部编版五年级下册第八单元 单元知识小结
部编版五年级语文下册第八单元教材解析
五年级语文下册第八单元教材解析一、单元名称:幽默和风趣二、学情分析:他们收获了良好的学习和生活习惯。
懂得了感恩父母、尊敬师长、关爱他人,形成了良好的道德品质。
了解了说明文的基本说明方法、掌握了描写景物变化的方法、领略了大自然的美。
初步学会了认真默读、并有一定速度,喜爱阅读课外读物,提高了阅读能力,养成了良好的读书习惯。
个别学生口语交际能力不佳,本学期需要各科老师,共同努力丰富他们的语文知识,培养他们的表达能力,激发他们热爱祖国的情感,为建设祖国而努力学习、奋斗。
三、教材分析:本单元主要由《杨氏父子》《手指》《童年的发现》3篇课文和习作八、语文园地八组成。
文章语言风趣幽默,是智慧的闪现,充满了艺术的魅力。
《杨氏之子》一文,写了九岁孩童与客人笑谈的经过,孩子那机智巧妙的对答,令人拍案叫绝;《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个性格各异的手指形象,让我们联想到生活中类似的人;《童年的发现》生动描写了作者童年时发现胚胎发育的规律的过程。
编排这组教材的目的,一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术;二是通过不同体裁文章的阅读,了解不同体裁文章的表达方式;三是引导学生积累优美的语言。
四、教学目标:1.掌握并会认26个生字,读准1个多音字,会写18个字,正确读写14个词语。
2.正确、流利有感情地朗读课文,熟练背诵文言文。
借助注释了解文言文的意思,说一说从哪些地方可看出杨氏之子机智与幽默。
3.认真默读课文,说一说五根手指各有什么作用,感受课文风趣的语言。
仿照课文表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。
4.默读课文,找出你觉得有趣的部分,说一说自己的感受,还可说一说自己有过什么“发明与发现”。
5.系统性总结感受课文风趣、充满智慧的语言的方法。
6.训练学生根据情境写比喻句、拟人句、排比句的能力。
7.引导学生欣赏颜真卿的《勤礼碑》,激发学生练习书法的兴趣。
五、教学重难点:1.能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。
部编版小学语文五年级下册第八单元日积月累解释
部编版小学语文五年级下册第八单元日积月累解释《日积月累》是小学语文五年级下册第八单元的内容,它在生活中无处不在,日积月累的力量可以改变一个人的一生。
以下是对这个课文进行解释的内容:首先,我们可以从课文的标题入手,了解这个成语的含义。
日积月累,就是指每天、每个月都有所积累,渐渐地变得越来越多,积少成多,最终产生巨大的效果。
这是一种长期的积累过程,需要持之以恒的坚持不懈。
在生活中,我们可以运用日积月累的原理来努力学习。
每天都认真听课、做作业、复习知识,就会不断增加自己的知识面,最终将成为一名博学多才的人。
而如果每天浪费时间、不认真学习,即使有再多的时间,也无法弥补因懒惰而失去的机会。
此外,日积月累也适用于我们的思想和性格塑造。
如果我们每天都努力修身养性、反思自己的缺点,并不断改正自己的错误,潜移默化中就会变得更加健康、独立、自律,最终成为一个有品德、有思想、有智慧的人。
然而,日积月累的道理并不仅仅适用于我们个人的成长,它也是企业成功和家庭和睦的重要原则。
企业要想取得成功,就必须付出不懈的努力,每天都追求进步和优质服务,才能获得顾客的信任和支持。
家庭生活中,亲情和友情的建立也需要日积月累的努力和坚持。
只有通过长期的相处、互相信任、包容和支持,才能培养出亲情和友情这种珍贵的东西。
综上所述,日积月累这个成语包含了很多意义,它不仅适用于学习和个人成长,还可以应用于许多方面,帮助我们取得成功、建立亲情和友情、创造美好生活。
因此,我们要时刻铭记这个道理,不断努力,并且持之以恒地坚持下去,才能在人生道路上越走越远。
对于一个人来说,日积月累的力量是无穷无尽的。
其实我们所说的日积月累,更多的是指一种积极的积累,一种不断进步的累积。
那么如何实现日积月累呢?如何让自己不断进步、不断成长呢?首先,我们需要明确自己的目标和方向。
如果没有明确的目标,那么就很难有所追求。
所以,在追求日积月累的过程中,我们需要明确自己的目标和方向。
部编语文五年级下册单元知识小结(1-8单元完整版)
部编语文五年级下册单元知识小结(1-8单元完整版)第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别) 折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
部编版五年级下册语文全册1-8单元知识小结
部编版五年级语文下册第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子)斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争) 分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
2021年新版部编版(统编版)小学五年级语文下册第八单元知识点小结
第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì)涕(tì) 轧(yà) 憎(zēng) 胚(pēi) 祸(huò)患(huàn) 赋(fù) 痴(chī) 伊(yī) 窘(jiǒng)(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。
“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。
“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。
“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。
“享”:下部是“子”,不要写成“了”。
(3)多音字为{w èi (因为)w éi (成为) 薄{b ó(薄弱)b áo (薄饼)b ò(薄荷)屏{p ín ɡ(屏障)b ǐn ɡ(屏住) 禁{j īn (不禁)j ìn (禁止)2.词(1)必须掌握的词梁国 家禽 拇指 搔痒 秽物 螺丝 纽扣渺小 享乐 附庸 爱憎 相貌 鼻涕 轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意(2)近义词消受~享受扶衬~帮扶姿态~姿势机敏~机灵堂皇~气派渺小~微小差异~差别构造~结构规律~规则祸患~灾难惩罚~惩治迷恋~痴迷澄澈~清澈轻盈~轻巧天赋~天分淘气~顽皮羞愧~惭愧驱逐~驱赶情不自禁~不由自主随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机(3)反义词感谢➝埋怨团结➝分裂薄弱➝雄厚渺小➝伟大机敏➝迟钝养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲惩罚➝奖赏澄澈➝浑浊轻盈➝笨重进化➝退化简单➝复杂安慰➝打击随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴翻书页揿电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
部编版五年级语文下册第八单元复习要点
部编版五年级语文下册第八单元复习要点一、复习课文1.《杨氏之子》写的是一户姓杨的人家的孩子机智应答父亲友人问题的故事,表现了他的聪明机智,使我们体会到了语言艺术的魅力。
2.《手指》这篇文章描写了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指各有所长,各有所短,但是,如果能团结一致,形成一个拳头,就会根根有力量,不会有强弱、美丑之分,从而阐述了“团结就是力量”这一哲理。
3.《童年的发现》课文概括了作者童年时的发现,然后具体叙述发现的经过,最后写这个发现几年后被得到证实,说明作者童年时是一个天真无邪、求知若渴,善于探究和想象,并有着执着精神的孩子。
二、背诵、默写《杨氏之子》三、词语听写轧伤梁国造诣家禽拇指琴弦搔痒烫伤纽扣容貌渺小鼻涕分享附庸拧螺丝四、形近字组词{梁(桥梁)粱(高粱){涕(鼻涕)梯(楼梯){诣(造诣)指(手指){禽(家禽)篱(篱笆){拇(拇指)姆(保姆){纽(纽扣)扭(别扭){享(分享)亨(亨通){痒(搔痒)氧(氧气)五、多音字组词拧{níng (拧毛巾)nǐng (拧巴)nìng(拧脾气)娜{nà(娜娜)nuó(婀娜)薄{bó(薄弱)bò(薄荷)折{zℎē(折腾)zℎé (折断)sℎé(折本)禁{jīn(弱不禁风)jìn(禁止)倒{dǎo(倒下)dào(倒车)六、近义词姿态——姿势舒服——舒适危险——危机机敏——机智扶衬——帮助秀丽——秀气惩罚——处罚迷恋——痴迷驱逐——驱除舒展——伸展轻盈——轻巧天赋——天资祸患——祸害团结一致——万众一心七、反义词澄清——浑浊轻盈——笨拙进化——退化明白——糊涂安静——吵闹舒服——难受合作——竞争复杂——简单危险——安全秀丽——粗犷渺小——伟大团结一致——一盘散沙一本正经——嬉皮笑脸八、成语养尊处优情不自禁翻来覆去默不作声九、在括号里填入合适的词语(不同)的姿态(发育)的规律(强硬)的曲线(自我安慰)的理由(奇妙)的问题(澄澈)的湖面(青青)的草地(不停)地繁殖(情不自禁)地笑十、量词一(只)手十(根)手指一(个)拳头一(件)事情九(个)月一(节)课一(条)理由一(段)时间十一、精彩文句反问句:舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?夸张句:幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”, 还不笑塌房顶!拟人句:他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。
部编版五年级科学下册第八单元 单元知识点小结
部编版五年级科学下册第八单元单元知
识点小结
本单元主要内容是关于物体的变化。
通过研究本单元,学生将
掌握以下几个方面的知识点:
1. 物体的物态变化:物体可以存在三种物态,即固体、液体和
气体。
在不同的条件下,物体可以发生相应的物态变化,如固体融
化成液体、液体蒸发成气体等。
2. 物体的色彩变化:各种物体在不同条件下会呈现不同的颜色
变化。
例如,物体受热会变红色、物体受光照射会发生颜色变化等。
3. 物体的形状变化:物体可以通过各种方式发生形状变化,如
拉伸、压缩、弯曲等。
物体的形状变化与外力的作用密切相关。
4. 物体的质量变化:物体在各种物态变化或化学反应中,质量
是保持不变的。
这表明质量守恒定律的实际应用。
5. 物体产生的能量变化:不同的物态变化或化学反应会产生能
量变化,如热能的产生与释放等。
能量是物体变化的重要指标之一。
本单元的相关知识点让学生更加全面地了解物体的变化过程,
培养他们的观察和实验能力。
同时,通过实际的例子和现象,引发
学生对物质变化的思考,为学生的科学素养和批判性思维的发展打
下基础。
以上是部编版五年级科学下册第八单元的知识点小结。
部编版小学语文五年级下册第1-8单元知识复习
第一单元知识复习一、易读错的字白昼(zhòu) 采桑(sāng) 报晓(xiǎo)稚子(zhì) 寒漪(yī)樱桃(yīng)拔掉(bá) 瞎闹(xiā)割草(gē)承认(chéng) 拴住(shuān)瓢虫(piáo)倭瓜(wō)闲逛(guàng) 浩渺(miǎo)篝火(gōu)萌动(méng) 清澈(chè)瑞雪(ruì) 无垠(yín) 旖旎(yǐnǐ)巍峨(é) 点缀(zhuì) 万顷(qǐng)埋葬(zàng) 腮红(sāi)玷污(diàn)秉性(bǐng)眷恋(juàn) 凉飕飕(sōu)锄头(chú) 蚌壳(bànɡ)手绢(juàn)郑重(zhènɡ)虬枝(qiú) 徘徊(pái huái)二、同音字zhòu:昼(昼夜) 宙(宇宙) 皱(皱纹) 骤(骤然)yún:耘(耘田) 云(云彩) 纭(纷纭) 芸(芸芸众生)hú:蝴(蝴蝶) 胡(胡琴) 湖(湖水) 糊(糊里糊涂)yīng:樱(樱花) 婴(婴儿) 缨(请缨) 鹦(鹦鹉)chǎn:铲(铁铲) 产(盛产)shuān:拴(拴绳子) 栓(消火栓)chè:澈(澄澈) 撤(撤离)yín:垠(无垠) 银(银发)é:峨(巍峨) 蛾(飞蛾) 俄(俄语) 鹅(天鹅)qiáo:侨(华侨) 桥(立交桥) 乔(乔装改扮) 荞(荞麦)三、多音字供Error! 横Error!燕Error!晃Error!撩Error!抹Error!蚂Error!折Error!四、形近字Error!Error! Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!五、近义词新鲜—鲜嫩 闪烁—闪耀 健康—健壮愿意—情愿 随意—随性 孤单—孤独陪衬—衬托 气派—气势 漂泊—流浪萌动—萌芽 澄澈—清澈 巍峨—雄伟旖旎—柔美 无垠—无边 绝妙—美妙点缀—装点 慈祥—慈爱 稀罕—稀奇郑重—慎重 欺凌—欺辱 骨气—气节保存—保管 眷恋—思念 境遇—境况马马虎虎—随随便便 顶天立地—威风凛凛不可胜数—不计其数 恍然大悟—豁然开朗离乡背井—流离失所 乐此不疲—其乐无穷六、反义词新鲜—陈腐 承认—否认 愿意—违心随意—拘谨 萌动—消亡 澄澈—浑浊巍峨—矮小 平凡—不凡 漂泊—安定爱惜—糟蹋 训斥—赞扬 清白—污浊稀罕—平常 郑重—草率 凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真 不可胜数—寥寥无几恍然大悟—百思不解 离乡背井—安居乐业乐此不疲—浅尝辄止 不厌其烦—不胜其烦七、词语搭配1.填入恰当的修饰词(明晃晃)的花园 (圆滚滚)的蜜蜂 (蓝悠悠)的天空 (毛嘟嘟)的狗尾草(广阔)的世界 (烟波浩渺)的洞庭湖 (绝妙)的风光 (清光四溢)的明月荷香(远溢) (碧波万顷)的大海宿鸟(幽鸣) (巍峨雄奇)的高山泪眼(蒙眬) (漂泊他乡)的游子 (冰凉)的泪珠 (长长)地叹一口气(慈祥)的外祖父 (顶天立地)的人 (冷艳)的梅花 (凉飕飕)的风2.动词搭配灯火闪烁 星光闪烁 泪光闪烁承认错误 承认事实 承认地位春意萌动 草木萌动 青春萌动眷恋祖国 眷恋故土 眷恋旧物3.形容词搭配郑重宣告 郑重声明 郑重宣誓新鲜果蔬 新鲜空气 新鲜事物随意出入 随意涂抹 随意观看八、词语归类成语集锦:马马虎虎 光芒四射 顶天立地不可胜数 恍然大悟 烟波浩渺 乐此不疲 相映成趣 离乡背井 良辰美景 不厌其烦表示光亮和颜色的ABB式叠词:明晃晃 亮晶晶 银闪闪 金灿灿 光闪闪 光灿灿 亮堂堂 油亮亮 蓝悠悠 蓝莹莹 红彤彤 黄澄澄 绿油油 白茫茫 灰扑扑 黑漆漆含有近义词的成语:良辰美景 顶天立地 离乡背井 粉身碎骨 志同道合 和颜悦色 轻描淡写 咬文嚼字 道听途说 察言观色 高谈阔论 调兵遣将“×天×地”式成语:顶天立地 昏天黑地 幕天席地 漫天彻地 铺天盖地 经天纬地 欢天喜地 开天辟地 谢天谢地 惊天动地 感天动地 呼天抢地九、句子积累1.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
部编人教版五年级语文下册第八单元测试卷与单元知识小结
第八单元 单元知识小结一、易读错的字按弦.(xián ) 揿.(qìn )电铃 窈窕.(tiǎo ) 秽.(huì)物 轧.(yà)伤 困窘.(jiǒng ) 胚.(pēi )胎 天赋.(fù) 二、易写错的字梁:下边是“木”,不要写成“米”。
禽:同框里边是撇折、点,不要写成“人”。
痒:部首是病字框,不要写成“广”。
搔:右上是“叉”,不要写成“又”。
纽:左边是“纟”,不要写成“钅”。
三、重点词语梁国 造诣 家禽 拇指 搔痒 秽物 轧伤 相貌 周仓 渺小 享乐 附庸 爱憎 强硬 试探 冒险 接触 堂皇 贴身 冲撞 养尊处优功劳 团结 四、多音字禁⎩⎪⎨⎪⎧j īn(禁不住)j ìn(禁止) 薄⎩⎪⎨⎪⎧bó(薄弱)b áo(薄纸)b ò(薄荷) 应⎩⎪⎨⎪⎧yīng (应该)y ìng(应答)喷⎩⎪⎨⎪⎧p ēn(喷泉)p èn (喷香) 拧⎩⎪⎨⎪⎧nǐng (拧螺丝)n íng(拧毛巾)n ìng(拧脾气)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧梁(梁国)粱(高粱) ⎩⎪⎨⎪⎧诣(造诣)指(手指) ⎩⎪⎨⎪⎧拇(拇指)姆(保姆) ⎩⎪⎨⎪⎧拧(拧螺丝)泞(泥泞) ⎩⎪⎨⎪⎧纽(纽扣)扭(扭伤)六、近义词姿态—姿势 构造—结构 堂皇—气派 消受—忍受显示—展示 舒服—舒适 感谢—感激 机敏—灵敏扶衬—帮衬 薄弱—微弱 差异—差别 渺小—微小祸患—灾祸 羞愧—惭愧 轻盈—轻巧 澄澈—清澈绞尽脑汁—费尽心机随心所欲—为所欲为 情不自禁—不由自主七、反义词秀丽—丑陋 机敏—迟钝 显示—隐藏 舒服—难受渺小—伟大 强硬—软弱 合作—斗争 薄弱—雄厚团结—分裂 感谢—埋怨 独立—依赖 澄澈—浑浊羞愧—自豪 一本正经—嬉皮笑脸 随心所欲—循规蹈矩 轻盈—笨重 养尊处优—含辛茹苦 情不自禁—无动于衷八、词语搭配(简单)的构造 (强硬)的曲线 (窈窕)的姿态(复杂)的工作 (秀丽)的体态 (薄弱)的能力(青青)的草地 (澄澈)的湖面 (奇妙)的问题(年轻)的女教师 (翻来覆去)地看 (情不自禁)地笑 (狠狠)地瞪 (轻轻)地跃起 气得(脸色苍白)脸涨得(通红)九、词语归类1.AABB 式词语:直直落落迷迷糊糊高高兴兴大大方方2. 含有“一”的成语:一本正经一声不响一文不值一言不发一窍不通3. 含有比喻义的人体部位词语:眉目唇齿咽喉心腹手足肝胆骨肉十、句子积累1. 拟人句:例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点汇总
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点汇总部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点一词句段运用1出示句子,小组交流讨论句子表达的特点。
(1)他身体,无名指食指贴身左右,像关公左右的关平周仓,左膀右臂,片刻不离。
(比喻手法写出中指在五指中的地位)(2)这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援穿行。
(比喻手法写出体操运动员动作的灵巧技术的娴熟)2从下面情景中选一个说一说。
注意用上恰当的修辞手法和描写方法。
(1)游子回到家乡。
(2)雨点落在窗户玻璃上。
(3)远处传来一声巨响。
教师点拨:①游子回到家乡:再次踏上故乡,他激动地跳下汽车,飞奔到村前的那棵大槐树下,像一个饥饿的婴儿扑进母亲的怀抱。
②雨点落在窗户玻璃上:雨点落在窗户玻璃上,像一颗颗透明的豆子,啪嗒啪嗒地滑到窗户下面去了。
③远处传来一声巨响:他正在书房里读书,忽然听到远处传来一声巨响,如一声闷雷,又似一个炸弹突然在他身边引爆,把他从书中的世界拉回到了现实。
二日积月累。
◎君子喻于义,小人喻于利。
——《论语》(意思:君子看重的是道义,小人看重的是利益。
)◎君子坦荡荡,小人长戚戚。
——《论语》(意思:君子光明磊落,心胸坦荡,小人却斤斤计较患得患失。
)◎恻隐之心,仁之端也。
——《孟子》(意思:同情心是仁的开端。
)◎多行不义,必自毙。
——《左传》(意思:不义的事情干多了,必然会自取灭亡。
)◎人有耻,则能有所不为。
——《朱子语类》(人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就不会去做了。
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点归纳一交流平台我发现本单元的课文,语言都很有特点,有的是通过巧妙的对话来讲述故事,有的叙述的语言很风趣。
我拓展,我积累(体会语言的魅力)1希腊哲学家苏格拉底的妻子是有名的泼妇,动不动就作河东狮子吼,而苏格拉底从不发火。
他说,娶妻有如驭马,驭马没什么可学,娶个悍妇泼妇,于自己修身养性倒是大有好处。
有一天,妻子在家里吵闹不休,苏格拉底忍无可忍,只好出门。
部编版五年级语文下册第八单元知识梳理 (2)
部编版五年级语文下册第八单元知识梳理一、字音1.易混的多音字báo(薄饼)jīn(情不自禁)zhǎng(涨潮) pēn (香喷喷)薄bó(薄弱)禁jìn(禁止)涨zhàng(涨红)喷pèn (喷香)2.易读错的字造诣.(yì)琴弦.(xián)揿.电铃(qìn)爱憎.(zēng)轧.伤(yà)窈窕..(yǎotiǎo)纽.扣(niǔ)胚.胎(pēi)秽.物(huì)困窘.(jiǒng)二、词语听写梁国造诣家禽拇指搔痒秽物轧伤纽扣相貌仓库渺小拧螺丝享乐附庸爱憎养尊处优情不自禁随心所欲翻来覆去绞尽脑汁运转自如不怀好意左膀右臂三、词语积累1.近义词舒服——舒适堂皇——华贵祸患——灾害舒展——伸展妨碍——损害天赋——天资澄澈——清澈渴望——盼望驱逐——驱赶2.反义词聪慧——笨拙优美——丑陋澄澈——浑浊独立——依靠迷恋——厌恶淘气——乖巧遥远——邻近随心所欲——瞻前顾后3.动词搭配(揿)电铃(拧)螺丝(蘸)药末(推动)笔杆(遇到)危险(发现)规律(具有)天赋(解答)问题(激发)想象力四、背诵、默写背诵《杨氏之子》全文和日积月累。
五、句子赏析1.孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”赏析:孔君平在姓氏上做文章,孩子也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”想到了孔雀。
他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”,而是采用否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”。
婉转对答,既显得有礼貌,又反击了对方,使孔君平无话可答。
这足以反映出孩子思维的敏捷和语言的幽默。
2.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
赏析:人各有所长,各有所短,我们既要看到别人的长处,也要看到他的短处。
彼此谅解,相互合作,才能把事情做得更好。
3.我明白了——世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
部编版五年级语文下册第八单元《 《语文园地八》说课稿及教学反思
部编版五年级语文下册第八单元《《语文园地八》说课稿及教学反思一. 教材分析部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》以“语文实践活动”为主题,内容丰富,形式多样。
本单元包括口语交际、习作、语文综合性学习等内容,旨在提高学生的语文实践能力和综合素质。
通过本单元的学习,学生能够进一步培养良好的语文学习习惯,提高语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的语文基础,对语文学习有了一定的认识和理解。
在学习过程中,他们能够主动参与、积极思考,通过之前的语文学习,学生们在口语交际、习作等方面取得了一定的进步。
但同时,学生之间的学习水平存在一定差异,部分学生在语文实践活动中仍需提高。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生会正确、流利、有感情地朗读课文;能够理解课文内容,把握文章主题;能够运用所学知识进行语文实践活动。
2.过程与方法:通过自主学习、合作交流等方法,提高学生的语文实践能力;培养学生良好的语文学习习惯。
3.情感态度与价值观:激发学生对语文学习的兴趣,培养学生的语文素养;引导学生关注生活,学会在生活中发现、品味语文之美。
四. 说教学重难点1.教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,把握文章主题。
2.教学难点:运用所学知识进行语文实践活动,提高学生的语文实践能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作交流、启发引导等方法,发挥学生的主体作用,培养学生的语文实践能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、课文插图等教学资源,为学生提供丰富的学习材料;采用小组讨论、上台展示等形式,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过创设情境,激发学生的学习兴趣,导入新课。
2.自主学习:学生自主朗读课文,理解课文内容,感受文章主题。
3.合作交流:学生分组讨论,分享学习心得,互相启发,共同提高。
4.启发引导:教师针对学生的讨论,进行启发引导,帮助学生深入理解课文。
5.语文实践活动:学生运用所学知识,进行语文实践活动,提高语文实践能力。
最新部编版小学语文五年级下册单元知识归类总结(全册)
部编版小学语文五年级下册第一单元知识归类总结一、会写词语昼夜 耕耘 报晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 锄头承认 蜻蜓 随意 嗡嗡 拔河 铲平 割舍拴住 水瓢 闲逛 圆滚滚 明晃晃 沧海桑田二、辨字组词⎩⎨⎧昼(白昼)旮(旮旯) ⎩⎨⎧耘(耕耘)耕(耕种) ⎩⎨⎧桑(桑树)叠(折叠) ⎩⎨⎧晓(报晓)浇(浇花)⎩⎨⎧蝴(蝴蝶)糊(糊涂) ⎩⎨⎧蚂(蚂蚱)妈(妈妈) ⎩⎨⎧蚱(蚂蚱)炸(爆炸) ⎩⎨⎧嗡(嗡嗡)翁(老翁) ⎩⎨⎧樱(樱花)婴(婴儿) ⎩⎨⎧拔(拔草)拨(拨打) ⎩⎨⎧铲(铲子)产(产生) ⎩⎨⎧割(收割)瞎(瞎说)⎩⎨⎧锄(锄头)助(帮助)⎩⎨⎧拴(拴住)栓(门栓) ⎩⎨⎧瓢(水瓢)飘(飘散) ⎩⎨⎧逛(逛街)狂(疯狂)三、多音字供⎩⎨⎧ɡònɡ(供品)ɡōnɡ(提供) 晃⎩⎨⎧huǎnɡ(晃眼)huànɡ(摇晃)燕⎩⎨⎧yān(燕京)yàn(燕子) 兴⎩⎨⎧xìnɡ(兴致)xīnɡ(兴奋) 骨⎩⎨⎧ɡǔ(骨气)ɡū(花骨朵) 分⎩⎨⎧fèn(分外)fēn(分别) 折⎩⎨⎧zhé(折断)shé(折本)zhē(折腾) 抹⎩⎨⎧mā(抹净)mǒ(抹黑)mò(抹墙)四、近义词闪烁—闪耀 存心—故意 阴凉—阴冷承认—认可 孤单—孤独 陪衬—衬托澄澈—清澈 稀罕—稀奇 郑重—慎重骨气—气节欺凌—欺辱烟波浩渺—一望无际(水天一色)不可胜数—不计其数顶天立地—高耸入云恍然大悟—豁然开朗乐此不疲—其乐无穷相映成趣—相得益彰离乡背井—流离失所无边无垠—无边无际良辰美景—吉日良辰马马虎虎—粗心大意五、反义词新鲜—腐烂漂亮—丑陋承认—否认黑暗—光明漂泊—定居偶尔—经常稀罕—平常郑重—随便澄澈—混浊马马虎虎—一丝不苟不可胜数—屈指可数恍然大悟—百思不解乐此不疲—浅尝辄止离乡背井—安居乐业良辰美景—月黑风高六、成语1.成语盘点光芒四射不可胜数顶天立地恍然大悟烟波浩渺乐此不疲相映成趣离乡背井茂林修竹良辰美景2.成语接龙光芒四射→射人先射马→马到成功→功败垂成→成千上万→万众一心→心口不一→一扫而光顶天立地→地久天长→长年累月→月光如水→水涨船高→高枕无忧→忧国忧民→民安国泰→泰山压顶3.成语拓展形容数量多的成语不可胜数不计其数恒河沙数多如牛毛数不胜数七、诗文佳句1.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
统编教材部编版五年级下册语文第八单元知识复习 教案
统编教材部编版五年级下册语文第八单元知识复习教案一. 教材分析统编教材部编版五年级下册语文第八单元的主题是“科学探究”,旨在让学生通过观察、实验、探究等活动,掌握科学探究的基本方法,培养学生的科学素养。
本单元共有3篇文章,分别是《实验与发现》、《地球卫星》、《保护大自然》。
通过学习本单元,学生将了解到科学探究的过程和方法,学会观察、思考、探究问题,提高解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力,对于科学探究有一定的了解和兴趣。
但在实际操作和探究过程中,学生可能还存在一些问题,如观察不仔细、实验操作不规范等。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生细致观察,规范实验操作,培养学生的科学探究能力。
三. 教学目标1.知识与技能:学生能够理解科学探究的基本过程和方法,学会观察、思考、探究问题。
2.过程与方法:学生通过实验、观察、讨论等途径,培养科学探究的能力。
3.情感态度与价值观:学生养成细致观察、积极思考、合作探究的良好习惯,提高对科学的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重点:学生能够理解科学探究的基本过程和方法,学会观察、思考、探究问题。
2.难点:学生能够运用科学探究的方法,解决实际问题。
五. 教学方法本节课采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等多种教学方法,引导学生观察、思考、探究问题,培养学生的科学素养。
六. 教学准备1.教师准备:教师需要熟悉教材内容,了解学生的学情,准备相关的教学资源和实验器材。
2.学生准备:学生需要预习教材内容,了解本节课的学习目标。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放一段关于科学探究的视频,激发学生的学习兴趣,引导学生思考:什么是科学探究?科学探究的过程和方法有哪些?2.呈现(10分钟)教师呈现本节课的学习目标,让学生明确本节课的学习内容。
接着,教师通过讲解和示例,让学生了解实验与发现、地球卫星、保护大自然三篇文章的内容,引导学生思考:这三篇文章分别讲述了哪些科学探究的过程和方法?3.操练(15分钟)教师学生进行小组讨论,让学生结合文章内容,总结出科学探究的基本过程和方法。
部编版五年级语文下册第八单元各课与园地知识点详解汇总及课内阅读(含答案))
第八单元各课与园地知识点详解汇总及课内阅读练习杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。
孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。
为/设果,果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰:“此是/君家果。
”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”作者与作品:刘义庆(403-444):字季伯,南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)人。
宋宗室,袭封临川王,曾任南兖(yǎn)州刺史、都督加开府仪同三司。
爱好文学,喜招纳文士。
撰有《世说新语》,记述汉末、魏、晋士大夫的言行。
原有集,已失传。
主要作品:《世说新语》,志怪小说《幽明录》。
《世说新语》:内容主要是是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
书中所载人物言谈行事,有助于了解当时社会生活,特别是士族阶层的生活方式与精神面貌,是我国最早的一部文言志人小说集。
原书有八卷,刘孝标作注分为十卷,今本作三卷。
杨氏之子》就选自该书。
理解词语:氏:姓氏,表示家族的姓。
甚:非常。
惠:同“慧”。
孔君平:孔坦,字君平,官至廷尉。
诣(yì):拜访。
乃:就,于是。
为:在文中表示行为的对象,替的意思。
设:摆放,摆设。
示:给……看。
曰:说未闻:没有听说过。
夫子:古时对男子的敬称,这里指孔君平译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。
有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
这个孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。
”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子解析:1、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
2、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。
可见,孔与孩子很熟。
3、为设果,果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。
部编版语文五年级下册1——8单元知识点、易考点归类总结期末复习用
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
新部编版五年级语文下册第五、六、七、八单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)
着
zhāo zháo
(高着) (着急)
zhe(想着)
2.词 (1)必须掌握的词
小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头 仪态 尊严 远眺 骏马 飞驰 辽阔 绵羊 板凳 吆喝 铃铛 一罐 恢复 牲畜 操纵自如 手忙脚乱 辽阔无垠 悠然自得 成千上万 成群结队 思绪激荡 (2)近义词 闻名~著名 交叉~交错 轻快~轻松 耸立~矗立 操作~控制 平稳~安稳 庄严~庄重 簇拥~蜂拥 沉寂~静寂 专注~专心 思考~思索 端庄~庄重 赞许~赞赏 悠然自得~泰然自若 微弱~微小
这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。 (2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。
“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻 的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。 三、考试热点 1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以 填空的形式出现。 2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。 四、“1+X”阅读
“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出 冒险的举动埋下伏笔。 (3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了。
“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严 重。 3.动作描写 (1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。
“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵 与顽皮。 (2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
(2)近义词
誉~赞 坚~硬 约定~商定 依次~顺次 扫兴~败兴 垂头丧气~没精打采 情形~情况 挖苦~嘲讽 胸有成竹~成竹在胸 主意~办法 得意扬扬~洋洋自得 夸耀~炫耀 讥讽~讥笑 轻蔑~轻视 目瞪口呆~瞠目结舌 调换~改换 模仿~仿照 显然~明显 放肆~放恣 哭笑不得~啼笑皆非 眼巴巴~眼睁睁 吓唬~恐吓 灵巧~伶俐 心惊胆战~心惊肉跳 (3)反义词 誉➝贬 失败➝成功 扫兴➝尽兴 垂头丧气➝得意扬扬 胸有成竹➝束手无策 输➝赢 挖苦➝称赞 轻蔑➝重视 风平浪静➝波浪滔天 放肆➝收敛 哭笑不得➝泰然处之 灵巧➝笨拙 心惊胆战➝泰然自若 勇敢➝怯弱 (4)词语归类 ①量词
年部编版五年级语文下册第八单元知识点总结
年部编版五年级语文下册第八单元知识点总结
一、词语解释
1.春秋战国时期:是中国历史上的一个重要时期,时间跨越了从公元
前770年到221年。
2.尝矢:试了味道的箭。
3.供需队:带着货物去供给队里士兵的人。
4.阖庐:列为徒弟的人的院舍。
5.大弟子:徒弟们。
6.庹:指定辅助的从事人员。
7.礼让升堂:礼仪和宽容的待人行为使人者受到提拔。
二、文学常识
本单元主要学习了古代战争中的文学作品,涉及到《论劫》、《寿亨》和《春秋》等作品。
这些作品描绘了古代战争中的策略和智谋,反映了古代人民对战争的思考与感悟。
三、作者简介
•司马迁:古代文学家,代表作品有《史记》等。
•左丘明:古代文学家,代表作品有《左传》等。
四、历史知识
本单元介绍了中国古代战国时期的一些重要历史事件和人物,如荆轲刺秦王、孙膑、庞涓等。
这些历史人物和事件对中国历史产生了深远的影响,是我们了解古代历史和传统文化的重要窗口。
五、生字生词
1.噤若寒蝉:形容受惊吓后不敢作声。
2.寿亨:寿命长久。
3.沉默寡言:指人不爱言谈。
六、思维拓展
1.为什么要学习古代文学作品?
2.你认为古代战争中的智谋和策略对今天的生活有何启示?
3.你如何理解礼让和宽容在社会生活中的重要性?
结语
通过学习本单元的知识点,我们不仅可以了解到古代中国战争和文学的相互关系,还可以培养自己的历史意识和文学修养。
希望同学们能够在学习中不断提升自己的综合素质,成为有思想有修养的人才。
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部编版五年级下册 第八单元 单元知识小结
一、易读错的字
按弦.(xián) 揿.(qìn)电铃 窈窕.(tiǎo) 秽.
(huì)物 轧.(yà)伤 困窘.(jiǒng) 胚.(pēi)胎 天赋.
(fù) 二、易写错的字
梁:下边是“木”,不要写成“米”。
禽:同框里边是撇折、点,不要写成“人”。
痒:部首是病字框,不要写成“广”。
搔:右上是“叉”,不要写成“又”。
纽:左边是“纟”,不要写成“钅”。
三、重点词语
梁国 造诣 家禽 拇指 搔痒 秽物
轧伤 相貌 周仓 渺小 享乐 附庸 爱憎 强硬 试探
冒险 接触 堂皇 贴身 冲撞 养尊处优 功劳 团结
四、多音字
禁⎩⎪⎨⎪⎧j īn(禁不住)
j ìn(禁止) 薄⎩⎪⎨⎪⎧bó(薄弱)
b áo(薄纸)b ò(薄荷)
应⎩⎪⎨⎪⎧yīng (应该)
y ìng(适应) 喷⎩⎪⎨⎪⎧p ēn(喷泉)
p èn(喷香)
拧⎩⎪⎨⎪⎧nǐng (拧螺丝)
n íng(拧毛巾)n ìng(拧性)
五、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧梁(梁国)粱(高粱) ⎩⎪⎨⎪⎧诣(造诣)指(手指) ⎩⎪⎨⎪⎧拇(拇指)姆(保姆)
⎩⎪⎨⎪⎧拧(拧螺丝)泞(泥泞) ⎩⎪⎨⎪⎧纽(纽扣)扭(扭伤)
六、近义词
姿态—姿势 构造—结构 堂皇—气派 消受—忍受
显示—展示 舒服—舒适 感谢—感激 机敏—灵敏
扶衬—帮衬 薄弱—微弱 差异—差别 渺小—微小
祸患—灾祸 羞愧—惭愧 轻盈—轻巧 澄澈—清澈
绞尽脑汁—费尽心机 随心所欲—为所欲为
情不自禁—不由自主
七、反义词
秀丽—丑陋 机敏—迟钝 显示—隐藏 舒服—难受
渺小—伟大 强硬—软弱 合作—斗争 薄弱—雄厚
团结—分裂 感谢—埋怨 独立—依赖 澄澈—浑浊
羞愧—自豪 一本正经—嬉皮笑脸 随心所欲—循规蹈矩
轻盈—笨重 养尊处优—含辛茹苦 情不自禁—无动于衷
八、词语搭配
(简单)的构造 (优美)的曲线 (窈窕)的姿态
(复杂)的工作 (秀丽)的体态 (薄弱)的能力
(青青)的草地 (澄澈)的湖面 (奇妙)的问题
(年轻)的女教师 (翻来覆去)地看 (情不自禁)地笑
(狠狠)地瞪 (轻轻)地跃起 气得(脸色苍白)
脸涨得(通红)
九、词语归类
1.AABB 式词语:直直落落迷迷糊糊高高兴兴大大方方
2.含有“一”的成语:一本正经一声不响一文不值一言不发一窍不通
3.含有比喻义的人体部位词语:眉目唇齿咽喉心腹手足肝胆骨肉
十、句子积累
1.拟人句:例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
2.对比句:他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。
3.排比句:拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
4.比喻句:手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
十一、考点提示
1.背诵《杨氏之子》。
2.能体会课文风趣的语言。
3.读懂漫画,写出主要内容,并把自己受到的启示写出来。