幼儿园教师一日常规细则范本
幼儿教育工作者一日常规细则
幼儿教育工作者一日常规细则起床及早餐时间- 每天早上6:30准时叫醒幼儿，帮助他们换衣服和洗漱。
- 早餐时间为7:00至7:30，请确保幼儿吃饱、吃好，并关注他们的饮食健康。
晨间活动- 7:30至8:00之间进行晨间活动，包括自由玩耍、音乐欣赏或简单的户外游戏等。
- 老师要确保孩子们的安全，并进行适当的指导和互动。
研究时间- 8:00至9:30为研究时间，安排有趣而富有挑战性的研究活动。
- 遵循课程计划，进行绘画、手工、数学和英语等学科的教授。
亲子互动- 9:30至10:00之间启动亲子互动时间，鼓励家长参与并与幼儿一起活动。
- 这是增进家长与孩子之间亲密关系的机会，也可以促进幼儿的发展。
上午游戏时间- 10:00至11:00之间进行游戏时间，让孩子们自由玩耍，发展他们的想象力和社交能力。
- 教育工作者应观察、引导和参与幼儿的游戏，确保他们的安全。
午餐及午休- 11:00至11:30为午餐时间，请确保幼儿有充足的时间进食。
- 11:30至12:30为午休时间，提供安静和舒适的环境，让孩子们有足够的休息。
下午研究时间- 12:30至14:00为下午研究时间，继续进行有趣的研究活动，如科学实验、阅读和艺术创作等。
- 教育工作者应根据孩子的兴趣和能力，进行个性化的指导和辅导。
室内外活动- 14:00至15:00进行室内或室外活动，如运动、游戏或团队活动等。
- 教育工作者需注意安全，并激发孩子们的参与和探索精神。
下午茶时间- 15:00至15:30之间提供小吃和饮料，满足孩子们的口腹之欲。
- 同时，提供一个轻松的环境，让孩子们享受交流和社交的时刻。
日常活动- 15:30至16:00进行日常活动，如洗手、上厕所和整理个人物品等。
- 教育工作者要引导孩子们培养良好的个人卫生惯和整理能力。
放学准备- 16:00至16:30为放学准备时间，协助幼儿穿上外套，整理书包，准备回家。
- 教育工作者要确保每个孩子安全离开，与家长保持沟通。
幼儿教师一日工作细则
离园活动
1、认真做好幼儿乘车的安全和护送工作。
2、各班级教师认真组织幼儿游戏，做到丰富有趣。
17：10—18：00
离园
1、提醒幼儿整理好玩具，清理场地。
2、安定幼儿情绪，保证幼儿干净、整洁、愉快离园。
3、热情主动向家长介绍幼儿在园情况，严格执行双卡接送制度。
全园所有教师必须完成以上规定，检查不合格每小条扣2分，一月内被扣10分者，扣除当月绩效（以不定时抽查结果为准）。
2、培养幼儿爱护公物，活动后自己整理学具的良好习惯。
16：00—16：10
自由活动
1、活动前提醒幼儿入厕，并检查着装，消除事故隐患，将幼儿控制在视线范围内。
16：10—16：30
午餐
1、培养幼儿正确的用餐习惯。
2、观察幼儿进餐情况，鼓励幼儿不剩饭菜。
3、对食欲不好的幼儿给予适当帮助，并要向家长说明。
1、做好活动前准备（教案、教具及活动场地的安排）。
2、教学活动要生动有趣，充分调动幼儿积极性，真正达到师生互动。
3、为幼儿提供充分的动脑、动口、动手机会。
4、培养幼儿良好的坐姿，阅读习惯及正确握笔姿势。
9：50—10：00
户外活动
1、提醒幼儿户外活动时注意安全。
2、教师要注意将幼儿控制在自己的视线范围内。
xxx幼儿园保教人员一日工作细则
班级：日期：教师姓名：
时间
生活环节与
活动内容
岗位细则及考核标准
教师
7：40—8：20
入园及晨间活动
1、热情接待家长及幼儿，做好交接手续。（督促家长换卡）
2、组织晨间活动。
8：00—8：30
礼仪迎宾
值日教师须提前作准备，安排好当天值日幼儿，亲自陪同迎接家长和幼儿，做到亲切可敬。
幼儿园教师一日工作细则
幼儿园教师一日工作细则一、入园：晨间接待环节各位教师工作内容（主班接待、配班组织）1、微笑：使用儿童名字打招呼；蹲下身热情地拥抱儿童；让幼儿同家长说再见,培养幼儿的礼貌惯;2、和家长交流，同时要监控儿童；3、与儿童进行个性化互动；4、配班老师为来园早的儿童开放自由活动区域，进行区角活动；6、组织幼儿放晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水；7、与家长简单沟通（主班）；8、将带药幼儿作好记录、指导幼儿有礼貌的与家长告别、与其他老师打招呼等.9、配班室内或室外组织幼儿活动：幼儿书包、幼儿服装、幼儿鞋子、罩衣等；10、配班--指导幼儿盐水漱口、洗手、挂毛巾进行有秩序的活动等；11、配班--准备进餐音乐（XXX轻音乐）.12、生活老师----开窗通风；餐桌消毒；水杯盐水准备；毛巾准备；幼儿用水准备等。
13、生活老师---班级卫生简单整理。
14、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
15、带领特殊幼儿到医生处晨检；16、配班教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否照顾危险物品，如：果冻、果核、刀子、晨检卡等，17、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录，举行幼儿点名，培养幼儿听到叫本人的名字会答道的惯；18、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
19、及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的惯。
2、做好接药记录，并于服药老师做好交接。
二、组织幼儿进餐环节各位老师工作内容：餐前准备：1、生活老师----桌面消毒，并将消毒抹布摆放桌子中心；2、生活老师开始取餐，班级主班教师开始组织幼儿摆放小椅子（要求幼儿有固定的位置）、幼儿盥洗（盥洗环节的注意事项）；3、播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4、幼儿坐在桌子旁边等餐或者排队等餐（根据年龄段以及幼儿自理能力），5、主班老师-----组织进行饭前律动、进行微型课程（手指谣研究练、儿歌、古诗等等）；6、另一位老师和生活老师一起分餐（分餐标准）；7、主班----餐前报菜名；8、注意观察幼儿情况，提醒幼儿保持良好的用餐惯，细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9、根据幼儿饭量为幼儿添加食物：全部咽下口中食物方可离桌，起立时将椅子推进座位后方可离桌；进餐过程中：1、教师要求：站位观察，随时注意幼儿吃饭的情况（添饭、添汤等）；随时注意幼儿座位是否整齐，坐姿是否正确？幼儿胸脯贴桌子，正确的拿勺、用筷子的方法，桌子一面两个幼儿排列要求整齐；随时注意撒饭的幼儿，老师要随时整理；不就餐幼儿的组织等；组织幼儿早餐--轻音乐--分餐-填餐--入班幼儿：食物残渣的正确处理；2、幼儿要求：进餐时保持安静、不说话（可以规定举拳头要菜、饭；举巴掌需要添汤）；不挑食、不偏食（一个菜吃完、另一个菜没吃的情况）；保持桌面整洁，早吃完的幼儿安排搬椅子至固定位置（为午休脱衣服准备）进区角活动，满三分之一人数时主班老师开始组织散步5-10分钟；3、进餐结束：提醒幼儿注意饭菜残渣（残渣盘）的处理；幼儿请求：取水杯漱口；老师请求：生活老师负责卫生清理；其他两位老师构造幼儿脱衣服、小便、上床准备等，开始午休或者国学、离园环节。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文（五篇）
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。
三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。
培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。
4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
幼儿教师一日工作细则
幼儿教师一日工作细则幼儿教师一日工作细则3篇幼儿教师一日工作细则1一、德(20分)1.政治态度(5分)按时参加政治学习、业务学习、教研活动和全园教职工大会。
2.职业道德(5分)尊重幼儿，无体罚或变相体罚幼儿的现象发生。
3.履行职责(5分)(1)如实准确填写交接班手册。
(2)廉洁从教，不找家长办私事，不接收不当钱物。
(3)节约水电，不开长明灯、长流水。
4.遵纪守法(5分)(1)上主班不离岗、串班、写材料、看杂志、打手机或发短信，备课时间不上网聊天或打游戏等，做与工作无关的事。
(2)遵守教师仪表、文明职业要求规定。
(3)乱传话，造成同事之间矛盾者。
(4)不将幼儿园财物带出园。
二、能(30分)1.日常教学(10分)(1)按时上交各类计划、总结及各项活动方案和各类表格。
(2)按时上交备课本，有反思。
(3)按时按要求完成教育笔记。
(4)及时填写并张贴月计划、周计划和作业栏。
(5)按计划，有准备的'进行教学。
(6)教学活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理(7)教学活动幼儿参与率高，课堂气氛张弛有度，收放自如，注重学习习惯和兴趣的培养。
(5分)(8)按计划开展区角活动，并有记录。
(9)在随堂听课中检查，如课堂教学有质量问题扣除相应分值。
(10)环境布置抽查内容不丰富或无新内容增加扣，幼儿参与率未达标扣。
2.教学研究(5分)(1)承担课题或教研活动，按时参加研讨、观摩课、有材料。
(2)参加园内观摩活动和培训学习。
(3)每月1次对幼儿进行个案观察，并进行个案记录。
(4)每月听课不少于2次。
(5)外出参观学习有记录，有汇报、总结。
(此项针对外出学习者)3.保育工作(10分)(1)晨间、离园热情接待幼儿和家长。
(2)按时开展户外活动。
(3)幼儿大、小便在身未及时清理处理。
(4)督促幼儿按时喝水，饭前便后洗手，帮幼儿整理衣物和梳头。
4.家长工作(5分)(1)按时召开家长会，进行家访;家长助教、家长开放活动有计划、有材料、有反馈。
幼儿园教师一日常规管理制度 幼儿园教师常规管理制度(23篇)
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度(23篇)幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇一1.每日交接时要从口头上向接班的老师认真交待本班幼儿的情况。
2.每日认真填写交接班记录，记录幼儿出勤人数、健康状况、情绪状况、带药品名称及服用方法等。
因传染病缺勤的必须交待清楚，如有发烧患儿必须记录体温、精神状况，如患腹泻的幼儿应记录大便的次数，提醒幼儿多饮水，供接班人注意。
3.早班教师下班之前必须与晚班老师交接清人数后方可离园。
4.在移交之前或之后，应对儿童进行检查，以确保疾病的早期发现和治疗。
5.传染病交接时，要注意对新鲜发病儿童的交接。
6.要交接幼儿的意外事故及误伤，如摔伤、幼儿间抓伤、咬伤等，虽不严重也要交班，一是为了责任分明，二是便于向家长交待清楚，可解除家长的误会，提醒接班人注意照顾。
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇二学习制度1.政治学习：由书记或支部委员负责主持，全体教职工参加，以集体或小组的形式进行学习和讨论，每周一次。
内容:根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事并请人作相关报告。
2.业务学习：由业务园长、主任、年级组长主持，全体教职工分组进行学习。
内容：①系统地学习各类人员的专业理论知识。
②以小组的形式开展研讨活动。
教师组：每周一次，主任或副园长主持。
护士组:每周一次，由保健医生或保健员主持。
炊事组:每周一次，由后勤总监或管理员主持。
后勤组：每周一次，后勤主任主持。
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇三幼儿园财产保管制度1.保管员负责管理园内的财物，管理员是各班的保育员。
认真负责，勤俭节约。
2.定期检查、维修大型玩具、设备等以保证安全。
需大修或报废的另定计划交园长批准。
3.要根据不同财产进行分类管理，建立固定资产、低值耐用品、低值易耗品三本账。
4.领用物品需填写领物单，并经幼儿园主管领导签字后领用。
调离园时，要将个人使用的公物交还幼儿园后方可离园。
幼儿园教学员一日常规细则
幼儿园教学员一日常规细则一、晨间活动1.1 每天到达幼儿园后，教学员应先准备好自己的工具和材料。
1.2 确保教室里的环境整洁、安全，准备好晨间活动所需的材料。
1.3 为幼儿提供友善且温暖的欢迎，帮助他们开始新的一天。
二、教学活动2.1 根据教学计划，准备教学活动所需的材料和资源。
2.2 组织好教室环境，确保安全和秩序。
2.3 使用引人入胜的教具和多样化的教学方法，激发幼儿的研究兴趣和参与度。
2.4 确保教学内容简单易懂，符合幼儿的认知水平和兴趣。
三、午餐和休息3.1 在餐前，帮助幼儿准备洗手并确保餐桌整洁。
3.2 监督幼儿用餐过程，鼓励他们良好的饮食惯。
3.3 在午休时间，帮助幼儿躺下休息，确保安全和舒适。
3.4 在休息结束后，帮助幼儿清醒并准备继续研究活动。
四、户外活动4.1 定期安排户外活动，为幼儿提供锻炼和探索的机会。
4.2 检查户外场地的安全性，并在活动前对孩子们注意事项进行说明。
4.3 确保孩子们穿着合适的衣物和鞋子参与户外活动，防止意外伤害。
五、交流与合作5.1 与其他教学员保持良好的合作和沟通，分享教学经验和资源。
5.2 与家长保持定期的交流，及时反馈幼儿在学校的表现和活动情况。
5.3 在与幼儿交流时，采用亲切友好的语气，耐心倾听他们的问题和想法。
六、安全与应急6.1 熟悉救援流程和应急预案，有效应对突发状况。
6.2 定期检查教室设施和器材的安全性，确保无隐患。
6.3 帮助幼儿养成遵守安全规则的好惯，教授常见紧急情况下的自救方法。
七、个人素养7.1 以身作则，树立良好的榜样形象。
7.2 不断研究和提高专业知识，提升教学能力。
7.3 注重自身形象和仪表，保持整洁和整齐。
7.4 培养良好的团队合作精神，积极参与工作交流和讨论。
以上是幼儿园教学员一日常规细则的内容，希望所有教学员能够遵守并积极践行，为幼儿的学习和成长提供良好的环境和指导。
幼儿园教学工作者一日常规细则
幼儿园教学工作者一日常规细则目标本文档旨在为幼儿园教学工作者提供一份日常规细则，以确保教学工作的顺利进行和幼儿的安全健康成长。
工作时间- 工作时间为每周一至周五，上午8点到下午4点。
- 每周一的上午8点为教职工例会时间，参会人员必须准时到场。
出勤与请假- 教学工作者须按时出勤，不得迟到早退。
- 如需请假，须提前至少两天向校长或教务主任申请，并获得批准。
- 请假期间，必须安排其他教职工代班，以确保教学工作正常进行。
教学准备- 教学工作者必须在每天上班前做好教学准备，包括准备课件、教具和其他相关教学材料。
- 教室环境要整洁有序，教具要摆放在规定的位置，确保场所安全干净。
教学方法与内容- 教学工作者应根据幼儿的年龄特点和研究能力，选择合适的教学方法和教学内容。
- 教学内容应符合教育部相关要求和本幼儿园的教学计划。
- 教学工作者应注重培养幼儿的综合能力，包括语言、数学、艺术、体育等方面的发展。
课堂管理- 教学工作者应保持课堂秩序，确保幼儿能够安静听讲和参与活动。
- 如有幼儿违纪或有安全隐患的情况，教学工作者应及时处理并报告相关负责人。
- 课堂结束后，教学工作者要检查教室设备和幼儿的用品，确保无遗留物品或安全隐患。
核心价值观教育- 教学工作者应将核心价值观教育融入教学活动中，培养幼儿积极向上的价值观念。
- 教学工作者要以身作则，做好榜样，言传身教，引导幼儿形成正确的行为准则和价值观。
安全与急救- 教学工作者要时刻关注幼儿的安全问题，确保幼儿不会发生意外伤害。
- 如有幼儿受伤或发生其他紧急情况，教学工作者应立即采取相应的急救措施，并及时报告相关负责人。
以上是幼儿园教学工作者的日常规细则，教学工作者要严格遵守，发挥专业优势，确保工作顺利进行。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版一、晨检与晨会1.晨检：每天早晨孩子到达幼儿园后，由老师进行晨检，检查孩子的体温、面色、口腔等，确保身体健康，若发现异常情况及时安排照顾或家长通知。
2.晨会：每天早晨开始前，进行晨会，安排孩子按班级排队进入教室，进行晨会活动，包括日历活动、歌曲、故事等内容。
二、早餐与用餐1.早餐：为每个孩子提供营养早餐，根据孩子的饮食情况制定食谱，确保提供均衡、卫生的饮食。
2.用餐：在用餐前，老师会引导孩子进行洗手并与孩子一同就座，营造安静、有序的用餐环境。
老师会检查孩子的饮食情况，保障饮食安全与健康。
三、康复保育1.特殊儿童康复：针对特殊儿童，根据其康复需求制定个别化的康复计划，包括言语康复、运动康复、认知康复等，为其提供适应性的康复保育服务。
2.疫情防控：根据疫情防控要求，对孩子进行常规体温测量、手部卫生教育等工作，确保幼儿园环境的安全与健康。
四、游戏与学习1.游戏活动：通过各种游戏活动，帮助孩子发展和培养社交能力、动作协调能力、观察力、逻辑思维等。
活动包括室内游戏、室外活动、角色扮演等。
2.学习内容：按照幼儿园教育要求，为孩子提供识字、认物、算术等基础教育内容，促进孩子的快速发展。
五、午休与睡眠1.午休：设立午休时间，为孩子提供舒适的午休环境，配备舒适的床铺、床上用品等。
2.睡眠：老师会有计划地调整孩子的睡眠时间，确保孩子能够充分休息和恢复体力。
六、户外活动与运动1.户外活动：每天安排户外活动时间，让孩子接触大自然，锻炼身体，参与各种户外探索活动，如花草种植、观察动物等。
2.运动：在室内设置有针对性的游戏、健身设施，引导孩子参与各种活动，如游泳、瑜伽、球类运动等，培养孩子的协调能力与体质。
七、家长交流与沟通1.定期家长会：定期召开家长会，向家长介绍孩子的学习情况和幼儿园的工作安排，接受家长的反馈和建议。
2.家访活动：定期组织家访活动，了解孩子在家庭环境中的情况，与家长进行进一步的沟通与交流。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、早上到校1. 家长在孩子到校前需帮助孩子完成个人卫生，如洗脸、刷牙、梳头等；2. 到校后，家长需与孩子一同进入幼儿园大门，将孩子交给老师，并告知是否有特殊情况需要关注；3. 将孩子的个人物品交给老师保管，如校服、午饭盒等；4. 家长与孩子告别后，尽量不要耽搁时间，以免孩子情绪波动。
二、晨间集会1. 孩子进入教室后，老师将组织孩子进行晨间集会活动；2. 孩子需按老师安排的规定就座，保持安静，听从指挥；3. 公布当天的日程安排，让孩子了解一天的活动内容；4. 进行简短的晨间操活动，以活跃孩子的身心。
三、自由活动1. 晨间集会后，老师将安排孩子进行自由活动；2. 孩子可选择自己感兴趣的活动，如玩沙盘、积木、拼图等；3. 老师会对孩子的活动进行观察和指导，确保孩子的安全；4. 自由活动时间也是孩子与小伙伴交流互动的机会，鼓励孩子合作游戏。
四、主题活动1. 根据教学计划安排的主题活动，老师会组织孩子进行集体活动；2. 主题活动包括课堂教学、手工制作、游戏等；3. 孩子需按时参与主题活动，遵守规则，积极参与；4. 主题活动旨在培养孩子的认知能力、动手能力和合作能力。
五、午餐时间1. 孩子就餐前，老师会帮助孩子洗手；2. 孩子需按老师指令有序进餐，讲究餐桌礼仪；3. 确保孩子的食物安全和营养均衡；4. 完成午餐后，孩子需自觉清理自己的餐具和桌面。
六、午休时间1. 安排合理的午休时间，保证孩子的休息；2. 提供舒适的环境，让孩子能够安静地休息；3. 孩子需按照老师的要求卧床，放松身心；4. 让孩子形成良好的午休习惯，保持充足的睡眠。
七、下午活动1. 午休结束后，组织孩子进行下午的学习和活动；2. 继续进行主题课堂教学，或者进行小组活动、户外游戏等；3. 按照安排进行各项活动，保证活动的顺利进行；4. 在活动中注重培养孩子的创造力和想象力。
八、放学回家1. 放学前，老师将安排孩子整理自己的物品；2. 孩子需按照老师的指示整齐地排队等候；3. 家长在接孩子时，需出示接孩子凭证，确保孩子安全；4. 家长与孩子告别后，能够及时离开幼儿园，以免影响其他孩子的离校。
幼儿教师一日常规细则
幼儿教师一日常规细则为了保证幼儿园教学管理的规范性和师生互动的良好性，制定了以下幼儿教师的日常规范细则，教师应严格遵守。
一、着装规范1. 幼儿教师应着戴工作证件，为家长和学生提供身份辨识。
2. 教师着装应整洁、干净，遵循学校规定的制服要求。
3. 穿着舒适、合适的鞋子，以确保长时间站立或行走时的舒适度。
二、上岗前准备1. 提前准备好课程教材和相关教具，确保教学准备充分。
2. 检查教室内卫生和安全，并进行必要的整理和清理。
三、上课准备1. 提前到达教室，准备好教学环境。
2. 确保教具齐全、准备充分。
3. 根据教学计划和课堂目标进行教学准备。
四、与幼儿互动1. 与孩子保持亲切友好，用简单明了的语言与他们进行交流。
2. 细心倾听幼儿的问题和需求，并及时给予回应。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，促进他们的综合发展。
五、教学过程1. 按照教学计划进行教学，并根据幼儿的实际情况进行适当调整。
2. 关注每个幼儿的学习进度，根据需要提供个别辅导和扶持。
3. 鼓励幼儿积极参与，营造和谐的学习氛围。
六、安全管理1. 严格遵守幼儿园的安全规定，确保幼儿的人身安全。
2. 监管幼儿的行为，防止意外事故的发生。
3. 学习和掌握常见急救知识，为幼儿提供紧急救援。
七、完成教学工作1. 教师应及时批改作业、评价学生，并将结果及时反馈给家长。
2. 教师需认真填写相关的教学记录和日常工作报告。
3. 教师应参加学校组织的教育研讨会和培训，提升自身的专业素养。
八、与家长沟通1. 定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭环境中的表现和发展情况。
2. 给予家长关于幼儿教育和行为管理的指导。
3. 及时回复家长的咨询和提供帮助。
九、个人素养1. 幼儿教师应具有良好的人际交往能力和团队合作精神。
2. 积极参加各种教育培训，不断提升自身的教学水平。
3. 对待幼儿的表扬和批评应公正和客观。
总结：以上就是幼儿教师一日常规细则，作为一名幼儿教师，遵守这些规范细则可以提高教学质量，保证幼儿的健康与安全，提升自身的教育教学水平。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备1.1早抵校：每天早晨7:30，教师准时到达学校，确保提前做好教学准备。
1.2教室环境整理：首要任务是确保教室环境整洁有序，桌椅摆放规范，课件准备妥当。
1.3检查教学用具：仔细检查学生桌椅、玩具和其他教学用具，确保安全卫生。
二、晨间活动2.1早操活动：8:00进行早操，促进幼儿身体发育和活力，培养团队协作精神。
2.2清晨问候：用温馨的问候语迎接每一位幼儿，建立良好的师生关系。
2.3自由活动：提供一段时间的自由活动，鼓励幼儿选择自己感兴趣的活动，培养主动性。
三、晨间教学3.1早读时间：8:30进行早读时间，通过亲子阅读或教师指导，培养幼儿阅读兴趣。
3.2晨间教学计划：按照教学计划，进行专题教学，引导幼儿学习相关知识，注重启发思维。
3.3创设教学情境：通过游戏、歌曲等形式，创设丰富多彩的教学情境，激发幼儿学习兴趣。
四、午餐与午休4.1午餐时间：11:30安排午餐时间，教师要引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和自助餐习惯。
4.2午休准备：12:30安排午休准备，确保环境安静，为幼儿提供良好的午休环境。
五、午休后活动5.1活动计划：1:30开始下午活动，制定丰富多彩的活动计划，包括艺术、手工、体育等多个方面。
5.2小组互动：组织小组活动，培养幼儿合作意识，提升社交能力。
5.3个别指导：关注每个幼儿的发展差异，进行个别指导，促进个性化发展。
六、室外活动6.1室外游戏：3:00进行室外游戏时间，促进幼儿身体发育，增强运动能力。
6.2观察与引导：教师要随时观察幼儿的行为，及时引导，确保安全。
6.3教学总结：在室外活动结束后，进行简短的教学总结，强化幼儿对活动内容的记忆。
七、日常整理与家长沟通7.1教室整理：4:30进行教室整理，确保环境整洁有序。
7.2家长沟通：5:00与家长进行日常沟通，介绍幼儿的学习情况和表现，提供有效建议。
八、离园准备8.1收拾教具：5:30整理并存放教学用具，确保教室整洁。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则资料
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则资料1.晨间活动：幼儿到园后，进行简单的晨间活动，如晨间游戏、朝阳操等，以增加幼儿活动的乐趣和活力。
2.自由活动：在特定区域提供各种玩具、游戏及教具，供幼儿进行自由选择和自主探索。
3.早餐时间：为幼儿提供健康的早餐，教育幼儿养成良好的饮食习惯。
4.康体活动：开展各种体育、游戏活动，促进幼儿的身体发展和手眼协调能力。
5.课堂学习：根据幼儿的发展特点和年龄需求，提供丰富多样的学习内容，如音乐舞蹈、美术手工、数学游戏等。
6.午餐时间：为幼儿提供均衡的午餐，培养幼儿良好的饮食习惯。
7.午休时间：为幼儿提供适当的午休环境，保证幼儿在午休中得到充分休息。
8.户外活动：开展户外游戏，让幼儿接触自然环境，增强体力和团队合作精神。
9.目标小组活动：按照幼儿的学习目标和能力水平，组织小组活动，培养幼儿的社交技能和协作能力。
10.自由活动：提供自由活动时间，让幼儿自主选择活动内容，发展创造力和想象力。
11.故事时间：为幼儿讲解寓言故事、童话故事等，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
12.散步回家：幼儿准备回家，进行相关安全教育，确保幼儿安全离园。
教师一日工作流程细则：1.早晨：到达园所后进行早晨整理，检查教室和学习资料的准备工作。
2.与幼儿互动：与幼儿进行互动，询问他们的情绪和健康状况。
3.晨间会：召开晨间会，与幼儿进行交流，介绍当天的活动和学习计划。
4.自主活动引导：引导幼儿进行自主活动，提供帮助和指导，确保活动的顺利进行。
5.与家长交流：与家长进行日常交流，了解幼儿在家的情况，接受家长的反馈和建议。
6.活动组织：根据幼儿的学习目标和教学计划，组织各种课堂学习和活动。
7.记录评估：记录幼儿的学习表现和发展情况，进行评估和分析，为后续教学提供参考。
8.午餐时间：监督幼儿的就餐，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
9.午休管理：对幼儿进行午休管理，确保幼儿的安全和休息质量。
10.午后小组活动：根据幼儿的学习目标和能力水平，组织小组活动，培养幼儿的社交技能和协作能力。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文(4篇)
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文第一章：晨间活动1. 晨间接待：每日早晨，幼儿园将根据接送幼儿的情况，为到达幼儿园的每个幼儿提供热情周到的接待服务。
2. 晨间自由活动：在幼儿集体到达幼儿园后，我们会为幼儿提供一段自由活动时间，以满足他们自主游戏和交流的需要。
3. 晨间课程：在晨间时间，我们将组织丰富多样的活动，如晨间运动操、合唱、故事讲述等，以激发幼儿的活力和学习兴趣。
第二章：日常教学活动1. 上午教学活动：上午是幼儿园的正式教学时间，在这段时间内，教师们会根据教学计划，开展丰富多样的教学活动，包括语言、数学、科学、绘画等。
2. 午间休息：午餐后，幼儿将进入午休时间，老师会有序地帮助幼儿入睡，并为他们提供安静、舒适的午休环境。
3. 下午教学活动：下午教学活动也是幼儿园的重要教学时间，教师们会继续开展各种教学活动，如手工制作、音乐舞蹈、户外探索等。
第三章：户外活动1. 教室外活动：幼儿园拥有宽敞的活动场地，我们鼓励幼儿在合适的时间里参与户外活动，以增加他们的运动量、锻炼身体。
2. 高风险活动：在幼儿园的户外活动中，我们会根据幼儿的年龄和能力，提供一些适应性强、安全性高的高风险活动，如走钢丝、攀岩等。
第四章：专项活动1.主题活动：幼儿园会根据不同的主题，定期举办一些特殊的专项活动，如春游、儿童节表演等，以丰富幼儿们的生活经验。
2.家长互动：幼儿园鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，比如亲子活动、家长会等，以促进家园合作，共同关注和培养幼儿的健康成长。
第五章：日常管理1. 健康管理：幼儿园会严格管理幼儿的健康，定期进行身高、体重、健康状况等检查，并提供合理的膳食和良好的卫生环境。
2. 安全管理：幼儿园保持严密的安全管理，包括门禁管理、火灾防护、应急救援等，并严格执行相应的安全规定，确保幼儿的安全。
3. 纪律管理：幼儿园教育幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，同时对不良行为进行纪律教育，保证幼儿园的秩序和和谐。
幼儿园教师一日常规细则
幼儿园教师一日常规一、晨间接待：<一>上午1、在教室门口情绪愉快，热情的接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，如：早上好,某某小朋友等等.拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖，2、指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套等小物件放到贴有自己照片的小橱子里面。
3、有重点的向家长了解幼儿的情况。
对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别幼儿的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与班级小朋友问好，与家人道：“再见”。
4、教师整理教室教学环境，安排幼儿晨间活动，如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、左手指操、或提供让幼儿动手的活动材料积木、玩具等等，指导幼儿活动<2>下午1、与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。
2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。
根据幼儿活动情况调整活动材料。
3、主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题，针对幼儿个体差异，加强个别指导。
<3>保教1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
收拾整理室内环境，擦桌椅、整理图书、整理玩具柜及活动角等。
给自然角的植物浇水、清洁。
2、2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
3、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
4、早饭前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好饭前的准备。
按时拿餐具、打饭。
二、早操<1> 上午1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
2、教师面向全体幼儿精神饱满地领操，口令、示范动作准确、熟练。
3、根据幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，做到幼儿人手一份。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教师一日常规细则
陆旭
一、晨间接待：
<1>上午班
1、在教室门口情绪愉快，热情的接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，用
英语问好，如：hello ！How are you? Fine, thank you ,and you! 等等。
拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖，
2、指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套等小
物件放到贴有自己照片的小橱子里面。
3、有重点的向家长了解幼儿的情况。
对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别幼儿
的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与班级小朋友问好，与家人道：“再见”。
4、教师整理教室教学环境，安排幼儿晨间活动，如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、
左手指操、或提供让幼儿动手的活动材料积木、玩具等等，指导幼儿活动
<2>下午班
1、与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。
2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。
根据幼儿活动情
况调整活动材料。
3、主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题，针对
幼儿个体差异，加强个别指导。
<3>呆教
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
收拾整理室内环境，擦桌椅、
整理图书、整理玩具柜及活动角等。
给自然角的植物浇水、清洁。
2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神
逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤
和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
3、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种
活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
4、早饭前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好饭前的准备。
按时拿餐具、打
饭。
二、早饭
<1>上午班
1、饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。
营造愉快安静的进餐环境，介绍
当餐食品，带动幼儿吃饭的积极性。
2、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班
级的进餐常规。
3、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动。
<2>保育
1、给予进餐困难的幼儿帮助。
随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
2、根据幼儿饭量随时添菜、添饭，幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好
或呕吐的幼儿要及时处理。
3、餐后教会幼儿用温开水漱口，及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。
三、早操（下午班离园）
<1>上午班
1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
2、教师面向全体幼儿精神饱满地领操，口令、示范动作准确、熟练。
3、根据幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，做到幼儿人手
一份。
编排结构合理韵律活动等。
4、并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，参与指导幼儿晨锻活动。
对幼儿进行安
全教育。
<2>保育
1、组织穿好衣帽，依次自然地进入活动场地。
2、根据气候条件及幼儿的活动状况，服饰符合早操活动要求，幼儿在早操前检查服
装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
提醒幼儿增减衣服
3、督促幼儿收拾器具，放到指定位置。
4、早操后提醒幼儿及时入厕、喝水。
四、入厕、饮水
（1）入厕：
1、照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告
老师，对个别自理有困难的，保教老师加以协助。
2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。
3、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
（2）饮水：
1、弓I导幼儿用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
不浪费水，口杯用后放回原处。
2、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。
3、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。
应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
入厕、喝水完毕后，保育老师及时清理，保持厕所、洗漱室洁净。
五、教育活动
<1>上午班
1、教学活动前，充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。
文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
（教育活动计划要提前写好）。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一
天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。
保证教育质量。
4、教育活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结
经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
<2>保育
1、室内地面清洁，光线充足，室外环境安排无干扰。
2、注意经常交换幼儿座位，保护视力。
注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
3、配合主班老师教学工作，维护课堂秩序。
六、盥洗
1、做好盥洗前的准备工作，摆好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备好洗手活动。
2、组织幼儿有序地盥洗。
教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。
3、最后逐一检查用具设备，分批进行盥洗离开盥洗室。
七、午餐、晚餐同上
八、午睡（上、下午班老师做好午睡交接工作，上午班老师离园）
<1>下午班
1.睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。
营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。
指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。
2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。
3睡后：指导或帮助幼儿穿衣服、鞋子，保证幼儿服装整齐，并提醒幼儿入厕。
对部分女小朋友进行头发梳理。
<2>保育
1、午睡室睡后开窗通风。
整理被褥，进行午睡室的清洁工作。
2、去食堂取下午幼儿要吃的水果、点心。
九、游戏活动
1、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
2、老师们共同做好活动前的准备工作。
弓|导幼儿在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。
充分发挥其自主性、积极性和创造性。
3、活动结束幼儿在老师的带领下收拾玩具、材料。
十、离园
<1>上、下午班
1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
2、离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，主班老师向家长介绍幼儿在园情况，副班老师对未及时接走的孩子组织适应活动等待家长来接。
3、离园时，确认接送卡，防止幼儿走失或被不认识的人带走。
<2>保育
1、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
2、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。