《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案
《第五节 长株潭城市群内部的差异与联系》教案 (公开课)2020年湘教版地理下册
第七章认识区域：联系与差异第五节长株潭城市群内部的差异与联系第1课时1 教学分析【重点难点】教学重点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的开展差异。
教学难点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的开展差异。
2 教学过程导入新课：由图7-40、7-41设问导入课题。
指导学生读图7-40、7-41〔问〕长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？学生读图答复，师生归纳总结。
〔学生活动〕指导学生从图上找出：长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江〔问〕长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点学生读图分析—小组交流—代表答复—师生归纳总结。
指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：长沙、株洲、湘潭三个城市开展有哪些差异？分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定开展不同方向的原因？学生读图文思考—小组交流—代表答复—师生评价第五节长株潭城市群内部的差异与联系第2课时1 教学分析【教学目标】【重点难点】了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
了解长株潭城市群“两型社会〞建设的必要性及其意义。
2 教学过程导入新课虽然长株潭三市存在着开展差异，但三市的开展更有千丝万缕的联系，本节课我们就来梳理长株潭三市的开展联系。
指导学生读图7-43，分析：将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。
指导学生阅读“两型社会〞，指导学生思考分析：什么叫两型社会？是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？目前长株洲城市群“两型社会〞建设取得了哪些成就？学生答复，师生归纳总结。
教学后记第八章东半球的其他的地区和国家第三节撒哈拉以南非洲1 教学分析教学重点：撒哈拉以南的非洲的地形以及其气候类型；撒哈拉以南非洲的经济开展特征教学难点：理解人口、粮食与环境问题的内容、产生原因、解决途径。
2教学过程第一课时一、导入新课出示图片—“黑人小朋友〞，提问：他们的家乡在哪里？非洲，特别是撒哈拉以南的非洲，是一片神奇而又充满生机的土地，今天就让我们一起去认识它吧。
2024湘教版地理八年级下册7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教案1
2024湘教版地理八年级下册7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教案1一. 教材分析《长株潭城市群内部的差异与联系》是湘教版地理八年级下册的一节内容。
本节课主要通过介绍长株潭城市群的地理位置、发展历程、内部差异和联系等方面，使学生了解我国城市化发展的现状和特点，提高学生对地理知识的认识和运用能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对城市化发展有一定的了解。
但学生对长株潭城市群的内部差异和联系可能较为陌生，需要通过本节课的学习来深入理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长株潭城市群的地理位置、发展历程、内部差异和联系等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，提高学生对地理知识的运用能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国城市化发展的关注，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的地理位置、发展历程、内部差异和联系等方面的知识。
2.难点：如何理解长株潭城市群的内部差异和联系，以及如何运用地理知识分析实际问题。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察长株潭城市群的地图，使学生了解其地理位置和内部联系。
2.案例分析法：通过分析长株潭城市群的实际案例，使学生了解其发展历程和内部差异。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的合作能力和地理素养。
六. 教学准备1.教学课件：制作关于长株潭城市群的课件，包括地图、案例等资料。
2.教学素材：收集长株潭城市群的实际案例，用于课堂分析。
3.投影仪：用于展示课件和素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示长株潭城市群的地图，引导学生观察并提问：“请大家看看这张地图，你能说出长株潭城市群的地理位置和内部联系吗？”通过这个问题，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示长株潭城市群的课件，内容包括地理位置、发展历程、内部差异和联系等方面的知识。
在呈现过程中，引导学生关注课件中的关键信息，并进行简要讲解。
《第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系》学历案-初中地理湘教八下
《长株潭城市群内部的差异与联系》学历案（第一课时）一、学习主题本次学历案的主题为“初中地理课程《长株潭城市群内部的差异与联系》”。
我们将深入探究长株潭城市群内部各城市的自然环境、社会经济特征差异以及相互间的联系。
本课是了解区域性城市群内部空间分布与相互作用的第一课时。
二、学习目标1. 知识与技能目标：学生应了解长株潭城市群的自然环境和社会经济特点，能分析城市群内部各城市间的差异和联系。
2. 过程与方法目标：通过地图、图表等地理工具，培养学生分析、归纳和整理地理信息的能力，掌握城市群的研究方法。
3. 情感态度价值观目标：引导学生理解区域内部发展的相互依存关系，树立空间意识和全球视野。
三、评价任务1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的表现，评价其是否能够准确描述长株潭城市群的自然环境和社会经济特点，以及能否分析出各城市间的差异和联系。
2. 作业评价：布置相关作业，如绘制长株潭城市群地图、编写简短的差异与联系分析报告等，以评价学生对课程内容的掌握情况。
3. 小组讨论评价：组织学生进行小组讨论，就某一主题展开讨论并分享观点，评价学生的合作能力和交流表达能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过播放长株潭城市群的相关视频或图片，激发学生的兴趣，为后续的学习打下基础。
2. 知识讲解：讲解长株潭城市群的自然环境和社会经济特点，分析各城市间的差异和联系。
3. 地图应用：使用地图工具，引导学生观察和发现城市群内部的差异和联系。
4. 案例分析：选取具体的城市或区域进行案例分析，让学生深入理解城市群内部的差异与联系。
5. 课堂互动：组织学生进行课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，加深对课程内容的理解和记忆。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验或提问的方式，检测学生对课程内容的掌握情况。
2. 作业布置：布置相关作业，如绘制长株潭城市群地图、编写差异与联系分析报告等，以巩固学生对课程内容的理解。
3. 作业评价：对作业进行批改和评价，及时发现学生的问题并给予指导。
《长株潭城市群内部的差异与联系导学案》
《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案《长株潭城市群内部的差别与联系》导学案导学目标：1. 了解长株潭城市群的地理位置和发展背景；2. 掌握长株潭城市群内部的城市差别和联系；3. 分析长株潭城市群各城市的特点和发展趋势。
导学内容：一、长株潭城市群的地理位置和发展背景长株潭城市群位于湖南省境内，由长沙、株洲、湘潭三个城市组成，是湖南省重要的城市群之一。
长株潭城市群地处长江经济带，交通便利，区位优势明显，是湖南省经济发展的重要引擎。
二、长株潭城市群内部的城市差别和联系1. 城市差别长株潭城市群内部的城市存在一定的差别性。
长沙作为省会城市，政治、经济、文化中心，具有较强的综合实力；株洲以工业为主导，是湖南省的工业重镇；湘潭则以教育、科研为主，拥有一流的大学和科研机构。
2. 城市联系长株潭城市群三个城市之间联系紧密，经济互补性强。
长株潭城市群内部形成了一体化的产业链条，互相依存、互相支持，共同推动着城市群的发展。
三、长株潭城市群各城市的特点和发展趋势1. 长沙：作为长株潭城市群的核心城市，长沙拥有较强的经济实力和吸引力，正在加快建设国家中心城市，未来发展潜力巨大。
2. 株洲：作为长沙的邻近城市，株洲以工业为主导，重点发展装备制造、新材料等产业，加快推进城市摩登化建设。
3. 湘潭：以湖南大学为代表的高校集聚，形成了人才优势，正在加快建设科教名城，推动产业升级和城市发展。
导学活动：1. 观看长株潭城市群的宣传片，了解城市群的整体形象和发展现状。
2. 小组讨论长株潭城市群内部的城市差别和联系，分析各城市的特点和发展趋势。
3. 查阅相关资料，撰写长株潭城市群的钻研报告，提出自己的观点和建议。
4. 实地参观长株潭城市群内的代表性景点或企业，深入了解城市的发展历程和未来规划。
导学反思：通过本次导学活动，学生应该对长株潭城市群有了更深入的了解，能够分析城市群内部的差别和联系，把握各城市的特点和发展趋势，为未来的进修和生活积累了宝贵的知识和经验。
八年级地理下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系教案(新版)湘教版
（1）请论述长株潭城市群的优劣势及其发展启示。
答案：长株潭城市群的优势包括地理位置优越、资源丰富、政策支持等。劣势包括环境污染、城市拥堵等问题。其发展启示是要充分发挥优势，克服劣势，实现区域可持续发展。
（2）请谈谈你对长株潭城市群发展的看法。
答案：长株潭城市群发展前景广阔，但需要注重解决环境污染、交通拥堵等问题，实现区域协调发展。
3. 长株潭城市群的空间分布特点及其联系。
4. 长株潭城市群的发展战略及其对区域的影响。
二、核心素养目标
1. 区域认知：使学生能够认识和理解长株潭城市群的地理位置、组成和空间分布特点，以及其在我国地理位置中的重要性。
2. 综合思维：培养学生从不同角度、不同层面去观察、分析和理解长株潭城市群内部的差异与联系，提高他们的综合分析能力。
3. 地理实践：培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力，如分析长株潭城市群的发展战略对区域的影响等。
4. 人地关系：使学生树立正确的区域发展观念，理解人与自然、人与人之间的相互关系，认识区域发展的可持续性。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了我国的城市化进程、城市群的概念、特点以及城市群内部的关系等基础知识。他们对地理空间分布、区域经济发展等概念有一定的了解。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解长株潭城市群的基本概念。长株潭城市群是我国中部地区的一个重要城市群，包括长沙、株洲、湘潭三个城市。这个城市群的发展对于促进地区经济一体化具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了长株潭城市群在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过分析长株潭城市群的交通网络、产业发展和人口分布等方面，了解其内部的差异与联系。
《长株潭城市群内部的差异与联系导学案》
《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案《长株潭城市群内部的差别与联系》导学案一、导入1. 请同砚们思考一下，长株潭城市群是指哪三个城市？2. 长株潭城市群内部的差别是指什么？有哪些联系？3. 本节课我们将进修长株潭城市群内部的差别与联系，让我们一起来探索吧！二、知识讲解1. 长株潭城市群是指长沙、株洲、湘潭三个城市及其周边地区组成的城市群。
2. 这三个城市在经济、人口、文化等方面都有一定的差别，比如长沙作为省会城市，经济发达，人口密集，文化氛围浓厚；株洲是工业城市，以重工业为主要支柱产业；湘潭则以轻工业和高新技术产业为主要特色。
3. 尽管三个城市有着明显的差别，但它们之间也存在着紧密的联系，比如互相依存的经济干系、人才流动和资源共享等。
三、思考讨论1. 请同砚们就长株潭城市群内部的差别与联系展开讨论，你们认为这种差别与联系对城市群的发展有何影响？2. 你们认为长株潭城市群在未来的发展中应该如何更好地发挥各自的优势，实现共同发展？四、拓展延伸1. 请同砚们自行搜索了解国内外其他城市群的情况，比较长株潭城市群与其他城市群的异同的地方。
2. 请同砚们结合所学知识，设计一个关于长株潭城市群的城市规划方案，包括经济发展、人口管理、文化交流等方面。
五、总结1. 通过本节课的进修，我们了解了长株潭城市群内部的差别与联系，以及其对城市群发展的影响。
2. 在未来的进修和生活中，我们应该更加关注城市群的发展，为建设美好的城市环境贡献自己的力量。
六、作业安置1. 请同砚们撰写一篇关于长株潭城市群的小议论文，探讨其发展现状及未来发展方向。
2. 请同砚们完成设计的城市规划方案，并准备下节课进行展示。
湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计
湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》主要介绍了长株潭城市群的空间分布、经济发展、交通通讯、生态环境等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解长株潭城市群的特征，掌握其内部的差异与联系，培养学生的地理观察能力和思维能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国不同地区的地理特征，对城市和城市群有一定的认识。
但针对长株潭城市群的内部差异与联系，学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的知识为基础，引导学生深入探讨长株潭城市群的特征。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长株潭城市群的空间分布、经济发展、交通通讯、生态环境等方面的内容；掌握长株潭城市群内部的差异与联系。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对长株潭城市群的观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注家乡发展，增强热爱家乡的情感。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的空间分布、经济发展、交通通讯、生态环境等方面的内容。
2.难点：长株潭城市群内部的差异与联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以长株潭城市群为案例，引导学生深入探讨其内部的差异与联系。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。
4.启发式教学法：引导学生运用已有的知识，分析长株潭城市群的特点，培养学生的思维能力。
六. 教学准备1.教学素材：图片、视频等相关素材。
2.教学工具：多媒体投影仪、黑板、粉笔等。
3.学生活动材料：笔记本、彩色笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示长株潭城市群的美景，引导学生关注家乡的发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍长株潭城市群的空间分布、经济发展、交通通讯、生态环境等方面的内容，为学生提供丰富的感性材料。
长株潭城市群内部的差异与联系优质课学案、教学设计
第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系教学目标1.通过阅读图表，引导学生掌握住长沙、株洲、湘潭三个城市的经济发展的差异。
2.通过阅读位置图，了解三城市的地理位置的关系，从而了解长株潭发展的内部联系的必要性。
3.了解长株潭城市建设两型社会的现状和意义。
教材分析本节教材主要包括：三个目题：“城市群概况、”“三市发展的差异”、“三市的发展联系”。
城市群概况主要介绍了三市的主要自然地理概况以及地理位置的特点；“三市发展的差异”着手从三市经济的发展的差异，分析了三市在发展中的各自的优势，做到优势互补；“三市的发展联系”主要从三市发展的长远规划，重点是三市一体化进行。
长株潭城市群位于湖南省中东部，包括长沙、株洲、湘潭三市，是湖南省经济发展的核心增长极。
长沙、株洲、湘潭三市沿湘江呈“品”字形分布，两两相距不足40公里，结构紧凑。
2007年，长株潭城市群获批为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。
教学重点、难点(1)、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
(2)、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
教学方法：读图分析法、合作探究法。
教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件课时安排：一课时教学过程【自主学习】一、城市群概况1.长株潭三市位于湖南省部，地处湘中地区，江流经这三个城市的中心城区。
2、长株潭三个城市市区彼此相距约有30千米，期间有铁路、和相连，通常称之为长株潭城市群。
二、长株潭三市发展的差异和联系3、长株潭形成一个相对紧凑的城市群，现代化的加强了彼此之间的联系。
三个城市加强化建设，把各自的长处整合成城市群的发展优势。
4、长株潭城市群被国家批准为“两型社会”，即型和型社会建设试验区。
近年来，该区域在、领域开展了大量的工作，制定了高水平的发展规划，生态文明理念深入人心。
【问题导学】一、指导学生读图7-40、7-411、长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？学生读图回答，师生归纳总结。
7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》知识梳理导学案
7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》知识梳理导学案《长株潭城市群内部的差异与联系》知识梳理导学案学习目标：1.通过阅读图表，掌握长沙、株洲、湘潭三个城市的经济发展的差异。
2.通过阅读位置图，了解三城市的地理位置的关系，从而了解长株潭发展的内部联系的必要性。
3.了解长株潭城市建设两型社会的现状和意义。
重点：长沙、株洲、湘潭三个城市的经济发展的差异；长株潭城市建设两型社会的现状和意义。
难点：长株潭发展的内部联系的必要性导学过程：一、回顾已知，引入新课1、长江三角洲农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。
2、长江三角洲地区的气候类型及特征？二、自主学习，探究新知1.长株潭城市群主要有、、三个城市。
2.三城市中，城市定位：省会指的是，铁路枢纽是，湘潭是。
3.机械行业来说，长沙侧重、株洲侧重，湘潭侧重。
4.冶金行业，长沙侧重、株洲侧重，湘潭侧重。
5.两型社会是指，长株潭城市群被批准为两型社会的时间是年。
6.长株潭城市群交通部门采用在三市之间开行，方便百姓出行。
三、精讲点拨，精炼提升课本P64、66、68活动题。
四、达标检测，当堂过关1.下列的旅游景点在湘潭的是（）A.马王堆B.橘子洲C.岳麓山D.韶山2.哪条河流经了三市（）A.湘江B.汉江C.赣江D.沅江3.株洲是（）与（）交汇处的铁路枢纽（）A.京九与沪昆B.京广与沪昆C.京沪与沪杭D.京广与陇海4.就冶金工业来说，株洲主要是（）A.重工程机械B.铁路机械C.重电工机械D.大型的机械5.下列说法错误的是（）A.电信部门改成一个区号B.把三市旅游资源整合起来C.实现城际公共交通D.株洲位于湘江的上游，不能发展重工业五、布置作业，知识延伸六、课后反思，教学相长。
《长株潭城市群内部的差异与联系导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《长株潭城市群内部的差别与联系》导学案第一课时导学目标：通过进修《长株潭城市群内部的差别与联系》，让同砚了解长株潭城市群的地理位置、经济特点、人口分布等方面的差别和联系，培育同砚对城市群进步的熟识和分析能力。
一、导入（5分钟）1. 观看长株潭城市群的地理位置及相关资料介绍视频，了解长株潭城市群的基本状况。
2. 导师简要介绍长株潭城市群的观点和重要性，引导同砚沉思城市群的观点和特点。
二、进修（30分钟）1. 进修长株潭城市群内部的差别：城市规模、经济进步水平、产业结构等方面的差别。
2. 进修长株潭城市群内部的联系：城市间的交通联系、经济联系、人口流淌等方面的联系。
3. 分组谈论：请同砚分组谈论长株潭城市群内部的差别和联系，并总结出关键点。
三、实践（20分钟）1. 小组展示：请同砚分组展示他们对长株潭城市群内部的差别和联系的总结，其他小组进行提问和谈论。
2. 实地调研：打算同砚实地调研长株潭城市群内部的一个城市，了解该城市的特点和进步状况，并撰写调研报告。
四、总结（10分钟）1. 总结长株潭城市群内部的差别和联系，强调城市群进步的重要性和必要性。
2. 鼓舞同砚沉思城市群的将来进步方向和挑战，并展望城市群的进步前景。
五、作业（5分钟）1. 安置作业：要求同砚撰写一篇关于长株潭城市群内部的差别与联系的短文，总结进修效果并展开沉思。
2. 提示同砚按时完成作业，并筹办下节课的谈论和分享。
六、反馈（5分钟）1. 收集同砚对本节课的反馈意见和建议，准时调整教学方法和内容。
2. 鼓舞同砚乐观参与进修，提高进修效果和效果。
通过本节课的进修，信任同砚们能够更深度地了解长株潭城市群内部的差别与联系，培育对城市群进步的熟识和分析能力，为将来的进修和进步奠定坚实的基础。
第二课时导学目标：通过进修长株潭城市群内部的差别与联系，了解城市群的进步现状和特点，培育同砚对城市规划和进步的理解和分析能力。
一、导入1. 请同砚们回顾一下城市群的观点是什么？城市群的形成有哪些因素？长株潭城市群是指哪三个城市？2. 请同砚们沉思一下，长株潭城市群内部可能存在哪些差别和联系？二、进修内容1. 长株潭城市群的地理位置及基本状况介绍2. 长株潭城市群内部的差别分析：包括经济进步水平、人口规模、产业结构等方面的差别3. 长株潭城市群内部的联系分析：包括交通联系、人文联系、资源共享等方面的联系三、进修方法1. 小组谈论：分组谈论长株潭城市群内部的差别和联系，每组总结出一份报告并进行展示2. 实地考察：组织同砚进行长株潭城市群内部的实地考察，了解当地的进步现状和特点3. 数据分析：引导同砚收集长株潭城市群相关的数据资料，进行数据分析和比较四、拓展延伸1. 请同砚们沉思，长株潭城市群的进步对周边地区有何影响？如何增进城市群的可持续进步？2. 请同砚们选择一个城市群进行深度探究，了解其进步历程和将来规划，撰写一份探究报告五、总结反思1. 请同砚们总结本节课进修到的知识，沉思长株潭城市群内部的差别与联系对城市规划和进步的启迪2. 请同砚们反思进修过程中存在的不足的地方，为今后的进修提出改进意见通过本节课的进修，信任同砚们对长株潭城市群内部的差别与联系有了更深度的了解，也培育了他们对城市规划和进步的爱好和热忱。
八年级地理下册 7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案(无答案)(新版)湘教版
长株潭城市群内部的差异与联系
时间：____年___月____日课型：新授课
【教学目标】
1、了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2、知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
3、理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。
4、通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源资源节约型、环境友好型社会
建设的必要性和重要性。
【自主学习】
1、阅读整节课本。
2、完成基础训练重点梳理。
【合作交流】
1、读“长株潭地区在湖南省的位置”图，说出长株潭城市群的地理位置特点。
2、读“长株潭城市群城区交通分布”图，说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交
通联系。
3、读“长沙、株洲、湘潭的发展差异”图，说出三市的发展差异。
4、完成教材P65活动，分析三市确定不同发展方向的原因。
5、阅读教材P66第一段文字，思考：
（1）长株潭城市群实施一体化建设的基础是什么？
（2）长株潭城市群实施一体化建设的目的是什么？
6、完成教材P66活动
7、阅读教材中的“两型社会”材料，说一说你对“两型社会”的理解。
8、组织学生完成P68活动。
【课堂小结】
【课后作业】
完成学法大视野
【课后反思】。
湘教版八年级地理下册《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案
《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案学习总览【学习目标】1．阅读教材P64图7-40“长株潭地区在湖南省的位置”、图7-41“长株潭城市群城区交通分布”，了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2．阅读教材P65图7-42“长沙、株洲、湘潭的发展差异”及文字材料，知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。
4．通过对长株潭城市群建设“两型社会”的学习，帮助学生树立可持续发展的观念。
【学习重点】长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
【学习难点】理解长株潭城市群一体化建设的重要性和“两型社会”建设的必要性及其意义【学习方法】1.采用“图示法”和“讨论分析”相结合的方法，认识长株潭城市群概况及三市的发展联系。
2.采用“观察思考”的方法，掌握三市的发展差异。
自主预习提示:参照学习目标，自学教材64～68页，完成下列各题，把握本节基础知识。
一、城市群概况长沙、株洲、湘潭三市位于东部，地处湘中丘陵地区，三市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有、和______江相连，通常称其为长株潭城市群。
二、三市的发展差异阅读教材65页图4-42“长沙、株洲、湘潭的发展差异”，完成下列表格。
三、三市的发展联系 1．一体化城市病2．资源节约环境友好1．现代化的交通运输更是加强了三市之间的联系，近年来，这三个城市加强建设：注重避免特大城市常见的，把各自的长处整合成城市群的发展优势。
2． 2007年，长株潭城市群被国家批准为“_________型和___________型社会建设综合配套改革试验区。
”互动探究活动一：探究长株潭城市群的位置特征自我突破读“长株潭在湖南位置图”（图甲）和“湖南长株潭城市图”（图乙），完成下列活动。
甲乙（1）读“长株潭在湖南位置图”，说一说长株潭城市群的地理位置特点。
（2）读“湖南长株潭城市图”，说一说长沙、株洲、潭三市之间的位置关系和交通联系。
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计一. 教材分析湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》这一节主要让学生了解长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等，并探讨三者之间的联系和差异。
教材通过大量的图片、图表和文字，生动地展示了长株潭城市群的特色和优势，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经了解了我国的城市化进程和区域发展不平衡的现状。
他们具备一定的地理知识和观察能力，能够通过地图、图表等资料分析长株潭城市群的特点。
但部分学生对于城市群的内部联系和差异的理解可能还不够深入，需要通过实例和数据分析来加深认识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等；能够分析长株潭城市群内部的差异与联系。
2.过程与方法：通过观察地图、图表和实例，学生能够运用地理知识分析长株潭城市群的特点；通过小组讨论，学生能够提出自己的观点和见解。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到长株潭城市群在我国经济发展中的重要地位，增强对区域发展的关注和责任感。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等。
2.难点：分析长株潭城市群内部的差异与联系。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察地图、图表和实例，发现长株潭城市群的特点。
2.讨论法：分组讨论，让学生提出自己的观点和见解，培养学生的合作意识。
3.案例分析法：分析长株潭城市群内部的差异与联系，让学生深入理解问题。
六. 教学准备1.准备地图、图表和实例等相关教学资源。
2.安排课堂讨论，分组准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示长株潭城市群的图片，引导学生关注这一区域，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等。
让学生通过观察地图、图表和实例，发现长株潭城市群的特点。
《长株潭城市群内部的差异与联系导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案《长株潭城市群内部的差别与联系》导学案【导学目标】1. 了解长株潭城市群的观点及范围；2. 掌握长株潭城市群内部的差别和联系；3. 分析长株潭城市群的发展现状和未来趋势。
【导学内容】一、长株潭城市群的观点及范围长株潭城市群是指由长沙、株洲、湘潭三座城市组成的城市群，位于湖南省中部地区。
长株潭城市群是湖南省最具发展潜力的城市群之一，也是中国中部地区重要的经济增长极。
二、长株潭城市群内部的差别1. 经济发展水平差别明显：长沙作为省会城市，经济发展水平较高；株洲和湘潭相对较落后。
2. 产业结构差别较大：长沙以效劳业为主导，株洲以重工业为主导，湘潭以传统制造业为主导。
3. 地理位置和资源禀赋不同：长沙位于湘江中游，株洲位于湘江下游，湘潭位于湘江上游，各自具有不同的地理优势和资源禀赋。
三、长株潭城市群内部的联系1. 交通联系紧密：长株潭城市群之间交通便利，交通网络发达，便于人员流动和物资交流。
2. 经济联系紧密：长株潭城市群内部形成了产业协同发展的格局，各城市之间互相依存，共同推动经济发展。
3. 人文联系紧密：长株潭城市群拥有共同的历史文化底蕴，人文交流频繁，文化氛围浓厚。
【导学要点】1. 了解长株潭城市群的观点及范围；2. 掌握长株潭城市群内部的差别和联系；3. 分析长株潭城市群的发展现状和未来趋势。
【导学问题】1. 请简述长株潭城市群的范围及主要城市。
2. 长株潭城市群内部的差别主要体此刻哪些方面？3. 长株潭城市群内部的联系主要体此刻哪些方面？4. 你认为长株潭城市群未来的发展趋势如何？【拓展延伸】1. 请就长株潭城市群的发展战略进行深入钻研。
2. 请结合长株潭城市群的实际情况，提出增进城市群协同发展的建议。
【课外阅读】1. 《长株潭城市群发展规划》2. 《长株潭城市群经济社会发展报告》通过本导学案的进修，置信同砚们能够更加全面地了解长株潭城市群的内部差别与联系，为未来的进修和钻研打下坚实的基础。
《长株潭城市群内部的差异与联系导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案《长株潭城市群内部的差别与联系》导学案一、导入你是否听说过长株潭城市群？这是湖南省三大城市——长沙、株洲和湘潭组成的城市群，是中国中部地区最具活力和发展潜力的城市群之一。
今天我们将深入探讨长株潭城市群内部的差别与联系，了解这个城市群的奇特魅力和发展特点。
二、目标1. 了解长株潭城市群的基本情况和发展历程。
2. 掌握长株潭城市群内部的差别性和联系性。
3. 分析长株潭城市群的发展优势和挑战。
三、导学内容1. 长株潭城市群的基本情况长株潭城市群由长沙、株洲和湘潭三座城市组成，地处湖南省中部，是湖南省的经济、文化和交通中心。
长株潭城市群以长沙为核心城市，形成了密集的城市群格局，吸引了大量人口和资金流入，成为湖南省最具活力和发展潜力的地区之一。
2. 长株潭城市群的差别性长株潭城市群内部存在着一定的差别性，主要表此刻经济发展水平、产业结构和城市规划等方面。
长沙作为省会城市和经济中心，拥有发达的摩登效劳业和高新技术产业，是湖南省的经济引擎；株洲以重工业和装备制造业为主，是湖南省的工业基地；湘潭则以电子信息和轻工业为主，是湖南省的科技创新中心。
这三座城市各有特色，互相补充，形成了长株潭城市群的多元发展格局。
3. 长株潭城市群的联系性长株潭城市群内部存在着紧密的联系和合作干系。
三座城市之间互相依存，共同发展。
长沙作为核心城市，提供了良好的政策环境和基础设施支持，吸引了大量企业和人才集聚；株洲和湘潭则通过产业协同和人才流动，实现了经济互补和资源共享。
长株潭城市群内部形成了紧密的产业链和价值链，为整个城市群的发展提供了有力支持。
四、导学活动1. 分组讨论：请同砚们分组讨论长株潭城市群内部的差别性和联系性，并结合实际案例进行分析。
2. 实地考察：组织同砚们进行长株潭城市群的实地考察，了解各个城市的发展现状和特色。
3. 专题钻研：要求同砚们选择长株潭城市群内某一方面进行深入钻研，撰写专题报告并进行展示。
湘教版地理八年级下册7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》参考教案
《长株潭城市群内部的差异与联系》参考教案教学目标1．了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。
4．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
教材分析本节教材包括“城市群概况”、“三市的发展差异”和“三市的发展联系”三部分内容，知识整理如下：1．城市群概况：长株潭的地理位置空间关系交通分步2．三市的发展差异：长沙市、株洲市、湘潭市各自的发展特点3．长株潭的一体化建设和“两型社会”建设在“城市群概况”这部分内容中，正文扼要介绍了长株潭城市群的地理位置与人口状况、三城市的空间分布特点、区域内的交通联系等方面的基本情况，这些内容是学习长株潭城市群发展差异与发展联系的基础。
本部分知识内容较少，学习难度不大。
在“三市的发展差异”这部分内容中，正文内容点到即止，主要采用图解的方式介绍了长沙、株洲、湘潭三市的发展差异，让学生对三市不同的发展特点有一个清晰的认识。
教材P.65安排了一个“活动”，该“活动”既是对图7—42“长沙、株洲、湘潭的发展差异”内容的进一步深化，同时也可以启发学生思考三市为什么要确定不同的发展方向，以结合自身实际，各有侧重，避免雷同，取长补短，加强协作，来谋求城市群的共同发展。
从知识的逻辑顺序来看，该“活动”很好地起到了承上启下的作用。
在“三市的发展联系”这部分内容中，教材用较多的篇幅讲述了长株潭城市群的一体化建设与“两型社会”建设的方向，重在阐明区域发展联系的方式——“一体化建设”和区域可持续发展的方向——“两型社会”建设。
教学建议本节教学内容主要阐述了长株潭城市群的发展差异与发展联系，因涉及的区域范围相对较小，对于学生来说可能比较陌生，会给教学带来一定的困难。
在教学过程中，应紧扣本节的主题—区域内部的发展差异与联系，为学生提供足够的学习资源。
八年级地理下册 7.5 长株潭城市群内部的差异与联系导学案 (新版)湘教版
7.5长株潭城市群内部的差异与联系预习案一、预习目标1．了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。
4．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
二、预习要点1．了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
三、达标练习1. 长株潭城市群包括______、______、_______三个城市，位于______省___部。
地处湘中丘陵地区，______流经这三个城市。
这三个城市其间有_____、______和______相连。
2.长沙是______省的省会城市，有______、______、_______等名胜古迹。
3.株洲位于_______、_______等铁路交会处。
4.湘潭是_____业和______业相对发达的城市，所辖的______是毛泽东同志的故乡。
5.2007年，国家批准长株潭城市群为“__________型和__________型社会建设综合配套改革试验区”。
6.关于长沙的说法，不正确的是（）A．三市中城市规模最大B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平C．橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外D．中国重要的电力机车、有色冶金基地7．下列措施符合“两型社会”建设的是（）A．设置城市“绿心”B．大力发展钢铁工业C．鼓励私人汽车发展D．把湘潭发展成为特大城市8.长株潭城市群位于（）A．湖南南部 B．江西西部C．湖南东部 D．湖北南部9.长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有（）A．铁路、公路和航空 B．铁路、公路和河运C．航空、河运和公路 D．海运、河运和铁路10．流经长沙、株洲、湘潭三市中心城区的河流是( ) A．长江 B．湘江C．珠江 D．汉江11.长沙、株洲在全国著名的工业部门分别是（）A．工程机械、机车制造B．纺织服装、有色冶金C．飞机制造、汽车制造D．电子工业、日用家电12.关于长株潭城市群的描述，正确的是（）A．我国最大的城市群B．位于湖南省东部C．地处洞庭湖平原D．自然地理条件差异悬殊探究案一、要点回顾位置城市群概况地位长株潭长沙城市群三市的发展差异株洲湘潭三市的发展联系发展联系二、问题展示1.长株潭城市群的位置？2.长株潭城市群的交通？3.长株潭城市群的城市特征？4.长株潭城市群的两型社会？三、课堂小结1. 长株潭城市群包括长沙、株洲、湘潭三个城市，位于湖南省东部。
新湘教版八下地理导学案第七章第五节 长株潭城市群内部的差异和联系
第五节长株潭城市群内部的差异与联系【学习目标】学习目标1.能说出长株潭城市群的地理位置特点和相互间的交通联系。
2.能说出长株潭三市的发展差异。
3.能说出长株潭一体化建设对区域发展的积极意义。
4.知道资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
重点长沙、株洲、湘潭三市发展的差异和联系。
【教材连线·开卷有益】知识点一：城市群概况1.长沙、株洲和湘潭三市位于_________东部，地处_________地区，_________流经这三个城市的中心城区。
2.长沙、株洲和湘潭三市市区彼此相距约_________千米，呈三足鼎立之势，其间有_________、_________和_________相连，通常称其为_____________。
知识点二：三市的发展差异1. ______是湖南省省会，城市规模较大，交通运输便利，拥有大型机场。
长沙的教育、科技、文化均较发达，______、杂交水稻、新材料、______等科技居全国领先水平。
长沙是历史文化名城，________、________、马王堆等名胜古迹享誉中外。
2.株洲是中国南方重要的________，_______和_______等铁路在此交会。
株洲是中国重要的___________、___________和化学工业基地。
株洲建有大型服装市场，_______业也很发达。
3.湘潭是________和_________相对发达的城市，主要工业部门有钢铁、机电、农产品加工等。
所辖的______市是毛泽东同志的故乡。
知识点三：三市的发展联系1.长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧凑的________，现代化的________加强了三市之间的联系。
近年来，三市加强________建设，注重避免特大城市的常见的“________”,把各自的长处整合成城市群发展的优势。
2.2007年长株潭城市群被国家批准为“__________________________________________”，近年来，长株潭城市群在___________、___________领域开展了大量工作，制定高水平的_______，推进____________，加强____________，生态文明理念逐步深入人心。
长株潭、北京导学案
第五节长株潭城市内部的差异与联系导学案编写人：邓洁、李云、李书中编写时间：3、31 执行时间：【学习目标】1、根据地图、材料，归纳长株潭地区主要地理差异2、运用地图和资料，说出长株潭地区的差异和联系【重点难点】学会运用地图、所给材料，分析区域之间的联系与差异【学习方法】读图法、归纳法、合作探究法【引用资源】湖南基础教育资源网、学法大视野【学习过程】（学法指导：阅读课文p64-68页图文资料完成下列填空）一、城市群概况1.城市群概况：长沙、株洲、湘潭三市位于，地处，三市市区彼此相距约30千米，呈之势，其间有铁路、公路和相连。
二、三市的发展差异三、三市的发展联系(1)现代化的加强了三市之间的联系。
(2)加强建设：注重避免特大城市常见的“城市病”，把各自的长处整合成城市群的发展优势。
(3)建设“两型社会”：2007年，长株潭城市群被国家批准为“和社会建设综合配套改革试验区”。
【合作探究】思考完成书本p64\p65\p66\p68页活动题【当堂检测】1. 流经长沙、株洲、湘潭三市中心城区的河流（）A．湘江 B．资水 C．沅江 D．澧水2．长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有（）A．铁路、公路和航空B．铁路、公路和河运C．航空、河运和公路D．海运、河运和铁路3．关于长沙的说法，不正确的是（）A．在长株潭城市群中，城市规模最大B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平C．岳麓山、马王堆等名胜古迹享誉中外D．中国重要的电力机车、有色冶金基地4．长沙、株洲在全国著名的工业部门分别是（）A．工程机械、机车制造B．纺织服装、有色冶金C．飞机制造、汽车制造D．电子工业、日用家电5．关于长株潭城市群的描述，正确的是（）A．我国最大的城市群B．位于湖南省东部C．地处洞庭湖平原D．自然地理条件差异悬殊6．下列不属于长株潭城市群发展工业有利条件的是（）A．水资源丰富B．湖南省经济社会发展的核心区域C．矿产资源丰富D．我国对外开放的前沿阵地7．下列关于湘潭经济和谐快速发展的举措，不正确的是（）A．打牢基础，发展现代农业B．从外地引进一批高污染、高能耗的企业C．培育新兴产业，改造提升传统产业，形成新的工业增长点D．加快发展特色旅游业，努力把湘潭建设成国内外知名的旅游目的地城市第八章第一节北京市的城市特征与建设成就导学案编写人：邓洁、李云、李书中编写时间：3、31 执行时间：【学习目标】1．在地形图上识别北京市的主要地形类型，并描述北京市的地形特征。
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《长株潭城市群内部的差异与联系》导学案
学习目标：
1、长株潭城市群的位置及优越性；
2、知道长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。
3、通过对长株潭城市群两型社会建设理解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
1、读图分析长株潭城市群地理位置优越性？
2、长株潭三市发展的差异。
3、感悟长株潭城市群建设两型社会的必要性和重要性。
合作探究：
1. 流经长沙、株洲、湘潭三市中心城区的河流（）
A．湘江B．资水C．沅江D．澧水
2．长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有（）
A．铁路、公路和航空B．铁路、公路和河运
C．航空、河运和公路D．海运、河运和铁路
3．关于长沙的说法，不准确的是（）
A．在长株潭城市群中，城市规模最大B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平
C．岳麓山、马王堆等名胜古迹享誉中外D．中国重要的电力机车、有色冶金基地
4．长沙、株洲在全国著名的工业部门分别是（）
A．工程机械、机车制造B．纺织服装、有色冶金
C．飞机制造、汽车制造D．电子工业、日用家电
5．关于长株潭城市群的描述，准确的是（）
A．我国最大的城市群B．位于湖南省东部
C．地处洞庭湖平原D．自然地理条件差异悬殊
6．下列不属于长株潭城市群发展工业有利条件的是（）
A．水资源丰富B．湖南省经济社会发展的核心区域
C．矿产资源丰富D．我国对外开放的前沿阵地
7．下列关于湘潭经济和谐快速发展的举措，不准确的是（）
A．打牢基础，发体现代农业B．从外地引进一批高污染、高能耗的企业
C．培育新兴产业，改造提升传统产业，形成新的工业增长点
D．加快发展特色旅游业，努力把湘潭建设成国内外知名的旅游目的地城市
8．下列措施中，符合“两型社会”发展理念的是（）
A．城市群布局采用绿心式形态B．长沙大力发展冶金工业
C．鼓励私人汽车发展D．把湘潭发展成为特大城市
9．长株潭城市群正倾力建设资源节约型社会和环境友好型社会。
下列措施中，不符合“两型社会”要求的是（）
A. 湘江上游地区大力开采、冶炼有色金属
B. 建设湘江生态风光带，保护沿江湿地和山水景观
C. 推广节能建筑，倡导公交优先
D. 在三市城区之间保留大面积的生态绿地
10．关于湘江的叙述，准确的是（）
A．下游河段水流湍急，水能丰富B．径流量大，有结冰期
C．上游河段水流平缓，航运发达D．流量丰富，通航时间长
11．湖南提出要将湘江打造成“东方的莱茵河”，以下措施不合理的（）
A．关闭或搬迁沿江的所有工业B．保护山水景观，建设滨江风光带
C．增强宣传，保护“母亲河”D．执法部门增强监管力度
被誉为“陆地上的波音飞机”的武广高铁运营以来，毫无悬念地交出了满意的经济答卷。
读图回答12～14题。
12．武广高速铁路大大缩短了武汉城市圈、长株潭城市群和珠江三角洲城市群之间的“距离”，该高速铁路经过的省级行政区域单位有（）
A．鄂、湘、粤B．滇、赣、粤C．鄂、湘、桂D．鄂、豫、粤
13．武广高铁建成后产生的积极影响，不包括（）
A．减轻了现有京广铁路的运输压力B．促动了我国沿海与内地、东部与西部的经济发展
C增强了武汉、长株潭和珠江三角洲城市群的联系D．拓展了珠江三角洲区域的经济腹地
14．与珠江三角洲城市群相比，长株潭城市群突出的优势是（）
①劳动力成本相对较低②矿产资源丰富③对外联系便利④城市化水平高
A．①②B．②③C．③④D．①④。