预防溺水课件 ppt
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防溺水安全教育主题班会 课件(37张)
10
总结
总结
• 重点提醒: 对于溺水事故,应该始终保持警惕,采取预防措施以保护自己和他人的生命 安全。
重点提醒
• 综述重点: 留意水域安全,掌握自救和急救技 巧,加强宣传教育。
• 守护生命: 每一个人都应当充分了解防溺水知 识,以免发生不可挽回的悲剧。
THE END
THANKS
• 室内泳池: 定期检查室内泳池的通风、排水等安 全设施。
08
水域监控
水域监控
• 监控设备: 在公共水域,加强监控设备的设置,提高水域安全性。
监控设备
• 视频监控: 加装水域视频监控设备,及时发现异常 情况。
• 警示标识: 在高发溺水的水域周边设置清晰的安全 警示标识。
• 警示系统: 建立水域安全警示系统,便于迅速发现 溺水事故并开展救援。
正确落水救援
• 紧急求救: 第一时间报警求援或找寻专业救援 人员。
• 利用救生设备: 如果能够获得救生设备,可以采取 使用救生工具的方式进行救援。
• 警示同伴: 及时提醒其他人员不要贸然施救, 避免扩大事故范围。
05
不慎落水如何自救
不慎落水如何自救
• 自救技巧: 当不慎落水时,应该学会如何自救,以减小溺水风险。
• 急救包: 经常携带急救包,学会使用包里的 急救设备。
• 定期培训: 定期参加急救知识培训,提高自身 急救技能,应对突发意外。
07
泳池安全
泳池安全
• 泳池周边: 对于家庭泳池,应设置安全围栏等设施,防止孩童无人监护时意外落水。
泳池周边
• 监护负责: 儿童在游泳池附近时,家长应全程盯 紧。
• 安全警示: 在泳池周边设置防滑设施、安全提醒 标识。
防溺水安全教 育主题班会
防溺水ppt课件图片
在公共泳池或水上乐园等 场所,遵守规定使用救生 设施。
使用符合安全标准的游泳 圈、浮板等救生设备。
结伴游泳
结伴游泳,互相照顾 和提醒安全事项。
如有不适或紧急情况 ,及时告知同伴并寻 求帮助。
在水中保持联系,不 要远离同伴独自游向 深水区。
03
溺水急救知识
溺水急救原则
迅速识别
发现有人溺水后,应 迅速识别并立即采取
远离危险水域
不要独自在河边、水塘边玩耍。 01
不要在水库、池塘、水井等危险区域附近逗留。 02
不要在无安全设施的水域游泳或戏水。 03
学习游泳技能
01 学习正规的游泳技巧,提高自救能力。 02 了解水中求生技巧,如踩水、漂浮等。 02 参加游泳培训课程,获得合格证书。
使用救生设备
在游泳或戏水时,务必穿 上合格的救生衣。
监管不力
家长和学校对孩子的监管不够严格, 导致孩子在无人看护的情况下发生危 险。
缺乏必要知识和技能
很多人不了解溺水救援的基本知识和 技能,遇到紧急情况时无法正确施救 。
案例教训和启示
加强安全教育
家长和学校应加强对孩子 和青少年的防溺水安全教 育,提高他们的安全意识 和自我保护能力。
学习救援技能
了解和掌握溺水救援的基 本知识和技能,以便在紧 急情况下能够正确施救。
建设安全游泳场所
政府和社会力量应共同建设更多的安全游泳场所,提供给公众使用 。
完善救生员和救援设备
在危险区域设置救生员和救援设备,提高溺水事故的救援能力。
THANKS
感谢观看
家庭行动计划
教育孩子防溺水知识
向孩子传授防溺水的基本 知识和技能,提高孩子的 安全意识。
制定家庭防溺水规定
防溺水主题班会 课件(共22张PPT)
溺水如何自救
会游泳的人溺水了,怎么自救?
手 如果是腿抽筋了,在可以坚持的情况下,尽快游到岸边;或者抓住附近的漂浮物。
脚 要是已经没有办法继续游了,深吸一口气,潜到水下,努力把脚掰直,脚再努力往外踹
抽 出去,尽量让腿蹬直(虽然不太可能),一直用力,直到抽筋慢慢缓解。 筋 了 如果是手臂抽筋了(一般都是手指),马上手握成拳,反复抓握,然后用力张开,直到
发烧、精神疲倦、身体无力者都不要去游泳,以免加重病情,发生意外。 参加强体力劳动或剧烈运动后,满身大汗时不要立即跳进水中游泳,否则易引起抽筋、
感冒等疾病。 被污染的水域、水况不明的江河湖泊不宜游泳。 恶劣天气如雷雨、乱风、天气突变等情况下,也不宜游泳。
PART ONE
溺水如何自救
溺水如何自救
野外水域为 什么危险?
➢ 水底状况异常复杂,可能长有水草等植物,容易缠住人的脚!
➢ 江河岸边有一一些延伸、缓冲区域,孩子在此玩耍游泳时,容易 滑落到深水区。
➢ 有些水库、河道底泥松软,人容易陷入泥沼而无法动弹。
➢ 有的水体表面看似平缓或静止,水下却暗藏旋涡,很容易把人冲 走。
哪些地方容易溺水
野外水域为什么危险?
防溺水安全教育
“六不” 一、不私自下水游泳; 二、不擅自与他人结伴游泳; 三、不在无家长或教师带领的情况下游泳; 四、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳; 五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的学生不擅自下水施救;
“两会” 1.会相互提醒、劝阻并报告; 2.会基本的自护、自救方法。
01
哪些地方 容易溺水
5. 有人来救援时,一定要听救援者的指挥,不要猛拽救援的人
溺水如何自救
不会游泳的人溺水了,怎么自救?
防溺水安全教育 课件(共21张PPT) 主题班会
同伴落水如何正确施救
发现有人溺水时的救护方法
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至 岸边;若没有救护器材,可入水直接救护。接近溺水者 时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。拖运时通 常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调:未成年人发现有 人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用 救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内!
远离江湖河海珍爱生命预防溺水
2024年春季学期
2024.05
目录
01 远离野外危险水域
03 不慎落水如何自救
02 同伴落水如何正确施救
04 急救溺水者方法
PART 01 远离野外危险水域
远离野外危险水域
天气渐热,学生溺水 事件不断!
同学们,请说说你身 边的哪些地方容易发 生溺水?
远离野外危险水域
而溺水死亡。
远离野外危险水域
所以,不管是野外的小溪河流水库, 还是游泳池,都可能会发生溺水危险, 同学们不仅要远离野外危险水域,在 正规游泳池,也要牢记游泳安全。
远离野外危险水域
• 选择正规、安全的游泳场所 • 必须在成人的陪同下游泳 • 做好准备活动, 下水前应先热身,但 不宜太剧烈。 • 不要贸然跳水和潜泳,不要在水下憋气。
同伴落水如何正确施救
同伴溺水后如何急救?
万一同伴发生溺水的情况后,切莫贸然下水救人,应马上 呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后,立刻撬开牙齿,清 除口腔和鼻内的杂物,使呼吸道通畅;抢救者屈膝,将病 人俯卧于大腿上,头朝下,按压腹部迫使呼吸道及胃内的 水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,应头向上做胸外 心脏按摩和人工呼吸,同时急速送医院抢救。
PART 02 同伴落水如何正确施救
同伴落水如何正确施救
《防溺水安全教育》课件
《防溺水安全教育》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 防溺水安全知识 • 防溺水安全措施 • 溺水急救知识 • 防溺水安全教育的重要性 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全知识
溺水的定义和危害
溺水定义
溺水是指人淹没于水中,无法自 主呼吸而发生窒息的危险状态。
溺水危害
溺水是导致意外死亡的重要原因 之一,严重威胁生命安全。
考虑使用漂浮装置,如漂浮板、浮 力背心等,增加在水中的浮力。
携带通讯工具
携带手机等通讯工具,以便在遇到 危险时及时与外界联系求助。
03
溺水急救知识
发现溺水者的应对措施
01
02
03
04
立即呼叫救援
如果发现有人溺水,应立即大 声呼叫,寻求周围人的帮助, 并拨打急救电话。
保持冷静
在救援人员到达之前,保持冷 静是非常重要的。不要盲目跳 水救人,以免造成更多的人员 伤亡。
预防悲剧发生
01
通过防溺水安全教育,教会学生 避免到危险水域玩耍、游泳等行 为,降低溺水事故的发生率。
02
提醒学生注意个人安全,不私自 下水游泳,不擅自与他人结伴游 泳,从而预防溺水事故的发生。
培养自我保护能力
通过防溺水安全教育,教会学生掌握 基本的自救互救技能,如遇溺水情况 能够正确呼救、求助、自救等。
胸外按压
将受害者平放在硬平面上,施救者跪在受害者身 旁,双手交叠,用力向下按压受害者胸部,下压 5-6cm,每次按压之后让胸部完全回复原位。
持续进行心肺复苏
在救援人员到达之前,应该持续进行心肺复苏, 不要轻易放弃。
急救注意事项
不要轻易放弃
在进行心肺复苏时,应该持续进行,直到受害者恢复自主呼吸和 心跳或者专业救援人员到达。
目
CONTENCT
录
• 防溺水安全知识 • 防溺水安全措施 • 溺水急救知识 • 防溺水安全教育的重要性 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全知识
溺水的定义和危害
溺水定义
溺水是指人淹没于水中,无法自 主呼吸而发生窒息的危险状态。
溺水危害
溺水是导致意外死亡的重要原因 之一,严重威胁生命安全。
考虑使用漂浮装置,如漂浮板、浮 力背心等,增加在水中的浮力。
携带通讯工具
携带手机等通讯工具,以便在遇到 危险时及时与外界联系求助。
03
溺水急救知识
发现溺水者的应对措施
01
02
03
04
立即呼叫救援
如果发现有人溺水,应立即大 声呼叫,寻求周围人的帮助, 并拨打急救电话。
保持冷静
在救援人员到达之前,保持冷 静是非常重要的。不要盲目跳 水救人,以免造成更多的人员 伤亡。
预防悲剧发生
01
通过防溺水安全教育,教会学生 避免到危险水域玩耍、游泳等行 为,降低溺水事故的发生率。
02
提醒学生注意个人安全,不私自 下水游泳,不擅自与他人结伴游 泳,从而预防溺水事故的发生。
培养自我保护能力
通过防溺水安全教育,教会学生掌握 基本的自救互救技能,如遇溺水情况 能够正确呼救、求助、自救等。
胸外按压
将受害者平放在硬平面上,施救者跪在受害者身 旁,双手交叠,用力向下按压受害者胸部,下压 5-6cm,每次按压之后让胸部完全回复原位。
持续进行心肺复苏
在救援人员到达之前,应该持续进行心肺复苏, 不要轻易放弃。
急救注意事项
不要轻易放弃
在进行心肺复苏时,应该持续进行,直到受害者恢复自主呼吸和 心跳或者专业救援人员到达。
防溺水课件PPT
定期检查
定期对安全设施进行检查,确保设施完好无损,能够正常使用。
及时维修
一旦发现安全设施损坏或存在安全隐患,应及时进行维修或更换。
记录管理
建立安全设施使用和维护的记录管理制度,以便对设施进行跟踪管理。
安全设施的更新与升级
更新计划
制定安全设施的更新计划, 根据设施的使用情况和安全 性能进行评估,确定需要更 新的时间和内容。
开展实践活动
利用电视、广播、报纸、网络等媒体资源 ,发布防溺水知识和安全提示,提高公众 的防溺水意识。
组织开展防溺水实践活动,如模拟救援演 练、水上安全运动会等,提高人们的实际 操作能力和安全意识。
04 防溺水安全设施
安全设施的种类
防溺水警示标识
在危险水域设置明显的警示标识,提醒人们 注意安全,远离危险区域。
通过防溺水安全教育,提高人们的防 溺水意识和技能,从而降低溺水事故 的发生率。
保障生命安全
培养安全意识
防溺水安全教育不仅是一种知识和技 能的传授,更是一种安全意识的培育, 有助于提高人们的安全素养和自我保 护能力。
溺水事故是常见的意外事故之一,防 溺水安全教育有助于提高人们的安全 意识和自救能力,保障生命安全。
保持联系
在等待救援的过程中,尽量保持与呼叫中心 的联系,以便及时获取救援进展情况。
提供详细信息
提供尽可能详细的信息,包括溺水者的位置、 人数、是否需要紧急救援等。
遵循安全准则
在等待救援的过程中,遵循安全准则,避免 做出危险的举动或进入危险区域。
03 防溺水安全教育
安全教育的重要性
降低溺水事故发生率
进行急救。
保持镇定
在救援过程中保持冷静和镇定 ,不要惊慌失措或做出危险的 举动。
定期对安全设施进行检查,确保设施完好无损,能够正常使用。
及时维修
一旦发现安全设施损坏或存在安全隐患,应及时进行维修或更换。
记录管理
建立安全设施使用和维护的记录管理制度,以便对设施进行跟踪管理。
安全设施的更新与升级
更新计划
制定安全设施的更新计划, 根据设施的使用情况和安全 性能进行评估,确定需要更 新的时间和内容。
开展实践活动
利用电视、广播、报纸、网络等媒体资源 ,发布防溺水知识和安全提示,提高公众 的防溺水意识。
组织开展防溺水实践活动,如模拟救援演 练、水上安全运动会等,提高人们的实际 操作能力和安全意识。
04 防溺水安全设施
安全设施的种类
防溺水警示标识
在危险水域设置明显的警示标识,提醒人们 注意安全,远离危险区域。
通过防溺水安全教育,提高人们的防 溺水意识和技能,从而降低溺水事故 的发生率。
保障生命安全
培养安全意识
防溺水安全教育不仅是一种知识和技 能的传授,更是一种安全意识的培育, 有助于提高人们的安全素养和自我保 护能力。
溺水事故是常见的意外事故之一,防 溺水安全教育有助于提高人们的安全 意识和自救能力,保障生命安全。
保持联系
在等待救援的过程中,尽量保持与呼叫中心 的联系,以便及时获取救援进展情况。
提供详细信息
提供尽可能详细的信息,包括溺水者的位置、 人数、是否需要紧急救援等。
遵循安全准则
在等待救援的过程中,遵循安全准则,避免 做出危险的举动或进入危险区域。
03 防溺水安全教育
安全教育的重要性
降低溺水事故发生率
进行急救。
保持镇定
在救援过程中保持冷静和镇定 ,不要惊慌失措或做出危险的 举动。
珍爱生命,远离溺水主题班会课件(共25张PPT)
珍爱生命,远离溺 水
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中,呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示,冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管,导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能,遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动,避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救,如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名,让学生深刻认识到防溺水的重要性,增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名,确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后,将签名墙在校园内展示,提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育, 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传,共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识,如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中,呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示,冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管,导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能,遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动,避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救,如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名,让学生深刻认识到防溺水的重要性,增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名,确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后,将签名墙在校园内展示,提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育, 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传,共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识,如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
中学生预防溺水,加强教育,珍爱生命,案例警示 课件(共32张PPT)2024学年度第一学期班会
溺水对家庭和社会影响
家庭悲剧
溺水事故往往给家庭带来无法弥补的伤痛,甚至导致家庭 破裂。
社会负担
溺水事故给社会带来医疗、救援等负担,同时影响社会稳 定。
心理影响
溺水事故对目击者、救援人员和家属等造成心理创伤,影 响心理健康。
预防溺水教育必要性
提高安全意识
通过教育,使学生认识到溺水 的危害性和严重后果,提高安
应急处理能力培养
心肺复苏技能
学习心肺复苏技能,以备在 紧急情况下对溺水者进行急
救。
止血、包扎
学会简单的止血、包扎等急 救技能,处理轻微的水上创
伤。
寻求帮助
在紧急情况下,及时向周围 人员或救生员寻求帮助,并
拨打急救电话。
游泳场馆选择及注意事项
场馆选择
选择正规的游泳场馆,确保水质安全、设施完善,避免在野外或不安全 的水域游泳。
各班级组织班会,讨论溺水事故案例,分析事故 原因,提高学生安全意识。
02 宣传教育
利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式进行预防 溺水知识宣传教育。
03 实践活动
组织学生参加水上安全演练,提高学生自救互救 能力。
提高学生自我保护意识
强调个人安全责任
教育学生树立“安全第一”的思想,时刻注意自身安全。
增强自我保护能力
全防范意识。
培养自救能力
教育学生掌握基本的游泳技能 和自救方法,遇到危险时能够
及时自救。
传播安全知识
通过学生向家长和社区传播预 防溺水知识,扩大安全教育的
覆盖面。
加强监管和防范措施
学校管理
学校应建立健全预防溺水安全制度, 加强对学生的教育和管理,严禁学生
私自外出游泳。
家庭监管
防溺水安全教育PPT(全文完整版)
的安全意识。
校园广播、宣传栏等渠道宣传
02
利用校园广播、宣传栏等渠道,定期发布防溺水安全知识和警
示信息,提醒学生注意水上安全。
家校合作共同教育
03
通过家长会、家访等形式,向家长传达防溺水安全知识,提醒
家长加强对孩子的监护和教育。
开展游泳技能培训课程
开设游泳课程
学校可结合实际情况,开 设游泳课程,教授学生基 本的游泳技能和自救方法 。
溺水事故的死亡率
溺水事故的季节性
溺水事故多发生在夏季和初秋季节, 与游泳、嬉水等水上活动增多有关。
溺水事故的死亡率非常高,通常在发 生溺水后4-6分钟内即可导致死亡。
溺水事故的危害
01
02
03
对个人的危害
溺水可导致窒息、心跳骤 停、脑部缺氧等严重后果 ,甚至危及生命。
对家庭的危害
溺水事故往往给家庭带来 巨大的精神压力和经济负 担,影响家庭幸福。
水域安全标识识别
学会识别各种水域安全标识,如水深标识、危险水域标 识等。
在水域活动时,应时刻留意周围的安全标识,并根据标 识的提示采取相应的安全措施。
教育孩子不要随意破坏或忽视水域安全标识,以免造成 不必要的危险。
紧急情况下的自救与互救方法
01
02
03
04
掌握基本的自救技能,如保持 冷静、利用漂浮物等。
警示标识
在泳池、池塘等水域附近设置明显的警示标识,提醒人们注意安 全。
孩子游泳技能培养
学会游泳
尽早让孩子学会游泳,提高他们的水上自救能力 。
掌握自救技巧
教育孩子掌握基本的自救技巧,如浮在水面、呼 救等。
遵守安全规则
教育孩子遵守游泳场所的安全规则,如不私自下 水、不在无人看护的情况下游泳等。
珍爱生命预防溺水课件(21张PPT)
如何防溺水
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
1
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的
环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、
杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相
2
照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救
心肺复苏的方法和步骤
心肺复苏的步骤可简称为CAB,即胸外按压,清通气道,人工呼吸。
胸外按压
清通气道
人工呼吸
珍-爱-生-命-预-防-溺-水
03
防溺水知识要点
Prevention of drowning
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
生员做安全保护。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
3
要清楚自己的身体健康状况,平时六肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要 到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先 在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应 将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不
4
能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游
泳。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
5
在游泳中如果突然 觉得身体不舒服,如 眩晕、恶心、心慌、 气短等,要立即上岸 休息或呼救。
中学生防溺水安全教育 课件(共24张PPT).ppt
中学生在进入水中前,先对自己的身体状况进行检查。比如,是否有饱腹、 疲劳或者心情不稳定等状况。同时要检查所佩戴的游泳用具是否齐全、是 否适合个人使用,还要确保自己的游泳能力和往返路线。
在水中发生溺水事故时,旁边的人应该保持冷静,迅速拨打急救电话,并 在等待专业救援的同时,进行紧急救援。在实施救援过程中必须善于把握 救援时间和方法,正确的救援步骤是:快速判断、扯起翻转、自救互救和 抢救。同时,要避免对伤员的二次伤害,遵照急救原则,对溺水者进行有 效的救援。
应对措施
1. 学习游泳技能,增强水性。中学生应该学会基本游泳技能并在水 中保持镇静,应对突发情况。如果孩子不会游泳,需要让他们参加 专业的游泳培训课程。 2. 着装合适,注意安全。在水域中游泳时,应该穿着合适的泳衣和 泳帽,并佩戴救生设备。同时,应该遵守规则和标志,不随意跳水 或潜水。如果出现危险情况,应该尽快寻求救援或呼救。
溺水原因及危害
1. 原因:不会游泳或游泳技能不够熟练。当面对有水的环境时, 有些中学生可能会想要试试游泳,但缺乏基本的游泳技能或是不 够熟练,就很容易发生溺水事故。因此,培养和提高中学生的游 泳能力和水性是很重要的。
2. 原因:忽视安全。有些中学生在游泳时会忽视安全问题,比如 不穿救生衣、在无人看管的情况下独自游泳等。这些不负责任的 行为可能会给自己和其他人带来风险,需要引导中学生认识到安 全重要性。
根据数据统计,青少年是溺水事故的高发人群,其中许 多溺水事故都发生在河流、湖泊、海滩等水域危险区域。 在此,我们需要提醒中学生们,务必要了解周边水域的 危险因素,警惕水域变化,切勿在没有保护措施或未经 专业指导下进行游泳等水上活动,以免发生不幸事故。 同时,我们也要鼓励中学生们积极参加游泳培训,提高 自身的安全意识和自救能力。
2024防溺水班会ppt课件
家庭责任
家长应加强对孩子的监护和教育,引导孩子树立正确的安全观念,避免孩子私自下水游泳 或嬉水。同时,家长应加强对家庭周边水域的了解和评估,确保孩子在家庭周边的安全。
社会责任
社会各界应加强对公共水域的安全管理和宣传教育,提高公众的防溺水意识和技能水平。 同时,应建立健全的应急救援体系,确保在发生溺水事故时能够及时有效地进行救援。
立即启动应急响应机制,通知相关人员迅速赶往 现场。
制止与教育
及时制止儿童的危险行为,并进行安全教育,让 他们意识到行为的危险性。
案例二:科学组织救援行动成功脱险
救援准备
提前制定救援计划,准备必要的救援设备和人员。
救援行动
在发现溺水情况后,迅速展开救援行动,包括使用救生圈、救生衣 等救援设备。
紧急医疗救助
学生自我评价报告提交及时, 内容真实反映了学生在防溺水 方面的认知和实践情况。
针对学生自我评价报告中反映 出的问题,老师进行了及时的 指导和帮助,促进了学生的进 步。
通过学生自我评价报告的反馈 ,老师更加了解了学生的需求 和问题所在,为后续工作提供 了参考。
下一步工作计划部署
01
02
03
04
继续加强防溺水安全知识的宣 传和教育,提高学生的安全意
危害严重
溺水事故往往导致受害者 身体受损、溺亡等严重后 果,给家庭和社会带来巨 大伤痛。
现状堪忧
尽管社会各界对防溺水教 育越来越重视,但实际效 果并不理想,溺水事故仍 然时有发生。
青少年防溺水意识培养
增强安全意识
遵守安全规定
通过教育引导,让青少年认识到溺水 的危害性和防溺水的重要性,提高他 们的安全意识和自我保护能力。
识和自救能力。
定期组织学生进行防溺水演练 ,提高学生的应急反应能力和
家长应加强对孩子的监护和教育,引导孩子树立正确的安全观念,避免孩子私自下水游泳 或嬉水。同时,家长应加强对家庭周边水域的了解和评估,确保孩子在家庭周边的安全。
社会责任
社会各界应加强对公共水域的安全管理和宣传教育,提高公众的防溺水意识和技能水平。 同时,应建立健全的应急救援体系,确保在发生溺水事故时能够及时有效地进行救援。
立即启动应急响应机制,通知相关人员迅速赶往 现场。
制止与教育
及时制止儿童的危险行为,并进行安全教育,让 他们意识到行为的危险性。
案例二:科学组织救援行动成功脱险
救援准备
提前制定救援计划,准备必要的救援设备和人员。
救援行动
在发现溺水情况后,迅速展开救援行动,包括使用救生圈、救生衣 等救援设备。
紧急医疗救助
学生自我评价报告提交及时, 内容真实反映了学生在防溺水 方面的认知和实践情况。
针对学生自我评价报告中反映 出的问题,老师进行了及时的 指导和帮助,促进了学生的进 步。
通过学生自我评价报告的反馈 ,老师更加了解了学生的需求 和问题所在,为后续工作提供 了参考。
下一步工作计划部署
01
02
03
04
继续加强防溺水安全知识的宣 传和教育,提高学生的安全意
危害严重
溺水事故往往导致受害者 身体受损、溺亡等严重后 果,给家庭和社会带来巨 大伤痛。
现状堪忧
尽管社会各界对防溺水教 育越来越重视,但实际效 果并不理想,溺水事故仍 然时有发生。
青少年防溺水意识培养
增强安全意识
遵守安全规定
通过教育引导,让青少年认识到溺水 的危害性和防溺水的重要性,提高他 们的安全意识和自我保护能力。
识和自救能力。
定期组织学生进行防溺水演练 ,提高学生的应急反应能力和
防溺水安全教育-ppt课件
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《防溺水安全》PPT课件
政府监管
政府应该加强对危险水域的监管和管理,设置警示标识和 安全设施,加强巡查和执法力度,及时发现和制止溺水事 故的发生。
05
防溺水安全案例分析
案例一:独自游泳溺亡
总结词
缺乏监护,独自游泳,溺水身亡
详细描述
某男孩在无人看护的情况下,独自到河边游泳,不幸溺水身亡。这个案例提醒 我们要时刻关注孩子的安全,避免让孩子单独去河边或游泳池等水域。
心理创伤
溺水事故会给幸存者带来严重的心 理创伤,如恐惧、焦虑、抑郁等。
溺水的原因
01
02
03
缺乏安全意识
对水域的危险性认识不足, 忽视安全警示标识,冒险 下水。
救援不当
在救援溺水者时,由于缺 乏救援技能或恐慌,导致 救援失败。
意外跌落
在河边、池塘等处行走或 玩耍时,不慎跌落水中。
溺水的高危人群
儿童和青少年
案例二:结伴游泳溺亡
总结词
忽视警示,结伴游泳,发生意外
详细描述
某天,三名学生无视警示标志,结伴到水库游泳,其中一名学生不幸溺水身亡。 这个案例告诫我们,要时刻遵守安全规定,不要轻信自己的游泳技能而忽视危险 。
案例三:救人不当导致溺亡
总结词
勇敢救人,方法不当,反受其害
详细描述
一名男孩在看到有人溺水后,勇敢地跳入水中施救,但由于缺乏救援技巧和经验,不仅未能成功救起 溺水者,自己也溺水身亡。这个案例提醒我们在遇到紧急情况时,应保持冷静,寻求专业救援人员的 帮助。
家庭防溺水教育
家长要重视防溺水教育
01
家长应该重视防溺水教育,向孩子传授防溺水知识和技能,教
育孩子不要到危险的水域玩耍和游泳。
家长要加强对孩子的监护
02
政府应该加强对危险水域的监管和管理,设置警示标识和 安全设施,加强巡查和执法力度,及时发现和制止溺水事 故的发生。
05
防溺水安全案例分析
案例一:独自游泳溺亡
总结词
缺乏监护,独自游泳,溺水身亡
详细描述
某男孩在无人看护的情况下,独自到河边游泳,不幸溺水身亡。这个案例提醒 我们要时刻关注孩子的安全,避免让孩子单独去河边或游泳池等水域。
心理创伤
溺水事故会给幸存者带来严重的心 理创伤,如恐惧、焦虑、抑郁等。
溺水的原因
01
02
03
缺乏安全意识
对水域的危险性认识不足, 忽视安全警示标识,冒险 下水。
救援不当
在救援溺水者时,由于缺 乏救援技能或恐慌,导致 救援失败。
意外跌落
在河边、池塘等处行走或 玩耍时,不慎跌落水中。
溺水的高危人群
儿童和青少年
案例二:结伴游泳溺亡
总结词
忽视警示,结伴游泳,发生意外
详细描述
某天,三名学生无视警示标志,结伴到水库游泳,其中一名学生不幸溺水身亡。 这个案例告诫我们,要时刻遵守安全规定,不要轻信自己的游泳技能而忽视危险 。
案例三:救人不当导致溺亡
总结词
勇敢救人,方法不当,反受其害
详细描述
一名男孩在看到有人溺水后,勇敢地跳入水中施救,但由于缺乏救援技巧和经验,不仅未能成功救起 溺水者,自己也溺水身亡。这个案例提醒我们在遇到紧急情况时,应保持冷静,寻求专业救援人员的 帮助。
家庭防溺水教育
家长要重视防溺水教育
01
家长应该重视防溺水教育,向孩子传授防溺水知识和技能,教
育孩子不要到危险的水域玩耍和游泳。
家长要加强对孩子的监护
02
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1、向大人呼救;
2、将身边的可漂浮物(救生圈、木头等)扔到 溺水者旁边,让溺水者抱住以免下沉;
3、利用身边的长竿、绳索等物伸(抛)向溺水 者把他拉上来,施救时要防止被拉下水中;
(尽量避免或不要下水施救)
5、大家还有什么安全又科学的施救方法吗?
3
-
二、当自己溺水后应该这么做?
1、如果不幸溺水,首先必须保持冷静,不要惊 慌失措。
1
-
我们要做到“六不”:不私自下水游泳;
不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或
教师带领的情况下游泳;不到无安全设
施、无救援人员的水域游泳;不到不熟
悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅
自下水施救。当我们遇到同伴溺水时一
定不要手拉手盲目施救,要智慧救援,
立即寻求成人帮助。
2
-
一、当遇到同伴溺水,我们应该这么做?
-
同时,救援时要大声 安慰落水者,告诉他 不要慌张乱抓,我们 正在想办法救他。
24
你不要动,尽量保 持不动,不要害怕。
-
同伴溺应正确施救
学生表演情景:下午放学后,六(1)班的几个小伙伴在操场上打篮球。不一会儿, 大家满头大汗。小成同学请客,每人一瓶冰红茶。这时,小易说:“学校后面的池塘 有小蝌蚪,我们刚好有瓶子,去捉几只,回家养着,看是变青蛙还是变蛤蟆。”龙龙 说:“别去!别去!老师说了不能去池塘边玩。”“没事,我们又不下水,只在岸边 捉。”于是,几个小伙伴来到池塘边。抓得正开心的时候,意外发生了,一位同学掉 入水中……
28参考答案:4.B 5.A
-
谢谢观看!
29
-
11
-
你知道发生中小学生连环溺亡悲剧的最大原因吗?(A)
A.盲目下水营救,被溺水者拖拽导致 B.因为溺水者和施救者水性不好 C.因为对溺水者抢救不及时
12
-
错误的营救方式
13
-
屯昌一水库发生溺水事件 三人相互施救不幸溺亡
2017年8月19日,南坤镇松坡村委会林魁栋、许金 菊(女)、蔡海丽(女)、杜风(女)等15人相约一起去水库 游玩,在经过高山二水库大坝时,走在队伍后面的杜 风临时起意,沿坝体内侧水泥坝面走,不慎落水。林 魁栋发现杜风落水后拿了一根木棍进行施救,结果其 本人也被拖入水中,林魁栋的妻子许金菊和弟媳蔡海 丽相续施救,也被拖入水库。
去,但是亮亮执意不听。没想到,意外发生了。
由于亮亮体力不支,身体开始下沉,任凭四肢使劲挣扎,但
没有起到作用。看到亮亮在水面上不断起伏,几个伙伴意识到出
事了,极力向他游去施救。
但在水中折腾一番后,几个孩子根本无法使力,身体很快变
得疲惫不堪。无奈,几人只好赶紧上岸求助。
来源:中安在线
10
-
中小学生还不具备救人的能 力和技能,救援的第一要务 是保证自身的安全,不然救 援就是添乱,甚至引发更大 的悲剧!
2、首先你要相信人在水中是可以漂浮的,即使 不会游泳,落水后人体也是随着水的浮力起伏。
3、不要在水中胡乱扑腾,一定要保持体力,顺 着水的起伏,脚用力向下蹬,手向下划水,当 头露出水面时尽量呼吸空气。
4
-
4、如果附近有人,可以大声呼救;如果附近没有人,这 时就要寻求自救。
5、当救援人员展开营救时,一定要冷静,按照救援人员 说的去做,当救援人员靠近时,千万不要一把抱住救 援人员,如果这样后果很严重,可能不仅救不了你, 救援人员也会有生命危险。
1.先请同学分组讨论,如果你是其中的一员,请问你将怎样在确保自身安全的前提下, 利用现场的条件,采取最有效的救援措施呢? 2.老师进行点评和总结。
25
-
同学们,通过这课内容的学习,遇到 同伴溺水时,你知道该怎么做了吗?
26
-
1、小明看到同伴溺水了,可是自己又不会游泳,此时他应该怎么做:
A.视而不见
6、四周无人情况下,就要展开自救了,首先看好方向, 深吸一口气后憋住,手和脚同时划水。(不会游泳的 人憋气后也可以短暂的漂浮在水面)。当气尽后,不 要紧张,待露头时继续之前的动作直至岸边。
5
-
6
-
看到同伴溺水,情急之下伸出手或者直接跳下去救溺水者,这 是我们助人的本能。
危险!
×
7
-
贸然救人,稍不留神就会被溺水者拉下水,造成连环溺水的悲剧。
B.立即跳入水中救人
C.大声向周围呼救
2、救助溺水者恰当的方法是:
A.直接跳入水中救人
B.在岸边趴着将竹竿递给溺水者
C.和其他伙伴手拉着手去拉溺水者
3、群体溺亡最主要的原因是:
A.错误的营救方式
B.其他伙伴不营救溺水者
C.趴下用竹竿救援溺水者
27
参考答案: - 1.C 2.B 3.A
4、中小学生还不具备救人的能力和技能,在遇到如溺水一类的 紧急事件时,下列做法正确的是: A.立即回家 B.大声呼救,不贸然下水,找竹竿或漂浮物救援 C.找会游泳的小伙伴下水救人 5、中小学生发生连环溺亡悲剧的最主要原因是: A.盲目下水营救,被溺水者拖拽导致 B.因为溺水者和救人者水性不好 C.因为施救者对溺水者抢救不及时
20
-
竹竿:可将竹竿递给溺水者,前提要确保自身安全,递竹竿时
要21趴在地上,降低重心,以免被拖入水中。
-
漂浮物:如果现场能找到泡沫块、救生圈、木块等漂浮物,可 以抛给溺水者,避免溺水者沉入水底。
22
-
衣服绳结:若现场没有竹竿、漂浮物等,可脱下衣服连接在一
起23当绳子,抛给溺水者,将溺水者拖上岸。
危险!
8
-
因为落水者往 往出于求生本 能力大无比, 慌乱惊恐,即 便经过专业培 训的人,也不 能贸然下水。
9
-
阜阳四少年结伴游泳 14岁少年不幸溺水
2017年8月13日,闲暇在家的亮亮联系了几名同学,打算结伴
前往村庄附近的一个池塘游泳。在水塘浅水区,四人玩耍了一阵
后,亮亮独自一人向深水区游去。见状,几个伙伴提醒他不要过
新闻来源:海南日报
14
-
看到有人落水,非常害怕,不知如何是好,或站在岸边哭泣。
×
15
-
觉得自己会游泳或胆子大,直接跳入水中救人。
×
16
-
手拉手下水去救人。
×
17
-
有人溺水时,错误的举止和营救方式, 既可能错失最佳的救人机会,也可能造 成更多的伤亡。
18
-
同伴落水了, 我们该怎么办?
19
-
呼救:发现落水者时,第一时间应大声呼救,寻求周边大人的 帮助,并拨打110报警,切勿盲目下水施救!
2、将身边的可漂浮物(救生圈、木头等)扔到 溺水者旁边,让溺水者抱住以免下沉;
3、利用身边的长竿、绳索等物伸(抛)向溺水 者把他拉上来,施救时要防止被拉下水中;
(尽量避免或不要下水施救)
5、大家还有什么安全又科学的施救方法吗?
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二、当自己溺水后应该这么做?
1、如果不幸溺水,首先必须保持冷静,不要惊 慌失措。
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我们要做到“六不”:不私自下水游泳;
不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或
教师带领的情况下游泳;不到无安全设
施、无救援人员的水域游泳;不到不熟
悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅
自下水施救。当我们遇到同伴溺水时一
定不要手拉手盲目施救,要智慧救援,
立即寻求成人帮助。
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一、当遇到同伴溺水,我们应该这么做?
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同时,救援时要大声 安慰落水者,告诉他 不要慌张乱抓,我们 正在想办法救他。
24
你不要动,尽量保 持不动,不要害怕。
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同伴溺应正确施救
学生表演情景:下午放学后,六(1)班的几个小伙伴在操场上打篮球。不一会儿, 大家满头大汗。小成同学请客,每人一瓶冰红茶。这时,小易说:“学校后面的池塘 有小蝌蚪,我们刚好有瓶子,去捉几只,回家养着,看是变青蛙还是变蛤蟆。”龙龙 说:“别去!别去!老师说了不能去池塘边玩。”“没事,我们又不下水,只在岸边 捉。”于是,几个小伙伴来到池塘边。抓得正开心的时候,意外发生了,一位同学掉 入水中……
28参考答案:4.B 5.A
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谢谢观看!
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你知道发生中小学生连环溺亡悲剧的最大原因吗?(A)
A.盲目下水营救,被溺水者拖拽导致 B.因为溺水者和施救者水性不好 C.因为对溺水者抢救不及时
12
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错误的营救方式
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屯昌一水库发生溺水事件 三人相互施救不幸溺亡
2017年8月19日,南坤镇松坡村委会林魁栋、许金 菊(女)、蔡海丽(女)、杜风(女)等15人相约一起去水库 游玩,在经过高山二水库大坝时,走在队伍后面的杜 风临时起意,沿坝体内侧水泥坝面走,不慎落水。林 魁栋发现杜风落水后拿了一根木棍进行施救,结果其 本人也被拖入水中,林魁栋的妻子许金菊和弟媳蔡海 丽相续施救,也被拖入水库。
去,但是亮亮执意不听。没想到,意外发生了。
由于亮亮体力不支,身体开始下沉,任凭四肢使劲挣扎,但
没有起到作用。看到亮亮在水面上不断起伏,几个伙伴意识到出
事了,极力向他游去施救。
但在水中折腾一番后,几个孩子根本无法使力,身体很快变
得疲惫不堪。无奈,几人只好赶紧上岸求助。
来源:中安在线
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中小学生还不具备救人的能 力和技能,救援的第一要务 是保证自身的安全,不然救 援就是添乱,甚至引发更大 的悲剧!
2、首先你要相信人在水中是可以漂浮的,即使 不会游泳,落水后人体也是随着水的浮力起伏。
3、不要在水中胡乱扑腾,一定要保持体力,顺 着水的起伏,脚用力向下蹬,手向下划水,当 头露出水面时尽量呼吸空气。
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4、如果附近有人,可以大声呼救;如果附近没有人,这 时就要寻求自救。
5、当救援人员展开营救时,一定要冷静,按照救援人员 说的去做,当救援人员靠近时,千万不要一把抱住救 援人员,如果这样后果很严重,可能不仅救不了你, 救援人员也会有生命危险。
1.先请同学分组讨论,如果你是其中的一员,请问你将怎样在确保自身安全的前提下, 利用现场的条件,采取最有效的救援措施呢? 2.老师进行点评和总结。
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同学们,通过这课内容的学习,遇到 同伴溺水时,你知道该怎么做了吗?
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1、小明看到同伴溺水了,可是自己又不会游泳,此时他应该怎么做:
A.视而不见
6、四周无人情况下,就要展开自救了,首先看好方向, 深吸一口气后憋住,手和脚同时划水。(不会游泳的 人憋气后也可以短暂的漂浮在水面)。当气尽后,不 要紧张,待露头时继续之前的动作直至岸边。
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看到同伴溺水,情急之下伸出手或者直接跳下去救溺水者,这 是我们助人的本能。
危险!
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贸然救人,稍不留神就会被溺水者拉下水,造成连环溺水的悲剧。
B.立即跳入水中救人
C.大声向周围呼救
2、救助溺水者恰当的方法是:
A.直接跳入水中救人
B.在岸边趴着将竹竿递给溺水者
C.和其他伙伴手拉着手去拉溺水者
3、群体溺亡最主要的原因是:
A.错误的营救方式
B.其他伙伴不营救溺水者
C.趴下用竹竿救援溺水者
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参考答案: - 1.C 2.B 3.A
4、中小学生还不具备救人的能力和技能,在遇到如溺水一类的 紧急事件时,下列做法正确的是: A.立即回家 B.大声呼救,不贸然下水,找竹竿或漂浮物救援 C.找会游泳的小伙伴下水救人 5、中小学生发生连环溺亡悲剧的最主要原因是: A.盲目下水营救,被溺水者拖拽导致 B.因为溺水者和救人者水性不好 C.因为施救者对溺水者抢救不及时
20
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竹竿:可将竹竿递给溺水者,前提要确保自身安全,递竹竿时
要21趴在地上,降低重心,以免被拖入水中。
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漂浮物:如果现场能找到泡沫块、救生圈、木块等漂浮物,可 以抛给溺水者,避免溺水者沉入水底。
22
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衣服绳结:若现场没有竹竿、漂浮物等,可脱下衣服连接在一
起23当绳子,抛给溺水者,将溺水者拖上岸。
危险!
8
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因为落水者往 往出于求生本 能力大无比, 慌乱惊恐,即 便经过专业培 训的人,也不 能贸然下水。
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阜阳四少年结伴游泳 14岁少年不幸溺水
2017年8月13日,闲暇在家的亮亮联系了几名同学,打算结伴
前往村庄附近的一个池塘游泳。在水塘浅水区,四人玩耍了一阵
后,亮亮独自一人向深水区游去。见状,几个伙伴提醒他不要过
新闻来源:海南日报
14
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看到有人落水,非常害怕,不知如何是好,或站在岸边哭泣。
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觉得自己会游泳或胆子大,直接跳入水中救人。
×
16
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手拉手下水去救人。
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17
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有人溺水时,错误的举止和营救方式, 既可能错失最佳的救人机会,也可能造 成更多的伤亡。
18
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同伴落水了, 我们该怎么办?
19
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呼救:发现落水者时,第一时间应大声呼救,寻求周边大人的 帮助,并拨打110报警,切勿盲目下水施救!