统编版五年级下册道德与法治全册优秀ppt课件
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小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 第二单元
第一单元 我们一家人
第二单元 公共生活靠大家
1读懂彼此的心 2让我们的家更美好 3弘扬优秀家风
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时 第一课时 第二课时
4我们的公共生活
第一课时 第二课时
5建立良好的公共秩序 第一课时
6我参与 我奉献
第二课时 第一课时 第二课时
学习是一种状态，是一件快乐的事。
34
妈妈妈妈说搂：着“我我的理肩解膀你，，安已慰经我承 认说自：听己“完有妈妈责妈妈任懂的了你话，，，却觉我因得的为受心别委情人 的屈错了很误吧快让？平你”静反下思来就，感再到想无想辜自了。 但“我我己觉觉刚得得才老挺那师无股只辜怨是的气让。，你组还想长真想又显以 后替怎代得么不有避他点免人儿类，小似组气问员儿题出呢的了？发问生题，， 他我是也在向帮大你家积解累释经了验。。”你觉得 呢。”
学习是一种状态，是一件快乐的事。
28
我的态度和做法
我会反思自 己做得不对的地 方，然后站在家 人的角度想一想， 想通后就向他们 道歉，再商量解 决的办法。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
29
家人之间产生一些小 矛盾是正常的，我们需要 理性面对，学会以积极的 态度、有效的方法，主动 将矛盾化解。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
Hale Waihona Puke Baidu
32
在上一期“我与父母做 朋友”为主题的班级恳谈会 上，王玉珺同学用她自己的 故事给了我们很好的示范， 我们来看她是如何做的？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
33
结果，一今次天，负我责在开学门校的遭王 明过地了再密享我遇家这上配朝后向，反。；的“就周周好迟，全可思我我有妈不让轮我任到 我 班老 一跟有痛妈公妈到就务了跟同师下妈快苦也平妈我给，，王学还工妈乐，是”“们每并影明解让作的，要我，评组个一响朝释我疏关要向的一理值组再了很和们漏系和妈好回”周员嘱早诚道小，特妈妈朋到：，分咐读恳歉组尤别妈倾友。亲分诉。， 其大我家这一个定组要长各的司工其作职。。”
学习是一种状态，是一件快乐的事。
24
我的态度和做法
我不会和他们 争吵，反正总是我 不对，他们说，我 就听着，一只耳朵 进，一只耳朵出。
发生矛盾还不是因为他 们不理解我，而且他们也 不总是对的，所以，我会 跟他们吵，把事情说清楚， 我不再是小孩子了。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
25
我的态度和做法
学习是一种状态，是一件快乐的事。
19
学习是一种状态，是一件快乐的事。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
看来家家有本 难念的经，这父母 还真不好当！怎么 办呢？那同学们，
学习是一种状态，是一件快乐的事。
23
当你和家人产 生矛盾时，你通常 会采用什么样的态 度和做法呢？我们 来采访这几位同学 ：
分析：为什么每个妈妈会有不同的回应？ 体会：每一种回应背后的爱。
活动四：你们的爱，我体会到了
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题分享家庭故事， 一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。
想一想：自己 家有哪些类似 的爱。
活动五：小组讨论
小组讨论：看了视频有什么感受？怎样理解家人 的批评和教育。
活动一：尝试倾听
一起来听 听妈妈们是 怎么说的。
活动一：尝试倾听
同学们，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到 类似的事情发生你会怎么做？
活动二：找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面 有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。
活动三：情景表演《妈妈的回应》 情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？ 你的妈妈可能的回应。
我不会和他们 争吵，反正总是我 不对，他们说，我 就听着，一只耳朵 进，一只耳朵出。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
26
我的态度和做法
我会努力做到不与他 们争吵，也不说过头话， 避免激化矛盾。事后， 我会跟他们说我的道理。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
27
我的态度和做法
我努力让自己平静下来， 多想想他们平时对我的关心 和爱护，付出的精力与时 间……这样一想，就觉得不 应该和他们大吵大闹了。
小结
读懂彼此 的心！
相互理解
jjjj
学习是一种状态，是一件快乐的事。
14
1.如果感到幸福你就拍拍手
2.如果学会沟通你就拍拍手
3.如果感受爸爸妈妈多爱你， 你就轻轻地拍一拍手
学习是一种状态，是一件快乐的事。
15
1.如果感到快乐， 你就跺跺脚
2.如果主动交流， 你就跺跺脚
学习是一种状态，是一件快乐的事。
30
听了5位同学的回答， 你觉得哪一种更有智慧呢？ 如果是你，你会选择怎样 的态度和处理方法？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
31
其实啊，主动和家人交 流，能增进了解，我们可以 主动和家人聊一聊自己的朋 友，说一说自己的班级，谈 一谈自己的烦恼和愿望，写 信、留便条等，也是我们主 动与家人交流的好方式。
16
3.如果遇到烦恼，爸爸妈 妈不理解，你就轻轻地 跺一跺脚
学习是一种状态，是一件快乐的事。
17
疫情让这个寒假变得特殊， 我们与爸爸妈妈朝夕相处的时 间变得比以往的假期长了许多， 有同学来信说……
学习是一种状态，是一件快乐的事。
18
回家三天是个宝，回家一月 是根草，与爸妈吵架变成了日常 活动！哎呀，这可怎么办呢？
每课均提供了2套两课时的课件！
第一单元 我们一家人
1.读懂彼此的心
第1课时
新知导入
思考： 1.你是否与家人之间发生过不愉快呢？ 2.当时你有怎样的感受？ 3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？
活动一：尝试倾听
提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以 为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧， 这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长 的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
35
看，从玉珺同学的案例 中，我们发现和爸爸妈妈聊 天，和爸爸妈妈做好朋友， 诉说自己的生活或者学习的 问题，爸爸妈妈会给我们很 好的建议，这就是沟通给我 们带来的成长。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
36
我们中国历来是文明古 国，礼仪之邦，我们可以从 古人身上学学沟通的方法。
全册精品PPT课件
第一单元 第二单元
第一单元 我们一家人
第二单元 公共生活靠大家
1读懂彼此的心 2让我们的家更美好 3弘扬优秀家风
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时 第一课时 第二课时
4我们的公共生活
第一课时 第二课时
5建立良好的公共秩序 第一课时
6我参与 我奉献
第二课时 第一课时 第二课时
学习是一种状态，是一件快乐的事。
34
妈妈妈妈说搂：着“我我的理肩解膀你，，安已慰经我承 认说自：听己“完有妈妈责妈妈任懂的了你话，，，却觉我因得的为受心别委情人 的屈错了很误吧快让？平你”静反下思来就，感再到想无想辜自了。 但“我我己觉觉刚得得才老挺那师无股只辜怨是的气让。，你组还想长真想又显以 后替怎代得么不有避他点免人儿类，小似组气问员儿题出呢的了？发问生题，， 他我是也在向帮大你家积解累释经了验。。”你觉得 呢。”
学习是一种状态，是一件快乐的事。
28
我的态度和做法
我会反思自 己做得不对的地 方，然后站在家 人的角度想一想， 想通后就向他们 道歉，再商量解 决的办法。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
29
家人之间产生一些小 矛盾是正常的，我们需要 理性面对，学会以积极的 态度、有效的方法，主动 将矛盾化解。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
Hale Waihona Puke Baidu
32
在上一期“我与父母做 朋友”为主题的班级恳谈会 上，王玉珺同学用她自己的 故事给了我们很好的示范， 我们来看她是如何做的？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
33
结果，一今次天，负我责在开学门校的遭王 明过地了再密享我遇家这上配朝后向，反。；的“就周周好迟，全可思我我有妈不让轮我任到 我 班老 一跟有痛妈公妈到就务了跟同师下妈快苦也平妈我给，，王学还工妈乐，是”“们每并影明解让作的，要我，评组个一响朝释我疏关要向的一理值组再了很和们漏系和妈好回”周员嘱早诚道小，特妈妈朋到：，分咐读恳歉组尤别妈倾友。亲分诉。， 其大我家这一个定组要长各的司工其作职。。”
学习是一种状态，是一件快乐的事。
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我的态度和做法
我不会和他们 争吵，反正总是我 不对，他们说，我 就听着，一只耳朵 进，一只耳朵出。
发生矛盾还不是因为他 们不理解我，而且他们也 不总是对的，所以，我会 跟他们吵，把事情说清楚， 我不再是小孩子了。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
25
我的态度和做法
学习是一种状态，是一件快乐的事。
19
学习是一种状态，是一件快乐的事。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
看来家家有本 难念的经，这父母 还真不好当！怎么 办呢？那同学们，
学习是一种状态，是一件快乐的事。
23
当你和家人产 生矛盾时，你通常 会采用什么样的态 度和做法呢？我们 来采访这几位同学 ：
分析：为什么每个妈妈会有不同的回应？ 体会：每一种回应背后的爱。
活动四：你们的爱，我体会到了
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题分享家庭故事， 一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。
想一想：自己 家有哪些类似 的爱。
活动五：小组讨论
小组讨论：看了视频有什么感受？怎样理解家人 的批评和教育。
活动一：尝试倾听
一起来听 听妈妈们是 怎么说的。
活动一：尝试倾听
同学们，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到 类似的事情发生你会怎么做？
活动二：找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面 有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。
活动三：情景表演《妈妈的回应》 情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？ 你的妈妈可能的回应。
我不会和他们 争吵，反正总是我 不对，他们说，我 就听着，一只耳朵 进，一只耳朵出。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
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我的态度和做法
我会努力做到不与他 们争吵，也不说过头话， 避免激化矛盾。事后， 我会跟他们说我的道理。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
27
我的态度和做法
我努力让自己平静下来， 多想想他们平时对我的关心 和爱护，付出的精力与时 间……这样一想，就觉得不 应该和他们大吵大闹了。
小结
读懂彼此 的心！
相互理解
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学习是一种状态，是一件快乐的事。
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1.如果感到幸福你就拍拍手
2.如果学会沟通你就拍拍手
3.如果感受爸爸妈妈多爱你， 你就轻轻地拍一拍手
学习是一种状态，是一件快乐的事。
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1.如果感到快乐， 你就跺跺脚
2.如果主动交流， 你就跺跺脚
学习是一种状态，是一件快乐的事。
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听了5位同学的回答， 你觉得哪一种更有智慧呢？ 如果是你，你会选择怎样 的态度和处理方法？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
31
其实啊，主动和家人交 流，能增进了解，我们可以 主动和家人聊一聊自己的朋 友，说一说自己的班级，谈 一谈自己的烦恼和愿望，写 信、留便条等，也是我们主 动与家人交流的好方式。
16
3.如果遇到烦恼，爸爸妈 妈不理解，你就轻轻地 跺一跺脚
学习是一种状态，是一件快乐的事。
17
疫情让这个寒假变得特殊， 我们与爸爸妈妈朝夕相处的时 间变得比以往的假期长了许多， 有同学来信说……
学习是一种状态，是一件快乐的事。
18
回家三天是个宝，回家一月 是根草，与爸妈吵架变成了日常 活动！哎呀，这可怎么办呢？
每课均提供了2套两课时的课件！
第一单元 我们一家人
1.读懂彼此的心
第1课时
新知导入
思考： 1.你是否与家人之间发生过不愉快呢？ 2.当时你有怎样的感受？ 3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？
活动一：尝试倾听
提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以 为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧， 这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长 的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？
学习是一种状态，是一件快乐的事。
35
看，从玉珺同学的案例 中，我们发现和爸爸妈妈聊 天，和爸爸妈妈做好朋友， 诉说自己的生活或者学习的 问题，爸爸妈妈会给我们很 好的建议，这就是沟通给我 们带来的成长。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
36
我们中国历来是文明古 国，礼仪之邦，我们可以从 古人身上学学沟通的方法。