2020年小学语文教学工作总结范文
2020小学语文教师个人教学工作总结范文5篇
2020小学语文教师个人教学工作总结范文5篇2020小学语文教师个人教学工作总结(一)本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有__年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。
通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。
为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。
把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。
声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
2020年小学语文教学的年度工作总结范文4篇
小学语文教学的年度工作总结范文4篇本学期我继续担任三年级的语文教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。
我认真阅读报刊、杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。
因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。
此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。
2020小学语文教师工作总结（精选4篇）
2020小学语文教师工作总结（精选4篇）2020小学语文教师工作总结（精选4篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，制定一份工作总结吧。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的2020小学语文教师工作总结（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文教师工作总结1该怎么来形容这一年的时光匆匆呢，该怎么来形容这一年我成为一名小学语文教师的感受呢，这其中更多感受说不清楚也道不明白。
我想更多的应该是充满自豪和骄傲的。
因为从小我就立志要成为一名人民教师，后来我又爱上了语文专业，再到后来通过我的努力和对梦想的不懈追求，我就成为了一名xx小学里的一名语文教师。
作为一名小学语文教师，在过去的一年里，我为了给学生们做一个好的榜样，我一直都在以身作则的教导孩子们，不仅时刻保持自己认真严谨的工作作风，还告诫时刻谨遵学校对教师的要求和标准，为争当一名合格而优秀的教师而努力着。
在过去的一年里，xx班级在我的带领下，不仅拿到了语文成绩年级第一的成绩，还获得了2020年xx地区语文创意最佳优秀作文奖，我相信在接下来的一年里，还将会有更多不菲的成绩。
从我成为一名教师的那一刻起，我就始终记得自己是一名人民教师，我的职责是什么，我的责任又是什么。
我身上肩负的不仅仅只是培养祖国花朵的责任，还肩负了一个个家庭的希望，这些家庭仅仅只是为了挣取到孩子们的学费，就已经活得很辛苦了。
在过去一年的时间里，我陪同xx班的班主任做了两次学生们的家访工作。
一来是为了更好的了解同学们，二来也是通过家访对孩子们的学习起到一个建议和帮助的作用。
在这两次的家访中，我了解到很多家长的不容易，他们有的是农民工，经常会在烈日炎炎下进行高空作业的工作；有的是环保员，经常会在凌晨三四点钟的时候，在大街上进行清洁工作；有的是工厂的工人，他们经常会不分昼夜、日夜颠倒的在工厂进行着加班工作。
不管他们从事于哪行哪业，不管多么辛苦，他们也都只希望自己的孩子能够过上更好的生活，能够从一所名牌大学里毕业，能够有一个好的未来。
2020小学语文教学个人工作总结范文5篇.doc
2020小学语文教学个人工作总结范文5篇小学语文教学工作总结应该怎么写？作为小学语文教师，应该要做好教学工作，学生的成长是教师的职责所在，因此我们在完成当前阶段的教学工作以后需要加以总结。
以下是由为大家整理的“小学语文教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文教学工作总结(一)光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，现总结如下。
一、基本情况分析随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。
针对现状，我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力。
第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结二、存在问题与不足同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。
对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
20小学语文教学工作总结优秀5篇
20小学语文教学工作总结优秀5篇20小学语文教学工作总结篇1本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。
由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心：1、备课：学期初，我认真钻研了《数学课程标准》及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、上课：课堂上我极力创设各种情境，激发学生思考。
然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，从中掌握知识，培养能力。
接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。
为提高教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。
寓教于乐。
第三运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你真聪明！你们小组合作得很好等等，大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力，让学生学得轻松，学得愉快；现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(工作总结范文)2020小学语文工作总结4篇
如：在语文教学中，有许多描写自然风光景物的文章，这些文章有的描绘了山川河流的秀丽柔美，有的描绘了事物的形状、颜色、声音、味道等，有的描绘了事物的姿态，动静特点等，使人赏心悦目，心旷神怡。通过朗读就能很好地品味大自然的美。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了***教学的思想，构建了一种******平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
(工作总结范文)2020小学语文工作总结4篇
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朗读是重要的阅读基本功，课堂上学生琅琅的读书声是校园里一道亮丽的风景线。所以，古人说：“读书百遍，其义自见”“琅琅读书声赛琴声”。朗读，就是要用规范的普通话，声音清楚、响亮地把课本中的书面语言转化为有声语言的再创作活动。它是阅读的一项重要技能。朗读在小学语文教学中的作用可谓是举足轻重。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
2、教师自己范读课文，经过自己精心的准备，深入地体会作品的丰富的内涵后，教师为学生范读，给学生树立一个爱读书、爱朗读的好榜样，学生会十分喜欢模仿教师的朗读语气、语调、表情、手势等。
2020小学语文教学工作总结5篇
2020小学语文教学工作总结5篇小学语文教学工作总结个人范文一光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
2020小学语文教师教学工作总结（精选7篇）
2020小学语文教师教学工作总结（精选7篇）2020小学语文教师教学工作总结（精选7篇）时间过得太快，让人猝不及防，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家整理的2020小学语文教师教学工作总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文教师教学工作总结1光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现对自己一学期的工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出单元过关。
本学期的教学内容分为八个单元。
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
2020小学语文教师工作总结【三篇】.doc
工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
本篇文章是为您整理的《2020小学语文教师工作总结》，供大家阅读。
【篇一】2020小学语文教师工作总结本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作情况总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生。
要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的，从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
2020小学语文教师个人工作总结范文5篇大全
2020小学语文教师个人工作总结范文5篇大全为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作总结都需要用心去写。
这里给大家分享一些关于2020小学语文教师个人工作总结范文5篇大全，供大家学习。
2020小学语文教师个人工作总结范文1时光飞逝，转眼间已做了一年的老师了。
作为一名新老师，深刻体会到一句话的道理：“万事开头难”。
当我在第一堂课面对46双眼睛的时候，我感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的。
这一年的工作经历中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。
我的工作是小学一年级的语文老师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”,我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
在新课程改革之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有关教育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“新教师的进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。
作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。
小学语文教学工作的总结范文5篇
小学语文教学工作的总结范文5篇篇1时光荏苒，转眼间，我在小学语文教学岗位上已经走过了XX年。
回首过去的岁月，有收获，有成长，也有需要改进的地方。
在这篇总结中，我将对自己在小学语文教学工作中的表现进行全面客观的反思和总结。
一、教学工作方面1. 教学内容的把握与处理在教学内容的把握与处理方面，我始终坚持以教材为基础，结合学生实际情况，制定合理的教学计划。
同时，我会根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
2. 教学方法的运用与创新在教学方法的运用与创新方面，我注重采用多样化的教学方式，如讲解、示范、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还会根据教学内容和学生特点，设计一些具有创意和趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
3. 教学成果的展示与评价在教学成果的展示与评价方面，我注重学生的个体差异和多样性，采用多种方式展示学生的学习成果。
例如，我会组织学生进行课堂展示、演讲比赛、作文比赛等，让学生在不同的平台上展示自己的才华。
同时，我也会根据学生的表现和进步情况，给予合理的评价和鼓励，以激发学生的积极性和自信心。
二、课外活动方面1. 课外阅读的引导与推荐在课外阅读的引导与推荐方面，我注重培养学生的阅读兴趣和习惯。
我会根据学生的年龄和兴趣特点，推荐一些适合他们的课外读物，并引导他们进行阅读思考和交流。
此外，我还会组织一些阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，以激发学生的阅读热情。
2. 写作指导与培训在写作指导与培训方面，我注重提高学生的写作能力和水平。
我会定期组织写作培训课程和讲座，教授学生一些写作技巧和方法。
同时，我还会鼓励学生多写多练，通过写作实践来提高自己的写作水平。
此外，我还会对学生的作文进行批改和点评，帮助他们发现自己的不足之处并加以改进。
三、个人成长与发展方面1. 专业知识的更新与学习在专业知识的更新与学习方面，我始终保持学习的心态和行动。
2020年语文教学工作总结（通用5篇）
2020年语文教学工作总结（通用5篇）2020年语文教学工作总结（通用5篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编整理的2020年语文教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教学工作总结1时光匆匆，紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课标，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们组学习了《语文课程》、《走进语文课程》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师观念，改变传统教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。
如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有许多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座：《如何进行有效的小学作文教学》、《小学作文开放式教学的探索》、《提升小学作文教学的品质》。
二、抓好常规，不断提高课堂教学能力和质量课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注重备课、上课、反思三环节。
1、以生为本，培养学生的能力。
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考、比较、分析，培养学生概括、判断能力、听说读写能力。
提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文课。
小学语文教学工作总结报告范文（精选16篇）
小学语文教学工作总结报告范文（精选16篇）小学语文教学工作总结报告范文篇1一年的工作结束了，看着学生们一个个离开了学校，我也终于暂时有了喘息的机会。
但是，都说老师需要不断的进步，不断的学习。
趁着这个时候我也是时候将自己在上半年的表现都做一下总结了。
在今年，我依然作为四年级x班的语文老师及班主任在进行着自己的工作。
在一年来虽然没有什么突出的贡献，但是我和学生们都在学校里平安的一点一点的共同进步，这就非常好了。
四年级是个难管的年纪，尤其是我还有班主任的责任，那就更加需要小心的去维护这股班风才行。
为此，我对四年级这一学年自己的情况作了如下总结：一、师德方面作为语文老师，更是作为班主任！对我自己师德和思想上的要求是绝对不能低的！孩子都容易模仿家长和老师，虽然在家长那边可能会应为接触到许多不该学习的知识，但是在学校里我必须以身作则的明令禁止！自己作为老师和班主任，必须在这群易受到影响的小学生中，作为扶稳他们的柱子，那么我自己就绝对不能歪！二、在学习方面作为语文老师，我致力于用故事中的道理去引导学生，同时通过拆解，拼合来教导学生们生词的书写。
但是我也不断的学习和整合新的故事，去更加贴近学生们的思维，才能在课堂上做的更好。
其次还有班主任的工作，面对着难以管教的四年级学生，我一人唱两角，在生活和学习上，我是开朗的老师，在课堂上，只要遵守课堂纪律，与课堂那个有关的问题随时都能提出来，生活中有什么问题，发生的什么矛盾，我也会在知晓之后立刻赶到，开导学生。
但是，如果主动犯下了班级或是学校的规矩，那么我就会是严厉的教师。
现在正是他们善恶观念的敏感期，不能让他们学习那些坏习惯，对于违规的行为我从来都是严抓，多教。
三、在教学上四年级的教学上，我并不能要求每个学生都尽善尽美，人各有差异，要要求这些孩子都能做到的是不可能的。
但是，我在教学中更多影响的是让学生们学会思考，现在没有学会不可怕，最可怕的是没有思考的欲望。
我在教学上追求引发同学们的思考，通过点名保证同学们都积极的加入思考当中，而不会出现“反正不会点我，就不去想”这样错误的思想。
小学语文的教学工作总结(5篇)
小学语文的教学工作总结(5篇)小学语文的教学工作总结(一)首先，在思想方面。
严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等方面，处处都以为人师表的形象立之。
其次，在教学方面。
为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，尤其是汪英尾老师的课，并认真、详细地做好听课记录。
在上每节课之前，本人尽可能搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：第一，学生对语文科目的兴趣有所提高本人按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，学生的阅读理解能力有所提高学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。
针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。
而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。
经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。
第三，学生口头表达能力有所提高本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。
为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。
小学语文教师工作总结范文（4篇）
小学语文教师工作总结范文一、思想方面本人热爱____教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂____分钟要质量。
2020年小学语文教学工作总结范文（精选6篇）
2020年小学语文教学工作总结范文（精选6篇）2020年小学语文教学工作总结范文（精选6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编帮大家整理的2020年小学语文教学工作总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
小学语文教学工作总结120xx年9月通过考调，我进入了镇沅直属小学，担任一年级（4）班语文教学及班主任工作。
转眼一学期就结束了，作为一名班主任、语文教师，我觉得忙碌！辛苦！但也很快乐！已经有好多年没有接触低年级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢？既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。
一、习惯入手，养成重于一切。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是"一张白纸"，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备。
我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。
了教室卫生。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到"三个一"，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要落落大方，声音要洪亮，要用普通话，要求说完整的话。
5、学会倾听。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师交流。
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2020年小学语文教学工作总结范文
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一、我班的语文主题教学情况：
(一)语文主题学习中，我们改变备课方式，单元整体备课，开始了五种课型的探讨。
为了节省出时间把丛书阅读纳入课内，在语文学习的过程中主要采用主题教学的形式，把每组课文的教学尽量简洁化，不面面俱到地对诸篇课文进行详细讲解分析，而是抓住主要的内容进行以点带面，学生只要会的不讲，对讲也不明白的以读代讲，以读促理解，这样加快了学习的进度，每堂课可以学习二至三篇课文，基本做到让学生一课一得。
(二)常规教学方面：
1.重视写字指导，上好写字小课，注重教师范写，优化写字评价，提高写字质量。
2.重视学生良好学习习惯的培养。
在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默
读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。
严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。
3.重视对学生读书的指导，积极鼓励学生阅读课外书籍。
为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。
让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。
充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富学生的知识面。
4.重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的基础。
在教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇。
5.认真批改作业：布置作业做到精留精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、可以分享的教学经验：
第一、语文主题教学中，能熟练运用“1+X”模式，抓住典型的课例精讲课文，一篇带多篇，将“语文主题学习丛书”中与之相关的文章渗透到课堂教学中，努力实现课外阅读课内化，减轻学生的课业负担，进行海量阅读，营造高效课堂。
第二、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。
人教新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。
工作总结范文因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。
在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。
避免单打独斗，各自为政，临阵磨**的现象出现。
第三、在教学思想上，要转变方式，实完善自主、合作、探究式学习。
新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习，我班从建立学习小组，选组长，开展小组学习，如何汇报学习成果，老师都做了较为有效的指导。
让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。
第四、重视学生良好课外阅读习惯的培养，推荐好书，逐渐形成班级阅读良好氛围。
为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。
让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。
学生能力培养策略及成效
一、以小课教学为切口，培养学生的良好的书写习惯。
小语新课程标准明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打
好写字的基础”。
通过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。
利用写字歌来帮助学生养成良好的写字习惯。
要求学生写字时，一定要跟写字歌进行对照。
老师随时进行督促和指导。
除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。
心得体会范文每天的写字练习，不可忽视，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。
二、为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。
让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。
三、语文写作能力的培养策略
(一)口语交际为基础，激发写的欲望。
(二)形式多样，搭建写话平台
1.看图写话。
2.想象写话。
3.“活动”写话。
4.仿写。
5.日记。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况
1.语文期中阶段性检测班级均分第一名。
2.习作能力考评优秀。
3.语文能力测试均分优秀。
4.读书节“经典诵读”优秀节目。
5.读书节征文活动优秀集体。
自我反思教学工作存在的不足
存在的不足：
1.备课不充分，在教学过程中，对教材理解、运用不够深刻。
对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习效率。
丛书阅读及教学的安排没有达到理想状态。
2.学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺.笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
3.教学中，没有较好地体现学生学习的主体地位.，小组合作学习的形式、实效性有待提高。
4.学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
5.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
6.辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
改进措施有：
1.教学方法灵活新颖些，更激发学生学习语文的兴趣。
2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3.尽量多组织一些班级活动，如：朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。
4.在指导学生进行有效课外阅读，促进习作能力的提高。
下学期工作设想或建议
一、努力提高课堂教学效率，丛书阅读落到实处：1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。
教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。
2.课堂上面向全体学生。
注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。
让学生在感悟中学习。
3.培养学生良好的学习习惯。
在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。
二、培优补差设想：a找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。
b给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。
c多与后进生谈心，多做情感交流。
培优设想：为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，让我们班的优生在同年级有特色。
三、坚持师生共读、最全面的培养阅读能力。
1.丛书的阅读。
通过丛书的阅读，学生背诵优秀文段，使学生主动进行课内外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2.鼓励调动亲子阅读，阅读整本的书。
3.为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。
让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。