文件的建立和删除操作.doc
文件和文件夹新建、复制、移动、删除等基本操作_大学计算机基础教程_[共2页]
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2．在文件夹窗口直接搜索文件
如果一个文件夹中包含有很多文件，要查找需要的文件比较麻烦，可以通过文件夹中的搜索功能直接查找到所需文件。
①在“搜索…”文本框中输入需要查找的文件的文件名，系统就会直接显示进行搜索，并进行显示，如图2-38所示。
②也可以在文本框中输入文件的扩展名“*.”，即可直接搜索到此扩展名的所有文件，如图
2-39所示。
图2-38 在“搜索…”文本框中输入内容图2-39 搜索的结果
2.3.2 文件和文件夹新建、复制、移动、删除等基本操作
文件和文件夹的新建、复制、移动、删除、属性设置、重命名、建立快捷方式、选中等操作是基本操作，在很多时候经常会用到，掌握其操作方法是非常必要的。
1．创建文件夹
在“工具栏”上直接单击“新建文件夹”；或右击想要创建文件夹的窗口或桌面，在弹出的快捷菜单中选择“新建”，在出现的级联菜单中选择“文件夹”命令，此时弹出文件夹图标并允许为新文件夹命名（系统默认文件名为“新建文件夹”）。
2．选择多个连续文件或文件夹
①单击要选择的第一个文件或文件夹后按住Shift键。
②再单击要选择的最后一个文件或文件夹，则将已所选第一个文件和最后一个文件为对角线的矩形区域内的文件或文件夹全部选定，如图2-40
所示。
图2-40 选择多个连续文件。
Word文档基本操作
文档建立及打开启动Word时，系统会自动创建一个新文档，直接进入Word工作界面。
在此界面下，还可用下面3种方法建立新文档。
1．用菜单命令建立（1）单击“文件/新建”命令，打开“新建文档”任务窗格，如图1所示；（2）单击“空白文档”或“XML文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮，可以新建不同类型的空白文档。
2．用工具栏图标按钮建立单击“常用”工具栏中“新建空白文档”（如图2所示）按钮，可快速建立一个新的空白文档。
图1“新建文档”任务窗格图2 “新建空白文档”按钮3．使用快捷键建立按压Ctrl+N键，将以缺省的模板文件创建一个空白文档。
4．文档打开（1）打开Word文档。
单击“文件/打开”命令或按Ctrl＋O快捷键，弹出“打开”对话框，在对话框中选择文档所在的位置及文件名（或单击“常用”工具栏上的“打开”按钮）。
（2）打开最近使用过的文档。
如果要打开最近使用过的文档，单击“文件”菜单，选择底部显示的文件名列表中的文档，如图3所示。
系统默认列出4个最近所用的文件。
注意：也可直接在“我的电脑”中找到需要打开的文档，并用鼠标双击该文档名。
或在“开始/我最近的文档”中找到要打开的文档，单击即可。
图3 选择最近打开的文档文档编辑及保存文档编辑主要用于对文档进行编辑修改等操作，其操作命令主要包含在“编辑”菜单中。
1．输入文本在文档窗口中有一个闪烁的插入点，表明可以由此开始输入文本。
输入文本时，插入点从左向右移动，这样可以连续不断地输入文本。
当输入到行尾时，Word会根据页面的大小自动换行，即当插入点移到行的右边界时，再输入字符，插入点会移到下一行的行首位置，不需要按回车键。
当输入到段落结尾时，才按回车键，表示段落结束，并产生段落标记“ ”。
如果需要在同一段落内换行，可以按Shift+Enter组合键，系统就会在行尾插入一个“ ”符号，称为“手动换行”符或“软回车”符。
在打开Word文档窗口的同时系统会自动打开微软拼音输入法（默认设置）。
资源管理器“新建删除”教案
操作要领：
1、打开D盘下的初三文件夹→切换输入法→在右窗格空白处点右键→选择“新建”/“文本文档” →删除“新建文本文档”，并保留“.txt”（在“新建文本文档”后面点一下鼠标左键，然后按键盘的退格键）→输入新的名字“课程表” →按“回车键”，建立完成。
2、打开“课程表.txt”文本文档→切换输入法→输入内容“课时安排”→点击“文件/保存” →退出。
（二）、删除文件（夹）
如果某个文件（夹）没有用了，我们可以把它删除。
要求：删除“初二”文件夹下的“生物”文件夹
操作要领：打开D盘下的“初二”文件夹→指向“生物”文件夹→点击右键→选择“删除”→单击“是”。
科目
初中信息技术
主备人
姜鹏
课题
资源管理器
课时安排
1课时
教学目标
1、熟练掌握新建文本文档（文本件）
2、熟练掌握Leabharlann 件（夹）的删除操作教学重点、难点
教学重点：1. 熟练掌握新建文本文档（文本文件）
2. 熟练掌握文件（夹）的删除操作
教学难点：1. 熟练掌握新建文本文档（文本文件）
2. 熟练掌握文件（夹）的删除操作
教学流程
个性添补
一、导入：
上节课我们学习了“资源管理器”窗口，认识了资源管理器的窗口界面，并学习了打开资源管理器的两种方式，掌握了如何新建文件夹及重命名。这节课我们接着学习在资源管理器中新建文本文档及删除文件（夹）的操作。
二、新授：
（一）、建立文本文档（文本文件）
在资源管理器里面除了文件夹就是文件，这节课我们就一起来学习一下文本文档（文本文件）的建立。
三、练习：
1-2(文件的建立和编辑)
删除变量
(1)在欲删除的变量名上单击鼠标左键
( 2) 右键选择Cut
定义日期时间变量 Define Dates
步骤
(1) Define Dates
(2)设臵日期时间
二、个案管理
主要内容： 个案定位 插入和删除一个个案 个案排序 个案选取 个案加权
个案定位 将当前数据单元定位到特定单元 两种定位方式:人工定位和自动定位 人工定位方法: 用鼠标拖动数据编辑窗口右边滚动钮 或 Page Up Page Down
说明 SPSS早期版本数据文件 Systat数据文件 Spss Portable数据文件 Excel文件 Lotus l—2—3 x.0 (wk3) 格式数 据文件 SYLK(符号链接)格式文件 dBase数据库文件 SAS长文件名数据文件 SAS短文件名数据文件
SAS v6 for Windows (*．sd2)
例如： 变量名 变量标签 W weight或体重 H Height或身高
变量值标签 Value Lables
对变量取值含义进一步解释说明
例如 变量 值 Sex f m 值标签 Female Male
缺失数据 Missing
说明缺失数据的基本方法指定用户缺失值 用户缺失值可以是 字符型或数值型变量----1至3个特定的离散值 数值型变量---一个连续的闭区间 加一个区间以外的离散值
五
数据的编辑
数据编辑功能表（Edit菜单）
命令
Undo Redo Cut Copy Paste Clear Find
功能
删除刚输入的数据或者恢复刚修改 的数据 恢复刚撤消的操作 将选定数据剪切到剪贴板 将选定数据拷贝到剪贴板 将剪贴板的数据粘贴到指定位置 清除选定的变量和观测值 查找数据
操作系统之文件管理DOC
操作系统之⽂件管理DOC计算机应⽤基础课教案（⾸页）（代号A-3）计算机应⽤基础课教案（代号A—4）⽂件管理⼀、[复习旧课]（提问）1、窗⼝的组成部分？2、命令名称呈灰⾊表⽰什么？命令后有“…”表⽰什么？命令后有⿊⾊三⾓⼜表⽰什么？3、窗⼝能不能改变⼤⼩、能不能移动窗⼝？办法是什么？4、能不能改变对话框的⼤⼩？能不能移动对话框？⼆、[导⼊新课]计算机系统中的数据是以⽂件的形式存储在磁盘上的，⽂件是最⼩的数据组织单位，⽂件分类存放在⽂件夹中。
磁盘，特别是硬盘，存放着⼤量的⽂件和⽂件夹，这就需要对⽂件和⽂件夹进⾏管理。
三、[知识点讲授]（⼀）⽂件相关知识1、⽂件：计算机⽤户的⽂本、图像和声⾳等信息，以⽂件的形式存储在外存储器⾥。
在计算机中，为了便于信息的存储、提取和使⽤，以⽂件的⽅式来管理这些信息。
（1）⽂件的概念所谓⽂件，就是相关信息的集合，这些信息可以是程序、图像、图形、⽂字、声⾳等。
例如：⼀份⾃⼰的⽂字资料、图⽚字⽼等都可以作为⽂件。
（2）⽂件的命名：在计算机系统中，通过⽂件的名称对信息进⾏管理。
⽂件名=主⽂件名（简称⽂件名）+ ⽂件扩展名（类型名）在⽂件名和⽂件扩展名之间加⼀个点“．”Windows操作系统中⽂件的命名规则●⽂件或⽂件夹可以使⽤长⽂件名，名称最多可以有255个字符.●使⽤字母可以保留指定的⼤⼩写格式，但不能⽤⼤⼩写区分⽂件名，例如:ABC.DOC和abd.doc 被认为是同⼀个⽂件。
●⽂件名中可以使⽤汉字和空格，但空格作为⽂件名的开头字符或单独作为⽂件名不起作⽤。
●⽂件的扩展名可以使⽤多哥字符，可以使⽤多间隔符，但只有最后⼀个分隔符后的部分能作为⽂件的扩展名。
●⽂件名中不能使⽤的字符有\ / ：* ？“< >︴。
●同⼀磁盘的同⼀⽂件夹中不能有同名的⽂件和⽂件夹（⽂件和⽂件夹的名称也不能相同）。
（3）⽂件的属性：⽂件和⽂件夹都有属性。
在Windows操作系统中⽂件的的属性有只读、隐藏和存档属性。
文档的创建、编辑与排版
实验1 文档的创建、编辑与排版本实验的主要任务：建立一个Word新文档，并对文档进行编辑、排版和保存。
一、实验目的1．掌握Word的启动与退出方法，熟悉Word2003的工作界面。
2．掌握Word文档的建立、保存和打开的方法。
3．熟练掌握Word文档的文字录入方法。
4．熟练掌握Word文档的基本编辑方法，如文字的插入、删除、改写、查找替换、复制、移动等操作方法。
5．掌握字符格式的设置方法，如字体、字型、字号、字间距等设置。
6．掌握段落格式的设置方法，如段落对齐、缩进方式，段间距、行间距设置，项目符号、编号设置等。
二、实验内容和要求1．Word文档的编辑。
2．Word文档的格式设置。
3．Word文档的段落设置。
三、预备知识1．Word 2003工作界面（也称程序窗口）组成Word 2003的工作界面如图3.1所示，其由以下几部分组成。
标题栏菜单栏工具栏任务窗格编辑区状态栏图3.1 “Microsoft Word 2003”程序窗口界面（1）标题栏：位于程序窗口中第1行（蓝色部分），表示Word文档名称。
（2）菜单栏：位于程序窗口中第2行。
菜单列出了Word中的绝大部分功能。
使用菜单栏的两种常用方法：①用鼠标打开菜单；②用组合键<Alt>+字母键（菜单项后面的字母）打开菜单。
如<Alt>+<F>表示打开文件菜单。
（3）工具栏：在默认状态下位于菜单栏下面，用于存放Word常用功能按钮，如图3.2所示的“常用”工具栏和“格式”工具栏，其他工具栏需要时可使用“视图”/“工具栏”菜单命令，将其放在工作界面上。
（4）工作区：包括标尺、文本编辑区、滚动条等。
（5）状态栏：位于窗口底部，显示系统当前的某些状态，如当前页码、行号、列号等。
（6）任务窗格：位于窗口右边，显示当前程序正在进行的相关任务，通过任务窗格可方便选择其他任务，从而提高工作效率。
不需要时可关闭。
2．文档的基本操作（1）文档的创建。
第三节 文档的创建和编辑
我们可以利用滚动条和键盘快速的移动和定位插入点。当然利用鼠标也是可以的。可以根据实际情况和个人的习惯。
a：鼠标：只要将指针移到要修改的地方单击。
b：键盘：
↑、↓：光标上下移动一行。
←、→：光标左右移动一个字符。
Home：光标移至行首。
End：光标移至行末。
Ctrl+Home：光标移至文档头。
替换：双击状态栏的左端输入要替换的内容选择替换格式选择替换范围
注：也可使用编辑菜单项中的查找命令。
学生操作：查找“树叶”全部替换为“叶子”
（4）移动
先选定句子或段落对象拖动到目标位置释放左键
操作：将第一段移到文末。
（5）复制与粘贴
选定目标文字复制将插入点移动到目标位置粘贴
学生操作：将第一段复制为第三段
Ctrl+End：光标移至文档末。
PgUp：屏幕上卷一屏。
PgDn：屏幕下卷一屏。
三、文本的编辑
1、编辑原则：先选定后操作。
2、选定文本
常用方法有：
（1）选定任意文本：将光标定位在待选定文本的开始处，拖动指针到结束点释放即可。可以选定任意大小的文本。
（2）选定列：将光标定位于选定的文本的开始处，然后按住ALT键不放，拖动指针到待选定文本末尾处，释放即可，可以选定一个矩形文本块。
（6）撤消和恢复
撤消按钮或恢复按钮
撤消的快捷键：ctrl+z
四、文档的保存
保存：1、单击工具栏的保存按钮或“文件”菜单中的“保存”命令。
2、保存为选择保存位置输入文件名选择保存类型保存
自动保存：工具选项保存自动保存间隔
提问：word文档的扩展名是什么？
文件和文件夹的各种基本操作
文件和文件夹的各种根本操作教学目标：学会文件夹的建立、重命名、复制、删除及移动操作。
.教学重点:文件和文件夹的各种根本操作教学难点:文件和文件夹的各种根本操作教学过程：引入：全部的资料是以文件的形式存入计算机的，因此对文件和文件夹的操作是计算机的最根本的操作。
.一．选定文件或文件夹：1、选定单个文件夹：用鼠标击要选定的对象。
.2、选定单个连续文件〔夹〕：单击第—个文件，按住shift再单击最终一个文件。
3、选定不连续文件〔夹〕：按住ctrl不放，用鼠标单击要选定的的文件。
4、全部选定：单击编辑→全部选定快捷键：ctrl+A5、反向选定：单击编辑→反向选定一、新建文件夹要建立文件夹，首先要选定位置，才能进行建立。
例如，在e:盘根目录下建立文件夹。
操作过程：使用快捷菜单。
〔1〕首先选择新建文件夹所在的文件夹。
双击我的电脑，在翻开的窗口中找到e：盘，双击翻开。
〔2〕在任意空白处，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择新建—文件夹。
输入新名字后按回车键或者单击该名字方框外的任意位置。
二、文件夹的重命名操作过程：利用编辑菜单1、选择要重命名的文件或文件夹，别选定的文件夹呈反蓝色显示。
2、单击文件菜单项选择择重命名命令。
〔或者右击利用快捷菜单项选择择重命名命令〕。
3、直接输入新的名字，击回车，重命名完成。
注意：同一文件夹下，不能有两个相同的文件或者文件夹，如果相同则重命名不成功。
三、文件夹的复制把储存在磁盘的文件夹,复制到其它磁盘或同一磁盘不同的文件夹的操作，叫做文件夹的复制。
操作过程：利用工具栏1、选择要复制的文件或文件夹。
2、单击工具栏上的复制按钮。
3、单击目标文件夹，使之成为当前文件夹。
4、单击工具栏上的粘贴按钮。
把要复制的对象复制到目标文件夹中。
四、文件夹的移动改变文件夹在磁盘上存放位置的操作，叫做文件夹的移动。
操作过程：利用鼠标进行移动1、选择要移动的一个或数个文件或文件夹。
2、将鼠标指针指向选中的文件，按住鼠标左键向目标文件夹拖动。
Linux删除文件(夹)、创建文件(夹)命令
Linux删除文件（夹）、创建文件（夹）命令删除文件(文件夹)和创建文件(文件夹)的Linux命令有哪些？在Linux系统中删除文件，很多用户都习惯使用rmdir命令。
因为Linux没有回收站功能，所以建议用户使用rm -rf命令。
具体用法可以按照以下命令操作。
一、Linux删除文件夹命令Linux删除目录很简单，很多人还是习惯用rmdir，不过一旦目录非空，就陷入深深的苦恼之中，现在使用rm -rf命令。
直接rm就可以了，不过要加两个参数-rf 即：rm -rf 目录名字注：使用rm -rf的时候一定要格外小心，Linux没有回收站的。
1、删除目录、文件rm(remove)功能说明：删除文件或目录。
语法：rm [-dfirv][--help][--version][文件或目录]补充说明：执行rm指令可删除文件或目录，如欲删除目录必须加上参数”-r”，否则预设仅会删除文件。
参数：-d 或–directory 直接把欲删除的目录的硬连接数据删成0，删除该目录。
-f 或–force 强制删除文件或目录。
-i 或–interactive 删除既有文件或目录之前先询问用户。
-r 或 -R 或–recursive 递归处理，将指定目录下的所有文件及子目录一并处理。
-v 或–verbose 显示指令执行过程。
2、删除文件夹：de>rm -rf fileNamede>删除文件夹实例：rm -rf /var/log/httpd/access将会删除/var/log/httpd/access目录以及其下所有文件、文件夹。
3、删除文件：de>rm -f fileNamede>二、Linux添加文件命令1、创建目录：mkdir(make directories)语法：mkdir [-p][--help][--version][-m <目录属性>][目录名称]注：mkdir可建立目录并同时设置目录的权限。
doc操作
C:>attrib c:stu1class1wj1_b1.txt +r
C:>del c:stu1class1wj1_b1.txt /p
21在C:>提示符下，查看D盘的卷标号，将其改名为Work，查看其结果，最后删除已建立的磁盘卷标。
39将前面制作的系统盘整盘复制到另一张软盘上，验证复制后的软盘是否与系统盘内容完全一致。（Diskcopy、Diskcomp）
1在任何平台上，使用DOS系统盘到全盘复制 DISKCOPY A：A：
2使用DOS系统盘引导，然后用VER验证
1)使用SYS命令传递系统文件 SYS A：
2)使用FORMAT命令制作到软盘 FORMAT A：/S
D:>cd d:class1
D:class1>md c:stu1class1
C:>d:
D:>md d:class2
D:>cd d:class2
D:class1>md c:stu2class2
3在Class1子目录下，再建立子目录Na1、Na2。然后，最后返回C盘根目录。
D:class1>md d:class1na1
1在C:>提示符下，分别建立Stu1、Stu2两个子目录，并查看是否已建立。
C:>md c:stu1
C:>md c:stu2
2在D:>提示符下，将子目录Class1、class2分别建立在C盘的Stu1、Stu2子目录下，并查看结果。
C:>d:
D:>md d:class1
Windows 实验一 文件夹与文件的创建
Windows 实验一：文件夹与文件的创建、更名和删除一、实验目的1、掌握创建文件夹的方法2、掌握创建文件的方法。
3、掌握文件和文件夹的更名和删除的方法。
二、实验内容1.在D：盘上创建一个“李平-多媒体”的文件夹，并在其中创建1-文本”、“2-图形”、“3-音频”、“4-动画”和“5-视频”五个子文件夹。
在子文件夹“1-文本”中进一步建立下一层的子文件夹“TXT”和“DOC”2.在子文件夹“1-文本”的“TXT”文件夹下利用“记事本”程序建立一个“搜索引擎”的文本文件。
3.重命名子文件夹“1-文本”的“TXT”文件夹下的“搜索引擎”的文件的名字为“搜索程序”。
4.删除文件夹“1-文本”的“TXT”文件夹下的“搜索程序”文件。
操作步骤1）创建多媒体素材文件夹步骤1 右键单击“我的电脑”，选择“资源管理器”，进入资源管理器窗口，见图2.1.1。
图2.1. 1 资源管理器窗口步骤2选择D:\盘，在右窗格的空白处右击，在跳出的快捷菜单中单击“新建”→“文件夹”菜单项，见图 2.1.2。
图2.1. 2 新建文件夹步骤3 在“新建文件夹”的方框中键入“李平-多媒体”，并打一个回车，如图2.1.3。
注意，如果“新建文件夹”方框已不在输入状态，名称打不进去，可以右键单击方框，在跳出的快捷菜单中选“重命名”，再键入文件夹名。
图2.1. 3 建立文件夹步骤4在资源管理器的又窗格中选中刚建立的文件夹“李平-多媒体”，用上述步骤2和步骤3，逐个地建立子文件夹“1-文本”、“2-图形”、“3-音频”、“4-动画”和“5-视频”，见图2.1.4。
图2.1. 4 子文件夹步骤5在子文件夹“1-文本”中进一步建立下一层的子文件夹“TXT”和“DOC”，见图2.1.5。
同样。
图2.1. 5 “1-文本”下的子文件夹2）创建一个文本文件步骤1 在资源管理器左框选中“D:\李平-多媒体\1-文本\TXT”子文件夹，然后右键单击资源管理器右窗格的空白处，弹出如图2.1.6所示的快捷菜单。
Word文档的建立与编辑
Word文档的建立与编辑2熟悉Word2010的窗口界面掌握文档的建立，保存与打开的操作方法掌握一种汉字的输入方法掌握文档的基本编辑方法，包括插入，修改，删除，复制，移动等操作掌握文档的查找与替换重难点：掌握文档的建立，保存与打开的操作方法掌握文档的基本编辑方法，包括插入，修改，删除，复制，移动等操作掌握文档的查找与替换讲授上机pptWord文档的建立与编辑1.Word启动和退出2.Word窗口介绍3.新建，保存文档4.文档的编辑文件与文件夹操作一、教学目标1.熟悉Word2010的窗口界面2.掌握文档的建立，保存与打开的操作方法3.掌握一种汉字的输入方法4.掌握文档的5.基本编辑方法，包括插入，修改，删除，复制，移动等操作6.掌握文档的查找与替换教学重难点：1.掌握文档的建立，保存与打开的操作方法2.掌握文档的基本编辑方法，包括插入，修改，删除，复制，移动等操作3.掌握文档的查找与替换教学方法：教师讲解、演示。
学生上机实践操作。
教学内容【组织教学】检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。
强调上课课堂纪律，活跃互动教学气氛。
【课题导入】Word作为日常办公软件被大家所熟悉，今天开始我们介绍Word软件的使用【新课讲授】一、W ord的启动方法一：双击桌面上Word程序项图标或Word快捷图标方法二：单击“开始——程序——Microsoft Word”方法三：双击Word创建的文档系统会自动启动Word程序，并将该文档装入到系统内二、W ord的退出方法一：单击窗口右上角的“关闭”按钮方法二：单击“文件”菜单内的“退出”菜单项方法三：按ALT+F4组合键（若文档尚未保存，则系统将显示保存提示框）三、W ORD的窗口与基本功能四、新建文档1、单击工具栏上的“新建”按钮或按Ctrl+N可新建空白文档2、“文件——新建”中的模板或向导可新建各类文档五、保存文档1、按工具栏上的“保存”快捷按钮2、“文件——保存”六、文本编辑1、输入文本：光标闪动的地方就可直接输入文本，输入过程中，WORD会自动换行，不需要按回车键，按了回车键则表示一个段落的结束，而开始一个新的段落。
《文件和文件夹的操作》教案
《文件和文件夹的基本操作》教案寇建军一、教材分析“文件和文件夹的组织和管理”为该章教学的重点和难点所在,主要完成文件夹的创建、文件的复制、移动、改名、删除等操作,内容比较多,且实现的方法有多种,对学生来说要完全掌握难度较大。
二、教学目标认知目标：(1)学会对计算机中的文件按类型实行分类。
(2)理解文件夹的创建、改名,文件的复制、移动、改名、删除的含义。
(3)进一步巩固文件和文件夹所在的地址的含义。
(4)能区分文件的移动和复制。
方法目标：(1)通过任务驱动，提升学生自主探究的水平和意识(2)学会通过小组合作，提升学生的合作意识和合作水平。
情感目标(1)注重学生的自学水平和举一反三的迁移水平的培养。
(2)鼓励学生动手、动脑,培养勤于动手、主动探究的精神。
(3)培养学生利用信息技术解决实际问题的水平。
(4)提升学生整理、处理信息的水平,促动学生信息素养的形成。
三、教学重点文件复制和移动的操作步骤四、教学难点文件的移动和复制的异同；同时移动多个文件的操作方法；从网上邻居的其它电脑中复制文件的方法五、教学过程（一）导入教师：我们的电脑里面的文件杂乱无章，这样会大大降低使用计算机的工作效率。
本节课我们一起学习如何管理计算机中的文件，让它更好地协助我们实行学习、工作和生活。
这节课我们就来学习“文件的移动、文件的复制、文件的删除以及文件夹的建立、移动”整理我们的硬盘（二）新课1、文件的移动（1）通过自学演示文件的移动操作，利用课件辅助教学。
（2）请学生口述操作步骤并演示操作。
（3）学生完成课件提示的任务一2、文件的复制（1）教师介绍克隆技术的实验，让学生展开讨论，说说对克隆的理解，从而引出“文件的复制”的学习。
（2）学生完成课件提出的任务二，学习文件的复制。
（3）媒体广播讨论题。
①什么是文件的复制？②文件的复制有哪些步骤？③复制文件的操作与移动文件的操作区别在哪里？3、文件的删除学生自主学习文件的删除，完成课件给出的任务三。
文件管理的操作规程
文件管理的操作规程文件管理是企业日常运营的基础，它的规范化操作对于提高工作效率和保障信息安全非常重要。
下面是文件管理的操作规程，以便提高企业的文件管理水平。
一、文件管理的原则1. 科学性原则：根据文件管理的基本规范和标准，将文件管理工作进行科学规划和组织，确保文件的有序管理和高效利用。
2. 便捷性原则：建立便捷有效的文件管理流程，减少文件管理时间和工作量，提高工作效率。
3. 保密性原则：严格遵守信息安全相关法律法规，加强文件的保密管理，保护文件的机密性和完整性。
4. 依据性原则：文件的编制、传输、存储等各个环节必须依据相关规章制度和授权程序进行操作，确保文件管理工作的合法性和规范性。
二、文件管理的操作流程1. 文件编制：根据文件的内容和目的，制定文件的名称、编号、格式和版本等要素，并明确文件的编制人、编制日期和编制部门。
采用电子文档必须按照规定格式保存。
2. 文件传输：文件传输可以通过纸质传递和电子传递两种方式进行。
纸质传递时，应制定传递单，并由传递人和接收人签字确认。
电子传递时，应使用加密传输的方式，并记录传输的时间和接收人。
3. 文件存储：文件存储既包括纸质存储，也包括电子存储。
纸质存储时，应按照文件的分类和重要性进行标签和分类存放。
电子存储时，文件应存放在指定的文件夹中，并进行备份和加密保护。
4. 文件检索：通过文件编号或关键词进行检索，快速找到需要的文件。
纸质文件通过文件柜进行存放，电子文件使用文件管理系统进行检索。
5. 文件销毁：根据公司的文件保存期限和规定，及时对过期、失效、废弃的文件进行销毁。
纸质文件应进行碎纸处理，电子文件应进行彻底删除或格式化处理。
三、文件管理的操作规范1. 严格规范文件命名规则，统一使用简洁明确的名称，避免使用特殊字符、空格和中文拼音等。
2. 每份文件应有明确的编号，文件编号应包括机构代码、年份和顺序号，可以按部门、类别进行编制。
3. 文件编制人员要认真填写文件的编制要素，在文件编制完成后及时整理和归档。
高二信息技术上机资料——windows的基本操作
高二信息技术上机资料——windows的基本操作一、文件夹的基本操作；1、文件夹的建立；在D盘新建文件夹，名称为年级班级加姓名，例如：2011级1班张三；以后所有的作业都要保存在此文件夹下。
操作步骤：打开我的电脑——打开D盘——空白处点击右键——新建文件夹——输入文件名——回车2、文件夹的移动；在D盘新建文件夹，命名为练习；将此文件夹移动到自己的文件夹下；操作步骤：打开我的电脑——打开D盘——空白处点击右键——新建文件夹——输入文件名——回车——练习文件夹处点左键——拖至1中文件件3、将练习文件夹删除至回收站；二、显示属性的更改；1、将windows桌面背景设置为图片Follow，位置为拉伸；2、将屏幕保护程序设置为“飞跃星空”；等待时间为20分钟；3、设置屏幕分辨率为1024*768；4、保存所有设置5、将所有设置改回原来设置，即背景图片为Bliss，屏幕保护程序为“无”，屏幕分辨率为1440*900；操作步骤：1、桌面上鼠标单击右键，单击“属性”；2、单击“桌面”，单击背景里的“Follow”，单击位置里的“拉伸”’单击“应用”；3、单击“屏幕保护程序”，单击“飞跃星空”，等待时间改为20分钟，单击“应用”；4、单击“设置”，鼠标拖动到“屏幕分辨率为1024*768”，单击“应用”；5、单击“确定”。
6、桌面上鼠标单击右键，单击“属性”；7、单击“桌面”，单击背景里的“Bliss”，单击位置里的“拉伸”’单击“应用”；8、单击“屏幕保护程序”，单击“无”，单击“应用”；9、单击“设置”，鼠标拖动到“屏幕分辨率为1440*900”，单击“应用”；10、单击“确定”。
三、文件的查找、移动与隐藏；1、在我的电脑里查找文件名为的文件；2、将此文件复制到自己的文件夹下；3、将此文件名重新命名为atmpvcno_1.dll；4、将此文件隐藏；操作步骤：1、打开“开始”菜单，单击“搜索”，单击“文件或文件夹”；2、在“你要查找什么？”下面单击“所有文件和文件夹”；3、在“全部或部分文件名”中输入“”，单击“搜索”；4、右键单击搜索到的“”文件，单击“复制”，在自己的文件夹上单击右键“粘贴”；5、右键单击“”，单击“重命名”，输入“atmpvcno_1.dll”；6、右键单击“atmpvcno_1.dll”，单击“属性”，单击“隐藏”，单击“应用”，单击“确定”。
doc命令(带实例)
一、md——建立子目录格式：md[盘符：][路径名]〈子目录名〉C:\>md dahai（在当前驱动器C盘下创建子目录dahai）C:\>md dahaig\haha（在longyu子目录下再创建haha子目录）二、cd——改变当前目录格式：cd[盘符：][路径名][子目录名] “cd\”格式，退回到根目录、“cd..”格式则退回到上一级目录。
例：（1）进入到tianlang子目录；（2）从tianlang子目录退回到子目录；（3）返回到根目录。
C:\>cd xiaosheng\haha（进入xiaosheng子目录下的haha子目录）C:\>xiaosheng\haha >cd..（退回上一级根目录）C:\>xiaosheng\haha >cd\ （返回到根目录）C:\>三、del——删除文件命令格式：del [盘符：][路径]〈文件名〉[/P] /p ：删除前询问是否删除该文件四、rd——删除子目录命令格式：rd[盘符：][路径名][子目录名]说明:子目录再删除前必修是空的。
五、dir——显示磁盘目录命令格式：dir [盘符][路径][/P][/W]使用说明：/P的使用；当欲查看的目录太多，无法在一屏显示完屏幕会一直往上卷，不容易看清，加上/P参数后，屏幕上会分面一次显示23行的文件信息，然后暂停，并提示；Press any key to continue 查看windows文件夹这样文件比较多的目录是使用/W的使用：加上/W只显示文件名，至于文件大小及建立的日期和时间则都省略。
加上参数后，每行可以显示五个文件六、copy——文件复制命令格式：COPY [源盘][路径]〈源文件名〉[目标盘][路径][目标文件名]使用说明：复制时，源文件名必须指出，不可以省略。
文件名中可以使用通配符“*”、“？”，可以同时复制多个文件。
可以“同名拷贝”，也可以“异名拷贝”。
实验03(Windows文件和文件夹的基本操作)
实验三 Windows文件和文件夹的基本操作一、实验目的1．掌握Windows XP资源管理器2．掌握文件、文件夹的查看设置3．掌握文件、文件夹的建立、复制、移动4．掌握文件、文件夹的查找5．掌握快捷方式的使用6．了解回收站的应用二、实验内容、预备知识（一）资源管理器及其操作1．资源管理器的打开方法一：单击任务栏上的按钮，从“程序”→“附件”中选择“Windows资源管理器”命令。
方法二：在任务栏上的按钮上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。
方法三：在桌面上“我的电脑”图标上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。
方法四：单击“开始”按钮中的“运行”命令项，在弹出的对话框中输入“Expoler”并单击“确定”按钮。
方法五：在桌面或任务栏上创建资源管理器的快捷方式。
方法六：按下Ctrl+E组合键。
如图3-1所示，“Windows资源管理器”窗口的结构会因当时设置的显示方式的不同而有所不同。
“Windows资源管理器”窗口各个组成部分的功能如下：图3-1 Windows资源管理器窗口①左窗格即文件夹窗格。
②左窗格中的竖直虚线代表文件夹层次。
③当前打开（正在使用）的文件夹称为活动文件夹或当前文件夹。
④右窗格即文件夹内容窗格。
⑤当鼠标箭头指向左右窗格的分隔线时，鼠标变成左、右箭头形式，此时左、右拖动可改变两窗格部分的大小。
（二）文件或文件夹操作1．文件或文件夹重命名：①右击要改名的文件夹或文件。
②在弹出的快捷菜单中单击“重命名”命令项，输入新名后按Enter键即可。
2．文件和文件夹的选择：①选择连续的文件或文件夹方法一：用鼠标选择连续的文件或文件夹，单击要选择的第一个文件或文件夹后按住Shift键，再单击要选择的最后一个文件或文件夹，则以所选第一个文件和最后一个文件为对角线的矩形区域内的文件或文件夹全部选定，并将被反白显示（黑底白字）；方法二：用键盘选择连续的文件或文件夹，打开“资源管理器”，使用Tab键选定“资源管理器”窗口的右窗格操作区，再使用→、←、↑、↓方向键将亮条移到要选择的第一个文件或文件夹处；按住Shift键，再将亮条移到要选定的最后一个文件或文件夹处，松开Shift 键和箭头键。
电脑文件夹的整理和归档操作
电脑文件夹的整理和归档操作随着科技的进步和信息的爆炸式增长，我们每天都会产生大量的电子文件。
为了更好地管理和使用这些文件，我们需要进行文件夹的整理和归档操作。
本文将介绍一些方法和注意事项，帮助您更高效地管理电脑文件夹。
一、整理文件夹1.删除无用文件在整理文件夹前，首先需要删除那些无用的文件。
无用文件主要指那些已经过期、不再需要的文件，或者是重复的文件。
通过搜索功能，可以方便快捷地找到这些文件，并将其删除，清理出更多的存储空间。
2.分类文件将文件按照不同的分类进行整理，可以更方便地查找和管理文件。
常见的分类可以有工作文件、个人文件、学习文件等。
您可以根据自己的需要来设定文件分类，并将文件按照分类进行归类。
3.建立文件夹层级建立文件夹层级可以更好地组织文件。
您可以根据文件的类型、主题或者时间来进行层级划分。
例如，可以在根目录下创建工作文件夹，然后在工作文件夹下再创建不同的项目文件夹。
通过这种方式，可以更清晰地组织和管理文件。
4.文件重命名对于有大量文件的文件夹，文件重命名是一个有效的整理方法。
可以根据文件内容、日期或者文件类型等信息，统一对文件进行命名。
这样做的好处是可以更加直观地识别文件，方便查找和管理。
二、归档文件夹1.压缩文件对于那些长时间不需要访问的文件，可以使用压缩工具将其打包成压缩文件。
压缩文件不仅可以节省存储空间，还可以保护文件的完整性。
在需要使用这些文件时，可以随时解压缩。
2.备份文件归档文件夹的一个重要目的是进行文件的备份。
定期将重要的文件备份到外部存储介质，如移动硬盘、云盘等，可以有效防止文件丢失的风险。
同时，备份可以让您在不同设备上访问和恢复文件。
3.清理文件夹定期清理文件夹是保持良好文件管理的关键。
删除那些不再需要的文件、整理冗余文件夹，并对文件夹进行重新整理，可以保持文件夹的清晰和高效。
注意事项：1.建立良好的习惯养成定期整理和归档文件的习惯是十分重要的。
可以每个月或每个季度设置一个特定的时间段，将整理和归档作为一个任务来完成。
文件夹名后有＂.＂(一个点)的文件夹创建和删除方法
文件夹名后有＂.＂（一个点）的文件夹创建和删除方法文章来源：IT堂作者：佚名发布时间： ( 2010-7-8 ) 浏览次数：399这种文件夹名后面有个点（例如：我的文件夹1.）的文件夹用普通的方法是删除不掉的，这是利用了Windows文件夹名的漏洞创建的。
那这样文件夹名称后面有个点的文件夹是如何创建的呢？创建方法：（要是正常重命名的话那个点自动就消失了。
）第一步：在运行中输入cmd，回车，打开命令行窗口；第二步：在命令行窗口中切换到想要建立文件夹的硬盘分区，如D盘；第三步：输入MD 123..\回车，注意文件夹名后有2个小数点(md后面有一个空格）；需要说明的是：这个文件夹是既不能进入又不能被删除的！不信你就试试看吧！删除或者重命名，windows提示：删除文件或文件夹时出错：无法删除文件: 无法读源文件或磁盘。
正常的打开文件夹方式鼠标双击这个目录也无法打开文件夹，windows会提示：D:\123. 引用了一个不可用的位置。
它可能是一个在本机或网络上的计算机上的硬盘驱动器。
请检查以确认此盘正确连接，或者您连接到 Internet 或您的网络上，然后再试一次。
如果仍然不能定位，可能信息已经被移到其它地方。
资源管理器和搜索也不起作用。
那么怎样才能删除这种文件夹呢？很简单，请看删除文件夹名称后面有个点的文件夹的方法：如果想删除，在命令行窗口中输入rd 123..\回车，即可删除。
（rd后面有一空格）。
打开文件夹名称后面有个点的文件夹的方法：如果想进入，在“开始”菜单中的“运行”中输入“文件夹存储路径”（如：D:\驱动\驱动程序勿动..\）,这样，就可以在该文件夹下进行读、写、删除等操作啦，而且不用担心病毒的进入！所以，以后要是有了什么小秘密，你就可以放进这样的一个文件夹里面啦。
如果你使用了矮人DOS工具备份了系统，你也会发现，该软件给你建立的argh.这样一个文件夹，如果你想打开或删除也可用上面的方法。
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练习1：打开资源管理器并说明它的组成、
结构
2、
新课
1）
文件夹的建立
在第三节中，我们曾经在“My
documents”下创建过一个“My
picture”文件夹，请大家回忆一下操作过程（老师同时演示）。
现在来学习在资源管理器中如何建立文件夹，并请同学们跟以前的方法进行比较，体会它们的特点。
操作步骤：（以在D盘根目录建立一个以自己的名字（拼音）命名的文件夹为例）
①
打开资源管理器
②
在左边目录窗口中选中D盘
③
再在相应的右边内容窗口中，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选中其中的“新建→文件夹”
④
在右边的窗口中出现一个高亮的“新建文件夹”并有一个闪烁的光标，等待你为新建的文件夹命名，这时大家输入自己的名字（拼音）
⑤
鼠标单击其他地方，完成
⑥
再想一想，还有什么其他的方法（提示：利用菜单等）
另外，文件的建立方法与些类似，不再详细说明，马上布置任务。
练习2：在D盘根目录下建立一个以自己的名字（拼音）命名的文件夹，形如
D：\name。
（以后大家在公用机房上机，就可以把自己的资料放在自己的文件夹下）
练习3：在刚才的文件夹下建立一个BMP画笔文件，文件名自定
说明：这时可发挥一些同学的“小老师”角色，可以让同桌、同排之间的同学互相学习，互相交流，体现协作的精神，也能让一部分同学的积极性得到提高。
2）
文件夹的重命名
在实际应用中，如果觉得原来的文件、文件夹的名字不合适或原来输入有误，怎么办？能不能修改？可以！不知大家在做文件、文件夹的建立时，有没有发现在菜单下还有一项“重命名”子命令，那就是了。
操作步骤：（把刚才的文件夹重命名为中文名字）
打开资源管理器
②
找到刚才的文件夹并选中
③
单击鼠标右键（一定要在选中的地方），弹出快捷菜单，选中其中的“重命名”，原文件夹名呈高亮显示，并出现闪烁的光标，这时大家可以修改了
④
鼠标单击其他地方，完成
⑤
实践（尝试其他方法：菜单法、选中再单击标签的方法等）
另外，文件的重命名操作完全类似，不再说明。
练习4：把刚才的文件夹重命名为自己的中文名字
注意：在公用机房上机，请大家不要随意修改别人的文件、文件夹名。
文件夹的删除
电脑用久了以后，特别是公用机房，硬盘里的东西很多很乱，需要整理，这其中就包括如何删除一些垃圾文件、文件夹的操作。
操作步骤：（把刚才的文件夹删除）
①
打开资源管理器
②
找到刚才的文件夹并选中
③
单击鼠标右键（一定要在选中的地方），弹出快捷菜单，选中其中的“删除”，屏幕弹出一个“确认文件夹删除”的对话框，单击“是”，将你选中的文件夹送入“回收站”。
如果你后悔了，怎么办？还有办法。
如果你及时反悔（还没有在回收站清除）还有反悔的余地，请大家参照P34的“小知识”。
练习5：删除刚才建立的文件夹
练习6：还原被删除的文件夹
六、小结
本课时我们主要学习了在资源管理器中如何建立、重命名、删除文件、文件夹的操作，而且是主要介绍了利用单击鼠标右键弹出快捷菜单再选取相应的子命令来完成的，其实还有许多的其他的方法（菜单下的命令，工具按钮等等），请大家自己去摸索、讨论、交流并体会各自的特点，在实际应用中，根据具体情况选取一种比较合适的方法。