(田媛)专题九《酝酿中的变革》“和谐互助”教学模式设计课件
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酝酿中的变革》上课课件
巩固：维新派宣传变法理论的主
要方式有 ①兴办学堂 ②成立学会
③办报纸 ④著书立说
A.①②③④ C. ②③④ B. ①②③ D. ①③④
22
资产阶级维新派的代表人物: 康、梁、谭、严
1、著书立说； 康有为
思考：康有为宣传维新变法思想 的特点是什么？
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思 想相结合，宣传维新思想。 （托古改制）
严复
思考：严复宣传维新变法思想的 特点是什么？
借用西方进化论学说来宣传维新变法。
再思考：他的思想起到了怎样的 影响？
为维新变法奠定坚实的理论基础，在社会上引起 巨大反响。康有为称他为“中国西学第一人”。
2、进行论战；
——维新派与顽固派。 （1）内容：三个“要不要”。 （2）实质：是资本主义思想与封建主
二是没有想到《马关条约》 午 内容如此苛刻； 三是没有想到清政府耗资 战 巨大，前后30年的洋务运 争 动如此不堪一击。
谭嗣同《有感一首》
时间无物抵春愁， 合向苍冥Fra bibliotek哭休。 四万万人齐下泪， 天涯何处是神州。
9
（二）民族危机：列强掀 起瓜分中国狂潮导致中华 民族空前危机。
——甲午中日战争失败。
甲午战败，列强的瓜分对中国社会 造成了怎样的影响？
2、民族危机： 列强掀起瓜分中国狂潮导致… 3、经济基础：甲午战争后，中国民族资本主义
初步发展。 4、阶级基础： 民族资产阶级作为新的政治力量 登上历史舞台。
5、思想基础：
早期维新思想对变法起到一定的思想先导作用
（一）国际局势：发展资 本主义已是大势所趋。
思考：
1、19世纪下半叶起世界历史经 历两大变局？ 2、这说明了怎样的问题？
《酝酿中的变革》教学课件
方
材料一 凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循 究
案
设 计
序 行 之 ， 若 紊 其 序 ， 则 必 大 乱 。 …… 然 则 必 欲 予 民 权 自
当
由，何必定出于革命乎？革命未成，而国人涂炭，则民权
堂 双
基
自由，且不可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言 达 标
课 前
民权自由可矣，不必谈革命也。
是资产阶级改良思想的传播。
堂
双
材料一：康有为的讲述只可行立宪不可行
基 达
材料解读 革命的理由。材料二：维新思想对中国的 标
课 前
思想解放的推动作用。
自 主 导 学
解答思路
第(1)问，从材料中归纳概括即可。第(2) 问主要是对人们思想启蒙解放作用。
课 时
作
业
菜单
退出
人民版历史选修一 历史上重大改革回眸
人民版历史选修一 历史上重大改革回眸
课
堂
互
教
动
学
探
方
究
案 设
(3)1898 年，康有为在北京成立保国会
计
①口号：“ 保国 、保种、保教”。
当 堂
双
②影响：促使保浙会、保滇会、保川会相继成立；预示 基 达
标
课 着戊戌维新高潮即将来临。
前
自
主
课
导
时
学
作
业
菜单
退出
人民版历史选修一 历史上重大改革回眸
课
教 哪些？
互 动
学
探
方 案
(2)你怎么理解材料二中“这一思想变化开创了中国文 究
设
计 化的新阶段”？
当
《酝酿中的变革》课件 01
1．比较抵抗派、洋务派和早期维新派、维新派的异同 相同点：都是在民族危机严重的情况下产生的，都主张学 习西方，最终未付诸实践或实践失败。 不同点。①阶级属性不同：前两者代表地主阶级利益，后 两者代表资产阶级利益。 ②主张的侧重点不同：洋务派以奕、曾国藩等人为首， 主张学习西方先进科技，镇压革命；抵抗派以林则徐、魏源 等为代表，主张学习西方先进军事技术，抵抗外国侵略；早 期维新派以王韬、郑观应等人为代表，强调学习西方，但未 形成完整的理论体系；维新派以康有为、梁启超为代表，主 张发展资本主义，实行君主立宪。故前两者学习西方是“中 体西用”，后两者主张全方位学习西方。 ③目的不同：前两者以维护封建统治为出发点，后两者是 为挽救民族危亡。
(2)学会： ①1895年北京成立强学会(康梁)，后来南学会等学会相继成 立。 ②1898年，康有为成立保国会，提出“保国 ______、保种 ______、保 教 ”，预示着维新高潮的即将到来。 (3)学堂：康有为在广州创办的万木草堂，长沙的时务学堂。 (4)作用：起到启发民智，组织力量和制造舆论的重要作用， 维新思想得到广泛的传播。
(2)地主阶级洋务派。
①代表人物：李鸿章、张之洞、曾国藩、左宗棠 ②主张：自强求富、中体西用。 ③影响：使中国朝着近代化前进，但未实现独立强国之 梦。
2．早期资产阶级维新思想家
出现：第二次鸦片战争以后
代表人物：冯桂芬、王韬、郑观应等 目的：挽救民族危亡
政治改革
3．康梁等维新思想 (1)代表人物及维新思想 ①康有为： 新学伪经考 》《____________ 孔子改制考 》 A．代表作：《__________ B．特点：西方先进资本主义学说和传统儒家思想相结合。 C．影响：在晚清思想界产生巨大影响，梁启超称之为“火山 大喷火”。
酝酿中的变革PPT课件 人民版
31
巩固：维新派宣传变法思想的作用
不包括 A.启发民智
D
B.为变法组织力量
C.制造舆论 D.动摇封建思想统治地位
32
探究活动2：维新派的思想主张 及其特点。
①变法维新，富国强兵，救亡图存； ②学习西方资本主义政治制度，设议院， 开国会，定宪法，实行君主立宪； ③发展资本主义； ①康梁思想最根本主张；
29
4、创办学会、报纸、学堂；
（2）组织学会：强学会、保国会。 ——促进维新运动迅速开展。 （3）成立学堂：万木草堂、 时务学堂。 ——为维新变法培养了人才。
30
巩固：维新派宣传变法理论的主
要方式有 ①兴办学堂 ②成立学会
A
③办报纸 ④著书立说
A.①②③④ C. ②③④ B. ①②③ D. ①③④
义思想的首次交锋。
（3）作用：论战进一步开阔了知识分子
的眼界，解放了思想，也为下一步政治斗争 作了舆论准备和思想先导。
26
3、上书皇帝；
（1）背景：丧权辱国《马关
条约》的签订。
（2）时间人物： 1895年， 变法和救亡图
康有为、梁启超。 兵、变法。
（3）内容：拒和、迁都、练
存结合
？
公车上书使维新思潮发展成爱 （4）影响： 国救亡的政治活动，揭开了维新 变法的序幕。 27
19
探究活动 1：如何理解康有为的 ①封建主义正统思想即儒家思想在知识分 子中根深蒂固 “托古改制”思想。
②策略：借孔子的权威论证维新变法理论 ①一方面：反映了他敢于向封建传统思想 的合理性，减少改革阻力。 （ 1 ）“托古改制”的含义是什么？ 大胆挑战的精神，向西方学习，主张变法改 ③根本原因：反映出资产阶级的软弱性和 革，发展资本主义的强烈愿望； （ 2）当时康有为为什么要“托古改制”？ 妥协性。 ②另一方面：也暴露了他在封建传统势力 （ 3）“托古改制”思想反映了怎样的问 面前的软弱。
巩固：维新派宣传变法思想的作用
不包括 A.启发民智
D
B.为变法组织力量
C.制造舆论 D.动摇封建思想统治地位
32
探究活动2：维新派的思想主张 及其特点。
①变法维新，富国强兵，救亡图存； ②学习西方资本主义政治制度，设议院， 开国会，定宪法，实行君主立宪； ③发展资本主义； ①康梁思想最根本主张；
29
4、创办学会、报纸、学堂；
（2）组织学会：强学会、保国会。 ——促进维新运动迅速开展。 （3）成立学堂：万木草堂、 时务学堂。 ——为维新变法培养了人才。
30
巩固：维新派宣传变法理论的主
要方式有 ①兴办学堂 ②成立学会
A
③办报纸 ④著书立说
A.①②③④ C. ②③④ B. ①②③ D. ①③④
义思想的首次交锋。
（3）作用：论战进一步开阔了知识分子
的眼界，解放了思想，也为下一步政治斗争 作了舆论准备和思想先导。
26
3、上书皇帝；
（1）背景：丧权辱国《马关
条约》的签订。
（2）时间人物： 1895年， 变法和救亡图
康有为、梁启超。 兵、变法。
（3）内容：拒和、迁都、练
存结合
？
公车上书使维新思潮发展成爱 （4）影响： 国救亡的政治活动，揭开了维新 变法的序幕。 27
19
探究活动 1：如何理解康有为的 ①封建主义正统思想即儒家思想在知识分 子中根深蒂固 “托古改制”思想。
②策略：借孔子的权威论证维新变法理论 ①一方面：反映了他敢于向封建传统思想 的合理性，减少改革阻力。 （ 1 ）“托古改制”的含义是什么？ 大胆挑战的精神，向西方学习，主张变法改 ③根本原因：反映出资产阶级的软弱性和 革，发展资本主义的强烈愿望； （ 2）当时康有为为什么要“托古改制”？ 妥协性。 ②另一方面：也暴露了他在封建传统势力 （ 3）“托古改制”思想反映了怎样的问 面前的软弱。
人民历史选修1专题专题九第一节酝酿中的变革(共32张PPT)
题？
梁启超
思考：梁启超宣传维新变法思想 的特点是什么？
倡导民权思想。
再思考：他的思想起到了怎样的 影响？
动摇了君主专制的神圣性和永恒性，推 动维新运动的发展。
严复
思考：严复宣传维新变法思想的 特点是什么？
借用西方进化论学说来宣传维新变法。
再思考：他的思想起到了怎样的 影响？
为维新变法奠定坚实的理论基础，在社会上引起 巨大反响。康有为称他为“中国西学第一人”。
4）19世纪末，形成了康有为、梁启超的思想 为代表的资产阶级维新思想。
资产阶级维新派的代表人物: 康、梁、谭、严
二、维新变法的兴起； ——宣传维新思想。
1、著书立说； 2、进行论战； 3、上书皇帝； 4、创办学会、报纸、学堂；
1、著书立说； 《康新有学伪为经考》
在维护孔子的名义下，把历代统治者认 为神圣不可侵犯的古文经斥之伪经，主张 应予抛弃，这就动摇了守旧势力，恪守祖 训、反对变法的理论基础为变法制造舆论。
其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线， 此其用也。
•
——郑观应《盛世危言·自序》
拓展：近代以来资产阶级 维新思想是怎样一步步发展 起来的？
提示：联系书本第118页相关内容。
1）鸦片战争中兴起“向西方学习”的新思想；
2）洋务运动将“向西方学习”的思想付诸实践；
3）洋务运动后期从洋务派中分化出了早期的 资产阶级维新派，提出早期维新思想；
熊代表俄国 虎代表英国 蛤蟆代表法国、 国旗代表德国、 鹰代表美国 太阳代表日本
中部酣睡、寻 欢作乐，搜括 民财的是清政 府
采 据当事人回忆——
甲午震撼主要有三点：
访
一是没有想到败给日本；
甲 二是没有想到《马关条约》
梁启超
思考：梁启超宣传维新变法思想 的特点是什么？
倡导民权思想。
再思考：他的思想起到了怎样的 影响？
动摇了君主专制的神圣性和永恒性，推 动维新运动的发展。
严复
思考：严复宣传维新变法思想的 特点是什么？
借用西方进化论学说来宣传维新变法。
再思考：他的思想起到了怎样的 影响？
为维新变法奠定坚实的理论基础，在社会上引起 巨大反响。康有为称他为“中国西学第一人”。
4）19世纪末，形成了康有为、梁启超的思想 为代表的资产阶级维新思想。
资产阶级维新派的代表人物: 康、梁、谭、严
二、维新变法的兴起； ——宣传维新思想。
1、著书立说； 2、进行论战； 3、上书皇帝； 4、创办学会、报纸、学堂；
1、著书立说； 《康新有学伪为经考》
在维护孔子的名义下，把历代统治者认 为神圣不可侵犯的古文经斥之伪经，主张 应予抛弃，这就动摇了守旧势力，恪守祖 训、反对变法的理论基础为变法制造舆论。
其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线， 此其用也。
•
——郑观应《盛世危言·自序》
拓展：近代以来资产阶级 维新思想是怎样一步步发展 起来的？
提示：联系书本第118页相关内容。
1）鸦片战争中兴起“向西方学习”的新思想；
2）洋务运动将“向西方学习”的思想付诸实践；
3）洋务运动后期从洋务派中分化出了早期的 资产阶级维新派，提出早期维新思想；
熊代表俄国 虎代表英国 蛤蟆代表法国、 国旗代表德国、 鹰代表美国 太阳代表日本
中部酣睡、寻 欢作乐，搜括 民财的是清政 府
采 据当事人回忆——
甲午震撼主要有三点：
访
一是没有想到败给日本；
甲 二是没有想到《马关条约》
【历史】9-1《酝酿中的变革》课件(人民版选修1)
康有为
代表作 思想
《新学伪经考》 《孔子改制考》 借孔子传播西方政 治学说，宣传变法 的必要性。 把西方资本主义的政 治学说同传统的 相结合 在晚清思想界产生巨 大影响，梁启超称之 为“火山大喷火”
梁启超
《变法通议》
严复
翻译赫胥黎《天演论》 亚当· 斯密《原富》
阐述变法图存道理 用进化论和资经济学说 ，宣扬““民权论 阐述君主立宪取代君主 ””。 专制的必要性。 民权思想动摇君 主专制的神圣性 和永恒性 推动维新运动的 发展 借西方思想来阐述 维新变法。
二、维新变法的兴起； ——宣传维新思想。
1、著书立说；
2、进行论战； 3、上书皇帝；
4、创办学会、报纸、学堂；
15
1、著书立说；
《新学伪经考》
康有为
在维护孔子的名义下，把历代统治者认 为神圣不可侵犯的古文经斥之伪经，主张 应予抛弃，这就动摇了守旧势力，恪守祖 训、反对变法的理论基础为变法制造舆论。 《孔子改制考》
9
(四）阶级基础： 民族资产阶级作为新的政治力 量登上历史舞台。
谋求与其经济地位相符的政治权利
（五）思想基础： 早期维新思想对戊戌维新变法 起到一定的思想先导作用。
——局限性：
没有形成完整的理论，也没有付诸实践。
——主要影响：
它对戊戌维新变法起到一定的思想先导 作用。
11
拓展：近代以来资产阶级 维新思想是怎样一步步发展 起来的？
拓展：甲午战败，列强的瓜分对中 国社会造成了怎样的影响？ 1）中国半殖民地化程度大大加深， 中国的民族危机空前严重。
2）外国资本的入侵客观上也给中国 带来了近代化的刺激，中国民族资本 主义在19世纪末期得到了初步发展。 3）中国人民拯救民族危亡的运动进 入高潮，为维新变法运动的兴起奠定 了社会基础；
【历史】9-1《酝酿中的变革》课件(人民版选修1)
17
1、著书立说； 著书立说；
《新学伪经考》孔子的名义下，把历代统治者认 为神圣不可侵犯的古文经斥之伪经， 为神圣不可侵犯的古文经斥之伪经，主张 应予抛弃，这就动摇了守旧势力， 应予抛弃，这就动摇了守旧势力，恪守祖 反对变法的理论基础为变法制造舆论。 训、反对变法的理论基础为变法制造舆论。 《孔子改制考》 孔子改制考》 称儒家尊奉的“六经” 称儒家尊奉的“六经”均为孔子假托 古圣的言行所作， 古圣的言行所作，将孔子塑造成为托古 改制的“素王” 改制的“素王”，为变法活动制造历史 18 根据。 根据。
7
熊代表俄国 虎代表英国 蛤蟆代表法国、 蛤蟆代表法国、 国旗代表德国、 国旗代表德国、 鹰代表美国 太阳代表日本 中部酣睡、寻 中部酣睡、 欢作乐， 欢作乐，搜括 民财的是清政 府
8
采 访 甲 午 战 争
据当事人回忆—— 据当事人回忆—— 甲午震撼主要有三点： 甲午震撼主要有三点： 一是没有想到败给日本； 一是没有想到败给日本； 二是没有想到《马关条约》 二是没有想到《马关条约》 内容如此苛刻； 内容如此苛刻； 三是没有想到清政府耗资 巨大，前后30 30年的洋务运 巨大，前后30年的洋务运 动如此不堪一击。 动如此不堪一击。
巩固：19世纪末， 巩固：19世纪末，维新变法 从一 世纪末 种思潮得以发展成为一种政治运动， 种思潮得以发展成为一种政治运动， 关键是 A．维新派发展资本主义的主张符合 历史趋势 B．维新派争取到光绪帝的支持 Ｃ．维新派把维新变法和救亡图存 Ｃ．维新派把维新变法和救亡图存 结合起来 D．维新派拥有广泛的阶级基础
19
探究活动1 探究活动1：如何理解康有为的 ①封建主义正统思想即儒家思想在知识分 子中根深蒂固 思想。 托古改制” “托古改制”思想。
1、著书立说； 著书立说；
《新学伪经考》孔子的名义下，把历代统治者认 为神圣不可侵犯的古文经斥之伪经， 为神圣不可侵犯的古文经斥之伪经，主张 应予抛弃，这就动摇了守旧势力， 应予抛弃，这就动摇了守旧势力，恪守祖 反对变法的理论基础为变法制造舆论。 训、反对变法的理论基础为变法制造舆论。 《孔子改制考》 孔子改制考》 称儒家尊奉的“六经” 称儒家尊奉的“六经”均为孔子假托 古圣的言行所作， 古圣的言行所作，将孔子塑造成为托古 改制的“素王” 改制的“素王”，为变法活动制造历史 18 根据。 根据。
7
熊代表俄国 虎代表英国 蛤蟆代表法国、 蛤蟆代表法国、 国旗代表德国、 国旗代表德国、 鹰代表美国 太阳代表日本 中部酣睡、寻 中部酣睡、 欢作乐， 欢作乐，搜括 民财的是清政 府
8
采 访 甲 午 战 争
据当事人回忆—— 据当事人回忆—— 甲午震撼主要有三点： 甲午震撼主要有三点： 一是没有想到败给日本； 一是没有想到败给日本； 二是没有想到《马关条约》 二是没有想到《马关条约》 内容如此苛刻； 内容如此苛刻； 三是没有想到清政府耗资 巨大，前后30 30年的洋务运 巨大，前后30年的洋务运 动如此不堪一击。 动如此不堪一击。
巩固：19世纪末， 巩固：19世纪末，维新变法 从一 世纪末 种思潮得以发展成为一种政治运动， 种思潮得以发展成为一种政治运动， 关键是 A．维新派发展资本主义的主张符合 历史趋势 B．维新派争取到光绪帝的支持 Ｃ．维新派把维新变法和救亡图存 Ｃ．维新派把维新变法和救亡图存 结合起来 D．维新派拥有广泛的阶级基础
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探究活动1 探究活动1：如何理解康有为的 ①封建主义正统思想即儒家思想在知识分 子中根深蒂固 思想。 托古改制” “托古改制”思想。
9-1《酝酿中的变革》ppt课件(人民版历史选修1)
一
酝酿中的变革
《马关条约》的签订，刺激了列强瓜分中国的野 心。这时主要资本主义国家向帝国主义过渡，世 界领土已被瓜分完毕，它们把瓜分矛头指向中国。 19世纪末，帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮， 强占租借地和划分“势力范围”。中华民族面临 空前严重的危机。《列强商议如何划 分在中国的利益》一图中的“大饼” 代 表着当时任人宰割的中 国，而围着大饼 的是手 中握有匕首的列强，他们迫不及 待的对着“大饼”下刀，惟恐落于人后。
1．背景：《马关条约》签订， 加深。 民族危机 2．表现 (1)公车上书：康有为起草请愿书，要求拒和、迁 都、练兵、 ，并联络举人发起 “ 变法 ”。 公车上书 (2)创办报刊、成立团体：康有为、梁启超等在北 中外纪闻 京创办《 》，成立强学会，以宣传维 新，开启民智。在其带动下，时务学堂、南学会 等纷纷建立。
(3) 成立保国会： 1898 年，康有为在北京成立以 “保国、保种、保教”为口号的保国会，对于当 爱国救亡 时的 运动有很大的推动作用。在它的 影响下，保浙会、保滇会、保川会相继成立，预 示着 戊戌维新 高潮即将来临。
“公车上书”中提出设“议郎”一职，应为通晓 中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。 这反映了维新派( ) ①希望参与政治 ②模仿西方议会政治 ③对皇 权加以牵制和限制 ④反对君主专制 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．②③ 答案： B
3．民族资本主义发展 (1)原因 ①以“自强求富”为口号的洋务运动兴起。 ②有识之士发出了“ ”的呼声。 实业救国 (2)表现：19世纪末期得到初步发展。 (3)影响 ①中国资产阶级作为新的政治力量登上政治舞台。 ②为 运动提供了阶级基础。
酝酿中的变革
《马关条约》的签订，刺激了列强瓜分中国的野 心。这时主要资本主义国家向帝国主义过渡，世 界领土已被瓜分完毕，它们把瓜分矛头指向中国。 19世纪末，帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮， 强占租借地和划分“势力范围”。中华民族面临 空前严重的危机。《列强商议如何划 分在中国的利益》一图中的“大饼” 代 表着当时任人宰割的中 国，而围着大饼 的是手 中握有匕首的列强，他们迫不及 待的对着“大饼”下刀，惟恐落于人后。
1．背景：《马关条约》签订， 加深。 民族危机 2．表现 (1)公车上书：康有为起草请愿书，要求拒和、迁 都、练兵、 ，并联络举人发起 “ 变法 ”。 公车上书 (2)创办报刊、成立团体：康有为、梁启超等在北 中外纪闻 京创办《 》，成立强学会，以宣传维 新，开启民智。在其带动下，时务学堂、南学会 等纷纷建立。
(3) 成立保国会： 1898 年，康有为在北京成立以 “保国、保种、保教”为口号的保国会，对于当 爱国救亡 时的 运动有很大的推动作用。在它的 影响下，保浙会、保滇会、保川会相继成立，预 示着 戊戌维新 高潮即将来临。
“公车上书”中提出设“议郎”一职，应为通晓 中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。 这反映了维新派( ) ①希望参与政治 ②模仿西方议会政治 ③对皇 权加以牵制和限制 ④反对君主专制 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．②③ 答案： B
3．民族资本主义发展 (1)原因 ①以“自强求富”为口号的洋务运动兴起。 ②有识之士发出了“ ”的呼声。 实业救国 (2)表现：19世纪末期得到初步发展。 (3)影响 ①中国资产阶级作为新的政治力量登上政治舞台。 ②为 运动提供了阶级基础。
酝酿中的变革(教学设计)
人民版选修一专题九、1《酝酿中的变革》的教学设计铜梁中学谢光强[设计思想]高中文科生有较旺盛的求知欲，多数不再满足于老师主讲，有一定的独立自主性，喜欢互动探究学习。
因此，运用情景探究学习的方法，由浅入深地突破，以达到真正领会知识，提高能力目的。
本课采用以史实为基础----以情境创设为思维载体----以多媒体为辅助手段----以学生合作、师生合作探究活动为实现方式。
体现学习历史的特点——历史是过去的事情，通过创设历史情境，拉近学生与历史的距离，引导学生进行合作式探究式学习。
[教材分析]中国近代史既是一部屈辱史（中国逐渐沦为半殖民地半封建社会），也是一部中华民族奋起抗争、探索富强的历史。
一百一十多年前的戊戌维新运动，是近代中国有意识地进行制度变革、适应现代化挑战的首次尝试。
它是以康有为为代表，得到光绪皇帝充分支持的政治运动；又是以救亡图存为目的的爱国运动和近代中国较完全意义上的改革运动，在中国历史上有着非常重要的地位。
其发生的背景是非常重要，必须要从国际、国内形势着手，从政治、经济、阶级、思想、组织等多角度展开分析，反映了19世纪中后期世界历史、中国历史发展的趋势。
所以分析时应联系中外相关史实，结合辩证唯物主义观点，概括性、理论性很强。
[教学目标]一、知识与能力通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点。
二、过程与方法根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际、国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。
在此过程中，注重启发式、互动式教学，引导学生回忆已有知识，结合材料，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳小结，以加深认识。
三、情感态度与价值观通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所面临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。
[重点难点]重点：⒈戊戌变法的历史条件。
⒉维新派的思想主张及其特点。
最新人民版选修1：9.1《历史上重大改革回眸：酝酿中的变革》课件课件
早期资产阶级（维五新）派思代想表基:础王：韬早和期郑维观新应 思想对戊戌维新变法起到一 定的思想先导作用。
——局限性：
没有形成完整的理论，也没有付诸实践。
——主要影响：
它对戊戌维新变法起到一定的思想先导 作用。
资产阶级维新派的代表人物: 康、梁、谭、严
二、维新变法的兴起； ——宣传维新思想。
1、著书立说； 2、进行论战； 3、上书皇帝； 4、创办学会、报纸、学堂；
4、创办学会、报纸、学堂； （2）组织学会：强学会、保国会。
——促进维新运动迅速开展。 （3）成立学堂：万木草堂、
时务学堂。 ——为维新变法培养了人才。
探究活动2：维新派的思想主张 及其特点。
①变法图强，救亡图存；
②学习西方资本主义政治制度，设议院， 开国会，定宪法，实行君主立宪； ③发展资本主义；
人民版选修1：9.1《历 史上重大改革回眸：酝酿
中的变革》课件
日本的明治维新对亚洲国家产生了什 么影响?并以中国为例，列举事件
①积极方面：
日本作为成功启动近代化的典 型，为亚洲落后国家提供了重
要的启迪和经验。
举例：戊戌变法
②深重的灾难。 举例：甲午战争
（三）经济基础：甲午战 争后，中国民族资本主义 初步发展。
条约》的签订。
（2）时间人物变：1法895年和，救亡图 康有为、梁启超。 存结合
（3）内容：拒和、迁都、练
兵、变法。
（4）影响：公车上书使维新思潮发展成爱
国救亡的政治活动，揭开了维新 变法的序幕。
4、创办学会、报纸、学堂；
（1）创办报纸：《中外纪闻》《国闻报》 《时务报》——推动维新思想广泛传播。
1、著书立说； 康有为
思考：康有为宣传维新变法思想 的特点是什么？
上课酝酿中的变革课件详解演示文稿
20
第20页，共31页。
巩固：康有为改造儒学思想为变法 活动服务,主要是因为 A.民族资产阶级的软弱性 B.与封建思想斗争的策略 C.封建顽固势力过于强大 D.自幼接受正统的儒学教育
21
第21页，共31页。
梁启超
22
第22页，共31页。
思考：梁启超宣传维新变法思想的 特点是什么？
倡导民权思想。
再思考：他的思想起到了怎样的影 响？
动摇了君主专制的神圣性页。
严复
24
第24页，共31页。
思考：严复宣传维新变法思想的特点 是什么？
借用西方进化论学说来宣传维新变法。
再思考：他的思想起到了怎样的影 响？
为维新变法奠定坚实的理论基础，在社会上引起巨大反 响。康有为称他为“中国西学第一人”。
《孔子改制考》
称儒家尊奉的“六经”均为孔子假托古 圣的言行所作，将孔子塑造成为托古改制 的“素王”，为变法活动制造历史根据。
18
第18页，共31页。
思考：康有为宣传维新变法思想的 特点是什么？
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想
相结合，宣传维新思想。 （托古改制）
再思考：他的思想起到了怎样的影响 ？
11
第11页，共31页。
甲午中日战争前后民办企业比较表
1896年创办的 苏纶纱厂
时间
1863— 1894
1895— 1898
企业数
资金额 （万元）
119
680
74
1432
12
第12页，共31页。
早期资产阶级（维五）新思派想代基表础:王：早韬期和维郑新观思应 想对戊戌维新变法起到一定 的思想先导作用。
（二）民族危机：列强掀起
瓜分中国狂潮导致中华民族 空前危机。
第20页，共31页。
巩固：康有为改造儒学思想为变法 活动服务,主要是因为 A.民族资产阶级的软弱性 B.与封建思想斗争的策略 C.封建顽固势力过于强大 D.自幼接受正统的儒学教育
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第21页，共31页。
梁启超
22
第22页，共31页。
思考：梁启超宣传维新变法思想的 特点是什么？
倡导民权思想。
再思考：他的思想起到了怎样的影 响？
动摇了君主专制的神圣性页。
严复
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第24页，共31页。
思考：严复宣传维新变法思想的特点 是什么？
借用西方进化论学说来宣传维新变法。
再思考：他的思想起到了怎样的影 响？
为维新变法奠定坚实的理论基础，在社会上引起巨大反 响。康有为称他为“中国西学第一人”。
《孔子改制考》
称儒家尊奉的“六经”均为孔子假托古 圣的言行所作，将孔子塑造成为托古改制 的“素王”，为变法活动制造历史根据。
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第18页，共31页。
思考：康有为宣传维新变法思想的 特点是什么？
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想
相结合，宣传维新思想。 （托古改制）
再思考：他的思想起到了怎样的影响 ？
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甲午中日战争前后民办企业比较表
1896年创办的 苏纶纱厂
时间
1863— 1894
1895— 1898
企业数
资金额 （万元）
119
680
74
1432
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第12页，共31页。
早期资产阶级（维五）新思派想代基表础:王：早韬期和维郑新观思应 想对戊戌维新变法起到一定 的思想先导作用。
（二）民族危机：列强掀起
瓜分中国狂潮导致中华民族 空前危机。