小学课堂常规要求共10篇
小学学生一日常规细则范文(3篇)
小学学生一日常规细则范文一、到校常规1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
因故不能到校由家长向班主任请假。
2、穿戴整洁，不佩戴首饰，不染发，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不化妆，不穿拖鞋到校，仪表整洁，佩带红领巾、出入证。
3、遵守交通法规，未满____周岁不得私自骑车上学，上放学时走人行道。
4、上学时，不论哪个班级，不论哪个学生，只要从十字路口向东，医院门口向西，进入排队线路，必须做到“三人成行，靠右行走”，形成两路纵队入校，每队排成一条线，不得私自乱走、抢队、大声喧哗等，做到安静、整齐。
5、家长接送必须按照学校规定的上放学时间，接送学生不超过接送线。
(1)从学校东侧接送孩子的家长等候地点为丰新镇医院门前(____年级)；(2)从学校西侧接送孩子的家长等候地点为两处：①一、二、三年级学生家长在政府西侧十字街口南面的街道上。
②四、五、六年级学生家长在丰新药店西侧的停车场内。
6、尊敬师长，主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言，不说脏话，不要给老师或同学起绰号。
7、按课表准备教科书和学习用品，没有必要把所有课本和学习用品都背到书包内。
二、课堂常规1、每节课前，科代表应主动与科任教师联系，主动帮助科任教师拿教具等。
2、预备铃响前，准备好当节课的学习用品，预备铃响后立即进入学习状态，坐在座位上等候老师上课。
3、教师进入教室，班长喊起立后，同学们起立，问好。
教师回应，方可坐下。
4、迟到学生不用报告先进教室上课，下课后主动向老师说明迟到原因。
5、上课要坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，勇于发表自己见解，自觉遵守课堂纪律，不交头接耳，虚心接受老师的教导不顶撞老师。
6、下课铃响老师宣布下课后，班长喊“起立”，同学们向老师再见，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。
三、课间常规1、课间休息时，班级值日生要擦净黑板，整理讲台，做好教室保洁。
学生要调整状态，可做轻微活动。
2、课间不在楼道、教室、校园内追逐打闹，上下楼梯要有秩序，注意安全。
小学生课堂行为规范（精选5篇）
小学生课堂行为规范（精选5篇）第一篇：小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范课前准备规范一、上课铃响：停止活动，收起器具；走进教室，不推不挤。
二、用品摆放：书本在左上，文具放前方。
三、心理准备：双手放桌面，端坐书桌旁；心定神专注，眼睛看前方。
课堂交流规范一、问好：师生问好，礼貌响亮——示例：老师：上课。
班长：起立。
老师：同学们好！学生：老师您好！老师：请坐下。
老师：下课。
班长：起立。
老师：同学们再见！学生：XX老师再见！【注意】起立要迅速整齐，站要直，坐要端；精神饱满，面带微笑，目视老师，声音洪亮，干脆有力；问候过程尽量不发出桌椅的噪音。
二、倾听：神情专注，边听边想；抓住要点，理成提纲倾听方法的要点主要是“坐”、“观”、“点”。
1、“坐”是倾听的基础,。
臀部坐正,两腿自然放在桌下, 两臂自然放在桌上。
2、“观”是倾听的保证。
当别人讲话时, 要注意地看着对方。
3、“点”是倾听的关键。
在倾听时, 要捕捉对方说话的要点，迅速整理成有条理的内容。
（训练倾听的能力。
一种习惯须27 天才能养成。
）三、表达：举手示意，站直身体；声音响亮，口齿清晰；有提示语，文明有礼提示语范例：1、质疑：“请问为什么……”，“我有一个问题……”，“请问XX老师……”，“请问XX同学……”2、回答：“之所以……是因为……”，“因为……所以……”，“我认为……”，“我体会到……”，“下面谈谈我的看法……”3.补充：“我说完了，大家同意我的看法吗？有没有补充的？”，“我觉得你刚才说的很有道理，但是我想补充一点……”，“听了你的发言，我深受启发，但我有不同意见……”4、评价：“请大家评一评我读得怎么样？”，“我觉得你声音响亮，但……”，“你读得绘声绘色.特别是……”，“你读得不错，但我能比你读得更好……”，“谢谢你的鼓励（或意见），我会继续努力（或改进）。
”5.汇报:“大家好！我们是XX小组，我们来汇报一下……”，“我们小组汇报完毕，掌声有请下一组。
小学学生校内常规要求细则范文
小学学生校内常规要求细则范文（不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句）一、校服要求1. 学生要按规定穿着整齐的校服，男生要系好领带，女生要整齐地梳理头发。
2. 校服要保持清洁卫生，不得有污渍或破损现象。
3. 上学期间，不得有穿拖鞋、凉鞋等不符合校服规定的出现。
二、上课要求1. 学生应准时到校，不要迟到早退。
2. 上课期间，学生要保持安静，不得喧哗或打闹。
3. 学生要保持端正坐姿，不得趴在桌子上或者懒散地坐着。
4. 课堂上，学生要认真听讲，积极参与课程，不得偷看书籍、手机等非相关的物品。
三、课间活动要求1. 学生要遵循课间活动的规定，不得随意离开教室，不得进入禁止进入的区域。
2. 课间活动期间，学生要保持秩序，不得大声喧哗或打闹。
3. 在操场上运动时，学生要遵循操场规则，不得随意乱扔垃圾。
4. 学生要注意安全，不得进行危险的游戏或活动。
四、饮食要求1. 学生要按时用餐，不得携带零食进入教室。
2. 在食堂用餐时，学生要排队有序，不得插队。
3. 饭后餐具要放置在指定的位置，不得乱扔垃圾。
4. 学生要学会节约食物，不得浪费。
五、校园卫生要求1. 学生要保持卫生，不得乱扔垃圾。
2. 学生要爱护花草树木，不得随意践踏或破坏。
3. 学生要保持教室、操场等公共场所的整洁，不得随意涂鸦或破坏设施。
六、行为要求1. 学生要尊重师长和同学，礼貌待人，不得恶意欺凌他人。
2. 学生要诚实守信，不得作弊或抄袭。
3. 学生要遵守校规校纪，不得违反纪律或规定。
4. 学生要遵循安全规则，不得进行危险行为或带来危险物品。
以上就是小学学生校内常规要求的细则。
希望同学们能够遵守这些规定，一起共同营造一个和谐、安全、有序的学习环境。
祝大家学习进步！。
小学课堂教学常规要求
小学课堂教学常规要求一、课堂纪律要求1. 学生遵守课堂纪律，不得随意离席、嬉闹或吵闹。
2. 学生要尊重教师和同学，不得恶意揶揄、欺负他人。
3. 学生不得擅自带入与学习无关的物品，如电子设备、手机等。
4. 学生要按时到达教室，不得迟到早退。
二、学生作业要求1. 学生按时完成和提交作业。
2. 学生作业要整洁、规范，提笔标志清晰。
三、教师授课要求1. 教师要准备充分，按时上课，不得迟到。
2. 教师要书写清晰，板书要规范、整齐。
3. 教师要精心设计课堂教学活动，注重培养学生的实际操作能力。
四、学生课堂表现要求1. 学生要积极参与课堂活动，提问、回答问题。
2. 学生要认真听讲，不得打瞌睡或玩手机等。
3. 学生要保持良好的学习态度，不得打扰其他同学。
五、教室卫生要求1. 学生要保持教室整洁，不得乱扔垃圾。
2. 学生要保持课桌椅的整洁，防止涂写或刻画。
六、课堂评价要求1. 教师要公正、客观地对学生的学习情况进行评价。
2. 教师要及时反馈学生的学习成果，鼓励他们积极进取。
七、教材使用要求1. 教师要按照课程标准和教学大纲进行教学设计和教学活动组织。
2. 教师要合理运用教材，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
八、防控意外情况要求1. 学生要遵守课堂安全规则，不得进行危险行为。
2. 教师要掌握应急处理知识和技能，确保教学过程的安全。
九、专业发展要求1. 教师要不断提高教学水平，积极参加培训和学习交流活动。
2. 教师要关注教育改革和教育新动态，不断更新自己的教育观念和教学方法。
总结：以上是小学课堂教学常规要求的一些主要内容，这些要求对于保持课堂纪律、提高教学质量具有重要意义。
学生和教师应共同努力，营造良好的学习氛围，共同促进学生的全面发展。
小学课堂教学常规要求（2篇）
小学课堂教学常规要求为提高课堂教学效果，向35分钟要质量，学校结合新一轮课改要求和学校实际，特制定如下课堂教学规范：一、上课铃响前2分钟，教师站到教室门前，督促、检查学生做好课前各项准备工作；正式铃响后，教师立即进入教室。
准时上课，按时下课。
不迟到，不早退，不无故缺课。
不允许私自调课、停课。
二、服装整洁，仪态端庄，教态自然大方。
上课不接打手机。
体育教师上课必须穿运动衣、运动鞋。
学生上体育课要统一穿运动鞋。
三、课堂教学环节齐全，不无故终止课堂教学。
课堂教学做到准备充分，胸有成竹，不允许不备课就上课。
跟上教学进度。
四、教学态度端正，严肃认真，一丝不苟，与学生平等相处，关爱学困生，不歧视、挖苦辱骂学生，创造良好的教学环境，杜绝学生在课堂上打闹、说话、做与上课无关的事。
五、教学目的明确、层次分明、思路清晰、重点突出、有讲有练，面向全体学生，坚持因材施教的原则，教书育人，体现素质教育。
六、讲解清楚、概念明确，语言表达要精练、准确、通俗易懂，使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。
七、教学内容的密度难易适当，重视基础知识教学和基本技能训练。
不说与讲课无关的话，不做与讲课无关的事。
八、上课气氛活跃，师生双边活动得当，做到精讲精练。
课堂教学要突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化。
课堂作业要在课堂完成。
家庭作业要根据学生年级的特点留适量的作业。
九、教学方法科学、灵活，符合学科特点，易于学生接受。
十、板书工整，布局合理，能体现讲课重点，字迹清楚、规范，不写错别字。
十一、能恰当使用教具，充分运用现代化教学手段，尽量使用大屏幕。
提高教学效果。
科学课中有操作实验到实验室上，音乐课到音乐教室上，计算机课到网络教室上。
十二、注意纠正学生坐姿、写姿，注重课堂教学常规训练。
随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
十三、课后小结要抓住重点，语言精练，提纲挈领，要给学生完整的知识体系。
十四、教师不坐着讲课。
十五、上课期间无特殊原因不要让学生离开课堂。
(完整版)小学生课堂常规要求.doc
小学生课堂常规要求一、课前准备：1、教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。
2、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。
二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。
三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长喊“起立” ，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。
坐下要安静、端正。
四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。
五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。
六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。
应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。
第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。
七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成 135 度。
课堂阅读分朗读与默读。
朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。
默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。
[ 分年级要求： ]1.一、二年级：发音标准，吐字清晰，声音响亮，要一字一句读准确，用普通话读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句，不回读；不顿读，不指读，不唱读。
2.三、四年级：流利地读，做到把句子读完整，不读断句；要读出句和句之间、段与段之间的停顿，连贯流畅，速度适中。
有感情地读，要做到读出不同的语气，语调恰当；读得有轻重缓急，能比较准确地读出文章的思想感情；情感的表达要真挚、朴实、自然、要用自己的声音的本色表情达意。
3.五、六年级：速度依文章的内容而定。
一般说，交代说明性的内容，描写的句子，含有庄重或悲哀的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，慷慨陈辞，含有快活，怒、恐怖、惊愕的句子得急促些。
小学学生校内常规要求细则范文(三篇)
小学学生校内常规要求细则范文以下是一些小学学生在校内的常规要求细则：1. 准时到校：学生应按时到校，不迟到，不早退。
2. 穿着整洁：学生应穿着整洁，校服要整齐干净，不准穿着花哨或不恰当的服装。
3. 注意卫生：学生应保持个人卫生，包括勤洗手，保持口腔卫生等。
4. 遵守纪律：学生应遵守学校纪律，不打架、不闹事，不违规行为。
5. 守时完成作业：学生应按时完成布置的作业，不拖延，不抄袭。
6. 集体活动参与：学生应积极参与学校的集体活动，包括班级活动、校庆活动等。
7. 注意安全：学生应注意安全，遵循交通规则，不乱扔杂物，不在危险区域玩耍。
8. 尊敬老师和同学：学生应尊敬老师和同学，遵循师生关系和同学之间的相互尊重。
9. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不打扰他人，遵循老师的指示。
10. 保护环境：学生应保护环境，不乱扔垃圾，不随意破坏校园设施。
以上是一些小学学生在校内的常规要求细则，学生需要遵守这些要求，以维护良好的学习环境和个人形象。
小学学生校内常规要求细则范文（二）一、上学准备1. 每天早晨要按时起床，并保持整洁和精神饱满的状态。
2. 穿着整齐干净的校服，头发整齐，不乱扎辫子或染发。
3. 携带必要的学习用品，如书包、文具等，并确保其整洁有序。
二、课堂规范1. 上课前，要按时到达教室，并有秩序地排队进入教室。
2. 进入教室后，需迅速就坐，不得随意走动或与同学交谈。
3. 课堂上需专心听讲，保持安静，不得做出扰乱教学秩序的行为。
4. 老师提问时，要积极举手回答问题，并尊重他人的发言权。
5. 按时完成课堂任务，不得因个人原因耽误教学进度。
6. 课间休息时，要保持安静有序，不得奔跑或打闹。
三、食堂规范1. 排队打饭，保持秩序，不得插队。
2. 就餐时要自觉保持餐桌整洁，遵守用餐礼仪。
3. 不浪费食物，量取适中，避免剩菜剩饭。
4. 食堂内禁止吃零食、喝饮料等带来的食品。
5. 食堂用完后，要将餐具放置在指定位置，不乱丢弃或带回教室。
2023年小学学生课堂常规_2
小学学生课堂常规在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到常规,课堂,同学资讯，但许多人写作常规,课堂,同学文章时来就毫无头绪？以下是我整理的学校同学课堂常规，欢迎共享。
同学课堂常规1、课前仔细做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
(书本放在书桌的左上角，笔盒放在书桌的正前面)2、预备铃响，同学快速进入课堂安*好，值日生指挥唱歌、口算或朗读诗词;老师快速到达教室门口，环视全班，检查课前预备或令同学按规定要求摆放好学习用具，集中思想，安定心情，进入学习预备状态。
3、上课铃响，老师精神饱满地步入课堂，值日生口令："起立'，全体同学立正行注目礼，师生相互问好(例："老师，您好!'"同学们好')，老师回礼，值日生口令："请坐下!'老师上课。
4、迟到的同学未经老师允许不得随便进入课堂，老师应在同学喊"报告'或敲门后，快速问明状况，令其归位上课，不得拒同学于门外。
同学归位时应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。
5、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能任凭离开座位和教室。
6、课堂上要用心听讲，乐观思索问题，听清老师和同学讲的每句话的意思。
读书做到心到、眼到、口到。
努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，乐观参与争论。
发言、提问，要按规定的姿态举手(举起右手，肘关节不离开桌面，五指并拢伸直)，在老师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
其他同学要仔细听取同学发言并做出评价。
未经老师允许，不得任凭发言。
7、对老师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请老师辅导。
作业要干净，格式符合规范，做到按时交。
8、读书写字时，做到"肩平背直头摆正，两脚平放有精神'。
小学教师课堂教学常规要求
XXXX小学教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行：一、任课教师始终是课堂的第一责任人。
教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，课前认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。
二、教师要认真组织教学，上课铃响前两分钟侯课，维持好班级纪律，检查学生课前学具准备情况，准时上课。
上课后教师无特殊情况不得随意离开课堂，无特殊情况教师需站立讲课。
上午第二节课后、下午第一节课后及时组织学生按时上好“两操”。
三、教师的教学语言要做到生动、准确，音量高低适度，说普通话；板书要工整规范、布局合理、要体现讲课的重难点及知识的形成过程；课堂小结要有高度，抓住要点，形成体系；教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。
四、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率，向课堂40分钟要质量。
同时，要重视学生听、说、读、写、站、坐等姿势,培养学生良好的学习习惯，保证教学卫生。
五、讲课时，教师要营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习与体验学习提供充分的空间。
同时，对于课堂偶发事件，要积极妥善处理，保证课堂教学顺利进行。
如若实在处理不了，应及时通知该班主任。
六、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好，需进行实验的课，教师都要先做一遍，做到心中有数。
要积极主动地运用多媒体，实物教具（学具）等辅助教学，并做到出示恰当、操作自如。
需要在各个功能室授课的任课老师必须使用功能室，教育学生严格执行有关规定，按要求使用，爱护各功能室内的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。
七、室外授课提前二分钟进入教室，由本课课任教师组织学生排队，安静走出教室，到达指定上课区域。
小学教师课堂教学常规要求（共5篇）
小学教师课堂教学常规要求（共5篇）第一篇：小学教师课堂教学常规要求小学教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行：1、任课教师始终是课堂的第一责任人。
教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。
2、坚持预备铃一响便准时到位。
教师到达教室门口后面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。
3、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日班长喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，师生问好后再示意学生坐下。
4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。
5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。
要求学生站直坐正。
学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。
6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生（如睡觉、玩东西等）要及时提醒，及时教育，并登记到常规记载表中，要坚持正面教育，以理服人。
7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。
教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。
8、下课铃一响，教师应立即结束授课，并示意：“下课”。
值日班长喊“起立”，全体学生起立站好后要求齐说“ 谢谢老师”，教师示意后方能离开教室。
如有校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。
9、教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途随便离开。
如该节课安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操。
小学学生校内常规要求细则范文
小学学生校内常规要求细则范文校内常规要求细则一、上学期间1. 准时到校：学生应按时到校，不迟到、不早退。
准时上课是培养学生良好习惯的基础。
2. 穿着整洁：学生应穿着整洁、干净的校服，并注意个人仪容仪表。
男生发型要整齐干净，女生发饰要简约大方。
3. 带齐学习用品：学生应带齐所需的书包、文具等学习用品，以保证学习秩序的正常运转。
4. 不带贵重物品：学生不得携带贵重物品到校，以免引起财产丢失或纠纷。
5. 珍惜公共设施：学生应珍惜校内公共设施，不随意破坏或损坏学校的财物。
6. 遵守校规校纪：学生应遵守学校的各项规定，如守时、不打闹等，以维护良好的学习氛围。
7. 遵从班主任及老师指挥：学生应遵从班主任及各科任课老师的指挥和教育，听从他们的安排，提高协作能力。
8. 有礼貌待人：学生应有礼貌地与同学、老师、工作人员以及外来人员交往，尊重他人，提高自身修养。
二、上课期间1. 课间不离开教室：学生不得在课间离开教室，以免影响学习秩序。
2. 安静听讲：学生应安静听讲，不得打闹、交谈，以便保证课堂秩序。
3. 积极参与：学生应积极参与课堂活动，提高学习兴趣，并主动提问与老师进行互动。
4. 不偷看、传纸条：学生不得偷看别人的试卷或书籍，也不能传递纸条，以维护诚信和公平。
5. 讲文明用语：学生应讲文明用语，不使用粗话、脏话，维护良好的学习和交流环境。
6. 保持整洁：学生应保持课桌和教室的整洁，不乱扔纸屑或残留食品。
7. 自觉遵守纪律：学生应自觉遵守课堂纪律，不早退、不私自离开座位。
8. 不带手机上课：学生不得将手机带入教室，并须遵守学校关于手机使用的规定。
三、课外时间1. 不随地乱扔垃圾：学生应在校园内不随地乱扔垃圾，保持环境整洁，营造良好的学习和生活环境。
2. 不打闹、不追逐：学生应在校园内文明行走，不打闹、不追逐，确保安全。
3. 积极参加活动：学生应积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，展示个人才艺。
4. 爱护校园植物：学生应爱护校园内的花草树木，不随意踩踏、摘取花朵或树叶。
小学生课堂常规要求
小学生课堂常规要求第一篇：小学生课堂常规要求后冲小学生课堂常规要求规范言行培养习惯一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。
二、候课：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，值周班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，等待老师上课。
三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。
四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、坐姿、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。
专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
不随便讲话，不做小动作。
未得教师许可不得离开座位和教室。
六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
七、语言表达：1、能说完整的话。
2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。
回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。
完整版小学生课堂常规要求
小学生课堂老例要求一、课前准备：1、授课设备：电教设备开启达成，黑板擦拭干净。
2、上课前必定准备好本节课要用的所有学习用品，书本一致放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。
二、候课：预备铃响时，要马上进入教室沉寂等待老师上课。
三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长喊“起立” ，全体同学立正向老师行凝视礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好” ，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。
坐下要沉寂、正直。
四、坐姿：仰头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。
五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不走开桌面。
六、倾听：别人讲话时，要坐姿正直，聚精会神地听。
应学会边听边想，思虑别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。
第三不打断同学的讲话，等别人讲完后，再举手获得赞成能够公布自己的见解。
七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成 135 度。
课堂阅读分朗读与默读。
朗读要求正确、流利、有感情，用一般话读，发音标准，吐字清楚，声音响亮。
不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。
默读的要求是：保持沉寂、神情专注、态度认真、思想集中、着手动脑。
[ 分年级要求： ]1.一、二年级：发音标准，吐字清楚，声音响亮，要一字一句读正确，用一般话读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句，不回读；不顿读，不指读，不唱读。
2.三、四年级：流利地读，做到把句子读完满，不读断句；要读出句和句之间、段与段之间的逗留，连结流利，速度适中。
有感情地读，要做到读出不同样的语气，语调合适；读得有轻重缓急，能比较正确地读出文章的思想感情；感情的表达要真挚、朴实、自然、要用自己的声音的本色表情达意。
3.五、六年级：速度依文章的内容而定。
一般说，交代说明性的内容，描述的句子，含有盛大或沉痛的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，大方陈辞，含有快活，怒、惧怕、吃惊的句子得急促些。
小学课堂常规要求
小学课堂常规要求课前：1.学生听到预备铃响，迅速安静进教室坐好。
迅速拿出课本、作业本、文具盒放在课桌左上角。
（作业本放在课本下，铅笔盒横放在课桌中间上方紧挨课本。
2.由各班值日生自行组织课前三分钟。
（喊口号后开始）课中：1.上课铃响后，教师进教室，班长喊“起立！”，全体同学起立向老师行注目礼。
师生相互问好（老师，您好！），在老师的示意下学生方可坐下。
2.迟到的同学站在教室门口，喊报告并行礼。
待老师许可后才能够轻轻走进教室，不得妨碍其他学生上课。
3.上课时，精神饱满，坐姿端正。
自然挺胸，双手平放于胸前桌面上，双脚平放，不能跷“二郎腿”，更不能一脚抬放凳子上，不能倚墙而坐。
4.上课时专心听讲，不做小动作，听清老师和同学讲的每句话的意思。
努力掌握准确的学习方法，积极思考，大胆发言，勇于提出问题，积极参加课堂讨论。
听课要做到“三到”，即：眼到、手到、心到；“三不”即：不做小动作、不东张西望、不交头接耳。
5.发言、提问要先举手，得到老师同意后才能起立发言。
上课说普通话，声音响亮，语句完整。
提出问题或回答问题应站直身子，面向老师，不能弓着身或伏在桌面上。
其他同学要认真听。
6.读书做到眼到、口到、心到。
朗读时，双手捧起课本，课本与桌面45度角。
默读时书本应平放在桌上，课本离眼睛一尺左右。
中高年级学生，在读书时要圈点、批注，做到不动笔墨不读书。
写字要严格保持准确的姿势：身正、肩平、足稳、臂张，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。
课后：1.下课铃响，老师宣布下课，学生起立说“老师，您辛苦了”，方可离开座位。
出教室不争先拥挤，应礼让老师先离教室；有人听课，应礼让客人先行离开教室。
2.下课后，值日生应把黑板擦干净，课桌椅排列整齐，纸屑捡干净。
3.课间，首先做好下一节课的准备，然后走出教室，适当活动，调节身心。
课间活动要遵守规定，做到“六不”，即不追逐狂奔：不大声叫喊，不吵闹打架，不做危险的游戏，不在草坪和花坛上玩，不在走廊和长廊内实行球类活动。
小学教学常规制度范文
小学教学常规制度范文一、课堂纪律1. 要求学生准时进入教室，就座完毕，大家一起起立行礼。
2. 上课期间，学生不得离开座位，不得随便走动和交谈。
3. 上课期间，学生应端正坐姿，认真听讲，不得打盹、乱动或做其他与学习无关的事情。
4. 学生应尊重老师和同学，不得互相扰乱上课秩序，不得嘲笑和讽刺同学，不得互相打闹。
5. 学生在上课期间要保持教室安静，不得擅自开启或使用手机、平板电脑等电子设备。
6. 上课铃响后，学生要迅速回到座位，保持整齐划一的队形。
7. 上下课时，学生应遵守队列纪律，不得拥挤和推搡。
二、作业完成要求1. 学生应按时完成老师布置的作业，并保证作业的质量。
2. 学生应将作业整洁地书写，用铅笔或钢笔书写的，要使用正确的字体和字迹。
3. 做题的过程要认真思考，抓住问题的关键，不要随意写一些无关的东西。
4. 作业完整，不要缺页或漏项。
5. 作业要按要求分类整理，装订齐全。
三、考试考查规定1. 学生应按时参加各类考试和测试。
2. 学生要遵守考场纪律，按时到达考场，按次序就座。
3. 考试期间，学生不得交头接耳，不得传递和抄袭答案，不得擅自交谈或出声。
4. 学生要自觉遵守考试规定，不得作弊。
一经发现作弊行为，将严肃处理。
5. 考试结束后，学生要及时交卷，按规定离开考场。
四、课外活动要求1. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，如运动会、文艺汇演、社团活动等。
2. 参加活动时，学生要服从活动安排，不得因私利或个人情绪影响整个活动的进行。
3. 参加活动时，学生要互相尊重、团结合作，不得互相攻击，嘲笑或讽刺。
4. 参加活动时，学生要保持良好的形象，注意仪表和言行举止。
五、校园安全注意事项1. 学生要自觉遵守交通规则，不在校园内奔跑、打闹或推搡。
2. 学生不得随便触摸和拆卸校园设施，不得随意涂鸦或损坏公物。
3. 学生要自觉保护好自己的财物，不得私拿私用他人财物。
4. 学生要自觉遵守校门和校园的出入规定，不得擅自离校或进入禁区。
小学生常规要求范文
小学生常规要求范文1.准时到校：小学生应该按时到校，不迟到、早退、请假。
这样可以养成良好的纪律观念，培养正确的时间观念。
2.注意个人卫生：小学生要讲究个人卫生习惯，保持整洁，勤洗手、刷牙，剪指甲，保持整齐干净的头发。
3.穿戴整齐：小学生应该整洁干净地穿着校服，系好腰带，鞋带，洗干净的脚、手，穿整齐的内衣裤，不穿超出学校规定的服装。
4.礼貌待人：小学生应该学会礼貌，礼貌地对待老师、同学、父母和其他人，尊重他人，不说脏话，不说伤害他人的话语或动作。
5.听从教师指挥：小学生要遵守教师的指挥和要求，不随意离开教室、上课不讲话、不打闹、不打架，遵守学校的各项规章制度。
6.积极主动参与课堂活动：小学生应该积极参与课堂活动，听从老师的安排，认真完成作业、课堂任务，遵守课堂纪律。
7.爱护校园环境：小学生要保持校园整洁、美丽，不随地乱扔垃圾，倡导垃圾分类，不损坏学校公物、植物等。
8.合理安排学习和休息时间：小学生应该有规律的作息时间，按时上床睡觉，保证充足的睡眠时间，不熬夜。
并且要合理安排学习和休息时间，不玩电子产品时间过长，养成良好的学习习惯。
9.不偷盗、不欺凌：小学生要懂得正确的道德观念，不偷盗他人财物，不欺负其他同学，要友善待人，积极帮助他人。
10.爱护自己和他人的身体安全：小学生要注意自己的身体安全，遵守校园安全规定，不随意翻墙、攀爬高处，注意交通安全，不私自离开校园。
并且要学会保护他人的身体安全，不打闹、推搡他人。
11.文明用语：小学生要学会文明用语，不说粗话、脏话，语言文明、礼貌地与人交流。
12.健康饮食：小学生要养成健康饮食的习惯，不吃过多垃圾食品，多吃蔬菜水果，保证身体健康。
以上是一些小学生常规要求，家长和老师应该密切关注孩子的行为习惯，给予及时指导和帮助，培养孩子良好的行为习惯和生活习惯。
小学学生校内常规要求细则
小学学生校内常规要求细则第一章课堂纪律1.1 上课准备1.1.1 按时到达教室，准备课本、练习册和其他所需的学习材料。
1.1.2 整理课桌，保持书桌的整洁和有序。
1.1.3 准备好所需的写字工具，如铅笔、橡皮、尺子等。
1.2 上课规范1.2.1 在上课期间保持安静，不作无关的言语或行动。
1.2.2 耐心倾听老师的讲解，不打断或插话。
1.2.3 遵循教师的要求，积极参与课堂活动。
1.2.4 坐姿端正，保持注意力集中。
1.3 课间休息1.3.1 课间休息期间保持秩序，不乱跑乱闹。
1.3.2 不在走廊或教室走廊上游荡，以免干扰其他班级的学习。
1.3.3 遵守休息时间，不提前进入教室。
第二章操场及课外活动2.1 上操规范2.1.1 上操前整理个人服饰，穿好体育服装、运动鞋等。
2.1.2 按时到达操场，不迟到或早退。
2.1.3 跟随老师的指示进行操场活动。
2.1.4 遵守操场规则，不在操场上打闹或追逐。
2.2 课外活动规范2.2.1 参加课外活动时，遵循安全规则，注意保护自己和他人的安全。
2.2.2 不在活动场地上玩耍或打闹，避免造成伤害或事故。
2.2.3 遵循活动的规定和要求，积极参与并保持秩序。
第三章图书馆及自习室使用规范3.1 图书馆使用规范3.1.1 遵循图书馆的规定和借阅规则。
3.1.2 安静进出图书馆，不进行大声喧哗或打闹。
3.1.3 借阅图书后，按时归还或续借。
3.1.4 妥善保护图书，避免损坏或丢失。
3.2 自习室使用规范3.2.1 使用自习室时，保持安静，尽量不发出声音。
3.2.2 尊重其他同学的学习，不打扰他人。
3.2.3 遵守自习室的使用规定和时间安排。
3.2.4 妥善保管个人财物，不随意乱放或遗失。
第四章卫生习惯4.1 教室卫生4.1.1 保持教室的整洁和清洁。
4.1.2 桌椅书柜等物品的使用后归位整齐。
4.1.3 不在教室内乱扔纸屑、食品包装袋等垃圾。
4.1.4 垃圾分类，分别投放到指定的垃圾桶中。
中心小学一日常规制度(5篇)
中心小学一日常规制度(一)、课堂常规1、课前准备。
上好一课后要准备好下一堂课的课业用品，书本放在桌子两侧，铅笔盒放在中间的上方。
2、遵守信号：听到一次预备铃响迅速进入教室，端坐等候老师上课，铃声停，全班静，第二次铃声响教师进入课堂，站到讲台前，并宣布上课，班长喊起立，教师向学生问好：同学们好。
，学生答礼：老师好，教师示意后，学生坐下。
3、不迟到、不早退，迟到的学生应站在教室门口，经老师允许后再轻轻进教室就座上课，不得擅自早退，因病因事须请假，同意后方可离校。
4、上课时精神饱满，坐姿端正，两脚平放地面，双手自然交叉互放在左右肩，靠在桌面，身体坐正，自然挺胸，胸脯与桌面保持一拳之距。
5、发言先举手，举手用左手，五指并拢，手心向右侧，下臂放在桌子上，经老师指名学生方可起立发言。
发言要用普通话，声音响亮，口齿清楚，语句完整。
发言完毕后，待老师示意后方可坐下。
6、默读不动口、不出声。
朗读要清楚，表情要自然，语调轻重要适当。
齐读和谐自然，声调不过快过慢。
7、上课时专心听讲，积极思考，不随便讲话，不做小动作，不东张西望，不随便插话，未经老师同意不随便离开座位。
8、老师讲，眼睛看老师；老师写，眼睛看黑板；朗读、默读眼睛看书本，读书时做到眼到、口到、心到。
9、做作业时要用心、专心、细心。
作业不潦草，卷面要整洁。
行款格式要符合规定，不抄袭、不拖拉、不对答案，错题要认真及时订正。
做作业时不动口，不借学习用品、书籍，簿本要保持整洁，不卷角，不破损、不缺页、不涂脏。
课堂作业完成后要仔细检查。
10、读书写字姿势要端正。
读书时两手拿书本下角，课本保持____度的角，眼睛与书本距离保持一尺左右；写字时眼睛与簿本距离保持一尺左右，执笔手指与笔尖保持一寸左右。
11、下课铃声响后，老师宣布下课，班长喊起立口令，教师向学生答礼：同学们再见。
，学生答礼：老师再见。
，教师示意解散。
老师不可以随意拖课。
(二)晨间常规1、按时到校，有事、病向班主任请假。
小学生课堂常规要求
小学生课堂常规要求1、课前准备：课前的预备音乐响，应立即安静、有序地返回教室，进入教室后，应做好课前准备工作，同时用标准坐姿静候或由音乐委员领唱课前一首歌的方式等候老师。
老师走上讲台后，班长喊“起立”，全班同学用立正姿势站立，并向老师行注目礼。
师生相互问好。
整个过程动作要轻，避免课桌椅移动而发出响声。
如果在实验室、微机室、音乐室、美术室等功能室上课，学生在预备铃声响之前排好队在老师的带领下安静的到达指定地点上课。
体育课要按时到达上课地点，整队要做到“快、静、齐”，要听从指挥，安全有序的参加活动。
2、课间报告：学生上课迟到或中途需要离开教室，应先向老师“报告”，征得老师同意后方可进（出）教室。
3、课堂正确坐姿：应做到坐如钟，头正、肩平、腰直、足安，双手抱臂，自然平放于桌面上。
书写和阅读要注意姿势，自觉做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌沿一拳。
完成作业时要独立思考，不随便讲话，认真检查后方可交给老师。
4、课堂发言：学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手（右手）回答问题。
老师指定个别学生回答时，被指定的学生要起立、站端，及时、洪亮地回答。
同学答问时，其他同学要认真倾听、认真思考，等待同学发言完后再补充。
5、课堂听讲：集中精力专心听讲，认真记笔记；不随便插嘴或喧闹，不打岔，不故意发出不协调声音；不扒在课桌上、不睡觉，不做小动作，不随意走动；不做与课堂无关的事情，不看与该课无关的书籍,上课期间不得吃任何东西，喝水。
学会课堂学习,做到"六要"，即要专心致志听课;要带着预习中的疑难问题，围绕教师讲课重点认真思考;要善于辨析对比，关注教师和自己解决问题的思路和策略;要勇于发言，敢于质疑和交流;要抓住教师课堂教学的基本内容、板书要点、重要方法，有针对性、有选择地做好课堂笔记;要积极与同学合作，学会与同学一起实现学习目标。
主动参与课堂学习过程，树立"我要学"、"我能学"、"我会学"的信念。
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★小学课堂常规要求_共1０篇第1篇：小学课堂常规要求小学课堂常规要求(）(规范言行一、课前准备:上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
不按要求做者每发现一次0．5分。
二、候课、坐姿:上课前１分钟，要立即进入教室安好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课或预习上节课所学知识。
对于迟到、不按要求做者0.５分次.三、课堂上：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听,边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整,等别人讲完后，再举手得到同意后,才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
读书时，双手拿书,书向外自然倾斜.要读得正确流利、有感情,吐字清晰，声音响亮。
不准在课堂上睡觉、聊天、串位、打闹等，否则每发现一次０．５分。
四、课间课间同学们交流要注意语言文明、行为文明，做到不说脏话、不串班、不在楼道内追逐打闹。
否则每发现一次班级０。
5分培养习惯)小学课堂常规要求（）（规范言行一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
不按要求做者每发现一次0。
5分。
二、候课、坐姿:上课前１分钟，要立即进入教室安好,左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课或预习上节课所学知识.对于迟到、不按要求做者０.5分次。
三、课堂上:老师和同学讲话时，要坐姿端正,专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后，才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。
读书时，双手拿书,书向外自然倾斜.要读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮.不准在课堂上睡觉、聊天、串位、打闹等,否则每发现一次0.5分。
四、课间课间同学们交流要注意语言文明、行为文明,做到不说脏话、不串班、不在楼道内追逐打闹。
否则每发现一次班级0.５分培养习惯）第2篇：小学课堂教学常规要求小学课堂教学常规要求1、预备音乐响后，教师进入教室，检查学生课前准备情况。
上课音乐起，教师走上讲台，班长喊“起立”,学生老师互相致敬,然后开始上课.2、下课音乐响后，教师结束讲课。
要做到上课不迟到,下课不提前、不拖堂、中途不离开。
3、教师在上课时不得接打手机或在课堂上吸烟,不允许在电脑或手机上聊天、购物等与教学无关的活动。
4、不允许教师在课堂上坐着上课。
如因病坚持上课的教师,经领导同意,可适当放宽.教师因故不能上课时,未经请假不按时上课,按旷勤论处，发生事故，追究责任,并在年度考核中按有关要求，除一定的分数，年末考核不得为“优秀"。
5、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间,原则上不超过20－２5分钟，并且保证每节课有１0－15分钟的课堂练习时间，要精讲多练,提高学生的自主、合作、探究的学习方式，真正做到以学生为主体。
6、所教课程，教师不能随便调动,确需调动时，必须经教务处同意,经调课后，方可调换.因公调课,由教务处统一安排。
7、教师在课堂上要认真管理，严格要求,引导学生认真听讲，积极思考,大胆发言，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。
8、教师必须严格管理课堂纪律，搞好课堂组织教学，对任教课内的常规纪律负责。
对学生违反课堂纪律的行为要及时制止，及时教育。
对严重违反课堂纪律的，要采取必要的措施，按学校有关规定处理。
第3篇：某小学学生课堂常规要求某小学学生课堂常规要求(讨论稿)（规范言行培养习惯)一、课前准备上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本右上方,学具放在铅笔盒下方。
二、候课上课预备铃响起，要立即进入教室安好，右手在下，左手在上，平放桌面,安静伏在桌上,等待老师上课。
三、上课铃响教师走进教室，班长喊:“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学齐答：“老师,您好”,说“您好”字时行鞠躬礼,“您好”字结束后即站直,老师还礼后坐下.坐下要安静、端正，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢），抬头挺胸、身体坐直.四、举手左手自然举起,五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、倾听首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。
其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思,能记住别人讲话的要点。
第三不打断同学的发言,等别人讲完后,再举手并得到同意后，可以发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改.六、朗读、默读读书时,双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时,不但要按照要求拿好书，还要站直站稳.朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情，吐字清晰,声音响亮.不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读，学习按照要求停顿.默读时，不指读、不出声,神情专注、态度认真、思维集中，边思考边批注。
七、表达1、能说完整的话.２、自然**，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳.3、质疑时，学会用“为什么?？”、“我有一个问题？?"、“请问××老师（或××同学)？?"等句式。
4、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了（明白了)？？”、“我是这样想的？？"、“我体会到？?”、“我还认为？？"、“我有不同意见？？"、“我补充??”、“我们小组是?？”等句式。
八、握笔拇指、食指捏着，中指、无名指托着,小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
九、写字注意保护视力，做到“三个一”：握笔距笔尖一寸,眼距书本一尺，身体距桌沿一拳.十、下课铃响当老师宣布下课时，由班长口令“起立"，学生说:“老师,再见"，老师说：“同学们再见”，然后学生整理好桌面上的所有书本，做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
摆齐桌、凳，离开座位后,必须把凳子靠入课桌下。
某小学学生课堂常规评价表班别：班主任：年月日第4篇：小学生课堂常规要求(定稿)小学生课堂常规一、课前准备:认真上好早读课，不得随意闲逛或追逐打闹。
每节课上课前必须准备好必要的学习用品，书本统一放在桌面的左上方，文具盒横放在桌面正中间.二、候课:上课音乐响起,要迅速有秩序地地走进教室，等待老师上课。
迟到者经老师问明原因,同意后方可入座.到专用教室、操场上上课必须提前两分钟到上课地点。
三、铃声响:上课铃声响起：教师走进教室,班长喊：“起立”，全体学生立正站好后，再向老师问好:“老师，您好！”老师也回礼问好:“同学们好,请坐！”学生再按照要求安下.下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说：“老师,再见！",老师说：“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
如有教师听课，对前来听课的老师要有礼貌,下课后请听课老师先走。
四、坐姿:听课时，坐姿端正，两手平放在桌子上,左手在下面，右手搭在左手上面。
双脚自然叉开与肩同宽，脚后跟着地，抬头挺胸身体坐直。
五、学会倾听：老师讲课和板书时，眼睛看着老师或黑板,专心致志地听，不随便讲话，不做小动作，不张西望。
别人回答问题时，认真倾听，并善于倾听，边听边思考:别人说什么，说的对不对,完整不完整，等别人讲完后再举手；得到同意后，才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。
适当做好笔记。
六、听课参与：认真思考，积极举手回答问题。
发言前，先举手，一律举右手,右手自然举起,五指并拢向上举直;发言时身子站立端正，目视前方，看着老师,姿态**,一律使用普通话,语言完整,声音响亮。
七、朗读、默读:读书时，双手拿书，书向外自然倾斜,书面与桌面呈４５度角；站着读书时，不但要按照要求拿好书,还要站直站稳.朗读时，要用普通话朗，读得正确、流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不漏字,不添字,不错字，不唱读,不指读、学习按照要求停顿。
默读时，把书平放在桌子上，左手按书，不指读、不出声，神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
八、语言表达：能说完整的话。
自然**，声音响亮,口齿清楚，语言亲切，态度诚恳.质疑时，学会用“为什么?？”“我有一个问题:？？";请问××老师(或××同学）等句式。
回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）?？"；“我是这样想的？？”“我体会到？？",“我还认为？？”;“我有不同意见?？”;“我补充？?”;“我们小组是?？”等句式。
九、交流合作：小组合作交流时，听到老师开始的口令后再动手、动口，先完成**自承担的任务,再进行合作交流，交流时要听从组长的安排,小声、有序、积极地参与交流，认真倾听,发言积极,有团结合作的意识，和其他人意见不一致时不插言,等别人说完后再交流自己的想法小组交流完成后用坐姿告诉老师。
十、作业与书写：执笔姿势：拇指与食指捏笔，三指在下托笔,指实掌虚，笔尖与指尖一中指寸的距离，笔杆与桌面成50°。
写字姿势：做到“三个一”,胸离桌边一横拳的距离,眼离书本一前小臂的距离,指尖与笔尖一中指寸的距离。
要认真、按时、完成作业，书面整洁，行款格式符合要求.十一、特殊课：１、认真上好体育课和课外活动，注意安全,口袋内不要带刀子等危险品。
上课前班内桌子对齐，凳子靠在桌子上，准备好体育课后一节课的学习用品，若是第四节课，则把桌面收拾干净,再站队。
2、美术课不经老师允许不能随意更换座位,上课过程中要注意卫生,上完课后及时清理。
在使用一些刻刀剪刀等危险工具时要尤其注意人身安全。
3、信息课穿鞋套有序、安静进入课堂，按编好的位置对号入座。
运用正确的方法开关电脑设备，并按要求填写上机记录。
不得在电脑桌及电脑设备上乱涂乱画，课后按要求将椅子、鼠标、键盘摆好，站在座位旁等待小组长检查后再离开。
第５篇:小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求一、课前准备:上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。
.二、铃声响后:教师走进教室，班长喊:“起立"，全体学生立正站好后，老师问：“同学们好”学生回答:“老师,您好！”老师回答“请坐！”学生再按照要求安下，不要再打闹说话,吃西喝水等。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”,老师说:“同学们再见"!学生鞠躬说:“老师，再见!”,学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。
三、老师讲课，讲新知识的时候要双手背后，等练习的时候可以自然放在桌面上.四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、坐姿、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正,左臂在下，右臂在上平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽（或并拢)，抬头挺胸身体坐直.专心致志地听,积极思考,边听边想：别人说什么,说的对不对，完整不完整，等别人讲完后,再举手得到同意后，才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改.不随便讲话，不做小动作.未得教师许可不得离开座位和教室。