在那颗星子下
在那颗星子下读后感
在那颗星子下读后感《在那颗星子下》是一部由鲁迅创作的小说，通过对当时社会现实的揭露和对人性的深刻剖析，展现了那个时代的人们在极端的环境中所表现出来的各种复杂的心理和行为。
这部小说以其深刻的思想和独特的艺术风格，成为了中国现代文学的经典之作。
在阅读完这部小说后，我深受感动，不禁产生了许多感慨和思考。
小说中的主人公刘耕住在一个小村庄里，他是一个贫穷的农民，过着艰苦的生活。
在他的心中，有一颗追求幸福和美好生活的心，但是他却被社会的现实所束缚，无法实现自己的梦想。
他的妻子阿玲是一个温柔善良的女人，她对刘耕充满了爱和期望，但是在生活的压力下，她也变得越来越消沉。
在小说中，作者通过对这对夫妻的生活描写，展现了那个时代普通人的生活状态，以及他们内心的挣扎和矛盾。
在小说中，作者通过对刘耕和阿玲的生活细节的描写，展现了他们所处的社会环境对他们的影响。
在这个小村庄里，人们生活贫困，社会风气淳朴，但是也存在着各种不公和不义。
刘耕和阿玲在这个环境中，不断地受到压迫和伤害，他们的生活越来越艰难，内心的痛苦也越来越深。
他们渴望改变自己的命运，却又无法摆脱社会的束缚，这种矛盾和挣扎让人感到无比心酸。
在小说的结尾，刘耕和阿玲最终选择了逃离这个小村庄，去寻找一个新的生活。
他们的离开并没有改变他们的命运，反而让他们陷入了更加艰难的境地。
小说通过这样的结局，深刻地反映了当时社会的现实，以及那个时代普通人的生活状态。
在这个社会中，人们的命运往往受到环境的制约，他们渴望改变自己的命运，却又无法摆脱社会的束缚，这种矛盾和挣扎让人感到无比心酸。
通过阅读《在那颗星子下》，我深刻地感受到了那个时代普通人的生活状态，以及他们内心的挣扎和矛盾。
在这个社会中，人们的命运往往受到环境的制约，他们渴望改变自己的命运，却又无法摆脱社会的束缚。
这种矛盾和挣扎让人感到无比心酸。
同时，我也深刻地感受到了作者对人性的深刻剖析和对社会的深刻揭露。
通过对刘耕和阿玲的生活描写，作者展现了那个时代普通人的生活状态，以及他们内心的挣扎和矛盾。
《在那颗星子下》教学教案
《在那颗星子下》教学教案《在那颗星子下》教学教案范文教学目标：1、感受一波三折的情节。
2、通过朗读，品味富有诗意的语言。
3、了解老师既严格又循循善诱的教导，体会浓浓的师生情。
教学重点：揣摩人物心理，感受一波三折的情节中。
教学难点：理解文中诗意的语言，体会课题“在那颗星子下”所蕴涵的情感。
教学课时：2节教学过程：一、导入有首歌中唱道：“什么时光最难以忘怀？是这幸福的中学时代；什么时光最值得珍爱？是这美好的中学时代！”中学时代，洒满欢声笑语，友善的同学老师，纯真的师生情义，永远留在我们记忆的银河中让我们听听当代女诗人舒婷的年回想吧。
二、朗读正音柏（bǎi）油捋（lǚ）下勒（lēi）咂（zā）着撂(liào)在撮（cuō）起撵(niǎn)到揪（jiū）住戳（hūo）三、解题文章有正《在哪颗星子下》和副标题《中学时代的一件事》正、副标题的作用正标题对文章核心内容概括，副标题是正标题的补充，进一步揭示本质，是对正标题的辅助和补充。
添加副标题的作用。
1、拟定的正标题范围太大，用副标题加以限制。
如:《迎接暴风雨的先驱者——谈高尔基〈海燕〉形象》《中学生呼唤“七色阳光”——对中学生“厌学”思考》2、主标题言而未尽，副标题起补充作用，二者相得益彰。
如：《于细微中见博大——面对显微镜的思考》《咀嚼“桑提亚哥”——读海明威〈老人与海〉》如何添加副标题？写了正标题之后，加破折号后写副标题。
如果正标题很长，副标题就另起一行，加破折号后写。
破折号与正标题对齐。
解题1、“那颗星子”指谁？（星子：方言指星星）林老师。
作者把林老师比作是闪烁在“我”记忆银河中的星子，而且是一颗最亮的星星。
2、作者用这样的比喻表达了怎样的情感？（题目的好处？）这一比喻充满感激、充满深情，老师像一颗星，这颗星是拨亮“我”心灵的引路人。
她成了一颗最亮的星星——这是学生对老师的最高评价。
题目很有美感、诗意，并且能够让读者带着疑问阅读。
四、概括梳理文章第一段（1节）点明事件发生的时间地点。
《在那颗星子下》佳句赏析
《在那颗星子下》佳句赏析
【原创版】
目录
1.引言：介绍《在那颗星子下》及其作者
2.赏析：分析文章中的佳句及其表现手法
3.结论：总结文章的主题及启示
正文
《在那颗星子下》是一篇描绘夜晚星空下人们内心世界的散文，作者是我国著名作家林清玄。
这篇文章以优美的文字和独特的视角，带领我们领略了星空下的静谧与深邃，同时也让我们思考人生的意义。
在这篇文章中，有许多令人印象深刻的佳句，以下对其进行赏析。
首先，作者在描绘星空时写道：“满天的星斗，如同一串串的光环，静静地挂在夜空中。
”这句话运用了比喻的修辞手法，将星斗与光环相提并论，生动地表现了星空的美丽与神秘。
同时，用“静静地挂在夜空中”这一描述，传达出星空的静谧与安宁，令人产生无限遐想。
其次，在表达人类对星空的向往时，作者写道：“人们总是向往星空，因为在那颗星子下，有着我们心中最深的向往。
”这句话直接道出了文章的主题，即人类对美好事物的追求。
作者通过对星空的赞美，抒发了人们对美好生活的向往，启示我们要心怀美好，勇往直前。
再次，文章在描述人们在星空下的思考时，作者写道：“我们在星空下思考，思考着那些我们从未明白的问题，也思考着那些我们永远不会明白的问题。
”这句话以一种诗意的方式表达了人类的好奇心和求知欲。
在我们有限的生命中，面对浩瀚的宇宙和无尽的知识，我们始终保持着敬畏和探索之心。
总之，《在那颗星子下》是一篇优美的散文，通过赏析其中的佳句，
我们可以领略到星空下的静谧与深邃，感受到人类对美好事物的追求，以及思考人生的意义。
在那颗星子下阅读理解含答案
在那颗星子下①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。
我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯。
守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。
在那颗星子下题目的含义
在那颗星子下题目的含义
《在那颗星子下》全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。
第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。
由此“我”对老师肃然起敬。
《在那颗星子下》写作特点：
（1）事件的叙述，一波三折，丝毫不平板，富于变化，一切都在意料之外，却铺垫得当，使一切又在情理之中，文章波澜起伏，跌宕多姿。
（2）语言生动传神，风趣幽默，读来令人忍俊不禁，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，而且妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。
《在那颗星子下》佳句赏析
《在那颗星子下》佳句赏析
《在那颗星子下》佳句赏析：
1. 漫天繁星，仿佛是给予我们无数美好憧憬的眷顾。
2. 那颗星子在夜空中静静地闪烁，如同永恒的守望者。
3. 它无声地诉说着宇宙的故事，让人心神荡漾，恍若置身于无边的宇宙之中。
4. 细小而微弱的星光，在黑暗中承载着人们的希望和梦想。
5. 坐在星空下，仿佛能够与星辰对话，沐浴在宇宙的柔光之中。
6. 无论白昼还是黑夜，那颗星子都始终闪耀着，给予我们无尽的力量和勇气。
7. 它点亮了我们前行的路，给予我们前行的信心。
8. 在那颗星子下，一切都变得清晰而美好，烦恼和困惑似乎都烟消云散。
9. 它是那么宏大而又温暖，仿佛拥有了整个宇宙的光芒。
10. 那颗星子如同一颗不灭的灯塔，引领着我们穿越黑暗，走向美好的未来。
在那颗星子下(2007广西来宾中考语文记叙文阅读)
在那颗星子下舒婷母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成阴。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，（1）而分外清晰地在记忆中摇响。
初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个崩开．一线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、爬树……我自己也不知道究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。
学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
英语期末考试前夕，是个星期天的晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵拿花》。
我们咂着冰棍儿冻张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
电影还没有散场，我身边的三个座位。
个接一个地空了。
我的三个“同谋”或者由于考试的威胁，或者由于良心的发现，把决心坚持到底的我撂在一片（2）的黑暗之中。
在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用)。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍心叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
翻开书，眼前就像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。
在那颗星子下阅读理解-含答案上课讲义
在那颗星子下阅读理解-含答案在那颗星子下①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。
我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯。
守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。
《在那颗星子下》读后感
《在那颗星子下》读后感1500字《在那颗星子下》是一部由刘慈欣创作的科幻小说，从一个全新的角度探讨了人类与外星生物的相互关系以及人类社会的演变。
这本小说让我深深地思考了人类的存在意义和道德选择。
小说的故事背景设定在未来的一个星球上，人类通过虫洞技术来到了这个星球，并与星球上的外星生物进行了接触。
小说以一个名叫陈沮的男人为主角，通过他的视角，作者揭示了人类对于外星生物的探索和对外星文明的了解。
在与外星生物的接触过程中，陈沮经历了一系列的挑战和冒险，他的思维和观念也在不断地被冲击和改变。
小说中的外星生物并不像我们所想象中的那样具有高度发达的科技和智慧，他们更像是一种原始的生物，他们没有语言交流的能力，只有通过感知能力来获取信息。
与人类不同的是，他们对于时间和空间的概念也完全不同，他们能够感知到时间和空间的存在，但却无法分辨时间和空间的大小和远近。
这种与众不同的生物特点给人类带来了很大的困惑和挑战，也引发了许多关于生命和意义的深度思考。
小说的情节紧凑有趣，作者通过描述人类与外星生物的互动，展现了人类面临的道德与伦理的抉择。
在与外星生物的接触中，人类遭遇到了很多困难和难题，如何与外星生物建立起有效的交流、如何平等对待外星生物、如何与外星生物建立起和谐的关系等等。
这些问题都需要人类不断地反思和调整自己的思维和观念。
在小说中，陈沮就是一个很好的例子，他在面对外星生物时始终保持着旁观者的身份，通过思考和观察，不断地调整自己的观念和行为。
他在面对道德和伦理的选择时，选择了与外星生物建立起和谐的关系，而不是将其当做是一种威胁或者敌对的存在。
通过阅读《在那颗星子下》，我深深地感受到了人类社会的复杂性和多变性。
人类作为一个具有思考和判断能力的生物，面临着各种各样的选择和挑战。
与此同时，人类也往往容易陷入自己的固有思维中，将事物简单地归类和判断。
这种错误的思维方式往往会造成不必要的冲突和矛盾。
通过与外星生物的接触，人类需要不断地反思和调整自己的思维方式，以适应不同的环境和外界的变化。
在那颗星子下仿写作文800字
在那颗星子下仿写作文800字
在那颗星子下，我抬头看天，满天的星星像撒了一地的钻石，
亮晶晶的。
啊，真美！感觉自己就像个小宇航员，正在太空漫步呢。
“嗖——”一阵凉风吹过，好像有人在我耳边轻轻吹了口气。
我裹紧了外套，感觉这风就像是从另一个世界吹来的，带着点神秘，又带着点温柔。
“咕咕——”突然，远处传来几声蛙鸣，好像是在开演唱会。
我仔细一听，还有蟋蟀、知了的声音，它们都在夜里叫得特别欢。
这感觉真好，就像是大自然的交响乐。
那颗星子，哦不，应该说那颗特别亮的星星，它好像在对我眨眼。
我突然想，它是不是也在看我的烦恼呢？是不是也在想怎么帮
我解决呢？
哈，说起来，我还真有个小烦恼。
最近学习压力大，感觉自己
都要崩溃了。
但看看这满天的星星，想想它们都不知道存在了多少年，我这点儿小烦恼又算什么呢？
那颗特别亮的星子，我好像和它成了朋友。
每次看它，都觉得
它在跟我说，“加油，你可以的！”这种感觉真的很棒，就像有了
个随时随地的鼓励者。
就这样，我在那颗星子下站了很久，直到夜深人静，直到感觉
自己好像和这个世界融为了一体。
啊，这种感觉真好，就像找到了
一个属于自己的小天地。
好了，不和你说了，我得回家了。
那颗星子，我们下次再聊哦！拜拜~。
在那颗星子下读后感
在那颗星子下读后感《在那颗星子下》是法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里的代表作之一，也是世界著名的童话文学作品。
这部作品以它独特的方式，深刻地揭示了人类的内心世界和人生的真谛。
读完这部小说，我深受感动，对人生和友情有了更深刻的认识。
故事的主人公是一个小王子，他来自一个小行星，因为孤独而旅行到地球上。
在地球上，他遇见了一只狐狸，通过与狐狸的交谈，小王子学会了什么是真正的友情。
狐狸告诉小王子，要成为朋友，需要耗费时间，因为“你成为你所驯养的东西的样子”。
这句话深深触动了我，让我明白了友情的珍贵和成长的重要性。
在小王子的旅行过程中，他遇见了许多奇怪的人和事物，这些人和事物都在让我们反思人生的意义。
比如，小王子遇见了一位自负的玫瑰花，她以自己的美貌和高贵自居，却不知道自己的空虚和孤独。
这让我想起了现实生活中的一些人，他们总是自以为是，却不自知自己的无知和孤独。
小王子还遇见了一位商人，他只关心自己的生意，对其他人的感受漠不关心。
这让我想起了现实社会中的一些人，他们只顾自己的利益，对他人的痛苦视而不见。
这些形象的塑造，让我对人性和社会现实有了更深刻的认识。
在小王子的旅行中，他还遇见了一位飞行员，他是故事的叙述者，也是小王子的朋友。
通过飞行员的眼睛，我们看到了小王子的纯真和善良，也看到了他对生活的迷茫和对人类的无奈。
小王子告诉飞行员，他要回到自己的星球，因为他的玫瑰花需要他。
这让我想起了生活中的亲情和责任，我们都有自己的“玫瑰花”，需要我们去呵护和关爱。
在那颗星子下，我看到了人类的善良和温暖，也看到了人类的孤独和无助。
这部小说让我明白了友情的珍贵，也让我更加珍惜身边的人和事。
我愿意成为一个懂得珍惜友情和爱情的人，也愿意成为一个懂得关心他人的人。
因为在那颗星子下，我们都是彼此的玫瑰花，都需要彼此的关爱和呵护。
《在那颗星子下》读后感
《在那颗星子下》《在那颗星子下》《在那颗星子下》1读了舒婷的《在那颗星子下》，我深深地感到了林教师在她心里所占据的位置。
她的这句话，就说明了这个问题，也在文章的最后点明了这篇文章的中心。
想一想，教师对我们所起的影响，或者说是教导，也许每个人的记忆里都有，也有那么一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外明晰地在记忆中摇响.《在那颗星子下》2读了舒婷的《在那颗星子下》，我感受到了教师和作者之间那种互相关心的感情。
星子就是星星的意思，而星星就是林教师，这可以说明林教师在作者的心中占有很高的位置。
而在我心中也有一件不起眼的小事，象一串小铃铛，经常在我耳边响起。
我记不清是在几年级的时候了，教师给我们布置了一项常规作业，一天听写20个词语，而我却非常不在意。
写完书面作业，妈妈和爸爸都异口同声地问：“还有作业没？”我理直气壮，连扯谎都不眨眼的说：“没有了！”第二天，组长问我要常规作业，我又一次扯谎：“忘在书桌上了。
”组长把名字记在了黑板上，教师又向我要，我又说：“明天带。
”这天晚上，我赶紧抄了40个词语，跟妈妈说：“教师让我们抄词语，还让家长签字。
”妈妈痛快地给我签了字。
第三天，我交上作业，教师也没注意，再以后，我每天都以这种方式，骗同学，骗教师，骗家长。
过了一段时间，期中考试。
我的试卷发下来了，81分。
我把头埋的很低，双臂护住试卷，不想让同学看到我的分数。
之后，我被教师“请”到了办公室，我想这下完了，又得挨一顿K。
可是，我来到办公室，教师第一句话就是：“你小子，有点退步了，教师相信你下一次能考好。
你回去吧！好好努力！”我是来准备挨批的，没想到教师不但没有批评我，还用慈母般的话语鼓励我，受宠假设惊的同时暗自下定决心决不辜负教师。
从那以后，我每天不光听写20个词语，还把每天学的课程重新看一遍。
在我五年的学习生涯当中，教师就像一颗纯洁而慈祥的星星一样照亮我前进的道路，鼓励着我前进。
而这件小事，将会让我铭刻终生！《在那颗星子下》3 读了舒婷的文章《在那颗星子下》，让我知道了在舒婷眼中林教师占了多么大的位置。
浙教版八年级下册《在那颗星子下语文》阅读答案
浙教版八年级下册《在那颗星子下语文》阅读答案
初中频道为大家带来了在那颗星子下语文阅读答案，希望大家可以通过这个来检验自己，一定要认真努力哦!
在那颗星子下
舒婷
(1)母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
(2)我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
(3)高中时，我们有那幺多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
(4)学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
(5)英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那幺红，红得那幺好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
在那颗星子下读后感200字
在那颗星子下读后感一、序言《在那颗星子下》是一部富有哲理和情感的小说，作者从独特的视角出发，通过对一个人类命运的叙述，探讨了人生的价值和意义。
本文通过对这部小说的阅读和思考，分享我的读后感和感悟。
二、生命的探索与意义小说中的主人公经历了种种困境，但他从不放弃寻找生命的意义。
无论面对困境还是逆境，他都保持着对生活的热爱和渴望。
在一次次的探索中，他逐渐明白了人生的真正意义并从中获得满足感。
三、人类情感的力量小说中描写了人类情感的丰富和强大的力量。
主人公在孤独和绝望中，通过与他人的交流和关系建立，找到了内心的力量。
这表明人类情感是我们生活中最重要的支撑，可以帮助我们战胜困难，找到生活的意义。
四、内心与外部环境的关系小说中的主人公通过自省和反思，意识到我们内心的态度和心态会直接影响我们对待外部环境的方式。
他通过积极的思考和改变自己的心态，逐渐改变了对待困境的态度，找到了生活的勇气和希望。
五、自由与命运的辩证关系小说中，主人公经历了许多命运的束缚和限制，但他依然坚信自由对于每个人来说都是至关重要的。
他用不屈不挠的精神和智慧与命运抗争，最终找到了自由的定义，并在自由中获得了内心的平静和满足。
六、人生的价值与使命通过《在那颗星子下》的阅读，我更加深刻地理解了人生的价值和使命。
每个人都有自己独特的价值和使命，我们需要找到自己的人生目标，并为之努力奋斗。
只有当我们明确了人生的意义，才能真正感受生活的美好和快乐。
结语《在那颗星子下》给予了我很多启示和思考，让我更加深入地思考了人生的意义和目标。
通过主人公的奋斗和成长，我明白了人类情感的力量和内心的重要性。
希望我的读后感能够给读者带来一些启发和思考，让我们能够更加珍惜生活，追求真正属于自己的幸福。
在那颗星子下——记我的中学生时代
在那颗星子下——记我的中学生时代
那是一段美好的记忆，我的中学生活就在一个小村庄里度过。
那里的风景非常美丽，一片绿色的田野，一片碧绿的湖水，一片蓝色的天空，景色宜人。
每天放学后，我和同学们就会到那颗星子下玩耍。
那颗星子是我们的游乐场，我们爬到树上，在湖边嬉戏，在河边捉鱼，还有一起吃小吃，玩游戏，放风筝，玩跳跳床，搭桥，放风筝，玩游戏，唱歌，跳舞，聊天，甚至还有把石头扔进湖里，看谁扔的石头最远。
每次回到家里，我的脸上都洋溢着笑容，精神也跟着活跃起来，因为在那颗星子下，我们都可以放松心情，释放心中的烦恼，那一刻，我们都是快乐的孩子，没有任何烦恼。
多年以后，我回忆起那段美好的时光，仍然让我激动不已。
我希望有朝一日，我可以再次回到那颗星子下，感受一下当年的美好。
《在那颗星子下》.
让我们听听诗人舒婷的少年回亿吧。
每个人的星空中，或许都有许 许多多林老师一样的星子在闪耀， 他们是我们最美的回忆，照亮了我 们的星空，指引着我们在人生的道 路上走得更加稳重、踏实。
相信同学们的心中也有这样的 星子，请选择一位，用充满感情的 语言来表达对他(她)的崇敬和眷恋。
2、诗意的语言
如：“我的中学时代就是笼在这一片 红殷殷的花雨梦中”，“红殷殷的花雨 梦中”让人想起“花季少年”的称谓， 给人以美好的感觉。
3、新鲜的比喻 例如：用“拥挤的中山路”比喻没有 复习的内容太多。
用可以穿行的“空档”比喻只好突击 强记的一部分内容
有首歌中唱道：“什么时光最难以 忘怀？是这幸福的中学时代；什么时光 最值得珍爱？是这美好的中学时代！” 中学时代，洒满欢声笑语，友善的同学 老师，纯真的师生情义，像高悬天空的 璀璨明星，永远留在我们记忆的银河 中……
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“那颗星子”林老师
既关心理解学生，又严格要 求和善于启发学生。和蔼可 亲
事情
巧遇老师 仓促应考
常理
躲避
文中结果
吹口哨
肯定考不好 考了113分,全班第一 只考了47分
成绩仍是叫人
试卷讲评重考 应该考得出来
老师批评，成 成绩单上评优 绩改为47分
不敢正视的“优”
1、动词生动、准确
如：“夏天，海风捋下许多花瓣”中的 “捋”字，形象地将海风比喻成了一只大手。
在那颗星子下
——中学时代的一件事
舒婷
走进作者
舒婷，原名龚佩瑜， 1978年发表处女作《致 橡树烟》 等。 舒婷是朦胧诗派的 代表作家之一，与北岛、 顾城齐名。
正音正字
lǚ 捋 liào 撂 niǎn
zhuì
在那颗星子下阅读赏析
在那颗星子下阅读赏析在这个繁忙的都市生活中，人们总是忙于工作、生活，很少有时间停下来静心去欣赏大自然的美好。
然而，在这个快节奏的生活中，我们也需要一些放松和休息的时刻。
在这样的时刻，我喜欢找一个安静的地方，仰望星空，感受宇宙的宁静和神秘。
在那颗星子下，我感受到了一种超凡脱俗的美好，也得到了内心的平静和放松。
在城市的喧嚣中，我们很难看到清澈的星空。
但是，只要我们有机会去郊外或者山顶，就能看到漫天的星子。
在这些时刻，我总是感到一种莫名的宁静和美好。
我喜欢找一个安静的地方，躺在地上，仰望星空。
那些星子，看似遥不可及，却又近在咫尺。
它们闪烁着微弱的光芒，仿佛在诉说着宇宙的故事。
在这样的时刻，我总是感到内心的平静和放松。
在那颗星子下，我也喜欢读一些诗歌或者散文。
这些文字，总是能够让我更加深刻地感受到星空的美好。
在这些文字中，我能够感受到诗人或者作家对星空的赞美和歌颂，也能够感受到他们对宇宙的敬畏和敏感。
在这样的时刻，我总是感到一种超凡脱俗的美好，也得到了内心的平静和放松。
在那颗星子下，我也喜欢思考人生的意义和价值。
在这样的时刻，我总是感到人生的短暂和渺小。
相比于宇宙的浩瀚和无垠，我们的生命只是短暂的一瞬间。
然而，正是这种短暂和渺小，才让我们更加珍惜和感激生命的每一个瞬间。
在这样的时刻，我总是感到内心的平静和放松，也懂得了珍惜和感激生命的每一个瞬间。
在那颗星子下，我也喜欢和朋友们一起分享美好的时光。
在这样的时刻，我们总是能够畅谈人生的种种，也能够感受到彼此的情感和情感。
在这样的时刻，我总是感到一种超凡脱俗的美好，也得到了内心的平静和放松。
在那颗星子下，我也喜欢梦想和幻想。
在这样的时刻，我总是能够尽情地放飞自己的思绪和想象，也能够感受到内心的自由和畅快。
在这样的时刻，我总是感到一种超凡脱俗的美好，也得到了内心的平静和放松。
在那颗星子下，我也喜欢感受自然的美好。
在这样的时刻，我总是能够感受到大自然的宁静和神秘，也能够感受到内心的平静和放松。
在那颗星子下我是什么样的人作文
在那颗星子下我是什么样的人作文
在那颗星子下，我就像沙漠里的一粒沙子，小是小了点，但我有我的坚持。
我抬头一看，那星星真亮啊，照亮了我前行的方向，也告诉我要坚强，别轻易放弃。
说真的，我就像风中的一片叶子，想怎么飘就怎么飘，自由自在的。
我才不管那些条条框框呢，我就跟着风走，去我没去过的地方，找属于我自己的小天地。
你知道吗？我就像山涧里的一汪泉水，清澈得很，哗啦啦地流着。
我给大地上的生物带来水分，也不求啥回报，就觉得这么做心里舒坦，让世界多点凉爽和安静。
有时候我觉得自己就像夜晚开的昙花，虽然时间不长，但真的美到不行。
我就在那寂静的夜晚里绽放，散发出最香的味道，虽然生命短暂，但我就想把我最美的一面展现给这个世界看。
对了对了，我还觉得我就像那古老城堡里的一块石头，看着历史一点点过去，听着那些古老的故事。
我虽然话不多，但心里可都是对过去的怀念和对未来的期待呢。
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在那颗星子下在那颗星子下(作文7篇)在那颗星子下作文（一）：在那颗星子下记我的老师墨的天际，偶尔有几颗星星闪烁。
钻石般的星，像她的眼，年轻而又深邃，温柔又不失严厉。
在栀子花开的夏天，一年一度的英语脱口秀拉开了帷幕。
拥挤的学生撑满了整个报告厅，作为演讲者，我不禁暗暗担心起来。
只是偶尔一瞥，望见了她的眼。
眼里，是满满的期盼。
大大的眼微微地眯了起来，盛满了笑。
演讲已经开始了，看着一名名同学昂首挺胸地上台，充满笑意地演讲，信心十足地下台，刚刚鼓起勇气的我不免开始气短了。
悄悄站起，在等候上台的同时，一遍遍的浏览稿子。
窗外知了幸灾乐祸地闹着。
咬了咬牙，刚迈出步子，我又瞥见了她的眼。
深邃，却挡不住那信任的眼神。
太阳强烈的阳光透过窗子，变得柔和起来，洒在她的脸上。
我坚定地迈出步子，同样充满笑意的开始演讲演讲最后结束了，忙于匆匆下台的我，又瞥见了那双眼，还是那双眼，肯定的眼神，似乎要溢出来。
她微微的向我点点头，短短的卷发微微的跟着颤了一下。
坐回座位，我不禁长长嘘了一口气，完美的演讲，出乎我的意料。
我于是开始骄傲起来。
一束严厉的眼神，穿透所有人的目光。
我向她看去。
微微瞥眉，眼神分别是告诉我，不能骄傲！那双眼的主人，她我小学的英语老师。
我们爱叫她的英文名Dora，有人兴许会觉得不尊重，但是，在我和同学的心里，Dora是对她的教学肯定。
那双明亮的眼，渐渐融化成一颗星星，永久闪烁在我的记忆的银河中在那颗星子下作文（二）：是否记得那颗星子下时间都去哪了，还没好好看看你眼睛就花了。
柴米油右眼半辈子，转眼就只留下满脸皱纹了。
题记年轻有力的你无数次的抱起我，说着把怀抱永久给我，还记得小时候，我喜欢依偎在你的怀里，手指的天空上的星星说：我想要那个。
你说好，我这就去给你拿.说着，你拿起杆子做出牵的样貌，你累得满头大汗，我心疼你说：我不要了，你快回来吧.然后，你紧紧把我抱住，给我吟唱哪儿时的歌谣。
我说：我喜欢这种感觉，喜欢你温暖的胸怀你说:那这个地方，永久都留给你.真的，从那以后，你就再也没有那样抱过任何一个人，除了我。
月夜，不知洒过了几个春秋，当我还想再像小时候那样让你抱着，你去不在了。
我用泪水洒祭着那颗星子。
奶奶，你说人死后会转成什么，真的会转成鬼吗？不，宝贝，人死了就会转成一颗星星，挂在天空上，永久看着还活在世上的人们.真的吗，奶奶？天真的我瞪大双眸用疑惑的眼神质疑着奶奶。
是。
直到得到奶奶的再次肯定，我才肯相信。
在月光下，我指的北斗星说：你看，那颗星星多亮阿！此刻，仰望天空上，望着满天繁星，北斗星却不再闪了，反而是一颗不起眼的星星，成为了天空的焦点。
我想，那就是奶奶吧！繁星，依旧璀璨烂漫，而你却再也无力抱起我。
奶奶，你说你的病会好的，对吗？嗯，必须会的。
奶奶，我好怀念小时候哦。
那时候，你没有这么消瘦，身子也很壮，抱起我一点也不费力。
唉，奶奶，你应定要快点好起来哦。
嗯，会的.奶奶，再一次用更坚定的眼神，给了我信心。
星光，把漆黑的屋里照亮了，照在了奶奶那满头的双鬓上，照在奶奶那满脸皱纹上，照在了奶奶那日渐消瘦的身体上。
奶奶似乎一瞬间老了许多，无力了许多。
不知何时，才慢慢发觉他老了！我屈抱着双腿，星光又在蔓延了。
你答应过我，一生给我唱童谣，你答应过我，一生陪我看星光。
你答应过我，把那颗星星送给我。
怎样此刻，你都不在抱我了呢，在哪颗星子下，怎样在无我俩的身影了呢。
奶奶，你去哪了，怎样此刻我都找不到你了，怎样此刻星星都不亮了，你都不在了。
奶奶，你给我的时间都去哪了，怎样我都没舍得用，它自己就都不见了呢？小时候，我喜欢听你唱童谣，此刻还我给你唱，好不好在月光下，我们一齐数星星。
随即，一道流星划过，在那颗星子下，埋下了时间的秘密。
在那颗星子下作文（三）：又是一个春分时节，我期望那绵绵不断地小雨暂时停下脚步，欣赏一下这美妙的春天。
老师的殷切教导犹如梦一般，回荡在我身边哭过、笑过，哭笑不得过；爱过、恨过，爱恨交加过，在校园中，我真是怪味豆――酸甜苦辣样样俱全，可记忆却把那件事在我脑海中揪得紧紧的。
刚刚进入初中，我们发现，学习负担明显重了很多，学科不仅仅加了很多，而且我最擅长的英语，成绩也是一落三丈，唉！只但是，在紧张时段，也得有个放松期吧！于是，我们便悄悄的为自己找乐，最寻常的也就是偷看电视了（因为别的大家都不敢做）。
我们每一天草草的写完作业，便拿起遥控器，准备看电视（父母不在），而等到父母回来了，我们就说呀！我刚刚打开电视呀，再看20分钟这样也就逃过了一劫，看电视的时间也就多出了那么30分钟。
那天我正和同学们讨论着这天回去怎样说，不巧，正好被飘过我身旁的张老师听见，我吓的直哆嗦苍天阿！大地阿！我正准备挨揍，结果可爱、秀丽、善良的张老师竟然从我身边走过了~~上天，你对我忒好了！但是呀！这天要语文默写！这天早晨我突然想起来。
昨日光顾着看电视了，根本美没有复习，惨了惨了，张老师明白必须要骂死我了！怎样办阿阿阿阿阿阿！对了，我不能沉浸在阿中，临时抱佛脚也是要抱一抱的，我开始背书，可回头一看，几乎班级中的每一个人，嘴里在咕噜咕噜的，第一节地理课我们根本就没听，每个人的地理书中都夹着一本语文书。
噩梦即将到来老师发下默写纸，我发了疯似的拼命写，就像过了一分钟后我就会全部忘记似的。
这期间，张老师老是在我身边走来走去的，仿佛有些图谋不轨。
以至于我都不敢正视前方。
默写纸发下来了，我尽然是全班第一的100分！mygod！我在做梦吧！陈哲一，去买一块豆腐，看看在了脑袋疼不疼。
那一次，我的头抬到了天空上，目中无人了！但是不幸的事情总在我身边发生，张老师，竟然让我在同学面前默一遍，我傻傻的看着老师，要明白，默写的古诗，我早就抛到九霄云外了！张老师笑了笑说：没关系，你的强记潜力很强，连我也自叹不如，我中学时的记忆力也没有你强阿！但要是你这么糟蹋你聪明的脑袋瓜，他总有一天会离你而去的！张老师的教诲化成点点星子，教导着我，谢谢您张老师！在那颗星子下作文（四）：在我的夜空中，以前有这样一颗星星，它不大也不明亮，但是有一点它是彩色的。
它就是――一位普普通通的交通协管员。
我与这位交通协管员的相遇是在开学不久的时候，那一次我与几个同学一齐结伴回家，边走边聊天，走到了路口的时候，我望见了一个身着灰色上一的中年阿姨，她那忙碌的身影在人群中格外得耀眼。
当对面的交通灯已经变绿的时候，我和同学仍然继续聊着天，当我们就快走到马路中间的时候，这是我感觉到我的左侧有很亮的光芒在照着我，同时我感觉后面有一双大手吧我向前推了一下，等我和同学都反应过来时我们已经脱离了危险，而交通协管员也站在了我们的身边。
她皱着眉头向我们走过来，指着我们就说：你们知不明白你们刚才那样很危险阿！你们当时的处境有多危险你明白么！你们还是中学生呢连这个道理都不懂！说完他转身就走了，这是我望见她的脚仿佛走起路来并不是那么方便，一瘸一瘸的。
但是当时可能我们都被他的那几句话说得无言以对，只好低着头逃走了。
以后几天我每一次经过那里我仍然能看到那一位交通协管员的忙碌的身影，但是没有了以往的灵活，总觉得她的反应有那么一些迟钝，但是那一份热爱工作的精神还是能从他的身上体现出。
有一天，我刚出校门天空中就砸下来如绿豆那么大的雨滴，但是这一天我正好是否有带雨伞，我拼命地跑出校园到了路口的那一棵大树下，看着雨越下越大，我只好拿出手机叫我妈妈来接我，但是我想一向在大树下站着也不是办法呀，这是那一位交通协管员站在了我的面前：没带伞吧，来，我带你。
哦，谢谢！那位阿姨用一只手搂着我，我感觉到了温暖，这是我感觉到了阿姨的身体一抖一抖，最后到了马路对面，我感觉这一段路就应是我生活中最漫长的一段路吧。
阿姨！谢谢你，还有上一次也谢谢。
我鼓起勇气向阿姨道谢，但是它只是笑了一笑，就这么走了。
我还是站在那，看着她在马路上跑来跑去，永久不会顾及到自己太多，心里想着的永久只是从她庇护下一个个安全走过的人，她并没有感觉这是一个累赘，她认为这是一种快乐。
晚上我坐在出租车上，闭上了眼睛仰望我自己内心的那一片天空，我突然发此刻我的眼前多了一颗彩色的星星，它是我喜爱的明星吗？它是我崇拜的作家吗？它是我的亲人吗？不，它就是那么一位普普通通的交通协管员，我将永久生活在这一颗星子下。
在那颗星子下作文（五）：在那颗星子下母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学生时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过，在校园的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘但是气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
初一那年，英语期末考试前夕，是星期天晚上，我串通了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她望见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任长得还神气。
电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。
我的三个同谋犯或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用）。
在那一瞬间，我觉得她必须觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯。
守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出决定，哪儿人多，哪儿有空当能够穿行，自然而然有了选取。
我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词，上课铃响了，b－e－a－u－t－i－f－u－l，beautiful，秀丽的。
起立！坐下。
赶快，再背一个。
老师讲话都没听见，全班至少有一半人像我一样叽里咕噜。
考卷一发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子里的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去m。
这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。
以至我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。
成绩发下来，你猜多少分？113分，真的，附加两题，每题10分，我全做出来了，虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠地扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住了。
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板上示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。
她微笑着，惊讶地彷佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过，你猜，重打的分数是多少？47分。