大学校园景观绿色生态环境设计

大学校园景观绿色生态环境设计

作者：孙达科

来源：《现代装饰·理论》2013年第05期

校园建设中所创造的人工景观必须与保留、改造的自然景观相呼应、协调，形成完整的大景观构架，即天人合一。校园景观设计的出发点不应是繁复的人工堆砌，清新的空气比人工景观造型本身更有实用价值。大量供氧植物的配置令空气清新，“绿色生态设计”的应用可以营造一个静馨的大学的学习和生活氛围。

大学校园总体布局及独立建筑等主体构造营造完成后，通过精心的环境景观布局，使校园环境设计更科学、更有利于学校区域空间的延伸和发展。美化校园，装饰建筑，创造一个以静为主，具保健功能、净化空气功能，建筑似自然生成的可持续发展的生态环境艺术式校园；适合师生工作、学习和生活的良好自然生态环境景观场所。

绿色生态规划原则

1. 注重校园外部景观空间生态健康设计

校园外部空间绿化植物配置应选择各种有益于身心健康的保健植物。充分利用具有生态保健功能的植物生理特性来提高环境质量，杀菌和净化空气，继而消除工作学习疲劳

校园的外部环境空间包括校前区、入口大门、功能各异的广场、庭园、人行道与车行道、山地、绿地、运动场、展示场、试验场、等等。空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间；其中广场、庭园、露天剧场、展示场等是流线中的“亮点”，合理的绿植栽种和布置能够吸引学生停留、驻足，并由点带线，引导整个流线。通过道路、广场、绿地等环境元素组织、协调、沟通、运作，对各种功能进行梳理，供学生学习、交流、生活、运动、游戏、种植。

绿色植物的造型中的点、线、面的结合讲求丰富、变化，避免横平竖直式布局，而由各种美观多变的曲线、直线相结合，正向、斜向相搭配，产生丰富的景观视觉效果，为满足人们回归自然的渴望，各种空间中的设施设置、材料质感的应用，景观的创造应充分考虑人们钟情于自然的心理需求；关注人的审美习惯，以园林山水布置景观，并赋予文化内涵表达思想感情；

2. 合理选用区域生态绿化类别形式

在布局上增设建筑和园林小品，强化校园的园林氛围；在绿化上以常绿树为主基调，适当穿插季节性花卉，力求树木高低错落有致、疏密有序，形成优良的植物总体和局部效果，真正达到绿化、美化、净化、亮化、香化和静化，从而产生一种安静优雅的绿化格调，创造一个良好的读书学习环境。办公区前后种植低矮的植物进行装饰，不种植高大植物，办公楼后，以草坪为主，以低矮植物为辅，主要考虑不遮挡办公楼与教学楼的视线，教学区花坛，用植物做成

色块。教工、学生宿舍区教工区植物配置力求庄重，学生宿舍区力求开放活泼。教学区与体育活动区之间种植高大乔木作为行道树，形成植物隔离带，把校园动静环境进行区分，同时也可以挡住活动区灰尘，减少噪音。运动区以活动场所为主，局部宽敞位置设立植物景点，形成三五成群的植物景观，配置适当的四季花木。

3. 绿化平面规划与竖向设计相辅相成

因地制宜，绿化层次多元化。立体绿化要做好平面绿化和景观并进行垂直绿化和布景；同时点缀性的布置景点小园，组成一些立体图案，形成立体的景观氛围。校园生态环境景观规划以生态理论作指导，多层次、多类别树种造景，宜以植物造景为主，且以乔、灌、草复层绿化为佳。

校园绿化环境设计以寻求人与自然平衡为准则，将诗情画意写入校园，平面绿化、垂直绿化和局部小游园相映成趣；以园林艺术的手法构图，关注人的生理、心理需要，创造一个具有丰富内涵、情景交融的校园空间模式。同时又增加了绿化体积感，提高了绿化率，真正达到了立体绿化效果。

4. 体现校园文化底蕴和历史传承

历史环境的保护与纪念环境的创造融入到校园环境中，利用反映校史的建筑、雕塑、碑刻、纪念林地等能帮助学生更好地领悟校园精神。以生态理论作指导，尽可能进行乔灌草复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。充分利用校区内独特的自然景观和建筑环境，创建风格浓郁的环境特色，是建立富有精神内涵的校园环境的重要方法。

在学校扩建和改建中，尤要注意保留具有历史意义的空间场所和建筑实体，并让新的空间和实体与原有空间和实体相呼应，可设置一些纪念性环境，如杰出人物、教育家的雕像、纪念园、纪念林、壁画、纪念亭、展示廊、小品等来突出文化内涵和传统精神，加之现代因素的融入激励学生。

5. 以人为本，体现个性化特点

每个校园都有自己的发展足迹，在景观设计上应充分彰显这些个性特色，突出校园精神。景观造景如雕塑、碑刻、小品、标志物等与适当的绿色植被搭配则更能表现校园人文气息。校园小品宜简炼、含蓄，由此启发和暗喻学生多一些思索，多一些想象空间。

我们可以通过绿色环境的烘托将校园精神渗透到物化的环境之中。校园应充分利用本校地形、水面的优势，并巧妙运用校园外的景观造景、借景，做到崇尚自然，独特。个性化的造型和组成构架应具有鲜明的时代特点和一定的艺术水平，具有较高思想内涵，优先人文、张扬传统文脉，并融入现代精神。提高人的道德品质、艺术修养，完善人格，保持学校蓬勃向上、清新、净美的气质。

结语

大学校园的“绿色生态设计”是高等教育与文化艺术结合的象征，校园景观是多种因素重叠交错的设计艺术，而“绿色”将成为大学的标志。针对校园环境的生态景观规划，提出校园绿化规划要走可持续发展道路，即绿化景点规划要赋予其文化内涵，体现人与自然高度和谐统一。

绿色生态的环境景观布局，倾力创造一个以静为主，看似自然天成的可持续发展且引人入胜的校园绿色空间氛围。

（作者单位：吉林艺术学院）