2020小学音乐教学工作计划文档4篇

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新学期小学音乐教师工作计划4篇

新学期小学音乐教师工作计划4篇

新学期小学音乐教师工作计划4篇第一部分:教学目标在新的学期里,我作为小学音乐教师,我的教学目标是:1. 帮助学生培养音乐欣赏和音乐表达的能力,让他们能够感受音乐的魅力并通过音乐表达自己的情感;2. 培养学生的音乐基础知识和技能,让他们能够正确地唱歌、演奏乐器,并能够理解乐谱和音乐理论知识;3. 给学生提供一个快乐、愉悦的音乐学习环境,让他们喜欢上音乐课,并愿意参与到音乐活动中去;4. 培养学生的团队协作能力,让他们能够在音乐活动中与他人合作,共同创作出美妙的音乐作品。

第二部分:教学内容在新学期的音乐教学中,我将围绕以下内容展开教学:1. 唱歌:教学生练习唱歌并注意音准、节奏、情感表达等要素;2. 音乐表达:鼓励学生通过音乐表达自己的情感,例如通过音乐创作、表演等形式;3. 乐器演奏:让学生了解各种乐器的基本知识,并鼓励他们学习和演奏一种乐器;4. 音乐游戏:通过音乐游戏提高学生的音乐感知能力和音乐记忆能力;5. 音乐欣赏:让学生了解不同类型的音乐,感受音乐的魅力,学会用心去欣赏音乐作品;6. 合唱和合奏:通过合唱和合奏活动培养学生的团队合作精神和音乐表达能力;7. 音乐理论:教授学生基本的音乐理论知识,包括乐谱、音高、音符等。

第三部分:教学方法在新学期的音乐教学中,我将采用以下教学方法:1. 游戏化教学:通过音乐游戏提高学生的兴趣和参与度,让他们在游戏中学习音乐知识;2. 听觉教学:通过给学生播放优秀音乐作品,并让他们感受音乐的魅力,提高学生的音乐审美素养;3. 情感教育:鼓励学生用音乐去表达情感,让他们在音乐中找到心灵的寄托;4. 合作学习:通过合唱和合奏活动培养学生的团队协作能力,让他们在合作中感受到音乐的力量;5. 多媒体教学:利用多媒体技术让学生更直观地了解音乐知识,提高学生的学习效果。

第四部分:教学评价在新学期的音乐教学中,我将采用以下方法对学生的学习情况进行评价:1. 观察评价:通过观察学生在音乐课上的表现,包括音乐欣赏能力、音乐表达能力、合作能力等方面进行评价;2. 作品评价:对学生创作的音乐作品进行评价,包括创意、表达能力、技巧等方面;3. 能力测评:通过针对音乐知识和技能的测试,评价学生的音乐基础知识和演奏技能;4. 自评互评:鼓励学生自我评价和互相评价,让他们参与到评价过程中,增强学生对音乐学习的自主性和参与度。

2024小学音乐教学工作计划范本(8篇)

2024小学音乐教学工作计划范本(8篇)

2024小学音乐教学工作计划范本第一,开放式音乐教学使音乐成为师生交流的情感桥梁。

在开放式音乐教学中,教师应营造民主、自由、轻松、愉快的氛围,营造良好的师生关系。

很多时候,老师可以走在孩子中间,缩短他们之间的间隔。

老师是导演,有条不紊地带领孩子走进音乐殿堂,不断给孩子新的内容,让孩子有新的发展。

一、开放式音乐教学要领把课本上的歌都学会,让孩子越来越热爱祖国、人民、劳动、学习、迷信、自然、生活。

二、学习以下阅读知识:弱杠、率标、横杠切分音认真完成课后综合训练,通过练习逐步提高孩子创作旋律、填充旋律的能力,逐步学会分辨三和弦的和声是否能达到。

上好欣赏课,通过欣赏拓展孩子的视野,用音乐的艺术形象陶冶和启发孩子。

在上好欣赏课的同时,要认真介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”,提高孩子的民族自负和傲慢,介绍世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹,学习他们顽强的战斗精神。

三、教学重点和难点的分析教学重点:注重审美体验,提高幼儿审美能力,发展。

教学难点:审美情趣的培养,实践能力的培养,培养孩子发明精神和互助精神的能力。

四、学术条件分析高一,高二,高三的歌都是单声部的,很难唱两声部的歌,分开唱两声部效果不错,但是很难协调统一在一起。

所以要加强实践。

第三,在欣赏方面,大部分孩子都是春风得意,但对音乐的主旋律并不熟悉或者了解甚少。

如果孩子不知道音乐的美在哪里,很难激发孩子欣赏音乐的情感,也无法达到预期的目标。

所以,孩子在欣赏之前,有必要先熟悉一下旋律。

第二,在唱歌、视唱练耳、听力练习上,大部分学生都有一定的基础,但每个班还是有四五个音乐落后的学生是五音不全的。

我们应该给这些学生更多的关心和爱,让他们尽快享受音乐,让他们振作起来,尽快丢掉“音乐盲”的帽子。

2024小学音乐教学工作计划范本(二)新年的钟声已经敲响,这半年的音乐教学工作也即将结束,回头瞻望感慨颇多,在领导的关怀和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。

小学音乐教学工作计划参考范文(4篇)

小学音乐教学工作计划参考范文(4篇)

小学音乐教学工作计划参考范文随着新学期的到来,为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好,本人特制定六年级上册音乐教学工作计划如下:一、指导思想:____新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析:本班共有学生____人左右,这些学生大都来自于本乡镇,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。

这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、任务目标:(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教____分钟乐理知识,再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载,有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

(三)、欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

四、提高教学质量措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

最新小学2020音乐教学工作计划范例五篇

最新小学2020音乐教学工作计划范例五篇

最新小学2020音乐教学工作计划范例五篇在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系.用完整的工作计划去指导我们的工作,会达到省时、省力,事半功倍的效果.下面就是小编给大家带来的小学2020音乐教学工作计划范例,欢迎大家阅读!小学2020音乐教学工作计划范例一一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁.在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围,创设良好的师生干系.老师大多数时间可以走到孩子中间,缩短和孩子的间隔.教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不停给孩子新的内容,让他们有新的发展.教师又是演员,与孩子们一同欢歌跳跃.教诲心理学认为,如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系,那孩子就可能更乐意和教师相处,接受老师的教诲.同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性.我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演.这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言,能树立孩子前进的决心,让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美.二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领,而不是机器采用同一种教学要领.音乐教诲家柯达伊认为: 音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应能力.一、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活.二、学会如下读谱知识:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音.三、认真完成课后的综合训练,通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力,并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否.四、上好欣赏课,通过欣赏,扩大孩子的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子.在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器 ,进步孩子的民族自负心和自大感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神.小学音乐教学计划三、教学重点、难点分析教学重点:以审美体验为焦点,进步孩子的审美能力,发展发维.教学难点:审美情操的造就,实践能力的造就,造就孩子的发明精神和互助精神的能力.四、学情分析:一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错,而合在一同难协调统一.因此,要增强练习.三、在欣赏方面,大多数孩子图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,孩子不知道音乐美在哪,就很难引发孩子欣赏音乐的情绪,达不到预期的目标.因此,必要孩子先熟习旋律,再做欣赏.二、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱失乐盲的帽子.小学2020音乐教学工作计划范例二一、指导思想音乐是一门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心,音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程,它主要作用于人的情感.音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水.美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中.二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课.从整体的水平看,两个班的整体水平相差不是特别明显.学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以.相比较而言,二(2)班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒,二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高,积极举手发言.从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进.因此,这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养.三、教学内容二年级下册总共10课,分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》,其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、,《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如:齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神.欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力.四、教学目标1、演唱(1)知道演唱的正确姿势,能够对指挥动作及前奏作出反应.(2)参与各种演唱活动.(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱.(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪.(5)能够背唱4~6首歌曲.2、演奏(1)学习常见的打击乐器.(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏.3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动.(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作.(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作.4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号.(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏.(3)能够用唱名模唱简单乐谱.5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐.五、教学重点难点1、从聆听有关春的作品中感受春的意境,并展开想象、联想,即兴创作以春为主题的音响作品,表达对大自然的热爱与赞颂,教育学生要热爱大自然,要保护环境,不能破坏生态,这样才能永远看见春天.2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育学生要珍惜童年的大好时光,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色.3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象.4、在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发学生的爱国情怀,欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡.5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理.六教学的具体措施与要求(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用1、创设情境,激趣导入.在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中.低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力.2、利用教具,培养兴趣.教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧.如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野.教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情.所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点, 读懂音乐,感受音乐.(二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效1、创设舞台,展示自我.在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的.2.趣味游戏,快乐学习.无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力.学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏.3、以赛激趣促学.好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯.让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点,实现教学目的.(四)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力1、开放的音乐教学.开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习的空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境.2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法.例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏.小学2020音乐教学工作计划范例三一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让孩子与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.根据孩子身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养孩子的学习兴趣.教学内容应重视与孩子的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系.音乐教学要面向全体孩子,注重个性发展,重视孩子的音乐实践和音乐创造能力的培养.二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课.从整体的水平看,孩子在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面孩子相对可以,大部分孩子对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的孩子很多.执教的十七个班级孩子音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高孩子的素质,努力使孩子在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳.总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为孩子打下扎实的基础.三、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿.能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.(2)能听辨不同类型的女声和男声.知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色.(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱.(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应.2、音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述.(2)够体验并简述音乐情绪的变化.3、音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱.(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应.(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏.(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首.4、音乐风格与流派(1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格.(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格.(二)表现1、演唱(1)乐于参与各种演唱活动.(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用.能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应.(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱.(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价.(5)每学年能够背唱歌曲4~6首.2、综合性艺术表演(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣.(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色.(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论.3、识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱.(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号.(3)能够识读简单乐谱.(三)创造1、探索音响与音乐(1)能够自制简易乐器.(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音.2、即兴创造(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演.(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演.(四)音乐与相关文化1、音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐.(2)喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听.(3)主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流.(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演.2、音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用.(2)能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用.3、音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐.(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲.五、教学重点难点1、能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动.2、能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演.3、感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音.4、乐于与他人共同参与音乐活动.六、教学措施1、在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平.2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.程度的调动孩子的积极性,并使他们程度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,培养孩子的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让孩子喜爱音乐课.3、因材施教,对不同的孩子要注意采用不同的教学手法,使孩子能够充分发展.4、设计好每堂课的导入,提高孩子的学习兴趣.5、丰富课外音乐活动,以孩子的爱好为主开展课外音乐活动,使孩子在平时生活中学习音乐.6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使孩子开阔眼界.教师从中总结经验.小学2020音乐教学工作计划范例四本学期我担任一至六年级的音乐教学工作,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:一、对自身的要求提高教学质量:1、认真备课,备课时注意与课标相结合.2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展.3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣.4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性.调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.5、多看多听其他的课程,从中总结经验.为教好学生做好充分的准备.使课堂保持愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐.使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去. 二、对学生的要求发声训练部分:这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u.视唱、知识、练耳:1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱.2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲2、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短.欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯.在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉.逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用.能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪.我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育.在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力.本学期我会加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的教学方法,同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好,使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子,最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面.以上是我对本学期的工作安排,我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子,把他们当成自己的孩子去爱他们,我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子.小学2020音乐教学工作计划范例五一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系.音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养.二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课.从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多.执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳.总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础.三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿.能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.(2)能听辨不同类型的女声和男声.知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色.(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱.(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应.2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述.(2)够体验并简述音乐情绪的变化.3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱.(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应.。

小学音乐教师工作计划例文(4篇)

小学音乐教师工作计划例文(4篇)

小学音乐教师工作计划例文一、指导思想:1、从音乐科的特点出发,____德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。

二、教材分析:本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题,每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。

在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。

音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析:1、小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。

2、现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强。

3、思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导。

4、充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。

5、虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。

四、教学目标:1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

2、通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。

4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。

5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。

2024年小学音乐教学工作计划范例(5篇)

2024年小学音乐教学工作计划范例(5篇)

2024年小学音乐教学工作计划范例一、教学目标:1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱,提高音乐素养水平;2. 掌握音乐基本知识和技能,培养学生的音乐综合表现能力;3. 培养学生的音感、节奏感和和声感,提高他们的音乐鉴赏能力;4. 开展多样化的音乐教学实践活动,激发学生的创造力和表现力;5. 培养学生团队协作和合作精神,培养其艺术情操和审美能力。

二、教学内容:根据小学音乐课程标准和教材的要求,结合学生实际,选择以下内容作为教学重点:1. 歌唱:学习民族民间歌曲、儿童歌曲、流行歌曲等,培养学生的嗓音、发声、吐字和演唱能力;2. 乐器演奏:学习常见乐器的演奏技巧和基本乐理知识,培养学生的乐器演奏能力;3. 舞蹈:学习基本舞蹈动作和舞蹈编排,培养学生的舞蹈表现能力;4. 音乐欣赏:学习不同类型音乐的欣赏方法和技巧,培养学生的音乐鉴赏能力;5. 创作表演:组织学生进行音乐创作和表演活动,激发学生的创作和表达能力。

三、教学方法:1. 多媒体教学:运用多媒体技术,通过图片、音频、视频等形式进行教学,生动直观地展示音乐知识和实践;2. 合作学习:组织学生进行小组合作学习,培养他们的团队协作和合作精神;3. 个别辅导:根据学生个体差异,进行个别辅导和指导,帮助他们克服困难,提高学习效果;4. 情景教学:借助真实的生活情境,引导学生进行音乐实践活动,提高他们的表达和创造能力。

四、教学安排:1. 每周授课时间:每周一节音乐课,45分钟/节;2. 教学阶段划分:根据学期学校的具体安排和音乐教学内容,将学年划分为两个学期,每个学期授课内容根据学生实际和教学进度进行调整。

五、教学活动:1. 建立音乐爱好者俱乐部:通过组织学生进行各类音乐活动,如音乐会、音乐展览、合唱比赛等,培养学生的音乐兴趣和参与度;2. 开展音乐创作比赛:组织学生进行音乐创作比赛,鼓励他们勇于表达和创新;3. 参观音乐演出:组织学生到音乐厅、剧院等场所观看音乐演出,提升他们的音乐审美能力;4. 主题班会:组织音乐主题班会,通过音乐欣赏、合唱等方式,为学生创造展示自己的机会;5. 音乐展示活动:组织学生进行音乐展示活动,展示他们在音乐方面的才艺和成果。

2024年小学音乐教师工作计划范本(4篇)

2024年小学音乐教师工作计划范本(4篇)

2024年小学音乐教师工作计划范本一、工作目标1. 提高学生音乐素养。

通过精心设计的教学活动和多样化的教学方法,提高学生对音乐的兴趣和理解能力,培养学生对音乐的欣赏和创造能力,提高学生的音乐素养水平。

2. 培养学生的音乐才能。

鼓励学生参与各种音乐活动和比赛,发现和培养学生的音乐特长和潜力,为学生提供展示才华的机会,促进学生个性化发展。

3. 加强与家长和社会的沟通。

与家长和社会各界保持密切联系,加强协作和合作,共同促进学生的音乐教育发展,提高音乐教育的社会影响力。

4. 不断提高自身专业素养。

进行音乐教学理论和实践的学习,参加专业培训和学术交流,不断提高自身的音乐教育水平,为学生提供更好的音乐教育服务。

二、具体工作计划1. 设计多样化的音乐教学活动。

结合学生的实际情况和兴趣特点,设计富有创意和趣味的音乐教学活动,提高学生的参与度和学习效果。

例如,开展音乐游戏、合唱排练、乐器制作等活动,激发学生的学习兴趣。

2. 组织音乐比赛和演出。

策划并组织学校音乐比赛和演出,为学生提供展示才华的平台。

鼓励优秀学生参加各类音乐比赛,提高学生的表演能力和竞争意识。

3. 开展音乐素质教育活动。

通过音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等多种形式的音乐素质教育活动,培养学生对音乐的感知能力、欣赏能力和创造能力。

例如,组织学生欣赏不同类型的音乐作品,激发学生的音乐表达能力和审美意识。

4. 加强与家长和社会的沟通。

定期组织家长会和社会交流活动,向家长和社会各界介绍学生的音乐教育情况和成果,征集家长和社会的意见和建议,共同关注和推进学生的音乐教育发展。

5. 提高自身专业素养。

参加音乐教育培训班、研修班和学术交流会,不断学习和积累音乐教育理论与实践的知识和经验。

定期进行教学反思和总结,不断改进教学方法和策略,提高自身的教学水平。

6. 积极参与学校的教研活动。

参加学校的教研组讨论和教研活动,与其他音乐教师分享教学心得和经验,共同研究和解决音乐教学中的问题,提高教师团队的教学水平和合作能力。

小学音乐教学工作计划(四篇)

小学音乐教学工作计划(四篇)

小学音乐教学工作计划(四篇)小学音乐教学工作计划篇一二年级使用人音版新教材,共计8课,第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。

教学内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,让学生爱唱爱听,朗朗上口,易唱易记。

“知识和技能”由浅而深,“创编与活动”层层推进,让学生在实践中体验音乐,在想象中创造乐趣,促进思维,发展智力。

教材力图体现《课标》的理念,体现音乐学科特点,以学生为主体,突出体验,重视实践,鼓励创造,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。

二年级两个班,共有学生xx人,孩子们活泼好动、天真烂漫,喜欢唱歌,能够感受音乐律动美,以直观形象思维为主。

经过一学年的学习,已经能够独自或和同学一起演唱歌曲,对于歌曲内涵有自己的初步的了解,能够认识并演奏部分打击乐器,学习习惯也在逐步养成。

本学期学生将继续系统化的学习音乐,教师应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。

所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小,生性活泼,在这一点下功夫。

重点发展节奏、律动的学习。

增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

1.认真备课,做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2.因材施教对不同的学生采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

三、从听入手,从感性入手,从感受入手,以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动,启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。

3.课堂形式设计多样充满了知识、兴趣、探索、挑战和表演。

2024年小学音乐教师工作计划范本(四篇)

2024年小学音乐教师工作计划范本(四篇)

2024年小学音乐教师工作计划范本即将启幕的新学期充满挑战,为确保教学任务的高效执行,特制定以下规划:一、思想与态度持续坚定地热爱祖国,遵循上级指导,对教学工作抱有热忱,关注国家时事,定期参与政治学习,记录个人感悟,以提升思想觉悟和意识。

注重道德修养,以身作则,严格要求自我,关心学生的学习与生活,成为他们的良师益友。

致力于团队协作,与同事保持和谐关系,共同致力于教育事业的发展。

二、专业发展作为教师,除了高尚的品德和情操,还需具备精湛的业务能力。

本学年,我将致力于拓宽视野,订阅专业期刊,浏览相关网站,及时记录有价值的教学经验和案例,以备参考。

积极参与学校组织的各类学习活动,认真记录,不断提升自我。

坚持不懈地提升基本功,确保自己能持续为学生提供丰富的知识源泉。

三、课堂教学课堂是教育的核心,是学生学习成长的重要场所。

我将致力于在课前、课中、课后三个方面提升教学质量。

课前,我会深入备课,熟悉教材和学生,掌握教学软件操作,确保充分的准备。

课中,我将全神贯注,充分利用每一分钟,创造富有活力且符合学生年龄特点的教学环境。

课后,我会及时反思,记录教学亮点与改进点,以促进教学效果的持续优化。

本学期,我将积极参与学校组织的教研活动,以提高教学能力。

通过这样的努力,我期望能为学生提供更优质的教育,打造一个充满活力和乐趣的学习环境。

2024年小学音乐教师工作计划范本(二)一、学生情况分析小学三年级的学生普遍展现出对音乐的浓厚兴趣,他们喜爱歌唱、舞蹈与活动。

然而,学生的音乐素养存在个体差异,需以欣赏的眼光审视每位学生,通过持续的鼓励与赞扬,激发他们的学习热情,进一步增强其学习音乐的兴趣。

二、教材分析小学音乐三年级教材全面贯彻了义务教育音乐课程标准的新理念,通过新颖的呈现方式、教学机制及评价体系,实现了对学生音乐学习的全方位引导。

教材特点如下:1. 凸显“以学为本”的教学理念,依据学生的心理特点,采用趣味化的教材内容与色彩设计,旨在激发学生的学习兴趣与积极性。

2020小学音乐教师工作计划五篇

2020小学音乐教师工作计划五篇

2020小学音乐教师工作计划五篇音乐是一门艺术,是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术(英名称:music;法文名称:musique;意大利文:musica)。

音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。

在艺术类型中,音乐具有抽象性,音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。

小学音乐教师应该怎样制定工作计划呢?【工作计划篇一】今年是我走上音乐教学之路的第一个学年,我所带的班级从一年级到六年级都有,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:一、对自身的要求提高教学质量:1、认真备课,备课时注意与课标相结合。

2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性。

调动学生的积极性。

并使他们限度地学到知识,掌握技能。

5、多看多听其他的课程,从中总结经验。

为教好学生做好充分的准备。

使课堂保持愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。

使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求发声训练部分:这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好。

视唱、知识、练耳:1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短。

欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。

逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。

能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

2020年小学音乐工作计划范文4篇

2020年小学音乐工作计划范文4篇

2020年小学音乐工作计划范文4篇导读:本文是关于2020年小学音乐工作计划范文4篇,希望能帮助到您!新学期,根据市区教研室工作安排,结合我区音乐学科的教学实际,深入推进基础教育音乐课程改革,开展学校音乐课程研究,加强音乐课堂教学的研究、指导与评价,以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一,抓好第二课堂,促进龙岗音乐基础教育教学的发展。

工作要点1、认真抓好教学常规管理,做好教学常规的指导和检查,加强听课、评课,针对实际解决问题,认认真真为学校、教师、教学服务。

2、加大教改、教研、科研力度,适应课改新形势,以活动促教研,坚持以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体,钻研教学教改理论,向全区不断推出示范课、研讨课。

培养一批骨干教师。

3 、开展音乐新课程教学评价研究,包括课堂教学评价和学生学业评价,以此促进音乐新课程教学的健康发展。

4、继续认真抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队,创作、表演出更好的艺术作品,提高音乐教师的专业素养。

5、精心组织,认真准备深圳市中小学生第八届合唱节。

5月22日举行直属学校及各中学的初赛,6月5日举行全区中小学生合唱比赛,为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队,争取在市第八届中小学生合唱比赛中取得优异的成绩。

6、结合音乐教师专业特点和要求,有针对性的开展继续教育工作。

7、年轻教师开展比武活动,激励我区音乐教师提高专业水平,为基层教师搭建施展才华的舞台,本学期五月份将举行全区中小学年轻教师专业基本功竞赛(五年教龄内)--弹唱跳。

8、开展龙岗区音乐优秀科组评选活动,并报送优秀科组参加市音乐优秀科组评选活动。

本学期针对我校学生实际情况,通过实践,使学生对音乐有一定的学习积极性,掌握基本的乐理知识,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下:一、教学任务1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。

小学音乐教师工作计划标准版(四篇)

小学音乐教师工作计划标准版(四篇)

小学音乐教师工作计划标准版一、思想方面:1.师德表现:向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。

在这学期里我要加快脚步,早日成为一名名副其实的名校教师。

2.工作态度:尊重学生、爱护学生。

在语言上不挖苦学生,不体罚与变相体罚学生。

不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。

严格要求自己,不赌博,不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。

用自己的一言一行树立教师威信。

二、教学方面:1.会课工作:利用好会课时间,备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

象同行认真学习,在会课的过程中,我除了认真钻研教材,多方参阅各种有关书籍外,积极向备课组其他教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点。

同时我还注意认真编写教案,并不断归纳总结教学中的经验和教训。

2.课堂教学:在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生音乐能力的培养。

3.坚持听课,尤其是组内其他教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平。

4.不断充实自己的教学内容,丰富教学方法。

5.及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作。

三、科研方面1.确立课题,作好笔记,及时反思。

2.结合自己教育教学工作,开展好《怎样让孩子的注意力更持久-一年级音乐课堂教学内容安排》的课题研究。

3.多读书、多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作。

4.及时把自己的文章感悟上传博客,达到和其他教师资源共享。

四、其它方面带好低年级的特色班,把合唱教学抓到实处。

从基础声音训练开始,在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。

一期结束后达到会唱八首课外歌曲。

声音基本统一的程度。

五、主要措施1.充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设。

2.请领导、同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,形成自己的教学风格。

小学音乐教师工作计划标准版(二)一、指导思想:把课程改革作为教学研究的中心工作,以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践,明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容,推进学生素质教育,促使学生全面素质的形成。

2020年小学音乐教学工作计划模板5篇.doc

2020年小学音乐教学工作计划模板5篇.doc

2020年小学音乐教学工作计划模板5篇常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。

可以让你脱颖而出。

下面就是小编给大家带来的小学音乐教学工作计划,欢迎大家阅读!2020年小学音乐教学工作计划模板(1)音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

一、学生情况分析:五年级学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用,大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。

各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。

这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。

教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

二、教材分析:教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。

教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有:分为十二课,包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。

2024小学音乐教师工作计划模板(4篇)

2024小学音乐教师工作计划模板(4篇)

2024小学音乐教师工作计划模板本学期我所带的班级从一年级到六年级都有,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:一、对自身的要求提高教学质量:1、认真备课,备课时注意与课标相结合。

2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性。

调动学生的积极性。

并使他们限度地学到知识,掌握技能。

5、多看多听其他的课程,从中总结经验。

为教好学生做好充分的准备。

使课堂保持愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。

使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求发声训练部分。

这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳:1、读谱知识。

知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分。

听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短。

欣赏。

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。

逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。

能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

本学期我会加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的教学方法,同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好,使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子,最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。

2024年小学音乐教学工作计划(六篇)

2024年小学音乐教学工作计划(六篇)

2024年小学音乐教学工作计划随着新学期的拉开帷幕,我深感责任重大,但这非但未使我退缩,反而激发了我更加积极投身工作的决心。

为了确保工作的有序进行,实现个人与学校的共同进步,我特制定以下计划:一、关于学科内容及学生情况概述本学期,我担任1至____年级的音乐教学任务。

根据学校的整体部署及个人专业规划,我将在全力以赴上好音乐课的同时,积极学习并深入研究思想品德教育,力求突破专业界限,实现自我能力的全面提升。

针对低年级学生的音乐学习情况,需特别关注以下几点:鉴于小学生在入学前普遍缺乏系统的听觉训练,如听音辨别、比较等,这导致他们在音乐学习过程中易出现音准、节奏等问题。

具体表现为唱歌走调、节拍不稳、音阶唱不准等,这些现象均反映出低年级学生在音高、时值等基本概念上的模糊。

因此,我将着重培养学生的音高、时值概念,并依据音乐学习的感知规律,注重教学的趣味性和可接受性,以期达到良好的教学效果。

二、工作要求与设想为确保教学工作的顺利实施,我提出以下自我要求:1. 树立正确的教育思想,面向全体学生,全面了解学生的思想品德、安全、学习及生活状况,深入了解和引导学生健康成长。

2. 以身作则,言行举止得体大方,积极配合学校的教育教学工作,认真完成学校交办的各项临时任务。

3. 深入课堂一线,充分激发学生学习音乐的积极性和主动性,注重启发式教学,引导学生积极参与课堂活动。

4. 关注并引导部分性格内向或参与度不高的学生,鼓励他们参与各类活动,以促进其身心健康发展。

5. 在课堂教学中渗透思想品德与政治教育,不断提升学生的思想道德素质和文化素养,促进其德、智、体、美全面发展。

6. 积极参与学校及区域举办的各类有益活动,并做好记录与总结工作。

7. 在工作中保持持续的学习与反思态度,虚心听取并采纳教师及领导的宝贵意见和建议。

三、音乐教育应兼顾全体与个性发展中小学音乐教育作为基础教育的重要组成部分,旨在培养普通公民的音乐素养,而非专业音乐教育。

小学音乐教学计划(优秀13篇)

小学音乐教学计划(优秀13篇)

小学音乐教学计划(优秀13篇)小学音乐教学计划篇一一、具体工作及措施:(一)强化常规教学1、认真备好每节课,不断更新教学理念和方式,增强教学手段的多元化,有成效地上好每一节课,不断提高课堂教学质量。

要加强音乐知识的普及教学,使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式,使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。

2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间,交流教学中的得失,让各类教学资源得到共享。

根据各年级的进度,结合本校实际,在备课中,根据学生的实际兴趣,选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品,让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美,提高艺术素养和鉴赏力。

3、继续有效利用各种现代化媒体,对课堂教学进行分析、整理、优化,把它作为丰富教学资源的一个突破口,提高音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的引领作用。

围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究,加强教师对音乐教学有效性的研究,解决实际教学中的典型问题。

(二)提高音乐教师素质,推动音乐教育工作。

1、积极参加市、校各项教研活动,包括听课研讨交流等各项业务进修活动。

参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。

2、加强教师间的听课,互相学习,互相促进,对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。

在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格,使教学水平得到提高。

(三)搞好校园文化建设,拓宽音乐教育的领域,增加艺术教育的活动。

1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动,做到定时、定点、有计划、有目的进行。

挖掘优秀的歌、舞人才,做好训练工作,为参加本学期“三独”比赛积极做准备。

2、配合学校搞好校园艺术节活动。

二、主要工作:九月份1、制定学期计划。

2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。

3、正常开展教研组活动。

十月份1、小学音乐教研活动。

2、教师教研课。

十一月份1、中、小、幼“三独”比赛。

2、校园艺术节活动。

十二月份1、市、片、校教研组工作小结。

2024年小学音乐教学工作计划(六篇)

2024年小学音乐教学工作计划(六篇)

2024年小学音乐教学工作计划一、教学目标:1. 培养学生的音乐兴趣,提高音乐素养。

2. 培养学生的音乐认知能力,开发学生的音乐才能。

3. 培养学生的音乐表现能力,提高学生的音乐创造能力。

二、教学内容:1. 基础知识与技能的学习:(1) 音乐理论知识:乐符记谱、音程、节拍等。

(2) 音乐技能:节奏训练、声音模仿、音高准确性练习等。

(3) 声乐训练:发声技巧、咬字准确性、演唱技巧等。

(4) 乐器演奏:合唱、钢琴、小提琴等。

2. 音乐欣赏与表演:(1) 音乐作品欣赏:国内外经典音乐作品的聆听与分析。

(2) 音乐剧表演:学生通过音乐剧表演,展示自己的音乐才能和表演能力。

(3) 合唱团活动:组织学生参加合唱团活动,培养学生的团队合作精神和协调能力。

三、教学方法:1. 综合性教学法:通过讲授、示范、操练等方式,帮助学生掌握音乐基础知识和技能。

2. 互动式教学法:通过师生互动,培养学生的学习兴趣和参与度。

3. 项目式教学法:通过开展音乐项目活动,提高学生的音乐表现能力和创造能力。

四、教学活动:1. 音乐课堂活动:(1) 音乐知识学习:讲解音乐理论知识,例如乐符记谱、音程、节拍等。

(2) 音乐技能训练:开展节奏训练、声音模仿、音高准确性练习等活动。

(3) 声乐训练:进行发声技巧、咬字准确性、演唱技巧等训练。

(4) 乐器演奏:引导学生学习和演奏不同乐器,例如合唱、钢琴、小提琴等。

2. 音乐欣赏与表演活动:(1) 音乐作品欣赏:选取国内外经典音乐作品进行聆听和分析。

(2) 音乐剧表演:组织学生参与音乐剧表演,展示自己的音乐才能和表演能力。

(3) 合唱团活动:组织学生参加合唱团活动,培养学生的团队合作精神和协调能力。

五、教学评价:1. 个人评价:对学生的音乐基础知识、技能和表演能力进行评价,并给予相应的鼓励和指导。

2. 团队评价:对合唱团、音乐剧表演团队等进行评价,鼓励团队精神和协作能力。

3. 学生自评:引导学生自我评价自己在音乐方面的进步和不足,激发学生的自我改进意识。

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2020小学音乐教学工作计划文档4篇2020 primary school music teaching plan document2020小学音乐教学工作计划文档4篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020小学音乐教学工作计划文档2、篇章2:小学音乐教学计划范文一:3、篇章3:小学音乐教学计划范文二:4、篇章4:小学音乐教学计划范文三:篇章1:2020小学音乐教学工作计划文档写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。

让自己做到清清楚楚、明明白白。

计划是我们走向积极式工作的起点。

下面是小泰整理的关于小学音乐的教学工作计划,欢迎阅读。

教学工作计划(一)本学期五年级有教学班3个,共有学生135人。

本年级学生对音乐有了一定的感悟,在20xx年“六一”小白灵合唱比赛中,合唱表演受到全校师生的一致好评,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。

1、本学期教材共有八个单元:第三单元:美丽的草原第四单元:欢快的舞步第六单元:欢乐的鼓声第七单元:音乐中的故事第八单元:美好的祝福第九单元:多彩的贵州要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。

进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力,能为歌曲设计领唱与齐唱。

通过集中学唱古诗歌曲,增进学生对我国古诗文化的了解。

在演唱方面,进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲,演唱合唱歌曲《静夜思》。

在感受与鉴赏方面,要求学生能通过《读唐诗》的欣赏,感受古诗文化的博大精深,理解“唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。

感受歌曲的情感。

在音乐创造方面,要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。

要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动,锻炼学生的组织能力。

发挥学生的音乐创造性,即兴吟唱古诗。

在音乐与相关文化方面,要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲,并能理解这些古诗的含义。

第三单元:美丽的草原通过对优秀艺术作品的体验和感受,增进学生对草原各民族和音乐的感情,能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。

第四单元:欢快的舞步这是以欢快的流行音乐为主题的单元。

通过本单元的学习,开阔学生的音乐视野,丰富学生的音乐情感体验,培养良好的审美情趣。

通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,了解世界的多元文化,丰富音乐的学习内容,引导学生感受积极健康的流行音乐。

在活动中,培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。

通过歌唱和演奏,加深对环境保护的感性认识,更加关注绿色事业。

在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。

第六单元:欢乐的鼓声1.通过欣赏、唱歌及音乐活动,使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐,激发学生对鼓乐文化的兴趣。

2.学唱歌曲《木鼓歌》,使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。

3.小组合作进行创编活动——“鼓的对话”。

第七单元:音乐中的故事这是以欣赏为专题的单元。

通过本单元的学习,开阔学生的音乐视野,丰富学生的音乐情感体验,培养良好的审美情趣。

通过欣赏、创编等音乐实践活动,巩固和运用已学过的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力。

第八单元:美好的祝福1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动,激发学生热爱生活的情感,培养学生从小有爱心,把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。

2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化,激发学生对民族音乐的热爱之情。

3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。

第九单元:多彩的贵州通过歌曲演唱、欣赏,进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情,感受苗族歌舞音乐特点,进下了解我们的家乡——多彩的贵州。

教学工作计划(二)本册教材教学内容为七个单元:《春景》、《欢乐的村寨》、《飞翔的梦》、《你好!大自然》、《京韵》、《百花园》、《爱满人间》,包括了人文、地理、风景等各方面的内容。

本册歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格,增强了审美体验。

第一课《朝夕》由歌曲《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》,器乐曲《致春天》、《春到沂河》四首作品组成,通过聆听,体验音乐所表现的不同情绪,感受人们对春天的期盼以及对美好生活的向往。

通过歌曲的学唱,让学生在感受、体验、表现和创造中,丰富情感体验,培养他们对生活积极乐观的态度。

第二课《欢乐的村寨》由聆听《北京喜讯到边寨》《打起手鼓唱起歌》和歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》四首作品组成。

主要让学生继续感受、体验和了解西南地区少数民族各具特色且丰富多彩的音乐文化及民族风情,是以往学习“幸福的歌”“美丽家园”“新疆好”以及“草原等主题的延续”。

第三课《飞翔的梦》由歌曲《小白船》、《真善美的小世界》和聆听曲《飞越彩虹》、《飞翔的女武神》四首作品组成,目的是通过充满梦幻意境和梦想色彩的音乐作品,让学生在演唱、聆听和编创活动中,丰富学生内心的情感世界,培养积极乐观的人生态度。

第四课《你好!大自然》选编了歌曲《田野在召唤》和贝多芬《田园交响曲》的第二乐章《溪边景色》,让学生在学唱与聆听中感受音乐两种不一样的田园景色;而《铃儿响叮当》《铃儿响丁当的变迁》以其丰富的表现手法,则让学生领略到冬季雪地上的狂欢情景。

合唱曲《铃儿响叮当的变迁》的选编,让学生在学唱二声部合唱歌曲《铃儿响叮当》,体验歌曲尾声三声部的合唱效果的基础上,进一步感受以此旋律为主题的多风格变化,加深对高水平的合唱艺术感受。

四首作品都充满了大自然的气息。

第五课《京韵》安排了四首作品,现代京剧唱段《要学那泰山顶上一青松》及京韵浓郁的笛子与乐队演奏的《京调》、学唱歌曲《我是中国人》和《京调》。

通过聆听与学唱、编创与活动等学习方式,来感受和体验京剧的韵味,培养学生对京剧国粹艺术的兴趣与喜爱。

同时也体现“课标”弘扬民族音乐的基本理念。

第六课《百花园》内容有歌曲《采花》、《编花篮》和聆听曲《花之歌》、《对花》四首作品,让学生在音乐中享受百花的“花容、花姿、花香、花语”,体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙,体现“音乐与自然”“音乐与生活”的人文内涵。

第七课《爱满人间》通过聆听、演唱、编创、表演等音乐实践活动,让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”,培养学生乐于奉献、互助互爱、和平共处的道德情操。

本课内容包括演唱歌曲《爱的人间》《地球是个美丽的圆》和聆听曲《爱的奉献》《大爱无疆》。

1、保持对音乐的兴趣,培养学生音乐感受与欣赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。

2、用正确的演唱姿势、呼吸方法、自然的声音、准确的节奏和音调,有表情的参与演唱,能对指挥动作做出恰当反应。

3、能利用音乐材料,独立编创2——4小节的节奏或旋律。

4、培养乐观的态度和友爱精神,增强集体意识,培养合作能力。

1、本学期的教学重点是指导学生用自然的声音、正确的呼吸,有表情的演唱歌曲。

2、教学难点:一是在歌唱实践中掌握、巩固所学知识,二是感受音乐要素的变化所带来的不同体验。

1、本学期,依旧担任五年级1——4班的音乐教学工作,学生本身已经形成良好的音乐学习习惯。

将继续培养学生对音乐的兴趣,从而不断提高他们的音乐素养。

2、引导学生能运用音色、力度等要素的变化,积极、有感情的演唱歌曲,在唱好歌曲的同时,继续关注学生对音乐知识的学习和运用。

3、教学中注重创设情境,运用启发性语言引导学生感受音乐、表现音乐。

引导学生学会倾听,运用对比、反复等方式感知音乐要素的变化带来的不同体验。

4、合理运用多媒体辅助音乐教学,让学生在视觉、听觉上得到伸展及拓宽,从而让他们更好的感受音乐,提高学习兴趣。

教学工作计划(三)一、学生基本情况分析本学期,我担任的是一至六年级的音乐教学,从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。

二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、0培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力.三、教学的具体措施与要求(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。

”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到的教学效果。

教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。

”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。

2、利用教具,培养兴趣乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。

”科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是的老师”。

教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。

如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。

教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。

所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。

教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。

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