幼儿园一日常规考核细则

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幼儿园一日常规工作管理细则范本

幼儿园一日常规工作管理细则范本一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师小朋友打招呼。

2、有礼貌的和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、积极投入晨间活动。

教师（保教人员）做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。

2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

做到窗明几净，空气新鲜，地面干净无纸屑、杂物；墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。

3、有值班人员在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作，做好纪录。

4、晨间检查：（各班值班教师进行）做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

做好纪录。

5、指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生的交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。

工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。

（2）报告本班缺席小朋友。

（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。

6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。

（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。

指导幼儿便后用流水洗手。

（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（包括全体保教人员）。

二、早操（15-20分钟）教师指导幼儿应做到：1、依次自然地进入活动场地。

2、听从指挥做操。

精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。

幼儿园班级一日常规检查表

儿园班级一日常规检查表
评价标准活动有创意、激发想象、成果丰富。（10 分）时间安排合理、节奏控制得当、培养时间观念。（10 分）教师示范好、教育到位、幼儿行为良好。（10 分）引导观察、自然元素运用、环保意识培养。（10 分）演练定期、过程规范、技能掌握。（10 分）阅读角丰富、活动激发兴趣、自主阅读分享。（10 分）
儿园班级一日常规检查表
评价标准安全教育常态化、主题活动丰富、幼儿安全意识强。（10 分）
安全教育常态化、主题活动丰富、幼儿安全意识强。（10 分）反馈及时、听取意见、沟通方式多样。（10 分）师幼关系好、幼儿团结、氛围积极。（10 分）环境有创意、更新及时、整洁安全。（10 分）灵活调整、应对突发、鼓励创新。（10 分）照顾措施得当、方案个性化、关注发展。（10 分）分工明确、配合默契、积极参与。（10 分）
得分得分
得分
得分
儿园班级一日常规检查表
评价标准场地安全、器材丰富、组织有序、强度适中。（10 分）
发现及时、安抚恰当、引导有效。（10 分）消毒规范、记录完整、习惯培养。（10 分）园内资源利用充分、社区资源拓展合理、家长资源有效整合。（10 分）主题明确、幼儿参与、促进发展。（10 分）
评价及时、客观具体、反思改进。（10 分）
检查项目入园晨间活动早操集体教学生活活动区域活动午餐午睡离园
幼儿园班级一日常规
检查内容 1. 教师热情接待幼儿和家长。 2. 幼儿情绪稳定，能主动向老师问好。 3. 幼儿进行晨检，无异常情况。 1. 活动材料丰富多样，能满足幼儿兴趣和发展需求。 2. 教师组织有序，引导幼儿积极参与活动。 3. 幼儿遵守活动规则，活动氛围良好。 1. 教师带领幼儿按时出操。 2. 幼儿动作整齐、有力，精神饱满。 3. 教师示范规范，关注幼儿状态。 1. 教学目标明确，符合幼儿年龄特点。 2. 教学方法灵活多样，能激发幼儿兴趣。 3. 教师教态亲切，语言生动。 4. 幼儿积极参与，注意力集中。 1. 幼儿有序进行洗手、喝水、如厕等活动。 2. 教师提醒幼儿养成良好的生活习惯。 3. 生活设施设备干净、整洁、安全。 1. 区域设置合理，材料丰富。 2. 教师观察指导及时，能促进幼儿发展。 3. 幼儿自主选择区域，活动专注。 1. 饭菜营养均衡，温度适宜。 2. 幼儿安静进餐，不挑食、不浪费。 3. 教师关注幼儿进餐情况，进行适当引导。 1. 午睡环境安静、舒适。 2. 幼儿睡姿正确，入睡快。 3. 教师巡视，关注幼儿睡眠情况。 1. 教师组织幼儿整理物品，有序离园。 2. 与家长做好交接工作。 3. 班级环境整洁，物品摆放整齐。

幼儿园小班幼儿一日常规要求

幼儿园小班幼儿一日常规要求一、早晨到园要求：1. 家长或监护人应准时将幼儿送至幼儿园，不迟到。

2. 家长或监护人应把幼儿交给班主任或指定的老师，并告知相关事项。

3. 幼儿应穿着整洁干净的衣服，干净的鞋袜，并梳理好头发。

4. 家长或监护人应确认幼儿已携带好个人用品，如换洗衣物、午休用品、饮品等。

5. 家长或监护人应与幼儿告别，并确保幼儿适应离别。

二、上午活动要求：1. 幼儿园小班幼儿上午活动内容主要是以游戏为主，亲子活动、手工制作、绘画、音乐教育等为辅。

2. 幼儿应按照教师的要求主动参与活动，积极与同伴互动。

3. 幼儿在活动中要注意自己的行为规范，不打闹、不抢夺，互相友好相处。

4. 幼儿在活动中要尊重老师和其他幼儿，遵守幼儿园的规则和安排。

5. 老师会根据幼儿的情况进行适度的疏导和帮助，鼓励幼儿发现和解决问题的能力。

三、午饭要求：1. 幼儿园提供营养均衡、卫生安全的午餐。

2. 幼儿应按照老师的指导，自己动手吃饭，培养自理能力。

3. 幼儿应保持餐桌整洁，注意用餐礼仪，尊重其他幼儿。

4. 幼儿要听从老师的安排，按时就餐，不挑食。

四、午休要求：1. 幼儿在午休前应上厕所，保持床品整洁。

2. 幼儿应按照老师的要求整理好个人物品，如被单、枕头等。

3. 幼儿应在指定位置躺下休息，不乱动、不随意交谈。

4. 幼儿要保持安静，自觉参与午休，遵守规定的休息时间。

五、下午活动要求：1. 幼儿园小班幼儿下午活动内容多样化，包括游戏、学习、户外活动等。

2. 幼儿应按照老师的指导认真学习，积极参与活动。

3. 幼儿在学习和游戏中要保持安全，不损坏设备和物品。

4. 幼儿要遵守游戏规则，与同伴和睦相处，不欺负其他幼儿。

六、放学要求：1. 家长或监护人应准时去幼儿园接孩子，不迟到。

2. 家长或监护人应提前告知班主任有关接孩子的事项，并签字确认接收。

3. 幼儿园小班幼儿应与班主任和同伴告别，完成离园流程。

总结：为了保证幼儿的健康成长和良好的学习环境，幼儿园小班对幼儿提出了一系列的日常规定和要求。

幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则

2.大胆的回答问题，愿意用语言表达自己的意思。
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活

幼儿园保教岗位一日工作操作规程及考核细则

7、对幼儿态度粗鲁，拖、拉、拽等用力过猛，造成幼儿伤害，医疗、精神损失，全额赔偿
序号
考核内容
教师操作规程
考核细则
保育员操作规程
考核细则
12
基本要求
1、仪表整洁大方，打扮得体，不化浓妆，不穿拖鞋，上班时间必须穿着工作服，否则经济考核5元/项。
2、每个班任何时候不能拔掉监控电源插头，否则经济考核5元/次。
26、未按时换洗凉晒被褥，扣5元/次。
27、夏日末每日抹席子的扣5元，发现用拖把抹桌子、席子、柜子、窗台的扣5元/次。
28、无故推迟擦窗、规定时间未擦完、未擦亮扣5元/次，未擦扣10元/次。
2、活动无组织无计划，发现一次扣5元。
3、未按时粘贴周计划表，发现扣5元/次。
4、带留幼儿点心饭菜，发现一次扣5元。
5、托、小班幼儿入厕没帮扒裤子，按5元人次扣。
6、饭后未漱口或未正确洗脸的扣5元/次。
1、餐后清洗、整理、消毒。
2、照顾幼儿入厕，注意幼儿安全（4岁以下需老师帮忙擦屁股、扒提裤子）。
3、培养并指导幼儿良好的洗嗽习惯。
同教师
序号
考核内容
教师操作规程
考核细则
保育员操作规程
考核细则
6
及厕、喝水
1、允许幼儿按需要随时喝水及大小便。
2、教育幼儿便后洗手。
3、指导幼儿用自己的口杯接水，不要浪费水。
1、不指导幼儿认读自己的毛巾、口杯，发现一次扣5元。
2、不提醒幼儿喝水、入厕，发现一次扣5元。
3、幼儿口杯、毛巾、床铺，无标记扣5元。
5、不组织幼儿活动发现一次扣5元。
6、如在教室入园，班主任未站在教室门口笑脸迎接小孩子和家长，发现一次扣5元。
7、未做好室内外清洁及室内通风工作，发现扣5元/次。

幼儿园一日常规流程及标准(三篇)

幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。

（按礼仪规范进行问好）2、班级晨检:一看二摸三问四查。

3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。

4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字.5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。

二、盥洗工作流程（一)喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准:1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组）排好队.2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把.3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处.5、按教师要求站好队回到座位处。

(二)如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组)排好队。

2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）3、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。

（小班以下教师协助）4、按照六部洗手法分组进行洗手.5、按教师要求排好队回到座位处。

（三）洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。

2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）3、按顺序认真洗手:洗手顺序：（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头,打香皂，香皂送回原处。

（2）六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。

(4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。

（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。

（6）毛巾挂回原处,放下袖口。

4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处.三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯.标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材,有教具和学习材料方可进行活动。

2、保证教育质量：(1）教育内容具有科学性和教育性.知识、概念准备无误，与有关学科有机结合,互相渗透,注意能力与习惯的培养。

幼儿园保育员一日常规细则

幼儿园保育员一日常规细则
1. 工作时间
- 工作时间为每天早上8点至下午5点。

- 保育员需要提前15分钟到达幼儿园进行准备工作。

2. 晨间活动
- 晨间活动开始于早上8点30分。

- 保育员应确保所有幼儿参与活动，根据指定的安排进行指导和辅导。

3. 两次课间休息
- 第一次课间休息从上午10点30分开始，持续15分钟。

- 第二次课间休息从下午3点开始，持续10分钟。

4. 午餐时间
- 午餐时间为中午12点至1点。

- 保育员需要帮助幼儿安全就餐，并与他们一起互动和促进社交技能。

5. 午休时间
- 午休时间为下午1点至2点。

- 保育员应确保所有幼儿在午休期间得到适当的照顾和安全。

6. 下午活动
- 下午活动开始于下午2点。

- 保育员应根据教学计划进行相应的活动指导和辅导。

7. 特殊活动和课外活动
- 特殊活动和课外活动将根据需要进行安排。

- 保育员可能需要参与并提供适当的支持。

8. 收尾工作
- 收尾工作开始于下午4点30分。

- 保育员需要清理和维护教室和设备的整洁和有序。

以上是幼儿园保育员的一日常规细则，请保育员按照规定的时间和要求执行，并且随时确保幼儿的安全和福祉。

草桥中心幼儿园教师一日常规工作考核细则

草桥中心幼儿园教师一日常规工作考核细则草桥镇中心幼儿园教师及保育员一日常规要求检查时间: 班级: 总分: 指标指标要求分值得分每天按时到岗，认真做好考勤工作 5 考入园后教学中不中途外出，没经过允许外出者扣3考 3 勤分。

不提前离岗勤 2 10分考准时参加会议以及园本学习 2考认真听取领导布置的任务，并以极强的责任心和热会 5 忱完成任务，能股全大局，团队意识强，未做到者，会根据情节轻重，酌情扣分。

16分领导在讲话时不随意说话，私下议论，并不做自己6分 2 的事情。

每天7:30——8:30必须在大门口值班，并且面带2 值周值日微笑，热情接待每位幼儿和家长。

每天进行办公室打扫，保持桌面、地面整洁，东西4分 2 值日摆放整齐，未做到者酌情扣分。

每日准确统计接送人数 2 值周接送教师必须在指定时间内到各班带领幼儿。

工作 2 接送必须让每位幼儿做到文明乘车(包括排队上车，不12分 8分 2 大声喧哗) 幼儿上下车时，接送教师要适当给予帮助(扶幼儿2 上、下车)有序入场，在规定时间内到达指定位置 2精神面貌要好，面带微笑 2 早入队动幼儿早操动作基本到位操作 2教师能带领幼儿规范做操 10分 10分 4对幼儿有亲和力，善于与幼儿沟通，关系融洽处理2 教育能力好幼儿的心理思想与生活问题2分教教学基本功扎实，课前准备充分，能顺利完成教学2 任务能运用现代化教育手段不断创新育能按日程表和作息时间上课 2 教教学能力课堂教学气氛活跃，师生互动，活泼生动 2 学 10分能有效地运用有趣的教具，头饰等 2 32分体育活动课，艺术课能根据教材有效发挥校园场地，2 器材的作用，效果好每月在网站里发布一条活动新闻综合素养 2爱护公物，视园如家 2 4分能自我调节情绪，保持积极心态，不抱怨。

心理素养 2 (有抱怨者不得分)面对困难和压力有承受能力，平和冷静处理各种突发事件，人际和谐。

2分每周行政会议认真做好笔记，不交头接耳， 2 不私下聊天;不随意接电话不体罚幼儿，如有发现们根据情况轻重，酌情扣分。

幼儿园一日常规活动细则

长城镇贝贝星幼儿园一日常规活动细则第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《甘肃省幼儿园教育指导纲要（2018修订）》、《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（2018修订）》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。

二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。

四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。

第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。

各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。

一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。

2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。

3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。

（二）行为细则1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

着装整洁舒适，便于活动。

按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

幼儿园一日常规活动检查评分表(下午)

检查人：总分：检查内容得分配班教师评分标准得分1、准备幼儿饮水；（1分）2、帮助指导幼儿起床、叠被。

（2分）3、整理寝室卫生、开窗通风（2分）4、保证幼儿饮水量，指导幼儿用自己的杯子饮水。

（2分）1、协助教师做好游戏前准备工作（1分）2、帮助教师收放玩教具。

（1分）3、配合教师组织游戏活动。

（2分）4、根据天气和幼儿的运动量的变化，及时给幼儿增减衣物。

（1分）1、协助组织幼儿。

（2分）2、增减幼儿衣物并保管衣物用品。

（2分）幼儿园一日常规活动检查评分表（下午）生活活动20分游戏活动20分户外活动20分3、幼儿熟悉并掌握能遵守游戏的规则，游戏过程中幼儿能够积极参与、自主进行探究、愿意与同伴分享游戏材料和经验。

（6分）4、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

（3分）5、游戏活动结束后，指导幼儿收拾整理玩具材料，物归原处。

（2分）1、教师精神面貌好、提醒及时，整理幼儿队形整齐迅速。

（2分）2、幼儿上下楼梯靠右逐级走，不跑不跳，一个跟着一个走，不推不挤，不打闹、不乱跑、不争抢、不做危险动作。

（2分）2、安静起床，快速按顺序穿好衣裤（依次衣、裤、袜、鞋）（3分）3、指导男女分厕、便在池内，便后会正确洗手。

（3分）4、组织幼儿排队有秩序的吃午点、喝水，观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量。

（4分）1、根据周计划、有计划有组织进行游戏、充分体现游戏的趣味性、创造性。

（2分）2、游戏材料、场地准备丰富充足、幼儿操作性强，（2分）时间：幼儿园名称：主班教师评分标准1、幼儿安静入睡，睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头、吮手、咬被子，手上无杂物。

（3分）检查内容得分配班教师评分标准得分主班教师评分标准3、配合体育游戏活动。

（2分）4、帮助收拾体育器材。

（1分）1、配合教师组织幼儿。

（2分）2、协助教师组织幼儿游戏活动。

（2分）1、准备好幼儿衣物，帮助穿戴整齐。

幼儿园幼儿一日常规标准（行为细则）

幼⼉园幼⼉⼀⽇常规标准（⾏为细则）幼⼉园幼⼉⼀⽇常规标准（⾏为细则）1．⼊园环节2．饮⽔环节3.盥洗环节4.餐点环节5．睡眠环节6.如厕环节7.上下楼梯环节8.离园环节1．⼊园环节：幼⼉活动细则按要求带齐当⽇所需的⽣活和学习⽤品。

着装整洁舒适，便于活动（避免幼⼉穿拖鞋）。

按时、愉快⼊园，有礼貌地向⽼师、同伴问好。

愿意接受晨检，⾝体不适能告诉⽼师。

乐于主动积极地参加晨间活动。

教师活动细则（2）接待教师活动细则主动、热情、礼貌地迎候幼⼉和家长来园。

观察来园幼⼉⾝体、情绪和精神⾯貌，协助保健医做到：⼀摸⼆看三问四查(3)组织幼⼉活动的教师细则有计划、有⽬的的组织幼⼉进⾏户外活动。

活动中建⽴适宜的活动常规，并督促幼⼉遵守。

(4)保育员活动细则开窗通风，保持空⽓流通。

根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温⼯作。

室内外清洁做到“六净”：地⾯、桌椅、门窗、玩具柜、⼝杯架、⽑⼱架，保持整洁。

做好当⽇餐⼱、⼝杯、洗脸⼱的消毒⼯作，⼝杯、洗脸⼱定位使⽤。

做好早餐准备。

准备好当⽇⾜量的、安全的饮⽤⽔2．饮⽔环节幼⼉活动细则愿意定时饮⽔。

需要时会主动取⽔喝。

不喝⽣⽔，喝⽔时不说笑，不边⾛边喝⽔。

知道剧烈运动后稍事休息再喝⽔；饭前、饭后半⼩时少饮⽔。

知道⽤个⼈专⽤⼝杯喝⽔，⼝杯⽤后放回固定的地⽅，杯⼝朝上。

会正确取⽔，不浪费⽔。

教师活动细则(2)教师活动细则关注全体幼⼉，并组织幼⼉安静有序的饮⽔。

有序的组织先喝完⽔的幼⼉游戏，避免幼⼉因⽆事可做⽽扰乱常规。

待⼤部分幼⼉喝完⽔后可进⾏下⼀环节的活动。

(3)保育员活动细则关注饮⽔慢的幼⼉，提醒有特殊需要的幼⼉多饮⽔。

保证幼⼉⾜够、安全的饮⽤⽔。

保温桶⾥的⽔温不能超过40℃。

保温桶每天清洗，幼⼉个⼈专⽤饮⽔杯每天清洗并消毒⼀次。

3.盥洗环节幼⼉活动细则随时保持⼿、脸清洁。

饭前、饭后、便后、⼿脏时会⾃觉洗⼿。

正确洗⼿：卷⾐袖；双⼿向下把⼿淋湿；抹肥皂；搓⼿⼼、⼿背、⼿指、⼿缝、⼿腕；冲洗净肥皂⽔；关好⽔笼头，在⽔槽⾥把⼿甩⼲，⽤⾃⼰的⽑⼱将⼿擦⼲。

武功县幼儿园一日活动考核标准

1、安静，自主有序拿取餐具、食物，并能独立进餐，姿势正确。
2、饭前便后能自主正确洗手，便后能正确擦屁股。
3、自主有序脱衣服、鞋、帽并摆放整齐，睡眠姿势正确。安静入睡，入睡率高。
4、教师及时进行要求总结，渗透素质教育内容。
离
园10Biblioteka 1、做好家长接待、沟通工作，及时准确反映幼儿在园情况。
2、入园、离园要搞好接送工作，确保幼儿安全。
合计
年月日
教
育
教
学
30
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容，重难点突出达到教育目的。
2、能独立的制订教育教学计划，计划有目标，有措施，有创意。
3、认真备课上课，要求准确具体，体现不同幼儿的需求。
4、教具准备丰富，幼儿操作性强，体现现代教育手段。
5、语言精练，提问面广有启发性，幼儿思维活跃积极率达90%以上
户
外
20
1、有计划组织活动，目标明确，活动组织合理有序，
2、保证安全，对场地器械进提前行检查。
3、关注幼儿活动量，适时增减衣服。
4、能根据幼儿的特点指导游戏，提供各类游戏材料，及时发现幼儿由此过程中的需求，予以帮助。
5、充分体现游戏的趣味性创造性。
6、教师参与性强，指导有序到位，户外交谈不随意。
午
餐
午
休
20
武功县幼儿园一日活动考核标准
考核
项目
考核标准
班级
大
一
大二
大三
中一
中二
中三
小一
小二
小三
晨
检
10
1、热情接待家长、幼儿。
2、坚持一模二看三问四查，结合实际。
3、清点幼儿出勤情况，并做好记录，及时未到园与幼儿家长联系核实原因。

幼儿园一日常规评定准则

幼儿园一日常规评定准则1. 评定目的本文档旨在制定幼儿园一日常规评定准则，以确保幼儿园教育工作的规范化和质量提升。

2. 评定内容幼儿园一日常规评定主要包括以下方面：- 幼儿园环境评定：评估教室、操场、图书馆等场所的卫生、安全和资源配备情况；- 幼儿园园务评定：评定园区管理、教师队伍建设、家长参与等情况；- 幼儿园教育评定：评估教学设施、教学内容和教学方法的科学性和适宜性；- 幼儿园服务评定：评估饮食、安全保障、健康管理等服务的质量和有效性；- 幼儿园管理评定：评估行政管理、财务管理和制度建设的规范性和效率。

3. 评定标准评定标准应根据幼儿园的实际情况确定，但应包含以下几个维度：- 健康安全：包括环境卫生、饮食安全和安全保障等；- 教育质量：包括教师素质、教学内容和教学方法等；- 管理水平：包括园务管理、行政管理和财务管理等；- 家园合作：包括家长参与、教育沟通和家庭支持等。

4. 评定流程幼儿园一日常规评定的流程包括以下几个步骤：1. 制定评定计划：确定评定的时间、对象和评定标准。

2. 收集评定资料：收集教育记录、幼儿表现、家长反馈等相关信息。

3. 进行评定工作：按照评定标准，对所评定的内容进行评估和记录。

4. 统计分析评定结果：对评定结果进行汇总和分析，得出评定结论。

5. 提出改进建议：根据评定结论，提出改善幼儿园一日常规工作的建议。

6. 完善评定报告：整理评定结果和改善建议，编写评定报告。

7. 反馈和跟踪：将评定报告反馈给相关人员，并跟踪改善工作的进展情况。

5. 质量监控为确保评定工作的质量，应进行定期的质量监控，并及时进行调整和改进。

质量监控可以包括评定结果的核查、评定过程的回顾和效果的评估等。

6. 结语幼儿园一日常规评定准则的制定和执行，有助于提升幼儿园教育工作的质量和规范化水平。

评定工作的定期进行和质量监控的实施，能够为幼儿园提供宝贵的改进和发展的机会，从而更好地满足幼儿的成长和教育需求。

幼儿园教师一日常规(精选)

幼儿园教师一日常规一、晨间准备1.1早抵校：每天早晨7:30，教师准时到达学校，确保提前做好教学准备。

1.2教室环境整理：首要任务是确保教室环境整洁有序，桌椅摆放规范，课件准备妥当。

1.3检查教学用具：仔细检查学生桌椅、玩具和其他教学用具，确保安全卫生。

二、晨间活动2.1早操活动：8:00进行早操，促进幼儿身体发育和活力，培养团队协作精神。

2.2清晨问候：用温馨的问候语迎接每一位幼儿，建立良好的师生关系。

2.3自由活动：提供一段时间的自由活动，鼓励幼儿选择自己感兴趣的活动，培养主动性。

三、晨间教学3.1早读时间：8:30进行早读时间，通过亲子阅读或教师指导，培养幼儿阅读兴趣。

3.2晨间教学计划：按照教学计划，进行专题教学，引导幼儿学习相关知识，注重启发思维。

3.3创设教学情境：通过游戏、歌曲等形式，创设丰富多彩的教学情境，激发幼儿学习兴趣。

四、午餐与午休4.1午餐时间：11:30安排午餐时间，教师要引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和自助餐习惯。

4.2午休准备：12:30安排午休准备，确保环境安静，为幼儿提供良好的午休环境。

五、午休后活动5.1活动计划：1:30开始下午活动，制定丰富多彩的活动计划，包括艺术、手工、体育等多个方面。

5.2小组互动：组织小组活动，培养幼儿合作意识，提升社交能力。

5.3个别指导：关注每个幼儿的发展差异，进行个别指导，促进个性化发展。

六、室外活动6.1室外游戏：3:00进行室外游戏时间，促进幼儿身体发育，增强运动能力。

6.2观察与引导：教师要随时观察幼儿的行为，及时引导，确保安全。

6.3教学总结：在室外活动结束后，进行简短的教学总结，强化幼儿对活动内容的记忆。

七、日常整理与家长沟通7.1教室整理：4:30进行教室整理，确保环境整洁有序。

7.2家长沟通：5:00与家长进行日常沟通，介绍幼儿的学习情况和表现，提供有效建议。

八、离园准备8.1收拾教具：5:30整理并存放教学用具，确保教室整洁。

幼儿园一日标准化保教常规细则

1.进餐前自觉洗净手，愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。
2.吃点心时细嚼慢咽，保持桌面、地面和衣服干净清洁。
区域活动
1.提前和幼儿共同创设适宜的区域环境，为幼儿提供丰富的活动成品、半成品材料。
2.与幼儿共同参与制定规则，培养幼儿的规则意识。
3.及时了解幼儿活动情况（材料的使用、与同伴之间的交往等），引导幼儿解决活动中出现的问题，并做好观察记录。
4.鼓励幼儿尝试不同的区域活动，并探索新的玩法。
5.活动结束时进行评价(教师评价、幼儿自评、互评)。
6.保证活动时间，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.观察幼儿活动与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物。
2.配合主班作好游戏活动对幼儿的指导，协助主班解决活动过程中出现的问题。
3.带领幼儿收拾、整理活动材料。
2.随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。
1.随时保持手、脸清洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。
2.学会正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。
3.会正确使用水龙头，保持地面、服饰干爽，注意节约用水。
喝水
组织幼儿有序排队喝水，提醒幼儿用正确的方法端取口杯并接适量的水，不追逐打闹，保持安静。
1.口杯每日消毒，每个幼儿的口杯应放在消毒柜中固定的地方，保温桶内外、消毒柜保持清洁。
2.保证班上随时有温开水，并及时提醒幼儿喝水。
1.喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水。
2.在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯，能用自己口杯喝水，养成安静、有序喝水的良好习惯。
2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。
3.不在厕所内逗留、玩耍，大、小便有异常情况能主动告诉教师。

幼儿园一日常规细则

幼儿园一日常规细则一、卫生常规1、进餐常规：（1）组织幼儿餐前有序如厕并洗手，注意如厕安全并传授幼儿正确的洗手方法。

即：洗手：卷衣袖湿手搓手心手背双手合掌甩水打开毛巾擦干净。

手脏知道随时洗手。

如厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。

大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

（2）要求幼儿正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。

（3）一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（4）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。

（5）进餐后将餐具送到指定地点。

（6）组织幼儿有序的用自己餐巾擦嘴，擦完后将毛巾整齐的放入消毒盆内，再坐到指定地点。

餐后不进行剧烈幼儿园活动。

（7）吃午点前洗手，午点后将垃圾扔到垃圾桶。

2、喝水常规：（1）让幼儿在最短时间内，认识自己的口杯。

（2）排好队拿自己的杯子饮水，要求拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口，不把水洒在地上。

（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。

（4）饮水后将自己口杯放回原处，并回到指定地点。

3、卫生常规：（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

不咬手指，不用脏手擦眼睛。

（3）会正确使用指巾，会擦鼻涕。

（4）不随地吐痰，不随地大、小便。

（5）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（6）保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。

（7）会收拾整理玩具、用品。

二、行为习惯常规1、午睡常规：（1）睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。

把鞋摆放整齐。

（2）中大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。

（3）安静入睡，不玩东西。

睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

（4）安静起床，迅速穿好衣服和鞋子，及时入厕。

2、坐的常规：（1）会搬椅子。

一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放。

知道爱护桌椅。

（2）上课坐姿：双脚自然并拢，双手自然摆放。

幼儿园一日常规评定细则

幼儿园一日常规评定细则一、引言该文档旨在制定一份幼儿园一日常规评定细则，以便对幼儿园日常管理和教育活动进行评估和改进。

本细则适用于所有幼儿园工作人员和教职员工。

二、评定指标以下是幼儿园一日常规评定的指标：2.1 安全管理- 校园安全：包括校园内各个区域的安全措施和设备是否完善，以及灾难应急预案的制定和执行情况。

- 活动安全：包括幼儿园日常教育活动中是否存在安全隐患，如游戏器具是否安全、孩子们是否受到适当的照顾和监护等。

2.2 师资力量- 教师素质：包括幼儿园教师的专业知识和教学技能是否符合要求，是否具备良好的师德和教育教学经验。

- 师幼互动：包括教师与幼儿的互动方式、关注程度以及是否能够针对幼儿的个性差异进行差异化教育等。

2.3 教育活动- 教学计划：包括幼儿园的教学计划是否合理、有效，是否符合教育部门的要求。

- 教育环境：包括幼儿园环境是否整洁安全，是否提供丰富多样的教育资源和研究材料等。

2.4 家校合作- 家庭参与：包括家长是否积极参与幼儿园的教育活动和家校互动的情况。

- 家校沟通：包括幼儿园与家长之间的沟通方式和效果。

三、评定流程评定流程如下：1. 幼儿园自查：幼儿园工作人员根据评定指标进行自查，将自查结果以报告形式整理出来。

2. 外部审核：由评估人员对幼儿园进行外部审核，核实自查报告的真实性和准确性。

3. 反馈和改进：评估人员将审核结果反馈给幼儿园，指出问题和改进方向，幼儿园需及时作出改进。

四、总结幼儿园一日常规评定细则的制定和实施，对于提高幼儿园的管理水平和教育质量具有重要意义。

通过不断的评估和改进，我们相信幼儿园能够为孩子们提供一个安全、有爱、有教育价值的成长环境。

以上为《幼儿园一日常规评定细则》的内容概要，具体操作方法和细则请参考实际情况进行制定和完善。