中班体育活动《小青蛙跳跳跳》
《小青蛙跳跳跳》中班教案
《小青蛙跳跳跳》中班教案《小青蛙跳跳跳》中班教案（精选14篇）《小青蛙跳跳跳》中班教案篇1活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、了解多运动对身体有好处。
重点：探索模仿青蛙的动作。
难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教学过程：（一）进场1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
2、引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）引导幼儿自由探索1、提出问题："小青蛙是怎么跳的呀？"此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
（三）巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
"每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。
师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的跳跃能力和身体协调性。
二、活动准备：1. 青蛙手偶若干个2. 小青蛙图片若干张3. 音乐CD《小青蛙跳跳跳》4. 彩虹伞一把5. 呼啦圈若干个三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示如何模仿青蛙跳跃，讲解动作要领，如：蹲下、跳跃、拍手等。
带领幼儿一起练习，确保他们掌握正确的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长手持青蛙手偶，按照音乐节奏带领队员跳青蛙舞。
其他小组成员需仔细观察，找出不符合节奏的队员。
找出后，该队员需表演一个小节目。
4. 团队协作游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长需带领队员穿过彩虹伞，其他队员需用手拉住彩虹伞，协同完成任务。
完成后，交换队长，进行下一轮游戏。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师总结本次活动，给予幼儿鼓励和肯定。
四、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
2. 在游戏环节，教师需密切关注每个幼儿的表现，确保他们积极参与。
3. 在团队协作游戏环节，教师需引导幼儿学会相互配合，培养团队合作意识。
4. 活动过程中，教师要保持耐心和关爱，鼓励幼儿克服困难，完成任务。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置有关青蛙的元素，如青蛙图片、手工作品等，引导幼儿观察和欣赏。
3. 教学活动：开展关于青蛙的其他教学活动，如学习青蛙的生态特点、科普知识等。
六、教学内容与活动安排1. 教学内容：认识青蛙及其特征学习青蛙跳跃的基本动作培养幼儿的节奏感和协调性增强团队合作意识和集体荣誉感2. 活动安排：第1周：认识青蛙，了解生活习性和特征第2周：学习青蛙跳跃基本动作，练习手眼协调第3周：通过音乐游戏，培养节奏感和协调性第4周：进行团队协作游戏，培养团队合作意识第5周：总结活动，展示学习成果七、教学方法与手段1. 教学方法：游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿兴趣，主动参与活动情境教学法：创设情境，让幼儿在真实环境中感受和学习分组合作教学法：鼓励幼儿团队合作，培养集体荣誉感2. 教学手段：青蛙手偶、图片等教具：辅助教学，增加趣味性音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等：用于游戏环节，提高幼儿的参与度八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和团队协作情况记录幼儿在各个环节的表现，及时给予反馈和指导2. 成果评价：通过展示活动，评价幼儿在跳跃动作、节奏感和协调性方面的进步评价幼儿在团队合作意识和集体荣誉感方面的提升九、教学资源1. 教材：青蛙相关故事书、科普读物、动作图解等2. 教具：青蛙手偶、图片、音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等3. 环境资源：教室布置、青蛙主题墙饰、自然角等十、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。
二、活动准备：1. 青蛙手偶若干个2. 小青蛙跳跃音乐3. 彩虹伞4. 圈圈5. 呼啦圈6. 沙包三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏环节（5分钟）游戏1：捉迷藏教师将青蛙手偶藏在彩虹伞下，让幼儿寻找。
找到后，幼儿将手偶放在圈圈里。
游戏2：跳圈圈教师播放小青蛙跳跃音乐，让幼儿按节奏跳过圈圈。
先单独跳，再两人一组跳。
游戏3：穿越呼啦圈幼儿分为两队，面对面站立。
每队成员依次穿越对方的呼啦圈，最快完成的队伍获胜。
四、放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 教师与幼儿分享活动中的精彩瞬间，让幼儿感受活动的乐趣。
2. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
3. 鼓励幼儿回家后，与家人一起进行类似的活动，锻炼身体。
注意：在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
关注每个幼儿的表现，给予他们适当的鼓励和支持。
六、活动内容：1. 学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调能力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的手眼协调和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习小青蛙的跳跃。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 竞赛法：设立小组比赛，激发幼儿的竞争意识，提高他们的学习积极性。
八、教学步骤：1. 讲解和示范：教师向幼儿讲解小青蛙跳跃的动作要领，并示范跳跃动作。
2. 幼儿模仿：幼儿在教师的指导下，尝试模仿小青蛙的跳跃动作。
3. 游戏练习：教师组织幼儿进行趣味游戏，如小青蛙捉害虫、小青蛙赛跑等，让幼儿在游戏中练习跳跃。
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康领域活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计的活动。
本活动以小青蛙为载体，通过模拟小青蛙跳跃的动作，引导幼儿进行体育锻炼，发展其身体协调性和下肢力量，同时培养幼儿对大自然和动物的亲近与爱护之情。
二、说目标1. 能力目标：通过模仿小青蛙跳跃的动作，提高幼儿的身体协调性和下肢肌肉力量。
2. 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性及跳跃方式，知道运动对身体健康的重要性。
3. 情感态度目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物的情感。
三、说重难点重点在于指导幼儿正确掌握小青蛙跳跃的动作技巧，锻炼下肢力量和身体协调性；难点则在于引导幼儿在活动中体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯。
四、说教法与学法采用直观演示法、情境教学法以及游戏化教学法，教师先演示小青蛙跳跃的动作，然后创设“小青蛙找妈妈”等生动有趣的情境，使幼儿在游戏中主动学习并练习跳跃动作。
同时，鼓励幼儿自主探索、同伴互助，形成“做中学”的良好学习氛围。
五、说活动准备1. 物质准备：布置成池塘场景的活动场地，小青蛙头饰，音乐等。
2. 经验准备：事先通过故事或视频等形式，让幼儿初步了解小青蛙的生活习性和跳跃方式。
六、说活动过程1. 导入环节：通过讲述小青蛙的故事，引发幼儿兴趣，并引出活动主题。
2. 示范讲解环节：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解要点，幼儿模仿学习。
3. 游戏实践环节：组织幼儿开展“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙找妈妈”等游戏，巩固所学动作。
4. 结束环节：引导幼儿分享感受，总结活动内容，进一步强化爱护动物、积极参与运动的价值观。
七、活动延伸在日常生活中，可以结合户外活动，持续引导幼儿进行小青蛙跳跃的游戏，或者开展关于小青蛙的主题绘画、手工等活动，实现家园共育，深化幼儿对本次活动的理解和体验。
《小青蛙跳跳跳》中班教案精选(1)
《小青蛙跳跳跳》中班教案精选一、教学内容本节课选自《小青蛙跳跳跳》中班教材的第二章节“可爱的动物”，详细内容包括认识青蛙的生长特点和生活习性，学习青蛙跳跃的基本动作，以及通过故事和游戏培养幼儿对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长特点、生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿模仿青蛙跳跃的能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 通过活动，培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：青蛙跳跃动作的模仿。
重点：认识青蛙的特点，培养幼儿对自然环境的热爱。
四、教具与学具准备教具：青蛙模型、图片、故事书、音乐CD、教学PPT。
学具：小跳蛙玩具、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙模型，引导幼儿观察青蛙的特点。
与幼儿互动，让他们模仿青蛙的叫声，感受青蛙的活泼可爱。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《小青蛙跳跳跳》的故事，让幼儿了解青蛙的生长过程和生活习性。
通过故事，引导幼儿认识到青蛙是人类的好朋友，我们要保护它们。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范青蛙跳跃的动作，讲解动作要领。
引导幼儿模仿青蛙跳跃，强调动作的协调性和灵活性。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行青蛙跳跃比赛，鼓励他们互相帮助，共同进步。
设置小障碍，让幼儿在跳跃过程中锻炼身体协调能力。
5. 手工制作（5分钟）教师指导幼儿用彩色纸制作小青蛙，培养他们的动手能力。
引导幼儿发挥想象，为自己的小青蛙设计独特的造型。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固知识。
组织幼儿展示自己的小青蛙作品，分享制作过程中的快乐。
六、板书设计1. 青蛙的特点：可爱、绿色、跳跃、捉害虫。
2. 青蛙跳跃动作要领：膝盖微弯，脚掌用力，身体向前倾斜。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小青蛙。
答案：发挥幼儿想象力，画出可爱的小青蛙形象。
2. 作业题目：跟家长一起讲述《小青蛙跳跳跳》的故事。
答案：引导幼儿复述故事，加强他们对故事内容的理解。
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思教学目标
•能够模仿教师的动作，跟着歌曲一起跳舞；
•能够通过参与游戏，感受音乐的节奏；
•能够培养孩子的合作意识，与伙伴一起完成动作。
教材准备
•教材：儿童歌曲《小青蛙跳跳跳》；
•遮阳帽、手帕、玩具青蛙。
教学过程
1.介绍《小青蛙跳跳跳》这首歌曲，让孩子了解歌曲的背景与意义；
2.听一遍歌曲，让孩子感受歌曲的节奏和旋律；
3.营造游戏氛围，让孩子在快乐的氛围中学习；
4.教师带头起舞，模仿青蛙的跳跃姿势，引导孩子一起跳舞；
5.将玩具青蛙传递给孩子，组织孩子两两合作，一人扮演青蛙，另一人扮演池塘，模仿教师的动作，一起跳舞；
6.全班一起跳，感受音乐的节奏，发扬团结合作的精神；
7.通过游戏，提高孩子的动手能力和认知能力。
教学反思
通过本次教学，我发现孩子们对歌曲和音乐的兴趣非常浓厚，特别是看到教师起舞时，孩子们会热情地跟着一起动起来。
同时，孩子们能够在游戏中自然地体验到音乐的节奏和旋律，更加深入的理解了歌曲的意义和内涵。
在组织合作的过程中，孩子们的团结合作意识得到了提高，他们学会了与伙伴共事，互相帮助，共同完成任务。
但是，我也发现在教学过程中，有一些孩子还没有完全适应团体的教学氛围，会出现独立思想过于强烈，不愿意与伙伴合作等情况。
针对这种情况，我准备在接下来的授课中，更加注重个别情况的关注，帮助每个孩子积极融入团体中，让他们真正感受到合作能产生的力量。
通过本次教学，我不仅获取到了有效的教学策略和经验，也发现了我的不足之处。
我将努力改正自己的问题，为孩子们的成长注入更多的力量，让他们健康快乐地成长。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》教案名称：小青蛙跳跳跳适用对象：中班幼儿（3-4岁）教案长度：约30分钟教案目标：1. 培养幼儿的大肌肉运动能力；2. 提高幼儿的协调能力；3. 培养幼儿的合作精神和交往能力；4. 增强幼儿对健康活动的兴趣。
教学准备：1. 音乐：适合跳跃的音乐；2. 青蛙面具：适量；3. 跳跃区域：用于活动的开放空间；4. 遮阳帽和水瓶：用于户外活动。
教学步骤：1. 温习和导入（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如早操动作，放松肌肉；b. 引导幼儿回忆上次课程的内容。
2. 介绍活动（5分钟）a. 教师向幼儿们介绍本次活动的主题和目标：小青蛙跳跳跳；b. 向幼儿们展示青蛙面具，并解释他们将会在活动中变成小青蛙。
3. 练习跳跃（10分钟）a. 教师示范跳跃的动作，并提醒幼儿们注意动作的力度和协调性；b. 幼儿们依次跟随教师进行跳跃练习；c. 分组进行比赛，看哪组的幼儿跳得最高。
4. 游戏时间（10分钟）a. 将跳跃区域限定为“池塘”，幼儿们变成小青蛙；b. 教师播放适合跳跃的音乐，幼儿们在池塘中跳跃；c. 游戏过程中，教师可以引导幼儿们发出“呱呱”的声音，增加游戏的趣味性。
5. 结束活动（5分钟）a. 教师提醒幼儿们松开“青蛙面具”，并归还面具；b. 教师与幼儿们一起进行放松活动，帮助他们放松肌肉；c. 与幼儿进行简单的讨论，回顾今天的活动和他们最喜欢的部分。
教学延伸：为了给幼儿提供更全面的锻炼和体验，可以在户外进行类似的跳跃活动，并设置不同的障碍物，如桶子、绳子等。
同时，可以让幼儿从跳跃动作中学到更多的知识，如动物的跳跃方式的区别。
《小青蛙跳跳跳》中班教案精选
《小青蛙跳跳跳》中班教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙数学》第四章第一节“空间与图形”，详细内容为“小青蛙跳跳跳”，通过故事情境引入，让幼儿感知和理解图形、空间的基本概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，认识并区分基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿的空间想象力，能够根据指令完成简单的图形拼接和摆放。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的认识与区分，空间想象力的培养。
教学重点：通过操作实践，让幼儿掌握基本的图形概念，提高空间想象力。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩具、各种平面图形卡片、磁性教具、故事书《小青蛙跳跳跳》。
学具：学生用图形卡片、画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过讲述故事《小青蛙跳跳跳》，引导幼儿关注小青蛙在不同图形上的跳跃，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 图形认识（10分钟）（1）展示各种平面图形，让幼儿观察并说出图形的名称。
（2）引导幼儿用手指在空中比划图形，培养空间想象力。
（3）邀请幼儿上台，用磁性教具拼接图形，巩固对图形的认识。
3. 图形分类与区分（10分钟）（1）发放学生用图形卡片，让幼儿将相同形状的卡片进行分类。
（2）邀请幼儿上台，展示分类结果，并说明理由。
4. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀，让幼儿用剪刀沿着图形边缘剪下图形。
（2）引导幼儿将剪下的图形进行拼接，创作出有趣的图案。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，并说出创作思路。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，强调本节课的学习重点。
六、板书设计1. 板书《小青蛙跳跳跳》2. 内容：（1）图形的认识：圆形、正方形、三角形等。
（2）图形的分类与区分。
（3）实践操作：图形拼接与创作。
七、作业设计1. 作业题目：用剪刀沿图形边缘剪下图形，并将剪下的图形进行拼接，创作一幅有趣的图案。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识图形，达到了预期的教学目标。
2024年幼儿园中班体育游戏教案教案《青蛙跳跳》
2024年幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳》教案目标•帮助幼儿提高身体协调性和灵活性•锻炼幼儿园中班幼儿的跳跃能力•培养幼儿园中班幼儿的团队合作意识教学准备•教师准备一个开阔的户外场地或室内场地•准备音乐设备和合适的音乐•准备足够数量的绳子或标识物，用于设置跳跃的目标点教学步骤1.热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆、转圈等，以准备好进行跳跃活动。
2.介绍游戏规则：教师向幼儿介绍游戏规则，解释如何进行“青蛙跳跳”游戏。
每个幼儿需要模仿青蛙跳跃，从起点跳到绳子或标识物处。
3.示范跳跃动作：教师示范正确的跳跃动作，让幼儿观察并模仿。
强调正确的姿势和力量，确保幼儿能够安全、有效地进行跳跃。
4.分组进行游戏：将幼儿分成小组，每个小组轮流进行跳跃。
其他小组成员可以为跳跃的同伴加油鼓劲，增强团队合作意识。
5.逐渐增加难度：根据幼儿的表现逐渐增加跳跃的难度，可以调整距离或高度，让幼儿挑战自己的能力。
6.游戏结束：游戏时间到或幼儿完成一定次数的跳跃后，游戏结束。
教师可以进行总结，夸奖幼儿们的表现，并提醒他们在跳跃过程中注意安全和团队合作。
教学评估•观察幼儿在游戏中的表现，包括跳跃的姿势、力量和灵活性。
•评估幼儿是否能够遵守游戏规则并与同伴进行良好的合作。
教学延伸•在游戏中添加其他动作元素，如侧跳、单腿跳等，丰富游戏内容。
•鼓励幼儿在课后和家长一起练习类似的跳跃动作，加强身体素质训练。
通过这个体育游戏教案《青蛙跳跳》，可以帮助幼儿园中班幼儿在愉快的游戏氛围中提高身体素质、锻炼跳跃能力，并培养他们的团队合作意识和自信心。
愿每位幼儿在游戏中尽情展现自己的活力和能力！。
中班健康《小青蛙跳跳跳》说课稿
中班健康《小青蛙跳跳跳》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是幼儿园中班健康领域的一节教育活动，主要基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计。
通过模仿小青蛙跳跃的动作，锻炼幼儿的身体协调性和下肢力量，同时培养他们热爱大自然、爱护小动物的情感态度，寓教于乐，实现幼儿身心全面和谐发展。
二、说目标1. 能力目标：通过游戏活动，让幼儿掌握正确的跳跃动作，提高下肢肌肉力量和身体协调性。
2. 知识目标：使幼儿了解青蛙的生活习性和特征，初步认识生物与环境的关系。
3. 情感目标：激发幼儿对户外运动的兴趣，以及对小动物的关爱之情。
三、说重难点重点：引导幼儿掌握正确的跳跃动作，并在游戏中体验运动的乐趣。
难点：通过活动使幼儿理解并体验到运动对身体健康的重要性，以及人与自然和谐共处的理念。
四、说教法与学法教法：以情境教学为主，结合示范讲解、游戏互动等多元化的教学方法，让幼儿在愉快的游戏氛围中学习和锻炼。
学法：鼓励幼儿通过观察模仿、实际操作、团队合作等方式自主探索和学习，充分发挥其主体性和创造性。
五、说活动准备1. 物质准备：制作“荷叶”、“小虫子”等游戏道具，创设“池塘”游戏场景。
2. 心理准备：提前向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，引发他们的兴趣和好奇心。
六、说活动过程1. 引入部分：以故事形式引入小青蛙的角色，吸引幼儿注意力。
2. 展开部分：教师演示青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿练习；组织幼儿进行“小青蛙捉虫子”的游戏，锻炼跳跃能力。
3. 结束部分：引导幼儿分享活动感受，总结青蛙与生态环境的关系，强化保护动物、爱护环境的意识。
七、活动延伸在日常活动中，可以继续引导幼儿关注生活中的其他小动物，进行更多相关的体育游戏或实践活动，进一步巩固和提升幼儿的健康知识与技能。
八、活动总结通过本次活动，幼儿不仅掌握了基本的跳跃技能，也对青蛙有了更深入的认识，更加热爱大自然和小动物，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力，通过模仿小青蛙的跳跃动作，发展幼儿的肌肉协调性。
2.培养幼儿对音乐的感知和理解能力，通过音乐的节奏感受和表现，增强幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的社交能力，通过合作游戏的方式，帮助幼儿学会与他人合作，分享和尊重他人。
二、教学准备1.教具：小青蛙玩偶、音乐播放器、活动区域的地毯。
2.音乐：《小青蛙的跳跳舞》。
三、教学过程1. 情境营造1.教师先向幼儿讲述小青蛙的形象和特点，引导幼儿想象自己是一只小青蛙，能够跳得很高，非常灵活。
2.教师将小青蛙玩偶放在地面上，让幼儿围坐在玩偶周围，与小青蛙亲近接触。
2. 音乐启蒙1.教师放一段欢快的音乐，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2.音乐结束后，教师指出音乐中的跳跃感，并与幼儿分享自己的感受。
3. 游戏引入1.教师播放《小青蛙的跳跳舞》音乐，引导幼儿模仿音乐的节奏和跳跃动作。
2.教师示范跳跃动作，让幼儿模仿跳起来，鼓励他们跳得越高越好，并与幼儿一起欢快地唱歌。
4. 合作游戏1.教师将幼儿分成小组，每组选择一位小青蛙。
2.教师为每个小组选择一位小组长，负责带领小青蛙和其他成员进行合作游戏。
3.合作游戏的目标是让小青蛙跳跃到指定的位置，每个小组有三次机会。
4.教师鼓励小组长带领小青蛙和其他成员一起商讨最佳策略，通过合作解决问题。
5. 总结反思1.教师组织幼儿坐下，通过问答的方式与幼儿共同回顾本次活动。
2.教师引导幼儿回答问题：你们喜欢跳小青蛙吗？为什么？跳得高吗？跟小伙伴们一起跳跃时有什么感觉？3.教师总结本次活动的目标与效果，鼓励幼儿继续保持好的跳跃习惯，并提醒幼儿及时休息，不要过度跳跃。
四、教学反思本次教学活动以模仿小青蛙的跳跃动作为主题，通过游戏和音乐的引导，调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在欢乐的氛围中学习。
本次教学中，教师通过引入小青蛙玩偶和音乐，创造出情境，使得幼儿更加容易接受和理解教学内容。
幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思推荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)
幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思推荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)下面是我共享的幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐3篇(中班体育小青蛙跳跳跳教案与反思)，供大家参阅。
幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐1 中班健康《青蛙跳跳跳》教学反思邹旻衡这个活动的目标是学习仿照青蛙练习双脚跳。
重点定位于：探究仿照青蛙的动作蹲跳。
难点在于：驾驭正确的起跳和落地姿态。
也就是有意识限制脚丫的活动，保持身体的协调。
我认为基本符合中班幼儿的年龄特点和发展规律，目标基本达到。
目标的实现主要体现在自由探究，巩固练习、嬉戏等环节中。
有几点不足之处：有些幼儿的动作不到位，还不听老师的指挥。
场地布置不完整，应当加点情景，如：小池塘、田埂、荷叶、稻田等情景的设置，激发幼儿主动参加的爱好。
在活动中，老师采纳了提问的方法，如：小青蛙有什么本事？是怎么跳的？幼儿都能讲的出来，但是我问幼儿你们见过青蛙吗？好多幼儿就回答说，没有见过，我觉的应当要求家长在有空的时间带幼儿去田野里去看看，探险大自然的资源。
幼儿始终以青蛙的角色参加了整个活动，由易到难，层层递进，如：仿照探究到田埂上巩固练习到跳过荷叶抓害虫，使活动变得更加好玩，激发了幼儿的爱好，使孩子们主动的参加到活动中去。
整个教学思路还是比较清楚，流畅，由小青蛙入场----热身运动----自由探究----巩固练习----集体活动（也就是嬉戏）----放松运动，老师心情饱满，幼儿参加热忱高。
嬉戏环节中，幼儿要让老师不停的提示，在蹲跳的同时要把持身体的协调，嬉戏时，老师能以角色的身份加入嬉戏中，并能帮助实力弱的幼儿跳过荷叶，提高幼儿参加活动的主动性。
最终，老师通过评价、小结，如：抱一抱，用激励的语言让幼儿在轻松开心的氛围中结束本次活动。
幼儿园中班体育嬉戏教案《青蛙跳跳跳》及教学反思举荐2 《中班体育嬉戏详案教案《青蛙跳跳》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景中班是发展幼儿跳动实力的最佳时期，此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。
中班健康《小青蛙跳跳跳》教案反思
（3）关爱小动物和保护生态环境的意识培养。通过故事、讨论等形式，引导幼儿关注小动物的生活，培养幼儿的环保意识。
举例：讲述一个关于青蛙与生态环境的故事，让幼儿思考如何保护青蛙及其生活环境。
2.教学难点
（1）跳跃动作的协调性。幼儿在跳跃过程中，往往容易出现动作不协调、落地不稳等问题。
中班健康《小青蛙跳跳跳》教案反思
一、教学内容
中班健康《小青蛙跳跳跳》教案反思，本章节内容基于幼儿健康教育教材第四章《我会运动》中的第三节《小青蛙跳跳跳》。教学内容主要包括：1.引导幼儿了解青蛙的基本特征，知道青蛙是两栖动物，了解青蛙对生态环境的重要性。2.通过模仿青蛙跳跃的游戏，锻炼幼儿的腿部力量和协调性，培养幼儿的运动兴趣。3.教育幼儿关爱小动物，保护生态环境，树立环保意识。4.反思本次教学活动，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。教学内容紧密结合教材，旨在帮助幼儿在愉快的游戏中锻炼身体，培养良好的运动习惯。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上或投影仪上。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小青蛙的基本特征、生态环境的重要性和跳跃技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对小青蛙的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关爱小动物，保护环境。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
《小青蛙跳跳跳》核心素养目标：培养幼儿健康素养，提高幼儿身体素质和运动能力。1.让幼儿通过观察和模仿，认识青蛙的生活习性，培养幼儿的生物科学素养。2.通过跳跃游戏，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性，提高幼儿的运动技能和身体素养。3.培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的责任意识，提升幼儿的社会责任感和环境素养。4.培养幼儿团队协作精神，提高幼儿在集体活动中的沟通与合作能力。核心素养目标紧密结合新教材要求，注重幼儿全面发展，为幼儿终身学习和成长奠定基础。
2024年《小青蛙跳跳跳》中班教案精选
2024年《小青蛙跳跳跳》中班教案精选一、教学内容本节课选自2024年《小青蛙跳跳跳》中班教材，具体章节为第三章《有趣的跳跃》。
详细内容包括：认识跳跃动作，学习并掌握基本的跳跃技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跃的基本动作，掌握正确的跳跃方法。
2. 培养幼儿在跳跃过程中的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的自信心和勇敢精神。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握正确的跳跃方法，培养幼儿的团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、音乐播放器、跳跃动作图解。
2. 学具：每组一个呼啦圈，若干小石子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙，在课堂上进行跳跃表演，引导幼儿观察并模仿。
邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟随学习。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示跳跃动作图解，详细讲解跳跃技巧。
指导幼儿进行跳跃练习，纠正错误动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行跳跃比赛，鼓励幼儿互相加油，培养团队协作意识。
设置障碍物，提高幼儿的跳跃难度，锻炼身体协调性和灵活性。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《有趣的跳跃》2. 板书内容：跳跃动作图解跳跃技巧要点团队协作口号七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习跳跃，记录最高跳跃高度。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳跃的基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，开展亲子跳跃比赛，增进亲子关系，提高幼儿的跳跃兴趣。
同时，组织户外跳跃活动，让幼儿在自然环境中感受跳跃的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
幼儿园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
小朋友园中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思【--中班体育教案】中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏，进展连续跳，通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物，乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念，快来看看小朋友园中班《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。
活动目标：1．通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm 高的障碍物。
2．通过嬉戏，进展连续跳。
3．乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
4．小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
5．熬炼小朋友坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。
活动重难点：探究仿照青蛙的动作。
学会蹲跳，把握正确的起跳和落地姿态。
活动预备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：一、开头部分（09:5010:20）1．热身运动，老师引导小朋友仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们仿照得真好！2．小朋友集中站在圆圈（池塘）上，引导小朋友自由探究在这一个环节中通过提问，启发小朋友有意识地探究仿照青蛙跳的方法。
（1）提出问题：请小朋友们看一看自己的胸口，我们今日是什么小动物啊？，指出小朋友是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。
（2）请个别小朋友到中间给大家演示仿照，其他小朋友留意观看。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分1.老师多次示范蹲跳，引导小朋友留意动作要领：（1）探究起跳姿态：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈预备跳了，留意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？（2）探究跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标：1.能够把握小青蛙的基本技能，包括用手或脚表示小青蛙的方式、学会跳动的技巧、在跳动中提高协调本领。
2. 提高孩子们的整体协调性、肺活量和循环系统的本领。
3. 培育孩子们的集体协作和个人表演本领。
二、教学准备：1. 一张大型组装拼图：画上一只大青蛙的身体，把它切成被数个零件，每个零件上标有颜色和编号。
2. 小青蛙玩偶。
3.音乐设备和小青蛙主题音乐。
三、教学过程：1. 手指小青蛙利用音乐和手指，教孩子们如何表示小青蛙。
引导：首先呈现手指小青蛙的运动（示范模拟手指在地上跳的样子），然后请孩子仿照跳，同时唱歌。
在孩子学会这个基本技能的同时，为孩子供给音乐节奏和节奏变化，激励孩子发挥本身的想象，在音乐的节奏中尝试跳出不同的表演。
2. 自由跳动实行亲动策略，让孩子们自由跳动，既能体验音乐的节奏，又可以训练肢体的协调性。
引导：音乐方面建议选择快节奏的动感歌曲，给孩子欢快的体验。
同时可以为孩子们画出一些不同的符号和图案，让孩子们自由地跳动，并在不同的符号和图案处停留。
可以通过这样的方式供给更多的细节和情境，帮忙孩子们把握跳动技巧，提高协调本领。
3. 组装小青蛙通过组装小青蛙帮忙孩子练习手眼协调本领.引导：在画好的青蛙身体的前、后、左、右等不同位置放置零件。
这样孩子需要辨认正确的颜色和编号，然后找到零件合适的位置，完成整体拼图。
在完成这道游戏过程中提高手眼协调本领。
4. 分组异曲同工小组异曲同工是协同性练习的一种形式，可以磨练孩子的协作本领引导：将孩子分为三组，每组有十名同学，每组给一个小青蛙玩偶，然后给孩子们均衡时间仿照小青蛙跳动，由于孩子们需要一起仿照同一只青蛙，所以就要注意到孩子的集体协作和个人表演本领。
最后察看每组小青蛙跳动的差距，选择出有创意性和趣味性的队伍，让他们来颁发奖状。
四、教学反思：通过小青蛙跳动活动的教学，孩子们在体验游戏之中，不但激发了他们的古怪心和求知欲，更将动脑思维和肢体运动自然结合，是很好的幼儿园中班健康活动。
幼儿园中班健康教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园中班健康教案《小青蛙跳跳跳》一、教学目标1.让幼儿理解运动的重要性，了解小动物的运动方式。
2.提高幼儿的身体协调能力和手脚反应能力，在游戏中锻炼身体。
3.让幼儿形成良好的健康意识，养成健康的生活习惯。
二、教学内容1.小青蛙跳跳跳游戏。
2.健康教育知识的讲解。
三、教学重点1.让幼儿学会小青蛙的跳跃方式，锻炼身体协调能力。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、饮食健康等。
四、教学准备1.一只大型的青蛙玩具。
2.少量废纸团。
3.幼儿喜欢的歌曲。
4.一些小小的奖品，如贴纸、小玩具等。
五、教学过程第一步：导入1.教师展示青蛙玩具，让幼儿认识青蛙，并讲述小青蛙的跳跃方式。
2.与幼儿一起唱《小青蛙跳呀跳》的歌曲，引导幼儿认识小青蛙并了解小青蛙的习惯和特点。
第二步：游戏环节1.幼儿坐在地上，围成一个圈。
2.把一些废纸团直接放在地上，即做出“池塘”的模样。
3.让其中一个幼儿扮演小青蛙，跳到池塘边，跳上纸团。
4.教师与孩子互动，借助歌曲引导幼儿一起跳跃，模仿青蛙跃过池塘，维持10-15分钟。
第三步：总结1.对游戏进行小结，让幼儿们分享自己在游戏中的感受。
2.引导幼儿将小青蛙跳跳跳游戏和健康生活联系起来，讲解洗手、饮食健康等相关知识。
六、教学延伸1.可以让幼儿通过画画、手工制作等方式表达对小青蛙跳跳跳的情感。
2.引导幼儿通过实际生活感受到健康生活的乐趣。
七、教学评价1.教师通过观察幼儿游戏的表现、听取幼儿的个人感受等方式对本堂课的教学效果进行评估。
2.可通过画画、表演等形式让幼儿进行自我评价。
八、教学注意事项1.游戏过程中应注意幼儿的安全，避免幼儿跳跃时碰撞到其他物品或伤到自己。
2.教师在进行健康教育知识的讲解时，要以幼儿易懂的方式进行讲解，避免过于抽象或生硬。
《小青蛙跳跳跳》活动教案
《小青蛙跳跳跳》活动教案《小青蛙跳跳跳》活动教案《小青蛙跳跳跳》活动教案《小青蛙跳跳跳》活动教案一、说活动内容中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的`灵活性，具有极大的价值。
二、说活动目标1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：(1)通过探索模仿青蛙跳的动作(重点)，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势(难点);(2)乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。
2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活三、说活动准备1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》3篇
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》精选3篇（一）课题：小青蛙跳跳跳班级：中班年龄：4-5岁时长：20-30分钟目标：通过玩耍与运动，激发幼儿的身体活力，培养他们的协调能力和团队合作意识。
教学准备：1. 大空地或室内空间2. 音乐播放器3. 青蛙装饰品（可选）4. 沙袋、彩绳（可选）教学步骤：1. 活动开始- 在教室中或室外空地上，用彩绳划出几个大圈地。
- 让幼儿围成一圈坐下，向他们介绍今天的活动：小青蛙跳跳跳。
告诉他们今天会进行一场跳跳跳的比赛，看哪只青蛙跳得最高、最远。
2. 热身活动- 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，例如摇摆脑袋、转动肩膀等。
- 提醒幼儿保持积极的心态，做好准备参加跳跳跳比赛。
3. 跳跳跳比赛- 给每位幼儿一个青蛙装饰品（如果有的话），让他们将青蛙装饰品放在自己的头上。
- 依次让每个幼儿站到起跳线上，准备跳跳跳比赛。
- 每个幼儿可以选择要跳的方式，可以是单脚跳、双脚跳、扑腾手臂跳等等，根据幼儿的实际能力来决定跳的方式。
- 记录每个幼儿跳跃的距离或高度，可以使用沙袋或测量带来记录。
4. 团队合作游戏- 将幼儿分为两个小组，每个小组站成一排。
- 用彩绳分隔两个小组之间的区域，设置一个终点。
- 通过团队合作，每个小组的幼儿依次跳到终点。
- 鼓励幼儿保持良好的团队合作精神，共同完成任务。
5. 结束活动- 教师和幼儿互相对着鼓掌，表扬每个幼儿的努力和表现。
- 提醒幼儿活动结束后要做好伸展运动，放松身体。
扩展活动：1. 给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心目中最高、最远的跳跃场景。
2. 制作简易的小青蛙面具，让幼儿在跳跃过程中模仿青蛙。
3. 利用跳跃的动作，让幼儿进行数数，例如跳跳跳几次后停下来。
4. 引导幼儿分享跳跃的感受，鼓励他们用语言表达自己的体验。
注意事项：1. 活动前要确保安全，教室或室外空地没有杂物。
2. 活动时要注意幼儿的安全，避免幼儿出现摔倒、碰撞等意外情况。
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中班健康活动《小青蛙跳跳跳》
设计意图
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的
远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。
本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发
幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢
的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。
本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻
炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
一、活动目标
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
二、活动准备
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。
小青蛙头饰每人一个。
一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
场地要求平整。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。
三、活动过程
（一）进场：
热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
（二）引导幼儿自由探索：
1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。
师：“刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友一一小青蛙。
小青蛙是怎么行走的呀？”
师：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？”鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
（三）巩固动作经验：
1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
”
每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和
落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。
师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。
”
播放音乐，幼儿开始跳荷叶。
4、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。
”
（四）游戏“小青蛙吃害虫” 师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。
小青蛙是怎
么捉虫吃的呀，谁来试一试？"
请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。
教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。
师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。
等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然后睡一觉。
”
教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，及时提醒幼儿纠正错误动作，
调安全注意事项，防止碰撞。
同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
（五）结束部分：
师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好好睡一觉。
”
教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地“睡觉”，使原来
奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。