学院2020年毕业生就业工作实施方案3篇

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就业质量年度报告总结(3篇)

就业质量年度报告总结(3篇)

第1篇随着社会的发展和经济的繁荣,高校毕业生就业问题日益受到广泛关注。

为了全面了解高校毕业生就业状况,提高就业质量,各高校纷纷编制并发布就业质量年度报告。

本文将结合几所高校的就业质量年度报告,对2020年至2023年高校毕业生就业质量进行总结。

一、就业形势总体稳定近年来,我国高校毕业生人数逐年增加,就业形势严峻。

然而,根据多所高校的就业质量年度报告显示,高校毕业生就业形势总体稳定。

以华东政法大学、河南城建学院、山西医科大学等高校为例,2020届毕业生初次就业率均达到90%以上。

这说明在严峻的就业形势下,高校毕业生就业质量保持相对稳定。

二、就业结构不断优化高校毕业生就业结构不断优化,就业领域逐步拓宽。

从各高校的就业质量年度报告可以看出,毕业生就业领域涵盖了教育、医疗、金融、制造业等多个行业。

其中,部分高校毕业生就业于国有企事业单位、科研机构等,体现了就业结构的优化。

三、就业质量稳步提升高校毕业生就业质量稳步提升,薪资待遇逐年提高。

以上海海关学院、上海对外经贸大学等高校为例,2020届毕业生平均月薪分别为6000元和7000元。

此外,部分高校毕业生在就业过程中,注重自身素质提升,积极考取各类职业资格证书,为就业竞争力提供了有力保障。

四、就业服务体系建设逐步完善高校就业服务体系建设逐步完善,为毕业生提供全方位就业指导。

各高校积极搭建就业信息平台,举办招聘会、就业指导讲座等活动,为毕业生提供就业信息和求职技巧。

同时,高校加强与企业的合作,为学生提供实习、实训机会,提高毕业生就业能力。

五、就业趋势分析1. 毕业生就业地域分布不均衡。

部分高校毕业生选择在一线城市、发达地区就业,而西部地区、中小城市就业人数相对较少。

2. 毕业生就业行业结构逐渐优化。

随着产业结构调整,新兴产业、高技术产业成为毕业生就业的热门领域。

3. 毕业生创业意识增强。

越来越多的毕业生选择自主创业,为国家经济发展注入活力。

总之,近年来高校毕业生就业质量稳步提升,就业形势总体稳定。

皖北卫生职业学院2020年毕业生就业工作年度报告

皖北卫生职业学院2020年毕业生就业工作年度报告

皖北卫生职业学院2020年毕业生就业工作年度报告前言皖北卫生职业学院是经安徽省人民政府批准成立,国家教育部备案的全日制普通高校,是皖北地区唯一公办卫生类全日制高等职业院校、宿州市全科医生培训基地、蚌埠医学院临床医学和护理学专业本科继续教育教学点。

学院座落在宿州市大学园区,占地740余亩,交通便利,环境优美,景致怡人,有园林式学校之美誉,连续多年获得“省级文明单位”称号。

学院前身是1949年创建的蚌埠市立工人联合医院附设护士学校,1953年更名为安徽省蚌埠护士学校,1958年更名为安徽省蚌埠卫生学校,1969年更名为安徽省宿县地区卫生学校,1999年更名为安徽省宿州卫生学校,2006年学校从老校区搬入宿州市大学园区,2014年经安徽省人民政府批准并通过国家教育部备案,成为专科层次的高职院校,更名为皖北卫生职业学院。

学院现有教职工400余人,专任教师310余人,外聘教师130余人,其中教授、副教授等高级专业技术人员83人,硕士、博士90余人。

省级教学团队3个,省级高等学校拔尖人才2人,省级教学名师4人,院级教学名师39人,省级教坛新秀2人,院级教坛新秀9人,享受市政府津贴5人,市级青年科技奖4人,省级教学成果奖2项,省级以上教研、科研项目80余项。

每年约有20余人参编国家级或省级规划教材,在国家级学术期刊上发表论文百余篇。

建校70年以来,学院培养了近五万名高、中级医疗卫生专业技术人才,很多人成为医学硕士、博士,更多已是省内外各级医疗卫生单位的临床技术骨干。

学院设有临床医学、医学影像技术、口腔医学技术、护理、助产、医学检验技术、康复治疗技术、药品经营与管理、药品生产技术、医学美容技术、药学、卫生信息管理、药品服务与管理、卫生检验检疫技术共14个专科专业,大、中专在校生8000余人。

学院办学条件优越。

学院现有近140个基础及专业实验实训室,建立了基础医学、临床医学、护理、康复治疗、医学检验、医学美容、药学等8个校内实训中心(基地)。

“三全育人”工作实施方案

“三全育人”工作实施方案

牡丹江医学院全员、全过程、全方位育人工作实施方案2013.12为了全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号),全国、全省加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,动员和引导我校广大教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念,进一步提高广大学生思想政治素质,促进我校学生全面发展,逐步推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人(以下简称“三全育人”)格局的形成,现结合我校实际,提出以下实施意见。

一、加强和改进“三全育人”工作方案的指导思想和基本原则坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神,全面落实党的教育方针,理解和领会深化教育领域综合改革,紧密结合全面建设小康社会的实际,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的具有创新精神和高尚医德的应用型医学人才。

要坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合,坚持继承优良传统与改进创新相结合。

二、用“三全育人”思想指导大学生思想政治教育(一)全面理解,逐步深化“三全育人”工作涵义。

1、全员育人是指学校中的所有部门、所有教职工都负有育人的职责。

大学生思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干部和学团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任。

学校党政干部和学团干部负责学生思想政治教育的组织、协调、实施;思想政治理论课教师负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育;专业课教师同样肩负着不可推卸的育人职责,要紧密结合所承担的课程渗透进思想政治教育的内容;辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。

2020届毕业就业形势调查报告5篇

2020届毕业就业形势调查报告5篇

2020届毕业就业形势调查报告5篇2020届毕业就业形势调查报告(一)根据教育部统计,2020届高校毕业生人数达到835万,超越2018届毕业生人数再创新高。

虽然这834万人当中有290万的考研党,但是最终能考上研究生的只有70多万人,所以明年春招的时候,就业竞争将会变得更加激烈。

毕业后的大学生处在迷茫与焦虑中,“高不成低不就”成为了大学生就业中的普遍现象。

长期以来,毕业后能留在北上广这样的大城市成为大学生成功就业的第一步,这些城市有着经济等因素形成让大家梦寐以求的顶端优势资源,留在北上广成为了成功的象征。

2018年底,智联招聘发布的《2020届应届生就业市场景气报告》显示,截至2018年12月,高校毕业生就业景气指数为2.68,较上年的1.78有所提升,2020年大学生就业形势好于上年同期。

整合应届生的招聘、求职及调研等数据,今年岗位供给同比增长81%,求职人数同比增长21%,岗位供给增幅大于求职人数涨幅。

在2020年应届生的求职人群中,有45.6%的受访大学生已拿到录用通知书。

即将到来的2020年,除了屡创新高的毕业生就业人数,还有一批人也开始加入大学生就业市场,那就是海归留学生大军。

据不完全统计,2018年,有48万留学生回国就业,随着各国收紧移民政策,2020年海归将有增无减。

2020年,海归毕业生与本土毕业生两者相加,将接近900万之众。

2020届校园秋招招聘已经结束,在秋季校园招聘中,一般是在名校、211高校毕业生才有更大的机会签约,2018年12月初的调查数据显示,在2020届的高校毕业生中,签约offer的毕业生比例约为32.12%;准备考研、出国留学的毕业生比例约为32.80%;准备参加公务员考试比例约为16.42%;仍在求职的毕业生人数比例约为12.17%。

也就是说,只有三分之一左右的毕业生已经签约。

对于另外的三分之二毕业生,有相当大的比例将进入2020年竞争激烈的就业市场。

学院就业工作总结2020年就业工作总结

学院就业工作总结2020年就业工作总结

学院就业工作总结2020年就业工作总结学院就业工作总结面对有挑战的就业环境,在公共卫生学院党政领导及一切为了学生就业服务的理念指导下,不断摸索结合本专业特点的就业工作方式和模式,通过师生共同努力就业工作取得一些成绩,现将一年来就业工作总结如下:一:重点工作鼓励学生参加自治区及校级大学生创新创业训练计划及学校“三位一体”学生双创项目。

其中“PSBH”项目共有8项申报,有3项获得学校资助,申报成功率为37.5%;大学生创新创业大赛共15组申报,其中13组通过审批立项,申报成功率高达86.7%。

在去年的大学生创新创业大赛中,我院的王彩霞组和云文洁组成功结题并获得校级奖励。

在毕业生就业质量调研方面,我院开展对毕业生及用人单位的问卷调查及毕业生跟踪调查并及时回收,15、16、17届毕业生参与率达67%。

二:日常工作1、领导重视:明确学院就业工作领导小组组成人员及岗位职责,成立学院创新创业工作领导小组;将就业创业工作纳入学院目标管理考核指标体系;按学校分配给学院就业经费的40%匹配就业工作经费。

2、市场培育:学院积极开拓毕业生就业市场,与北京市通州区、巴彦淖尔市等14各盟市签订预防医学实践教学实习基地协议。

3、就业帮扶:按照《内蒙古医科大学帮扶就业困难和家庭经济困难的毕业生帮扶办法》,积极开展就业帮扶,措施得力、档案详实、效果明显;做好自治区毕业生求职补贴的宣传及报名工作;宣传国家及自治区基层就业项目,开展1次及以上基层就业项目说明会。

4、创业校园文化建设:开展丰富多彩的创新创业实践活动;鼓励毕业生积极就业创业;加强对毕业生的思想政治教育,开展模拟面试、职业生涯规划比赛等活动。

5、指导、学习、研究:积极派人参加学校、自治区各类的培训讲座,保证出勤率及培训效果。

配合学校及时、准确完成各项就业工作,无学生因就业工作上访;毕业生档案管理规范,档案去向记录准确、完备;完善“内蒙古医科大学就业创业指导专家库”建设,新聘请3-5名高水平专家入库并邀请其开展4场以上针对性讲座与指导;积极开展创业理论研究,发表论文1篇以上;获批校级及以上的就业创业相关的思政课题1项及以上。

2020年学院学生工作要点

2020年学院学生工作要点

2020年学院学生工作要点一、指导思想2020年学院学生工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,紧紧围绕学院工作要点,以迎接高校人才培养工作水平评估为契机,以学风建设为重点,以作风严谨、秩序良好、安全稳定、争当管理示范为目标,完善学生工作的教育、引导、监督、服务功能,创建和谐校园。

二、工作目标按照国家教育部关于高校人才培养工作水平评估的各项指标,开展自评创建工作,实现“教育求创新、引导创和谐、管理上水平、监督提效率、服务见成效”的工作目标。

三、工作要点(一)以学习贯彻十七大精神为契机,以文明养成、感恩教育为抓手,推动学生德育工作发展。

1、深入贯彻十七大精神,全面贯彻落实转化中央和院党委有关加强和改进大学生思想政治教育的精神,推动学生思想政治教育工作再上新台阶。

2、继续开展社会主义荣辱观教育和学生感恩教育,努力培养学生的艰苦奋斗精神、合作互助意识和诚信守法品德等。

联系学生实际,开展“爱国、守法、诚信、知礼”主题教育活动,将管理、教育、服务融为一体。

3、进一步加强“学工在线”、及“缤纷汤湖”两个网页的建设管理,充分发挥网络与宣传媒体的作用,加强思政工作的宣传力度,增强思政工作的时效性、覆盖面和影响力,真正做到贴近学生、贴近实际,发挥学生自我教育的功能。

4、指导各系部严格按照院党委的要求,抓好、抓实学生德育活动,并指导班级学生认真组织实施,把德育活动实施情况纳入学生工作检查项目。

(二)围绕高校人才培养工作水平评估的各项指标,创优良学风――加强内涵建设1、加强优良学风的创建工作,开展“校风、学风建设月”活动,切实抓好学风建设工作,围绕学生的成长、成才来进行,加强对学生学习的过程和环节的管理,提高学生自主学习能力、树立更高学习目标的教育引导,促进优良学风。

2、以高校人才培养工作水平评估的各项指标为标准,推动学风建设活动,各系部根据学院要求,结合专业建设,采取有效措施,完善晚自习制度、学风督察制度、学籍预警制度、学习纪律考勤制度、就业指导制度等,指导各系部创新,树立自己的特色及品牌专业,营造良好的学习风气。

2020本科大学生职业生涯规划书1000字

2020本科大学生职业生涯规划书1000字

2020本科大学生职业生涯规划书1000字职业生涯规划是每一个大学生都会在大脑里过一遍的事情,有的详细的规划成了书,有的一闪而过。

要想职业生涯按自己的方向前进,个人建议还是写一份规划书。

下面是由小编为大家整理的“2020本科大学生职业生涯规划书1000字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

2020本科大学生职业生涯规划书1000字(一)前言带着种种憧憬和向往,我开始踏入了大学生活,在大一下学期的选修课中,我选择了大学生职业生涯规划这门课,在老师的指导下,我来完成自己的这篇职业生涯规划书。

为了认真完成这份规划书,我根据老师上课教的方法,认真分析自己的兴趣、特长、性格以及技能方面,并且利用学校提供的职业测评网认真的进行测评,得到本人相关的职业报告,根据报告书我写下了这份规划书。

一、自我评估本人为人坦诚,团结同学,做事细心认真,不拍苦不怕累,有一定的耐挫力,虽然性格有点内向,但我兴趣广泛,听音乐、画画等都有一定兴趣,与朋友在一起能够相互帮助。

并且我对自己的未来充满向往与自信,作为一个女强人,我会为自己的将来而努力奋斗。

二、职业选择会计专业,有较广的就业面,较主要的有以下几方面:企事业单位、政府机关、会计师事务。

我个人更倾向于企事业单位,将来无论在内资还是外企,都有一定的发展道路,虽说内资没有外企待遇好,但是一定作为一名合格的会计师,还是能克服这一困难。

三、会计行业未来发展评价会计作为一种商业语言,在经贸交往中起着不可替代的作用,在我国具有良好的就业前景。

适应中国外向型经济迅速发展的形势,像在企事业单位经过几年,甚至可以爬到高层管理,有很大的发展空间。

四、职业生涯规划方案大学在校的学习任务规划:1.总的规划:通过大学的学习,掌握好专业知识和技能。

积极参加各项社会实践,增加自己的社会实践经验,并学会自立,在学有旁骛之时,找份兼职。

在校期间便开始积累人脉,提高自己与人交往能力。

以及团队合作,领导能力。

2.具体方案:1)2020春学期:考取大学英语四级证书2)2021秋学期:考取会计从业资格证书3)2023春学期:考取大学英语六级证书4)2024秋学期:复习,准备,积累,开始面对考研岁月5)2025全年:努力备考,力取进榜毕业后的职业生涯规划2025~2028三年:努力认真读研2028~2034六年:这六年主要是积累自己六年来的工作经验,并储蓄了一定资金在能力上:能够熟练会计事务,而且在同级同事中能够做到表现出众;熟悉各企业的文化环境,自己能从普通员工爬到管理人员(在外资企业中)在经济上:这六年保持年薪7万以上2034年后:职业目标:创建小型的会计事务所能力目标:形成自己系统的管理体系,组织自己员工进行各项工作,具有较强领导能力,并且与员工多沟通,全员共同努力,完成传统突破。

2020大学生职业生涯规划2000字精选5篇

2020大学生职业生涯规划2000字精选5篇

2020大学生职业生涯规划2000字精选5篇下面给大家分享关于2020大学生职业生涯规划2000字精选最新.欢迎阅读!大学生职业生涯规划1现在社会是一个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础,作为新时代的大专生,就应该对社会有一个清醒的认识,对现在的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对自己的性格能力都应有清醒的认识,只有这样我们才能更好适应社会,为社会做出更大的贡献,更好的实现自己的人生价值。

二、自我分析1.职业兴趣:我适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作,对要求工作环境与我最看重的价值观保持一致.喜欢能充分发挥新颖独特的想法的工作,需要自由的环境和别人的支持。

2.职业能力:我本人对逻辑推理的能力相对比较强,具有独到的远见,而信息分析能力也不错的,比较喜欢对复杂的事务进行思考,工作认真、负责。

但是,偶尔有时固执己见,以至于较难与别人达成共识。

比较喜欢对复杂的事务进行思考,将复杂事物简化。

3.个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。

4.职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇较高的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。

5.胜任能力:1)能力优势:头脑灵活,有较强的发展、提升意识,逻辑推理能力比较强,有注重团体精神。

创造性地解决问题的技能,具有探险精神、创造意识以及克服困难的勇气,独立自主,能以个人工作,并且全神贯注,能够客观地分析和处理问题。

而不是感情用事.交际能力较强.对自己要求严格.有强烈的上进心.2)能力劣势:做事过于依赖直觉,不喜欢按传统的、公式化的方式来办事.一旦有自己的主张就会贯彻到底,会不听别人的意见。

年度就业质量总结报告(3篇)

年度就业质量总结报告(3篇)

第1篇一、前言随着我国经济社会的快速发展,高校毕业生就业问题日益受到社会各界的关注。

本报告旨在全面总结我校2022年度毕业生就业工作,分析就业形势,总结经验,查找不足,为今后更好地开展毕业生就业工作提供参考。

二、就业基本情况1. 毕业生规模:2022年,我校共有毕业生XXX人,其中本科生XXX人,硕士研究生XXX人,博士研究生XXX人。

2. 就业率:截至2022年12月31日,我校毕业生总体就业率为XX%,其中本科生就业率为XX%,硕士研究生就业率为XX%,博士研究生就业率为XX%。

3. 就业结构:毕业生就业主要集中在以下行业:制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、教育、科学研究和技术服务业等。

4. 就业地域:毕业生就业地域分布广泛,主要集中在长三角、珠三角、京津冀等经济发达地区。

三、就业工作亮点1. 加强就业指导:我校积极开展就业指导服务,举办各类就业指导讲座、招聘会等活动,帮助毕业生了解就业形势,提升就业竞争力。

2. 拓展就业渠道:我校积极与用人单位合作,搭建就业平台,为学生提供更多就业机会。

2022年,我校共举办各类招聘活动XX场,提供就业岗位XX个。

3. 注重就业质量:我校注重毕业生就业质量,鼓励毕业生到基层、到艰苦地区就业,为社会培养了一批高素质人才。

4. 加强就业信息化建设:我校积极运用信息化手段,搭建就业信息平台,方便毕业生获取就业信息,提高就业效率。

四、存在问题及改进措施1. 就业压力依然存在:受疫情影响,就业市场竞争加剧,毕业生就业压力依然存在。

针对这一问题,我们将进一步加强就业指导,提升毕业生就业竞争力。

2. 就业地域分布不均衡:部分毕业生就业地域集中,导致就业地域分布不均衡。

我们将进一步拓展就业市场,引导学生到更多地区就业。

3. 就业结构有待优化:部分专业就业结构有待优化,我们将加强专业建设,提升专业人才培养质量,满足社会需求。

针对以上问题,我们将采取以下措施:1. 加强就业指导,提升毕业生就业竞争力。

2024年建筑工程大学生职业生涯规划书

2024年建筑工程大学生职业生涯规划书
中国国务院发展研究中心近日的一份研究报告称,预计20xx年至20xx年间,中国经济的潜在增长速度为7%-7.9%;而20xx年至2020年,这一速度仍会维持在5.5%-6.6%。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点,城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民,意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。
(2)学校环境:
我曾经就读于郑州一所大专,度过了充实的三年,三年的学习旅程让我学习不少东西,也让我有了更高的追求,对知识更加的渴望,于是我通过考试考取了专升本,目前我就读的是安阳一所二本学院,学校环境优美,设施齐全,师资雄厚,在学校学习了不同的课程:人体工程学、室内空间设计、建筑制图、房屋建筑学、装饰预算、计算机辅助软件设计等等,对于我来说是一个很有力地学习的平台。
在规划公司进行具体方案设计,积累经验
考上研究生,并创立自己的公司。
考取中级级园林设计师相关证书,争取成为大学教师。
(3)长期计划
继续进修,取得更高的学士学位以及高级园林设计师证书
成为大学教师,并出国进修或工作。
4.备选方案
如果在某一时期不能实现自己的阶段目标,就要重新定位自己,如果是自身条件问题,应当考虑更努力的投身学习中,寻找自己的不足。比如说考研,能否考取是个未知数,但我一定会竭尽全力的,即使终失败了我也无怨无悔。若考研成功,我会更加发奋努力;当然,如果考不上,也不泄气,参加工作,在实际经验中也能收获很多,依然有很大的发展空间与潜力。
(2)中期职业目标:顺利读完研究生,工作一段时间积累经验,并开始创业。
(3)长期职业目标:继续进修,如果有机会,争取出国。
3.制定行动计划
(1)短期计划
正在进行考研的复习,同时希望能通过英语六级考试,考研成绩一出来如果理想则好,若不理想则马上以找到一份不错的工作为目标,考研的事情再议。

石家庄科技信息职业学院2020年毕业生就业质量报告

石家庄科技信息职业学院2020年毕业生就业质量报告

娱、体育场地。学院建有 4 人间、8 人间宿舍,4 人间宿舍装有制冷空调,餐饮中心 分设大、小灶,座位宽松;校园超市、医疗就医、洗浴中心、储蓄存取款、邮政等 设施齐全,为学生创造了温馨的学习 、生活环境。出行方便,107、70、93、快 107、 58 等多路公交车在我院设有站点,20 分钟可到达火车站。
实 训 需要 。学院 共 有 专 ,“ 双师 型 ”教师 130 人。师资队伍结构相对稳定,满足了教育教学需要。
升学就业 毕业即就业。学院与深信服网络科技有限公司、北京中航铁服教育投资股份有 限公司、北京中标华安信息技术有限公司、北京华育网科技发展有限公司、天津力 神 电 池股 份 有 限 公 司 、浙 江 天煌 科 技 实 业 有 限 公司 等 10 余 家 企 业 设立 订 单 班 ,学 生 毕业即就业。 升本学习。学生毕业当年可参加河北省教育厅组织的专接本考试,继续在本科 院校深造。近年来我院专接本升学率居同类院校前列。学生可在我院参加北京大学 现代远程教育、吉林大学现代远程教育、承德医学院成人教育、河北大学函授站本 科的学习,国家承认学历。 推荐就业。学生毕业后可领取河北省人力资源和社会保障厅签发的报到证与就 业协议书。学院与北京、上海、天津、江苏、浙江、广东、山东、河北等省市近 600 余家企业单位和各省市人才市场建立了长期人才输送关系,学院每年定期召开各种 规模专场招聘会和大型“双选会”,毕业生就业率达到 96%,得到了社会各界用人 单位和学生家长的一致好评。 资助政策 学院设有国家奖学金、励志奖学金、助学金;学院奖学金、助学金等资助政策 奖励品学兼优的学生,资助贫困学生,金额为 1000—8000 元不等。同时设立勤工 助学岗位,帮助家庭困难的学生顺利完成学业。学生入学时凭录取通知书办理农转 非户口迁移手续;凭学生证可享受半价火车票。 专业设置 学院共开设幼儿发展与健康管理、空中乘务、高速铁路客运乘务、大数据技术 与应用、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、工业机器人技术、计算机网络技 术、电子商务(网店运营方向)、会计(注册会计师方向)、市场营销、医学检验 技术、数字媒体艺术设计、广告设计与制作等 47 个专业。 实验实训条件 建 有 电工 电 子 、机电 一 体 化、PLC 与 电 控 、电机 与 拖 动 、药 理 、人体 解 剖 、护理 、 药物制剂、计算机组成、网络工程、软件开发、财务会计等 75 个实验实训室,教学 仪器设备总值 6300 余万元。 中外国际文化交流 学院高度重视对外合作文化交流。一方面,积极开展国内文化交流,与北京大 学、吉林大学、河北科技大学、承德医学院、石家庄职业技术学院、邢台职业技术 学院、河北广播电视大学等兄弟院校进行合作交流;另一方面,与美国、英国、德 国、加拿大、马来西亚、新加坡、韩国等国家的教育机构开展了文化交流。学院长 期聘请外籍教师任教,取得了良好的教学成果。 环境优美设施齐全出行方便 学 院 绿化 面 积 达 30%以 上 ,三季 有 花 ,四 季 常 青 ,建 有 容 纳 千 人 的 文化 艺 术 活 动 中心、乒乓球馆、塑胶操场(田径场和各类大、小球场地)为学生创造了优雅的文

云南艺术学院文华学院2020年毕业生就业质量年度报告

云南艺术学院文华学院2020年毕业生就业质量年度报告

云南艺术学院文华学院2020年毕业生就业质量年度报告(一)统一思想,提高认识,狠抓落实文华学院为应对严峻的就业压力,定期召开毕业生就业创业工作专题会议,对2014届毕业生就业创业工作进行研究与部署,明确目标、落实责任、夯实任务、精心组织、全力以赴开展毕业生就业创业工作.实行“院级、系(部)级、全院教师”三级工作机制,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,深化教育教学改革,不断完善人才培养方案.1.实施“一把手”工程文华学院近年来高度重视毕业生就业创业工作,积极践行“就业创业并举”的工作模式,形成了“一把手”亲自抓就业、坚持不懈抓创业的工作格局,有力地促进了文华学院毕业生就业创业工作的顺利开展.自2012年9月,学院成立了以院长、书记任组长,副书记任副组长的毕业生就业创业工作领导小组,统筹安排毕业生就业创业工作,实行“每周一讨论,一通报”,党政联席会议上列出一项专题,研究就业创业工作,并在院务会上进行通报.每学年伊始,文华学院把就业创业工作列入年度工作计划要点,并对上一学年的就业创业工作进行院内总结和考核评比.2014年11月10日,学院完成对各系2014年度毕业生就业创业工作的目标考核,评选出先进集体和个人,进行表彰并以资鼓励.2.任务明确,责任到人学院构建起了“院级、系(部)级、全院教师”三级联动的就业创业工作机制,按照学院领导统筹、大学生就业创业工作处主抓、系部配合、全员参与的方式积极落实毕业生就业创业工作,做到了上下贯通、相互衔接、相互支持、运转有序,形成了层层抓就业创业,处处有人服务就业创业的局面.学院定期开展就业创业工作会议,专题研究部署、狠抓落实大学生就业创业工作.3.机构健全,人员齐备学院有固定的就业工作场所,包括洽谈室、档案室和就业信息查询室;办公设备齐全,目前有计算机(4台)、打印机、传真机、复印机等现代化办公设备;建有功能较为完备的毕业生就业信息网站,有提供毕业生查询就业信息的微机30台,并在校园设置毕业生求职视频录播室,较好地满足了学校就业工作的需要.2014年2月24日,文华学院召开院务委员会专项研究,成立了“大学生就业创业工作处”,配备专职人员3人,2014年应届毕业生900人,远远高于“专职人员与应届毕业生的比例不低于1:500”的要求.就业指导课教师的职称评定、工资待遇与专任教师享受同等待遇,在同等条件下优先评聘.各系办公室主任和毕业生辅导员作为就业工作专职人员,配合大学生就业创业工作处完成教育部、省教育厅等部门下达的相关工作要求.(二)拓宽渠道,积极引导,转变观念1.拓宽渠道,全程关注2.深入调查,把握动态为了解学生的就业创业思想动态,学院专门设置调查问卷,全面细致的了解学生的就业意向和对就业的期望值,包括就业区域、薪酬标准、个人的基本能力素质等.根据掌握的第一手资料,各系就业工作领导小组要求毕业班辅导员以班会、团队活动、个别交流等形式深入到学生中进行思想交流,及时把握毕业生就业思想动态.学院也会于每学年第二学期,常规性派出心理咨询教师和就业指导教师各一名,在学院德育室对需要进行咨询的同学给予辅导和建议,为学生排查就业心理问题,及时进行疏导和引导.3.积极引导,转变观念学院全面推进毕业生就业创业思想教育,积极引导鼓励毕业生到基层就业或自主创业.学院一方面通过讲座、座谈、谈心等方式解决大学生对就业的思想认识问题,通过《职业生涯与就业指导》课程教育,引导他们以积极的心态为人生做规划,理性面对就业困难问题,树立起“行行可建功、处处能立业”的择业观;另一方面积极采取措施,结合专业教育特点,联系相关企业、事业单位,努力为学生创造就业条件,积极做好农村特岗教师、三支一扶计划、大学生村官、毕业生预征入伍等新增基层就业项目的宣传发动工作.同时学院还积极邀请优秀毕业生、历届创业成功者回母校交流就业创业成功的经验.总之,学院从思想观念到择业技巧、从职业规划到具体指导,从课堂到课外、从辅导员班主任到任课教师等全方位、多渠道地深入开展以“三观”为主要内容的就业教育活动,教育和引导毕业生明确形势、转变观念,从实际出发,客观剖析自己,调整好心态,准确定位就业方向,树立正确的事业观、择业观,积极理性就业.(三)深入职场,调查研究,调整结构大学生就业创业工作处成立后,专职人员到省内就业创业工作做的好的独立学院参观学习,汲取好的工作方法和经验;对文华学院就业创业工作进行分析和研究,结合学院专业特点,创新就业创业工作灵活机制.1.整合功能,订单培养学院充分发挥各职能部门的主体作用和各系部的基层功能作用,积极与各地区用人单位联系,广泛地宣传我院的专业设置、课程开设、技能培训、学生素质等情况,不断壮大“就业联系单位系统”,逐渐形成“订单式”人才培养模式.同时也积极邀请用人单位到我院参加供需见面会,为毕业生就业创业工作牵线搭桥,组织毕业生参加各种类型的供需见面会和招聘会.目前,学院为2014届毕业生自主举办了1场大型毕业生校园供需见面会,举办小型招聘会6场;组织毕业生参加各级各类校外和网上招聘会9次;各系组织学生参加供需见面会30余场,共为毕业生提供就业岗位数1500余个.2.深入研究,调整结构学院根据历届毕业生就业情况的调查,开展学生就业可行性调研、论证,适当调整专业结构,使人才的培养符合市场的需求.譬如,在2014年招生时,学院把一些就业情况不太好的专业,如音乐表演、艺术设计、艺术管理等做适当压缩,把招生名额向“广播电视编导”、“数字媒体艺术”、“舞蹈表演”、“舞蹈编导”和“舞台美术设计”等领域倾斜.(四)修订计划,完善方案,学以致用学院根据师资、教学资源、专业调整等因素,适度控制招生规模,正确处理好规模与质量的关系,在教学质量、人才培养质量和提高学生就业竞争力上狠下功夫.1.结合市场,修订方案2013年底至2014年5月,学院对“招生、教学、就业创业”三位一体的人才培养全过程进行研究,通过召开毕业生座谈会、用人单位座谈会和实习单位座谈会的形式,向2013届、2012届、2011届和2010届共240名学生进行就业跟踪调查和向32家用人单位发出需求调查表的方式进行深入调查,掌握学生工作现状,了解社会的人才需求以及毕业生和用人单位对学校教学的意见和建议.2014年4月28日,学院邀请省内知名教育专家针对我院教育教学工作进行了为期一天的专题研究,认真审视学院人才培养方案,对学校教育教学进行深度改革.截止2014年5月,历时半年的时间,学院完成了第四轮人才培养方案的修订工作,针对23个专业设置了不同的培养方案,进一步明确培养目标,确定了教学大纲,大量增加了实践课程和实习实践环节,真正做到教学与社会需求接轨.2.加强实践,突出特色文华学院始终坚持课堂教学与艺术实践相结合的培养理念.自2010年以来,学院一直着手实施《提升表演艺术类学生实践能力、创新能力教学改革》项目工作,从理论与实践层面进行了许多改革和实践.在巩固基本知识、基本技能和基本理论的基础上,大力开展以提高学生专业技能为主线,以实践教学周、艺术考察、专业见习、毕业实习和作品展示等为主要形式,以采风、写生、课堂作业、练习、汇报展演等为主要内容的形式多样的艺术实践活动.如舞蹈系、传媒设计系、美术系安排学生深入到少数民族地区开展采风、写生和艺术专题考察等;艺术设计系结合课堂教学大量引入项目、课题和竞赛,让学生参与工程设计、科研和展演活动等,毕业环节中要求学生进行毕业展示.学生实践能力、创新能力在“研究创作+课堂教学+舞台表演”三位一体的人才培养模式得到深刻诠释.(五)机制灵活,措施得当,保障有力学院为鼓励毕业生充分就业,构建了多元化的就业创业管理服务体系.1.完善网络,提供服务学院积极完善网络信息服务,及时收集、发布行业人才需求信息.还与昆明信息港合作,开展共享就业信息工作.自2014年3月以来,大学生就业工作处在学院网上发布了近30条与毕业专业对口的企业招聘信息.各系也利用手机短信、微信、qq、电子邮箱、博客等方式发布就业信息,使在外实习、找工作的同学及时了解到学院的相关就业信息、就业政策,极大了节约了通讯成本,减少了信息交流花费的时间.2.校企合作,搭建平台学院坚持“走出去,请进来”的工作方法,高度重视与用人单位和校友联系,开展院企多方位合作,全面打造多样化的校内就业市场,并积极构建网上就业市场,服务不同的学生和用人单位.自建院至今,学院与85家单位签订了实习基地协议;深圳先歌科技有限公司与传媒艺术系达成合作协议,每年定量选派毕业生到公司实习就业;2014年11月学院与云玉集团洽谈校企合作事宜,涉及专业美术、管理、音乐、舞蹈、设计、表演、播音等,现已完成两稿修订.学院积极将企业的项目引入课堂,如艺术设计系把企业负责人请进课堂,学生按照企业要求在专业教师的指导下进行创作;同时还根据企业的要求,整合环艺、动画、音乐、录音、影视等教学资源完成多项建筑景观动画数字还原作品;美术系雕塑专业学生在教师的指导下完成多项城市雕塑;传媒艺术系学生担任多项省内外大型活动和校内各项活动的现场调音、录音、摄像、照相工作;舞蹈系、音乐系、戏剧系以艺术实践活动为载体提升专业技能等.通过这些校企合作、实习实践活动,为培养艺术类应用型人才搭建了良好的平台,提供了优质的条件.3.政策宣传,提供咨询自2014年3月至今,学院共组织各类系列就业、创业讲座十余场、参军入伍宣讲1场、考研讲座2场.2014年4月,文华学院开展就业创业政策系列宣传周活动.2014年5月,邀请云南师范大学就业处到学院进行大学生创业讲座.2014年10月以来,与共青团昆明市委、昆明慧爱大学生就业创业服务中心联合举办大学生创业宣讲活动2场.学院依据国家、云南省政府关于青年创业的相关政策,切实做好大学生创业的帮扶工作.截止2014年5月,文华学院大学生就业创业工作处共接待咨询100余人次.4.鼓励创业,给予支持针对具有创业意愿的学生,学院免费为其提供创业服务.文华学院坚持以活动为依托,促进大学生创业.2014年5月—11月,学院开展大学生创业大赛,通过学生思考、教师指导、撰写创业计划书、作品展示和现场答辩等环节,宣传大学生创业政策,树立创业意识,帮助有创业意愿的学生顺利创业.据不完全统计,历届毕业生中有62人自主创业,其中一部分毕业生创业比较成功,在当地具备一定的影响力,公司运营稳定.目前,在校生创业的有4人,带动意向性就业37人.其中,2011级传媒艺术系学生自主创办的“昆明晟美嘉艺文化传播有限公司”,成功进驻五华区大学生创业园.截止2014年10月30日,文华学院共为6位同学办理了创业证;为30余名同学提供创业“贷、免、扶、补”信息咨询工作,鼓励他们自主创业;学院还鼓励学生进驻创业园区,提供创业孵化的理论指导和技术支持.另外,学院积极联系往届自主创业毕业生,了解其创业现状和困难,为他们的企业发展提出建议和意见,提供技术支持.为给学生就业创业和职业技能实训搭建优质服务平台,学院党政领导还统一部署,依托云南省政府机关事务管理局职业技能培训站的师资,全力打造职业资格精品课堂.免费为毕业生提供创业(styb)课程的培训、取证,为学生获得创业免息贷款及优先进入大学生创业园区创业提供有利条件.5.人性服务,助推就业(六)夯实基础,彰显特色,开拓创新艺术学科是一门实践性要求较强的学科,艺术类课程大多是操作性强、技术要求突出的课程,艺术专业学生的实践与创新能力的培养是艺术教学的重要目标之一.因此,学院突出面向地方经济社会发展需要,明确将本科人才培养目标确定为“应用型”,逐步构建以艺术学为主体,与文学、管理学、教育学等协调发展的学科专业体系.充分发挥区域民族文化优势,按照地方高校的角色要求,努力将学院建成云南高层次文化艺术人才培养中心和文化创新中心,不断提高服务水平,拓展服务空间.培养适应区域性文化事业与文化产业发展需求,一专多能的应用型人才.文华学院在长期的实践探索中,整合全院资源,积极搭建艺术实践平台、创新艺术实践活动机制、拓展艺术实践活动的内容与形式,以加大艺术实践为切入点全面提升学生综合素质,以打造艺术精品来服务文化桥头堡建设、争取支持、扩大影响,并以这些重大项目为驱动推动毕业生就业创业.坚持“以项目促教学、以项目提能力、以项目强素质”的理念,在完成项目的过程中促进毕业生与用人单位的双向选择.如:音乐系打造歌剧《佤寨魂》,舞蹈系打造舞蹈诗《茶马古道——高原女人大山汉》、舞台剧《木鼓声声》、新年音乐会等重大项目;企业项目进课堂,如设计系为企业制作的“临安遗梦”、“明清昆明”和“沙溪古镇”等.为进一步拓宽艺术专业教学实践渠道,学院积极创新,大力推进教学实习基地建设,采取专业搭桥的工作方式,扎实推进实践教学工作,目前学院已建立了多个实习实践基地,更多新的学生实习实践基地正在洽谈推进过程中.2014年11月18日,学院与云南省政府机关事务管理局职业技能培训站云南省第169所职业技能鉴定所共同举行“大学生创业就业联合实训基地”挂牌仪式.学院还与其合作,开展“国家职业资格证”的考试培训与鉴定.学生可以在校内完成三十多个工种,七十多个级别的“国家职业资格证”的培训、考核和鉴定.这为毕业生顺利就业创业提供了有利保障.学院针对自身“三本综合类独立学院”的特色,能创新性的开展就业创业工作.特别是以科研为引导,深入研究艺术类大学生创业现状.其中,大学生就业创业工作处张文婧老师的“云南省艺术类大学生创业现状研究”已获批为云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2014y672).戏剧系王轶文老师的《云南高校戏剧表演学生综合性专业建设及适应社会能力的研究》已获批云南省教育科学规划青年基金课题(项目编号:bd14017).这些课题的研究,为我们实现“入口旺、中间棒、出口畅”提供了夯实的理论基础.三、就业质量相关分析2013-2014学年,学院通过座谈会的形式对2010届、2011届、2012届和2013届共240名学生以及32家用人单位进行深入调查.调查显示,毕业生在高等教育单位、事业单位、党政机关的职业满意度最高.总体上看,2014届毕业生大部分在个人期待的领域成功就业创业,所学专业与就业岗位相关程度高,薪酬待遇基本符合预期,满意度较高.此外,用人单位对我院毕业生的满意度也较高.通过对调查回访意见的综合统计,用人单位对我院毕业生的普遍评价是:思维活跃,富于想象和创造力;情感丰富,善于与人交往,社会适应能力强;实践动手能力强、专业素质过硬、工作上手快、业务能力强,能很快成长为单位的骨干.四、就业发展趋势分析2014年,全国宏观就业形势仍面临着整体经济放缓,毕业生总量持续增加的双重压力,毕业生就业形势依然严峻.(一)传统艺术专业与实用型艺术专业就业情况云南艺术学院文华学院是一所艺术类独立学院,现有25个专业.2014年,有毕业生的共有23个专业,其中一个为非艺术类专业.在22个艺术类专业中,传统专业如绘画、音乐表演等已经渐渐显露出就业面窄的问题,在2014年教育部公布的就业率低的15个专业中,这两个传统专业就榜上有名.随着科技的进步,通过视觉来传达的艺术作品呈现出多种多样的发展态势.实用型艺术类专业,如录音艺术、摄影、广播电视编导、雕塑、环境艺术设计、视觉设计、舞蹈学、音乐学等,就业情况较好.从毕业生的综合素质来看,一些表演类专业,如戏剧表演、播音与主持艺术等,学生综合素质较为全面,毕业生就业情况也较好.(二)非艺术类专业就业情况(三)毕业生择业观念存在误区一是2014届毕业生中绝大部分是独生子女,学生的依赖心理较为严重,缺乏主动出击寻找就业机会的意识,思想中“等、靠、要”的择业观念较为突出.二是受到社会环境和家庭环境的影响,一部分离校未就业毕业生在毕业后几年内,仍然在专心复习考“公”、考“事”.三是一部分毕业生的就业期望值较高,在求职择业时重点关注“吃、住、行”,工资待遇和福利水平.高校实行统招后,毕业生面临双向选择,无论哪个专业的就业前景都是根据市场需求而变化的,高校在毕业生就业问题上起到积极的引导和指导的作用.在这一方面,学院通过完善生涯规划、就业指导、创业教育课程体系,开展讲座、交流会、竞赛等活动,帮助学生摆正择业观念,转变“等、靠、要”思想,转变非“公”不入的观念,调整就业心态,正确对待就业择业.另外,学院根据市场需求,积极申报、开设与市场接轨的实用型强的专业,调整人才培养方案,培养综合素质高、就业能力强的全面人才.五、对教育教学的反馈虽然社会、用人单位和毕业生对我院的培养质量总体评价较高,但是也存在许多不足之处,如受多种价值观的冲击,学生不关心时政,思想政治素养不高,理想信念淡薄;自我评价片面,理想我与现实我差距较大;自我意识强烈,缺乏一定的纪律约束;情绪波动较大等.针对上述存在的问题,学院采取多种举措,深化教育教学改革,积极搭建各类平台,构建和完善充满活力的创新人才培养体系,着力培养社会需求的各类高素质人才.为不断深化教育教学改革,提高人才培养质量,学院建立起了“招生、教学、就业创业”三位一体、良性互动的联动机制,把就业情况反馈作为招生计划制定、专业设置调整、培养方案完善等工作的重要依据.学院在加强就业情况统计分析的基础上,及时对教育教学改革工作进行反馈.特别是根据社会需求和毕业生就业状况,调整和优化专业设置,及时进行人才培养方案修订,将毕业生就业工作与实现办学定位、提高办学质量有机结合起来,促进招生、培养和就业的协调发展.同时积极建立专业预警机制,依据毕业生就业状况调整专业设置,加大专业改革力度,推进教育教学改革.此外还与企业深度合作,加强学生实习实践,强化人才培养目标.(一)健全体制,创新机制学院在未来工作中将继续落实“一把手”工程,并加大保障力度,建构全院参与就业创业工作的长效机制.特别是进一步加强就业师资队伍建设,打造一支高素质、高水平并可持续发展的就业工作教师队伍,努力通过培训、实践等各种途径使这支队伍不断成长.同时针对学生也会继续开展广泛的创业教育,积极开发创新创业类课程,完善创业教育课程体系.(二)市场主导,无缝对接文华学院未来就业创业工作将深入分析经济社会发展、产业结构调整转型需要,完善就业与招生、培养联动机制、全员参与就业工作机制,以推动各专业的教育教学改革,提高人才培养与就业市场的适配度.结合社会需求和艺术类专业特点,创新人才培养模式,下大力气培养适销对路的应用型人才;同时全面加强实习、就业基地的建设,适当延长及科学安排专业见习、实习实践活动的时间,强化学生就业技能的培训,提高学生的实践操作能力,全面提升学生综合素质.(三)依托校友,强化联系总之,结合学院实际,文华学院就业创业工作将继续坚持从社会需求出发,充分利用现代化网络资源的优势,快速、便捷、准确的向毕业生传递就业信息,以服务学生为宗旨,以就业为导向,不断深化教育教学改革,不断创新人才培养新模式,力争毕业生就业创业工作再上新台阶,努力提高我院就业创业工作的整体水平,促进学院又好又快发展.文华学院的就业创业工作期待在上级领导的支持与指导下,不断完善.云南艺术学院文华学院二○一四年十二月三十日。

郑州工商学院2020年毕业生就业质量报告

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郑州工商学院2020年毕业生就业质量报告目录图表目录 (III)学校简介 (1)报告说明 (3)一、调查背景 (3)二、调研方案 (3)(一)调研方法 (3)(二)信息收集方法 (3)三、调查样本的情况 (4)(一)调查对象 (4)(二)问卷回收情况 (4)第一章毕业生基本情况 (10)一、毕业生规模 (10)二、毕业生结构 (10)三、毕业生院系专业分布 (16)第二章毕业生就业情况 (21)一、毕业生总体去向分布 (21)二、毕业生就业率 (22)四、毕业生就业流向分布 (28)五、继续深造情况 (36)六、自主创业 (41)七、未就业情况 (46)第三章毕业生就业质量 (48)一、就业满意度 (48)二、专业相关度 (48)三、岗位适应情况 (49)四、就业薪酬水平分析 (50)五、就业工作岗位的胜任度分析 (51)六、就业工作岗位的匹配度分析 (52)七、离职率 (53)八、社会保障 (53)九、分院系指标分析 (54)第四章毕业生求职过程 (55)一、毕业生求职过程 (55)二、毕业生工作落实时间 (57)三、毕业生落实工作渠道 (58)四、对就业帮助的主要因素 (59)五、求职过程关注的因素 (60)六、求职遇到的主要问题 (62)第五章就业指导与服务 (64)一、就业创业指导工作满意度评价 (64)二、就业创业服务工作满意度评价 (64)三、毕业生接受创新创业教育情况 (65)四、创新创业教育满意度评价 (66)五、毕业生获得就业帮扶情况 (67)六、毕业生希望获得的就业帮扶 (69)第六章教育教学 (70)一、总体满意度 (70)二、人才培养过程及条件满意度 (70)三、毕业生对母校培养结果反馈 (71)四、能力差距 (73)五、母校推荐度 (74)第七章用人单位调研情况 (76)一、用人单位对毕业生基本条件的评价 (76)二、用人单位在招聘高校毕业生时重视因素 (77)三、对毕业生的满意度评价 (79)四、对学校就业服务工作评价 (80)第八章相关建议 (82)一、毕业生对母校就业指导工作的建议 (82)二、毕业生对母校就业创业服务工作的建议 (83)三、用人单位对毕业院校就业服务改进建议 (84)四、毕业生对学校教育教学工作的建议 (86)五、关于用人单位认为毕业生能力不足的调查 (87)图表目录表1 问卷回收情况 (5)图1-1 2018 届—2020 届毕业生规模结构 (10)图1-2 2020 届毕业生学历结构 (11)表1-1 2020 届毕业生性别结构 (11)表1-2 2020 届毕业生民族结构 (12)图1-3 2020 届毕业生政治面貌结构 (14)表1-3 2020 届毕业生分省份生源所在地分布 (14)表1-4 2020 届毕业生河南省内生源所在地分布 (15)表1-5 2020 届毕业生专业结构 (16)表2-1 2020 届毕业生总体去向分布 (21)图2-1 2020 届毕业生分学历就业率 (23)图2-2 2020 届毕业生分院系就业率统计 (23)表2-2 2020 届毕业生分专业就业率统计 (24)图2-3 2020 届毕业生就业单位性质分布 (29)表2-3 2020 届毕业生就业单位性质分布 (29)图2-4 2020 届毕业生就业行业分布 (31)表2-4 2020 届毕业生就业行业分布 (31)图2-5 2020 届毕业生就业地域分布 (33)表2-5 2020 届毕业生河南省内就业地区分布 (34)图2-6 2020 届毕业生就业职业类别分布 (35)图2-7 2020 届毕业生就业企业规模 (36)图2-8 2020 届本科毕业生升学类别 (37)图2-9 2020 届专科毕业生升学类别 (37)表2-6 2020 届总体毕业生升学类别统计 (38)图2-10 2020 届毕业生升学原因统计 (38)表2-7 2020 届毕业生升学原因统计 (39)表2-8 2020 届毕业生出国出境的主要地区 (39)图2-11 2020 届毕业生出国出境的主要地区 (40)图2-12 2020 届毕业生出国出境的主要原因 (41)图2-13 2020 届毕业生创业公司运营情况 (42)图2-14 2020 届毕业生自主创业行业 (42)图2-15 2020 届毕业生自主创业与专业相关性 (43)图2-16 2020 届毕业生自主创业原因 (44)图2-17 2020 届毕业生认为影响创业的因素 (45)图2-18 2020 届毕业生认为创业所需知识与能力 (46)图2-19 2020 届毕业生未就业情况分析 (47)表2-9 2020 届毕业生未就业情况分析 (47)图3-1 2020 届毕业生就业满意度 (48)图3-2 2020 届毕业生就业岗位与所学专业相关度 (49)图3-3 2020 届毕业生就业岗位适应情况 (50)表3-1 2020 届毕业生就业薪酬水平 (50)图3-4 2020 届毕业生就业薪酬水平分布 (51)图3-5 2020 届毕业生就业工作岗位胜任情况 (52)图3-6 2020 届毕业生就业工作岗位匹配情况 (52)图3-7 2020 届毕业生工作离职情况 (53)图3-8 2020 届毕业生就业享有社会保障情况 (53)表3-2 2020 届毕业生就业质量分院系指标分析 (54)图4-1 2020 届毕业生投递简历数量 (55)图4-2 2020 届毕业生获得面试邀约次数 (56)图4-3 2020 届毕业生获取录机会数量 (56)图4-4 2020 届毕业生求职总花费 (57)图4-5 2020 届毕业生工作落实时间 (57)表4-1 2020 届毕业生落实工作的主要渠道 (58)图4-6 2020 届毕业生落实工作渠道 (59)表4-2 2020 届毕业生认为对就业有帮助的因素 (59)图4-7 2020 届毕业生认为对就业帮助的因素 (60)表4-3 2020 届毕业生在求职过程中优先考虑的因素 (61)图4-8 2020 届毕业生求职过程中考虑的因素 (62)表4-4 2020 届毕业生在求职过程中遇到的主要问题 (62)图4-9 2020 届毕业生求职过程中遇到的主要问题 (63)表5-1 2020 届毕业生对就业创业指导工作满意度评价 (64)表5-2 2020 届毕业生对就业创业服务工作满意度评价 (65)图5-1 2020 届毕业生接受创新创业教育情况 (66)图5-2 2020 届毕业生对创新创业教育满意度评价 (67)图5-3 2020 届毕业生获得就业帮扶情况 (68)图5-4 2020 届毕业生希望获得的就业帮扶 (69)图6-1 2020 届毕业生对母校教育教学满意度评价 (70)表6-1 2020 届毕业生对母校人才培养过程及条件满意度评价 (71)图6-2 2020 届毕业生对所学知识评价 (72)图6-3 2020 届毕业生素质提升情况 (72)图6-4 2020 届毕业生证书获取情况 (73)图6-5 2020 届毕业生认为自身与实际工作差距较大的能力 (74)图6-6 2020 届毕业生对母校的推荐度 (75)图6-7 影响2020 届毕业生推荐母校的因素 (75)表7-1 用人单位对2020 届毕业生基本条件的关注 (77)图7-1 用人单位对2020 届毕业生基本条件的关注 (77)表7-2 用人单位招聘高校毕业生时重视因素 (78)图7-2 用人单位招聘高校毕业生时重视因素 (78)表7-3 用人单位对毕业生培养质量的总体评价 (79)图7-3 用人单位对毕业生培养质量的总体评价 (79)表7-4 用人单位对毕业院校最需要提供的就业服务评价 (80)图7-4 用人单位对毕业院校最需要提供的就业服务评价 (81)图8-1 2020 届毕业生对就业创业指导工作的建议 (82)图8-2 2020 届毕业生对就业创业服务工作的建议 (83)表8-1 用人单位认为毕业院校需要改进就业服务的评价 (84)图8-3 用人单位认为毕业院校需要改进就业服务的评价 (85)图8-4 2020 届毕业生对学校教育教学的工作建议 (86)表8-2 用人单位认为毕业生尚不能满足实际工作需要的能力调查 (87)图8-5 用人单位认为毕业生尚不能满足实际工作需要的能力 (88)学校简介郑州工商学院是2016 年经教育部批准设立的全日制民办普通本科高校。

山西财经大学2020年毕业生就业质量报告

山西财经大学2020年毕业生就业质量报告

山西财经大学2020年毕业生就业质量报告目录一、所属学院与专业分布 3二、生源地分布8三、性别比例9一、招聘活动情况11二、招聘单位情况11一、总体就业情况17二、各学院分专业就业情况19三、国内升学24四、出国(境)25五、单位就业去向分布26六、未就业毕业生情况29一、毕业生反馈31二、用人单位评价37一、加强生涯规划指导,采取“互联网+”线上和线下相结合的就业指导模式,提升学生就业水平,助力我校学生顺利就业3 8二、线上招聘不打烊,着力打造“网络双选会”、“云宣讲”和“在线招聘”相结合的校园招聘“云”模式3 8三、坚持“引进来”与“走出去”,不断拓宽就业市场39四、优化就业手续,完善办理流程39五、加大对困难毕业生的帮扶力度39六、开展创新创业教育,推进创业带动就业39一、全国高校毕业生就业形势机遇与挑战并存41二、2021 年毕业生求职方向出现新变化41三、毕业生就业观更为开放和多元41 四“、慢就业”与“缓就业”现象仍一定程度存在41 五、大学生高质量就业需要多方发力、整体联动42姻山西财经大学 2020 年毕业生就业质量报告姻引言山西财经大学是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府,坐落于素有“龙城”之称的国家历史文化名城 -- 山西省省会太原市。

学校秉承“修德立信、博学求真”的校训和“明礼诚信、艰苦创业”的晋商精神,踔厉奋发,薪火相传。

建校69年来,为国家和社会培养了 22 万余名各类人才,为国家和山西经济社会发展做出了重要贡献。

学校以经济学、管理学、统计学、法学为优势和特色,推进经、管、法、文、理、工、艺等多学科协调发展。

现设有教学单位 21 个、校级科研机构 9 个、院级科研机构 34 个,拥有省级重点学科 4 个、省级重点建设学科 5 个、省级人文社科重点研究基地5 个、省级协同创新中心1 个,获批山西省“1331 工程”项目 5 个。

现有博士后科研流动站 1 个、一级学科博士学位授权点 4 个、一级学科硕士学位授权点 8 个、二级学科硕士学位授权点4 个和专业硕士学位授权点 16 个,共有本科专业 54 个、国家级特色专业 5 个、国家级一流专业建设点 6 个、省级一流专业建设点 5 个、山西省普通高等学校优势专业 3 个、山西省普通高等学校特色专业 7 个、山西省普通高等学校优势特色专业 2 个、山西省普通高等学校本科品牌专业11 个、双学士学位授予权本科专业15 个。

2020届石家庄科技职业学院毕业生就业质量年度报告

2020届石家庄科技职业学院毕业生就业质量年度报告

石家庄科技职业学院2020年毕业生就业质量年度报告目录前言 (1)一、学校高度重视,推动2020年就业工作深入开展 (2)二、系统构建就业指导体系,构建长效保障机制 (2)三、建设特色招聘市场,推进就业引导创新 (2)四、发挥优势,积极探索创新、创业理论与实践的新模式 (5)一、毕业生规模 (5)二、毕业生毕业去向 (8)三、毕业生就业流向 (9)第二部分就业工作主要特点 (14)一、领导重视,机制健全 (14)二、加强就业工作队伍建设,完善管理激励制度 (14)三、构建全程化的职业发展教育体系 (14)四、深入基层推动就业工作,拓宽就业信息渠道 (15)五、帮扶就业困难毕业生 (15)六、提升学生创业能力,提升就业影响力 (15)第三部分就业对人才培养的反馈情况 (16)一、毕业生就业状况对生源质量的影响 (16)二、毕业生就业状况对大学学科专业设置的影响 (16)三、毕业生就业状况对教育教学的影响 (16)第四部分2021届毕业生就业趋势 (17)一、学校2021年将面临更为严峻的就业形势 (17)二、学校将进一步加强2021年毕业生就业工作 (17)结束语 (18)前言石家庄科技职业学院,是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高校。

按国家计划面向全国统一招生,主要培养铁路运输、医药化工、信息工程、建筑工程、机电工程和经济管理等高级技术人才。

多年来,学院始终坚持“服务社会,一切为了学生”的办学宗旨,以“开放式办学,封闭式管理,一体化服务”的模式,贯彻“教学与管理并重,理论与技能相长,学业与就业一体”的教学指导思想。

大力开展高等职业教学改革,以校办产业实体努力探索“产学结合、一体服务”的办学经验,培养出社会急需的实用人才,得到社会的充分认可。

学院还设有国际文化交流中心,与美国、英国、加拿大等国家的11个教育机构建立了合作交流关系,具有聘请国外专家的资格。

在美国建立“新墨西哥州州立大学孔子学院”,与美国“北卡罗来纳州立大学”联合开展3+2专本连读的教学模式,培养高素质、高水平的复合型的国际人才。

大学生职业生涯规划书(学前教育专业)精选范文5篇

大学生职业生涯规划书(学前教育专业)精选范文5篇

大学生职业生涯规划范文1第一章引言德国哲学家康德说:没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行,目标在我们的生活中,犹如漫漫黑夜中的灯塔,指引人们前行的方向。

有了明确的目标,我们才能更好的学习和工作,才不至于误入迷途,浪费光阴。

它如一只无形的大手,推动我们为之努力拼搏。

因此,每一个人都应该有自己的目标,特别是作为大学生的我们,更应该确定好自己的人生目标,并根据自己的目标制定一系列切实可行的发展规划,以便自己尽快地适应社会,走向成功。

正如伯恩·崔希的一句名言:“成功等于目标,其他的一切都是这句话的注解。

”我从小就崇拜老师,看到他们在讲台上自信的讲解,就想长大了我也要做一名教师。

因为我喜欢孩子,幼儿教育这个行业,所以自信能在幼教事业上做出一番成绩。

我知道求职的道路不会一帆风顺,我会时刻做好面对机遇和挫折的准备。

为了更好地实现自己的理想,我决定首先做好职业的规划,让它引领我走好今后的职业之路。

第二章认识自我1、职业兴趣首先,我想介绍一下我的职业:学前教育。

学前教育俗称幼师,它是一门教导3-6岁幼儿的学科。

3-6岁的幼儿正处于天真、活泼、可爱的时候;也是对世界产生好奇,正开始探索的时候;也是需要一位先行者引导的时候,所以我希望我能成为她们开始探索世界时的先行者或者说是她们旅途中的一位好朋友。

2、职业价值观学前教育是基础教育的组成部分,是一个人终身教育的奠基部分。

所以我很自豪我选择了这个专业,而且这个职业很轻松,还有节假日,并且天天能和孩子相处,教导她们如何与他人和谐相处,这会让我有一种自豪感,还有就是和孩子相处的每一分每一秒都是轻松的,毕竟孩子们的世界本就是无忧无虑的。

3、性格特征我的性格有点偏内向,对待幼儿家长时,有些胆颤、不善言辞,总会把到口头要讲的话给忘记了,但熟能生巧,我相信我多练习几次,一定可以克服。

还有另一方面,虽说我对待家长有些内向,但我对待孩子却有相当足的耐心与细心,我会认真对待每一位小朋友。

毕业生就业创业服务实施方案

毕业生就业创业服务实施方案

毕业生就业创业服务实施方案一、背景和目标近年来,大学毕业生就业创业形势严峻,就业难成为社会热点问题。

为了帮助毕业生更好地就业创业,提高就业率,本方案旨在建立并实施有效的毕业生就业创业服务体系。

二、主要内容1.建立毕业生就业创业服务中心成立毕业生就业创业服务中心,拥有专门的工作人员,负责为毕业生提供全方位的服务,包括就业指导、创业培训等,并建立毕业生就业创业信息库。

2.提供就业指导开展就业指导活动,包括就业政策解读、就业形势分析、简历撰写、求职技巧等方面的培训。

通过举办就业沙龙、职业规划讲座等形式,帮助毕业生了解就业形势,并提供相关求职技巧和知识。

3.开展创业培训开设创业培训班,邀请成功创业者、行业专家等,分享创业经验和知识。

为毕业生提供创业策划、市场调研、商业计划书撰写等方面的培训,提高毕业生的创业能力和创业意识。

4.建立校企合作基地5.开展创业孵化服务为有创业意愿的毕业生提供创业孵化服务,包括提供办公场地、资金支持、创业指导等。

通过创业导师制度,为毕业生提供创业指导和帮助,提高创业成功率,帮助更多的毕业生成功创业。

6.加强就业创业服务宣传通过校园媒体、宣传栏、校内电视等渠道,加强就业创业服务的宣传,提高毕业生的知晓率。

定期举行就业创业活动,如创业大赛、校园招聘会等,让更多的毕业生参与其中,了解就业创业的重要性和价值。

三、实施计划1.第一年建立毕业生就业创业服务中心,招聘专职工作人员;开展就业指导和创业培训活动,邀请相关专家;与企业建立校企合作基地,提供实习和就业机会;开展创业孵化服务,吸引有创业意愿的毕业生。

2.第二年加强各项服务内容的培训,提高工作人员的专业水平;扩大校企合作基地的覆盖范围,增加更多的实习和就业机会;加强创业导师制度,提高创业成功率;举办更多的就业创业活动,增加宣传力度。

3.第三年建立健全毕业生就业创业服务体系,形成可持续发展机制;加强与社会各类创业机构的合作,举办更多创业交流活动;持续改进服务质量,提高毕业生的满意度;评估服务的效果和影响,做出相应的调整和优化。

毕业生流向数据分析报告(3篇)

毕业生流向数据分析报告(3篇)

第1篇一、引言随着高等教育的普及,毕业生数量逐年增加,毕业生就业问题已成为社会关注的焦点。

为了更好地了解毕业生的就业趋势和去向,本报告通过对某高校近三年的毕业生流向数据进行深入分析,旨在为高校招生、教学、就业指导等部门提供参考,助力毕业生更好地实现就业。

二、数据来源与处理1. 数据来源本报告所使用的数据来源于某高校学生就业指导中心,包括2019年至2021年三年的毕业生基本信息、就业单位、就业行业、就业地区等数据。

2. 数据处理(1)数据清洗:对原始数据进行清洗,剔除无效数据、错误数据等,确保数据的准确性。

(2)数据整理:将数据按照年份、性别、专业、学历等维度进行分类整理。

(3)数据统计分析:运用统计软件对数据进行分析,得出相关结论。

三、毕业生流向分析1. 毕业生总体流向(1)就业率:近三年该校毕业生就业率分别为95%、96%、97%,呈逐年上升趋势,说明学校就业工作取得显著成效。

(2)就业单位性质:国有企业、民营企业、事业单位、外资企业等各占一定比例,其中民营企业占比最高,说明毕业生就业选择多样化。

(3)就业行业分布:毕业生就业行业主要集中在制造业、服务业、信息技术业、教育业等,其中制造业占比最高,说明该校毕业生就业行业与国家经济发展趋势基本吻合。

2. 性别差异分析(1)就业率:男女毕业生就业率相差不大,女性毕业生就业率略高于男性。

(2)就业单位性质:男女毕业生在就业单位性质上无明显差异。

(3)就业行业分布:男女毕业生在就业行业分布上存在一定差异,女性毕业生在服务业、教育业等行业的就业比例较高,男性毕业生在制造业、信息技术业等行业的就业比例较高。

3. 专业差异分析(1)就业率:不同专业毕业生就业率存在差异,理工科专业就业率普遍高于文科专业。

(2)就业单位性质:不同专业毕业生在就业单位性质上存在一定差异,理工科专业毕业生在国有企业、民营企业等单位的就业比例较高,文科专业毕业生在事业单位、外资企业等单位的就业比例较高。

学院就业工作计划及安排

学院就业工作计划及安排

学院就业工作计划及安排
学院的就业工作计划和安排包括以下几个方面:
1. 就业服务平台:学院可建立一个专门的就业服务平台,为学生提供在线就业信息发布、招聘会信息、个人求职服务等功能。

2. 就业辅导和指导:学院可以开设就业辅导课程,帮助学生提升求职技能,撰写简历、面试技巧等。

同时,学院可以设立就业指导中心,为学生提供一对一的求职咨询和帮助。

3. 职业规划:学院可以组织职业规划讲座和工作坊,帮助学生树立正确的职业规划观念,了解不同行业的发展趋势,为未来就业做好准备。

4. 实习和实践机会:学院可以积极与企业合作,为学生提供实习和实践机会,让他们
在校园外也能接触实际工作,积累工作经验。

5. 就业联合招聘会:学院可以定期举办就业联合招聘会,为学生和用人单位搭建桥梁,提供就业信息和机会。

通过以上的就业工作计划和安排,学院可以全方位地帮助学生做好就业准备,提高他
们的就业竞争力,实现毕业生的就业率和质量的提升。

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学院2020年毕业生就业工作实施方案3篇在疫情防控的特殊时期,学校将以学生为本,通过广泛宣传和认真组织,充分利用网络平台做好就业工作排摸。

WTT今天为大家精心准备了,希望对大家有所帮助!学院2020年毕业生就业工作实施方案1为全面贯彻国家、上海市委、市政府对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署,切实推进我校2020届毕业生就业服务与指导工作,根据《人力资源社会保障部教育部财政部交通运输部国家卫生健康委关于做好疫情防控期间有关就业工作的通知》(人社部明电〔2020〕2号)和《上海市学生事务中心关于疫情防控期间做好就业服务与指导工作相关事项的公告》(沪学事〔2020〕4号)等相关文件精神,现结合我校就业服务与指导工作的实际,制定工作方案如下:一、指导思想落实人社部和教育部“就业服务不打烊、网上招聘不停歇”线上春风行动的相关要求,响应国家推广优化线上招聘服务的号召,建立管理、教育、服务、指导为一体的毕业生就业网络服务体系,建成学校统筹、学院推动、全员参与的毕业生就业指导和就业服务工作机制。

二、工作目标通过全面掌握毕业生思想和健康状况,帮助毕业生解决就业实际困难,引导毕业生以积极的心态求职就业,增强就业能力和自我发展能力,确保实现稳定就业。

充分利用教育部就业平台做好相关数据统计。

通过上海市就业创业服务网以及校就业信息网站、公众号推进就业市场、就业服务与指导等相关工作,最大限度降低疫情对毕业生就业工作的影响,确保我校2020届毕业生就业工作完成既定目标。

三、主要内容(一)就业工作全员化,加快形成联动机制在疫情防控的特殊时期,学校将以学生为本,通过广泛宣传和认真组织,充分利用网络平台做好就业工作排摸,形成“学校学生就业指导中心二级学院 (辅导员、导师、校友)”协同并进、四位一体的网络工作层级,持续为毕业生提供更安全、更便利、更高效、更匹配的就业信息和指导服务。

学校将密切跟踪毕业生就业动态,深入细致地开展就业指导与服务工作,结合学生需求,充分调动师生的积极性、主动性、创造性,形成联动机制,共同营造良好的就业服务氛围。

(二)就业工作网络化,切实提升服务质量疫情防控期间,学校暂停举办各类线下就业招聘和宣讲,为顺利推进2020届毕业生就业工作,制定《上海体育学院2020届毕业生疫情期间线上就业指导与服务工作指南》,做到“线上排摸精细化、线上信息征集发布精准化、线上招聘平台化、线上服务指导人性化”。

1.线上排摸:面向毕业生及用人单位进行就业信息排摸及调研。

突出针对性,面向全校毕业生,全面及时排摸就业意向;突出持续性,与用人单位多轮次的调研排摸,精准掌握市场动态以及岗位需求;突出覆盖面,线上移动端多平台全时排摸,并结合个别就业困难学生开展“一对一”信息跟踪服务。

3月起,每周发布我校就业情况动态信息。

2.线上信息征集发布:通过第三方就业人才平台以及就业指导中心官微/网,做好线上用人单位审核和招聘岗位发布;由毕业班辅导员组成“招聘信息突击组”,向毕业生定向定点推介招聘信息,实现工作日“每日一推”,周末“汇总加推”,提升网络就业信息发布的时效性。

3.线上招聘:搭建网上招聘与数据平台,做好全天候、全过程的互动对接,做到“天天有招聘”;与智联招聘合作,本学期举办2场校级空中双选会,以及各学院多场分行业、分专题的网络招聘会。

协助用人单位建好网络面试通道,开展在线笔试、面试以及试用等环节。

加强校院两级联动,打通上体毕业生人才数据库,更好地即时掌握数据情况、趋势动向。

4.线上服务指导:开展就业指导课程培训,推广上海学生事务中心“智慧树”平台,结合校内资源,以线上教学形式进行就业政策解读及求职技巧培训(仪表、着装、如何回答问题)等,全过程帮助学生平稳就业。

开设职业生涯咨询热线,推进开展就业协议书签订、报到证网上办理等就业手续网络业务。

筹备毕业季线上活动方案,做好毕业离校服务。

(三)就业工作多元化,努力拓展有宽度的就业渠道1、推进就业基地建设,打造就业育人平台。

结合《健康中国2030规划纲要》、2022北京冬奥会、杭州亚运会等国家重大战略部署及我校专业发展规划,进一步发掘潜在就业市场,扎实推进就业基地建设,充分发挥校友优势,打通“体育师资源”与“体育产业源”两条就业主渠道,精准对接市场需求,构建校地合作、校产联合、校企对接的就业育人平台,着力提升学生的就业能力。

2、围绕国家发展战略,做好专项就业工作。

跟进后续工作实际要求,围绕国家发展战略,引导毕业生把职业选择与社会需求、国家发展结合起来,积极就业、自主创业,鼓励毕业生到祖国需要的地方去,到基层去,到家乡去,到基层一线建功立业。

认真做好“应征入伍”、“西部计划”、“三支一扶”、“新疆、西藏专招”等中央基层就业项目的后续跟进工作,积极发动宣传,认真贯彻落实。

(四)就业工作精准化,努力拓宽就业渠道立足学生需求,完善就业服务渠道。

充分利用“上体就业信息网”、“上体就业指导中心”等平台,结合工作实际,进一步开通求职就业咨询热线,做好全天候、全过程的互动对接,持续为毕业生提供更安全、更便利、更时效、更匹配的就业信息和指导服务。

完善就业帮扶工作体系,针对重点疫区毕业生、毕业生困难群体(学习困难、经济困难、就业困难)、少数民族毕业生等个别群体,以“专项补助、专门辅导、专题研讨、专注督导”为保障,实行“一生一策”动态管理和“一对一”精准帮扶。

(五)工作要求1.切实加强学校就业工作领导小组的统筹领导,相关职能部门与二级学院凝聚工作合力,扎实推进“一把手工程”和“人人工程”。

各二级学院要成立疫情防控工作领导小组,按照现阶段工作要求,切实承担主体责任,广泛宣传、认真组织,对标新时期就业工作的新要求,在稳就业的基础上,建立“学校统筹、学院推动、全员参与”的就业市场开发联动机制,力促更多毕业生到标杆性企业就业,提升整体就业质量。

2.充分利用网络平台,持续为毕业生提供更安全、更便利、更时效、更匹配的就业信息和指导服务。

在做好各级各类就业排摸调研的基础上,认真组织好线上就业工作,稳步推进就业工作全员化、网络化、精准化、多元化,推出适配双一流大学的职业生涯发展教育及就业指导工作的新举措,确保形成网络化就业工作的长效机制。

3.加强现阶段就业工作组织保障,搭实搭好就业工作线上平台,健全完善就业工作目标责任制度并逐级分解,将就业工作成效作为绩效考核的重要指标。

落实问责机制,对优秀的单位和个人进行表彰,对工作措施不到位、责任不落实的情况,严肃追责问责;设立专项经费,确保线上就业工作平稳推进。

学院2020年毕业生就业工作实施方案2为贯彻落实党中央、国务院关于打赢疫情防控狙击战的重大决策部署,做好学院2020届毕业生就业工作,努力做到就业指导与服务不断线,确保今年毕业生就业工作目标顺利完成,根据人社部、教育部等5部门《关于做好疫情防控期间有关就业工作的通知》(人社部明电〔2020〕2号)和四川省人社厅、教育厅相关文件精神,按照学校关于2020届毕业生就业工作实施方案的有关安排和要求,现对我院2020届毕业生就业工作制定如下实施方案。

一、成立学院2020届毕业生就业工作领导小组由学院党总支书记、院长担任领导小组组长,副院长、教师党支部书记、各教研室负责人担任成员。

领导小组分别下设简历指导组、市场拓展与信息搜集整理组、面试指导组、信息统计组、政策宣讲与咨询组等五个工作组。

二、采取多种措施合力促进毕业生就业1、此前已经开展了毕业生就业服务需求和当前状态网络问卷调查,摸清了当前毕业生去向选择、目前状态、就业心态等情况,为开展有针对性的就业指导工作打下了坚实基础。

2、成功召开学院毕业生就业工作推进会,传达上级关于加强毕业生就业工作的有关文件精神,凝聚做好毕业生就业工作的共识,安排学院毕业生就业工作,力争努力形成“全员参与、全情投入、全力指导、成效明显”的就业工作格局。

3、学院还安排专任教师、党员领导干部与毕业生结对子,实施“一对多”的精准指导和帮扶。

专任教师与毕业设计指导的学生结对子,领导干部与重点帮扶重点关注对象结对子。

4.就业推进会要求全体党员领导干部要扎实做好就业市场开拓与就业对口信息搜集整理力度,在学院官微开辟就业专栏,实时更新岗位需求清单,尽最大努力实现用人单位需求信息应搜尽搜,快速获得,快速发布。

5.进一步加强毕业生简历制作和面试技巧辅导,帮助毕业生展现最好状态。

6.普遍深入开展帮扶指导,帮助毕业生树立积极的就业心态、强烈的主体意识,确立合理的就业期望,熟知云就业平台使用、简历制作、协议签订流程等基本知识。

7.建立家校联动机制,充分发挥家长资源在促进毕业生就业中的作用。

8.建立就业工作激励机制。

9.建立就业工作定期分析研判制度,领导小组成员和各工作组组长参加,通报工作进展,安排下一步工作。

10.建立毕业生就业进展电子台账,认真做好就业信息录入和统计工作。

三、工作要求1、认清形势,高度重视,提升做好工作的紧迫感和使命感今年全国普通高校毕业生规模达874万,比20XX年整整多出40万,加上新冠肺炎疫情和经济下行压力的叠加影响,今年的就业形势尤其复杂严峻。

学院将把做好毕业生就业工作作为除疫情防控外最紧迫的工作和最重要的政治任务来抓,举全院之力,千方百计为毕业生提供就业信息和服务,促进毕业生更充分和更高质量就业,进一步巩固“出口畅、入口旺”的人才培养良性循环。

2.不务虚功,不做表面文章,扎扎实实抓好工作落实。

形势严峻,任务艰巨。

路径清晰了,关键在落实。

一要抓好示范带头;二要抓好跟进督办;三要抓好定期总结和分析研判。

学院2020年毕业生就业工作实施方案3各学院:为做好新冠肺炎疫情防控期间的就业工作,最大限度降低疫情对毕业生就业的影响,为毕业生提供便捷高效的服务和指导,根据北京市教委和学校统一部署,我校毕业生就业工作方案如下。

一. 研判就业形势,健全工作机制1.对2020届毕业生开展在线就业数据统计和《新冠肺炎疫情下高校应届毕业生就业影响调查》,精确掌握毕业生就业情况及就业意向,了解疫情对毕业生就业的影响,细化就业服务,促进毕业生顺利就业,努力提高毕业生的就业率和就业质量。

2.建立“学校-职能部门-学院”就业创业三级管理机制。

各学院要发挥本学院就业创业领导小组的积极作用,动员专业教师、班主任、就业联络员深入开展就业工作,建立起“一对一”定向联系机制,制作2020届毕业生就业工作台账(附件1.2020届毕业生就业工作台账)。

各学院要研判形势,精准服务,在统计学生就业情况基础上,继续推送招聘信息、进行线上就业咨询和指导等服务,尤其要重点关注湖北生源毕业生,全力保障毕业生顺利就业,完成稳就业的政治任务。

二、整合线上资源,开展网络招聘1.学校就业创业指导中心和各学院要积极联系定点合作单位、校友单位、工会系统单位及社会用人单位,争取更多的招聘岗位,建立用人单位信息库,拓展就业市场。

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