《赠汪伦》PPT课件8
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人教版小学语文第三册课件：《赠汪伦》课件
人教版小学语文第10册—— 人教版小学语文第 3册——
赠汪伦
原执教人：
课件制作：
中国是一个诗的国度，唐诗是我国 文学史上一颗灿烂的明珠。今天，我们 就一起来学习一首唐诗。先来猜一猜作 者的名字。请听好：他是唐朝人，是一 位伟大的诗人，也是故事《只要功夫深， 铁杵磨成针》中的主人公……
李白果真是鼎鼎大名，我们在一年级 时学过赠 汪 伦
李白
lú n 你知道读好一首古诗有什么要求吗？
李白乘舟将欲行，
yù xí ng
忽闻岸上踏歌声。
tάn
tà
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
zènɡ
赠汪伦
赠送 赠品
李白为什么要送这首诗给汪 伦呢？又是什么时候送的呢？请 听故事
请听故事
十里桃花 万家酒店
唐代著名诗人李白生平最爱两件事：饮酒、游山玩水。 有个叫汪伦的人，会酿美酒，也酷爱吟诗作画。他仰慕李 白的才学，一心想与李白结为好友，于是修书一封，信上 写：我家附近有万家酒店，有十里桃花，希望您大驾光临。 李白见到此信，乐不可支，应邀前往。李白到汪伦的家乡 后方才知道自己“上当受骗”：万家酒店不过是村头的一 家名为“万家”的小酒店，十里桃花不过是一条长十里的 小溪－－－桃花溪。但李白由此明白了汪伦的良苦用心。 两人言语投机，相见恨晚。汪伦盛情款待李白，李白乐不 思蜀。但天下没有不散的筵席，过了几天，李白要回家了， 汪伦踏歌相送。此情此景，令李白深为感动，遂写下这一 首流传千古的名诗，送给汪伦。请读
你还能想到怎样变换句式吗?
啊! 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情＿＿＿
（感叹句） 桃花潭水深千尺，怎 __及汪伦送我情? （反问句）
今天，我们的学习充满着激情，李 白和汪伦这两个名字，这段深深的友情
赠汪伦
原执教人：
课件制作：
中国是一个诗的国度，唐诗是我国 文学史上一颗灿烂的明珠。今天，我们 就一起来学习一首唐诗。先来猜一猜作 者的名字。请听好：他是唐朝人，是一 位伟大的诗人，也是故事《只要功夫深， 铁杵磨成针》中的主人公……
李白果真是鼎鼎大名，我们在一年级 时学过赠 汪 伦
李白
lú n 你知道读好一首古诗有什么要求吗？
李白乘舟将欲行，
yù xí ng
忽闻岸上踏歌声。
tάn
tà
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
zènɡ
赠汪伦
赠送 赠品
李白为什么要送这首诗给汪 伦呢？又是什么时候送的呢？请 听故事
请听故事
十里桃花 万家酒店
唐代著名诗人李白生平最爱两件事：饮酒、游山玩水。 有个叫汪伦的人，会酿美酒，也酷爱吟诗作画。他仰慕李 白的才学，一心想与李白结为好友，于是修书一封，信上 写：我家附近有万家酒店，有十里桃花，希望您大驾光临。 李白见到此信，乐不可支，应邀前往。李白到汪伦的家乡 后方才知道自己“上当受骗”：万家酒店不过是村头的一 家名为“万家”的小酒店，十里桃花不过是一条长十里的 小溪－－－桃花溪。但李白由此明白了汪伦的良苦用心。 两人言语投机，相见恨晚。汪伦盛情款待李白，李白乐不 思蜀。但天下没有不散的筵席，过了几天，李白要回家了， 汪伦踏歌相送。此情此景，令李白深为感动，遂写下这一 首流传千古的名诗，送给汪伦。请读
你还能想到怎样变换句式吗?
啊! 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情＿＿＿
（感叹句） 桃花潭水深千尺，怎 __及汪伦送我情? （反问句）
今天，我们的学习充满着激情，李 白和汪伦这两个名字，这段深深的友情
赠汪伦课件ppt
赠汪伦在现代文学中的应用
引用赠汪伦的诗句
现代文学中经常引用赠汪伦的诗 句，以表达对友情的赞美和对友
人的感激之情。
创作灵感
现代作家可以从赠汪伦的故事中 汲取创作灵感，将其融入到自己
的文学作品中。
文学主题
赠汪伦所表达的友情和感恩主题 ，成为现代文学的重要主题之一 ，丰富了文学作品的内涵和表现
力。
赠汪伦的文化传承价值
05
赠汪伦的现代意义
赠汪伦对现代人的启示
珍惜友情
赠汪伦表达了李白对汪伦深厚友 情的感激，启示现代人要珍惜身 边的朋友，感恩他们的陪伴和支
持。
真诚待人
李白在诗中表达了对汪伦的真诚感 激，启示现代人要以真诚待人，不 虚伪、不做作，建立真实的人际关 系。
感恩生活
赠汪伦表达了李白对生活的感激之 情，启示现代人要感恩生活中的点 滴，珍惜当下，积极面对生活中的 挑战和困难。
诗的主题思想
01
02
03
表达友情
这首诗通过描述诗人李白 对汪伦的深厚友情，传达 了友情的珍贵和深厚。
离别之情
诗中表达了李白对汪伦的 依依不舍之情，展现了离 别的悲伤和无奈。
感激之情
李白通过赠诗的方式，表 达了对汪伦的感激之情， 体现了汪伦对李白的深情 厚谊。
诗中的意象和象征
桃花潭水
作为诗中的重要意象，桃 花潭水象征着李白和汪伦 之间深厚的友情和情感。
赠汪伦课件
• 赠汪伦的背景 • 赠汪伦的诗意解析 • 赠汪伦的艺术特色 • 赠汪伦的文化内涵 • 赠汪伦的现代意义
01
赠汪伦的背景
赠汪伦的创作背景
汪伦邀请李白
汪伦邀请李白到家中做客，并欣赏桃 花。
李白创作《赠汪伦》
人教版小学语文二年级上册第六单元地25课古诗《赠汪伦》PPT课件说课课件
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赠 汪 伦
李 白
李 白 乘 舟 将 欲 行，
忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺，
不 及 汪 伦 送 我 情。
（四）“想”诵互补
升华诗境
请你给这幅图起个名字
（
）
海内存知己，天涯若比邻。
—— 王勃《杜少府之任蜀州》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
教材 分析
板书 设计 说课 思路 教学 过程 教学 方法
学情 分析
教学 目标
不桃忽李 及花闻白 汪潭岸乘 赠 伦水上舟李汪 送深踏将白伦 我千歌欲 情尺声行 。，。，
只眼前景、口头语、而有弦外音、 味 外味，使人神远。 ----《说诗晬语》 若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡 语。妙境只在一转换间。 ----清 沈德潜
3、拓展古诗，感知夸张手法和不同的离情别意。
教学重难点
1、知识与能力目标：绘制自选图形，添加文字，并设置其格式
1、体会古诗背后的情味。
2 、感受学习古诗的趣味。 1、知识与能力目标：绘制自选图形，添加文字，并设置其格式
教学流程：
1
“赠”字入题 人
“图”文并茂 文 “读”悟相融 行 “想”诵互补
走进诗
注释： ①将欲行：将要出发
白 闻 花 及
乘 岸 潭 汪
舟 上 水 伦
将 踏 深 送
欲 歌 千 我
行， 声。 尺， 情。
②踏歌：古代民间的一种歌唱形式，一边用脚打节拍，一边唱歌。 ③忽闻：突然听到 ④不及：比不上
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《赠汪伦》PPT课件8
起点
赠
乘
送 汪伦 舟 踏
将欲行 歌
潭 水 乘舟
潭水
终点
赠汪 舟踏 欲 潭汪踏 赠 欲潭 舟
chéng
zhōu
乘法 乘车
小舟 龙舟
பைடு நூலகம்
赠汪伦
李白
李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。
桃花潭水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
“十里桃花，万家酒店”
十里桃花 万家酒店
十里外姓闪万播的上人的开一了棵一桃家树酒店
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
要
李白乘舟将欲行， 忽然 忽闻岸上踏歌声。
听见
诗意：李白乘船将要远行，忽然听见岸 上，有人边走边唱前来送行。
古代的一种舞蹈，一边唱歌、一边用脚踏 地打着拍子，边歌边舞。
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
诗意：李白乘船将要远行，忽然听见岸 上，有人边走边唱前来送行。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赠
汪
李
白伦
学习古诗一般方法
解释字词，讲说诗意。
联系实际，发挥想象。 感情朗读，体会诗境。
zèng wāng lún
赠 汪伦
zhōu
tà
舟
踏
tán
yù
潭
欲
赠 汪伦
舟
踏
潭
欲
赠 汪舟 踏欲潭
1.画出生字词，通过 拼音认读。 2.正确流利地朗读这 首诗。
小学二年级上册语文第5课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
贺知章
小时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书 和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元 年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通俗， 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古 传颂的不朽名篇。
写作背景
贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就 离开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时 候才回到了故乡。
这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。 他一共写了两首《回乡偶书》，我们今天学的是第 一首。
指导朗 读 05-回 乡偶书
贺知 章.mp3
回乡偶书
唐代人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回，
乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。
儿 童 / 相 见 / 不 相识，
笑 问 / 客 从 / 何处 来。
小学二年级上册语文第25课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
（1）、不及汪伦送我情。（
）
（2）、忽闻岸上踏歌声。（
小学二年级上册语文第25课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
）
近义词
闻——听
将——欲
不及——不如
反义词
离——回 深——浅
• 《回乡偶书》是（ ）代的（ ）写的。这首诗写了作者回到（ ）的情景
思想感情
《赠汪伦》是一首千古传诵的送 别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深 情厚谊的赞美和感激。
语文二年级上赠汪伦课件
(De)告别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情 厚谊的(De)赞美和感激。
第十三页，共十四页。
第十四页，共十四页。
• 舟（小舟）（轻舟）（独木舟） • 乘（乘车）（乘船）（乘除） • 音（音乐）（语音）（口音） • 客（客人）（作客）（客车） • 何（何时）（何地）（如(Ru)何）（任何） • 汪 （汪汪叫）（眼泪汪汪）（汪洋）
第十页，共十四页。
知识巩固：
1、多音字组词。
xíng (
)
行 háng (
)
tà(
第二页，共十四页。
பைடு நூலகம்
赠汪伦
唐代人——李白
李白／乘舟／将欲行,
忽闻／岸上(Shang)／踏歌声。
桃花潭／水／深千尺,
不及／汪伦／送我情。
第三页，共十四页。
wāng
汪
Chéng
乘 (Cheng)
zhōu
舟
第四页，共十四页。
想(Xiang) 要
李白乘 舟将欲行, (Cheng)
我乘船将要远行,
走
第五页，共十四页。
赠 汪伦 (Zeng) 第一页，共十四页。
唐代人李白一生既喜欢做诗,也很喜欢喝酒和游历名川大山,汪伦非常仰 慕他的才华,很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白,上面写道： "先生,您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 “李白一看,呀！这么好的地方,我得去看看。可是到了那里,既不见十里桃花, 也不见万家酒店,李白疑惑不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃 花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。“李白 恍然大悟,他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来,两人 一见如故。在以后的几天里,汪伦每天盛情款待李白,并带他游遍了当地的名 山胜景,他们一起饮酒作诗,情趣相投,短短几天就结下了深厚的友谊。临别时, 汪伦踏歌相送, 李白被他的真诚深深地感动了,即兴作了《赠汪伦》这首诗。
第十三页，共十四页。
第十四页，共十四页。
• 舟（小舟）（轻舟）（独木舟） • 乘（乘车）（乘船）（乘除） • 音（音乐）（语音）（口音） • 客（客人）（作客）（客车） • 何（何时）（何地）（如(Ru)何）（任何） • 汪 （汪汪叫）（眼泪汪汪）（汪洋）
第十页，共十四页。
知识巩固：
1、多音字组词。
xíng (
)
行 háng (
)
tà(
第二页，共十四页。
பைடு நூலகம்
赠汪伦
唐代人——李白
李白／乘舟／将欲行,
忽闻／岸上(Shang)／踏歌声。
桃花潭／水／深千尺,
不及／汪伦／送我情。
第三页，共十四页。
wāng
汪
Chéng
乘 (Cheng)
zhōu
舟
第四页，共十四页。
想(Xiang) 要
李白乘 舟将欲行, (Cheng)
我乘船将要远行,
走
第五页，共十四页。
赠 汪伦 (Zeng) 第一页，共十四页。
唐代人李白一生既喜欢做诗,也很喜欢喝酒和游历名川大山,汪伦非常仰 慕他的才华,很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白,上面写道： "先生,您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 “李白一看,呀！这么好的地方,我得去看看。可是到了那里,既不见十里桃花, 也不见万家酒店,李白疑惑不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃 花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。“李白 恍然大悟,他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来,两人 一见如故。在以后的几天里,汪伦每天盛情款待李白,并带他游遍了当地的名 山胜景,他们一起饮酒作诗,情趣相投,短短几天就结下了深厚的友谊。临别时, 汪伦踏歌相送, 李白被他的真诚深深地感动了,即兴作了《赠汪伦》这首诗。
李白《赠汪伦》原文及鉴赏PPT课件
表现手法
寓情于景
李白将情感融入景物之中，通过对桃 花潭美景的描绘，表达了自己对汪伦 的感激之情。
虚实相生
诗中既有实景的描绘，又有虚境的营 造，使得整个诗篇充满了想象力和诗 意。
意象运用
桃花潭
李白运用了“桃花潭”这一意象，以此象征着两人之间的深 情厚谊。
桃花
通过“桃花”这一意象，表达了自己与汪伦之间的美好情感 和深厚友谊。
VS
汪伦的特殊地位
汪伦是普通的村民，但他的真诚和热情让 李白印象深刻，这在李白的诗歌中得到了 体现。
社会文化影响
诗歌风格
这首诗体现了李白的诗歌风格，用简单明了 的词语表达深厚的情感，展现了李白诗歌的 魅力。
情感表达
这首诗表达了李白对汪伦的感激之情，也展 现了中国传统文化中诗以言志、歌以抒情的 传统。
创作背景
此诗作于唐玄宗天宝十三载（754年）李白游泾县（今安徽皖南地区）桃花潭时。汪伦送别李白，李白感念汪伦 的深情厚谊，有感而发，写下这首短诗。
诗词内容
原文
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文
我正乘上小船，刚要启程，忽听到岸上传来伴着歌声的踏步声。桃花潭水虽然深过千尺，但还不及汪 伦送我的情谊深。
THANKS
感谢观看
文学批评
艺术手法
李白在《赠汪伦》中运用了生动的比喻、形象描绘等艺术手法，使 诗歌具有极高的艺术感染力。
情感表达
李白通过《赠汪伦》深情表达了离别的悲伤和对友情的珍视，让人 感受到他对生活的热爱和对人性的深刻洞察。
历史价值
《赠汪伦》作为李白的一首代表性作品，不仅具有极高的文学价值 ，还为我们了解唐代社会的风土人情提供了珍贵的史料。
人教版二年级上语文第26课《赠汪伦》课件
你还能想到怎样变换句式吗?
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情＿＿＿ 啊!
（感叹句） 桃花潭水深千尺，__ 怎及汪伦送我情? （反问句）
赠同学 老师课罢将欲行, 忽闻身边惜别声. 初春细雨满天飘, 恰似同学送我情.
挑战台：
学李白，做诗人，
写诗歌，谁厉害！
[简析] 李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时， 汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对 汪伦这个普通村民的深情厚谊。 前两句叙事：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。” 李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手 挽着手，一边走，一边唱。“将欲”与“忽闻”相照应，写 诗人惊喜的情态。“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻” 明出于意料之外。也许汪伦昨晚已设家宴饯别，说明第二 天有事不能再送了。但现在他不仅来了，还带了一群村民 一起来送行，怎么不叫诗人激动万分！用什么语言来表达？ 桃花潭就在附近，
诗句意思：
李白坐着船将要出发。 忽然听见岸上传来踏歌的声音。 桃花潭水非常深。 不如汪伦送我的情意深。
角色体验
你如果是汪伦，你 想说什么?
角色体验
你如果是李白,你想 说些什么?
句式训练
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
即使 桃花潭的水有千尺深， _____
_____ 也 比不上汪伦送我的情谊深啊！
于是诗人信手拈来，用桃花潭的水深与汪伦 对自己的情深作对比。“桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情”两句，清代沈德潜评价说： “若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。 妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）的 确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不 相干的事物联系在一起，有了“深千尺”的 桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有 形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深 千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？ 明代唐汝询在《唐诗解》中说：“伦， 一村人耳，何亲于白？既酿酒以候之，复临 行以祖（饯别）之，情固超俗矣。太白于景 切情真处，信手拈出，所以调绝千古。”这 一评论是恰当的。
赠汪伦市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
不桃忽李
及花闻白
汪 伦 送
潭 水 深
岸 上 踏
乘 舟 将
李 白
赠 汪 伦
我千歌欲
情。
尺 ，
声 。
行 ，
第2页
导入古诗 初读古诗 细读古诗 品读古诗
第3页
故事中两位主人公是谁呢？
导入古诗
初读古诗
细读古诗
品读古诗 第4页
“十里桃花，万家酒店”
李白是唐代伟大浪漫主 义诗人。
我们以前学过他诗《静 夜思》。
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细读古诗
品读古诗 第5页
“赠”是什么意思呢？
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细读古诗
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“舟、音、何、乘、客、汪”
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细读古诗
品读古诗 第7页
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品读古诗 第14页读古诗
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品读古诗，升华感悟
哪种是你想要情谊呢？
导入古诗
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及花闻白
汪 伦 送
潭 水 深
岸 上 踏
乘 舟 将
李 白
赠 汪 伦
我千歌欲
情。
尺 ，
声 。
行 ，
第2页
导入古诗 初读古诗 细读古诗 品读古诗
第3页
故事中两位主人公是谁呢？
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细读古诗
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“十里桃花，万家酒店”
李白是唐代伟大浪漫主 义诗人。
我们以前学过他诗《静 夜思》。
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细读古诗
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“赠”是什么意思呢？
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“舟、音、何、乘、客、汪”
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哪种是你想要情谊呢？
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《赠汪伦》课件PPT
赠汪伦 李白
李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花／潭水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
将要，就要
走，离开
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
听到
用脚步打节拍，边走边唱
千尺深
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
比不上
来送别我的情谊
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
《赠汪伦》这是一首千古传诵的告别 诗。诗中用“桃花潭水深千尺”夸 张而形象地表达了对朋友汪伦深情 伦送别李白 时的心情，讨论一下如 果你是汪伦，你会唱着 什么歌去送行？
拓展题：
请仔细想想还 有哪些古诗是写朋 友依依惜别的呢？
诗歌拓展
别董dǒng大
高适shì
不 及 汪 伦 送 我 情
桃 花 潭 水 深 千 尺
忽 闻 岸 上 踏 歌 声
李 白 乘 舟 将 欲 行
唐
李 白
赠 汪 伦
赠汪伦舟 欲踏 潭
赠送 赠品 欲望 欲 行
踏歌 踏步 水潭 深
潭
tà 踏步 踏歌
xíng 行动 行走
踏
行
tā 踏实
hάng 银行 行家
赠汪伦
李白
李白乘赠舟汪将伦欲行， 忽李闻白岸乘李上舟白踏将歌欲声行。， 桃忽花闻潭岸水上深踏千歌尺声，。 不桃及花汪潭伦水送深我千情尺。， 不及汪伦送我情。
《赠汪伦》
李白
李白
李白（701～762） 字太白，号青莲居 士。是我国唐代伟 大的浪漫主义诗人。 他留下了上千首诗 篇，有《静夜思》 《夜宿山寺》《早 发白帝城》《望庐 山瀑布》等。被称 为“诗仙”。
李白是唐代著名诗人，他一生既喜欢做诗，也很喜欢喝 酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为 朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生， 您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万 家酒店。“李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可 是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑 不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万 家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。 “李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风 趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪 伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们 一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。 临别时，汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即 兴作了《赠汪伦》这首诗。
小学语文《赠汪伦》PPT课件 图文19页
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赠汪伦
李白
lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李白乘舟将欲行，
hū wén àn shàng tà gē shēng
忽闻岸上踏歌声。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
l 亻 左右 6画
组词：轮次、伦理、无与伦比 造句：舞蹈比赛分为三个轮次进行。
学习生字
ch-éng-chéng 音序
ch
偏旁
丿结构单一源自笔画10画组词：乘车、乘警、乘机 造句：我外出的时候，他乘机偷了我的铅笔。
学习生字
zh-ōu-zhōu
音序 偏旁 结构 笔画
z 舟 单一 6画
组词：龙舟、泛舟、同舟共济
赠汪伦 李 白
李白
李白（701—762） 字太白，号青莲居士 唐代著名诗人
唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主， 表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦 表示同情，又善于描绘自然景色，表达对 祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰 富，语言流转自然，音律和谐多变，善于 从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材， 构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐 诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有 《李太白集》三十卷。
造句：在这危难时刻，我们大家要同舟共济， 共渡难关。
学习生字
组词：食欲、欲望、欲盖弥彰
yù
音序
y
造句：妈妈生病了，不想吃饭，没有食欲。
偏旁
欠
结构
左右
笔画
11画
学习生字
t-à-tà
音序 偏旁 结构 笔画
赠汪伦完美版ppt课件
淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的
高适《别董大》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
27
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
高适《别董大》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
27
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
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诗意：即使桃花潭水有千尺深， 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
赠汪伦
李白
李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
要
李白乘舟将欲行，
忽然
忽闻岸上踏歌声。
听见
诗意：李白乘船将要远行，忽然听见岸 上，有人边走边唱前来送行。
古代的一种舞蹈，一边唱歌、一边用脚踏 地打着拍子，边歌边舞。
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
诗意：李白乘船将要远行，忽然听见岸 上，有人边走边唱前来送行。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赠 汪
李 白
伦
学习古诗一般方法
解释字词，讲说诗意。
联系实际，发挥想象。 感情朗读，体会诗境。
zè ng
wāng lún
赠
汪
tà
伦
zhōu
舟
tá n
踏
yù
潭
欲
赠 舟 潭
汪 踏 欲
伦
赠 踏
汪 欲
舟 潭
1.画出生字词，通过 拼音认读。 2.正确流利地朗读这 首诗。
古人称水上交通工具，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ狭长者为“舟”，宽 大者为“船”。
起点
赠 送
潭 水
乘 汪伦 舟 踏 歌 将欲行 潭水 乘舟
终点
赠 汪 舟 踏 欲 潭 汪 踏 赠 欲 潭 舟
ché ng
zhōu
乘法
乘车
小舟 龙舟
赠汪伦
李白
李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
“
十里桃花，万家酒店”
十里桃花 万家酒店
姓万的人开了一家酒店 十里外闪播上的一棵桃树
赠汪伦
李白
李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
要
李白乘舟将欲行，
忽然
忽闻岸上踏歌声。
听见
诗意：李白乘船将要远行，忽然听见岸 上，有人边走边唱前来送行。
古代的一种舞蹈，一边唱歌、一边用脚踏 地打着拍子，边歌边舞。
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
诗意：李白乘船将要远行，忽然听见岸 上，有人边走边唱前来送行。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赠 汪
李 白
伦
学习古诗一般方法
解释字词，讲说诗意。
联系实际，发挥想象。 感情朗读，体会诗境。
zè ng
wāng lún
赠
汪
tà
伦
zhōu
舟
tá n
踏
yù
潭
欲
赠 舟 潭
汪 踏 欲
伦
赠 踏
汪 欲
舟 潭
1.画出生字词，通过 拼音认读。 2.正确流利地朗读这 首诗。
古人称水上交通工具，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ狭长者为“舟”，宽 大者为“船”。
起点
赠 送
潭 水
乘 汪伦 舟 踏 歌 将欲行 潭水 乘舟
终点
赠 汪 舟 踏 欲 潭 汪 踏 赠 欲 潭 舟
ché ng
zhōu
乘法
乘车
小舟 龙舟
赠汪伦
李白
李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
“
十里桃花，万家酒店”
十里桃花 万家酒店
姓万的人开了一家酒店 十里外闪播上的一棵桃树