物流信息管理实训教学大纲
3物流专业实训教学大纲
《物流管理实训教学大纲》第1部分课程简介一、基本信息课程名称：物流管理实训总学时：30 学分：1课程类别：专业基础课适用专业：物流管理、国际贸易、电子商务、信息管理专业相关课程及关系：前修课程：物流管理概论。
后续课程：相关专业课。
二、课程目标与特色通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，充分体现高职教育中必学够用的教学理念。
三、主要的实践环节教学中采用案例教学、实践教学的方法四、必要的教学条件（教室、实验实训基地、器材、教具等）多媒体教室校外实训基地五、学习方法要点及学习效果评价原则要点：充分体现教学大纲中的具体要求。
难点：详细的课前计划与设计，为学生提供进行实训的各种资源。
学生最终考试成绩由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、小测验）三部分构成。
第2部分学时分配表第3部分教学大纲文本1 主要零售业态、主要商品的流通渠道[内容提要] 1、了解培训项目的目的2、收集有关流通渠道的资料3、分析有关渠道的合理性4、完成对培训项目的评估[教学目标] 学生应该掌握主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道。
为了完成这项课业，学生需要调查一家大型综合超市的采购人员和一家便利店的采购人员，了解有关的流通渠道，并对这些渠道做出分析，提出改进渠道的建议。
[重点难点] 主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道1.1 操作步骤[知识点与教学要求] 1．了解培训项目的目的2．分组，全班36人分成6个小组，每组6个人，每组负责至少负责四个品种。
3．确定调研的对象业态两种可选择：便利店、大型综合超市。
商品分为食品与非食品。
食品包括：•生稻米、牛奶、饮料、•水产品、化妆品、冰淇淋、糕点、酒类、农产品。
非食品包括：医药品、日化用品、家用电器。
以上商品任选四种。
4．起草调查流通渠道的计划（包括调查目的、范围、目标、内容和方法）5．起草会谈和调查的大纲6．上网查找第二手资料7．准备一份对调查原始记录的复印件8．完成对培训结果的详细报告（报告不准超过一页，有关资料可放入附件）9．陈述[教学方法及教学要点与考核评价建议] 实验法、情景教学法2参观大型企业[内容提要] 物流日益受到社会各界人士的重视，使学生熟悉物流的各个环节在物流的教学过程日益重要，使学生到企业参观可以使学生有一种切身的体验，为将来的学习打好基础。
物流信息管理教学计划大纲
《物流信息管理》教学大纲学时：45适用专业：工商管理类专业、物流管理一、课程的性质与任务课程性质：本课程是专业理论课并兼有实训课。
课程的任务：本课程通过对物流信息系统在物流各环节的应用及其原理的论述，采用案例分析与理论教学相结合的教学方式，使学生们掌握物流信息管理的基本理论、基本知识，学习和了解物流业发展的一般规律和惯例，开拓学生们的管理思维，培养学生更好地适应社会对物流人才的需要。
二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列要求：1．掌握物流信息管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法。
2．学生对物流信息管理中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在现代社会经济中的应用有较深的理解。
3．学会观察和分析影响物流业的社会经济环境、条件及在物流信息管理中可能出现的问题的方法，培养学生解决实际问题的能力。
4.在实训中掌握物流基本技术、工具、信息等，在理论中学习中国物流业与国际物流业的差距以及发展趋势。
三、教学条件普通教室和多媒体教室四、教学内容及学时安排五、教法说明物流信息管理其理论性和应用性均较强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、案例讨论、自学等方式进行。
教师在课堂上应对工商管理类和物流管理的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
对一些专业术语的英文缩写，学生应该掌握。
进行案例讨论之前，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学管理学知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。
六、考核形式及评分方法考核形式：平时成绩与期末考试相结合评分方法：平时成绩占30％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面）期末考试占70％。
物流信息管理教学大纲
《物流信息管理》课程教学大纲一、课程说明课程编号：课程名称：物流信息管理/Logistics Information Management课程类别/课程性质：专业基础课/必修课课程总学时/学分：48/3开课学院：经济贸易学院开课学期：第4学期适用专业：物流工程先修课程：管理学原理后续课程：管理信息系统考试方式：笔试闭卷推荐教材及参考书目：推荐教材：丰斓，赵弘志．物流信息管理（第一版）．机械工业出版社，2012．9参考书目：张永宏,许可. 物流信息技术.西北工业大学出版社，2014傅莉萍．物流管理信息系统．机械工业出版社，2011邵举平，董绍华．物流管理信息系统．北京交通大学出版社，2009二、课程简介物流信息管理是物流工程专业的核心课程之一，是现代物流管理实践中必备的技术基础。
该课程内容包括物流信息管理基础、物流信息技术、物流管理业务流程、物流信息系统、物流信息系统的开发和物流信息安全。
引用大量的最新物流信息管理理论研究成果和不同类型企业的信息管理案例，符合了高等院校创新型应用人才培养的特点，以理论知识为基础，注重理论与实际相结合。
物流信息管理是物流本科专业的核心课程，也是学院物流专业的专业基础课和专业主干课。
本课程是进一步学习物流相关专业课程的必要前提。
三、教学目的和任务本课程教学目的是通过案例分析和理论讲解相结合，系统地介绍现代物流信息管理的基本原理和典型应用，注重培养操作能力。
培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
通过对物流信息技术的详细讲解，使学生熟练掌握条形码、射频技术、GPS、GIS、EDI等物流信息技术，并运用于仓储、配送、运输、客户关系管理等物流信息管理领域。
四、教学基本要求通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：基本要求：1．掌握信息的概念，信息系统的概念。
2．了解信息管理的对象，信息管理的内容。
《物流管理》实训教学大纲
《物流管理》实训教学大纲拟定：审定：拟定时间：——————————————————————一、实训教学目的和要求《物流管理》是现代物流管理专业的主要专业课程之一。
通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，充分体现高职教育中必学够用的教学理念。
要求学生必须服从指导老师的安排,按时按量完成教师布置的各项任务；要求指导老师具有较高的管理理论水平，能够及时地指导学生在实训中遇到的问题，同时，每天严格对学生考勤。
二、实训教学内容与课时分配三、实训内容实训一物流管理的目标、范围【实训目的】1．了解物流管理的概念、供应链管理的概念。
2．理解供应链管理与物流管理的区别。
3. 掌握物流管理的目标、范围。
4. 掌握物流管理的关键环节。
【实训内容】1．参观物流企业，并判断其管理模式。
2．参观物流企业全面了解企业物流管理的关键环节。
【实训要求】1．了解供应链管理与物流管理的区别。
2．掌握物流管理的关键环节。
【考核要点】物流管理的关键环节供应链管理与物流管理的区别物流管理的概念供应链管理的概念实训二运输方式的技术装备与设施【实训目的】1．了解各种运输方式的技术装备与设施的重要性。
2．了解运输的特征、各种运输方式的特点。
3. 掌握运输合理化实现的措施。
【实训内容】1．参观物流企业的运输设备及设施。
2．给予物流企业提供合理化措施的意见建议。
【实训要求】1．了解运输的特征、各种运输方式的特点。
2．掌握运输合理化实现的措施。
【考核要点】各种运输方式的技术装备与设施运输合理化实现的措施实训三仓储的作业流程及合理化措施【实训目的】1．了解储存的概念，储存规划的概念，合理化的概念。
2. 理解商品储存的功能。
3．掌握商品储存的分类方法。
4. 仓储的作业流程。
【实训内容】1．ABC分类法。
2．经济订货批量模型。
3. 针对于特定仓库设定其具体的仓储作业流程。
【实训要求】1．掌握商品储存的分类方法。
物流实训报告大纲
一、引言
1. 实训背景及目的
2. 实训时间及地点
3. 实训内容概述
二、实训准备阶段
1. 实训前的理论学习
- 物流基本概念及原理
- 物流流程及作业环节
- 物流信息化技术
2. 实训团队的组建与分工
3. 实训资源的准备
- 实训场地、设备、资料等
三、实训实施阶段
1. 实训内容与流程
- 物流企业实地考察
- 物流信息系统操作
- 物流作业模拟演练
- 物流方案设计与优化
2. 实训活动记录
- 每日实训内容概述
- 实训过程中的问题及解决方法 3. 实训成果展示
- 物流作业流程图
- 物流方案设计书
- 实训心得体会
四、实训成果分析
1. 实训效果评估
- 实训目标的达成情况
- 实训过程中遇到的问题及解决情况 2. 实训成果总结
- 实训过程中的收获与体会
- 对物流专业学习的启示
五、实训反思与建议
1. 实训过程中的不足
- 实训内容与实际操作差距
- 实训资源与实际需求不匹配
2. 实训改进建议
- 实训内容调整
- 实训资源优化
- 实训方法改进
六、结论
1. 实训总结
2. 对未来学习的展望
七、附录
1. 实训相关资料
2. 实训照片及视频资料
3. 实训团队名单及联系方式
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字数说明：以上大纲按照1500字的要求进行编排，具体内容撰写时可根据实际情况适当增减，确保内容充实、条理清晰。
物流信息系统实训纲
第一部分大纲说明一、制订依据本课程实训大纲依据管理系物流管理专业的专业培养目标及教学计划制定，符合该行业对从业人员知识、能力、素质要求及经济发展的需要。
二、适用范围本实训大纲适用于三年制高职专业，管理系物流管理专业的学生。
三、课程的性质和任务《物流信息管理实训》是《物流信息管理》课程的重要组成部分。
实训教学可以加深学生对物流管理基本理论与概念的理解，帮助学生掌握从事物流管理工作的各项基本技能，可以培养学生的综合素质，提高就业的竞争力。
四、实训教学的基本要求（一）使学生加深对物流管理信息系统基本理论与概念的理解。
（二）熟悉物流管理信息系统的基本操作。
（三）掌握各种物流信息技术（条形码、EDI、GIS、GPS、POS）的基本操作方法及流程。
（四）了解常用的物流管理中的软硬件系统及其维护与日常管理。
（五）培养学生认真细致的工作态度及科学严谨的实训作风与习惯。
（六）提高学生发现问题、分析、解决问题的能力。
五、实验报告的书写要求整理、编写实验报告是实验课的重要环节。
通过实验报告的编写，可以系统地理解实验课中所获得的知识，建立清晰的概念，同时提高总结能力。
实验报告主要包括以下内容：（1）实训目的（实验原理）。
（2）实训时间、地点及主要使用工具情况。
（3）实验任务及步骤，要求用简洁的语言拟定实验步骤。
（4）实验小结。
根据实验心得，总结经验，对一些问题可进行分析等。
第二部分课程的学时分配及考核一、课程教学总学时数实训课程总学时数12学时。
二、实训学时分配一览表三、考核：1.实训技能操作规程（或实训报告）80分2.课堂提问、实训出勤20分第三部分实训内容实训一条形码设备安装与使用一、实训目的与要求1．了解条形码设备的构造并能将条形码设备安装到计算机上.2．掌握条形码设备进行信息采集的操作技能3．能对不同类型的条码进行识读二、实训内容指导教师提供要求、学生根据有关要求，正确地将条形码安装到计算机上，并能识别不同条形码；到仓库现场参观，并按要求正确进行信息采集。
《物流管理专业实习》教学大纲
《物流管理专业实习》教学大纲课程名称：物流管理专业实习/ Logistic Professional Practice课程类别：物流管理专业实习学时/学分：6/6开课对象：物流管理专业专业实习是物流管理专业重要的实践性教学环节，其基本目的是让学生了解与本专业相关的实际工作的性质、机构设置和业务流程，通过参观和直接参与某些企业管理的具体业务环节，增强学生的感性认识，了解和熟悉企业管理的各项具体业务程序，为进一步学习专业管理知识打下良好的基础。
二、实习内容与要求1．实习内容：（1）实习计划安排和实习纪律教育。
出发前，实习指导老师应制定实习计划和安排（应提前通知实习单位），并对学生进行实习目的、实习要求、实习内容和实习纪律特别是安全纪律教育。
（3）入厂教育，了解实习单位基本情况。
到达实习单位后，首先集中学习，由实习单位介绍企业组织结构、业务内容及业务流程等企业基本情况，并请实习单位各相关部门介绍企业实际管理经验。
（3）组织学生到实习单位主要生产现场参观。
（4）将学生分散到实习单位各主要管理部门进行上岗实习。
2．基本要求：（1）在指定的实习单位实习学生应在实习指导老师的带领下集体到指定的实习单位实习，除特殊情况（如联系不到实习单位）外，不得分散实习。
学生进入实习单位上岗实习，在此阶段，校方和实习单位应配备指导教师，对学生给予相应的理论和实际指导。
（2）实习纪律要求实习期间学生应遵守实习单位的规章制度（包括上下班制度、保密制度），服从实习单位和实习指导老师安排，虚心向实习单位领导和业务人员学习，充分发挥自身主观能动性，做到“四勤”：勤看、勤听、勤问、勤做；认真对待和完成实习单位交给的各项工作。
（3）书面任务每天填写实习日记。
最后交实习报告书。
三、实习方式与时间安排四、实习考核及成绩评定专业实习结束要求学生提供专项的实习报告和实习企业的实习鉴定，以作为考核。
实习指导老师要检查实习鉴定并对报告做批语，据此给出实习成绩。
物流信息管理教学大纲
《物流信息管理》课程教学大纲课程代码：040831014课程英文名称：Logistics Information Management课程总学时：40 讲课：32 实验：8 上机：0适用专业：物流管理大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为专业基础必修课，考试课。
学习本课程的主要目的：要求学生从信息管理的观点，分析综合物流中的业务、管理、决策，分析物流系统的构成；掌握与物流系统相关的主要的单元信息技术，以及其在物流信息管理的工作机理；掌握物流管理信息管理的基本概念、基本原理和基本方法，了解物流信息系统开发中的关键问题。
了解系统调查、系统分析设计的概念、原理、技术和方法。
从而具备使用一个实用的管理信息系统的基本知识。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求由于现代物流的特点，物流信息系统更为复杂。
对于一个物流企业的经营者将如何把握物流信息管理，对于如何掌握物流管理信息系统的使用和管理，是一门重要的必修课程。
结合物流管理与信息技术，跟踪国际上最新成果和发展趋势，以综合物流信息管理为主线，以培养电子商务人才为目的，从管理、信息技术对物流信息管理进行系统性学习。
系统地掌握一般物流系统的信息模型、物流信息系统的单元技术以及其原理，掌握物流信息管理的基本概念、基本内容等，达到基本内容会用,基本技能技巧熟练,能使用一个实用的物流管理信息系统的目的。
（三）实施说明按照教学大纲的要求，课堂上重点讲授基本原理，并结合实践或案例研讨，使每个部分做到深入系统，拓宽学生的知识面，夯实理论基础。
课后做复习思考题，观察实践，有机将所学理论与实际相结合。
（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。
本课程主要的先修课程是物流管理基础、计算机基础（五）对习题课、实践环节的要求1．对重点、难点章节应安排习题课，案例的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。
2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论等方面的内容，作业要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。
毕业实习教学大纲物流管理
毕业实习教学大纲物流管理毕业实习教学大纲：物流管理引言：毕业实习是大学生们走向社会的重要一步，为了让学生们更好地适应职场环境，提高实践能力，物流管理作为一门重要的实践课程，被纳入毕业实习教学大纲中。
本文将从物流管理的定义、重要性以及实习内容等方面进行探讨。
一、物流管理的定义物流管理是指通过科学合理的组织和管理，以最低的成本、最高的效益，实现物流过程中的货物流转、信息流动和资金流通的协调与控制。
物流管理的目标是提高物流效率、降低物流成本、提升客户满意度。
二、物流管理的重要性1. 降低成本：物流管理能够通过优化物流流程、提高运输效率等手段，降低企业的物流成本，提升企业的竞争力。
2. 提高效率：物流管理可以帮助企业实现物流过程的快速、高效运作，减少货物滞留时间，提升物流效率。
3. 优化服务：物流管理可以提供更加便捷、高效的物流服务，提升客户满意度，增强企业的市场竞争力。
三、毕业实习教学大纲的设计1. 理论学习：学生需要通过课堂学习，了解物流管理的基本理论知识，包括物流流程、仓储管理、运输管理等方面的内容。
2. 实践操作：学生需要参与实际的物流管理工作，例如仓库管理、运输组织等，通过实践操作，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 项目实施：学生需要参与物流管理项目的实施，例如物流网络优化、物流成本控制等，通过项目实施，培养学生的项目管理能力和团队合作能力。
4. 经验总结：学生需要对实习期间的工作进行总结和反思，分析问题所在，并提出改进建议，以提高自身的学习效果和实践能力。
四、实习内容的安排1. 了解企业物流管理体系：学生需要了解企业的物流管理体系，包括物流组织结构、物流流程等方面的内容，以便更好地参与实践工作。
2. 参与仓储管理：学生需要参与仓储管理工作，包括货物的入库、出库、库存管理等，通过实践操作，熟悉仓储管理的流程和方法。
3. 参与运输组织：学生需要参与运输组织工作，包括货物的配送安排、运输路线的选择等，通过实践操作，提升运输管理的能力。
物流信息系统管理实验教学大纲
物流信息系统管理实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：03060510课程名称：物流信息系统管理英文名称:LogiticInformationSytem计划学时/实验总学时：16学时适用专业：物流管理课程类别：专业课先修课程：管理学、物流系统分析与设计二、实验教学的总体目的和要求物流信息管理让学生了解和掌握物流信息及其管理的特点、典型的物流业务信息系统、物流信息系统的结构与内容、物流信息处理方法和手段、物流信息系统开发的原理和方法以及高新技术在物流信息管理中的应用，并通过实践和案例教学使学生能够掌握物流信息管理的基本技术并能进行简单的物流信息管理系统的开发和维护工作。
物流信息系统是物流管理专业的专业基础课，主要内容包括物流与物流信息、物流系统与物流信息系统的关系、物流信息技术、物流信息系统的结构与内容、典型的物流业务信息系统、物流信息系统的开发与运行维护。
本实验的目的在于使学生通过实验掌握物流信息系统的主要功能结构，并深刻理解物流信息系统相关的基本概念，理解物流企业管理决策与物流信息系统之间的依存互动关系，熟悉与物流信息系统密切相关的物流管理决策理论与方法。
1.对学生的要求第1页共9页通过实验，使学生在现实（模拟）环境中进一步加深对物流信息技术及其管理的理解，并通过实验训练掌握物流信息技术在物流领域中的基本应用和管理技能，提高学生的对物流信息技术掌握运用能力。
要求掌握各种信息技术（自动识别技术、数据库技术和EDI技术等）基本概念和原理，并了解它们在物流管理中的应用；了解GPS、GIS技术的基本概念和原理，理解它们的系统构成，以及通过案例了解它们在物流管理中的应用；掌握物流信息系统的特点及开发原理、过程，能够进行简单物流信息系统的规划设计。
2.对教师的要求物流信息管理实验室《物流信息系统管理》课程中非常重要的实验模块，是学生学习物流信息管理方法与技术的重要渠道。
实验内容主要包括自动识别技术、物流GPS/GIS、物流EDI、供应链管理信息系统等现代物流前沿信息管理技术的使用，以此来巩固所学理论知识，提高学生的实际动手操作能力。
物流信息管理理论教学大纲
附件1XX学院教学大纲课程编号： XX课程名称：物流信息管理课程性质：必修适用专业：物流管理课程负责人：制（修）订时间： XX专业负责人审核：专业建设委员会审核：XX年 X月《物流信息管理》教学大纲课程代码： X 适用专业：物流管理适用学期：第六学期执笔人：学时： 36 制（修）订时间： X一、课程定位（一）课程性质《物流信息管理》是物流管理专业课程体系中的重要核心课程，在能力和专业知识结构中具有重要的地位。
《物流信息管理》是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程是根据我国物流信息管理实际，结合物流管理与信息技术，以物流信息系统为主线，以培养物流企业信息管理应用人才为目的，使学生了解物流信息系统,掌握与物流系统相关的关键单元信息技术和主要物流信息管理系统的解决方案和操作.（三）本课程与其他课程的关系1、前修课程：在学习本课程前要求学生学习和掌握管理学、物流系统分析与设计等课程的基本知识；2、后继课程：物流战略管理、物流规划等。
二、教学目标（一）知识目标通过本课程的学习，能够使学生掌握物流信息管理的基本内容,对物流信息管理的基本概念和框架、现代物流信息技术、现代物流信息系统体系结构设计、物流业务信息系统、物流信息系统开发、物流信息系统分析、物流信息系统的安全及发展等基本理论有更进一步的理解。
（二）能力目标通过课堂理论教学、案例分析，培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
（三）素质目标在物流信息管理的理论基础上，使学生掌握射频识别技术及其应用、电子数据交换技术及其应用等这些专业技术的相关应用，使学生简单了解目前物流信息化发展的前沿技术。
在理论和实践上为学生的后续发展打下坚实基础。
三、教学内容与学时分配（一）教学项目（二）实习实训项目四、教学评价本课程采用网上考试（理论考试+上机考试）形式，理论成绩占总成绩的60%；考试题型包括:单选题、多选题、判断题、简答题、综合分析题。
《物流信息管理实验》课程教学大纲
物流信息管理实验
Experiment & Practice for Logistics Information Management
and Information System
一、课程基本情况
课程总学时：（16学时）
实验总学时：16学时
学分：1
开课学期：第6学期
课程性质：（必修）
对应理论课程：（物流信息管理）
适用专业：物流管理
教材：王汉新主编，物流信息管理（第二版），北京大学出版社，2015
开课单位：经济管理学院物流管理系
二、实验课程的教学目标和任务实验课程目标：了解多种物流信息管理软件的使用。
通过实验进一步掌握物流信息管理的必要性，分析物流信息管理的内容，掌握物流信息管理的分析方法和开发方法，提升对物流管理现代化的认识。
主要内容：
（1）几种物流信息技术、物流信息系统开发、基本流程图的构建方法、构建数据流与工作流的方法
（2）学会物流信息管理课程上对应的相应图标的画法，从而加深对物流信息管理课程的了解。
（3）完成对一些典型物流信息系统的实践操作了解.
（4）完成对图书馆文献信息的检索实践。
三、实验课程的内容和要求
四、课程考核
（1）实验报告的撰写要求：根据实验要求进行计算机画图实验
（2）实验报告：1次
（3）考核及成绩评定：平时成绩和实验报告
五、参考书目
（王小丽主编，物流信息管理（第二版），电子工业出版社，2011年）。
物流管理实训教学大纲
物流管理专业物流管理综合实习教学与考核大纲一、《物流管理综合实习》实训课程的性质根据现代物流管理专业教学计划，在学完全部基础课和部分专业课的基础上，为了将理论知识和实践结合起来，增强和锻炼学生的实际工作能力，使学生毕业后能尽快适应工作岗位的要求，能独立开展工作，特安排此综合实习。
二、《物流管理综合实习》实训的目标（一）能力目标掌握物流的内涵与物流系统、物流管理合理化、物流设备设施、物流法律法规基本知识。
具体为：掌握物流管理基础、物流一体化、物流运行系统、采购、仓储、配送、运输、生产物流、物流信息、包装、装卸搬运、流通加工、物流成本、物流设备等方面基本理论专业知识。
（二）情感目标能够运用所学专业知识技能，具备一般物流企业经营服务和组织管理工作的能力。
具有熟练的安全作业和环保、消防能力。
具有较强的商务洽谈交流、人际沟通、合作协调能力。
具备国家助理物流师职业必备的工作能力，以及交往、表达、吃苦耐劳、爱岗敬业等品格作风。
三、《物流管理综合实习》实训的内容及安排实训内容根据物流工作岗位主要任务内容进行选取，具体内容如下表。
四、《物流管理综合实习》实训的操作规程1、回顾各物流工作岗位的主要业务流程；2、让学生选择自己感兴趣的项目；3、到企业或在一定的模拟情境下完成实训内容；4、综合考评。
五、《物流管理综合实习》实训的要求（一）硬件1、实训场地：物流实务实训室、国贸流程实训室和多媒体教室2、主要设施：电脑、多媒体（二）软件3、师资要求：双师型教师，具有物流师二级以上（含二级）职业资格证4、实训必要的主要资料：实训大纲、实习指导书、实训计划、物流软件和纸质单证。
六、考核与评价。
物流信息技术实验教学大纲.docx
《物流信息技术》实验教学大纲一、课程目标《物流信息技术》是物流服务与管理专业的核心骨干课程，同时也是物流人才需要掌握的一项最基本的专业技能。
本课程的主要任务是帮助学牛掌握物流信息技术与应川的操作, 灵活运川物流白动化、信息化设备与设施、地理信息系统(G1S)、卫星全球定位系统(GPS)、公共物流信息系统平台、订单信息管理系统、货代信息管理系统、仓储信息管理系统、配送信息管理系统、企业物流信息管理系统、第二方物流信息管理系统、报关报检信息管理系统等物流信息技术完成物流管理过程屮的各项基本工作，初步具备物流企业管理工作的能力，帮助物流企业开展活动；学生通过课程实践，积累解决物流管理过程中实际问题的经验，为学牛顺利就业、创业奠定基础。
二、实验设计1.实验设计思想实训教学是课程教学的重要组成部分。
为培养学生将理论知识转为实际操作和分析的能力，使学住对仓储管理的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践业务操作能力。
为学牛今后能从事具体的物流管理活动及物流岗位工作打K良好的基础。
2.实验课时分配实验序号实验1实验2实验3实验条形码技术信息管理GPS名称应用系统演示应用课时数14106合计课时数303、实验描述:实验名称一、条形码技术应用课时数14实验目标通过实训，使学生了解条码扫描器和数据采集器的安装方法及主要技术指标；掌握条码扫描设备和数据采集器的维护；进行条码扫描器和数据采集器的使用操作；了解条码打印设备的安装方法；掌握安装铜板纸与碳带的方法，了解铜板纸与碳带的分类；能进行条码打印机的口常维护；使用条码打印机打印标签；了解条码检测的相关概念及知识；熟悉条码检测设备的构造；能进行条码检测仪的安装、简单维护。
实验内容先由教师讲解条形码设备的基本概念，然后由教师演示条形码设备选择的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码设备选择的操作过程。
教学方法和建议项目引导、任务驱动、分组教学实验条件要求1.一台确定有并口计算机。
物流信息系统教学大纲
《物流管理系统操作实务》实训教学大纲课程代码： 1202111、课程名称：物流管理系统操作实务2、课程性质：专业课3、教材或实验（实训指导书）：《物流管理系统操作实务》4、学时学分： 4 学分5、实训学时： 12 学时；理论学习： 60 学时第一部分：课程教育目标一、教学对象《物流管理系统操作实务》的教学对象是高职高专物流管理等管理类专业的学生。
二、课程的性质和任务物流管理的发展大致经历了三个阶段，即传统储运物流阶段、系统优化物流阶段和物流信息化阶段。
而物流信息化阶段以信息技术的应用为重要标志，实现信息标准化和数据库管理、信息传递和信息收集电子化、业务流程电子化。
本课程的主要任务是全面介绍信息系统的基本原理，物流信息系统所涉及的相关信息技术，详细的介绍了物流信息系统的典型应用。
学习本课程除了掌握物流信息系统的一些基本理论概念和物流信息系统的相关技术和系统建设外，还可以掌握常见的 6 种典型物流信息系统的系统架构。
物流信息系统是物流管理专业的核心专业课。
三、学生能力培养要求1、基础知识要求具体掌握物流信息化的相关知识，信息系统建设及基本技术、掌握配送中心信息系统、国际货运代理信息系统、仓储管理信息系统、公路运输信息系统、快递信息系统、连锁物流信息系统等典型物流信息系统的理论知识和系统架构。
2、素质要求通过本课程的学习，学生应掌握物流信息系统的一些基本理论概念和物流信息系统的相关技术和系统建设外，还可以掌握常见的 6 种典型物流信息系统的系统架构，掌握 6 种信息系统典型模块的计算机实现。
第二部分：教学内容基本要求第一章概述教学目的与要求：了解物流业的发展和物流信息技术的关系、了解我国物流信息化的现状与存在的问题、熟悉物流信息化的前提条件与必要性、掌握企业物流信息化的建设过程、熟悉企业物流信息化的相关问题。
教学重点与难点：重点：物流信息化的前提条件与必要性、掌握企业物流信息化的建设过程、难点：企业物流信息化的建设过程。
物流信息管理教学大纲
教学目的： 通过本章的学习，使学生掌握 GPS 的基本概念和工作原理 ,
GPS 在物流管理中的典型应用 ,gis 的组成与类型。 教学重点与难点： GPS/GIS 技术分析等是教学的重点。
将 GPS 应用于运输系统中是教学的难点。
第一节 GPS 概述 2 学时
一、概念
二、发展历程
三、组成
第二节 GPS 工作原理及特点
射频技术的概念和工作原理等是教学的难点。
第一节 条形码概述 2 学时
一、发展历史
二、概念和构成
三、常用条形码
第二节 条形码识别系统
一、条形码印刷
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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《物流信息管理实训》教学大纲
实践学时：30 使用专业：物流管理
一、实践课程的性质、目的与任务
物流信息管理实训课程是一门物流管理专业的必修课程——物流信息管理辅助的实验课程。
实训主要对所学专业课进行综合运用训练，并对各个方向核心技能进行强化训练。
本次实验使学生在理论学习基础上，通过实践完成某种物流信息系统的基本功能，从而达到理论与实践相结合，并加强学生动手能力。
通过实训，，可以联系物流公司的实际状况，了解物流公司的管理体制、机构的设置。
使学生对物流工作有一个感性的认识，系统消化和巩固本专业理论知识，并且通过实训为毕业后从事物流管理工作打下基础。
二、实践内容及基本要求
实践内容：物流企业基本业务流程操作
时间安排：2-8周；1-15周（双）
实践形式及方法：教师讲解，学生模拟操作。
三、考核方法
考核内容包括实验报告和实验日记，考核依据是检查报告和日记内容是否完整、真是、实验过程中的各个环节是否合理、有效，是否有明显地错误。
考核标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格。
其中：
1.学生实验表现、态度占20%
2.实验操作占30%
3.实验日记占20%
4.实验报告占30%
四、实践教学建议
具体实践方法、组织方式和考核要求可根据实验的具体情况做适当调整。