部编版《人之初》ppt完美版1
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(部编教材) 人之初优质教学PPT1
雕刻
器具，有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢，不 成器，
rén bù xué bù zhī yì
人不学，不知义。
道理
新知讲解
你读懂这句话的意思了吗？
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢，不 成器，
rén bù xué bù zhī yì
人不学，不知义。
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物， 人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
人 之初，性本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn yuǎn
xí xiānɡ
性 相 近，习相 远。
习性 习惯
新知讲解
你读懂这句话的意思了吗？
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初，性本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
人生性下来相的时近候都，是习好相的，远只。是由于成长
yì
新知讲解
找一找：文中一共出现了几个“不”？
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ
y性uǎn 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道，贵 以 专。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何为？
yù bù zhuó bù chénɡ qì
部编版人之初ppt部编版共26页
部编版人之初ppt部编版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
部编版课件《人之初》精品ppt1
思考：第一节主要讲了什么内容？
第一节三字经 主要讲了后天的环 境和教育对孩子的 重要影响。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
译文：一个人小时候不 好好学习，到老的时候既不 懂做人的道理，又无知识， 能有什么作为呢?
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：玉石不经过打磨 加工，就不会成为精美的器 物；人如果不努力学习，就 不会懂得礼仪，不能成才。
玉米 玉石
造句： 夏天到了，地里的玉米成熟了。
义务 意义
造句： 保护花草树是我们每个人的义务。
远1
相2
义4 之3
玉6 习7 近5
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
朗读课文，找一 找：课文所选的两节 《三字经》各讲了什 么内容？
人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：每个人刚出生的时候， 本性都是善良的。只是由于成长 过程中，后天的学习生活环境不 一样，以及受到的教育不同，性 情才有了好与坏的巨大差别。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
译文：如果从小不对孩子 好好教育，那么他善良的本性 就会改变。教育孩子最重要的 是教导他专心致志、始终如一。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
一年级下册人之初部编版优秀PPT
教之道，贵以 专 。
人 之 初，性 本 善，
性相近，习相远。
习性、习惯
性相近，习相远。
习性、习惯
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
故事时间
王专
李迁
故事时间
故事时间
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。
人之初（初初初），性本善（善善善）
性相近（性性性），习相远（习习习）
, 习相远。
zhī
xìng
shàn
苟不教（教教教），性乃迁（迁迁迁）
教 迁 贵专
善 由朗读课文，遇到不会读的字，借助字上面的音节把它读准。
教之道（之之之），贵以专（专专专）。 ，性乃迁， 教之道（之之之），贵以专（专专专）。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。 人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 人之初（初初初），性本善（善善善） 性相近（性性性），习相远（习习习）。
教之道，贵以 专 。
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。 苟/不/教，性/乃/迁，教/之/道，贵/以/专。
8、人 之 初
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。
新知讲解
我会填
人之初，
，
, 习相远。
，性乃迁，
教之道，
。
z教hī之道（之之之），x贵ìng以专（专专专）。 z教hī之道（之之之），zh贵uā以n 专（专专专） 性 教相近迁（性贵性性专），习相远（习习习） 教 迁 贵专 苟人不之教 初（教初教初教初），性乃本迁善（迁善迁善迁善） c苟hū/不教，性/乃迁，教s/h之àn道，贵/以专。 由人朗之读 初课（文初，初遇初到）不，会性读本的善字（，善借善助善字）上面的音节把它读准。 初语文 性·部编善版 ·习一年级下 人 教/之之道/初（，之性之/之本）/善，，贵性以/相专/（近专，专习专/相）/。远。 性zhī相近（性性性），x习ìng相远（习习习）。 由教朗之读 道课（文之，之遇之到）不，会贵读以的专字（，专借专助专字）上。面的音节把它读准。
人 之 初，性 本 善，
性相近，习相远。
习性、习惯
性相近，习相远。
习性、习惯
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
故事时间
王专
李迁
故事时间
故事时间
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。
人之初（初初初），性本善（善善善）
性相近（性性性），习相远（习习习）
, 习相远。
zhī
xìng
shàn
苟不教（教教教），性乃迁（迁迁迁）
教 迁 贵专
善 由朗读课文，遇到不会读的字，借助字上面的音节把它读准。
教之道（之之之），贵以专（专专专）。 ，性乃迁， 教之道（之之之），贵以专（专专专）。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。 人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 人之初（初初初），性本善（善善善） 性相近（性性性），习相远（习习习）。
教之道，贵以 专 。
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。 苟/不/教，性/乃/迁，教/之/道，贵/以/专。
8、人 之 初
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。
新知讲解
我会填
人之初，
，
, 习相远。
，性乃迁，
教之道，
。
z教hī之道（之之之），x贵ìng以专（专专专）。 z教hī之道（之之之），zh贵uā以n 专（专专专） 性 教相近迁（性贵性性专），习相远（习习习） 教 迁 贵专 苟人不之教 初（教初教初教初），性乃本迁善（迁善迁善迁善） c苟hū/不教，性/乃迁，教s/h之àn道，贵/以专。 由人朗之读 初课（文初，初遇初到）不，会性读本的善字（，善借善助善字）上面的音节把它读准。 初语文 性·部编善版 ·习一年级下 人 教/之之道/初（，之性之/之本）/善，，贵性以/相专/（近专，专习专/相）/。远。 性zhī相近（性性性），x习ìng相远（习习习）。 由教朗之读 道课（文之，之遇之到）不，会贵读以的专字（，专借专助专字）上。面的音节把它读准。
部编版一年级语文下《人之初》ppt精品教学
人之初
部编版 一年级下
新知导入
本课《人之初》选自《三字经》
《三字经》是古时候儿童学习的
《三字经》 启蒙读物。
《三字经》每句话都是三个字，
读起来朗朗上口，易读易记。
《三字经》中有很多传统国学及 历史故事，蕴含着做人做事的道
理。
新知讲解
zhī
新知讲解
zhī
之间 百兽之王
新知讲解
我会读
拼音来帮助， 大声读课文。 圆圈圈生字， 看谁读得准。
新知讲解
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
新知讲解
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成 才。
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
黄 香 温 席
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
说一说
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，
性情也就有了好与坏的差别。
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
说一说
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版 一年级下
新知导入
本课《人之初》选自《三字经》
《三字经》是古时候儿童学习的
《三字经》 启蒙读物。
《三字经》每句话都是三个字，
读起来朗朗上口，易读易记。
《三字经》中有很多传统国学及 历史故事，蕴含着做人做事的道
理。
新知讲解
zhī
新知讲解
zhī
之间 百兽之王
新知讲解
我会读
拼音来帮助， 大声读课文。 圆圈圈生字， 看谁读得准。
新知讲解
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
新知讲解
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成 才。
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
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黄 香 温 席
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人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，
性情也就有了好与坏的差别。
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拓展提高
说一说
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版语文一年级下册《人之初》ppt课件
教
人之初
初
性
格
专
专
善
友
门
心
良
善
苟不教 子不学
不
幼不学
玉不琢 不成器
人不学 不知义
不喝 不会 不声不响 要不要
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
人
之
初
人 之 初 ， 性 本 善
……
人
之
初
路 桥 区 黄 琅 学
校
鲍 子 倩
【
chū
初
衣之初，
用刀裁。
】
初始初夏
人
之
之
初
之前、之后、总之
人之初
人
人之初，性本善，
之
性相近，习相远。
初
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
幼儿园、尊老爱幼
幼 反义词： 老
善
善良、友善
人之初
_______之______，_____本善。 性___________，习___________。
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
人之
初
【
孟 母 三 迁
】
谢
谢
部编版一年级语文下册《人之初》课件ppt
互动课堂
照样子给其他四个部分列出小标题。
（课后第2题）
（一）游泳本领高 （二）上夜校念书 （三）
（四） （五） （六）
提示：小标题能使读者对文章内容有概括 性了解。
概括段意
浓缩语言
短语或词组
（一）游泳本领高
（二）上夜校念书
（三）掩护李大叔 （四）勇斗鬼子
（五）宁死不屈 （六）机智逃生
为什么说雨来是个小英雄？带着 这个问题尝试用最快的速度默读课文。
雨来为什么被称为“小英雄”？ 雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？ 课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 6 个部分。 课文主要写了 雨来 为了掩护 交通员李大叔 同 敌人 做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英 雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。
说说你还知道哪些“有志不在 年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找 出来读一读，再说说写这些景色有什么 作用。（课后第3题）
环境描写
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠 悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色 如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了 人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
仿写
请你运用环境描写来烘托自己在上学路 上的快乐心情。
《三字经》 与《百家姓》《千字
文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》 内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道 德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字 经》，可知千古事”。
8 人之初
chū
初
《人之初》PPT课件
都表明了我们要从小时候开始珍惜时间努力学习的道理。
03课文精讲
yù bù zhuó bù chéng qì
玉不琢，不成器，
【琢】雕刻。
【器】器具，有用的玉器。
【成】变成；成为。
“玉”就是“王”字加一点。
思考：“玉”字还可以组成哪些词语？
03课文精讲
yù bù zhuó bù chéng qì
玉不琢，不成器，
02字词揭秘
shàn
善良
书写注意 上半部分的“羊”下面还有 一长横。 形近字
喜（xǐ）：喜欢。 兽（shòu）：猛兽。
02字词揭秘
jiào
教学；教育。
多音字jiāo 传授知识、技能等：教书、 教唱歌。
02字词揭秘
qiān
迁居
形近字 迂（yū）：迂腐。
02字词揭秘
guì
贵重
形近字 贯（guàn）：贯穿、全神贯注。
04课文小结
思考：“相”、“习”和“远”可以分别组成哪些词语？
03课文精讲
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性相近，习相远。
【相】互相， 表示双方彼 此对等。
【远】差距大。
【近】相差不远。 【习】习惯、习性。
这句话的意思是：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中， 后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
yù
结构： 独体字。 部首： 玉。 组词： 玉米；玉石。 造句： 这是一片玉米地。
02字词揭秘
yì
结构： 独体字。 部首： 丶。 组词： 正义；义务。 造句： 我们都要主张正义。
03课文精讲
读一读，给文章划分节奏？
人/之初，性/本善， 性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁， 教/之道，贵/以专。
03课文精讲
yù bù zhuó bù chéng qì
玉不琢，不成器，
【琢】雕刻。
【器】器具，有用的玉器。
【成】变成；成为。
“玉”就是“王”字加一点。
思考：“玉”字还可以组成哪些词语？
03课文精讲
yù bù zhuó bù chéng qì
玉不琢，不成器，
02字词揭秘
shàn
善良
书写注意 上半部分的“羊”下面还有 一长横。 形近字
喜（xǐ）：喜欢。 兽（shòu）：猛兽。
02字词揭秘
jiào
教学；教育。
多音字jiāo 传授知识、技能等：教书、 教唱歌。
02字词揭秘
qiān
迁居
形近字 迂（yū）：迂腐。
02字词揭秘
guì
贵重
形近字 贯（guàn）：贯穿、全神贯注。
04课文小结
思考：“相”、“习”和“远”可以分别组成哪些词语？
03课文精讲
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性相近，习相远。
【相】互相， 表示双方彼 此对等。
【远】差距大。
【近】相差不远。 【习】习惯、习性。
这句话的意思是：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中， 后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
yù
结构： 独体字。 部首： 玉。 组词： 玉米；玉石。 造句： 这是一片玉米地。
02字词揭秘
yì
结构： 独体字。 部首： 丶。 组词： 正义；义务。 造句： 我们都要主张正义。
03课文精讲
读一读，给文章划分节奏？
人/之初，性/本善， 性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁， 教/之道，贵/以专。
人教部编版语文《人之初》PPT教学课件1
8、人 之 初
人教版 ·一年级下册
教学目标
1.正确、流利，有感情的朗读课文。（重点） 2．学会本课7个生字，“之、相、近、习、远、玉、习”。 3．体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 4．初步感受中华传统文化的丰富内涵。（难点）
熟读全文
人之初
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
课时作业
一、我会读 初始 初夏 性格 个性 专心 专门 善良 友 善 二、回家把课文朗诵给家人听。
人教部编版语文《人之初》PPT教学课 件1
人教部编版语文《人之初》PPT教学课 件1 人教部编版语文《人之初》PPT教学课 件1
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
人教版 ·一年级下册
教学目标
1.正确、流利，有感情的朗读课文。（重点） 2．学会本课7个生字，“之、相、近、习、远、玉、习”。 3．体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 4．初步感受中华传统文化的丰富内涵。（难点）
熟读全文
人之初
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
课时作业
一、我会读 初始 初夏 性格 个性 专心 专门 善良 友 善 二、回家把课文朗诵给家人听。
人教部编版语文《人之初》PPT教学课 件1
人教部编版语文《人之初》PPT教学课 件1 人教部编版语文《人之初》PPT教学课 件1
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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学习对儿童成长的重要性
子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 合适，适宜
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道，贵 以 专。
第2课时
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何 为？
拓展发散
《三字经》（节选）
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
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二、根据句意写句子。
1. 人生下来的时候，本性都是善良的。 人之初，性本善。
2.人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 人不学，不知义。
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一个人倘若小的时候不好好学习，到老的时候既不 懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
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雕刻 器具
字理
下面的字像什么？怎么读？
老师拿着教鞭 督促孩子学习知识
教
羊下面一只眼睛， 表示看起来十分美好
善
之 初性善 习教 迁贵 专 幼 玉 器义
写一写
之 相近习远玉义
辶
斤
近
元
远
之 zhī
部首： 丶 结构：独体 书写指导：横撇的角度要小，平捺紧接着
横撇写舒展。
远 yuǎn
部首：辶 结构：半包围 书写指导：“元”写在田字格中心偏右上；
课文主题
本课节选自《三字经》，第1个片段讲 述了（ 教育孩子 ）的重要性，第2个片段 讲述了（ 学习 ）对儿童成长的重要性，劝 诫我们应（ 好学上进 ）、（ 有所作为 ）， 使得人生有意义。
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yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢，不 成 器，
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学，不 知 义。
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课文品读
教育对孩子的重要性
人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：人生下来的时候，本性都是善 良的，只是由于成长过程中，后天的学习 环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
课后习题
朗读课文，背诵课文。 朗读指导：语气舒缓，读出韵律感。
可以边读边拍手，感受《三字经》的节 奏，读好文中“不”的变调。
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课堂练习
一、比一比，再组词。
义（ 正义） 又（ 又来 ）
远（ 远大 ） 玉（玉石 ） 近（ 近处 ） 主（主人 ）
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道理
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美 的玉器；人若是不学习，就不懂得礼仪， 不能成才。
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பைடு நூலகம்
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第1课时 第2课时
第1课时
识字
8 人之初
字词识记
zhī chū
人之初
qiān
迁居
yù qì
玉器
读一读
xí xìnɡ
习性
ɡuì
宝贵
yì
名义
shàn
善良
zhuān
专心
jiào
教育
yòu
幼儿
识记方法
加一加 礻刀
忄 生 中一贝
初
性
贵
编字谜
大王怀中一宝石。
玉
编字歌
“羽”丢半边就是“习”。 一只犬，四张口。 器
“辶”的平捺舒展，托住“元”。
义 yì
部首：丶 结构：独体 书写指导：点在撇、捺交叉点偏左处，高度
居中，撇最高，捺最低，撇、捺 交叉点在笔画中部，呈对称式。
朗读课文
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
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如果,假如 改变 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
就 译文：如果从小不好好教育，善良的 本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要 的办法就是要专心一致地去教育孩子。
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➢思考：“性相近，习相远”给了你什么 启示？
好好学习 接受良好教育 能够区分善恶 ➢交流：你读过哪些和这两句相关的故事？
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学习对儿童成长的重要性
子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 合适，适宜
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道，贵 以 专。
第2课时
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何 为？
拓展发散
《三字经》（节选）
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
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二、根据句意写句子。
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教
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善
之 初性善 习教 迁贵 专 幼 玉 器义
写一写
之 相近习远玉义
辶
斤
近
元
远
之 zhī
部首： 丶 结构：独体 书写指导：横撇的角度要小，平捺紧接着
横撇写舒展。
远 yuǎn
部首：辶 结构：半包围 书写指导：“元”写在田字格中心偏右上；
课文主题
本课节选自《三字经》，第1个片段讲 述了（ 教育孩子 ）的重要性，第2个片段 讲述了（ 学习 ）对儿童成长的重要性，劝 诫我们应（ 好学上进 ）、（ 有所作为 ）， 使得人生有意义。
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课文品读
教育对孩子的重要性
人之初，性本善，性相近，习相远。
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第1课时
识字
8 人之初
字词识记
zhī chū
人之初
qiān
迁居
yù qì
玉器
读一读
xí xìnɡ
习性
ɡuì
宝贵
yì
名义
shàn
善良
zhuān
专心
jiào
教育
yòu
幼儿
识记方法
加一加 礻刀
忄 生 中一贝
初
性
贵
编字谜
大王怀中一宝石。
玉
编字歌
“羽”丢半边就是“习”。 一只犬，四张口。 器
“辶”的平捺舒展，托住“元”。
义 yì
部首：丶 结构：独体 书写指导：点在撇、捺交叉点偏左处，高度
居中，撇最高，捺最低，撇、捺 交叉点在笔画中部，呈对称式。
朗读课文
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
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如果,假如 改变 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
就 译文：如果从小不好好教育，善良的 本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要 的办法就是要专心一致地去教育孩子。
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好好学习 接受良好教育 能够区分善恶 ➢交流：你读过哪些和这两句相关的故事？