初中生物_第六节芽的类型和发育(第一课时)教学课件设计
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第六节
芽的舒展
知识目标
1、学习芽的类型 2、学习芽的结构和发育 3、学习顶端优势原理
能力目标
培养自学探究获取信息的能力
情感目标
认同结构与功能相适应的生物学观点, 培养热爱大自然的情感。
探究一、芽的类型
1、按芽的着生位置分
顶芽
侧芽
探究一、芽的类型
2、按芽的发育分
枝芽
顶端较尖 基部较粗
花芽
顶端钝圆 基部较细
课堂总结
根据着生位 置分:顶芽、
侧芽
生长点:新芽 芽轴:茎 幼叶:叶
叶原基:幼叶 芽原基:侧芽
根据发育 情况分: 花芽、枝 芽、混合
芽
和 发 育
芽 的 类 型
顶芽的生长 旺盛时侧芽 的生长会受
到抑制
检测反馈,学以致用
1、A 2、B 3、D 4、C 5、A 6、D 7、A 8、D 9、C 10、(1)生长点、叶原基、幼叶、
混合芽
芽体肥大 顶端钝圆
探究二、枝芽的结构和发育
观察解剖枝芽实验的微课
二、芽的结构和发育
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
想一想
为什么说枝芽是尚未伸展 的枝条?
思考
棉农为什么摘除棉花顶芽?不去除棉花的 顶芽会出现疯长吗? 水杉林笔直挺拔高大,为什么它的侧枝少 而小?顶芽和侧芽的生长谁占优势?
探究三:顶端优势
顶端优势:
顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到 抑制。
请考虑下列图片哪些是打破顶端优势?哪些是 保持顶端优势?
果 树
打破顶端优势
行 道 树
打破顶端优势
盆 景
打破顶端优势
木 材 林
保持顶端优势
芽的启示
1、只有积蓄足够的力量,才能在春天绽放枝头。 2、侧芽好比不良习惯及惰性,不加控制会影响成才。 3、不要徒有身体旺长,一定要有修养内涵,才能在 秋天里硕果累累,成果丰硕。 4、只有顽强拼搏、克服困难,才能在生命的春天里茁 壮成长。 5、只有顽强拼搏、克服困难,才能在春天里茁壮成长。 6、不经历严寒的磨练,怎么可能有盎然的春天。
芽轴、芽原基 (2)芽轴、分生组织 (3)幼叶、叶 (4)茎、茎、侧芽
侧芽的生长主要受相邻的侧芽影响 还是受顶芽的影响?请你设计一个 实验方案并进行探究。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
芽的舒展
知识目标
1、学习芽的类型 2、学习芽的结构和发育 3、学习顶端优势原理
能力目标
培养自学探究获取信息的能力
情感目标
认同结构与功能相适应的生物学观点, 培养热爱大自然的情感。
探究一、芽的类型
1、按芽的着生位置分
顶芽
侧芽
探究一、芽的类型
2、按芽的发育分
枝芽
顶端较尖 基部较粗
花芽
顶端钝圆 基部较细
课堂总结
根据着生位 置分:顶芽、
侧芽
生长点:新芽 芽轴:茎 幼叶:叶
叶原基:幼叶 芽原基:侧芽
根据发育 情况分: 花芽、枝 芽、混合
芽
和 发 育
芽 的 类 型
顶芽的生长 旺盛时侧芽 的生长会受
到抑制
检测反馈,学以致用
1、A 2、B 3、D 4、C 5、A 6、D 7、A 8、D 9、C 10、(1)生长点、叶原基、幼叶、
混合芽
芽体肥大 顶端钝圆
探究二、枝芽的结构和发育
观察解剖枝芽实验的微课
二、芽的结构和发育
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
想一想
为什么说枝芽是尚未伸展 的枝条?
思考
棉农为什么摘除棉花顶芽?不去除棉花的 顶芽会出现疯长吗? 水杉林笔直挺拔高大,为什么它的侧枝少 而小?顶芽和侧芽的生长谁占优势?
探究三:顶端优势
顶端优势:
顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到 抑制。
请考虑下列图片哪些是打破顶端优势?哪些是 保持顶端优势?
果 树
打破顶端优势
行 道 树
打破顶端优势
盆 景
打破顶端优势
木 材 林
保持顶端优势
芽的启示
1、只有积蓄足够的力量,才能在春天绽放枝头。 2、侧芽好比不良习惯及惰性,不加控制会影响成才。 3、不要徒有身体旺长,一定要有修养内涵,才能在 秋天里硕果累累,成果丰硕。 4、只有顽强拼搏、克服困难,才能在生命的春天里茁 壮成长。 5、只有顽强拼搏、克服困难,才能在春天里茁壮成长。 6、不经历严寒的磨练,怎么可能有盎然的春天。
芽轴、芽原基 (2)芽轴、分生组织 (3)幼叶、叶 (4)茎、茎、侧芽
侧芽的生长主要受相邻的侧芽影响 还是受顶芽的影响?请你设计一个 实验方案并进行探究。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ