安全不保 何谈教育
秋季开学校长安全演讲稿5篇
秋季开学校长安全演讲稿5篇秋季开学校长安全演讲稿1同学们：大家暑假快乐!经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20____年秋季这个金色的季节。
我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的美好憧憬，又走到了一起。
为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的安全知识。
没有安全，一切都是空谈。
教育部长讲了一句话，那就是“生命不保，何谈教育”。
学校安全已经成为全社会关注的焦点，安全工作是学校工作的重中之重，我们每一个人都必须时刻高度重视。
安全不保，生命不保，何谈学习，何谈成才，何谈价值，何谈幸福。
安全关系到每一个人，安全关系到每一个家庭，安全工作是学校工作中的头等大事，做好安全工作，是我们每名师生的责任。
下面我就针对同学们在校园的实际活动特点，重点讲以下几方面问题。
一、做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的.重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
二、做好劳动活动时的安全。
学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。
但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
三、注意交通安全。
马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;公休和放假时要按时回家，不在外逗留，不乘坐超载车和无牌无证车辆，过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆，不在公路上追逐打闹。
我们要学会拒绝乘坐三无车辆。
也要回家告诉自己的家长，不要把车辆开到校园里面来。
罗崇敏：安全不保何谈教育
罗崇敏：安全不保何谈教育作者：孙习涵来源：《教育家》 2017年第25期文 | 本刊记者孙习涵罗崇敏，云南省教育厅原厅长，国家督学，“三生教育”“价值主义教育思想”和“广义边政学”的首创者。
日前，记者就校园安全的相关话题采访了罗崇敏。
记者：您一直对校园安全问题非常关注，并提出了很多新理念和新方法，你觉得当前校园安全的主要问题是什么？罗崇敏：校园安全问题涉及很多方面，在不同的区域、不同的学校、不同的时间会发生不同的问题。
但共性的问题是学生之间的暴力和打斗行为；学生之间的欺诈和金钱行为；来自校外不良人员对学生的侵害；商店、食堂、小卖店的食品安全问题；社会文化娱乐场所引发的不安全因素；校园内偷盗行为；校园内发生的失火、触电、溺水、中毒事件；实验室和体育运动中的意外伤害；校外交通安全事故等。
现在比较突出的还是校园内暴力侵害事件和校外交通安全事故。
校园安全问题不断发生，与学校安全教育、安全制度建设、安全防范措施以及社会、家庭对校园安全的重视程度等有着密切的关系。
比如，学校、家庭和社会自觉不自觉地、潜移默化地给孩子和学生进行暴力教育，电视一打开，都是战争片，课文里面的英雄人物都是杀人和被人杀的。
学校的暴力侵害事件频发，与这样的教育有密切关系。
另外，学校安全防范能力教育总是滞后的，绝大多数学生不会游泳，不会逃生，不会自救。
英国小学生守则第一条讲的是“平安比什么都重要，小裤衩和小背心掩盖的部位不允许任何人接触”。
发达国家非常重视学生的安全自我防范能力的培养。
校园安全问题涉及方方面面，所以要采取系统的措施和方法加强校园安全建设。
记者：刚才您谈了校园安全问题及其原因，您觉得校园安全工作应该主要从哪些方面来加强？罗崇敏：校园安全包括消防安全、人身安全、饮食安全、交通安全等。
学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，建立应急预案，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受害学生。
安全不保,谈何教育？
毋庸置疑 ， 园安 全最重要 、 校 最有 效的首先是对 学生进行安全 常识教 育。只不过这 种安全 常识
教育不是虚构一 个完 美的世界 ， 而应 该是 一种现 实的浓缩集合 ， 让学生知道危险 ， 感受危险 ， 因为不 知道危险的存在是孩子们 面临的 最大危 险。其次是我们 的教 育方法应 多样性 ， 以正面教育为主要 应
渠道。这决不是 “ 禁止 ， 不要 ， 不允许 ” 所能替代的 ， 我们 的教 育重点 ， 不但要 让学生知其然 ， 知其 更要 所以然 ， 要善 于应 对事 ， 解决事。我们很难 想象 ， 一个不 曾接触过水 的人 当水 灾来临的时候能成功 自 救 。 决不相信 ， 个不知 火险常识 的人 在浓烟烈 火之 中， 也 一 能够安全脱 身。 因此 ， 我们要说 ， 全保 在安
组织 开展 一次安全检查 ， 防止类似事故再 次发 生。 这些年来 ， 园安全 问题 ， 校 可谓 年年讲 、 月月讲 ， 通报 发 了不少 ， 会议 开 了无数 ， 不能说没有 一点 儿效果 ， 仍有个别地方和 学校对 此麻 痹 大意 ， 但 责任 不落 实， 措施 不到位 ， 学校安 全管理还存在 着严
重 漏 洞和 隐 患 。
如 果说 ， 育是 一座 高楼 大厦， 教 安全就是这座 大厦的基 础保障 。安全不保事故 、 我 建筑物倒塌 、 食物 中毒 、 溺水 、 治安事故 、 力犯 罪等死 亡的 ， 均每 暴 平
天有 ４ ｏ多人 ， 当于每天有一 个班的学生 失去如 花的生命 ！枯燥 冰冷的数 字和令人 心颤 的事 实无 相
不警醒我们肩 负生命 重托 的教 育者 ， 决不 能 因为我们 的无为 、 们的麻 痹、 我 我们 的失职 而让孩子 们
如何有效开展学校安全教育
如何有效展开学校安全教育学校安全工作的重要性用一句话足以说明：安全不保，何谈教育！要抓好学校的安全工作，往往需要从三个方面入手：安全隐患的排查整改、安全常规的无缝管理、安全教育的有序推动。
如何有效展开学校的安全教育，我们沙塘中心学校的做法，是力求落实“四抓”：抓全员、抓协同、抓关键、抓创新。
一、抓全员抓全员主要体现为抓制度建设和岗位职责的落实，全面提升教职员工“一岗双责”的意识，落实“一岗双责”的要求。
我们为此展开的安全教育活动有：1、每学期开学前召开小学校长以上行政人员的安全骨干培训会。
开学后，这种骨干会每月召开一次。
2、每个片校每学期开学前召开一次全体教师会，会上必须对教师实行安全培训。
每个学校的周前会必须联系实际讲安全。
3、在学习了解岗位职责要求后，从中心学校到各单位、各学校、各员工，层层签订责任状。
二、抓协同抓协同主要表现为展开“小手牵大手”的活动，通过向家长发放安全宣讲资料、召开家长会、签订家长责任书等形式，促动安全教育的家校互动。
三、抓关键抓关键主要指落实安全教育的常规工作。
1、开学第一讲：安全纪律与行为习惯。
中心学校要求所有学校必须在开学第一天组织学生集会，由校长对学校全体师生实行安全教育。
2、每月一主题。
学校每个月要有安全工作重点，通过安全教育强化一个安全行为习惯。
例如我们在九月份重点展开了交通安全教育，十月份为禁毒教育月，十一月份为消防安全教育月。
3、教育常态化。
学校必须把安全教育课程列入课程表，并不得挪作它课或任意调动，中心学校将检查学校的安全备课和上课情况。
学校必须利用学生集会展开安全纪律教育。
学期末，对学生实行安全知识考试。
四、抓创新抓创新即抓教育手段和教育形式的多样化。
主要形式和活动有：1、看教育光碟。
生动的画面、真实的事例、丰富的知识会让学生更容易接受安全教育。
2、听专题讲座。
请司法、交警、消防、公安等部门的专业人士对学生做专题讲座。
3、组织专项活动。
如：参观禁毒教育基地、展开安全疏散演练、组织演讲比赛等。
校园安全个人心得体会800字5篇
校园安全个人心得体会800字5篇通过这几天的培训学习，我收获很大。
作为一名年青的学校领导，没有什么阅历，没有管理经验，只是在探索中前进。
通过这次培训学习，我感受很深，使我意识到校园安全是最重要的，生命不保，何谈教育!安全第一!的确，生命不保，谈何教育 ! 学校的教育对象是学生，学生的成长无疑需要有一个安全的环境保障。
做好学生的安全教育和校园的安全工作无疑是我们学校教育工作责无旁贷的责任和义务当然，要做好学校安全管理工作，我们教育者本身也必须得到与时俱进的相关在职教育与培训，否则，我们的工作就会陷入盲目和低效。
本次的培训的确是及时，在我们关注和反思相关工作的同时得到了及时的充电;在我们遇到疑惑的时候得到了有益的帮助;在大家共同学习和交流的过程中得到了借鉴和启发，从而提升了我们的管理水平。
希望这项工作能更加普及，让更多的管理工作者受益，从而能使各个学校的安全管理人员的安全管理意识更强，责任更明确，方法更有效! 校园安全是学校所有工作的基础和保障，每一名学生在校学习和生活的过程中，如果没有校园安全制度和措施的防护，如果没有教师强烈责任心的关爱，如果没有自护意识和能力的指导,如果没有生命意识第一，安全工作首位的理念，那将是孩子成长过程中的恶梦。
虽然有时校园安全也会出现一些意料之外的可能，但是最主要的是我们有没有尽心尽责尽力将这种可能降到最低。
看了培训课程的视频，更让我们以校园安全为已任为要务，但只要制度健全，落实到位，以生为本，心中常装着学生的安危，守着对生命的敬畏，将安全放在首位，校园安全一定会做得更好。
学校是一方净土，最需要安定的环境。
学生缺乏安全意识和自我保护能力，必须强化安全教育和管理。
为此，我们应高度重视校园及周边环境集中整治以及学生的安全管理和教育工作，抓紧抓好，抓出成效。
一是完善已经建立的各级安全组织网络。
在成立维护学校周边环境综合治理领导小组的基础上，我们还协调镇司法、派出所、卫生、村委会等相关部门共同参与治理。
学校安全教育培训：生命不保,何谈教育1
四、伤害事故的责任
（一）伤害事故责任划分
有无责任： 学生伤害事故的责任应当根据相
关当事人的行为与损害后果之间的因果关系确定。
责任大小：相关当事人应当根据其行为过错程
度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应 责任
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（二）学生伤害事故的归责原则
1、学生伤害事故的归责原则：过错责任
过失：疏忽或者过于自信 故意：明知结果会发生，希望或放任发生
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8、校园外暴力伤害事件
2010年3月23日早上7点24分，福建省南平实 验小学门口发生一重大凶杀案，当场死亡3人， 送医院救治10人，抢救无效后又死亡5人， 嫌犯郑民生当场被抓。
作案动机：一是与原工作单位领导有矛盾， 辞职后谋新职不成;二是恋爱多次失败，尤其 是与当前所谈女友进展不顺利，心态扭曲， 故意杀人。
1、对寄宿制学生进行安全管理不够、校车安全 管理存在问题
2、学校安全保卫疏漏、消防、设施设备配置及 管理存在问题
3、学校提供的药品、用餐、饮用水不安全 4、学校组织的活动的未进行安全教育和采取安 全措施； 5、患有不适宜担任学校工作的疾病的教职工对 学生的伤害 6、组织学生从事不适宜活动；
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7、学校知道或应该知道学生有特异体质或疾病
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（七）、有下列情形之一，学校已履行相应职责，行 为并无不当的，学校无法律责任：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗自然因素
造成的；
2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害事件；
3、学生有特异体质、特定疾病或者心理状态学
校不知道或者难以知道的；
4、学生自杀、自伤的（如因教师教育、处罚不
当造成的除外。教师在批评教育学生时不能忽视学生
六是开展心理疏导，克服心理障碍，控制重点人
生命不保何谈教育
“生命不保何谈教育”，学校公共安全以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标，是实现国家“科学发展”和构建“和谐社会”的需要，是全社会“以人为本”的根本体现，也是社会文明与进步的重要标志。
学校对学生生命安全的保障关系到社会稳定、家庭幸福和国家未来。
重视和加强学校公共安全工作，是学校事关重大的问题。
在学校公共安全工作中，班主任的教育工作起着至关重要的作用，那么班主任应怎样预防学生发生意外安全事故呢？我认为班主任应做到以下几个方面：一、加强学生安全教育，让学生从思想上重视生命安全小学生年龄小，思维简单，只知道玩耍，自我保护能力差，因此要多次加强学生安全教育，让学生从思想上重视生命安全，提高自我保护能力。
二、具体讲解应注意的安全事项由于小学生社会阅历少，对可能存在的具体安全隐患缺乏认识能力，所以即使光强调安全，学生还是不知道从那些方面注意，班主任应根据学校的具体环境、学生的具体情况强调应注意的安全事项。
例如：防灾难事故：溺水、触电、火灾、交通、踩踏三、划分安全小组，加强班级安全管理为了随时随地有效管理学生安全，应根据学生家庭住址区域将学生划分不同小组，制定小组长，副组长，监督员，他们之间相互监督，发现小组内成员不论在何时何地做了有安全隐患的事应及时制止，然后汇报班主任。
作业内容：校园安全一直是社会对学校要求极高的一个方面。
最近教育部下发通知：加大安全教育力度强化师生安全意识，《通知》要求，要深入宣传贯彻江泽民总书记和党中央、国务院关于安全工作的指示精神，强化对校园稳定和师生安全教育重大意义的认识。
要加大对师生员工安全教育工作的力度，大力宣传学校安全工作法律法规，加强师生自防自救教育等等。
本人认为，校园安全，现在从中央到各级教育部门到各大、中、小学校、幼儿园、托儿所，都是非常重视的，特别是各校长、园长等行政负责人，对老师、对学生都一而再、再而三地强调，各老师确实也在身体力行地实行安全教育，学校也在尽可能地提供一个无安全隐患的教育环境。
生命不保 何谈教育
生命不保何谈教育——浅谈学校的安全教育与管理生命不保，何谈教育。
这应该是我们必须共同遵守的教育准则。
（教育部部长袁贵仁语）如果孩子连生命都失去，再好的教育也是失败的。
教育首先应该是生命教育。
让受教育者的生命之树常青，才是教育最基本的目的。
学校的安全工作不单是学校保持正常教育教学秩序的基础，更是一项连系千家万户、责任重于泰山的工作。
因此，学校应该将“生命不保，何谈教育”作为安全工作的理念去实施。
而加强安全教育与管理则是落实“生命不保，何谈教育”这一安全理念的根本和保证。
一、加强教育，是落实“生命不保，何谈教育”理念的根本要保障安全，根本在于提高安全意识和自我防范、自护自救的能力。
学校应该经常性地采用不同的途径，运用各种方式对学生加强安全教育，让学生提高自我保护能力，同时养成良好的行为规范，尽量避免意外事故的发生。
1、教育要有针对性安全教育也要因材施教。
除了要针对学生在年龄、生理、心理以及认知能力方面的差异，还要针对不同时段季节特点，确定行之有效的教育内容和方式方法。
比如，一月份：饮食安全；二月份：春季疾病（流行）预防；三月份：交通安全；四月份：防自然灾害；五月份：游泳安全；六月份：禁毒与反邪教教育；七、八月份：户外活动安全；九月份：交通、游泳安全；十月份：秋冬季疾病（流行）预防；十一月份：消防安全；十二月份：自我保护。
这样，安全教育就可以形成一个涵盖面比较广的教育系列。
2、教育要有多样性学校要对学生进行安全教育，其形式必须灵活，才能有效地提高教育的效果。
学校可以通过在学校显要位置悬挂宣传标语、安全警示语等，通过各班黑板报和学校宣传栏定期出版安全知识专栏，通过主题班会，通过家校协作，通过邀请专业人士到校开设讲座等形式，全方位多角度地对学校学生进行安全知识教育。
学校要注重学生心理健康的教育。
开展好学生心理健康教育活动，关注学生的心理问题，提高学生心理健康水平。
及时排解学生的各类心理问题。
对发现有心理障碍或患有传染病的学生，及时采取有效措施。
安全不保,何谈教育
安全不保，何谈教育作者：胡乐乐来源：《中国德育》2013年第01期短短3分钟时间内，23个孩子倒在了疯狂歹徒挥舞的菜刀之下。
这一血淋淋的惨景就发生在没有保安的河南省信阳市光山县陈棚村小学校园内。
目前凶手因涉嫌以危险方法危害公共安全罪被检察机关批准逮捕，受伤的孩子也已受到妥善救治。
事情虽然已经过去半个月了，但震惊和反思仍在沉重地撞击着人们的心扉。
学校是育人之地，育人的前提应是学生安全无虞。
如果学校连这个前提都做不到，那么学校的育人就失去了存在的依据。
试想，如果一所学校连学生的安全都无法保障，那么谁还敢送孩子来上学？因此，学校首先必须是安全的。
这次校园血案凸显了农村学校安保的脆弱。
各级教育行政部门和学校必须把校园安保重视起来，切实做好校园安保工作。
做好校园安保工作，首要的是增强安保意识。
如果缺乏安保意识，那么就不会想方设法筹措经费，也不会从制度上进行严加管理和问责。
各级教育行政部门和学校要反思，自己管辖范围内的学校、自己的学校，是否真的高度重视校园安保了。
做好校园安保工作，还需要经费的保障。
众所周知，教育经费紧张，一直是困扰我国教育的老大难问题。
如果各地政府真的认为教育非常重要，那么就应该舍得对教育进行投入，并千方百计筹措落实经费，包括校园安保经费。
问题是，“百年大计，教育为本”“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”经常挂在地方官员的嘴上，但现实却往往是令人气愤的—有的地方政府建超豪华办公楼争先恐后，甚至堪比美国白宫，但教育却总是穷得叮当响。
中央是高度重视校园安保的。
2010年12月底，为了进一步提高义务教育阶段学校（含民办学校）安全防范能力，财政部和教育部联合发出《财政部教育部关于下达2010年义务教育阶段学校校园安全保卫中央补助资金的通知》，下发中央财政下拨的专项资金38.89亿元，对全国义务教育阶段学校的校园安保基建、设备、设施、人员配置等给予一次性补助。
但这笔钱经过层层下发，究竟去了哪里，有没有真的用在学校安保上，在血案发生后，应该进行深究。
班主任安全工作岗位职责
班主任安全工作岗位职责
正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工
作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安
全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定
的大事，必须认真强抓，落实好。
1、警钟长鸣，班主任应利用各种场合和形式，对学生进行全面的
安全教育。
2、教室电器电源开关、插座插头、各类用电设施设备应经常检查，发现问题及时向总务处报告，及时报修，并立刻采取相应措施不让学
生接触。
3、班级打扫卫生时，班主任必须在场监管，对移动门窗要特别注意，禁止学生过分登高打扫卫生。
4、切实关心学生身体健康，认认真真的做好每日晨检工作，发现
学生有发热等异常症状时，及时与学校卫生室联系，学生体温超过38
度时，原则上应通知学生家长或送学生就诊。
对于因病未来上学的学生，班主任至少每天与学生家长联系一次，掌握情况。
5、教育学生课间不喧哗打闹，不做有危险的游戏。
6、教育学生注意上下学安全，每天作好学生点名工作，作好学生
出勤记录，发现学生未能正常到校，一定要与家长取得联系，互通情
况。
中午及下午放学要确保做好家长接送衔接工作，以免学生上、放学路上发生意外。
7、学校组织学生外出活动时，应该积极主动配合，对学生进行安全教育，实施相关安全措施，全权负责学生安全。
8、发生学生突发性伤害事故，应马上通知学校领导和当日值勤老师，并配合学校领导和当日值勤老师组织安排好受伤害学生的救治、与家长联系等工作。
安全教育征文450字左右
安全教育征文450字左右生命宝贵，下面是安全教育征文450字左右的范文，希望你喜欢! 篇一：安全教育征文450字左右我们是祖国的花朵，安全，对我们真得很重要。
安全教育的主题是：第一，珍爱生命，安全第一。
世上最宝贵的是生命。
生命不保，何谈教育，何谈发展，何谈幸福，学校安全责任重于泰山。
第二，安全教育，至关重要。
同学们平常多接受一次安全学习。
危难的时候就多一份生的希望。
第三，人人关心，保护生命。
孩子是家庭的希望，学生是祖国的未来，全社会都要关心学校的安全，保护学生的安全，共同地为我们的孩子们，撑起安全的天空。
当我们此时坐在家中看《中小学生春季安全教育第一课》时，四川雅安市芦山县在八时零二分发生7·0级地震，虽比20XX年5·12汶川大地震小，但又有多少生命离我们远去。
灾害降临，如何应对，孩子们安全举国挂心，安全教育一个严肃的话题。
安全教育的内容是：1·当地震要发生的时候，应该怎样避险?2·当火灾发生的时候，应该怎样逃生?3·在日常生活中应注意哪些交通安全?4·教育孩子不应该去哪些地方玩耍和游泳等?近几年，中小学的人身伤害有溺水、交通事故、自然灾害等。
而溺水是中小学生的头号杀手。
看了安全教育课后，安全教育刻不容缓，为了孩子的生命安全，为了祖国的未来，全社会要为孩子们撑起平安和谐的家园。
篇二：安全教育征文450字左右最近几年，常常有火灾发生。
这都是因为我们太疏忽，才导致了一幕幕惨剧发生。
今天，就让我带大家学习一些消防小知识吧!你们知道火灾要怎么逃生吗?不知道，那就让我来给你们讲讲吧。
在火灾发生时，要用浸湿的毛巾或衣服捂住口鼻，放低身体，迅速逃生。
当然，这是在火势较小的时候做的选择。
要是火势较大，无法从楼道等通道逃生的时候，就需要把窗户打开，把床单拴住重物上，顺着床单慢慢滑下。
那我们该怎样防止火灾的发生呢?接下来，就让我来讲讲如何防止火灾。
我们需要做到：吸烟后一定要将烟头上的小火星踩灭才可扔进垃圾桶;在使用电热设备时，要远离可燃物品;使用蜡烛照明时，现场不能没有人;离开房子或睡觉前要检查燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
高校实验室安全文化建设工作探索——以南方医科大学为例
高校实验室安全文化建设工作探索——以南方医科大学为例*文/杨诗丽 徐圆圆 曹蓓0 引言“安全不保，何谈教育？”安全是广大高校教育事业发展、学生成长成才的最底线要求，是必须全力抓好、没有退路的一项重大任务。
高校实验室是从事日常教学、科研的重要场所，具有数量多、分布广、任务重、专业强、环境复杂、参与人数多、仪器设备和试剂耗材种类多、潜在安全隐患与风险复杂等特点。
抓好安全管理工作，提升实验室安全文化建设水平，提高师生安全意识，增强师生防护能力是创建平安校园的重要保障。
本文从实验室安全文化建设内容出发，深入分析当前高校实验室安全文化建设现状，以南方医科大学为例，详细阐述其在实验室安全精神文化、制度文化和物质文化建设方面开展的工作实践及取得成效，以期为实现高校实验室安全文化高质量建设发展目标提供参考。
1 实验室安全文化建设内容安全，通常是指人身没有受到外界的威胁、危险、危害、损失。
国家标准(GB/T 28001)对“安全”的定义是：免除了不可接受的损害风险的状态。
1988年，国际核安全咨询组在核电站的安全管理问题上提出“安全文化”的概念。
1991年，国际原子能机构对安全文化首次作出了定义。
1993年，我国原劳动部部长李伯勇提出，把安全工作提高到安全文化的高度来认识；1995年，全国第五个“安全生产周”把倡导安全文化、提高全民安全意识作为主要活动内容，标志着工业安全文化进入全民安全文化的阶段。
安全文化主要指人类在生产生活的实践过程中，为保障身心健康安全而创造的一切安全物质财富和安全精神财富的总和，是人类安全活动所创造的安全生产、安全生活的精神、观念、行为和物态的总和。
其既包括精神、观念等意识形态的内容，也包括行为、环境、物态等实践和物质的内容。
实验室安全文化是实验室安全工作的最高领域，决定着实验室安全管理水平的高低。
随着实验室安全建设和研究的不断深入，其建设内容可分为精神文化建设、制度文化建设以及物质文化建设。
2024年小学开学第一课安全教育讲话稿(3篇)
2024年小学开学第一课安全教育讲话稿亲爱的同学们:大家好!今天是新学期的第一天。
我给大家上开学第一课--安全教育。
因为安全是我们快乐学习与生活的前提，是我们每个人的心愿。
“生命不保何谈教育、何谈发展、何谈幸福”。
所以说安全重于泰山，必须警钟长鸣。
在开学之日上安全教育课，旨在提高学生“避险自救”知识，将提高学生的防护能力，做到防患于未然。
对于每个人来说，生命都只有一次。
注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径。
校园安全与我们每个师生密切相关。
它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业;它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。
做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。
为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求:一、关注校园安全同学们要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言有:1、不能携带、玩耍刀具、火柴、打火机等危险品进入校园，一经发现立即收缴;不得佩带戴金银首饰等贵重物品。
2、在校园禁止学生使用手机、mp3、mp4、游戏机等电子产品，一经发现立即收缴到期末放假才能取回。
3、在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球等。
4、课间文明休息，严禁用扫把、垃圾桶、棍棒、粉笔、等危险品玩耍、投掷。
5、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
二、遵守交通规则和交通秩序。
1、来学校、回家时做到文明行路，不在路上玩耍，不骑摩托车;2、不乘坐农用车辆，不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;3、不得设置路障，两人成排，三人成行，要靠公路右行。
三、讲究饮食卫生，养成良好习惯。
1、讲究个人卫生，勤洗手、常洗头、常剪指甲;2、拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，造成事物中毒或引发疾病;不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
安全防范知识演讲稿(5篇)
安全防范知识演讲稿（5篇）安全防范知识演讲稿（5篇）安全防范知识演讲稿篇1 老师们、同学们：今天我讲话的主题是：安全应从你我做起，从细微处做起。
生命不保，何谈教育生命不保，何谈人生。
所以安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。
为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。
1、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
2、在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
也不要强迫自己做高难度的动作。
3、课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，互相礼让不得拥挤，不从楼梯的扶手上下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。
4、要注意教室的安全。
有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
5、要注意食品卫生安全。
不要到校门外的小吃摊和无牌小店去购买食品，严禁购买三无食品。
6、要注意交通安全。
骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。
坐公共汽车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全。
7、预防溺水以及火灾隐患。
同学们在上学放学途中注意人身安全，特别是过河过桥的同学要防止溺水，更不允许私自下河塘堰洗澡。
任何人不准带违禁物品到学校，如：打火机、烟、小刀等，严禁任何人私自在教室点蜡烛、用充电器充电。
8、自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
幼儿园安全性原则名词解释
幼儿园安全性原则名词解释
安全性原则
安全性原则是指幼儿园的园舍建筑活动场所、设施设备。
玩教具材料等有形物质环境必须要符合国家颁布的相关卫生标准和安全标准，不会对幼儿的安全和身心发展造成不良影响。
“安全不保，谈何教育。
”因此，安全性原则是幼儿园环境创设中最为基本的原则。
幼儿园建筑物要求坚固、安全，建材必须要经久耐用，以达到防火、防震。
防风、防水的功能，便于安全疏散。
建筑物的楼高、楼梯、扶手。
栏杆、走廊、过道等都应该符合国家建筑设计规范的相关要求。
幼儿园活动场地以及幼儿所需的设施设备、玩教具材料等也应该符合安全标准。
同时应有专人负责检查与维修，做到防患于未然。
预防青少年犯罪普法安全承洛书
预防青少年犯罪普法安全承洛书预防青少年犯罪普法安全承诺书“安全不保，何谈教育”一句话足以说明安全工作的重要。
为了孩子的健康成长，我校要求家长们时时刻刻加强对子女交通安全、防火、防电、防盗、防溺水、禁毒、防绑架、防食物中毒等教育，教给孩子有关的安全常识，注重引导，培养和提高子女自救自护的能力，特与家长签订以下安全承诺书：1、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，父母或其他监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务，并遵守国家各级政府制定的法律法规。
2、教育子女按学校规定的时间到校，不得早到；放学及时回家，不在学校和路上逗留，以免发生意外事故。
3、严禁孩子带与学习无关的物品及危险的玩具、刀具、手机等进学校，以免发生伤害事故。
4、教育孩子平时不与陌生人接触来往，以防上当受骗。
5、教育子女在学校要听从老师的教导，遵守学校规章制度，确保课间活动的安全。
6、学生有事不能上学，住宿生不能按时返校家长必须与班主任请假。
7、教育子女在双休日、节假日期间，不到学校玩耍或独自外出；如有外出活动须有家长亲自陪同，详细指导活动以防不测。
8、做好森林防火工作严禁子女上山野炊、烧烤。
严禁燃放烟花爆竹，防止引发火灾。
教育子女上学放学途中遵守交通规则。
9、父母或其它监护人要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其他任何场所的人身及财产安全。
10、本学校实行请假家长接送制，凡在校学生请假回家，家长必须来接方可离校。
总之，为了您子女的安全、家庭幸福，特拟定此承诺书，双方共同签订，以示责任。
谢谢家长的配合！班主任：XXX学生：XXX家长：XXXxxx年XX月XX日。
生命不保,何谈教育
生命不保，何谈教育——浅说学校安全的重要性未来，是人才竞争的社会，学校，是培养人才的摇篮。
学校应该是学生健康、快乐成长的乐土，是学生吸收精神粮食的净地。
然而，校园安全事故的发生，让我们每位成长中的栋梁都处于不安的状态。
可见，校园安全问题不容忽视！而我们只有充分认识学校安全工作的重要性，才能更好地开展学校的安全工作，为学校其他工作保驾护航，营造一个和谐、稳定的校园。
所以，在平时的工作中一定要做好安全工作，我粗浅的认为学校安全的重要性主要表现在以下几个方面：一、从政治的高度看，学校安全工作是和谐社会建设工作在校园工作的具体内容教育部门是政府部门的一个职能部门，学校工作是政府工作的一个组成部分，要全面建设和谐社会，离不开“和谐校园”的建设。
学生的安全是牵一发而动全身的敏感事情，学生安全了，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。
学校不是一个独立于社会之外的世外桃源，学校的安全工作稍有风吹草动就会引起校园的拨动，学校所在地区的社会局面的颤动。
建设一个和谐的校园，就为千家万户的和谐，社会的和谐做出了巨大的贡献。
如果校园都变成了危险地带，社会也就难以和谐了。
二、从人性的角度看，学校安全工作是学校人文关怀的核心内涵学校的教育教学工作，实际就是育人工作。
俗话说“医者父母心” ，“教者”也有“父母心” ，这个“父母心”就是学校与教师对学生的人文关怀。
教室的人文关怀，简单地说就是教师的职业道德。
现在很多学校都提“以人为本”，“学生的身心健康与安全”就是真正的“本”学生是学校的教育教学对象，安全关爱是关爱学生的基石与核心。
学生没有关爱学生的身心健康与安全，其他方面的关爱也难以落实到处。
“生命不保，谈何教育！”三、从前进的远度看，学校安全工作是学校可持续发展的根本保证一个学校要持续发展，需要有两条生命线支撑着：一是长期的校园安全，二是良好的教育教学质量。
一个学校，如果学生经常出现受损的情况，教学设施设备经常出现对人身安全有损害的事故，同学之间、师生之间经常出现有人身攻击行为等等，那么教工有心工作、学生有心学习吗？家长能把自己的子女送到这样的学校吗？长期下去，没有学生的学校，能叫真正意义上的学校吗？生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
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安全不保何谈教育
摘要：校园安全是学校教育教学工作顺利进行的重要保障，创建良好的校园安全环境是教育工作者首要的任务，为了做好这项工作，必须从制度、预防以及教育等多方面进行，为学生站好第一班岗，做学生坚强的后盾。
关键词：校园安全；组织领导；科学防范
近几年来，我国一些地区先后发生了针对中小学生和学龄前儿童的恶性伤害事故，从某种程度上对很多生命和家庭造成了极大的伤害，严重扰乱了学校正常的教育教学工作，在社会上引起了很坏的反应。
伤害事件给广大教育工作者敲响了校园安全的警钟。
校园安全无小事，当前，如何进一步做好学校安全工作，给师生营造一个良好的工作和学习氛围，是广大教育工作者所要深入思考的一个问题。
笔者结合学校安全工作实际，就进一步加强学校安全工作谈几点看法。
一、加强组织领导，完善工作制度，健全安全工作的整体性
做好“一把手”工程，成立以校长任组长的校园安全工作领导小组，分管同志任组长的校园安全工作小组，健
全机构，完善制度，建立一支专兼职结合的学校安全工作队伍，抓好“一岗双责”，严格落实责任制，小组成员职责和分工要明确，层层抓好落实，做到“一级带着一级干，一级做给一级看，一级向一级负责”，使安全工作“横到边，竖到底”，力争建立上下联动、全面覆盖的安全工作管理体系。
与此同时，要强化安全工作制度建设，制定相应的安全工作应急预案，制定领导带班制度、保卫值班巡逻制度、定期安全检查制度、师生安全信息通报制度、住宿生管理制度、走读生管理制度、安全工作日志制度、安全工作奖惩制度、安全工作考核制度和事故责任追究制度等一系列相关的制度，让师生知道，不是人管人，而是制度在管人，以此来提升学校安全工作水准，建立学校安全工作管理的长效机制。
二、强化科学防范，提高防御水平，提高安全工作的预见性
俗话说：“隐患险于明火，防范胜于救灾。
”做好校园安全工作，要坚持“四防”：
1.人防
杜绝社会不法分子进入校园寻衅滋事。
要加强校园报警点建设，确保广大师生的生命和财产安全。
要强化学校安保力量，最好和公安局安保大队联合办公，让他们给学校配备训练有素的专职安保人员负责学校的安全工作。
要严格执行外来人员登记制度和校园门卫制度，上课时间实行封闭
式管理，绝对禁止无关人员进入学校。
2.物防
要按照上级主管部门的要求配足配齐防护器械，并组织相关安全人员定期或不定期对器械进行检查，发现损坏要及时购置或维修。
干粉灭火器内的干粉要定期更换，安保人员上班期间要持械上岗，能够熟练掌握运用配备的各类安全器械。
3.技防
要做好校园电子监控工作，在学校门口和重点部位安装视频监控和红外线报警设施，真正做到校园安全全覆盖，切实提高学校安全工作的防范水平，增强对突发事件的应变能力。
定期对全体教职员工进行安全工作培训和演练，增强教职员工的安全意识。
4.联防
最大程度地争取辖区派出所、交警大队、消防大队和城市管理部门的大力支持。
在学生上学、放学时的重要路段配合相关部门进行值班，校内设置警务室，形成多方配合的安全机制，做到学生开心、家长安心、社会放心。
三、坚持常抓不懈，落实安全教育，提高安全工作的时效性
学校要面向师生积极开展安全防范教育，包括心理健康教育、社会公德教育、法制教育等。
要结合自身的实际
情况，开设安全课，让安全教育进课堂，发挥课堂主渠道作用。
定期举行法制教育报告会、消防安全现场会、交通安全专题报告会，强化师生的安全意识，让安全进师生心里。
组织师生进行消防疏散演练、防震疏散演练等，做到防患于未然。
充分利用安全手抄报展评、安全知识竞赛、校园广播站、安全主题班会、校园网等形式，对学生进行全方位、多角度的安全教育，浓郁校园安全教育氛围。
加强对教职员工的教育，定期进行安全管理培训，积极参加上级有关部门举行的安全工作培训，学校定期邀请公安、消防部门的专家来校，对教职员工进行培训。
这样可以帮助师生掌握涉及社会安全、自身安全等方面的认识和技能，使他们在灾害事故来临时能够采取正确的方式保护自己。
这些做法能较大范围、更为直接地帮助师生了解社会和生活中存在的各类安全隐患，让他们提高安全防范意识，远离伤害。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在校园安全工作的路上，我们还需要不断探索，在加强自身安全保卫工作的同时，要积极争取社会各界对校园安全工作的支持，让全社会都来关心教育，只有这样，才能维护学校正常的教学秩序，创建平安和谐校园。
参考文献：
李必鹏.浅析校园安全管理存在的问题及解决对策[J].北京电力高等专科学校学报，2010（22）.
作者简介：丁伟（1973.7―），男，山东滕州人，大学本科，中教一级，研究方向为校园安全文化。
编辑赵飞飞。