思想道德修养和法律基础案例
大一思想道德修养与法律基础案例分析题(格式调整版)
大一思修案例分析题（格式调整版）一、：中学生赵某，15周岁，身高175公分，但面貌成熟，像二十五、六岁。
某日，赵某偷拿家里的1万元买了一辆摩托车。
试分析：（1）该摩托车买卖合同的效力状况如何？（2）赵某父亲发现此事后，起诉到法院要求商店将1万元退给自己，同时自己将摩托车退还商店。
赵某父亲的诉讼请求是否应当得到法院的支持：题目很清楚，赵某是限制民事行为能力人，其购买摩托车的合同是效力待定的合同。
其父作为法定代理人，拒绝追认的，合同无效，双方各自返还取得的财产。
其父的要求法院会支持的另：合同无效、我国合同法规定未成年人签订与其年龄不相当的合同要有其法定代表人（即监护人）的追认才能有效力、否则效力待定。
因此父亲的申诉应当得到法院的支持另 1.该摩托车的买卖合同属于效力待定的合同。
2.赵某的诉讼请求应当得到法院的支持。
二、2005年12月，王某、吴某两人合资开办了一家外贸服务公司，向工商局办理了注册登记。
其中王某出资6万元；吴某向朋友李某借款4万元，作为自己的出资。
2008年10月，受全球金融风暴的影响，公司资产损失殆尽，只剩下1万元现金，而负债却高达6万元，其中公司向个体户赵某借款4万元，向电脑公司购买电脑欠货款2万元。
公司破产后，李某、赵某和电脑公司都找到王某、吴某两人，要求他们清偿欠款。
王某、吴某提出，其所开办的是有限责任公司，只能以帐面所剩的1万元自己，在三者之间按2:2:1的比例清偿。
李某等不同意，遂向法院起诉。
问题：如果你是本案法官，你认为本案应当如何处理？答：1、吴某和李某直接的借款合同是独立的，跟公司没有任何关系，因此吴某必须偿还李某4万元；2、赵某和电脑公司属于公司的债权人，他们可以向公司请求得到清偿。
赵某和电脑公司按照2:1从1万元公司账面余额里得到清偿。
另：王某，吴某，和其外贸公司承担连带责任。
首先王某，吴某在公司资不抵债的情况下仍然借款，发现还是无法继续生产，当股东发现此情况进行破产清算更有利于债权人和债务人，可是他们仍然继续借款进行。
思想道德修养与法律基础4.2.3在实践中创造有价值的人生
结束语
在当今中国，最重要的社会实践就是坚持科学 发展观、全面建设社会主义小康社会，实现中华民 族伟大复兴的实践。当代大学生肩负国家与民族的 历史使命，只有与时代同步、与祖国共命运、与人 民齐奋进，就能实现最大的人生价值。
“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻 时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青 春。”
——江泽民
团中央、教育部“大学生志愿服务西部计划”。 贝尔、宝洁、通用等知名企业招聘人员直言：“如果面试学
生和企业的价值取向不相合，我们肯定会拒绝他！”考查学 生的价值观是否和公司的理念相符，是企业招聘的趋势。
4.2.3、在实践中创造有价值的人生
在实践中创造有价值的人生：
1、走与人民群众相结合的道路 2、走与社会实践相结合的道路
【案例】钟南山：以无感动中国
钟南山：抗击非典型肺炎的领军人物、工程院院士
他不仅医术精湛，医德高尚，而且他尊重科 学，实事求是，不唯上，不信邪，敢担责任。紧 要关头他勇敢否定有关部门关于“典型衣原体是 非典肺炎病因”的观点，为卫生行政部门及时制 定救治方案提供了决策依据，使广东成为全球非 典病人治愈率最高，死亡率最少的地区之一。 不惟权，只惟实
《思想道德修养与法律基础》第一章案例
理想奋斗成功铁岭师范高等专科学校徐波案例文本杰斯出生在圣彼得堡一个书香门弟，父亲是大学教授。
虽然父亲的薪水不低，但一家老老少少几口人都依赖于父亲，所以，他的家庭并不富裕，虽不至于挨饿，但也常常捉襟见肘。
他至今都记得在他16岁生日的时候，父亲对他说了句“杰斯，生日快乐”，所谓的生日礼物也只是一支很普通的钢笔。
而在他生日来临的前一段日子，他有意无意地向父亲透露想买条牛仔裤的愿望，并在各方面都尽力表现得很好。
他本来以为父亲会送给他一条牛仔裤作为生日礼物，可是，事实却让他倍感失落和痛苦，甚至愤怒。
在圣彼得堡，男孩子16岁就意味着是成人了。
而16岁生日这天，父母一般都会送孩子一份他渴望的礼物，来作为成人贺礼。
父亲给杰斯的解释是：一条真正的Levis牌牛仔裤价格高达500卢布，而他的工资只有200卢布。
如果买一条牛仔裤给杰斯，全家人都会因此受穷受苦一段时间。
而他又不愿意去买一条价格便宜但质量低劣的冒牌牛仔裤送给杰斯，尤其不愿意在杰斯16岁生日这个重要的日子里当作生日礼物送给他。
对于父亲的解释，杰斯根本无法理解，也不愿意去理解。
他用眼泪和无法掩饰的失落无声的表达着自己的抗议。
父亲并没有安慰他，反而很严肃地对他说：“我知道你此时的心情，但别指望我向你道歉。
我没有错，只是没有能力满足你的愿望而已。
或许你认为我不是个称职的父亲，那我希望你以后做一个出色的父亲，不要把你现在所承受的痛苦传给你的孩子。
”“我一定会比你做得好，将来我要是做了父亲，我会送我的孩子无数条牛仔裤，会满足他所有的愿望，我会让他因为我而感到骄傲。
”性格倔犟的杰斯几乎是一个字一个字地说出这些话来。
“很好，我愿意将你说的这些话看成是你的成人宣誓，但愿你不要忘记它。
你最好铭记在心里。
”父亲说完这句话，就去上班了，杰斯站在原地，久久地咬着自己的嘴唇。
高中毕业后，许多要好的同学去工厂做了工人，而杰斯却执意要去读大学。
在他看来，要想改变命运，有光明的未来，读大学是他唯一的捷径。
03 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 案例 ( 思想道德修养与法律基础 )
第二章继承爱国传统弘扬民族精神案例1 黄伯云：让中国飞机“自主”落地黄伯云，l945年出生于湖南南县，中南大学校长，中国212程院院士，中国改革开放后最早的公派留学生，也是中国改革开放后第一个在美国完成硕士、博士、博士后的归国留学人员。
1988年，黄伯云回国创业，他把研究目标锁定在世界航空制动领域最先进的材料——碳／碳航空制动材料(即飞机刹车片)的研制上。
飞机的起降和滑行都离不开安装在飞机轮子里面的刹车片，如果刹车片失灵飞机就会冲出跑道，造成机毁人亡。
国际上通用的航空刹车片有金属盘和碳碳盘两种。
而用碳／碳复合材料制造的刹车片，具有重量轻、性能好、耐高温、寿命长等特点，被制造业称为“黑色的金子”。
多年来，中国航空刹车片全部依赖进口，每年要花费大量外汇。
更致命的是，这导致中国的航空事业受制于人。
如果国外对中国实行零部件禁运，中国的航空战略安全即受到威胁。
黄伯云就是憋着一口气回来的，他内心深处的目标是“要搞就要搞世界第一”。
不料，研究首先却是从屈辱开始的。
为了节省时间、少走弯路，黄伯云想到与一个航空大国进行合作。
黄伯云到该国很有名的公司去访问，接待他的公司负责人说：“很抱歉，你们不能参观我们的生产车间。
”黄伯云听了，心里很不是滋味，但为了加快研究进程，他还是买回了一个开价几百万美金的产品。
可课题组对产品进行解剖发现，这个产品竟是个废料。
外国专家轻视的话语和愚弄的做法，使得黄伯云在气愤之余，体会到深深的屈辱——为人所瞧不起的屈辱。
他自问：“没有自主创新的东西怎么能在世界上立足?”1996年，黄伯云和同事们完成了“高性能碳／碳航空制动材料制备技术”的实验室基础研究。
时间转眼就到了2000年。
9月，在模拟飞机试验中，刹车片温度急剧升高，摩擦系数严重下降，课题组在最后关头失败了。
作为项目的主帅，黄伯云说：“那个时候连睡觉都很难，安眠药吃一两次都不能解决问题，痛苦得难以想象!”当时，他每天工作时间平均达l2个小时，时常通宵达旦。
2023年思修考试案例分析题思想道德修养与法律基础开卷考必备资料
案例分析【1】答：余某死亡时与刘某已不存在夫妻关系，因此余某旳 4 万元由其子女即余甲、余乙，一人 2 万。
林某死后，首先分割夫妻共同财产，刘某可得二分之一遗产 6 万；剩余 6 万由刘某、余乙、林丙平分，各分 2 万。
缘由：《继承法》第 10 条：遗产依据以下次序继承：第一次序：配偶、子女、父母；其次次序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
本法所说旳子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系旳继子女。
【2】答：宋某旳妹妹宋丁比宋某去世旳早，因此不发生遗嘱继承，而遗嘱继承是不能代位继承旳，因此宋丁旳儿子王小甲也没有权利继承宋某旳财产。
宋某旳弟弟宋丙是其次继承次序，当第一继承次序旳继承人照旧健在并没有放弃继承权旳状况下，作为其次次序旳宋丙也没有继承权。
因宋乙去世旳比宋某早，因此宋乙旳儿子宋小乙享有代位继承权，作为丧偶儿媳旳黄某，对公公宋某尽了重要赡养义务，有继承权。
宋甲是宋某旳亲生儿子，享有继承权。
姚小甲是宋某收养旳养女，同样享有继承权。
因此，宋某旳遗产由宋甲、姚小甲、黄某、宋小乙 4 人均分，每人 2.5 万元。
【3】答：1、被继承人李树刚，遗产12 间旳一栋楼房；被继承人李金喜，遗产2 间房(另2 间为其妻任平财产〕及从父亲李树刚处继承旳遗产旳二分之一〔另二分之一为其妻全部〕；被继承人李山，遗产 1 间房〔另一间房为其妻全部〕及从父亲李金喜处继承旳遗产旳二分之一〔另二分之一为其妻全部〕。
2、李树刚先死，李金喜次死，李山最终死。
法律规定相互有继承关系旳人在同一事间死亡而无法确定死亡次序旳，假设各自均有继承人旳就推定长辈先死，晚辈后死，同辈同步死亡。
3、宋明依据李树刚旳遗嘱可以获赠李树刚两间房；李玲、李金喜、李明星〔代位其父李金兴〕继承李树刚剩余旳遗产10 间房——平分，每人各得三分之十间。
具体继承措施可以协商，不适宜分割旳遗产可以承受折价、适宜赔偿或者共有等措施处理。
李山、任平、李林继承李金喜旳遗产——平分二、何慧和李洁继承李山旳遗产——平分【4】1、王某去世，由于没有留遗嘱，则合用于法定继承，由子女、配偶、父母继承。
思想道德修养与法律基础(第4章)教案
重点
难点
大学生诚信道德建设
引言
这世界唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的 震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心 崇高的道德准则。 ——康德 一个国家的繁荣，不取决于它的国库的殷实， 不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设 施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人 们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这 才是真正的利害所在、真正的力量所在。 ——马丁·路德
点评：
家长自食缺少良好家庭道德教育的苦果。我们的 教育不仅要培养一个人的知性，更重要的是培养 人的人性、德性，否则就是为社会培养了一个危 险物，正如罗斯福所说，培育一个人的知性却没 有培育他的德性，等于是给社会创造了一个威胁 性的存在。 司马光 ：“德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小 人，------自古以来，国之乱臣，家之败子，才有 余而德不足也。
明辨是非
好的品德需要明智好学来扶助。
知人、自知
方法与境界
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
《礼记 ·中庸 》
此外，廉洁自律、宽厚待人、艰苦 朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、 尊师敬业、刚健有为、自强不息、舍生 取义、见义勇为、奋发图强等，也是中 华民族优良道德传统的重要内容。
案例:23岁大学生洪战辉携妹求学 请思考:
“故学至乎 礼而止矣，夫 是之谓道德之 极。”
——《荀子· 劝学》
4、倡导言行一致，强调恪守诚信。
诚:言为心声,对内诚于己就是不自欺。 信:恪守诺言,对外信于人就是不欺人。
诚信：是指一种真实无妄、表里如一 的品格。
“民无信不立”。
《论语 颜渊 》
5、追求精神境界，把道德理想的实现 看作是一种高层次的需要。
思想道德修养与法律基础教案（通用11篇）
思想道德修养与法律基础教案思想道德修养与法律基础教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、思想道德修养与法律基础教案（通用11篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的思想道德修养与法律基础教案（通用11篇），希望能够帮助到大家。
思想道德修养与法律基础教案1教学主题：善用法律保护自己教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。
帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
教学重点：怎样于侵权行为作斗争。
教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
学生分析：经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。
即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。
对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。
教学过程：导入第二框题的教学：同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。
但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。
因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。
那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢？我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢？这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。
思想道德修养及法律基础案例分析
思想道德修养及法律基础案例分析Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《思想道德修养与法律基础》案例分析题及其答案案例一（道德与法律）1、甲男与乙女是一对恋人。
一日，乙在电话中提出要和甲分手，甲说希望我们能见最后一面，道个别，乙同意了。
甲来到乙的寓所，对乙说，“希望你不要和我分手，不然我就喝下这瓶毒药！”说着拿出一瓶液体状东西。
乙认为甲是吓唬自己的，于是说，“你爱喝就喝，关我什么事。
”甲一口喝光液体，满脸痛苦倒在床上。
乙认为甲是假装的，掉头摔门而去。
甲中毒身亡。
问：如何看待乙的行为答：乙的行为并不违反法律，但其行为应受到道德的谴责。
从犯罪主观方面看，乙没有任何伤害或杀死甲的故意和过失；从犯罪客观方面来看，甲的死亡后果是因为自己喝毒药，而这毒药并不是乙给他喝的，乙的行为对甲的死亡不构成因果关系。
另外，男女朋友间没有救助的法定义务，救助甲是乙道德上的义务；对甲的死亡乙也不能预见，因为她认为甲是吓唬自己，不是真的自杀，因此，也无救助的可能性，由此也不构成不作为犯罪。
但是乙作为甲的女友没有留心注意甲的行为应受到道德的谴责。
2、被告人林某，32岁，某煤矿局汽车司机。
1995年3月2日下午2时许，林某驾驶解放牌货车返回单位的路上，行至某村庄附近弯道处，迎面高速驶来一辆卡车。
由于路面又滑又窄，眼看就要相撞，林某急向右打方向盘，车下公鹿撞倒一茅棚，而后又撞在供销社的墙上。
尽管林某采取了紧急刹车，但是还是造成了供销社一面墙的一部分倒塌并砸坏一些商品，汽车也遭到严重损失，总计损失价值1万元，林某本人也负伤。
分析林某的行为性质。
答：林某的行为属于紧急避险。
我国《刑法》规定：“为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
”林某为了使自己和卡车司机的人身权和自己的货车和对方的卡车免受正在发生的危险，不得已急向右打方向盘造成损害，属于紧急避险，不负刑事责任。
思修案例分析
思修案例分析思修（思想道德修养与法律基础）是大学生必修课程之一，旨在培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的法律素养和法治意识。
以下是一则思修案例分析。
某大学校园中发生了一起考试作弊事件。
据目击者称，考试过程中，一名学生将与他坐在一起的同学试卷上的答案抄了下来。
这一行为被其他可以看到的同学发现，并立即向监考老师报告。
监考老师迅速介入，并要求当事学生立即交卷。
经查实，发生作弊行为的学生确实抄袭了同学试卷上的答案。
对于这起考试作弊事件，思修课教师可以进行以下分析和引导学生的讨论来加深学生们对价值观、道德和法律的认识。
首先，从价值观的角度看，作弊是违背了诚信和公平的核心价值。
大学是培养人才的地方，重视诚信可促使学生学会正直、正义和公平的行为，培养他们做出正确的道德判断和行为选择。
其次，从道德的角度看，作弊是不尊重知识和他人的表现。
为了获取好成绩而采用不正当的手段，不仅意味着对自己学习的不尊重，还伤害了其他同学的权益。
在考试过程中，学生应该遵守考试纪律和道德规范，依靠自己的努力和智慧取得好成绩。
最后，从法律的角度看，作弊违反了校规和法律法规。
校园作弊行为构成了违规行为，学生应该受到相应的纪律处分。
此外，依据相关法律法规，作弊也涉嫌违反了著作权法，涉及侵权行为，如果情节严重，还可能涉及刑事犯罪。
通过对这一案例的分析，可以帮助学生认识到作弊行为的错与对。
学生需要明确，诚信是立身之本，培养正直、公平和道德的行为是大学的使命和责任。
此外，学生也要清楚，作弊不仅违背了学校的规定，还有可能面临法律的制裁，给自己的未来造成无法弥补的损害。
最后，思修课教师还可以引导学生讨论如何避免作弊的问题，提出对学生的建议和启示。
例如，提醒学生要树立正确的价值观，培养自己的自信心和学习兴趣，积极参与课堂和学习，理解知识的重要性和作弊行为的无意义，注重诚信意识的培养与自我约束等。
通过这样的案例分析和引导，思修课可以帮助学生树立正确的价值观和道德观念，提高他们的法律素养和法治意识，有效预防和抵制各类违法违规行为的发生，为大学生的人生发展打下良好的基础。
思想道德修养与法律基础PPT课件
职业道德是指从事一定职业的人 在职业生活中应当遵循的具有职业特 征的道德要求和行为准则。
职业道德内容－１爱岗敬业
案例:
一位新护士首次参加外科手术。手术过程中， 她主要负责清点所用的医疗器具和材料。当 手术就要结束时，这位护士对主刀的外科医 生说："你只取出了11个棉球，而刚才我们用 了12个，我们得找出余下的那一个。" 医生说："我已把棉球都取出来了，现在我们 来缝合切口。" 但那位新护士仍然反对："医生，你不能那样 做，请为病人着想。" 医生微笑着把脚提起，让护士看地上那第12 个棉球，并对她说："你是个好护士。"
职业道德内容－３办事公道
职业道德内容－４服务群众
华益慰，著名医学专家、北京军区总医院主任 医师 、中华医学会外科学会常务委员，享受政府特殊津 贴。专长为普通外科：胃肠道、乳腺、甲状腺疾病的外 科诊断治疗。
１９３３年３月出生于天津的华益慰，１９５３年 ３月入伍，１９５６年１０月入党。他毕业于北京协和 医学院，是新中国成立后第一批８年制医学学士，华益 慰从医以来，始终在临床一线辛勤耕耘、默默奉献，先 后参加了支援西藏医疗队和海城、唐山抗震救灾。他廉 洁行医，清白做人，没有收过任何患者的红包。他对患 者不分地位高低，一视同仁，精心诊治，被患者称为 “值得托付生命的人”。他技术精湛，一生做了数千例 手术，挽救了上千患者的生命，没有发生一起医疗事故 和医疗差错。他淡泊名利，甘为人梯，积极为青年医生 成才铺路搭桥，先后培养出２００多名优秀人才。
职业素质的培育－１树立职业的理想
职业素质的培育－2树立职业的兴趣
职业素质的培育－３综合能力的培养
职业素质的培育－４创新是根本
思想道德修养与法律基础2023年教案5篇
思想道德修养与法律基础2023年教案5篇恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇思想道德修养与法律基础2023年教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！思想道德修养与法律基础2023年教案1自立——自己的事情自己干教学目标知识与能力：了解自立的含义及其重要性，知道自立是一种优秀的品质;懂得安排和管理自己的生活，逐步培养自立能力，努力过独立的生活;过程与方法:通过“探究园”中的活动,初步了解中学生自立的含义，认识自立这种优秀品质，体会自立对生活的意义。
通过阅读短文《不自立，永远不能成为大自然的一员》，更深刻地领悟自立自强精神的重要性。
结合活动中提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解自立是一种优秀的品质，要学会自立。
情感态度与价值观：通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立对个人、国家和民族的意义，进一步培养自信自立的生活态度。
教学重、难点：如何培养自立精神课时安排：1个课时教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学准备：教师搜集一些关于自立的故事。
教学过程：一、直接揭题(本环节目的是结合学生的理解，引出本课的主题--自立，并引导学生说出什么是自立。
)：(课前在黑板上写下一段话)“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉”师：同学们，从上面这段话，那你想到了什么(在课堂上，学生的答案五花八门，有的说自己的衣服要自己洗，房间要自己整理，学习要靠自己，作业要自己做，有难题要自己思考，自己的抽屉要自己整理……其实，这些答案，就是学生在自己的生活中所要面对的“自立”问题。
)教师归纳：自立意味着我们要学会合理安排自己的日常生活：意味着我们要长大成人，离开父母的羽翼保护，独立生活;意味着要靠自己的力量。
创造生活。
思想道德修养与法律基础——法律案例分析(考试必用)
30．1990年10月，辛庆国与任晓兰结婚，他与前妻有一个女儿，名叫辛红，已满8岁。
婚后夫妻感情融洽，母女关系也很好。
辛庆国于2000年不幸身患重病，于2001年1月病故。
此时，辛红已经在某街道工厂上班，能够独立生活。
料理完辛庆国的丧事后，任晓兰便回到娘家居住。
2003年5月，辛红收到其父亲辛庆国生前完成的一部小说的稿酬40000元，私自留作自己用。
而任晓兰于2002年再婚。
直到2003年10月，任晓兰才得知辛庆国稿费一事，于是多次找到辛红，要求分得稿费的一半，但都被辛红拒绝。
辛红认为，任晓兰已不是辛庆国的妻子，不能继承他的遗产，自己作为辛庆国的唯一的子女，当然有权继承全部遗产。
任晓兰于是向人民法院起诉，要求依法处理。
请分析应如何处理？31．1972年王世炎与宋巧玲结婚，婚后生一子王英杰，一女王英英。
1990年王世炎患病，从此长期卧床。
兄妹二人与母亲一起照顾生病的父亲。
1993年8月王英英结婚，家中送嫁妆8000元。
婚后，王英英经常回家看望年迈的父母，由于经济条件较好，每年春节还给父母100元钱。
1999年5月和2001年2月，王世炎与宋巧玲相继去世，留下两套两室一厅的住房。
二位老人也没有留下遗嘱，王英杰认为房屋理所当然归自己所有，根本未征求王英英的意见，就到房产部门办理了变更登记，将两套房屋全部登记在自己的名下。
王英英得知这一情况后，马上找到其兄王英杰要求将其中的一套住房重新登记在她的名下，遭到王英杰的拒绝。
王英英又要求继承其他遗产，同样遭到拒绝。
王英杰认为王英英已是出嫁的女儿，没有资格继承父母的遗产。
王英英在多次要求并请人出面调解均无结果的情况下，向法院提起诉讼，要求依法处理。
请你分析应如何处理？32．杜玉军，农民，1970年结婚，生有两个孩子，儿子叫杜广平，女儿叫杜广梅。
儿子杜广平在县城工作，并已成家。
1992年杜广梅与外村青年于东方结婚，婚后生有一女儿于梅。
2003年杜广梅因患癌症，不久去世。
思想道德修养与法律基础—第六章案例
不要只为眼前工资而工作。
要服从社会需求，追求长远利益。
台湾人蔡崇信曾是全球著名的瑞典风险投资公司Invest AB的亚洲代表。
他听说阿里巴巴之后立即从香港飞赴杭州要求洽谈投资。
一番推心置腹后，蔡崇信竟出乎意料的说：“马云，那边我不干了，我要加入阿里巴巴”。
马云吓了一跳“不可能吧，我这儿只有500元人民币的月薪啊！”500元的月薪对于当时的蔡崇信而言无疑是打发叫化子。
但两个月后他就亲任阿里巴巴CFO （首席财务管）。
后来，两年不到马云身价便从零涨到十亿美元的天文数字。
而蔡崇信拥有的股份也不会低于亿元吧！●案例1 用成果证明能力小刘是2009年的市场营销专业大专生，毕业时她选择了某家电销售公司的销售岗位作为自己求职的目标。
为了顺利应聘，她决定利用招聘会前的一周时间，为那家公司拿出一份市场调研报告。
在接下来的几天里，她对该公司所有的产品做了细致的市场调查，从市场份额、产品到竞争对手等各方面的情况都了解得清清楚楚，拿出了一份有分量的市场调研报告，最后在招聘会上击败了众多学历高于她的竞聘者，被公司录用。
分析：小刘针对目标公司和岗位，结合自己的专业知识，给应聘单位提供了可行性知识型成果。
用人单位最希望的就是招聘到的人能实实在在解决问题，对症下药，提出切实可行的解决方案，这样的人最能获得应聘单位的认可。
●案例2 吹毛求疵吸引眼球北京某高校计算机专业毕业生张明曾到一家著名软件公司应聘，因为没有工作经验遭拒。
为了能到这家心仪的公司工作，他没有气馁，偷偷花了几天时间在那家公司的废纸堆里寻找，发现了公司废弃的部分程序资料，并逐一修正，然后再次跑到公司求职，详细分析了公司程序设计上存在的问题。
公司老板被他的才华所折服，破例给他安排了一个职位。
分析：想方设法找到自己心仪公司的“软肋”，并依靠自己的实力大胆吹毛求疵，以此吸引对方的眼球，可以大大提高应聘的成功率。
●案例3 跨专业也能成功求职张华在大学学的是财会专业，在一个招聘会摊位前，他看中了一家国内著名的太阳能热水器代理公司提供的职位——营销员，但公司要求应聘者是市场营销专业毕业。
思想道德修养与法律基础案例
思想道德修养与法律基础案例思想道德修养与法律基础案例如今社会上不乏有各种各样的案例，其中涉及思想道德修养与法律基础的案例更是常见。
以下是一个关于思想道德修养与法律基础的案例，用以说明其重要性。
在某个小城市，有一位年轻的留守妇女，她在家里独自带着两个年幼的孩子，丈夫外出打工。
由于孩子太小，她没有工作和收入来源，生活十分艰难。
为了养活自己和孩子，她决定去打工，但是又无法放心把孩子一个人留在家里。
于是她开始四处寻找保姆。
有一天，她通过朋友介绍找到了一位看起来很靠谱的保姆。
保姆自称有多年照顾小孩经验，且对留守儿童比较了解。
留守妇女感觉这个保姆能够照顾好孩子，便立刻决定请她来工作。
然而，保姆并没有像她承诺的那样好好照顾孩子。
每天保姆只顾着自己休息、看电视、打电话，对孩子的喂饭、换尿布等基本照顾都懒于察觉。
孩子始终处于饥饿、脏乱的环境中，很快就患上了营养不良和感染性疾病。
当留守妇女得知孩子的情况后，急忙带着孩子去医院检查治疗。
医生告诉她，这些疾病都是因为孩子长时间处于不良环境中引起的，如果没有及时治疗，会危及孩子的生命。
留守妇女非常愤怒和失望，她想到了法律，并决定通过法律来维护自己和孩子的权益。
她向警方报案，控告保姆虐待儿童的行为，并提交了医院诊断报告作为证据。
保姆迅速被警方拘留，并接受了法律的审判。
法院在审理过程中，充分考虑到了保姆的行为对孩子的严重影响，确定了其对虐待儿童的罪名，并判决保姆有罪，刑期为三年，并对留守妇女和孩子进行了相应的赔偿。
这个案例充分说明了思想道德修养和法律基础在现代社会中的重要性。
保姆在保姆行业有多年的从业经验，然而她严重违反了思想道德修养的底线，并在法律上犯下了罪行。
而留守妇女则通过法律维护了自己和孩子的权益。
对于每个人来说，不论是从事何种职业，都应该注重培养并坚守自己的思想道德修养。
只有拥有良好的道德修养，才能够在社会中做出正确的行为选择，并对他人和社会负起责任。
同时，了解和遵守法律也是每个公民的基本义务，只有尊重法律，才能够保护自己和他人的合法权益，维护社会的公平正义。
思修课经典法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景思修课，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育体系中一门重要的公共课。
本课程旨在培养学生的法律意识、道德观念和社会责任感，提高学生的综合素质。
为了更好地理解和掌握法律知识，以下将结合一起经典的案例，对法律问题进行分析。
二、案例简介某市发生了一起交通肇事逃逸案件。
案发当天，被告人李某驾驶一辆轿车与行人赵某发生碰撞，导致赵某受伤。
李某在事故发生后，没有停车救助赵某，反而驾车逃离现场。
赵某在等待救援的过程中，因伤势过重死亡。
经调查，李某的逃逸行为严重阻碍了事故调查和赵某的救治。
三、法律分析1. 交通肇事逃逸的法律规定根据《中华人民共和国刑法》第一百三十三条的规定，交通肇事逃逸，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。
2. 案例中李某的行为构成交通肇事逃逸李某在事故发生后，没有停车救助赵某，反而驾车逃离现场，其行为符合《中华人民共和国刑法》第一百三十三条关于交通肇事逃逸的规定。
因此，李某的行为构成交通肇事逃逸。
3. 案例中李某可能面临的刑事责任根据《中华人民共和国刑法》第一百三十三条的规定，李某的行为可能面临三年以下有期徒刑或者拘役的处罚。
同时，考虑到李某的逃逸行为严重阻碍了事故调查和赵某的救治，属于情节严重，可能面临三年以上七年以下有期徒刑的处罚。
4. 案例中李某可能面临的民事责任根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，李某在交通事故中负有赔偿责任。
赵某的死亡与李某的交通肇事逃逸行为有直接因果关系，李某应当承担相应的民事责任。
5. 案例中李某可能面临的其他法律责任李某的交通肇事逃逸行为，还可能受到行政处罚，如罚款、吊销驾驶证等。
四、案例分析1. 交通肇事逃逸的危害交通肇事逃逸行为严重危害了人民群众的生命财产安全，扰乱了社会秩序。
李某的逃逸行为不仅导致赵某无法得到及时救治，还使事故调查和责任认定变得困难，严重影响了社会公平正义。
2. 道德观念的缺失李某在事故发生后，没有停车救助赵某，反而驾车逃离现场，暴露出其道德观念的缺失。
《思想道德修养与法律基础》案例,分章节案例
（详细讲稿附详细案例）《思想道德修养与法律基础》第六章第七章串讲绪论案例一、美国教师教“蚯蚓”陈钟梁在《文汇报》上撰文介绍自己在美国旁听的一堂自然常识课，读来颇受启发。
一上课，老师说这节课上“蚯蚓”，请同学们准备一张纸，上来取蚯蚓。
同学们捏着纸片纷纷上讲台盛蚯蚓。
许多蚯蚓从纸片上滑落下来，学生们推桌子挪椅子地弯腰抓蚯蚓，整个教室顿时乱作一团，老师却一言不发，站在讲台旁冷眼旁观。
课后老师对我说，上了一节“蚯蚓”课后，假如连蚯蚓也抓不住，那么这节课还有什么意义。
了第二个教学环节：请同学们仔细观察，蚯蚓的外形等有什么特征，看谁能把它的特点最后补充完整。
经过片刻的观察，学生们踊跃举手。
蠕动，说明它的生命力很强。
科学献身的精神。
同学，我远不如你！”案例二、王承书的追求1961年的春天，钱三强在他的办公室里静静地等待着王承书。
他要向王承书谈一件他思考已久的事情。
1960年，中国的核武器研制刚刚起步，而苏联突然撤走了全部专家，并带走了全部资料。
以生产浓缩铀为目标的气体扩散厂，只留下一堆机器和厂房。
苏联专家临走时甩下一句话：“你们的这个扩散厂只能是一堆废铜烂铁了。
”看来，我们只能依靠自己的科学家来解决这一高科技领域中的大难题了。
选谁来担当这一重任呢？钱三强思来想去，最后认定王承书是最佳人选。
但王承书是研究理论物理的，并且在稀薄气体的研究领域中已取得了许多令世人瞩目的成就，在国际理论物理学界也已颇有名气。
钱三强心里清楚，让这样一位科学家离开自己已付出20多年心血的领域，就如同让一位建筑师推倒自己刚建起的大厦一样，是需要做出重大牺牲的。
门吱呀一声开了，王承书站在了钱三强的面前。
沉默了一会儿，钱三强轻声问：“你愿意隐姓埋名一辈子吗？”“我愿意！”王承书几乎是不假思索地说出了这掷地有声的三个字。
“好！那你去搞浓缩铀的理论和技术，为中国的扩散工厂上马铺路搭桥。
”从此，王承书便从国际、国内的物理学术的舞台上消失了。
自那以后，她在国内外所有的学术刊物上再没有发表过一篇论文，不仅公开的，就连内部刊物和工作报告上，她也从不署名。
思想道德修养与法律基础04-教学案例：“耶鲁村官”秦玥飞_54
案例:“耶鲁村官”秦玥飞
案例呈现：秦玥飞，被称为“耶鲁村官”，毕业于耶鲁大学经济学和政治学专业。
他被评为“感动中国”2016年度人物。
当浩浩荡荡的千万毕业生与归国大军拧成一股洪流涌入“北上广深”，他怀着扶贫报国的志向，揣着一张村官报名登记表坐着绿皮火车，奔赴湖南衡山县贺家村。
他的想法是，“我要用自己的所学让自己的国家变得更好。
”为了适应村里的生活，拉近与相亲们的距离，秦玥飞不再早晨洗澡。
他脚蹬解放鞋，反着穿带字母的T恤。
他走村串户，随身带的本子里记下了村民的每一条需求。
他帮助改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学。
秦玥飞还与耶鲁中国同学发起了黑土麦田公益项目，招募优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫。
案例分析：在秦玥飞身上，我们看到了个人理想与共同理想同心同向的价值取向，看到了脚踏实地的执着与勤勉，看到了新时代青年为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献青春智慧和力量的现实举动。
这是一种选择，亦是一种实践。
他用实际行动践行者青春梦想，用辛勤劳动建设祖国，这充分说明，理想是要通过实践才够实现的道理。
思想道德修养与法律基础
龚博：和马加爵从来没有冲突，来往不多，同样没有参与马和邵的牌局，因为过 生日没请马加爵，而邵瑞杰又用此事教训马加爵：“就是因为你人品不好，所以龚 博过生日都没叫你”因而被马加爵怀恨，惨遭杀害。
杨开红：马加爵正在宿舍里处理杀死邵瑞杰时留下的血迹时，恰巧来到马加爵的 宿舍找人，马加爵担心事情泄露，杀害了杨开红。
3月初 公安部统一指挥针对马加爵的全国大排查，全国出现数十名“疑似 者”。 警方查明，2月15日，马加爵曾在云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所 分两次提取了350元和100元人民币现金；2月8日至13日以及2月15日马加爵 上过互联网，查询江西省赣州市、湖南邵东县和广州市等地的地理、交通、 就业等情况，并浏览了有关身份证的制作、核查等有关规定，访问过互联网 上“公安部”、“广西壮族自治区公安厅”等网站。上网时间集中在晚上11 时至次日7时。 3月12日广东省公安厅转发公安部查缉马加爵线索的通告：警方调查发现， 马加爵极可能于2004年2月17日下午乘火车离开昆明前往广东，所涉车次及时 间包括：2060次昆明—湛江，时间为20：41；1166次昆明—广州，时间为23： 23。3月15日晚7时30分左右 马加爵在海南省三亚市河西区落网。 4月22日，昆明中院公开审理了马加爵涉嫌故意杀人、附带民事诉讼一案， 并于4月24日作出刑事附带民事判决，认定马加爵犯故意杀人罪，判处死刑， 剥夺政治权利终身；判令马加爵赔偿附带民事诉讼原告人李文杨、唐先和人 民币两万元，赔偿附带民事诉讼原告人邵渭清、黄燮梅人民币两万元，赔偿 附带民事诉讼原告人杨绍权、马存英人民币两万元。宣判后，在法定期限内， 马加爵没有提出上诉，昆明中院即依法报送云南省高级法院核准对马加爵的 死刑判决。
马加爵杀人现场
马加爵杀人的经过
邵瑞杰:马加爵大学三年半最好的朋友，因为打牌与马加爵发生口角，批评了马加 爵的为人，于是被杀。 马加爵供述：我跟邵瑞杰很好，邵还说我为人不好。我们那么多年住在一起，我 把邵当作朋友，真心的朋友也不多。想不到他们这样说我的为人。我很绝望，我 在云南大学一个朋友也没有……我把他当朋友，他这么说我，我就恨他们。” 唐学李：没有在邵瑞杰和马加爵的夺命牌局中争吵，也不曾和马加爵有任何过 节。在唐学李女友看来，二人甚至算是不错的朋友，唐平时喊马加爵“马哥”， 从来没有言语不慎得罪马加爵，只因为他暂时借住在马加爵宿舍里，那两天又总 是睡在宿舍不爱出门，妨碍了马加爵的杀人计划，因而被杀。 马加爵亲口承认为什么第一个杀唐：“不是先后的问题，而是下手的机会来了，他 恰好那时在寝室。如果是别人，结果也会一样。”
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河北工程大学社科部
王江然
案例
1.孩子高举国旗，跟着巨人脚步
8月8日北京奥运会开幕式，中国代表团浩浩荡荡走进国家体育场“鸟巢”，旗手姚明的身旁走着另外一位小“旗手。
“这个小男孩是谁？”当中国队最后出现在国家体育场的跑道上时，全场中国观众在鼓掌、大声叫好之时，不少人也都在四处打听“与旗手姚明一起，走在整支队伍前面的小男孩是谁？”这位9岁的小男孩一手拿着奥运五环旗，一手拿着中国国旗，满脸笑容，大大方方地与姚明一起走在中国队的最前面。
原来，这位小“旗手”是来自四川地震灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生林浩，他的头上，还有地震带来的伤痕。
9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。
学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。
地震发生的那一刻，班上正在上数学课。
林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。
“那个同学压在我背上，我怎么都动不了。
当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始
唱歌，是老师教的《大中国》。
唱完后，女同学就不哭了。
后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。
”
逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。
后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。
”
连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。
”
林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。
这其中，就包括林浩背出来的两个同学。
被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”
······
2.“范跑跑”事件始末
地震来时，老师先跑了
当“5·12”汶川大地震发生的时候，四川省都江堰市光亚学校语文老师范美忠丢下了学生一个人跑出了教室，并第一个跑到了学校的足球场。
其后，他在网络上发布了《那一刻地动山摇》的博文，文中有这样的描述：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是。