2019年高考英语备考研讨会.ppt
高考英语备考复习策略.ppt
二、解题思路点拨
答好本题，学好扎实的基础语言知识是 前提，弄懂语境是关键。解题方法及技 巧众说纷纭，但其效果因人而异。只有 解题的基本思路大致相同。即：
第16小题 I refuse to accept the blame for something ______was someone else’s fault.
A. who B. that C. as D. what
第三节 完形填空
• 完形填空考什么？ 词汇知识在特定语境中的运用。
• 怎样解答完形填空题？
吃透真题，明确高考方向 科学备考，提高复习质量
李进义
内容：
就近三年全国卷II的命题特 征进行具体剖析，并在此基础上， 总今结日应之路试：策从略题，中点来，拨到答题题中思去。路，
提出方法步骤。
英语高考究竟
考什么？
在考查语言知识的基础上着重 考查考生的语言运用能力；
语言交际能力测试
Language communicative competence test
项
动词
句子结构
目
合 计
时 态 语
虚 拟 语
情 态
动 非词 谓短
词 意 辨
代 词
形 、 副
冠 词
介 词
合 计
从 句
并 列
强 调 句
交 际 用 语
年 态气
语析
型
份
2010 6 4
1 11
参加高考备考复习研讨会心得
参加高考备考复习研讨会心得2018年9月23--25日，我校高三年级各科教师去北京参加2019年高考备考复习研讨会，其中我们各学科教师加带队领导共二十八人。
我有幸参加此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，北京一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质，对2019年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。
现将自己的心得体会与大家共同分享。
一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。
高考是我们教学的方向。
反思是一轮复习的基点。
反思和梳理是高三政治一轮复习的前提，要对近三年的高考试题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理;把学生中存在的共性问题、突出问题，编成若干专题，逐个加以突破。
我们要善于反思，梳理教与学过程;教师和学生都要列出详尽的负面问题清单，要反思存在的问题，要探寻原因，要找到破解的办法。
要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确2019年高考“强化什么，淡化什么，回避什么”。
否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。
所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点，夯实基础。
二、聚焦课堂，提高效率，增强复习的质效。
课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。
一轮复习效率如何，就看教师讲的精度如何。
时间紧，任务重。
容不得教师多讲、全讲，教师只有备课充分，才敢大胆舍去，才能抓住关键，才能切合学生实际，才能具有针对性，才能做到精讲，才能有自己的语言。
转变课堂教学方式，提高课堂思维含量，课堂教学要从粗放型向集约化转变，多采用情境教学，引导学生关注社会生活热点。
多采用问题教学，强化学生的问题意识和探究意识;多进行整合教学，挖掘知识点内在联系;重点讲宏观体系架构、讲主干知识归类、讲热点链接理论、讲审题解题总结。
三、自主查漏补缺，夯实学科知识。
自主是一轮复习的呼唤。
高三的备考，关键是学生如何备考;高考成绩，不是老师考的成绩，而是学生考的成绩，因此在高三备考中必须树立质量第一、学生为本的备考理念。
2019年全国I卷D篇阅读课件+2023届高考英语复习备考
34. What did Dr. Prinstein’s study find about the most liked kids? A. They appeared to be aggressive. B. They tended to be more adaptable. C. They enjoyed the highest status. D. They performed well academically.
流行是社会心理学中一个经过充分探索的主题。临床心理学教授米奇·普林斯坦 （Mitch Prinstein）将大众分为流行是社会心理学中一个经过充分探索的主题。临 床心理学教授米奇·普林斯坦（Mitch Prinstein）将大众分为两类：讨人喜欢的人和 寻求地位的人。讨人喜欢的人与他人相处的品质加强了校园友谊，启动了人际交往 能力，并且如果及早利用，就会在生活和工作中得到雇用。然后是青春期出现的那 种受欢迎程度：由权力甚至不光彩的行为而产生的地位。
categories 类别
strengthen 加强
dishonorable 不光彩的
scoring
得分
clinical
诊所的、临床的
likable
令人喜爱的、可
爱的
interperson 人际关系的
al
consequen 结果
ce
aggressive 好斗的、积极进
取的、强烈的
高考词汇
adjustme 调整 nt
在小学的美好岁月里，我喜欢分享我的洋娃娃和笑话，这使我保持了较高的社会地 位。我是操场上的女王。然后是我的十几岁和十几岁，还有刻薄的女孩和酷孩子。 他们的晋升不是因为友好，而是因为抽烟、违反规则和和别人开玩笑，我很快就发 现自己就是其中之一。
【2019年整理】高考英语复习研讨会发言材料：如何提高试卷讲评课的效率
高考英语复习研讨会发言材料：如何提高试卷讲评课的效率试卷讲评课在高三二轮复习中占有非常重要的位置。
二轮复习中，教师与学生要花费大量的时间和精力来做各种专题练习和高考模拟试题。
在讲解时，有的教师逐题仔细地讲解，面面俱到，实行“满堂灌”教学。
有的教师只是简单地核对一下答案，然后就题论题，只讲求数量，不求质量。
这些讲评方式已经远远不适应素质教育的要求。
在素质教育新形势下，我们的课时数量比以前要少许多，如何高效地上好一节试卷讲评课是摆在每一名高三教师面前的突出任务。
我们每一名教师要认识到讲评课的目的不仅仅在于确定正误和试题分析，更重要的是借助讲评使学生复习、巩固所学知识，了解知识的内在联系，培养学生的思维，提高综合运用知识的能力。
下面就我们在这方面的计划和做法做一简要介绍。
一、准备阶段首先要做到讲评课要及时，具有时效性。
针对学生急于想知道自己得分情况的心理，及时地进行试卷讲评可以使学生听课的注意力比较集中，积极配合，易于提高课堂效率，收到事半功倍的效果。
这就要求我们教师要及时批阅试卷，做好相应的准备。
然后是备课。
要备好一节讲评课必须做到以下几个方面：1. 搞好学情反馈，掌握学生的答题情况，尤其是边缘生的情况。
做好正误统计，仔细查阅学生的答题情况，把学生在试卷中的典型错误、及一些普遍性的问题都列举出来，据此来确定讲评的依据和重难点，做到有的放矢，针对性强。
2. 对学生的答题情况进行深入地分析，尤其要分析失分原因。
时间或条件允许的话，可以事先了解一下部分学生，了解学生的知识结构及解题技能存在什么缺陷，掌握第一手资料，有利于对症下药。
3. 集体备课与编制文本材料。
集体备课并不一定指我们各个学校每周统一的固定安排时间，可以灵活利用备课组教师批阅完试卷后的某段时间共同进行商讨。
利用群体智慧，统一讲评重点，统一讲评思路，统一讲评方法，统一补偿练习。
然后指定某位教师及时编制出相关的文本材料，以讲义的形式统一印发给学生。
高考英语写作专题复习备考讲座课件
确定好文章中心后，列好提纲，方可动笔写作，一气呵成。 写作时可根据题目的主题和要求套用适当的模板，把材料按照一 定的逻辑顺序组织起来，使用一些关联词使文章丰满，上下连贯 ，同时把各个句子和段落连接起来，使文章衔接自然，语言流畅 ，符合英语的表达习惯。对于与要求无关的内容切忌任意发挥， 画蛇添足。
3. 我看到了一些不良行为。
I found some bad behavior.
→ I found some bad behavior.I was quite disappointed to find some bad behavior. (心理 )
方法三 添加与所给信息有关的原因，结果，条 件，让步，手段，目的等内容
). 33.5% of the students feel happy that their parents trust them ，laying a basic foundation for family communication (3) (扩展 句). 31.7% are content to be in the equal position with their parents when they are talking with each other (4) (扩展句)．
此外，三段之间要灵活运用“启、承、转、合”的过 渡手段。
利用十句作文法要注意：
(1) 选好开头句 (做到概括性强，表达清楚，主题突出) (2) 合理安排结构 (3) 恰当选择句型
下面是一篇典型的十句作文法的例子。
假如你校最近就“家长应该如何对待孩子”的问题进行了调 查，结果如下。请根据图表1中提供的信息描述调查结果，并针对 图表2中的一个数据所反映的情况表达你的看法。
高三英语高考英语备考讲座课件
I ___ in London for many years, but I’ve never regretted my final decision to move back to China.（2006重庆） A. lived B. was living C. have lived D. had lived
此书是以前写的，所以用过去时态。
27. — Have you known Dr. Jackson for a long time? —Yes, since she ______ the Chinese Society. (2008年全国卷一) A.has joined B. joins C. had joined D. joined Since 后过去时态，主句完成时。
unique（独特的）
awkward（笨拙的） involved（有关的）
responsible（负责任的）
bother（困扰）
amazing（令人着迷的）
重点短语
make sense（明白） look up（查阅；形势好转）
make it（成功）
drop out（辍学）
hold on（等一等）
take up（占去；着手处理）
She is — how shall I _____ it? —not exactly fat, but rather well-built for her age. A. say B. talk C. put D. describe While I don’t agree with her, I think her argument was quite cleverly _____ . A. set B. put C. said D. settled
高三英语复习备考经验交流
高三英语复习备考经验交流.doc高三英语复习备考经验交流相互研究共同提高高三英语复习备考经验交流马继海一、取得的成绩2019年6月24日高考放榜了，我校在2019年的高考中取得了可喜的成绩，再次创造了新的辉煌。
今年高考英语试卷整体难度增加，但我校英语学科仍然取得了非常优异的成绩，在今年的高考中，我校英语成绩在140分以上的共有4人，其中李佳慧同学以142分的成绩夺得了2019年高考博州英语单科状元，李卓昕、刘逸博同学英语都考了141分，韩凌霄同学英语140分。
第一层次黄尖班高三（15）班平均分125分，第二层次两个黄冈班平均分106。
四个实验班平均分在80分左右，理科平行班平均分70分左右，文科实验班平均分90分左右，文科平行班68分左右。
二、具体做法回顾过去一年的备考工作，我们主要做到以下几点：1、制定好三轮复习计划。
第一轮以基础知识为主，抓单词的拼写、词汇、句型的积累和活用以及重要语法的掌握。
第一轮复习对于全年级各个层次班级的学生来说都非常重要，通过这些年的教学和学生的实际情况，我认为步步高系列全国版的一轮资料比较适合我们的学生，从基础词汇、重点短语、重点句型都和我们的教材同步，配套练习里，每单元还有一个要求运用以本单元所学内容进行微作文的写作练习，不仅使学生进一步巩固了已学词汇，而且很好的练习了书面表达能力。
第二轮则以专项指导和训练为主，其中阅读和写作为重中之重。
我个人认为，二轮专题中的大部分内容其实在一轮复习时，已经穿插复习了，包括阅读和写作在一轮复习中已经花费了大量时间去练习。
因此，二轮复习时，主要是结合专题练习进行查巩固加强。
最后，第三轮是以综合模拟试卷类为主，主要以高考模式为主，不仅要训练学生的答题能力，还要注重答题技巧的培养和高考试卷答题规范性的要求和强调。
以今年高考阅卷的情况为例，在写作、短文改错、语法填空题作答时，仍然有学生不能够严格按照试卷要求进行答题。
在三轮复习中还要注意查漏补缺，根据学生的实际复习备考情况再对训练的内容进行调整。
高考英语高分复习策略(共40张PPT)
2016-2018全国新课标2卷阅读理解对比分析
A篇
B篇
C篇
试卷 话题 体裁 词数
话题 体裁 词数 话题 体裁
词数
话题
D篇
词数 合计 体裁 词数
16新 课标 II卷
演出 信息
让学
生拼
应用 文
281+104 =385
装玩 具激 发其
创造
性
记叙 文
280+138 =418
图书 分享 活动
加强词汇学习的具体方法
五、加强学生的构词法知识，建立词群意识， 每个单元找出重点的动词名词形容词， 让学生写出不同的派生词（able）
六、给出具体语境，加强一词多义的练习 （tough）
七、引导学生正确使用纸质字典 八、加强熟词生义的引导和学习（jump at） 九、强调语言输出和运用，连词成句，连句成
二、一轮的复习中的语法复习：讲练结合，以练为主
1.梳理语法知识，突破基本要点。建立清晰 的框架体系。 （三大从句，非谓语动词）
2.避免偏繁难怪，少做单选题。将高考单选 题改编为单句语法填空，突出语境下 的实际应用。
定语从句：综合演练 语法填空 用适当的关系词完成下面短文 I have a good friend 1.___w_h_o_s_e_ name is Liu Mei.2.___A_s____ everyone agrees，she is a nice little girl， 3.___w_h_o___ works hard at her lessons and does well in schooling.We are very good friends and there is much 4.___t_h_at___ we have in common.
2019届高三英语一轮复习：学生学法指导的策略与方法讲座课件 (共31张PPT)
改变学生不良的阅读习惯
某校在高一的10个重点班进行了一次有趣的 问卷调查，要求学生对自己平时阅读中出现的不 良阅读习惯进行总结。
下表是笔者对所教的两个教学班里的112名学 生的调查结果:
不良阅读习惯 1.阅读时喜欢转笔、抖腿、吃东西、唱 歌、听音乐等。 2.遇到生词就查字典或文曲星。 学生人数 （人） 96 所占比例 85.7%
（二）说的训练指导 说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个 人与人交往能力的重要形式。 1、要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那 样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。 2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课 余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英 语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的 能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难 了。
（三）读的指导 1、阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。 在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶 段的重要步骤。 ２、阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅 读。可集中时间读，也可利用零散时间读。 ３、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句， 对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指 重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精 读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体 思路不利于语言能力的提高。
学生人数 （人） 37 25 15
所占比例 33.1% 22.3% 13.4%
9.阅读时遇到困难不够耐心，常常 半途而废。 10.喜欢看故事性文章，怕看科普 和社会性文章。
12 9
10.7% 8%
学生阅读行为自我评价表 班级__________ 学生姓名__________________ ________ 年 ____ 月 ____ 日
2019年高考英语备考研讨会模板.pptx
2019-10-29
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37
关于单项填空
试题简介 1、4项考查要点（语法知识，词语辨析， 口语交际，惯用法）。 2、辨析常考的是短语动词。 3、以涉及动词为主。 4、以对话形式出现的题占有一定比例。
2019-10-29
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38
考查知识的覆盖面较广，动词 （短语）的考查是主旋律；知识 考点语境化；难度中等。
2019-10-29
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39
单项选择题考点分布（2007-2009）
考查项目
从句 时态语态 非谓语 动词（短语） 形容/副词 情态动词 介词 冠词
07 08 09 考查项目 07 08 09
3 2 2 代词
00
1 2 2 倒装
00 1
0 2 1 虚拟
2019-10-29
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4
高三学生英语学习存在的问题
1. 学生被动接受知识的现象比较普遍； 2、学生自觉主动的意识不强，过于依赖教师； 3. 学生对知识的掌握不札实、理解不全面；
2019-10-29
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5
4、学生语言知识积累不够，知识迁移能力差。
5、复习缺乏计划性。
6、知识缺乏系统性。不能把自己几年学过的英 语基础知识进行较好地梳理、归纳，不能很好地 反思自己存在的问题以及如何解决这些问题的办 法。
2019-10-29
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28
2、高考听力测试的内容 包括日常生活的各种话题，主要要：购物、问 路、时间、日期、天气、就餐、看病、问候、 介绍、告别、约会、求职、学校生活、求救、 旅游、观点看法以及表示感谢、遗憾、道歉、 祝贺、希望、允诺、劝告及焦虑等用语。所有 材料涉及以上话题及文化教育、风土人情。 它所使用的语言材料，用于口语化、读音清晰、 难度低于高中课文的录音材料，语速约120词/1 分钟，而且呈现的是尽量真实的语言环境。
湖北省武汉市：2019年高考英语试题分析及2020届高三备考建议课件(共79张PPT)
试题例析：主旨要义
14. What are the speakers talking about?
A. A company. B. An interview. C. A job offer.
Douglas at 3 o’clock. M: Well, please make it another day.
试题例析：推理判断（地点）
1. Where does this conversation take place? A. In a classroom. B. In a hospital. C. In a museum. (Text 1 )
2017-2019年“阅读理解”选材比较
年度 2019
2018 2017
A
B
C
D
E
面向学生 Canaan小
的暑期工作 学二年级 智能键盘防 受欢迎度对 新鲜空气
公告/应用 总统竞选 止数据和身份 青少年成长 与人体健
文/237
活动/记叙 盗窃/说明文 的影响/说明 康/说明文
文（新闻报 （科技类） 性议论文 /248
试题例析：言外之意
（2018年全国卷3）
12. How does the man sound at the end of the conversation?
A. Grateful. B. Humorous. C. Curious.
(Text 8) M: When your cat drops a dead bird at your feet,
by extension, whether they should be given access to the computer it ’s connected to — regardless of whether someone gets the password right. 3.Data collected from the device could be used to recognize different participants based on how they
高三英语二轮复习研讨会突破高考英语阅读理解之说明文课件
备考策略3: 掌握核心语篇知识
(2022新高考1D) Human speech contains more than 2,000 different sounds, from the common “m” and “a” to the rare clicks of some southern African languages. But why are certain sounds more common than others? A ground-breaking, five-year study shows that diet-related changes in human bite led to new speech sounds that are now found in half the world’s languages. More than 30 years ago, the scholar Charles Hockett noted that speech sounds called labiodentals, such as “f” and “v”, were more common in the languages of societies that ate softer foods. Now a team of researchers led by Damián Blasi at the University of Zurich, Switzerland, has found how and why this trend arose. They discovered that the upper and lower front teeth of ancient human adults were aligned (对齐), making it hard to produce labiodentals, which are formed by touching the lower lip to the upper teeth. Later, our jaws changed to an overbite structure (结构), making it easier to produce such sounds. The team showed that this change in bite was connected with the development of agriculture in the Neolithic period. Food became easier to chew at this point. The jawbone didn’t have to do as much work and so didn’t grow to be so large. Analyses of a language database also confirmed that there was a global change in the sound of world languages after the Neolithic age, with the use of “f” and “v” increasing remarkably during the last few thousand years. These sounds are still not found in the languages of many hunter-gatherer people today. …
高三英语第一轮复习备考策略(共125张PPT)
一轮
教材
+ 新课标
（基础、 常见、重
点）
二轮
新课标 分级词汇
三轮
新课标功 能词汇： 拼写、完 形、熟词 新义、构 词法、写
作
词汇逻辑建构 话题词汇汇总 单词用法及派生
Part1 语义树
Example
charge
Guess the meaning of “charge” according to the context Admission is at normal charges and you don’t need to book. (2015全国) I agree to his suggestion on the condition that he drops all charges.(2010辽宁) Any driver found drinking beyond the limit will be charged. (2011福建) How long does it take the battery to charge up an I Phone?(2009湖 )
3.三本： 《中国高考评价体系》 《2020高考试题分析》《省级考试说明》 (1)《高考评价体系》：是高考的理论基础、实践指南； (2)《考试指南》：各科考试指南指导九学科的新高考命题，内部规范文件， 这里不予交流；
基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径
• 《高中课标》(2017版)基调
3. Should we charge the meal to your room, madam?
4. They received an order to charge enemy positions.
A. 充满