《隐私和隐私权》教案上课讲义
八下隐私和隐私权教案
隐私和隐私权教学设计教学目标：1.了解隐私的内涵、隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。
2.能自主的运用法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和手段，实践能运用法律维护自己的隐私权。
3.树立隐私意识，养成尊重他人的隐私习惯，增强人格独立意识。
学情分析：长久以来，由于多种因素的影响，学生缺乏个人隐私意识，总认为“好事不背人，背人没好事”，把隐私等同于丑事、不光彩的事，他们隐私意识淡薄，对个人隐私认识不够，对法律了解不多，加上有着强烈的好奇心，以致于生活中学生侵犯他人个人隐私的事情时有发生，较为普遍。
同时对哪些属于个人隐私并受法律保护不是很清楚。
加上未成年学生处于被教育者地位，个别家长和老师为了解学生，经常采用看学生日记、翻学生抽屉等手段，虽然这些行为可能出于善意，但严重侵犯了学生的隐私。
通过本框的学习可以帮助学生解决这些问题。
3重点难点：教学重点：隐私和隐私权的含义及其内容。
教学难点：保护隐私的意义，正确认识隐私就是丑事的错误观念。
教学方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、讲授法。
教学活动一、【导入】新课以老师手拿一份某学生的信件，提问：能否开拆？如果强行拆开了会怎么样？导入新课二、新授探究占一：人人都有隐私权活动一：帮小红讲清道理1、大屏幕出示材料，学生阅读后自由讨论回答。
2、总结归纳出隐私的含义及其包括的内容。
活动二：明辨是非1出示题目，判断下列现象是否属于隐私，加深对隐私的含义及其内容的掌握。
2.归纳总结：在日常生活中，要加强保护隐私的意识。
但也不要因此矫枉过正，因噎废食，为了保护隐私排斥正常的社会交往。
活动三：畅所欲言1. 出示课件，讨论“隐私就是丑事的说法是否正确？为什么？”2. 通过讨论正确认识隐私就是丑事的说法是错误的。
活动四：看漫画——隐私危机1.出示课件，讨论交流。
2、总结归纳保护隐私的必要性（意义）：有利于维护个人的人格独立和人格自由；有利于促进社会的和谐，维护社会的安定。
人教版思品八下《隐私和隐私权》word教案1
人教版思品八下《隐私和隐私权》word教案1教学目标一．知识目标通过教学，关心学生了解隐私的内涵，明白得爱护隐私的必要性，明白隐私权及其具体内容；澄清隐私即丑事等错误观念；明白法律对公民隐私权的爱护；明白个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。
二．能力目标通过教学，阅读教材，明白得本课教学的差不多内容，提高阅读明白得能力；能够积极地参与整个课堂教学过程，从同学和自己的周围去发觉和解决一些问题。
提高学生分析问题，处理问题的能力，提高学生的社会生活能力。
三．情感态度与价值观目标通过教学，让学生认清隐私和隐私权，树立人格独立观念，培养隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。
教学重点：隐私的含义、隐私权内容。
教学难点：隐私和隐私权的含义教学过程导入新课：依照引言导入。
第五课隐私受爱护（板书）第一框隐私和隐私权（板书）一、人人有隐私（板书）1、隐私的含义（板书）播放歌曲《我的小隐秘》导入(教师)：我们每个人都有不情愿让别人明白的隐秘，这确实是隐私。
那么，什么是隐私？隐私是指公民不情愿为人所知或不情愿公布的，与公共利益无关的个人私生活隐秘。
它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（教师依据教材46页的内容讲解，要求学生做好笔记）。
以我们学生为例，我们的通信、日记、躯体隐疾和家庭住址都属于隐私。
以往我们对隐私的概念十分生疏，产生了一些错误的认识，将隐私与不光荣的事联系起来，认为隐私确实是丑事。
下面我们来一场小小的辩论会，谈谈对那个问题的看法。
活动：小小辩论会——隐私是丑事吗？目的：通过辩论，澄清隐私确实是丑事的认识，形成正确的观点。
要求：（1）学生分成正反两方进行辩论，正方：隐私确实是丑事；反方：隐私不是丑事。
（2）教师进行课前辅导，提供必要的材料。
（3）教师小结点评引出下一话题。
提问：法律什么缘故要爱护个人隐私？2、爱护隐私的意义（板书）教师指导学生阅读课文，引导学生归纳爱护隐私的意义或必要性：是人独立自由的需要：是人们对自身安静和安全的需要：是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
隐私和隐私权教案定稿
通过今天的学习，大家有何收获呢？让学生归纳总结本节所学内容，教师补充。
我们每个人都有隐私和隐私权，我们要树立隐私意识，对于他人的隐私，我们应该自觉的尊重，不公开、不探寻他人隐私；对于自己的隐私，我们应该强化自我保护意识，依法维护自身的合法权益。
（五）作业
“老师翻了我的书包”，运用本节所学知识，给老师写一封信，说明老师的做法是错误的。
（三）知识与技能目标
使学生了解隐私的内涵，懂得保护隐私的必要性，知道隐私权及其具体内容；澄清隐私即丑事等错误观念；知道法律对公民的个人隐私包括未成年人的个人隐隐私和隐私权的内涵及内容。
难点：保护隐私的意义，澄清隐私就是丑事的错误观念。
三、教学方法
教法：启发式教学、活动探究法。
学生开展辩论（略）
教师归纳：隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民的个人生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或者非法监听监视，执法人员不得无法定程序非法搜查。（多媒体展示法条）同时联系“相关链接”内容。
与学生回顾上课之前问的问题，表扬学生选择不告诉教师自己的秘密是正确的选择。
3.年龄有多大？
4.身份证号是多少？
5.银行卡密码？
6.家住在哪里？
7.你穿多大码的鞋子？
8.你对自己脸部最不满意的地方是哪里？
9.你最近一次数学测验得了多少分？
10.你做的最丢脸的一件糗事是什么？
11.你有QQ号吗？密码是多少？
拒绝回答问题，接受“惩罚”。提问为什么拒绝回答？（因为是自己的秘密）根据学生回答引出课题——《隐私与隐私权》。
七、板书设计
隐私和隐私权
一、人人有隐私 二、让自己的心灵有个家的权利
隐私和隐私权的教案
隐私和隐私权的教案教案：隐私和隐私权一、教学目标：1.了解隐私和隐私权的概念及其重要性；2.了解隐私泄露的风险和影响；3.掌握保护个人隐私的方法和技巧；4.培养学生保护个人隐私的意识和能力。
二、教学内容：1.隐私概念和隐私权的定义；2.隐私泄露的风险和影响；3.个人隐私保护的方法和技巧。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过讨论和提问引入新课题，激发学生对隐私和隐私权的兴趣和思考。
例如：“你们知道隐私是什么吗？你们认为保护个人隐私的重要性有哪些？”2.讲授隐私和隐私权的概念（15分钟）通过PPT和举例等方式，向学生介绍隐私和隐私权的概念，解释二者的区别。
让学生了解个人隐私的涵盖范围，包括但不限于个人信息、家庭生活等。
3.分组讨论（20分钟）将学生分为小组，让他们自由讨论个人隐私泄露的风险和影响。
每个小组需要列举至少3个隐私泄露的实例，并分析其对个人的影响。
每个小组选出一名代表展示讨论结果。
4.个案分析（20分钟）提供一些真实的隐私泄露案例，让学生在小组内进行讨论和分析。
让学生思考如何防止类似事件的再次发生，以及如何帮助受害者恢复隐私。
5.个人隐私保护方法的介绍（20分钟）介绍一些常见的个人隐私保护方法和技巧，例如设置强密码、使用加密通信工具、定期清理浏览器缓存等。
通过PPT、视频和案例等形式向学生展示这些方法的操作步骤和实际效果。
6.总结和讨论（10分钟）对本节课的内容进行总结，重点强调保护个人隐私的重要性以及学生学到的方法和技巧。
同时，引导学生思考隐私权在数字时代的挑战和保护措施。
四、教学手段：1.PPT展示；2.小组讨论；3.个案分析；4.实地调研（如果条件允许）；5.视频案例展示。
五、教学评价：1.结对合作评价：让学生结对，相互评价对方在小组讨论中的表现，包括积极参与、思维灵活、合作等方面；2.作业：布置作业要求学生写一篇小议论文，论述隐私和隐私权的重要性，并提出自己的隐私保护建议。
六、教学延伸：1.邀请专家到班级进行讲座，进一步深化学生对隐私和隐私权的了解；2.组织学生参与社会调查，调查人们对个人隐私泄露的态度和保护行为；3.开设隐私保护俱乐部，定期举办讲座和工作坊，提高学生保护个人隐私的意识和能力。
《隐私和隐私权》教案
《隐私和隐私权》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第五课 隐私和隐私权教案
第五课隐私和隐私权教案课程概述本课程旨在向学生介绍隐私和隐私权的基本概念，并探讨相关的法律和道德问题。
通过本课程，学生将了解隐私权的意义以及如何保护个人的隐私。
本课程将包含课堂讨论、案例研究和小组活动，以帮助学生理解并应用所学知识。
学习目标在本课程结束时，学生应能够：1.理解隐私和隐私权的概念；2.掌握隐私保护的重要性及其对个人、社会和组织的影响；3.知晓隐私保护的法律框架和道德准则；4.掌握隐私保护的实际方法和技巧。
课程内容模块一：隐私和隐私权介绍1.1 隐私的定义和重要性（20分钟）•隐私的概念和含义•隐私对个人和社会的意义•隐私泄露的风险和后果1.2 隐私权的定义和保护（30分钟）•隐私权的法律定义•隐私权的起源和发展•隐私权的保护范围和限制模块二：隐私保护的法律框架2.1 国际隐私保护法规（40分钟）•欧盟通用数据保护条例（GDPR）•美国《隐私权法案》（Privacy Act）•亚洲和其他地区的隐私保护法规概述2.2 个人隐私保护法律（40分钟）•个人信息保护相关法律及其适用范围•隐私权的诉讼和申诉程序模块三：隐私保护的道德准则3.1 隐私倡议和道德准则（30分钟）•隐私保护组织和倡议•遵循的道德准则和最佳实践模块四：隐私保护的实践和技巧4.1 个人隐私保护方法（40分钟）•密码管理和隐私设置•公共场所的隐私保护技巧•社交媒体隐私保护建议4.2 组织隐私保护措施（30分钟）•数据保护和隐私安全措施•员工培训和隐私政策制定•隐私保护的最佳实践案例教学方法本课程将采用以下教学方法：1.讲授：通过讲解理论知识和案例分析，介绍隐私和隐私权的基本概念；2.讨论：组织学生们参与小组和全班讨论，以促进深入理解和思考；3.案例研究：分析真实案例，探讨隐私权的保护和侵犯问题；4.小组活动：组织学生们在小组内进行角色扮演和问题研究，以提高合作和解决问题的能力。
评估方式学生的学习将通过以下方式进行评估：1.参与度：学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度；2.作业：完成课后作业，包括个人写作和小组报告；3.测验：进行隐私和隐私权相关的知识测试；4.项目：根据实际案例展开项目研究和报告。
《隐私和隐私权》课件
信息处理
保持冷静，仔细检查信息是否可以安全共享。
何为隐私侵犯？
1
偷窥
窥探他人的私人信息或通讯，如通过监控、窃听等非法手段获取信息。
2
冒用
假冒他人的身份，以获取个人信息或进行骗取财产等非法行为。
3
泄露
未经授权地披露他人的私人信息，如向第三方出售、泄露或网络上公开他人信息。
数据收集与隐私保护
1 数据收集
随着技术的发展，数据收集变得异常便捷和 普遍。因此，数据被随意采集就需要进行隐 私保护。
隐私权为何如此重要？
家庭保护
隐私权保护个人隐私，使家人避 免受到骚扰和追踪。
财务安全
隐私保护银行信息、信用卡信息 等，避免个人财务遭到不法分子 的攻击。
身份保护
隐私保护对个人身份信息的泄露， 避免犯罪分子利用造成损失。
精神健康
隐私权保护的信息可抵御网络欺 凌、谣言等毒害人心的信息对人 的精神健康造成损害。
2 隐私保护
支持加密技术和匿名化技术，保护个人信息 地私密性和完整性，避免数据被不法分子二 次利用。
个人信息的安全管理
密码管理
合理、严格的密码策略，降低账 号被黑客攻击的风险。
病毒防范
使用安全更新和软件，以防止病 毒或恶意软件的攻击，保护计算 机和手机系统。
数据备份
及时备份重要的个人和商业数据， 避免重要数据的丢失或被锁死。
隐私政策和法律法规
隐私政策
组织必须公布与隐私相关的详细信息，包括有关收 集个人信息的信息。
法律法规
保护隐私的法律已经出台，在一定程度上控制了个 人信息的流失。
隐私保护的最佳实践和建议
(精品教案)《隐私和隐私权》的讲课稿
（精品教案）《隐私和隐私权》的讲课稿《隐私和隐私权》的讲课稿作为一名人民教师，总归要编写讲课稿，讲课稿有助于学生明白并掌握系统的知识。
那要如何写好讲课稿呢？下面是小编整理的《隐私和隐私权》的讲课稿，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。
一、讲教材首先谈一谈我对教材的明白。
《隐私和隐私权》是人教版初中思想品德八年级下册第二单元第五课的第一框题。
它包括隐私、隐私权的含义及内容两个模块的知识。
本课在本单元起着承上启下的重要作用，它是在学生差不多了解了人格尊严权及其他权利的基础上的进一步深化学习，学习本课有助于学生理性地认识隐私和隐私权，学会尊重他人隐私，依法维护自个儿的合法权益。
二、讲学情本节课的教授对象为八年级的学生，他们对隐私有一定的认识，但往往是一种片面的认识，尤其对隐私权缺乏一定了解。
此外，学生隐私经常受到侵犯、学生经常侵犯他人隐私的事实也普遍存在。
所以，正确认识个人隐私，从而爱护个人隐私，对学生成长十分必要。
三、讲教学目标闻名教育家杜威指出：“教学目标是一切教育者从事教育活动的指南。
”，依照教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：情感态度价值观目标：逐步养成尊重他人隐私的适应，增强依法维护自个儿合法权益的意识。
能力目标：经过分析归纳、集体讨论、案例分析，正确辨不侵犯个人隐私权的行为，提高分析处理咨询题的能力。
知识目标：明白隐私内涵和隐私权的内涵及其内容，可以依法爱护隐私权。
四、讲教学重点和难点重点：明白隐私、隐私权的含义及内容。
难点：爱护隐私的必要性。
五、讲教法、学法为了突破重点、解决难点，达成教学目标，我结合教材、学生特点，本堂课要紧采纳以下教学办法：咨询题导入法、活动探索法、集体讨论法。
在指导学生的学习方面要紧采纳分析归纳法、自主探索法、阅读讨论法等学习办法。
六、讲教学过程本节课的教学过程，我将分为四个环节举行：(一)激趣导入首先是导入新课环节。
古希腊普罗塔尔曾讲：“人的大脑别是一只装满水的容器，而是一束需要被点燃的火把。
第五课第一框《隐私和隐私权》教案设计
第五课第一框《隐私和隐私权》教案设计一、教学目标1.了解隐私和隐私权的定义与重要性；2.掌握隐私泄露的危害与防范方法；3.理解隐私权的法律保护和限制；4.培养学生的隐私保护意识，并能正确运用相关知识。
二、教学内容与安排第一部分：引入与导入（10分钟）1.利用真实案例或图片引起学生对隐私的注意；2.提出问题：你认为什么属于隐私？为什么隐私很重要？第二部分：隐私与隐私权的概念（15分钟）1.介绍隐私的定义和含义，例如个人信息、住所、通信等；2.解释隐私权的含义和作用，即个人对隐私的控制权；3.引导学生思考隐私和隐私权的关系和重要性。
第三部分：隐私泄露与防范（25分钟）1.分析隐私泄露的危害，例如损害个人名誉、财产损失等；2.列举隐私泄露的常见方式，例如网络黑客、身份盗窃等；3.培养隐私保护的意识和技巧，例如设置复杂密码、定期更改密码等；4.提供案例讨论，让学生分析如何防范隐私泄露。
第四部分：隐私权的法律保护和限制（30分钟）1.介绍相关隐私权的法律法规，例如个人信息保护法；2.分析隐私权的保护范围和限制条件；3.引导学生讨论隐私权的冲突与平衡，例如公共利益与个人隐私权的权衡。
三、教学方法与手段1.多媒体展示：使用PPT或视频材料展示案例、图片等；2.互动讨论：组织学生间的小组讨论，分享观点和经验；3.案例分析：提供真实案例，让学生分析并提出解决方案。
四、教学评估与反馈1.教师通过观察学生的表现和参与度，评估学生对隐私和隐私权的理解程度；2.组织小测验或小练习，检验学生掌握的知识和技能；3.鼓励学生自主总结与反思，提出问题与困惑，并给予及时的解答和指导。
五、教学延伸与拓展1.邀请相关专业人士或法律工作者，给学生讲解隐私权保护的法律知识；2.组织学生参观相关机构或展览，增加实际体验和了解；3.引导学生进行隐私保护相关的调查研究，提出解决方案。
六、教学反思本节课旨在培养学生的隐私保护意识和能力，通过引入真实案例和讨论，能够增加学生的兴趣和参与度。
隐私和隐私权 教案
结论四：隐私权的具体内容
探究五：生活中会有这种现象：未经同意，老师拆看学生的信件；父母拆看子女的信件；领导检查下属的信件。拆看信件者均认为自己有教育或者管理的权利。
1、上述材料说明了什么？2、上述行为是否合法？说说理由3、假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？
小结五：隐私权受法律保护。让自由与安宁永驻心田！
5、课堂小结
课
后
反
思
教学重点
隐私的涵义，隐私权的内容。
教学难点
保护隐私的必要性，隐私权的涵义与内容。
教学过程
二次备课
1、导入出售明星电话侵犯明星什么权利？
2、展示学习目标
（１）了解隐私及隐私权的相关内容
（２）澄清隐私即丑事的错误观念；
（3）明确法律保护个人隐私及隐私权
3、自主阅读教材并思考问题
1、隐私的含义及范围？
2、隐私权的含义及意义？
课题
5.1隐私和隐私权
主备课人
二次备课人
日期
总节数
9
学习目标
情感、态度与价值观：
学生增强法律意识，认识到个人隐私不仅是个人的事情，也是法律保护的对象，能自觉树立隐私意识，自觉尊重他人的隐私权。
过程与方法：
能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例,正确判断侵犯隐私权的行为。。
知识与技能：
了解稳私和隐私权的含义；了解法律保护公民个人隐私权的有关规定；了解侵害公民隐私权的行为表现；能自觉防范侵犯隐私的侵权行为。
探究三：用多媒体展示图片，并思考反映了什么问题？
小结三：在现代社会，隐私所涉及的内容更加多样化，个人隐私被披露的可能性就越来越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。
隐私和隐私权教案
隐私和隐私权教案教案标题：隐私和隐私权教案教学目标：1. 了解隐私和隐私权的概念及其重要性；2. 掌握保护个人隐私的基本方法和技巧；3. 培养学生对隐私权的尊重和保护意识。
教学内容：1. 隐私和隐私权的概念a. 隐私的定义和范畴；b. 隐私权的含义及其保障；c. 隐私和隐私权在日常生活中的重要性。
2. 隐私保护的基本方法和技巧a. 保护个人信息的重要性；b. 个人隐私泄露的风险和可能后果；c. 隐私保护的基本原则和措施：- 强化个人信息保护意识；- 谨慎处理个人信息；- 避免随意泄露个人信息；- 使用安全可靠的网络服务；- 选择合适的社交媒体隐私设置。
3. 隐私权的尊重和保护意识培养a. 通过案例和实例分析，引导学生了解隐私侵犯的后果；b. 进行讨论和辩论活动，培养学生对隐私权的重视和意识；c. 分组展开创意活动，设计个人隐私保护宣传海报或口号等。
教学方法：1. 示范引导法：通过讲解、案例分析等方式引导学生理解隐私和隐私权的概念。
2. 合作学习法：组织学生分组进行讨论、辩论和创意活动，促进互动和合作。
3. 情景模拟法：通过模拟场景，激发学生对隐私权的保护意识，培养他们在实际生活中的应对能力。
教学资源：1. PowerPoint演示或白板笔记等教学工具；2. 给学生提供相关案例和实例，以引导学生深入理解；3. 提供国内外有关个人隐私权保护的相关法律法规和规范。
评估方式：1. 完成隐私保护知识问答；2. 参与讨论、辩论和创意活动，并展示成果。
拓展活动：1. 邀请专家或从业者介绍实际个人隐私保护经验；2. 组织学生参观相关机构，了解隐私保护措施的实施；3. 借助互联网资源，让学生探索并分享其他国家或地区的隐私保护做法。
教学时长：预计2-3节课，具体可根据实际情况进行调整。
备注：此教案可根据不同年级和教学要求进行适当调整和扩充，以满足学生的学习需求和阅历水平。
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《隐私和隐私权》教
案
﹍﹍八年级下册思品《隐私和隐私权》﹍﹍教案
学校：﹍伊宁市23中﹍﹍姓名：﹍﹍刘琼﹍﹍﹍﹍﹍﹍
一、教学目标
1、知识与技能目标：
隐私和隐私权的含义；了解保护隐私权的意义；提高分析问题、处理问题的能力，提高社会生活能力
2、过程与方法目标：
通过分析情境故事，积极地参与到整个课堂教学过程中，从同学和自己身边发现解决一些实际问题的办法。
3、情感态度价值观目标：
通过学习，树立保护隐私权的意识与观念，强化在隐私方面的责任与信誉意识，找到维护自己隐私的方法，懂得如何尊重和维护隐私权，
二、教学重点
隐私的含义、隐私权的内容。
三、教学难点
保护隐私的意义，澄清隐私就是丑事的错误观点念。
四、学情分析
学生在学习人格尊严权之后，对这一权利的范围有了初步的了解，知道隐私权所在的位置。
在校园中还有不尊重他隐私以及欠缺自我保护意识的现象。
五、教学过程。