高二语文复习课(新颖有趣)
高二语文下册课件知识点复习课件4
• 即使活到九十岁，在时间长河中，又算多 长？能有多少光阴？就是解尽金龟换取春 天留住，也毫无用处。告诉城东卖酒的店 子，我要用这金龟换酒拚着醉一场。今天 快乐的事，他年想起来就会落泪。
• (2010年高考辽宁卷) • 11 ．阅读下面的文字，完成 (1) ～ (4) 题。 (25分) • 洗 澡 • 王安忆 • 行李房前的马路上没有一棵树，太阳就 这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了 自行车，自行车再也动不了了，那小伙子 早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼 车上。他徒劳地推了推车，车却要倒，扶 也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后
• 鉴赏这类小说，应注意以下几点： • ①了解这类小说或讽刺、或谴责、或温婉、 或激愤的多样风格特点。 • ②注意将作品进行比较鉴赏。看它们在结 构安排、刻画人物、语言方面各有什么特 点。
• 渔家傲 小雨亷纤风细细 • 宋·朱服
• 小雨 亷 纤 ① 风细细，万家杨柳青烟里，恋 树湿花飞不起。愁无比，和春付与西流水。 • 九十光阴能有几？金龟 ② 解尽留无计。寄 语东城沽酒市，拚一醉。而今乐事他年泪。 • 【简介】 《渔家傲》，词牌名，同前。 • 朱服(1048～？)，字行中，湖州乌程(今浙 江吴兴)人。熙宁六年(1073)进士。累官国 子司业、起居舍人，以直龙图阁知润州， 徙泉州、婺州等地。哲宗、徽宗时历官中
• 他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二 块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣 了起来，马路对面原来有一株树，树影团 团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子 跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两 包两包地搬上了黄鱼车伙子问他：“你家住在静安寺？” 他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴 缸吗？”他警觉起来。心想这人是不是要 在他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。” 小伙子接着问：“你是在哪里上 班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸 吗？”小伙子再问。他说：“有是有，不 过……”他也想含糊过去，可是小伙子看 着他，等待下文，他只得说下去：“不过， 那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热 水。”
高二语文复习上册教案简短精选8篇
高二语文复习上册教案简短精选8篇高二语文复习上册教案简短精选8篇高二语文分析教案很重要的。
象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。
作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。
下面小编给大家带来关于高二语文复习上册教案简短，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
高二语文复习上册教案简短【篇1】教学目的：1、理解泪珠与珍珠的关系，感受作者的情怀。
2、作品写作上给我们的启示。
教学重点：对本文主旨句的理解理解作者为何以泪珠与珍珠为题的含义。
教学过程：一、介绍作者二、导入：旧小说中的描写："眼泪就像断线珍珠般的滚落下来。
"引出本文中白居易和阿拉伯诗人编的故事关于泪珠和珍珠的描写。
引入本课。
三、介绍珍珠形成的过程，强调艰苦。
一粒粒的珍珠比做一滴滴的眼泪。
引出感悟。
四、感悟：生命的历程是悲苦的却也是如此的壮美。
牡蛎努力排沙的过程越艰苦，珍珠的形成越圆润晶莹；人们阅历越多经历越丰厚对人生的体验越深刻，人生就越有价值。
从这点看，人生的体验就好比珍珠一样珍贵，眼泪正是这个悲苦美丽过程的载体。
即，眼泪本来不珍贵，珍贵的是"为何而泣"的"何"！五、本文写的是"何"？分解若干问题：1、作者写了几种泪珠？能否颠倒来写？2、主旨句的分析，是否是重复的写？落实：1、书中的泪：少女情怀，只是喜爱文学句子本身的美。
天真（真情、激情、深情）现实的泪：亲情泪、奋斗泪、慈悲泪、感恩泪这四种泪因何而落泪：亲情泪--为故乡为亲人而落泪；奋斗泪--战胜艰苦的的艰辛之泪；慈悲泪--为芸芸众生的苦痛和罪孽而落泪；感恩泪--感激他人而最最纯洁真挚的涕泪交流。
由为一己而流的泪到为仁爱、为大众、为真诚而流的泪，像珍珠一样的宝贵。
慈悲泪、感恩泪是作者感悟到并追求的人生的崇高境界。
2、内容上的层层深入；结构上注意，"读到""难怪""这也就是"。
人教版高二语文复习教案
人教版高二语文复习教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二上册语文复习课教案模板
高二上册语文复习课教案模板二班级上册语文复习教案教学目标：1.在这节课上熟悉4个新单词，在田字格写8个新单词2.正确、流利、感性地阅读课文，读好人物对话，了解蝴蝶的进展过程，感受大自然的奇妙，激发探究自然学问的爱好教学难点：读好人物对话；了解蝴蝶的进展过程，体会大自然的奇妙之美；激发某人的爱好课前预备：小蝴蝶和毛毛虫头饰，课件教学过程：第一节课首先，介绍课文今日，我们开头了解两种小动物。
(“蝴蝶”和“毛毛虫”在黑板上)你发觉了什么？让我们学习第7课小蝴蝶和毛毛虫来了解更多关于蝴蝶和毛虫之间的关系二、课文一读1.自我阅读文本，清除单词障碍，标记自然段落2.点名朗读，随机学习单词三、再读课文，找出两者的关系(了解蝴蝶的进展过程):这两只小动物是什么关系？让我们再读一遍课文并查找它报告沟通引导发觉其进展过程：(板书：卵毛虫蛹蝴蝶)教学过程：其次节课首先，复习新单词和短语老师：今日，我们连续学习第七课小蝴蝶和毛毛虫。
春天到了，漂亮的蝴蝶给我们带来了一些好伴侣。
看看同学们还熟悉不熟悉。
(用课件一个个展现单词)1.大声朗读名字2.一起读其次，老师阅读全文，让同学感受文章的美第三，认真阅读课文：1.阅读并以自己喜爱的方式呈现自读要求(用课件提示):边阅读边用笔勾画毛毛虫和小蝴蝶的对话2.把详细段落按名称读一遍，认真阅读出示对话的第一段：毛毛虫抬起头惊异地大喊：“妈妈，妈妈！”毛毛虫说话时是什么语气？毛毛虫为什么会“惊”？阅读毛毛虫的惊喜3.分组争论，找出表达“惊喜”等心情的单词，然后体验并读出句子中表达的心情4.了解蝴蝶的进展过程迷茫的小蝴蝶和委屈的毛毛虫想知道是怎么回事。
(2)让同学找出课文中蝴蝶妈妈的单词(3)一起阅读，并指名道姓(4)听了蝴蝶妈妈的话，你明白了什么？(5)小组争论，选择代表用自己的话叙述蝴蝶的进展过程展现蝴蝶进展变化过程的动画，让同学进一步了解蝴蝶进展的变化过程。
同时板书：卵毛虫蛹蝴蝶。
高二语文复习课3(新颖有趣)
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）方贼势甚张，非平搏战，其势必不沮；延 州孤垒，非平解围，其城必不守。
（1）当时敌人的气焰很嚣张，如果不是刘平费用搏杀 ，那形势一定不能阻止（挡住）敌人，延州是一座孤城 ，如果不是刘平结尾，那城一定不能守住。
（2）)入知开封府，复使河北。王则反，坐失察 ，降知汀州。久之，以吏部侍郎致仕。
胡尘已被江淮扫，却道江淮尽扫于。 传语胡卢两学士，不如依样画葫芦。 末两句利用谐音法，将两人调侃一番：胡卢两位学士， 还是依样画葫芦吧，不要乱加虚词，画蛇添足了。
补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“_______，_______。”两句形成了鲜明的 对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫 之间的对比。 （2）表现南昌百姓富庶的两句“_______， ________。” （3）写云消雨停，艳阳高照的景象的句子是： “_______，_______ 。” (1). 倚南窗以寄傲 (2). 审容膝之易安 (3). 闾 阎扑地 (4). 钟鸣鼎食之家 (5). 云销雨霁 (6). 彩彻区明
洛城：洛阳。③指安史之乱的叛军。④剑外：剑阁以南，这里指蜀 地。⑤司徒：指李光弼，时任检校司徒。 14. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是 A. 首联用“四千里”、“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与 国家的艰难遭遇体现出来。 B. 颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句“老”相互 呼应，传递出悲凉沉郁的意味。 C. 颈联中的“步月清宵立”“看云白日眠” 直抒胸臆，写出了诗 人的坐卧不宁，表现了诗人的无限情思。 D. 尾联回应“胡骑长驱五六年”，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜 讯，盼望尽快破幽燕的急切心情，感情由悲凉转为欢快。
(1). 舟遥遥以轻飏 (2). 风飘飘而吹衣 (3). 落霞与孤鹜齐飞 (4). 秋水共长天一色 (5). 且举世誉之而不加劝 (6). 举世非之 而不加沮 (7). 乌鸟私情 (8). 愿乞终养 (9). 木欣欣以向荣 (10). 泉涓涓而始流
部编版高二语文复习教案五篇
部编版高二语文复习教案五篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于教师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面小编给大家带来关于高二语文必修教案，方便大家学习。
高二语文必修教案1《宇宙的边疆》【设计依据及教学目标】《高中语文课程标准》明确指出：“发展独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点。
”“善于发现问题，提出问题”，“注重合作学习养成相互切磋的习惯。
乐于与他人交流自己的阅读心得。
展示自己的读书成果。
”《宇宙的边疆》选自美国科学家、科普学家卡尔•萨根的著作《宇宙》，它也是一部大型电视片的解说词。
作者以其通俗、自然、生动的语言，向我们介绍了宇宙中的星系、行星、恒星及其特点。
本文条理清晰，杂而不乱，通俗易懂，生动有趣。
根据文本的类型特点，教学本课时，应引导关注观点的科学性、逻辑的严密性和语言的准确性。
【教学目标】(1)理清思路，粗知大意(2)集疑释疑，突破难点(3)品味语言，领悟作品丰富的内涵。
【教学过程与教学策略】一、激发兴趣，导入新课你知道太空有多少星系、行星和恒星吗?你知道最远的星星离我们有多远?你知道恒星为什么会散发出不同的光芒?你知道彗星为什么拖着尾巴呢?天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛，宇宙的奥秘等待我们人类用智慧去不懈探索。
今天就让我们随卡尔萨根一起去领略宇宙的魅力。
(激发疑惑导入课文，增强学生的求知欲望)二、理清线索，整体感知1 、师：作者卡尔•萨根如同一位导游，带我们在广袤的宇宙中遨游。
边读课文边思考：作者是按什么顺序来介绍宇宙的?2 、理清思路，概括要点。
第一部分 (1-4)探索宇宙的奥秘第二部分 (5-10)宇宙中的星系及其特点第三部分 (11-13)宇宙中的恒星及特点第四部分 (14-17)我们的星系及地球(引导学生自学，让学生走进文本，通过理清思路，整体把握课文内容，培养学生整体感知的能力。
高二语文上册复习教案简案五篇
高二语文上册复习教案简案五篇教学活动作为一种社会实践源远流长。
为了使教学活动有序有效，人们早就开始探索教学的机制，对教学过程中涉及到的各个要素的相互间的关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系即教学理论。
下面小编给大家带来关于高二年级语文必修教案，方便大家学习。
高二年级语文必修教案1《水龙吟》教学目标1.了解辛弃疾的生平和词作。
2.理解词中所用典故的含义。
3.鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感，深刻理解词人的悲苦心情。
教学设想1、反复诵读，感受这首词的独特韵味。
2、明确词中寄托的情感，深刻理解辛弃疾报国无门，壮志难申的悲苦心情。
3、通过比较，加深对词中的比喻、用典、借代等艺术特色的理解。
教学时数一教时教学过程一、名句对接，激情导入。
师：有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。
下面，我们一起来完成以下的名句对接。
(选择部分即可)①青山遮不住，毕竟东流去。
②了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
③旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。
⑤七八个星天外，两三点雨山前。
⑥稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
⑦众里寻她千百度，——蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
师：你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗?——辛弃疾今天我们再来学习一首辛弃疾的名作《水龙吟?登建康赏心亭》。
在接触作品之前我们先来回忆一下作者的有关情况。
二、作者简介，知人论世辛弃疾(1140—1207)，南宋词人，字幼安，号稼轩，济南历城(今属山东)人。
祖父辛赞，未及南渡，仕金历宿亳沂海诸州。
辛弃疾受学于亳州刘瞻，与党怀英为同社生，号“辛党”。
二十一岁参加耿京抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
任职期间，采取积极措施，招集_，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。
一生坚决主张抗金。
在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥;要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。
高中语文必修二复习课件
通假字
古今异义
謇朝谇而夕替 古义：废弃，贬斥。今义：更替。固时俗之工巧兮 古义：善于取巧作伪。今义：指工艺品或诗文、书画细致精巧。吾独穷困乎此时也 古义：不得志，走投无路。今义：生活贫困，经济困难。
古今异义
制芰荷以为衣兮 古义：用（拿）……做……。今义：认为，动词。余独好修以为常 古义：认为…… 是……。今义：认为，动词。怨灵修之浩荡兮 古义：荒唐。今义：形容水势广阔而壮大。
楚辞
特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。
集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方 朔 、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。
名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。
三、课文内容
《荷塘月色》
把握文章思想感情———淡淡的忧愁文章开篇便是“这几天心里颇不宁静”，以下处处关联这种不宁静的心绪：路是幽僻的，寂寞的；地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的；“树色一例是阴阴的”；听到热闹的蝉声和蛙声，心想“热闹是它们的，我什么也没有”；想到古人采莲的盛况，发出“这令我到底惦着江南了”的感慨，不满于现实，又不得不回到现实中来。
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劳累
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二、文学常识
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、诗人、学者、民主战士。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。长诗《毁灭》和一些短诗，收入在诗集《雪朝》和《踪迹》。散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》杂文集《标准与尺度》、《论雅俗共赏》等。学术著作《新诗杂话》、《诗言志辨》、《经典常谈》、《国文教学》（与叶圣陶合著）和讲义《中国新文学研究纲要》等。
高二语文期末复习教案
高二语文期末复习教案【篇一：期末复习教案 -】写法各具特色，话题都没有离开生命，都是阐述生命及生命的意义。
要反复阅读课文，品味、体会本单元课文字里行间所蕴含的情感和哲理三．知识整理1、文学常识作者简介：老舍、黄河浪、鲁迅、牛守贤、恩格斯、钟丽思、刘鹗、梁思成、周婷、杨兴、冯骥才、南帆，（红字部分重点掌握）2、列出重点字词，注意音、形、义；撮土（）供给（）一撮毛（）供品（）镌刻( ) 皮癣( )摇曳( )粗犷( )脸颊( ) 祈求( )嬉戏( )虔诚( )黝黑( )恬静( )鬈曲( ) 凉飕飕( ) 未泯( ) 魁梧( )伫（）立宫绦（）偌大（）自怨自艾（）碾（）成单薄（）瘦削（）简明扼（）要酣（）睡耸峙（）盥（）洗嘁嘁喳喳（）迁徙（）债券（）羡（）慕3、背诵《拿来主义》、课文中出现的古诗默写最后一段并默写4、修辞：比喻、比拟。
四．考点例析。
【考点】语言运用。
1．字音辨析。
2．字形辨析。
3．词义辨析。
4．病句辨析。
5．标点符号。
6．修辞手法。
第二课时复习目标：1、巩固现代文以及有关知识，提高阅读能力。
2、针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。
复习重点：巩固前现代文的教学内容。
复习难点：提高阅读能力。
复习方法：比较法，练习法。
习题设置：一、选择题1、下面加点字读音没有错误的一项是2、下列各组词语中没有错别字的一项是a、缄口蹉商循规蹈矩b、笑靥讫今豁然开朗c、纯萃觊觎汗流夹背d、惴惴涉笔朝三暮四3、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是a、五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的b、关于金字塔和师身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力c、参加冬季越野长跑的上千名运动员，像过江之鲫通过了大桥的涵洞d、美国作家欧?亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思二、现代文阅读马克思之墓（节选）南帆①在英国，可以见到许多名流的塑像威灵顿、丘吉尔、司各特、牛顿，如此等等，牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的，图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像②海德公园里矗立了一座金碧辉煌的纪念碑，这座纪念碑如此之高，以至于拍照时不得不用广角镜头纪念碑纪念的是一个叫做阿尔勃特的男人没有多少人知道他的生平事迹他最为重要的身份是女王的丈夫据说他去世之后，伤心的女王大约有七年的时间不理朝政，这座纪念碑应当是爱情和皇家财富的共同象征③其实，英国人更为热衷的是另一桩爱情纠葛——戴安娜王妃的故事，纪念戴安娜的活动至今不衰戴安娜逝世的周年忌日，无数人自愿地献上了鲜花和花圈海德公园几条主干道的路面上，不远的距离就钉有一面铜牌子——因为戴安娜曾经从这几条路上走过人们爱戴安娜的原因不仅是她的美貌，更重要的是她的平民精神她时常以王妃的身份从事多种慈善活动，她不太在乎皇家装腔作势的清规戒律，也没有刻意将那一场举世瞩目的婚礼作为摆脱平民世界的仪式④可是，这种爱戴之中是不是仍然隐藏了某些势利之心？戴安娜的传奇寄托了众多凡人的白日梦，而且，戴安娜故事的后半段仍然是这种故事的延续她可以大步跨出肯辛顿宫的大门，然而，接走她的仍然是埃及巨富多迪的奔驰轿车⑤热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不太想到马克思了没听说英国的什么地方有马克思的塑像，马克思说了一些权贵们不爱听的话，有钱人当然不想为他树碑立传令人感叹的是平民的沉默，穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子，风雨无阻；然而，那么多人却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜这个世界肯定有什么地方出了差错⑥当然，还不是所有的人都被电视或者报纸上名流表演的消息所收买还有人懂得马克思和英国的bbc主持了一项调查——谁是影响二十世纪的十位名人？广泛投票的结果，马克思竟然名列榜首这个消息令许多人意外，也令许多人惊喜这个消息令人恢复了一些信心：历史的天平仍然存在⑦前往拜谒马克思墓的时候才知道，马克思所安葬的海格特公墓已经私有化，一个毕生倡导公有制的思想家还是无法让他的葬身之地脱离旧世界，收购海洛特公墓的是一个老妇人，她规定进入公墓必须交费尤为苛列的是，每带入一台照相机必须加付一个英镑⑧马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间，平躺于地上，二十世纪五十年代中期，英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓新的马克思墓位于公墓东北角的路边，墓碑是花岗岩砌就的一个高8英尺的方柱，方柱顶上安放着马克思的铜铸头像“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”——看着墓碑上镌刻的这一句马克思的名言，心中无限感慨⑨返回的时候，有人问起马克思的后代据说伦敦还有一个，不知是第几代孙子或外孙，在开出租车如果这个传闻属实，那么，他至今应该还是标准的工人阶级的一员吧4．下列对原文的理解和赏析，正确的两项是a．文章在写英人对名流的态度时用语饱含讥讽，鲜明地表现出对世俗观念的否定，以及对英国平民的批判b．作者写到世人对马克思的态度和评价时情感复杂，但态度鲜明：能多给这位伟人一些注视的世界才是清醒公平的世界c．本文以“马克思之墓”为题，却用大量篇幅写了社会名流和权贵的塑像和纪念碑，这种欲扬先抑的手法，有力地突出了本文主题d．本文基调略显苍凉：立志改革旧世界，终生为平民奋斗的马克思在死后被众多平民冷落，连自己的墓地也成了他人的私有财产e．文章结尾关于马克思后代的传闻看似闲笔，实则深刻，因为作者从中得到安慰：马克思主义后继有人5．文中写戴安娜受到人们爱戴的原因是、、这样写对表现马克思起到了□□作用6．为了突出中心，文章中多有呼应对照的语句，请找出两处这样的语句，说说这样写的好处呼应对照的语句①②好处：7．问读⑤一⑧段，回答下面的问题(1)第⑤段结尾作者含蓄地说“这个世界肯定有什么地方出了差错”，请明确写出加黑文字的意思（不超过10个字）（2）对镌刻在马豆忠墓碑上的名言，作者“心中无限感慨”，你怎样理解作者的“感慨”？8、把下面这段话补写完整，要求语意连贯，句式一致给我一次困难，让我去懂得克服；给我一次挫折，让我去学会反省；给我一次失望，让我去学会振作：【篇二：高二语文上册复习教案1】苏教版高中语文必修三复习（一）第一专题：祖国土一、江山多娇复习概要1．引导学生感受祖国美，了解人与祖国之间不可分割的关联，懂得爱国情感是人类普遍的情感。
高二语文复习课
“怎么不早送医院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壮看出了乡亲们的心里话。是啊，怎么不早送医院呢？！广州医院的大夫也这样责问他。止疼片吃完了，还疼，疼得冒冷汗，发烧，说胡话，哭爹喊娘，这才张罗去医院。李大壮的媳妇冯秋萍，这辈子就住过一次医院。大夫说，太迟了，肠穿孔。怎么不早点送来？！
母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。
“别动！”友财上前搜身，一旁的黄狗猛吠不已。从老者右边腰际，搜出一把左轮。
“他妈的，你也来这一套！”友财把刀抛了，用左轮指向老者。
“你不要命了！”
“这把枪跟了我三十年，舍不得拿开！”老者回答得从容。
“也好，你舍不得，让它与你一同归天好了！”
“慢着，先喝杯咖啡如何，你的脸色不太好。”
“别耍花样，我要——”
他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。
因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。
通往靠山屯的长途汽车上，李强仍旧不跟他说话。他的心咚咚跳着，像一个没经历过世面的年轻人。在北站，他给村里打了电话，庆魁说去汽车站接他们。挂甲屯、毛屯、姚千户、杨千户，然后就是靠山屯了。他们在靠山屯下了车，候车亭前，聚着好几十人。有男人，也有女人。都是来接他们的！庆魁冲在最前面，问他：“我二嫂呢？”
高二语文复习教案设计(人教版)
人教版高二语文复习教案【导语】如果把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑的话，那么高中二年级是这个长跑的中段。
与起点相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点相比，它少了许多的掌声、加油声。
它是孤身奋斗的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。
但它同时是一个厚实庄重的阶段，这个时期形成的优势有实力。
高二频道为你整理了《人教版高二语文复习教案》，学习路上，为你加油！【一】教学目标：１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。
２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。
教学重点：１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。
２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。
把握意境。
教学步骤：一、导入中国是一个盛产诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》、《唐诗》走过了3000多年的曲折岁月。
《唐诗》是我国诗歌的一座高峰，它像一座光芒四射灯塔，照耀着历代文人墨客。
一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是诗人才子。
唐朝有这样一位皇帝，他的名字也许早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来。
这位皇帝是谁呢？他就是唐宣宗李忱。
他写的这首诗是这样的：缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
师：这位诗人是谁？生：白居易师：怎么知道？生：名居易，字乐天；一篇《琵琶行》，一篇《长恨歌》。
二、作者简介白居易，唐代现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。
二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。
有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。
写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。
由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。
著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学有重要地位。
人民教育版高二语文复习教案
人民教育版高二语文复习教案自己整理的人民教育版高二语文复习教案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！[一]教学目标：1.通过人物的动作和语言培养学生理解人物思想感情的能力。
2.学习如何用隐喻描述声音的变化，培养学生的联想和想象力。
教学重点：1.掌握作者用比喻描述声音的高超技巧。
2.通过分析人物的生活经历和命运来解读作品的思想和情感。
把握意境。
教学步骤：第一，进口中国是一个诗歌丰富的国家。
到现在，我们已经走过《诗经》和《唐诗》三千多年了。
《唐诗》是中国诗歌的一个高峰。
它就像一座闪亮的灯塔，照耀着历代文人墨客。
说到唐朝，人们首先想到的不是帝王将相，而是诗人和才子。
唐朝有这样一个皇帝，他的名字可能早就被人们遗忘了，但他为一个诗人写的悼亡诗却永远流传了下来。
这个皇帝是谁？他是唐玄宗陈丽。
他写的诗是这样的：玉仁珠60年后谁教明路当诗人？浮云不属于名利，却无所作为。
一个男生会翻他讨厌的歌，胡二会弹琵琶。
文章一直塞在人们的耳朵里，一度想到了大清。
老师：这个诗人是谁？健康：白居易老师：你怎么知道的？生：名聚义，字乐天；一篇《琵琶行》，一篇《长恨歌》。
二、作者简介唐代现实主义诗人白居易，晚年生于河南新郑。
他年轻时很穷，对社会生活和人民疾苦有更多的接触和了解。
二十九岁进士，官至左拾遗(诤臣)。
有“同时扶世”的理想，反复写弊端。
写了以《新乐府》和《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和邪恶。
因得罪宪宗和官僚集团而被贬。
《白氏长庆集》共有71卷，今天存了近3000本书。
在文学上，白居易主张“文章写得与时俱进，歌诗写得与物融为一体”，强调并继承了中国古典诗歌中的现实主义优良传统，反对“嘲风作花”毫无寄托的作品。
他是新乐府运动的倡导者，在文学史上占有重要地位。
这些作品因受欢迎而闻名。
《琵琶行》是中国文学中的一首叙事长诗，也是白居易的代表作之一。
老师：白居易是在什么情况下写的《琵琶行》？健康：被贬旬阳。
2019-2020学年高二语文复习课件(共12张PPT)
网民要当“剑客”，不要做“看客”。【点评：分论点之二，段首即中心句，总括“网民”的公 共责任】新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，类似“1月26日主持人白岩松邀请钟南山介绍疫 情”“用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒”“钟南山院士被传染了”“空中喷洒防疫药剂”等等， 这样的谣言在百姓间扩散蔓延，造成整个社会的焦虑恐慌。在面对来源模糊、事实不清的信息时，切 忌一味地盲目转发与情绪发泄，应当多一些理性思考和冷静判断。疫情汹涌，国家在挫折中奋进，无 数工作人员为之尽己所能、不屈不挠，此时正是需要我们凝聚共识、统一行动的关键时刻，每一位网 民更应该擦亮辨别是非的双眼，理解配合，共同面对。人人都从自身做起，承担一份网络社会的公共 责任，为打赢这场没有硝烟的战争贡献一己之力。【点评：本段从网民的角度，指明正确做法：切忌 盲目转发和情绪宣泄；擦亮双眼与理解配合；从自身做起，承担责任。】
疫情面前，别误入“谣言陷阱”
【点评：标题亮观点，有事有理】 新型冠状病毒感染的肺炎疫情受到全社会高度关注，特别是武汉人民的生命安全和身体健
康牵动着我们每一个人的心。在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际，网络上接连出现各种有关新 型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言，这类事件不断被曝光，再次突显了维护清朗网络环境 的重要性。【点评：引出新闻背景，指明疫情汹汹与谣言不断的现状。】
—— 张闻天
6、使人站起来的不是双脚，而是理辨析成语：不谋而合、不约而同；不期而遇、 不期而至；不可名状、莫名其妙；不落窠臼、不落俗套。
二、六十四篇背诵：《赤壁赋》《登高》
三、文言断句
四、时文诵读
一、成语辨析
不谋而合未商量 不约而同未约定
辨析：这两个成语都有事先没有商量却行动一致的意思。它们的区 别在于不谋而合多用来形容彼此的见解、计划、理想等没有商量就 相同，而不约而同指彼此的动作没有约定就一致。 不期而遇互相见 不期而至一方来
人教版高二语文复习教案简短（精选5篇）
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学习可以说很枯燥，记公式做题，做大量的类型题。
这时候，如果教师有一份明确的说课稿，将会大大提升教学效率，下面小编给大家带来关于人教版高二语文复习教案简短，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
人教版高二语文复习教案简短（篇1）教学目标语言建构与运用：掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。
思维发展与提升：善于汲取世俗经验论说道理的写作方法；鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。
审美鉴赏与创造：对文中道家文化的审美鉴赏与创造。
文化传承与理解体会：理解并继承道家思想中的优秀之处。
教学重点：掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。
教学难点：掌握说理方法。
教学方法：研读法、探究法、讨论法。
教学要点：自主研读《五石之瓠》。
教学过程一、引疑设问明庄子1.作者介绍庄子(约前369—前286),名周,字子休(一说子沐),战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人。
中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家。
他继承并发展了老子的思想,是道家学派的重要代表人物。
他曾做过宋国蒙地的漆园吏,与梁惠王、齐宣王是同时期人。
相传,庄周自幼聪明好学,一生率性,崇尚自然,非毁礼法,傲视王侯。
他生活贫困,以编草鞋为生,但淡泊名利,以清静修道为务,楚威王曾以厚礼请他担任相国,被他拒绝,从此终身不仕。
庄周的文章,想象奇特丰富,结构变化多端,善于运用寓言和比喻,文字恣肆,意象雄浑,情致旷达,具有浓厚的浪漫主义色彩,给人超凡脱俗与崇高美妙的感受,他的作品常对黑暗现实有所揭露和抨击,也有一些积极意义。
主要作品有庄周和他的门人以及后学所著《庄子》名篇有《逍遥游》《齐物论》等。
庄子名言：①吾生也有涯,而知也无涯。
以有涯随无涯,殆已!②庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。
③人皆知有用之用,而莫知无用之用也。
④泉涸,鱼相与处于陆,相响以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。
高二语文复习课教学设计
高二语文复习课教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1.帮助学生复习高二语文的重点知识点和难点。
2.提高学生的语文综合运用能力，包括阅读理解、写作表达以及语言规范等方面的能力。
3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的阅读理解能力。
4.激发学生的思考和创新能力，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
二、教学内容与安排本节课的教学内容主要涉及以下几个方面：1.复习高二上学期的重点知识点，包括语法、词汇、阅读理解等方面的内容。
2.引导学生进行文本分析，提高学生的中国古代文学鉴赏能力。
3.进行综合阅读训练，提高学生的阅读理解和写作能力。
4.进行课堂小组讨论与互动，培养学生的思辨能力和同学间的合作精神。
三、教学步骤与方法1.导入（5分钟）首先，通过简短的学生活动引入课题，例如让学生回忆一下上学期学过的重要知识点，或者通过一段小故事或引言引起学生的兴趣，为后面的学习做好铺垫。
2.知识点复习（10分钟）接下来，老师可以通过讲解和讨论的方式对学生复习高二上学期的重点知识点，包括重要的语法知识、词汇积累以及阅读理解策略等方面。
3.文本分析与鉴赏（20分钟）在这一环节，老师可以选择一篇适合高二学生的中国古代文学作品，通过逐字逐句解读，学生分析内容与主题，培养学生的文学鉴赏能力和对古代文学的理解。
4.阅读训练与写作（30分钟）接下来，老师可以选择一篇适合高二学生的阅读材料，包括新闻报道、社论以及散文等，让学生进行阅读，并完成相关的阅读理解题和写作练习，以提高学生的阅读理解和写作能力。
5.课堂讨论与总结（15分钟）最后，老师可以提出一些问题，组织学生进行课堂小组讨论，让学生思考和分析问题，并分享他们的看法和观点。
老师可以总结本堂课的学习内容和重点，强调学生在学习语文过程中应该注重的方面和方法。
四、教学评价与反馈在教学的整个过程中，老师可以通过观察学生的参与程度、提问回答的质量、作业完成情况等来评价学生的学习情况。
高二语文复习教案
所谓意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观 感情的客观物象 。所谓意境，就是客观形象与主观心灵 融合成的带有某种意蕴与情调的东西。 （2）如何分析意象？ 诗歌意象的寓意，既有其共性，也有其个性。从共性 来看，必须了解其一般寓意。从个性来看，与作者的感情 密切相关，必须知人论世，并结合诗歌语境分析。 3、结合例句分析诗歌的意象 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江 汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了 （“片云”“孤月”“落日”“秋风”）哪几个意象？请 分析其情景交融的意境。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 请君试问东流水，别意与之谁短长。 • 月 • 月：月圆总易让人想起团圆的话题，所以月便成了思乡的代名词。月 皎洁无瑕，高悬空中，常为诗人自喻，或喻君子、志向。 • 举头望明月，低头思故乡。 • 露从今夜白，月是故乡明。 • 明明如月，何时可掇，忧从中来，不可断绝。 • 片云天共远，永夜月同孤。 • 酒贱常愁客少，月明多被云妨。 (苏轼) • 云 • 云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。 • 行到水穷处，坐看云起时。 • 浮云游子意，落日故人情 • 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 • 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁
高中语文必修（一）第二单元复习
《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》 一、目标 1、培养学生阅读文言文的能力； 2、抓住关键词语，概括文章的叙事脉络； 3、重难点：掌握文言句式、词类活用及通假字等； 4、教法：梳理归纳法；学法：朗读法，学练结合法； 5、课时安排：4课时（梳理1课时，做题1课时，试卷分析2课时） 第一课时 一、导入（用古人的才华和品德导入新课） 二、走进文本 1、仔细阅读三篇课文的注释 2、概念再阐释 （1）何为词类活用？（先让学生说说，然后老师给予明确）
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第二句中， “嘉”，动词，嘉奖； “以……为”解释为 “任命……担任”；“强明”，精明强干。 2）太子嘉奖他，任命薛善担任汾阳县令。薛善有才干， 精明强干，全郡都称赞他最有才干。
元日田家① 薛逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。 相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。
作文素材摘抄——在浮华的世界里做一泓清流 作家余华曾言：“为了不让真理的路上人满为
患，命运让大多数人迷失方向。”世俗之外，真 理的小径上，那些孜孜追寻着的人恐怕可以叫作 “清流”了。作为反封建、引领新文化的旗手， 鲁迅先生不可谓不是一泓清流。放眼当下，我国 遥感学泰斗李小文是人们口中的“扫地僧”，他 虽已功成名就，在遥感领域贡献颇多，却衣着简 朴、仙风道骨，在这个追名逐利、蝇营狗苟的世 界中堪称“清流”的最佳注解。
【注】①本诗作于作者贬官四川之时。②蛮榼：酒器。③晋朝时， 民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。④士林：此处指 读书人。 15. 本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。 ①过节的愉悦之情：“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓 欢度佳节的景象。②对宦游生活的厌倦之情：“长笑士林因宦别”， 读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。③对回乡的渴望 之情：“一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡， 可见回乡之情是多么的迫切。④对田园生活的羡慕之情：“树里茅 檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现当地民风淳 朴，流露出作者的羡慕之情。
补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 《滕王阁序》中写尽九月之景，有色彩变 化美的两句____________，________________。 （2）《陈情表》中李密用 _______________,__________________两句表明了自 己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱之情。 （3）《归去来兮辞》中作者用诗情画意的方式表 现出仕和辞官情形的两句________________， _____________________。 (1). 潦水尽而寒潭清 (2). 烟光凝而暮山紫 (3). 外无期功强近之亲 (4). 内无应门五尺之僮 (5). 云无心以出岫 (6). 鸟倦飞而知还
“卑职的小名叫狗儿。”
补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《滕王阁序》中作者用“_______________， _____________________。”写出秋水秋空和秋景与 孤鹜浑然一体。 （2）《逍遥游》中写大鹏起飞的广度和高度的两 句是“_____________，____________________。” （3）《逍遥游》中用“___________________ ， __________________。”两句写出了水与舟的关系 表明了有所待的大与小。 (1). 落霞与孤鹜齐飞 (2). 秋水共长天一色 (3). 水击三千里 (4). 抟扶摇而上者九万里 (5). 且夫水之积也不厚 (6). 则其负大舟也无力
补写下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归去来兮辞》中 “ ________________，______________”两句写诗人 拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 （2）李密《陈情表》中用“ ___________________， __________________”两句表明自己家里家外缺少 他人扶持帮助的孤弱。 （3）庄子《逍遥游》中，“ ___________________， __________________ ”两句描写了宋荣子超脱世俗 毁誉、我行我素的形象。 (1). 策扶老以流憩 (2). 时矫首而遐观 (3). 外 无期功强近之亲 (4). 内无应门五尺之僮 (5). （且）举世誉之而不加劝 (6). 举世非之而不加 沮
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不如早归诚款，虽未足以表奇节，庶获全 首领。
第一句中，“归诚”，归顺；“气”，气节；“庶”希 望； “全”，保全；“首领”，头和颈，可译为“性 命”。
（1）不如早早地归顺，虽然不足以表现非同寻 常的气节，希望能够保全生命。 （2）太祖嘉之，以善为汾阴令。善干用强明， 一郡称最。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的 一项是 A. 古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示 已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱 冠”，20岁才为成年。 B. “进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士， 科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状 元、榜眼、探花。 C. 拜，指授予官职。迁，调动官职，一般是升官。左迁， 指贬官、降职。 D. 古人对死的称谓等级森严，“天子死日崩，诸侯死日 薨，大夫死日卒，士日不禄，庶人日死”。侯蒙属大夫， 故死为“卒”。 A项，“古代男子18岁时举行加冠礼”错误。古代男子 20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁。故选 A。
语文故事——知县见上司 某富商用钱捐了一个知县的职务。到任之后，拜谒上
司。 上司问道：“黎庶（老百姓）如何？” 这位知县答道：“梨树很多，只是今年生虫子，长得
不好。” 上司说：“我问的是百姓。” 知县答：“白杏只有两棵，红杏树倒是不少。” 上司越听越生气，喝道：“胡说！谁问你梨和杏，我
问的是小民！” 知县听了，吓了一跳，连忙站起来，毕恭毕敬地回答：