人教版《道德与法治》八年级上复习纲要

《道德与法治》人教版八年级（上）第一单元复习纲要

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

（一）我与社会

1. 我们可以通过哪些方式了解社会生活？

答：①亲身参与社会实践活动；②实地进行社会调查；③阅读报刊书籍、④收看电视；⑤上网查询……

2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

答：①社会生活绚丽多彩；②国家发生了日新月异的变化；③学无止境，社会即大学，我们能从中学到很多课本上学不到的知识；④与人交往沟通的能力（社交能力）需要提高。

3.感受社会生活对中学生有什么意义？

答：置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富

4.个人与社会的关系是怎样的？

答：概括地说：二者相互依存、相互制约、相互促进、相互统一。

具体来讲：①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“网”上的“结点”；②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

5.同一个人，为什么身份不同？

答：因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

6.社会生活中最主要的社会关系有哪些？

答：社会关系从建立的基础划分可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系三种。

（二）在社会中成长

1.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？

答：人的成长是不断社会化的过程，表现在：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2．社会化的含义及作用分别是什么？

答：(1)含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。(2)作用：在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

3.周围人通过哪些方式与你产生联系？

答：父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系……

4．为什么人的生存和发展离不开社会？

答：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5．青少年养成亲社会行为的意义有哪些？

答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

6．青少年怎样养成亲社会行为？

答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

7．我们为什么要参与社会？

答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

8．有人认为“青少年年龄太小，过早参与社会没有意义”，请谈谈你的看法。

答：这个观点是错误的。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

（一）网络改变世界

1.网络对我们的日常生活有何影响？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络对社会进步有什么推动作用？

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

3.网络谣言有什么危害？

①网络谣言加剧社会恐慌；②引发社会信任危机；③损害国家形象；④侵犯公民或社会组织的个体权利；⑤污染了网络环境；⑥扰乱了公共秩序；⑦败坏了社会风气；⑧损害了公共利益和当事人的声誉等等。

4.怎样防范网络谣言？

①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。③相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒“造谣者”的用心，让其臭名远扬。

2.网络给我们带来了哪些消极影响?

（1）网络信息良莠不齐；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私容易被侵犯。

5.中学生迷恋网络有哪些负面影响。

第一，影响思想道德观念趋向。网上充斥着个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等会影响学生价值观。

第二，影响现实人际交往。网上交友，会在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。

第三，影响身心健康成长。一方面，占用了课余体育锻炼和参与社会实践的时间。另一方面，长时间的上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，影响身体发育。

6.我们应如何保护自己的个人隐私？

答：①密码要有差异；

②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；

③慎重填写问卷；

④不随意留联系方式；

⑤电脑要安装防火墙。

（二）合理利用网络

1.警惕网络中的陷阱

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

（三）合理利用网络

1.怎样理性参与网络生活，做网络的主人？

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。

2.如何辨别网络谣言？

答：①注意信息出处②关注官方信息③对信息进行多方验证④辨识信息内容

⑤向家长老师和专家求助

3.怎样做一名负责的网民？

答：自觉遵守道德和法律，，对自己的网络言论负责，不制造、传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。

（四）传播网络正能量

1.怎样在网上传播正能量?

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。