方法8.2 表面粗糙度的定义和表示方法8.3 形位公差和表面粗糙度的标注和应用8.4 形位公差和表面粗糙度的计算和选择第九章:机械制图的计算机辅助设计(CAD)9.1 CAD软件的基本操作和功能9.2 CAD软件在机械制图中的应用9.3 CAD软件的绘制和编辑技巧9.4 CAD软件的文件管理和打印输出第十章:机械制图的实践与应用10.1 机械制图的实际案例分析10.2 机械制图在工程中的应用10.3 机械制图的常见问题和解决方法10.4 机械制图的学习方法和提高途径重点和难点解析一、机械制图的视图和投影补充说明:视图包括主视图、俯视图、左视图等,根据物体的形状和结构选择合适的视图表达。

机械制图教案3

机械制图教案3

m′
m"
m
3.3.4 圆环
1. 圆环面的形成
圆环面可看成是由一个圆作母线,以其同平面但位于圆周之外的 直线为轴线回转而成。圆环外面的一半表面称为外环面,里面的一半 表面称为内环面。
2. 圆环的视图及分析
圆环的俯视图有直径不等的三个同心圆,其中直径最大和最小的 轮廓线圆是环面上的最大圆和最小圆的投影。点画线圆是母线圆心轨 迹的投影。
截交线具有下列基本性质:
1)截交线是截平面与形体表 面的共有线,截交线上的 点是截平面与形体表面的 共有点; 2)由于形体是有一定的范围 的,因此截交线应为封闭 的平面图形。
3.4.1 平面与平面形体相交
平面形体的表面是由 若干个平面图形所组成的, 所以它的截交线均为封闭 的、直线段围成的平面多 边形。 1)用一个截平面截切平面 形体时: 截交线的每一条边 都是棱面与截平面的交线, 各顶点都是棱线与截平面 的交点。
当点位于转向轮廓线圆时, 可直接作出其投影。如图中的 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ点。
3. 圆球面上取点
在圆球表面上,过任意一点可以作出无数个圆,但考虑作图简 便,应选择过球面上已知点作平行于投影面的辅助圆来作图。 例:已知圆球面上的M点 的V面投影m ′,求M点的 其他两面投影。 在球面上过M点作平 行于V面的辅助圆的方法 求点。过m作辅助圆的H 面投影,作出圆的V面投 影,按点的投影规律作 出m和m"。
2. 棱柱表面上的点的投影 当点在形体的表面上时,点的投影必在它所从属的表面的同 面投影范围内。若该表面为可见,则表面上的点的同面投影也可 见;反之,为不可见。
例:已知正六棱柱 的表面上的M点的 m′,N点的n″,求各 点的另两面投影。
(n′)
m″
n

《机械制图教案新部编本》第三章1-2讲

《机械制图教案新部编本》第三章1-2讲

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校第三讲基本几何体的投影及尺寸标注课题:1、平面立体的投影及表面取点2、曲面立体的投影及表面取点课堂类型:讲授课时:3课时教学目的:1、讲解平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法2、讲解在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教学要求:1、能够熟练掌握平面立体和圆柱体的三视图画法2、能够熟练运用利用点所在的面的积聚性法和辅助线法在平面立体和圆柱体表面取点、取线教学重点:1、平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法。

2、在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教学难点:在圆柱体表面取点、取线的作图方法教具:基本体模型(三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱体)等教学方法:用教学模型辅助讲解。

教学过程:一、复习旧课结合作业复习直线和平面投影变换的作图方法和步骤。

二、引入新课题机器上的零件,不论形状多么复杂,都可以看作是由基本几何体按照不同的方式组合而成的。

基本几何体——表面规则而单一的几何体。

按其表面性质,可以分为平面立体和曲面立体两类。

1、平面立体——立体表面全部由平面所围成的立体,如棱柱和棱锥等。

(出示模型给学生看)。

2、曲面立体——立体表面全部由曲面或曲面和平面所围成的立体,如圆柱、圆锥、圆球等。

(出示模型给学生看)。

曲面立体也称为回转体。

三、教学内容(一)平面立体的投影及表面取点1、棱柱:棱柱由两个底面和棱面组成,棱面与棱面的交线称为棱线,棱线互相平行。

棱线与底面垂直的棱柱称为正棱柱。

本节仅讨论正棱柱的投影。

(1)棱柱的投影以正六棱柱为例。

如图所示为一正六棱柱,由上、下两个底面(正六边形)和六个棱面(长方形)组成。

设将其放置成上、下底面与水平投影面平行,并有两个棱面平行于正投影面面。

上、下两底面均为水平面,它们的水平投影重合并反映实形,正面及侧面投影积聚为两条相互平行的直线。

机械制图——补图线(教案)

机械制图——补图线(教案)

第二讲补图线教学内容:第三章补图线第一节补图线的方法第二节补画综合型组合体视图中的缺线教学目的:应用形体分析法,学会第三角画法中识读组合体视图的方法与步骤; 训练看图技能,提高空间想彖力。

教学重点:形体分析法补图线。

教学难点:线面分析法补图线。

第三章补图线补画视图中所缺的图线简称为补线,它在机械制图课程的学习中是检验识图止确与否的一种有效手段。

下而介绍组合体视图补线的方法与步骤。

第一节补图线的方法一、形体分析法1、定义:形体分析法是根据视图的特点,将视图合理分解为代表基本体的几个线框,逐个想象各基本体的形状,并确定其相对位置、组合形式、表面连接方式,从而想象出整体形状的一种看图方法。

2、步骤:(1)合理分解视图:从形状、位置特征视图入手,划分线框。

通常一个线框代表一个基本体。

(2)想彖各基本体:按投影关系找出每个线框所代表的基木体的另两视图;根据各类基本体三视图的特点,想象具形状、位置。

(3)分析各基木体表面的连接关系。

(4)补训岀各基本体叠加产生的图线。

3、应用:形体分析法常用于叠加型、综合型组合体视图的补图线。

例1:补画如下图所示视图中所缺的图线,并徒手画出轴测图。

1、作图分析:(1)认识视图,抓住特征从形状、位置特征视图入手,划分线框。

通常一个线框代表一个基木体。

(可分为4个基本体)(2)分析投影,想象形状,逐个补画出每一形体中所缺的图线。

按投影关系找出每个线框所代表的基本体的另两视图;根据各类基本体三视图的特点,想象其形状、位置,逐个补画每一形体中所缺图线。

(3)分析各基木体表面的连接关系,综合起来,想象整体。

2、补线过程:轴测图:二、线面分析法有时候对于一些复杂的物体,如切割类、综合类组合体,仅用形体分析法还不能够完全看懂视图,此时可辅用另一种分析方法一线而分析法来进行分析,以解决看图中的难点问题。

1、定义:线面分析法就是运用线、面的投影规律,分析视图中的线条、线框的含意和空间位置,从而看懂视图。

《机械制图》第三章教案

《机械制图》第三章教案

第3篇机械图样本项目参考节数:18节【组织教学】检查学生出勤,作好学生考勤记录。

强调课堂纪律,活跃课堂气氛。

【课题导入】本篇在教学内容体系中起着承上启下的作用,所谓“承上”是指要将以几何模型为研究对象的投影法理论应用于以真实的机器零件(机件)为研究对象的表达方法中去;“启下”是指要以表达方法为先导去解决读绘机械图样的问题。

所以本章是解决读绘机械图样中的首要问题的重要单元。

在学习本章内容时,应注意以下三个方面的特点:1.是正投影法的运用,不是新投影法2.是介绍国家标准,不容随意表达3.研究对象是机件,不再是几何模型【讲授新课】(6课时)任务1 球阀零件的图样表达任务引入在前面的学习中,我们已经学会了用三视图来表达一个物体。

但是,同学们有没有发现一个问题:当一个形体非常复杂时,我们单纯用三视图去表达,觉得很烦。

当物体的内部结构较复杂时,图形上会出现很多的虚线,这又增加了我们看图的难度。

比如说球阀是一个用于开、闭和调节液(气)体流量的部件,假如我们只用前面的表达方法来表达时,那就远远不够了。

为了更清楚、更简便的表达该形体,今天我们就来学习新的内容——图样的表达法。

讲授要点一、视图视图是用正投影法绘制的图形,主要是用来表达物体的外部形状,有四种。

1.基本视图(图5-6)(1)基本视图的引出(教师可利用具体模型进行说明)提出问题:三视图不能完全满足完整、清晰、简便地表达机件的要求引出基本视图:为了满足不同机件表达的要求,机件表达并不限于主、俯和左三个视图,国家标准规定有六个基本视图供表达时选用。

(2)基本视图的形成、画法及选用原则基本投影面:正六面体六个面。

基本视图:六个。

①概念物体向基本投影面投射所得到的视图。

②名称主、俯、左、右、仰和后视图。

(教师可通过复习前面三视图的投影方法,引导学生采用对比法,引出以下内容)与左视图对比,右视图——由右向左投射所得。

与俯视图对比,仰视图——由下向上投射所得。

与主视图对比,后视图——由后向前投射所得。

《机械制图》教案——第三章 立体投影及表面交线

《机械制图》教案——第三章 立体投影及表面交线

第三章基本立体的投影、截交线、相贯线§1立体的投影1.1平面立体的投影本节教学目标:掌握平面立体的投影特性和作图方法;掌握拉伸体的形成、投影及画法;熟悉平面立体表面中特殊位置的点、线的三面投影及画法。

重点:平面立体的投影特性及表面取点、取线的投影。

难点:平面立体表面中特殊位置处点、线的投影。

引入:通过对前面知识的学习已经知道,很多的机械零件都是由一些简单的基本形体组成,比如螺栓,我们可以将它分成正六棱柱、圆柱体和圆锥台三部分。

如果我们要绘制此螺栓的三视图,同学们都应该知道必须要绘制正六棱柱、圆柱体和圆锥台的三视图。

任何一个复杂的物体都可以看成由基本体组成,按组成基本体表面的性质进行分类,基本体可分为平面体和曲面体。

平面立体侧表面的交线称为棱线若平面立体所有棱线互相平行,称为棱柱。

若平面立体所有棱线交于一点,称为棱锥。

1.1.1棱柱的投影1. 以正六棱柱为例,分析平面立体的结构,(1)正六棱柱共有几个表面?有何关系?(2)正六棱柱共有几条侧棱?有何关系?提问:1)不同位置的投影有什么不同?2)应怎样放置最合理?提示:使尽可能多的表面和棱线处于特殊位置。

2.投影特性分析(1)投影分析:上、下两个底面——平行的两个侧面——其余的几个侧面(2)三面投影图分析(3)绘图步骤:1)建立投影面系;2)根据三等原则绘制三面投影;3)区分可见性。

3. 棱柱体的投影特性(重点:学生应掌握)(1)当棱柱的底面平行于某一投影面时,棱柱的投影在该面上为与底面相等的正多边形。

(2)另两面投影为几个相邻的矩形线框。

4. 棱柱表面取点、线重点:所取的点、线属于棱柱的哪个面上?进而再求三面投影。

***若点所在平面的投影可见,点的投影可见;若平面的投影积聚成直线,点的投影也可见。

例:例:已知四棱柱,试完成其V、H投影。

(图7-1)图7-1四棱柱的投影1.1.2棱锥的投影棱锥的投影是棱锥各顶点同面投影连线的集合。

1. 棱锥的定义2. 棱锥的形体分析(1)投影分析:下底面——顶点——其余的几个侧面(2)三面投影图分析(3)绘图步骤:1)建立投影面系;2)根据三等原则绘制三面投影;3)区分可见性。

机械制图(王幼龙)第三章教案

机械制图(王幼龙)第三章教案

课时教案总课时:备课时间年月日课题第三章第一节投影法的概念课型新授课教学目标知识目标1、了解中心投影法和平行投影法。

2、掌握正投影法。

能力目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力德育目标培养学生耐心细致的工作作风,严谨认真的工作态度。

重点正投影法难点正投影法教学方法演示法分析法练习法教学媒体电脑教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动作草图步骤?1、出基准线2、出已知线段3、画出中间线段4、画出连接线段。

投影现象:让学生举例。

光源S称为投射中心,光线称为投射线,平面P称为投影面。

在P上得到的图形称为投影。

复习提问导入新课以影子为例向学生介绍投影的概念。

思考教师提出的问题并回答自己找出投影的例子教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动一、中心投影法:投射线互不不平行且汇交于一点的投影法称为中心投影法。

二、平行投影法:投射线相互平行的投影法称为平行投影法。

根据投射线和投影面所成的角度不同,平行投影法可分为斜投影法和正投影法。

1、斜投影法:在平行投影中,投射线与投影面倾斜成某一角度时,称为斜投影法。

2、正投影法:在平行投影法中,投影线与投影面垂直时,称为正投影法。

按正投影法得到的投影称为正投影。

介绍平行投影法的概念。

根据图形向学生介绍斜投影法的概念根据图形介绍正投影法的概念观察图形理解投影线、投影面、中心投影法。

观察图形理解平行投影法。

教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动需要说明的是:工程上应用的投影法虽然来源于生活,但经过科学的总结和抽象后与生活中的现象有着本质的区别。

从图中可以领会到:画物体的投影图实质上就是按照投影的方法画出物体上所有的轮廓线,可见的画成粗实线,不可见的轮廓线用虚线绘制。

让学生观察投影作图的实质理解工程图中的投影小结斜投影法、正投影法作业板书设计第一节投影法的概念一、中心投影法二、平行投影法1、定义2、分类⑴斜投影法⑵正投影法示意图课后记课时教案备课时间年月日课时教案备课时间年月日教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动a 在H面上a’在V面上a”在W面上三、点的三面投影V面保持不动,H面绕OX轴向后翻转90度,W面绕OZ轴向右翻转90度。

《机械制图教案》课件

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《机械制图教案》课件第一章:机械制图基本知识1.1 制图国家标准1.2 图纸幅面及比例1.3 字体与标注1.4 基本绘图方法第二章:点、线、面的投影2.1 点的三面投影2.2 线的投影2.3 面的投影2.4 组合体的投影第三章:立体几何体的绘制3.1 柱体、锥体、球体的绘制3.2 组合立体几何体的绘制3.3 立体几何体的剖面与断面第四章:机械零件的绘制4.1 轴承的绘制4.2 螺纹的绘制4.3 齿轮的绘制4.4 传动带的绘制第五章:装配图的绘制5.1 装配图的基本知识5.2 装配图的绘制步骤5.3 装配图的阅读与分析5.4 常见装配错误及纠正第六章:极限与配合6.1 公差与配合的基本概念6.2 公差带的表示与理解6.3 配合的选择与分析6.4 极限与配合在图样中的应用第七章:机械制图的标注7.1 尺寸标注的基本规则7.2 尺寸标注的方法与技巧7.3 形位公差与表面粗糙度的标注7.4 焊接符号与热处理符号的标注第八章:机械制图的转换8.1 视图转换的基本方法8.2 剖视图与剖面图的绘制8.3 斜视图与旋转视图的绘制8.4 简化表示与夸大表示的应用第九章:常用机械零件的制图9.1 弹簧的制图9.2 联轴器的制图9.3 键、销的制图9.4 密封件的制图第十章:计算机辅助制图10.1 AutoCAD软件的基本操作10.2 二维图形的绘制与编辑10.3 三维图形的绘制与编辑10.4 计算机辅助制图在实际应用中的优势与局限第十一章:机械制图的详细表达11.1 爆炸图的绘制11.2 展开图的绘制11.3 局部放大图与简化表示的应用11.4 图纸中的文字说明与栏第十二章:机械设计基础12.1 设计制图的要求与步骤12.2 机械零件设计的原则与方法12.3 设计变更与修改12.4 设计制图的案例分析第十三章:建筑制图基础13.1 建筑制图的标准与规范13.2 建筑图样的基本组成与表达方式13.3 建筑立面图、平面图、剖面图的绘制13.4 建筑制图中的常见问题与纠正第十四章:电气制图基础14.1 电气制图的标准与规范14.2 电气元件的表示方法14.3 电气线路图、控制系统图的绘制14.4 电气制图中常见的符号与表示方法第十五章:现代制图技术的发展与应用15.1 数字化制图技术简介15.2 3D打印技术在制图中的应用15.3 计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM)15.4 现代制图技术的发展趋势与展望重点和难点解析本文教案主要围绕《机械制图》这一主题展开,涵盖了机械制图的基本知识、投影学、立体几何体的绘制、机械零件的绘制、装配图的绘制、极限与配合、机械制图的标注、制图转换、常用机械零件的制图、计算机辅助制图、机械制图的详细表达、机械设计基础、建筑制图基础、电气制图基础以及现代制图技术的发展与应用等方面的知识点。

机械制图电子教案 第三章 点、直线、平面的投影

机械制图电子教案 第三章  点、直线、平面的投影
k′(l′)的可见性时,由于K、L两点的水平投影k比l的y坐标值大,所以当从前往后看时,点K可见,点L不可见,由此可判定AB在CD的前方。同理,从上往下看时,点M可见,点N不可见,可判定CD在AB的上方。
(a) (b)
课后练习
复习思考题;3-2题、3-3题
第3讲
课题
面的投影
课型
理 论
教学
目的
掌握各种位置平面的投影规律
(一)投影面平行线
平行于一个投影面且同时倾斜于另外两个投影面的直线称为投影面平行线。平行于V面的称为正平线;平行于H面的称为水平线;平行于W面的称为侧平线。
直线与投影面所夹的角称为直线对投影面的倾角。α、β、γ分别表示直线对H面、V面、W面的倾角。
投影面平行线的立体图、投影图及投影特征
名称
正平线(//V)
2.一直线和直线外一点
3.相交两直线4.平行两来自线5.任意平面图形,如三角形、四边形、圆形等
在投影图上判定两直线是否平行;若两直线处于一般位置时,则只需观察两直线中的任何两组同面投影是否互相平行即可判定;但当两平行直线平行于某一投影面时,则需观察两直线在所平行的那个投影面上的投影是否互相平行才能确定。如图所示,两直线AB、CD均为侧平线,虽然ab∥cd、a′b′∥c′d′,但不能断言两直线平行,还必需求作两直线的侧面投影进行判定,由于图中所示两直线的侧面投影a″b″与c″d″相交,所以可判定直线AB、CD不平行。
(3)面投影e′f′∥OX轴,侧面投
影e″f″∥OYW,且都小于实长。
(1)侧面投影i//j//反映实长。
(2)侧面投影i″j″与OZ轴和OYW轴的夹角β和α分别为EF对V面和H面的倾角。
(3)正面投影i′j′∥OZ轴,水平投影ij∥OYH,且都小于实长。

《机械制图教案》第三章(整理)

《机械制图教案》第三章(整理)

第十四讲§3—1 基本几何体地投影及尺寸标注课题:1、平面立体地投影及表面取点2、曲面立体地投影及表面取点课堂类型:讲授教案目地:1、讲解平面立体和曲面立体地种类及其三视图画法2、讲解在平面立体和圆柱体表面取点、取线地作图方法教案要求:1、能够熟练掌握平面立体和圆柱体地三视图画法2、能够熟练运用利用点所在地面地积聚性法和辅助线法在平面立体和圆柱体表面取点、取线教案重点:1、平面立体和曲面立体地种类及其三视图画法.2、在平面立体和圆柱体表面取点、取线地作图方法教案难点:在圆柱体表面取点、取线地作图方法教具:基本体模型:三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱体等教案方法:用教案模型辅助讲解.教案过程:一、复习旧课结合作业复习直线和平面投影变换地作图方法和步骤.二、引入新课题机器上地零件,不论形状多么复杂,都可以看作是由基本几何体按照不同地方式组合而成地.基本几何体——表面规则而单一地几何体.按其表面性质,可以分为平面立体和曲面立体两类.1、平面立体——立体表面全部由平面所围成地立体,如棱柱和棱锥等.(出示模型给学生看).2、曲面立体——立体表面全部由曲面或曲面和平面所围成地立体,如圆柱、圆锥、圆球等.(出示模型给学生看).曲面立体也称为回转体.三、教案内容(一)平面立体地投影及表面取点1、棱柱棱柱由两个底面和棱面组成,棱面与棱面地交线称为棱线,棱线互相平行.棱线与底面垂直地棱柱称为正棱柱.本节仅讨论正棱柱地投影.(1)棱柱地投影以正六棱柱为例.如图3-1(a)所示为一正六棱柱,由上、下两个底面(正六边形)和六个棱面(长方形)组成.设将其放置成上、下底面与水平投影面平行,并有两个棱面平行于正投影面面.上、下两底面均为水平面,它们地水平投影重合并反映实形,正面及侧面投影积聚为两条相互平行地直线.六个棱面中地前、后两个为正平面,它们地正面投影反映实形,水平投影及侧面投影积聚为一直线.其他四个棱面均为铅垂面,其水平投影均积聚为直线,正面投影和侧面投影均为类似形.(a)立体图(b)投影图图3-1正六棱柱地投影及表面上地点边画图边讲解作图方法与步骤.总结正棱柱地投影特征:当棱柱地底面平行某一个投影面时,则棱柱在该投影面上投影地外轮廓为与其底面全等地正多边形,而另外两个投影则由若干个相邻地矩形线框所组成.(2)棱柱表面上点地投影方法:利用点所在地面地积聚性法.(因为正棱柱地各个面均为特殊位置面,均具有积聚性.)平面立体表面上取点实际就是在平面上取点.首先应确定点位于立体地哪个平面上,并分析该平面地投影特性,然后再根据点地投影规律求得.举例:如图3-1(b)所示,已知棱柱表面上点M地正面投影m′,求作它地其他两面投影m、m″.因为m′可见,所以点M必在面ABCD上.此棱面是铅垂面,其水平投影积聚成一条直线,故点M地水平投影m必在此直线上,再根据m、m′可求出m″.由于ABCD地侧面投影为可见,故m″也为可见.特别强调:点与积聚成直线地平面重影时,不加括号.2、棱锥(1)棱锥地投影以正三棱锥为例.如图3-2(a)所示为一正三棱锥,它地表面由一个底面(正三边形)和三个侧棱面(等腰三角形)围成,设将其放置成底面与水平投影面平行,并有一个棱面垂直于侧投影面.由于锥底面△ABC为水平面,所以它地水平投影反映实形,正面投影和侧面投影分别积聚为直线段a′b′c′和a″(c″)b″.棱面△SAC为侧垂面,它地侧面投影积聚为一段斜线s″a″(c″),正面投影和水平投影为类似形△s′a′c′和△sac,前者为不可见,后者可见.棱面△SAB和△SBC均为一般位置平面,它们地三面投影均为类似形.棱线SB为侧平线,棱线SA、SC为一般位置直线,棱线AC为侧垂线,棱线AB、BC为水平线.(a)立体图(b)投影图图3-2正三棱锥地投影及表面上地点边画图边讲解作图方法与步骤.总结正棱锥地投影特征:当棱锥地底面平行某一个投影面时,则棱锥在该投影面上投影地外轮廓为与其底面全等地正多边形,而另外两个投影则由若干个相邻地三角形线框所组成.(2)棱锥表面上点地投影方法:1)利用点所在地面地积聚性法.2)辅助线法.首先确定点位于棱锥地哪个平面上,再分析该平面地投影特性.若该平面为特殊位置平面,可利用投影地积聚性直接求得点地投影;若该平面为一般位置平面,可通过辅助线法求得.举例:如图3-2(b)所示,已知正三棱锥表面上点M地正面投影m′和点N地水平面投影n,求作M、N两点地其余投影.因为m′可见,因此点M必定在△SAB上.△SAB是一般位置平面,采用辅助线法,过点M及锥顶点S作一条直线SK,与底边AB交于点K.图3-2中即过m′作s′k′,再作出其水平投影sk.由于点M属于直线SK,根据点在直线上地从属性质可知m必在s k 上,求出水平投影m,再根据m、m′可求出m″.因为点N不可见,故点N必定在棱面△SAC上.棱面△SAC为侧垂面,它地侧面投影积聚为直线段s″a″(c″),因此n″必在s″a″(c″)上,由n、n″即可求出n′.(二)曲面立体地投影及表面取点曲面立体地曲面是由一条母线(直线或曲线)绕定轴回转而形成地.在投影图上表示曲面立体就是把围成立体地回转面或平面与回转面表示出来.1、圆柱圆柱表面由圆柱面和两底面所围成.圆柱面可看作一条直母线AB围绕与它平行地轴线OO1回转而成.圆柱面上任意一条平行于轴线地直线,称为圆柱面地素线.(1)圆柱地投影画图时,一般常使它地轴线垂直于某个投影面.举例:如图3-4(a)所示,圆柱地轴线垂直于侧面,圆柱面上所有素线都是侧垂线,因此圆柱面地侧面投影积聚成为一个圆.圆柱左、右两个底面地侧面投影反映实形并与该圆重合.两条相互垂直地点划线,表示确定圆心地对称中心线.圆柱面地正面投影是一个矩形,是圆柱面前半部与后半部地重合投影,其左右两边分别为左右两底面地积聚性投影,上、下两边a′a′1、b′b′1分别是圆柱最上、最下素线地投影.最上、最下两条素线AA1、BB1是圆柱面由前向后地转向线,是正面投影中可见地前半圆柱面和不可见地后半圆柱面地分界线,也称为正面投影地转向轮廓素线.同理,可对水平投影中地矩形进行类似地分析.(a)立体图(b)投影图图3-4圆柱地投影及表面上地点边画图边讲解作图方法与步骤.总结圆柱地投影特征:当圆柱地轴线垂直某一个投影面时,必有一个投影为圆形,另外两个投影为全等地矩形.(2)圆柱面上点地投影方法:利用点所在地面地积聚性法.(因为圆柱地圆柱面和两底面均至少有一个投影具有积聚性.)举例:如图3-4(b)所示,已知圆柱面上点M地正面投影m′,求作点M地其余两个投影.因为圆柱面地投影具有积聚性,圆柱面上点地侧面投影一定重影在圆周上.又因为m′可见,所以点M必在前半圆柱面地上边,由m′求得m″,再由m′和m″求得m.四、小结1、棱柱、棱锥、圆柱体地投影分析和投影特征.2、棱柱、棱锥、圆柱体上表面求点地方法.五、布置作业习题集3-1(1)、(2)、(3)第十五讲§3—1 基本几何体地投影及尺寸标注课题:1、曲面立体地投影及表面取点2、基本体地尺寸标注课堂类型:讲授教案目地:1、讲解圆锥体和圆球体地三视图画法及表面取点、取线地作图方法2、讲解基本体地尺寸标注教案要求:1、能够熟练运用辅助面法在平面立体和圆柱体表面取点、取线2、能够正确标注基本体所需地尺寸教案重点:1、圆锥体和圆球体地三视图画法及表面取点、取线地作图方法2、基本体地尺寸标注教案难点:在圆球体表面取点、取线地作图方法教具:基本体模型:圆锥体、圆球体等教案方法:用教案模型辅助讲解.教案过程:一、复习旧课1、棱柱、棱锥投影分析和投影特征以及表面求点地方法.2、圆柱体地投影分析和投影特征以及表面求点地方法..二、引入新课题上次课我们学习了平面立体和圆柱体地投影及表面求点,本次课我们继续学习其他几种曲面立体地投影及表面求点.三、教案内容(一)曲面立体地投影及表面取点1、圆锥圆锥表面由圆锥面和底面所围成.如图3-5(a)所示,圆锥面可看作是一条直母线SA 围绕与它平行地轴线SO回转而成.在圆锥面上通过锥顶地任一直线称为圆锥面地素线.(1)圆锥地投影画圆锥面地投影时,也常使它地轴线垂直于某一投影面.举例:如图3-5(b)所示圆锥地轴线是铅垂线,底面是水平面,图3-5(c)是它地投影图.圆锥地水平投影为一个圆,反映底面地实形,同时也表示圆锥面地投影.圆锥地正面、侧面投影均为等腰三角形,其底边均为圆锥底面地积聚投影.正面投影中三角形地两腰s′a′、s′c′分别表示圆锥面最左、最右轮廓素线SA、SC地投影,他们是圆锥面正面投影可见与不可见地分界线.SA、SC地水平投影sa、sc和横向中心线重合,侧面投影s″a″(c″)与轴线重合.同理可对侧面投影中三角形地两腰进行类似地分析.(b)立体图(c)投影图图3-5 圆锥地投影边画图边讲解作图方法与步骤.总结圆锥地投影特征:当圆锥地轴线垂直某一个投影面时,则圆锥在该投影面上投影为与其底面全等地圆形,另外两个投影为全等地等腰三角形.(2)圆锥面上点地投影方法:1)辅助线法.2)辅助圆法.举例:如图3-6、3-7所示,已知圆锥表面上M地正面投影m′,求作点M地其余两个投影.因为m′可见,所以M必在前半个圆锥面地左边,故可判定点M地另两面投影均为可见.作图方法有两种:作法一:辅助线法如图3-6 (a)所示,过锥顶S和M作一直线SA,与底面交于点A.点M地各个投影必在此SA地相应投影上.在图3-6(b)中过m′作s′a′,然后求出其水平投影sa.由于点M属于直线SA,根据点在直线上地从属性质可知m必在sa上,求出水平投影m,再根据m、m′可求出m″.(a)立体图(b)投影图图3-6 用辅助线法在圆锥面上取点边画图边讲解作图方法与步骤.作法二:辅助圆法如图3-7(a)所示,过圆锥面上点M作一垂直于圆锥轴线地辅助圆,点M地各个投影必在此辅助圆地相应投影上.在图3-7(b)中过m′作水平线a′b′,此为辅助圆地正面投影积聚线.辅助圆地水平投影为一直径等于a′b′地圆,圆心为s,由m′向下引垂线与此圆相交,且根据点M地可见性,即可求出 m .然后再由m′和m可求出m″.(a)立体图(b)投影图图3-7 用辅助线法在圆锥面上取点边画图边讲解作图方法与步骤.2、圆球圆球地表面是球面,如图3-8(a)所示,圆球面可看作是一条圆母线绕通过其圆心地轴线回转而成.(1)圆球地投影如图3-8(b)所示为圆球地立体图、如图3-8(c)所示为圆球地投影.圆球在三个投影面上地投影都是直径相等地圆,但这三个圆分别表示三个不同方向地圆球面轮廓素线地投影.正面投影地圆是平行于V面地圆素线A(它是前面可见半球与后面不可见半球地分界线)地投影.与此类似,侧面投影地圆是平行于W面地圆素线C地投影;水平投影地圆是平行于H面地圆素线B地投影.这三条圆素线地其他两面投影,都与相应圆地中心线重合,不应画出.(b)立体图(c)投影图图3-8 圆球地投影边画图边讲解作图方法与步骤.(2)圆球面上点地投影方法:1)辅助圆法.圆球面地投影没有积聚性,求作其表面上点地投影需采用辅助圆法,即过该点在球面上作一个平行于任一投影面地辅助圆.举例:如图3-9(a)所示,已知球面上点M地水平投影,求作其余两个投影.过点M 作一平行于正面地辅助圆,它地水平投影为过m地直线ab,正面投影为直径等于ab长度地圆.自m向上引垂线,在正面投影上与辅助圆相交于两点.又由于m可见,故点M必在上半个圆周上,据此可确定位置偏上地点即为m′,再由m、m′可求出m″.如图3-9(b)所示(a)(b)图3-9 圆球面上点地投影边画图边讲解作图方法与步骤.(二)基本体地尺寸标注1、平面立体地尺寸标注平面立体一般标注长、宽、高三个方向地尺寸,如图3-10所示.其中正方形地尺寸可采用如图3-10(f)所示地形式注出,即在边长尺寸数字前加注“□”符号.图3-10(d)、(g)中加“()”地尺寸称为参考尺寸.(a)(b)(c)(d)(e)(f)(g)图3-10 平面立体地尺寸注法2、曲面立体地尺寸标注圆柱和圆锥应注出底圆直径和高度尺寸,圆锥台还应加注顶圆地直径.直径尺寸应在其数字前加注符号“φ”,一般注在非圆视图上.这种标注形式用一个视图就能确定其形状和大小,其他视图就可省略,如图3-11(a)、(b)、(c)所示.标注圆球地直径和半径时,应分别在“φ、R”前加注符号“S”,如图3-11(d)、(e)所示.(a)(b)(c)(d)(e)图3—11 曲面立体地尺寸注法四、小结1、圆锥体、圆柱体地投影分析和投影特征以及表面求点地方法.2、各种基本几何体应标注地尺寸数目和种类.五、布置作业习题集3-1(4)、(5)、(6)、(7)、(8)第十六讲§3—2 平面与立体相交课题:1、截交线地性质2、平面与平面立体相交课堂类型:讲授教案目地:1、介绍截平面与截交线地概念2、讲解截交线地两个基本性质2、讲解平面立体截割地截交线地投影教案要求:1、了解截交线地两个基本性质2、熟练掌握求平面立体截交线地方法,即利用在立体表面上取点、取线地方法绘制截交线和截切后地平面立体地投影教案重点:平面立体截交线地画法教案难点:平面立体截交线地画法教具:模型:斜切地正四棱锥体、开槽地正三棱锥体教案方法:平面立体(棱柱和棱锥)地截割实际就是根据线面分析法求截交线.讲课中要特别强调先作出原始地完整几何体,然后分步截割,并举例说明作图方法.教案过程:一、复习旧课1、圆锥体、圆柱体地投影分析和投影特征以及表面求点地方法.2、各种基本几何体应标注地尺寸数目和种类.二、引入新课题在曲面几次课我们学习了基本几何体地投影及表面求点,而在实际应用中,机器中地零件,往往不是基本几何体,而是基本几何体经过不同方式地截割或组合而成地.三、教案内容(一)截交线地性质1、截交线地概念平面与立体表面相交,可以认为是立体被平面截切,此平面通常称为截平面,截平面与立体表面地交线称为截交线.图3-12为平面与立体表面相交示例.图3—12平面与立体表面相交2、截交线地性质(1)截交线一定是一个封闭地平面图形.(2)截交线既在截平面上,又在立体表面上,截交线是截平面和立体表面地共有线.截交线上地点都是截平面与立体表面上地共有点.因为截交线是截平面与立体表面地共有线,所以求作截交线地实质,就是求出截平面与立体表面地共有点.(二)平面与平面立体相交平面立体地表面是平面图形,因此平面与平面立体地截交线为封闭地平面多边形.多边形地各个顶点是截平面与立体地棱线或底边地交点,多边形地各条边是截平面与平面立体表面地交线.通过例题讲解平面立体截交线地画法.1、讲解例题(例3-1)如图3-13(a)所示,求作正垂面P斜切正四棱锥地截交线.分析:截平面与棱锥地四条棱线相交,可判定截交线是四边形,其四个顶点分别是四条棱线与截平面地交点.因此,只要求出截交线地四个顶点在各投影面上地投影,然后依次连接顶点地同名投影,即得截交线得投影.(a)(b)图3-13 四棱锥地截交线边画图边讲解作图方法与步骤.当用两个以上平面截切平面立体时,在立体上会出现切口、凹槽或穿孔等.作图时,只要作出各个截平面与平面立体地截交线,并画出各截平面之间得交线,就可作出这些平面立体地投影.2、讲解例题(例3-2)如图3-14(a)所示,一带切口得正三棱锥,已知它地正面投影,求其另两面投影.分析:该正三棱锥地切口是由两个相交地截平面切割而形成.两个截平面一个是水平面,一个是正垂面,它们都垂直于正面,因此切口地正面投影具有积聚性.水平截面与三棱锥地底面平行,因此它与棱面△SAB和△SAC地交线DE、DF必分别平行与底边AB和AC,水平截面地侧面投影积聚成一条直线.正垂截面分别与棱面△SAB和△SAC交于直线GE、GF.由于两个截平面都垂直于正面,所以两截平面地交线一定是正垂线,作出以上交线地投影即可得出所求投影.(a)立体图(b)(c)(d)图3-14 带切口正三棱锥地投影边画图边讲解作图方法与步骤.四、小结1、截交线地基本性质.2、总结例题,说明求平面立体截交线地方法和步骤.五、布置作业习题集3-2(1)、(2)、(5)、(6)第十七讲§3—2 平面与立体相交课题:平面与曲面立体相交课堂类型:讲授教案目地:讲解曲面立体截割地截交线地投影教案要求:熟练掌握圆柱体、圆锥体、圆球体截割地截交线地作图方法教案重点:圆柱体截割地截交线地画法教案难点:圆锥体、圆球体截割地截交线地画法教具:模型:截割圆柱体、截割圆锥体、截割圆球体教案方法:曲面立体(棱柱和棱锥)地截割实际就是求截平面与曲面立体表面地共有点地投影,然后把各点地同名投影依次光滑连接起来.讲课中要特别强调先作出原始地完整曲面立体,然后分步截割,并举例说明作图方法.教案过程:一、复习旧课1、截交线地两个基本性质.2、订正作业,复习求曲面立体截交线地方法和步骤.二、引入新课题上次课学习了平面立体地截交线,本次课继续学习曲面立体地截交线.平面与曲面立体相交产生地截交线一般是封闭地平面曲线,也可能是由曲线与直线围成地平面图形,其形状取决于截平面与曲面立体地相对位置.三、教案内容曲面立体地截交线,就是求截平面与曲面立体表面地共有点地投影,然后把各点地同名投影依次光滑连接起来.当截平面或曲面立体地表面垂直于某一投影面时,则截交线在该投影面上地投影具有积聚性,可直接利用面上取点地方法作图.(一)圆柱地截交线1、基本类型平面截切圆柱时,根据截平面与圆柱轴线地相对位置不同,其截交线有三种不同地形状.对照表3-1分析讲解.2、讲解例题(1)例一(例3-3)如图3-15(a)所示,求圆柱被正垂面截切后地截交线.分析:截平面与圆柱地轴线倾斜,故截交线为椭圆.此椭圆地正面投影积聚为一直线.由于圆柱面地水平投影积聚为圆,而椭圆位于圆柱面上,故椭圆地水平投影与圆柱面水平投影重合.椭圆地侧面投影是它地类似形,仍为椭圆.可根据投影规律由正面投影和水平投影求出侧面投影.(a)立体图(b)(c)(d)图3-15 圆柱地截交线边画图边讲解作图方法与步骤.(2)例二(例3-4)如图3-16(a)所示,完成被截切圆柱地正面投影和水平投影.分析:该圆柱左端地开槽是由两个平行于圆柱轴线地对称地正平面和一个垂直于轴线地侧平面切割而成.圆柱右端地切口是由两个平行于圆柱轴线地水平面和两个侧平面切割而成.(a)(b)(c)(d)图3-16 补全带切口圆柱地投影边画图边讲解作图方法与步骤.(二)圆锥地截交线1、基本类型平面截切圆锥时,根据截平面与圆锥轴线地相对位置不同,其截交线有五种不同地情况.对照表3-2分析讲解.2、讲解例题例三(例3-5)如图3-17(a)所示,求作被正平面截切地圆锥地截交线.分析:因截平面为正平面,与轴线平行,故截交线为双曲线.截交线地水平投影和侧面投影都积聚为直线,只需求出正面投影.(a)立体图(b)图3-17 正平面截切圆锥地截交线边画图边讲解作图方法与步骤.(三)圆球地截交线1、基本性质平面在任何位置截切圆球地截交线都是圆.当截平面平行于某一投影面时,截交线在该投影面上地投影为圆地实形,在其他两面上地投影都积聚为直线.如图3-18所示.(a)立体图(b)图3-18 圆球地截交线2、讲解例题例四(例3-6)如图3-19(a)所示,完成开槽半圆球地截交线.分析:球表面地凹槽由两个侧平面和一个水平面切割而成,两个侧平面和球地交线为两段平行于侧面地圆弧,水平面与球地交线为前后两段水平圆弧,截平面之间得交线为正垂线.(a)(b)(c)图3-19 开槽圆球地截交线边画图边讲解作图方法与步骤.(四)综合题例实际机件常由几个回转体组合而成.求组合回转体地截交线时,首先要分析构成机件地各基本体与截平面地相对位置、截交线地形状、投影特性,然后逐个画出各基本体地截交线,再按它们之间地相互关系连接起来.例四(例3-7)如图3-20(a)所示,求作顶尖头地截交线.分析:顶尖头部是由同轴地圆锥与圆柱组合而成.它地上部被两个相互垂直地截平面P 和Q切去一部分,在它地表面上共出现三组截交线和一条P与Q地交线.截平面P平行于轴线,所以它与圆锥面地交线为双曲线,与圆柱面地交线为两条平行直线.截平面Q与圆柱斜交,它截切圆柱地截交线是一段椭圆弧.三组截交线地侧面投影分别积聚在截平面P和圆柱面地投影上,正面投影分别积聚在P、Q两面地投影(直线)上,因此只需求作三组截交线地水平投影.(a)(b)(c)(d)图3-20 顶尖头地截交线边画图边讲解作图方法与步骤.四、小结总结例题,说明求曲面立体截交线地方法和步骤.五、布置作业习题集3-2(3)、(4)、(7)、(8)第十八讲§3—3立体与立体相交课题:1、相贯线地性质2、相贯线地画法3、相贯线地特殊情况课堂类型:讲授教案目地:1、介绍相贯线地概念2、讲解相贯线地两个基本性质3、讲解两个曲面立体相贯地相贯线地投影教案要求:1、了解相贯线地两个基本性质2、熟练掌握求曲面立体相贯线地方法,即求两个曲面立体表面上共有点地投影,然后把各点地同名投影依次光滑连接起来教案重点:利用立体投影地积聚性求作两个圆柱体相贯地相贯线地画法教案难点:相贯线上特殊点地确定教具:模型:圆柱与圆柱相贯地模型、圆柱垂直开孔形成相贯线地模型、空心圆柱与空心圆柱相贯地模型教案方法:两个曲面立体相贯线地实质就是求它们表面地共有点.作图时,依次求出特殊点和一般点,判别其可见性,然后将各点光滑连接起来,即得相贯线.作图校繁琐,注重演示说明.教案过程:一、复习旧课复习圆柱体、圆锥体、圆球体截割地截交线地作图方法.二、引入新课题两个基本体相交(或称相贯),表面产生地交线称为相贯线.本次课主要学习曲面立体地相贯线.三、教案内容(一)相贯线地性质1、相贯线地概念两个基本体相交(或称相贯),表面产生地交线称为相贯线.本节只讨论最为常见地两个曲面立体相交地问题.2、相贯线地性质:(1)相贯线是两个曲面立体表面地共有线,也是两个曲面立体表面地分界线.相贯线上地点是两个曲面立体表面地共有点.(2)两个曲面立体地相贯线一般为封闭地空间曲线,特殊情况下可能是平面曲线或直线.求两个曲面立体相贯线地实质就是求它们表面地共有点.作图时,依次求出特殊点和一般点,判别其可见性,然后将各点光滑连接起来,即得相贯线.(二)相贯线地画法两个相交地曲面立体中,如果其中一个是柱面立体(常见地是圆柱面),且其轴线垂直于某投影面时,相贯线在该投影面上地投影一定积聚在柱面投影上,相贯线地其余投影可用表面取点法求出.1、讲解例题(例3-8)如图3-21(a)所示,求正交两圆柱体地相贯线.分析:两圆柱体地轴线正交,且分别垂直于水平面和侧面.相贯线在水平面上地投影积聚在小圆柱水平投影地圆周上,在侧面上地投影积聚在大圆柱侧面投影地圆周上,故只。

机械制图教案——第三章2(王幼龙第四版)

机械制图教案——第三章2(王幼龙第四版)

课时教案总课时:备课时间年月日课题第三章习题课1 课型新授课教学目标知识目标巩固点的投影能力目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力德育目标培养学生耐心细致的工作作风,严谨认真的工作态度。

重点正投影法难点正投影法教学方法演示法分析法练习法教学媒体电脑教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习点的投影出示例题,让学生分析点的投影该如何取得根据坐标分析点的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动例题二根据坐标求出个点位置让学生利用投影规律完成第三面投影根据投影填写各个点的位置做出第三面投影教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动让学生独立完成该题。

理解点的投影小结正投影法作业练习卷板书设计例题练习题课后记学生自己做题有困难课时教案备课时间年月日课题第三章习题2 课型新授课教学目标知识目标1、掌握三面投影体系。

2、掌握三视图的形成能力目标学习使用绘图工具德育目标遵守国家标准重点正投影法难点正投影法教学方法讲授法、演示法教学媒体计算机,课件教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习点的投影出示例题,让学生分析点的投影该如何取得根据坐标分析点的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动例题二根据坐标求出个点位置让学生利用投影规律完成第三面投影根据投影填写各个点的位置做出第三面投影教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动让学生独立完成该题。

理解点的投影小结作业板书设计课后记课时教案备课时间年月日课题第三章习题3 课型新授课教学目标知识目标面的投影2能力目标培养学生的空间想象能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。

重点面的三面投影规律难点面的标记教学方法演示法,练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动出示例题出示例题,让学生分析物体的投影该如何取得根据例题分析各个面的位置教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动用不同颜色笔标注出各个面位置给出例题二并分析物体如何从长方体截切获得。

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第十四讲§3—1 基本几何体的投影及尺寸标注课题:1、平面立体的投影及表面取点2、曲面立体的投影及表面取点课堂类型:讲授教学目的:1、讲解平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法2、讲解在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教学要求:1、能够熟练掌握平面立体和圆柱体的三视图画法2、能够熟练运用利用点所在的面的积聚性法和辅助线法在平面立体和圆柱体表面取点、取线教学重点:1、平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法。

2、在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教学难点:在圆柱体表面取点、取线的作图方法教具:基本体模型:三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱体等教学方法:用教学模型辅助讲解。

教学过程:一、复习旧课结合作业复习直线和平面投影变换的作图方法和步骤。

二、引入新课题机器上的零件,不论形状多么复杂,都可以看作是由基本几何体按照不同的方式组合而成的。

基本几何体——表面规则而单一的几何体。

按其表面性质,可以分为平面立体和曲面立体两类。

1、平面立体——立体表面全部由平面所围成的立体,如棱柱和棱锥等。

(出示模型给学生看)。

2、曲面立体——立体表面全部由曲面或曲面和平面所围成的立体,如圆柱、圆锥、圆球等。

(出示模型给学生看)。

曲面立体也称为回转体。

三、教学内容(一)平面立体的投影及表面取点1、棱柱棱柱由两个底面和棱面组成,棱面与棱面的交线称为棱线,棱线互相平行。

棱线与底面垂直的棱柱称为正棱柱。

本节仅讨论正棱柱的投影。

(1)棱柱的投影以正六棱柱为例。

如图3-1(a)所示为一正六棱柱,由上、下两个底面(正六边形)和六个棱面(长方形)组成。

设将其放置成上、下底面与水平投影面平行,并有两个棱面平行于正投影面面。

上、下两底面均为水平面,它们的水平投影重合并反映实形,正面及侧面投影积聚为两条相互平行的直线。

六个棱面中的前、后两个为正平面,它们的正面投影反映实形,水平投影及侧面投影积聚为一直线。

其他四个棱面均为铅垂面,其水平投影均积聚为直线,正面投影和侧面投影均为类似形。

(a)立体图(b)投影图图3-1正六棱柱的投影及表面上的点边画图边讲解作图方法与步骤。

总结正棱柱的投影特征:当棱柱的底面平行某一个投影面时,则棱柱在该投影面上投影的外轮廓为与其底面全等的正多边形,而另外两个投影则由若干个相邻的矩形线框所组成。

(2)棱柱表面上点的投影方法:利用点所在的面的积聚性法。

(因为正棱柱的各个面均为特殊位置面,均具有积聚性。

)平面立体表面上取点实际就是在平面上取点。

首先应确定点位于立体的哪个平面上,并分析该平面的投影特性,然后再根据点的投影规律求得。

举例:如图3-1(b)所示,已知棱柱表面上点M的正面投影m′,求作它的其他两面投影m、m″。

因为m′可见,所以点M必在面ABCD上。

此棱面是铅垂面,其水平投影积聚成一条直线,故点M的水平投影m必在此直线上,再根据m、m′可求出m″。

由于ABCD的侧面投影为可见,故m″也为可见。

特别强调:点与积聚成直线的平面重影时,不加括号。

2、棱锥(1)棱锥的投影以正三棱锥为例。

如图3-2(a)所示为一正三棱锥,它的表面由一个底面(正三边形)和三个侧棱面(等腰三角形)围成,设将其放置成底面与水平投影面平行,并有一个棱面垂直于侧投影面。

由于锥底面△ABC为水平面,所以它的水平投影反映实形,正面投影和侧面投影分别积聚为直线段a′b′c′和a″(c″)b″。

棱面△SAC为侧垂面,它的侧面投影积聚为一段斜线s″a″(c″),正面投影和水平投影为类似形△s′a′c′和△sac,前者为不可见,后者可见。

棱面△SAB和△SBC均为一般位置平面,它们的三面投影均为类似形。

棱线SB为侧平线,棱线SA、SC为一般位置直线,棱线AC为侧垂线,棱线AB、BC 为水平线。

(a)立体图(b)投影图图3-2正三棱锥的投影及表面上的点边画图边讲解作图方法与步骤。

总结正棱锥的投影特征:当棱锥的底面平行某一个投影面时,则棱锥在该投影面上投影的外轮廓为与其底面全等的正多边形,而另外两个投影则由若干个相邻的三角形线框所组成。

(2)棱锥表面上点的投影方法:1)利用点所在的面的积聚性法。

2)辅助线法。

首先确定点位于棱锥的哪个平面上,再分析该平面的投影特性。

若该平面为特殊位置平面,可利用投影的积聚性直接求得点的投影;若该平面为一般位置平面,可通过辅助线法求得。

举例:如图3-2(b)所示,已知正三棱锥表面上点M的正面投影m′和点N的水平面投影n,求作M、N两点的其余投影。

因为m′可见,因此点M必定在△SAB上。

△SAB是一般位置平面,采用辅助线法,过点M及锥顶点S作一条直线SK,与底边AB交于点K。

图3-2中即过m′作s′ k′,再作出其水平投影sk。

由于点M属于直线SK,根据点在直线上的从属性质可知m必在s k上,求出水平投影m,再根据m、m′可求出m″。

因为点N不可见,故点N必定在棱面△SAC上。

棱面△SAC为侧垂面,它的侧面投影积聚为直线段s″a″(c″),因此n″必在s″a″(c″)上,由n、n″即可求出n′。

(二)曲面立体的投影及表面取点曲面立体的曲面是由一条母线(直线或曲线)绕定轴回转而形成的。

在投影图上表示曲面立体就是把围成立体的回转面或平面与回转面表示出来。

1、圆柱圆柱表面由圆柱面和两底面所围成。

圆柱面可看作一条直母线AB围绕与它平行的轴线OO1回转而成。

圆柱面上任意一条平行于轴线的直线,称为圆柱面的素线。

(1)圆柱的投影画图时,一般常使它的轴线垂直于某个投影面。

举例:如图3-4(a)所示,圆柱的轴线垂直于侧面,圆柱面上所有素线都是侧垂线,因此圆柱面的侧面投影积聚成为一个圆。

圆柱左、右两个底面的侧面投影反映实形并与该圆重合。

两条相互垂直的点划线,表示确定圆心的对称中心线。

圆柱面的正面投影是一个矩形,是圆柱面前半部与后半部的重合投影,其左右两边分别为左右两底面的积聚性投影,上、下两边a′a′1、b′b′1分别是圆柱最上、最下素线的投影。

最上、最下两条素线AA1、BB1是圆柱面由前向后的转向线,是正面投影中可见的前半圆柱面和不可见的后半圆柱面的分界线,也称为正面投影的转向轮廓素线。

同理,可对水平投影中的矩形进行类似的分析。

(a)立体图(b)投影图图3-4圆柱的投影及表面上的点边画图边讲解作图方法与步骤。

总结圆柱的投影特征:当圆柱的轴线垂直某一个投影面时,必有一个投影为圆形,另外两个投影为全等的矩形。

(2)圆柱面上点的投影方法:利用点所在的面的积聚性法。

(因为圆柱的圆柱面和两底面均至少有一个投影具有积聚性。

)举例:如图3-4(b)所示,已知圆柱面上点M的正面投影m′,求作点M的其余两个投影。

因为圆柱面的投影具有积聚性,圆柱面上点的侧面投影一定重影在圆周上。

又因为m′可见,所以点M必在前半圆柱面的上边,由m′求得m″,再由m′和m″求得m。

四、小结1、棱柱、棱锥、圆柱体的投影分析和投影特征。

2、棱柱、棱锥、圆柱体上表面求点的方法。

五、布置作业习题集3-1(1)、(2)、(3)第十五讲§3—1 基本几何体的投影及尺寸标注课题:1、曲面立体的投影及表面取点2、基本体的尺寸标注课堂类型:讲授教学目的:1、讲解圆锥体和圆球体的三视图画法及表面取点、取线的作图方法2、讲解基本体的尺寸标注教学要求:1、能够熟练运用辅助面法在平面立体和圆柱体表面取点、取线2、能够正确标注基本体所需的尺寸教学重点:1、圆锥体和圆球体的三视图画法及表面取点、取线的作图方法2、基本体的尺寸标注教学难点:在圆球体表面取点、取线的作图方法教具:基本体模型:圆锥体、圆球体等教学方法:用教学模型辅助讲解。

教学过程:一、复习旧课1、棱柱、棱锥投影分析和投影特征以及表面求点的方法。

2、圆柱体的投影分析和投影特征以及表面求点的方法。

二、引入新课题上次课我们学习了平面立体和圆柱体的投影及表面求点,本次课我们继续学习其他几种曲面立体的投影及表面求点。

三、教学内容(一)曲面立体的投影及表面取点1、圆锥圆锥表面由圆锥面和底面所围成。

如图3-5(a)所示,圆锥面可看作是一条直母线SA 围绕与它平行的轴线SO回转而成。

在圆锥面上通过锥顶的任一直线称为圆锥面的素线。

(1)圆锥的投影画圆锥面的投影时,也常使它的轴线垂直于某一投影面。

举例:如图3-5(b)所示圆锥的轴线是铅垂线,底面是水平面,图3-5(c)是它的投影图。

圆锥的水平投影为一个圆,反映底面的实形,同时也表示圆锥面的投影。

圆锥的正面、侧面投影均为等腰三角形,其底边均为圆锥底面的积聚投影。

正面投影中三角形的两腰s′a′、s′c′分别表示圆锥面最左、最右轮廓素线SA、SC的投影,他们是圆锥面正面投影可见与不可见的分界线。

SA、SC的水平投影sa、sc和横向中心线重合,侧面投影s″a″(c″)与轴线重合。

同理可对侧面投影中三角形的两腰进行类似的分析。

(b)立体图(c)投影图图3-5 圆锥的投影边画图边讲解作图方法与步骤。

总结圆锥的投影特征:当圆锥的轴线垂直某一个投影面时,则圆锥在该投影面上投影为与其底面全等的圆形,另外两个投影为全等的等腰三角形。

(2)圆锥面上点的投影方法:1)辅助线法。

2)辅助圆法。

举例:如图3-6、3-7所示,已知圆锥表面上M的正面投影m′,求作点M的其余两个投影。

因为m′可见,所以M必在前半个圆锥面的左边,故可判定点M的另两面投影均为可见。

作图方法有两种:作法一:辅助线法如图3-6 (a)所示,过锥顶S和M作一直线SA,与底面交于点A。

点M的各个投影必在此SA的相应投影上。

在图3-6(b)中过m′作s′a′,然后求出其水平投影sa。

由于点M属于直线SA,根据点在直线上的从属性质可知m必在sa上,求出水平投影m,再根据m、m′可求出m″。

(a)立体图(b)投影图图3-6 用辅助线法在圆锥面上取点边画图边讲解作图方法与步骤。

作法二:辅助圆法如图3-7(a)所示,过圆锥面上点M作一垂直于圆锥轴线的辅助圆,点M的各个投影必在此辅助圆的相应投影上。

在图3-7(b)中过m′作水平线a′ b′,此为辅助圆的正面投影积聚线。

辅助圆的水平投影为一直径等于a′ b′的圆,圆心为s,由m′向下引垂线与此圆相交,且根据点M的可见性,即可求出m 。

然后再由m′和m可求出m″。

(a)立体图(b)投影图图3-7 用辅助线法在圆锥面上取点边画图边讲解作图方法与步骤。

2、圆球圆球的表面是球面,如图3-8(a)所示,圆球面可看作是一条圆母线绕通过其圆心的轴线回转而成。

(1)圆球的投影如图3-8(b)所示为圆球的立体图、如图3-8(c)所示为圆球的投影。

圆球在三个投影面上的投影都是直径相等的圆,但这三个圆分别表示三个不同方向的圆球面轮廓素线的投影。

正面投影的圆是平行于V面的圆素线A(它是前面可见半球与后面不可见半球的分界线)的投影。

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