创客教育普惠课程之3DOne
3DOne课程总目录
10
手机
1、教授学生能够灵活的掌握二维草图的精确绘制
2、进一步熟练掌握材质渲染命令的使用方法
3、教授学生能够对作品的细节部分进行优化和完善
4、教授学生亲手设计手机及相框
11
相框
12
自行车
1、教授学生能够综合运用各种命令绘制较为复杂的二维草图
2、教授使用圆环折弯命令
3、教授学生能够将较为复杂的设计方案细化分解
3、引导学生制作创意课桌椅
5
一展小身手
台灯
1、教授使用圆柱折弯命令
2、教授学生能够使用圆弧、直线命令绘制封闭草图并拉伸
3、教授学生能够使用预制文字命令在实体上进行刻字
4、教授隐蔽网格、隐蔽线条命令的作用
5、教授学生能够有创造性的设计三维实体作品
6、初步培养将生活中的常见物品在三维设计环境中进行表达的能力
3、培养学生乐于分享、善于交流的学习品质
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梦想与现实
1、带领学生学习3D打印机工作的基本原理并使用
2、教授学生能够将三维实体模型导出3D打印机能够识别的格式
3、教授学生能够将STL文件导入3D打印机操作软件，并进行适宜的参数设置
4、经历使用3D打印机制作作品的过程，体验3D打印机的神奇魅力
5、布置本学期创意设计课题或项目
课次
课程模块
主题
教学内容及目标
1
初识三维实体设计
三维实体设计简介
1、介绍3D打印机与三维实体设计相关知识
2、介绍三维实体设计的主要功能以及与日常生活中的联系
3、讲解三维设计软件的操作界面和各部分的主要功能
2
积木
1、教授使用3DOne软件制作具有一定尺寸的基本实体结构
3done教案
3done教案3D打印技术早已不再是新鲜事物，但是在教育领域中，它仍然是个较为新颖的方向。
在传统的学科教学中，老师们大多仍然是采用传统的板书或者PPT课件来进行教学，这样的教学方式给一些学生带来的学习体验并不好。
而3D打印作为一种新兴的技术手段，越来越受到青少年的喜欢，已经被越来越多的教育机构引入课堂教学中，其中3done教案受到了较多的关注。
3done是一家专业的3D打印机供应商，也是一家专业从事3D 打印技术人才培训的机构。
教学是其主要业务之一，而且其教学服务范围涵盖基础知识讲解、建模、3D打印等多个环节，旨在提升学生对3D打印技术的理解和应用。
在3done教学中，注重依托实际案例和操作实践来进行教学，通过给学生讲解和演示不同类型的实例，使学生们能够更好地理解3D打印技术，并能够掌握其中的关键技能。
同时，在教育过程中，3done也注重开展团队合作和自主学习，让学生在完成实际案例时更好地发挥个人和小组问题解决能力。
在3D打印中，打印机是核心装置。
3done在其教学中提供的打印机不仅具备高精度和高稳定性，而且提供了多种不同型号的打印机，可以满足不同场景和需求，同时还有完善的售后服务，确保用户体验。
为了更加方便快捷的使用打印机，3done还提供了切片软件及其使用指导，并提供了一些免费或者收费的打印模型，以便用户更快速的进行实践。
在3D打印教育中，建模是非常重要的一环。
3done在教学过程中重点介绍如何进行建模技术的学习和掌握，其课程设置中包括了3D建模技术、雕刻艺术和材料制备等多个方面的讲解。
在教育过程中，依据学生的不同需求进行差异化的建模课程设置。
除了上述的课程内容外，3done还提供了相关教学辅助工具，例如课程固定资料、教材、教学大纲等。
在3done的课程中，通过完善和系统的教学和辅助设施来满足学生的需求和提高学习效率，帮助学生更好地掌握3D打印技术的应用方法和操作技巧。
总之，3done教案为学生提供了全面、系统的3D打印技术学习和实践机会，可完全满足学生的学习需求。
3done课程设计
3d one 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握3D One软件的基本界面与工具使用，了解3D建模的基础知识；2. 培养学生运用3D One进行简单几何体的建模能力，以及组合物体的设计能力；3. 使学生了解三维物体的结构特点，掌握三维空间的基本概念。
技能目标：1. 培养学生运用3D One软件进行创新设计的能力，提高解决问题的实践操作技能；2. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中分工与协作，共同完成设计任务；3. 提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对3D建模技术的兴趣，激发学生的学习热情和探究精神；2. 培养学生勇于尝试、不断实践、克服困难的精神，增强自信心；3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发表自己的观点，培养审美情趣。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：学生年级为初中，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
同时，注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过课程目标的分解，实现对学生学习成果的评估和反馈。
二、教学内容1. 3D One软件认识：介绍3D One软件的基本功能、界面布局及工具箱的使用方法，使学生熟悉软件操作环境（对应教材第1章）。
2. 基础建模知识：讲解基础几何体的构建方法，如长方体、球体、圆柱体等，以及组合物体的设计技巧（对应教材第2章）。
3. 3D空间结构：使学生了解三维空间坐标系统，掌握物体在三维空间中的移动、旋转、缩放等操作（对应教材第3章）。
4. 创新设计实践：指导学生运用所学知识，完成创意设计项目，如设计一款实用的生活用品或有趣的游戏角色（对应教材第4章）。
5. 团队协作与展示：培养学生团队协作能力，分组进行项目设计，最终进行作品展示和评价（对应教材第5章）。
3DOne创新设计与打印教学计划
3DOne创新设计与打印教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自于教材《3DOne创新设计与打印》的第4章，主要内容包括：3D建模的基本技巧、3D打印的准备工作和3D打印的实际操作。
二、教学目标1. 让学生掌握3D建模的基本技巧，能够独立完成简单的3D模型设计。
2. 让学生了解3D打印的准备工作，包括模型的修复、摆放和打印设置。
3. 让学生掌握3D打印的实际操作，能够独立完成3D打印过程。
三、教学难点与重点重点：3D建模的基本技巧，3D打印的准备工作和3D打印的实际操作。
难点：3D建模的细节处理，3D打印的设置和操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、3DOne软件、3D打印机。
学具：学生用计算机、3DOne软件、练习模型。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些3D打印的作品，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解3D建模的基本技巧，包括建模、编辑、组合等。
3. 演示：通过演示，让学生了解3D打印的准备工作，包括模型的修复、摆放和打印设置。
4. 练习：让学生练习3D建模的基本技巧，教师巡回指导。
5. 讲解：讲解3D打印的实际操作，包括打印参数的设置、打印过程的监控和打印作品的取出。
6. 演示：通过演示，让学生了解3D打印的实际操作。
7. 练习：让学生独立完成3D打印过程，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：3D建模的基本技巧：1. 建模2. 编辑3. 组合3D打印的准备工作：1. 模型的修复2. 摆放3. 打印设置3D打印的实际操作：1. 打印参数的设置2. 打印过程的监控3. 打印作品的取出七、作业设计作业题目：1. 请运用3DOne软件，设计一个你喜欢的物品模型。
2. 请设置3D打印参数，打印你设计的物品模型。
答案：1. 略2. 略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了3D建模的基本技巧，了解了3D打印的准备工作和实际操作。
但在教学过程中，发现部分学生对3D建模的细节处理还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
3D One 入门课程 教学计划
3D One课程是创课教学中的重要一环，是学生实现创意设计、物化成果的主要方法之一。
3D One 入门课程教学计划，是针对小学生进行3D设计的入门教育。
能帮助小学同学掌握3D One的基础操作，独立运用3D One制作生活中的小物品，将加深对生活的理解。
本开课计划，用故事化的《学3D One做3D超人》课件为教材，希望能帮助想用3D One开课的信息化老师提供参考。
【学情分析】3D One入门课程面对五六年级的同学们，他们大都对计算机的接触停留在较为表浅的层次，同时对智能化数据化有着浓厚的兴趣。
在这个时候把他们牵进3D设计的大门，将对他们的一生都有着重大的作用和意义。
3D One能帮助同学认识身边的物体是什么样子的，有着什么样的结构，如何去制作，内容生动有趣，操作性强，又有实物成品。
学生将会情不自禁地投入进去，享受一番3D设计的创作。
同时，合理运用3D One校云网，学生作品、课程将得到有效的管理，学生的自主创作潜能也能更大地激发出来。
【教学软件分析】3D One 教育版是中央电教馆指定“全国中小学电脑制作活动”参赛软件。
它简洁、实用，易于上手，是学生3d设计启蒙的绝佳工具。
本教学计划为3D One入门班，涉及的知识点有：通过鼠标操作3D One视图、草图编辑命令的使用、常用特征造型命令的使用、常用基本编辑命令的使用、组合命令、布尔运算操作、模型渲染操作。
【教学目标】1. 培养学生的生活观察能力。
2. 培养学生的创新设计能力。
3. 培养学生的实践动手能力4. 培养学生的结构分析能力。
5.培养学生的三维空间想象能力。
6.培养学生综合应用知识的创新能力。
7.培养学生扩宽思维，多角度思考问题。
【教学方法】教学主要包括以下方法和环节：1、讲授法：配合PPT和视频展示、讲解3D设计的目的意义与操作。
2、实践法：安排学生反复创作，反复思考。
3、竞赛法：开展竞赛活动，鼓励学生自主创造设计。
【教学内容安排】教学时间段：五年级上学期/六年级上学期课时安排：周课时1学时，总学时16学时本课程是一门实践性、应用性很强的课程。
3D One软件介绍课件
精
2
线上，提供3D One软件（家庭版、教育版、Plus版、Cut版、 Mini版）以及社区APP的下载。线下，教师可以利用3D One软件授 课。同时，学生可以随时上传自己的作品，学校老师可以上传授课 视频供学生自由下载学习。
精
3
二、3D One软件简介
1、3D One 概括 是一款针对青少年开发的三维创意设计软件。以极简操作被广
5
2、软件分类及简介
3D One 家庭版 免费软件版本。适合大众或个人使用。涵盖了3D创意设计所需
的基本功能，可观看边看边学功能，但不能编辑，也不能用于教学。
精
6
• 3D One 教育版 收费软件版本。适合各类培训机构教学、商业应用。除了包含
家庭版的功能外，还加入了内嵌社区学习资源，新增边学边用编辑 功能、STL自动补面、材质库功能。
精
7
• 3D One Plus 3D One 的进阶版，增加了模型历史重编辑、数字雕刻、DIY3D
场景等功能。又花了创客们的绘制体验。
• 3D One Cut 可以实现二维、三维的任意转化，也可以实现智能拼插、堆叠、
自动排料等功能，丰富了二维、三维资料库。
精
8
• 3D One Mini
适合低学龄儿童使用。具有堆叠、涂鸦、拼图等功能。“傻瓜”式操 作使低年级学生更易学习、使用。目前仅支持iOS系统使用。
精
9
三、3D One 软件界面展示
• 以3D One 教育版为例：
精
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1.标题栏： 显示当前编辑案例的名称，及使用的软件版本。
2.主菜单： 主要是文件编辑、存储、打开，文件、单个模块的导入及导出，
编辑命令的撤销，等等。
3D One软件介绍 ppt课件
1
一、青少年三维创意社区
青少年三维创意社区是由中望教育研发，是国内第一个以学生 为对象，面向全国青少年提供基于STEAM理念的3D One三维创意设 计系列软件，以三维创意、3D打印为核心的校园创客教育社区。 实际上，是一个将线上、线下教育融合的教育类网站（网址： ）。
3done软件专为中小学教育开发的3d设计软件1ppt课件一青少年三维创意社区青少年三维创意社区是由中望教育研发是国内第一个以学生为对象面向全国青少年提供基于steam理念的3done三维创意设计系列软件以三维创意3d打印为核心的校园创客教育社区
3D One软件
——专为中小学教育开发的3D设计软件
ppt课件
ppt课件
9
• 3D One Plus 3D One 的进阶版，增加了模型历史重编辑、数字雕刻、DIY3D场景 等功能。又花了创客们的绘制体验。
• 3D One Cut 可以实现二维、三维的任意转化，也可以实现智能拼插、堆叠、自 动排料等功能，丰富了二维、三维资料库。
ppt课件
10
• 3D One Mini
线上，提供3D One软件（家庭版、教育版、Plus版、Cut版、 Mini版）以及社区APP的下载。线下，教师可以利用3D One软件授 课。同时，学生可以随时上传自己的作品，学校老师可以上传授课 视频供学生自由下载学习。
ppt课件
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二、3D One软件简介
1、3D One 概括 是一款针对青少年开发的三维创意设计软件。以极简操作被广 泛地师生所接受，易于学生的学习和使用。这是一款采用“互联网+” 理念的产品，学生、教师可以随时上传作品、教程等等，以供“社 区”其他成员查看。同时，还有“点赞、收藏、评价”等等功能，使 学生在“社区”里自由交流、互动。三维图制作完成之后，可以直接 在软件中连接3D打印机选择打印，方便、快捷。
创客教育普惠课程之3DOne-第10课
问题：上面的模型中你们认为哪些是简单模型？哪些是复杂模型？
构建对象
模型分析
设计步骤
设计策略
模型分析工具
拆分构建对象
3双层机翼
4驾驶舱
1机身
2尾翼
模型分析
5螺旋桨6起Leabharlann 架拆分构建对象模型分析
设计步骤：
设计案例
八边形花盆
1、八边形花盆的模型分析； 2、在3done软件里制作； 3、细节处理； 4、颜色渲染；
要求：建模前先进行模型分 析，根据需要选择建模方法 并结合有关命令完成模型设 计，最后对模型进行渲染。
设计步骤：
设计案例
八边形花盆
1、八边形花盆的模型分析； 构建对象 模型分析
分为三部分： （一）花盆主体 （二）花盆口 （三）花盆脚（支撑）
设计步骤
（一）花盆主体： 1.1八边形，下小上大 1.2内有一个圆孔（用 于出水） （二）盆口： 2.1八边形阔边，边厚 5mm
1.休闲小桌；
拓展练习
2.马克杯；
拓展练习
谢谢大家！
设计策略
1.1草图八边形，拉伸， 高度80cm，向外拉伸； 抽壳，-2.5
1.2 3mm圆柱，减运算， 做出漏水孔
2.1 选择盆体上面为草 图绘制平面，八边形草 图，拉伸5mm 3.1 选择盆底为草图绘 制平面，绘制草图，拉 伸8mm，用阵列命令制 作其它7个
要求：建模前先进行模型分 析，根据需要选择建模方法 并结合有关命令完成模型设 计，最后对模型进行渲染。
（三）盆支撑： 3.1沿侧边，有八个支 脚，高度8mm
设计步骤：
设计案例
八边形花盆
2、在3done软件里制作；
要求：建模前先进行模型分 析，根据需要选择建模方法 并结合有关命令完成模型设 计，最后对模型进行渲染。
第11课初识3DOne软件教案公开课-2024鲜版
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
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8
3DOne软件特点与优势
功能强大
该软件提供了全面的三维 设计工具和功能，支持复 杂的建模、高质量的渲染 和灵活的动画制作等。
丰富的资源库
软件内置了大量的三维模 型、材质和贴图等资源， 为用户提供了便捷的创作
素材。
01
02
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05
简单易用
3DOne采用直观的用户 界面和简洁的操作流程， 使用户能够快速上手并高
总结反馈
教师需要对本次实践操作环节进行总结和反馈。在总结过程中，教师需要概括本 次实践操作的成果和不足，并提出改进意见和建议。同时，教师还需要鼓励学生 在今后的学习中继续努力，不断提高自己的技能水平和综合素质。
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课程总结与拓展延伸
2024/3/28
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关键知识点回顾总结
3DOne软件的基本介绍
学会使用3DOne软件进行简单的3D建模，如 绘制基本图形、进行布尔运算等。
了解3D打印技术的基本原理和流程，能够将 设计好的3D模型导出并打印。
2024/3/28
5
教学内容与方法
2024/3/28
教学内容
3DOne软件基本操作、简单3D建 模、3D打印技术介绍。
教学方法
采用讲解、演示、实践相结合的 方式进行教学。通过案例分析、 小组讨论等形式激发学生的学习 兴趣和主动性。
包括软件的功能、特点、应用领域等 。
3D建模基础知识
讲解了3D建模的基本概念、原理和 方法，以及常见的3D建模工具和命 令。
2024/3/28
3D打印技术及应用
介绍了3D打印技术的原理、流程和 应用领域，以及3D打印与3D建模的 关系。
3D one教学教材(布依族房屋建筑)
4.6 布依族房屋建筑六枝特区第二小学郑宏布依族房屋建筑有其民族特色，有纯木质结构的，也有四方外墙为石头墙体，里面木质结构。
其中木质结构大多为五个头的柱头，即三根主柱，两根偏柱。
屋顶有石板、瓦或者毛草为材料。
下面是布依族的五柱石板房及制作方法。
1.选择视图方向为上，在网格上的座标轴Y轴和X轴上分别画一条直线拉伸作为参考面，然后在（-120,75）座标处画一个半径为4mm的圆，将其拉伸120mm，如图4-6-1。
图4-6-12.选择视图方向为“左”，将拉伸的圆柱向右阵列，阵列宽度为150mm，个数为5。
将中间一根向上拉伸50mm，拉伸时用加运算将两部分进行组合。
如图4-6-2。
图4-6-23.选择第二根顶部的圆向上下两个方向拉伸25mm，然后删除的第二根和第四根，再利用镜像工具将拉伸后的新第二根镜像到第四根位置。
如图4-6-3。
图4-6-34.制作川方。
选择视图方向为“上”，选择初始网格平面，在柱头底部画一条直线，利用偏移曲线画一个长方形，作为川方的草图。
如图4-6-4图4-6-45.选择视图方向为“左”，将川方草图向上2边拉伸，拉伸高度如下图。
利用拉伸的川方面为平面，在平面上将川方画完整再进行拉伸，将柱头、川方全部进行组合。
如图4-6-5图4-6-56.将组合的柱头进行线性阵列为2组，再利用镜像工具将2组柱头镜像为4组柱头。
如图4-6-6图4-6-67.在柱头上用画川方的方法画长方形将柱头连接起来，并拉伸完成，再复制两条利用动态移动到柱头最下方如图4-6-7。
图4-6-78.完成四周除大门外的墙体制作。
如图4-6-8。
图4-6-89.制作柱头上的顶部木板，把各部分组合起来。
如图4-6-9。
图4-6-910.制作大门。
此建筑的大门大多向里缩进一个柱头的宽度，叫天口，少部分天口的上面有小楼，左右两边有的留有小门，有的是封闭的。
大门的前后如图4-6-10。
图4-6-1011.制作前后窗户，选择视图方向为“前”，在前面的左边墙壁上画一个长方形草图，拉伸穿过墙壁，利用减运算挖一个孔作为窗户，再制作窗壳和窗心。
创客教育普惠课程之DOne完整版课件-2024鲜版
组织学生展示和分享其创新成 果，促进交流和合作。
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实践操作指导：动手制作
05
DOne作品
2024/3/27
27
硬件连接与调试技巧
硬件组成与功能介绍
详细解析DOne硬件各部件的功能及 作用，包括主控板、传感器、执行器 等。
硬件调试方法与技巧
介绍常见的硬件调试手段，如检查连 接、测试传感器输出等，帮助学员快 速定位并解决问题。
等。同时，可以邀请受众进行互动体验，收集反馈意见，为后续改进提
供参考。
16
案例分析：成功创客项目剖
04
析
2024/3/27
17
案例一：智能家居控制系统
2024/3/27
01
项目背景
随着人们生活水平的提高，对家居环境的舒适性 和智能化需求日益增加。
02
解决方案
通过创客技术手段，设计一个智能家居控制系统 ，实现家居设备的远程控制和自动化管理。
2024/3/27
4
DOne完整版课件概述
2024/3/27
课件内容
DOne完整版课件涵盖了创客教育普惠课程的核心理念、 教学方法、实践案例等丰富内容，为学生提供全面的学习 支持。
课件特点
课件采用多媒体形式呈现，包括文字、图片、视频等，使 学习内容更加生动有趣；同时，课件支持在线学习和离线 下载，方便学生随时随地进行学习。
2024/3/27
参与开源社区和项目
引导学员了解并参与开源社区，学习分享和交流经 验，提升个人影响力和团队协作能力。
开展跨学科合作项目
鼓励学员与其他学科背景的人合作，将创客 教育的理念和方法应用于更广泛的领域，如 教育、艺术、环保等。
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(完整版)3Done校本课程
第一章认识3D ONE实体设计1.1软件的安装与卸除1。
2软件的启动与退出（包括文件操作）1.3功能界面介绍与环境设置1.4 欣赏3D ONE实体设计作品第二章玩具制作---基本图素的运用2.1积木—长方体图素应用2.2坦克-多图素应用2.3专题：多孔图形盒第三章智慧汽车制作--—拉伸造型设计13.1底盘-二维草图直线、矩形应用3.2车身—二维草图弧线应用3。
3专题:智慧小车第四章智慧汽车制作—-—拉伸造型设计24.1车身—二维草图投影镜像应用4。
2座位—二维草图过渡样条线应用4.3 专题:我的风火轮第五章文具用品制作—-—旋转造型设计5.1 笔筒-简单旋转实体制作5。
2 防滑笔-复杂旋转实体制作5.3专题：复古闹钟第六章铁艺制作---扫描造型设计6.1铁丝挂钩-简单扫描实体制作6。
2铁丝篮子—复杂扫描实体制作6.3 专题:阳台铁艺第七章瓶体结构制作——-放样造型设计7.1扁瓶—简单放样实体制作7。
2 茶壶—复杂放样实体制作7.3 专题：小蜜蜂第八章立体造型制作———三维曲线构建8.1 五角星-空间曲线构建8.2 元宝—投影曲线构建8.3 专题：多彩的树叶第九章线面结合造型设计---三维曲面构建9。
1 拉链—提取三维曲线9。
2 小号—三维曲线拟合9。
3 专题：我的专用鼠标第十章综合制作1:我的科技作品：沾水黑板擦10。
1多槽海绵10。
2 管道底板10.3 联动部件10。
4 拉杆机构10。
5车身外壳10。
6 渲染10。
7 动画第十一章综合制作2：智能穿戴设计11.1 帽盖11.2 帽檐11。
3 帽围11。
4 智能部件11.5 听筒11。
6 渲染11.7 动画第十二章 3D打印实践12。
1 零件剖析12。
2 零件改进12.3 实际打印。
3DOne简易操作教程
3DOne简易操作教程目录3DOne简易操作教程.............................................................................................................................................. - 3 - 第1章3Done 操作界面篇....................................................................................................................... - 3 -1.主菜单（如图一数字1）................................................................................................................. - 3 -2. 标题栏（如图一数字2） .............................................................................................................. - 3 -3. 帮助和授权（如图一数字3）..................................................................................................... - 4 -4.主要命令工具栏（如图一数字4）.............................................................................................. - 4 -5. XY平面网格（如图一数字5）.................................................................................................... - 4 -6.案例资源库（如图一数字6） ....................................................................................................... - 4 -7.视图导航（如图一数字7）............................................................................................................ - 4 -8. DA工具条（如图一数字8） ....................................................................................................... - 4 -9. 坐标值和单位展示框（如图一数字9）................................................................................... - 5 -第2章3Done 图形交互篇....................................................................................................................... - 5 -1. 即时拖拽尺寸手柄......................................................................................................................... - 5 -2. 移动旋转手柄...................................................................................................................................... - 6 -3.直接编辑................................................................................................................................................ - 6 -第3章3Done 鼠标键盘篇....................................................................................................................... - 6 -1、灵活的鼠标拾取 ............................................................................................................................ - 7 -2、快捷的键盘操作 ............................................................................................................................ - 8 - 第4章3Done 草图绘制篇........................................................................................................................- 8 - （1）、矩形.............................................................................................................................................- 8 - （2）、圆形.............................................................................................................................................- 9 - （3）、椭圆形.........................................................................................................................................- 9 - （4）、正多边形....................................................................................................................................- 9 - （5）、直线.......................................................................................................................................... - 10 - （6）、圆弧.......................................................................................................................................... - 10 - （7）、多段线...................................................................................................................................... - 10 - （8）、通过点绘制曲线................................................................................................................... - 11 - （9）、预制文字................................................................................................................................. - 11 - （10）、参考几何体.......................................................................................................................... - 12 - 第5章3Done 草图编辑篇..................................................................................................................... - 12 - （1）、圆角.......................................................................................................................................... - 12 - （2）、倒角.......................................................................................................................................... - 13 - （3）、单击修剪................................................................................................................................. - 13 - （4）、修剪/延伸曲线...................................................................................................................... - 14 - （5）、偏移曲线................................................................................................................................. - 14 - 第6章3Done 基本实体篇..................................................................................................................... - 14 -(1)、六面体............................................................................................................................................ - 15 -(2)、球体 ................................................................................................................................................ - 15 -(3)、圆柱体............................................................................................................................................ - 15 -(4)、圆锥体............................................................................................................................................ - 16 -(5)、椭球体............................................................................................................................................ - 16 - 第7章3Done 特征造型篇..................................................................................................................... - 17 -(1)、拉伸................................................................................................................................................. - 17 -(2)、旋转................................................................................................................................................. - 17 -(3)、扫掠................................................................................................................................................. - 18 -(4)、放样................................................................................................................................................. - 18 -(5)、圆角................................................................................................................................................. - 19 -(6)、倒角................................................................................................................................................. - 19 -(7)、拔模................................................................................................................................................. - 20 -(8)、点变形............................................................................................................................................ - 20 - 第8章3Done 特殊功能篇..................................................................................................................... - 21 -(1)、抽壳................................................................................................................................................. - 21 -(2)、扭曲................................................................................................................................................. - 21 -(3)、圆环折弯........................................................................................................................................ - 22 -(4)、浮雕................................................................................................................................................. - 22 -(5)、镶嵌曲线........................................................................................................................................ - 22 -(6)、实体分割........................................................................................................................................ - 23 -(7)、圆柱折弯........................................................................................................................................ - 23 -(8)、锥削................................................................................................................................................. - 24 - 第9章3Done 基本编辑篇..................................................................................................................... - 24 -（1）、移动.......................................................................................................................................... - 24 - （2）、缩放.......................................................................................................................................... - 25 - （3）、阵列.......................................................................................................................................... - 25 - （4）、镜像......................................................................................................................................... - 25 - （5）、DE移动................................................................................................................................... - 26 - （6）、对齐移动................................................................................................................................. - 26 - 第10章3Done 组合编辑篇.................................................................................................................. - 27 - （1）、布尔加运算 ............................................................................................................................ - 27 - （2）、布尔减运算........................................................................................................................... - 27 - （3）、布尔交运算 ............................................................................................................................ - 28 - 白银市平川区第二中学3D One校本课教学计划............................................................................ - 28 - 【前言】 ................................................................................................................................................. - 28 - 【学情分析】 ........................................................................................................................................ - 28 - 【教学软件分析】............................................................................................................................... - 28 - 【教学目标】 ........................................................................................................................................ - 28 - 【教学方法】 ........................................................................................................................................ - 29 - 【教学内容安排】............................................................................................................................... - 29 - 【课时安排】 ........................................................................................................................................ - 29 -3DOne简易操作教程第1章3Done 操作界面篇自从中小学3D打印课程开展后，应该使用什么样的3D设计软件进行教学，成为人们关注的热点。
《3Done——制作印章》教案
《3Done——制作印章》教案
一、教学内容设计背景与教材分析
在创新创客教育中，随着3d打印技术的发展，一些中小学已经陆续开展了这门学科，3d打印已经成为创客课程之一。
但是作为新开设的学科，各位老师都在摸索教学方式，并且积极学习，以研究教学内容。
本课选择3d基础建模中的“直线”、“通过点绘制曲线”命令，让学生体验自由形状的绘制在建模中的作用。
二、学情分析
1.已有的知识技能：学生已经初步学习了“基本实体”，并且能够利用基本实体做某
些简单建模，结合阵列、DE移动、布尔运算等命令搭建城堡。
2.学习动机：学生喜欢探索新奇的事物，并且开始想要模仿身边的物件，甚至会发动
想象自主创造一些模型，那么基本实体就不能满足这一需求，然而有一个工具可以满足，那就是“直线”、“通过点绘制曲线”这对于孩子们来说是非常兴奋的。
3.学习能力水平：绝大部分同学掌握的学习基础能力基本相同，只有在学习过程中的
认知水平和接受能力有较小差异，在模型设计逻辑思维上具有一定的差异性。
三、教学目标
四、教学重点
1.“通过点绘制曲线”命令的使用方法和曲线与直线的组合。
五、教学难点
1.曲线的弯曲角度受到斜率的控制。
六、教法：讲授法、演示法、任务驱动法。
七、教学环境与资源
1.硬件资源：普通多媒体教室。
2.软件：3done教育版，金牛实验中学信息技术教学平台。
3.素材资源：教师课件（学案），教学微视频。
八、板书
九、教学过程。
3D One教学设计
3D One教学设计教学内容：拉伸与修剪教学目标：1. 了解什么叫创客教育。
2. 掌握如何启动3D One的基本操作工具栏。
3. 掌握3D One拉伸与修剪的命令。
4. 情感态度价值观：培养创客教育的知识，知道使用3D One可以做出实体、立体图形建模，激发学习3D One知识的兴趣。
教学重、难点：3D One工具栏的特征造型内的“拉伸”及草图编辑内的“单击修剪”命令。
教法、学法：讲演辅结合，运用了学生自主探究的教学模式。
通过对“五角星”范例的基本操作，增加学生对“拉伸”，“单击修剪”命令。
教学程序：一. 了解“创客教育”。
1. 同学们都听说过创客教育吗？2. 今天我们就来了解什么是创客教育。
二. 新知1. 启动3D One。
{双击桌面上的“3D One”}。
2. 3D One工具栏3D One工具栏的特征造型内的“拉伸”及草图编辑内的“单击修剪”。
三、教学过程观看课件教师：展示课件。
引入：3D One学生观看课件了解“创客教育”及“STEAM”设计引入，并通过图片“马里奥”“大白”例子来让学生对3D One软件的功能有初步的认识。
激发学习兴趣启动3D One的方法提问：启动Excel 软件的方法？学生观看启动方法。
引导学生掌握3D One软件的启动方法。
认识3D One工具栏内的“拉伸”“修剪”播放3D One软件工具栏中的特征造型内的“拉伸”1.绘制“100*80”的长方形。
2. 3D One工具栏特征造型内“拉伸”3. 使“长方形”拉伸成“长方体”观看课件认识“拉伸”图标。
通过课件的观看，学生直观地掌握“拉伸”命令用法。
播放3D One软件工具栏中草图编辑内的“单击修剪”图标1.绘制“几条相交直线”。
4. 3D One工具栏草图编辑内“单击修剪”5. 使“几条相交直线”用“单击修剪”命令使相交部分“修剪”掉观看课件认识“拉伸”图标。
通过课件的观看，学生直观地掌握“单击修剪”命令用法绘制图形操作“拉伸”“修剪”布置任务一：绘制“100*80，长方形”。
3done课程设计
3d one 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3D建模的基本概念，掌握3D One软件的基本操作界面和工具使用。
2. 学生能描述3D模型的设计流程，包括草图、建模、细节处理等步骤。
3. 学生能够运用3D One软件中的功能进行简单的几何体创建和组合。
技能目标：1. 学生能够操作3D One软件，独立完成一个基础模型的创建和编辑。
2. 学生通过实际操作，培养空间想象能力和解决问题的能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行创意设计，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对3D设计和创造的热情，增强对科技创新的兴趣。
2. 学生在创作过程中，学会尊重原创和他人意见，培养良好的审美观。
3. 学生通过3D建模的学习，认识到科学技术与日常生活的紧密联系，增强实践和创新意识。
课程性质：本课程为信息技术与创意设计相结合的实践课程，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
学生特点：考虑到学生年级特点，注重引导他们从直观操作中学习，鼓励探索与实践。
教学要求：教学内容与学生的生活实际相结合，强调实践性和应用性，注重学习过程和结果的评价。
二、教学内容本课程以《3D One建模与应用》教材为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 3D建模基础理论：包括3D建模的概念、分类及应用场景，使学生了解3D 建模的基本知识。
- 教材章节：第一章 3D建模概述2. 3D One软件操作：学习软件的界面布局、基本工具的使用方法，以及模型的基本操作。
- 教材章节：第二章 3D One软件操作基础3. 3D模型设计流程：学习从草图到建模，再到细节处理的完整设计流程。
- 教材章节：第三章 3D模型设计流程4. 实践操作：通过实际操作，培养学生创建和编辑简单几何体的能力，以及组合运用各种工具进行创意设计。
- 教材章节：第四章 3D建模实践操作5. 项目制作：小组合作完成一个创意3D模型的设计与制作，提高学生的团队协作能力。
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要求：用多线段等草图绘制 工具绘制天鹅轮廓，用特征 建模之拉伸法完成轮廓拉伸 天鹅挂件制作，最后用颜色 渲染。
设计步骤：
设计案例
天鹅挂件
1、明确构建模型；
导入需要的图片
要求：用多线段等草图绘制 工具绘制天鹅轮廓，用特征 建模之拉伸法完成轮廓拉伸 天鹅挂件制作，最后用颜色 渲染。
设计步骤：
设计案例
使用CC-BY-NC-SA协议
创客教育普惠课程之 3DOne
第三等级 草图和拉伸
考评点 1、会利用图片，使用草图 绘制工具完成需拉伸模型的 轮廓；
第8课：天鹅挂件
2、理解草图封闭性的意义
，会检查草图是否封闭，并 能修复未封闭的草图；
指首尾相连，没有重复、没有交叉的图形。
不封闭草图
淡蓝色区域
拓展练习
谢谢大家！
草图的封闭性
封闭草图
只有封闭性草图拉伸后为实体。
拉伸后 是面片
拉伸
拉伸后 是实体
我们需要保证被拉伸草图是封闭的。在草图绘制模式下，可以利用“显示曲线 连通性”命令来检查绘制的草图。
ห้องสมุดไป่ตู้
方框：有缺口或交叉
显示曲线连通 性
三角：有重复
设计步骤：
设计案例
天鹅挂件
1、明确构建模型； 2、在3done软件里制作天鹅挂件；（利用图片完成 草图绘制；） 3、细节处理； 4、颜色渲染；
天鹅挂件
2、在3done软件里制作天鹅挂件；（利用图片完成 草图绘制；） 3、细节处理；
要求：用多线段等草图绘制 工具绘制天鹅轮廓，用特征 建模之拉伸法完成轮廓拉伸 天鹅挂件制作，最后用颜色 渲染。
1.大象笔筒；
拓展练习
2.小海豚吊坠；
拓展练习
3.天鹅摆件； 准备图片，尝试用“通过点绘制曲线”工具来绘制天鹅轮廓