谈独立学院学生思想教育
论独立学院学生思想政治教育的人文关怀
论独立学院学生思想政治教育的人文关怀摘要：大学生思想政治教育是一个思想和情感双向沟通交流的过程，但过去的大学生思想政治教育过于强调理论灌输却忽视了对大学生本身的人文关怀。
独立学院的大学生思想政治教育工作起步较晚，基础较差，师资力量较弱，学生的整体素质与一本、二本学生有着明显的差异，在对大学生的人文关怀上存在明显的不足之处，迫切需要予以加强和改进。
关键词：独立学院；思想政治教育人文关怀；主体性；人的自由全面发展一、改进独立学院大学生思想政治教育人文关怀的必要性改进独立学院思想政治教育人文关怀是当代中国高等教育发展的必然趋势，也是提升独立学院大学生精神境界、全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的客观需要，还是思想政治教育自身学说和实践不断深化的内在要求，更是对独立学院思想政治教育价值重新思考定位的理性选择。
加强独立学院学生思想政治教育工作的人文关怀，既是独立学院大学生自身内在发展和思想政治工作的需要，也是落实科学发展观、坚持以人为本理念、构建和谐校园、建设和谐社会的现实举措。
独立学院大学生是一个独特的群体，相对于一本和二本的大学生而言，他们在学习和生活中更容易产生自卑心理和急躁情绪，其心理素质相对较为脆弱。
因此，独立学院的思想政治教育工作者必须探索大学生身心发展的特点，在思想政治教育中全面融入人文关怀，从观察每个学生特有的个性心理入手，做到有的放矢地对其进行引导，准确把握独立学院大学生实际需要，在培养其健康心理和健全人格上狠下功夫，以此来缓解他们内心的冲突与矛盾，实现其身心健康和谐发展。
独立学院的思想政治教育只有对现实问题进行高度重视，才能不断地使自身得到完善和发展。
独立学院的思想政治教育也只有通过对新事物的不断探索及结合时代的不断创新，才能解决思想政治教育的实际问题，提升学生时效性和的发展活力。
因此，独立学院当前的思想政治教育工作必须进一步改进人文关怀，给大学生以更多的指导、及时的疏导和正确的引导，才能最大限度地消除这一群体在认识上、思想上、情绪上、观念上、心理上的偏见和误区，体现出思想政治教育工作的时效性。
独立学院大学生思想政治教育工作存在的问题及对策探讨
４ ３ ０ ０ ６ ３ ）
政 治 教 育 都 要 放 在 重 要 位 置 ，任 何 时候 都 不 可 以 削 弱 或 者 放 松 。思 想 政 治 素 质 是 最 关键 最 重要 的素 质 。” 以 此 明确 了要 把 大 学 生 思 想 政 治 教 育 放 在首 要 位 置 ．并 且 强 调 了思 想 政 治 教
幽 墨
独 立 学 院 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 存 在 的 问 题 及 ￣ － ， ｌ － 策 探 讨
王 薇 薇
（ 武汉科技大学城市学院 ， 湖北 武 汉 摘 要： 我 国 的 独 立 学 院 是 近 十 年 来 实 行 的 一 种 全 新 的 办学模式 ， 对 于 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 没 有 太 多的 现 存 经 验可以借鉴。 但 是 从 当前 形 势 来 看 ． 独 立 学 院 的 大 学 生 思 想政 治教 育 工作 面 临新 问题 、 新形势、 新特 点， 形 势 不 容 乐观 。 本 文 详细分析 了当前独 立学 院大 学生 思想政 治教 育工 作存在 的 主要 问 题 ． 提 出 了加 强 独 立 学 院 大 学 生 思 想政 治 教 育 工 作 的 对策。 关键 词 ： 独 立学院 大学生 思想政 治教 育 存 在 问题 对 策
截至２ ｏ ｌ ３ 年我 国已有独立学院３ ０ ０ 多所 。 独立 学 院 正 处 于 政 策 转 型 的重 要 时 刻 。 把 握 独 立学 院 大 学生 思想 的新 情况 、 新 特点 ， 有针对性地 开展＿ ［ 作， 提高思 想教育 的实效性 ， 已 成 为 当 务之 急 。 独立学院思想教育工作者应从思想教育的方法 、 载 体 和 环境 着 手 ， 针 对 大 学 生 思 想 教 育存 在 的 问题 ． 采 取 有 效 途 径加 强思 想 教 育 。 １ ． 独 立 学 院 大 学 生 思 想 政 治 教 育 存 在 的 主 要 问 题 １ ． １ 大学 生 思 想 政 治 教 育 的 首 要 地 位 落 实不 到 位 巾央以１ ６ 号 文件提｝ ｆ Ｊ ．为 了加 强 和 改进 大 学 生 思 想 政 治 教育 ， 所 要 遵 循 的原 则 之 一 就 是 “ 将 教书和 育人结合 起来 ， 学 校 教 育 必 须 以育 人 为 关 键 ． 德育 先行 ． 人才 培养是根 本任务 ． 思 想政 治 教育 需 要 放 在 第 一 位 ” 。 考 察 独 立 学 院 的现 实 状 况 ， ห้องสมุดไป่ตู้虽 然 很 大 一 部 分 独 立 学 院 非 常 重 视 对 大 学生 进 行 思 想 政 治 教 育， 但是并没有把大学生思想政治教育放在首要地位 。 １ － ２ 部 分 独 立 学 院 大 学 生 思 想 政 治教 育 内容 缺 乏针 对 性 。 我 们 存 明确 思 想 政 治 教 育 相 关 内容 时 ，不但 要 掌 握 社 会 需 要 的 现 实性 ， 还 要 掌 握 对 象 思 想 素 质 的现 实 性 。 独 立 学 院在 开 展 思想 政治 教 育 时 ，最 明 显 的 问题 是 思 想 政 治 教 育 相 关 内 容 没 有 针 对性 ， 只注重“ 统一 性 ” ， 而忽 视 “ 差异性” 。 第一 ， 独 立 学 院 开 展 的 大学 生 思 想 政 治 教 育 在 内容 方 面 没 有 做 到 “ 因人 而异” 。 第二． 独立学院开展的大学生思想政治教育 ， 在 内容 方 面也没有做到“ 因时 而 异 ” １ ． ３ 思想政治教育队伍建设有待加强。 当 前 独 立 学 院 思 想 政 治 教 育 队 伍 的 整 体 素 质 还 需 要 提 高， 专 业 教 师 都 比较 年 轻 ， １ Ｔ 二 作经 验缺乏 ． 对 待 工 作 的 责 任 心 不够 ， 在Ｔ作时没有情感投入 。 另外 ， 主体意识不强 ． 有 的知 识 结构单一 ， 教学 、 科 研 能 力欠 佳 。 另外 ， 独 立学 院 的辅 导 员 队伍 同样年轻化 ， 很 多辅导员都 是才毕业 的本科生 、 研 究生 ， 甚 至 很多人的专业都不对 口， 缺 乏 专 业 上 岗前 的 培 训 。 因缺 乏理 论 基础和实践经验 ， 难 以网 满 完 成 思 想 政 治 教 育 工 作 任 务 。 ２ ． 加 强 独 立 学 院大 学 生 思 想 政治 教 育 的对 策 加 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ．对 于 高 等 院 校 来 说 是 一 项 紧
关于独立学院学生思想政治教育的几点认识
庭学 生 以及贫 困生 的档案 资料 。通 过 以上
通过技 术 手段及 时加 以制 止 ，查清 源头 ，
措施 的实行 ，独立学院能够 及时掌握 学生 学 搜 学 院 给新生 配发 《 生手 册》 结合 实 的心理动态 ，更好地帮 助学生不断正 确认 同时 ， 院 可 以在 网上 设 立 意 见箱 ， 集 学 ， 在 网上 反 映 的涉 及学 校 管 理 等 方 面 的具 际案例 ，讲 解手册 内容 和大学相关规章 制 识 自我 ， 强调 控 自我 、 受挫折 、 增 承 适应 环 体 意 见 ， 时 解决 、 及 有效 化 解 矛 盾 。利 用 度， 培养 同学们遵纪守法 的意识 。 境 的能力 ；更 好地培养学 生健全 的人格 和 互联 网实现 思 想 政 治教 育 是 不 同 于传 统 ４人生理想教育 ． 良好 的个性 心理品质 ；对少 数有心 理困扰 思 想 政 治教 育 的 课 堂外 对 学 生 教育 的有 通 过 《 想 品德 修养 》 、 设 主题 班 或心理 障碍 的学生 ，及 时给予科学有 效 的 思 课 开 网 可 会等形式 对学生进行思想 教育 ，让 新生树 心理咨询 和辅 导 ，可 以使他 们尽快摆 脱障 效 手 段 ， 上论 坛 的 开展 ， 以避 免传 统 模 式 下教 师与学 生一对 一 的形式 ， 而可 以 立 自强不息 、 开拓进取 的精神 。 碍， 调节 自我 ， 高心 理健 康水平 ， 强发 提 增 进 行 多人 对 话 、 论 ， 到启 发 式教 育 的 辩 达 二、 开展 思想 政 治 教 育实 践 活 动 展 自我的能力 。 最 好 效果 。现 在 独立 学 院 学 生 电脑 普 及 独立学 院可以配合思想 政治教 育理论 四、 开辟 网络思想政治教育新阵地 率 、 网率很 高 ， 用 网 络进 行 思想 政 治 上 利 课教育 ，开展一系列丰 富情感体验 和实践 当前 ，随着互 联网 的普 及和 网络技 术 教育 并 不是 说 要取 代 课 堂 教 育或 其 他 教 锻炼 的活动 ， ： 如 在传统 的重要节 日 办各 的广泛运用 ，大大改变 了人 们 的思维方 式 举 育渠道 和途径 ，而是适 应学 生 的需求 ， 通 种演讲 比赛 、 歌咏 比赛 、 论大 赛 ， 生 和行为方式 。但是 网络所传 递的信 息 良荞 过和学 生 的交流 ，通 过多 种形式 的互 动 ， 辩 让学 在展现 自我的 同时 培养 他们的集体 主义精 不 齐 ，难免 会对独立学 院学 生思想 品质 的 使 思 想 政治 教 育 和学 生 的 日常生 活 行 为 因此 ， 神和 荣誉 感 ；在 中国人 民抗 日战争 胜利 、 形成 和价值取 向带来某些 负面影响 ， 联 系在 一起 ， 展思 想政 治教 育 的途 径 。 扩 “ ・ 青年节 等纪念 日， 五 四” 精心组织 爱国主 采取 主动权 ，把网络作为对 学生进行 思想 五 、 势 利导 ， 强 就 业 方 面 的 教 育 因 加 刻不容缓。 义知识 竞赛 、 歌咏 比赛 ， 行座谈 会 、 告 政治教育 的一块新 阵地 ， 举 报 独立 学院属 于“ 本” 育 ， 与普通 三 教 在 １ ． 网络思想政治教育阵地的建设 高校 竞争就业机会 时 ，学生 由于受到学历 加大 会， 让广大 同学通 过这些喜 闻乐见 的活动 ， 独立 学 院要充 分利用 网络资 源优 势 ， 层次 的制约 ， 了解祖 国， 歌颂 祖 国 ， 热爱 楣 国 ， 促使 他们 往往得不到用人 单位 的垂 青 ， 的爱 国热情 向爱 国觉 悟和 爱 国行 为 升华 ， 主动运用现代信 息技术提供 的条件 ，树 立 甚至 即使 有优于别人 的表现 ，也 常常在最 并付诸于实践 。 牢 固的阵地意识 ，开辟和扩 大网上思想 政 后关 头被用人单位 卡掉 ，这是一 个不可避
独立学院学生思想政治教育工作之我见
独立学院学生思想政治教育工作之我见（广西师范大学漓江学院广西桂林541006）摘要：独立学院采用一种新型的办学模式，有许多的特殊性，本人文分析研究独立学院学生思想政治教育的重要性及在学生思想现状的基础上，论述了如何用有效的措施来加强独立学院学生思想政治教育工作。
关键词：独立学院学生思想政治教育现状措施独立学院是20世纪末中国高等教育从精英化走向大众化特殊条件下的产物，它的出现，对于中国高等教育发展具有历史性的意义，已经成为中国高等本科教育中一个重要的方面军。
近年来，随着独立学院招生规模的不断扩大，办学过程中的矛盾和问题日益凸现，独立学院的学生思想政治工作面临着新的挑战。
学生思想政治教育工作出现了很多新情况、新问题，需要认真研究，采取针对性措施，使之与教育改革发展的形势相适应。
一、加强和改进独立学院青年学生思想道德教育的重要意义中共中央、国务院出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》意见强调大学生是十分宝贵的人才资源，是祖国的未来，是民族的希望。
青年强，则民族强、国家强；青年兴,则民族兴、国家兴。
青少年在成长过程中，世界观、人生观不断丰富健全，思想道德状况极易受到影响，他们的思想道德状况如何，则直接关系到中华民族的整体素质。
而独立学院作为我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式。
至2011年7月，我国拥有独立学院300多所，在校生已达三百多万人，而独立学院的快速发展，对于加快我国高等教育大众化步伐起到了十分重要的积极作用。
因此，加强和改进独立学院青年学生思想道德建设，已成为关系国家前途和民族命运的希望工程，成为关系上亿个家庭切身利益的民心工程。
培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建没者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
二、独立学院学生思想及政治教育工作的现状目前独立学院的学生整体素质不断提高，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为学生精神世界的主流，他们朝气蓬勃、充满活力、富于创新，是大有希望的一代。
高等独立学院学生特点及其思想政治教育
、
高等独立学院学生的特点
（ ） 一 高等独立学 院学生生源特点
级评 比条例 以及相应的量化考核细则 ， 建设者和接班人这 一根 本任务来进行 。
生源状 况是确立 人才 培养 目标 的 目的是既 注重专业学 习成绩 ， 又不忽视 其 中 ， 根本 的是要 用马列 主义 、 最 毛泽
关注社会进步 ，但更关注 自身的发展 ； 什么事情都缺乏信心和勇气 。 多学生 很 但 心理素质 弱 ； 其思想认识 、 价值 取 向 分脆弱 。 不断朝功利 型 、 实惠型转 化 ； 在一些 重 ２ 我意识较强 。相当部分高 职学
又经 不起批评 ， 心理十 关键词 ： 高等独立学院 思想政治 关注生活 ， 但更关注 生存 ； 竞争意识强 ， 既经不起 表扬 ，
பைடு நூலகம்
长期 以来 ， 国的高等教育一直沿 大理论及是非 问题上 ， 多学 生仍 存在 生认为 自己在校学习是一种 消费行为 ， 我 许
学 用的是政 府投资 办学模 式 ，ｏ世纪 ８ 不正确或模糊认识 。 ２ ０ 还有思维方式也呈 因而对学校的生活条件 、 习条件有 了 年代 以前 的高等 教育近乎全 是义务 教 现多样性 ，主要表现为独立性增强 ， 可 更高 的要求 ， 还对 老师特别挑剔 ， 求全
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学 术 纵 横
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科技竞赛等方面往往能取得优于 的差异 ， 他们 “ 这使 底气不 足 ”对 毕业 ， 要： 高等独 立学 院教 育是 不同 实践 、 校 本部学生 的成绩 ， Ｅ 他靠 人际交往与 文凭的含“ ” ， 金 量 毕业后待遇等都表示 于普通高等教育的特殊教育类型， 高等
浅谈独立学院学生的心理特点及思想政治教育
浅 谈 独 立 学 院 学 生 的心 理 特 点 及 思想 政 治 教 育
王 文 举
摘 要 ：独立 学院 由于其独特的教 育模式和灵活的经营机制 ，对思想政治教 育和发展是 不 同于普通 高校 的工作重 点的，独立学 院其本 身不 同于一般大 学，它具有其 自身的特点。 它的特殊性就决定 了在进行独立 学院思想政 治教 育的必要性和 重要性。所 以，在 开展 独立 学院
思 想 政 治 教 育 是 独 立 学 院开 展 各 项 工 作 的基 础 和 前 提 。
关键词 ：大 学生；思想政治 ；教育 与一般的本科层次的二级院校不同的是 ，独立学院在举办 的时候是 运 用的新 型的办学模式和新型的机制来进行的。在招收 的学生 对象上独 立 学院也与一般本科学院的招生对象不同。所以在对学生们 的思想政治 教 育方面的重点对象也有所不同 ，所以必须要正确开展独立学 院大学生 政治 教育 的工作。因为 这将是 独立 学院开 展各 项工 作 的前提 和基 础条 件。 独立学院的特点 。学生的思想政治教育 １ 、独立学 院的办学模式是多样 化和多层次 的，学生们 的情况 复杂 、 各不相 同 ，而成绩 也是 好坏不一的情 况。不 过整体的学习基础相 对 比较 薄弱 。具体 的情 况体现在以下的几个 方面上 ：一方 面由于高考 的失误造 成有一部分 学生 的上进 心和 自尊心 都 比较强 烈 ，所 以失落 感是 比较 严 重 ；二是普遍学生 的成绩 都不理 想 ，而学习的风气也 是非常之差 ；三是 由于一些客 观原 因有学 生的心 理优越感 比较 强，比如家庭 条件 比较好 的 学生 ，他们喜欢 以 自我 为中心 ，和其他 的学 生难 以融 入到一起 ；四是 存 在着思想相 当活跃 的情况 ，这部分 的学 生，他们 自 我 约束能力不 强 ，而 且学 习的方式浮躁且不 勤奋 ；五 是心理 承受能力较差 ，很 容易就产生 挫 败感 。 除此之外 ，独立学 院的学 习情况 比起一般普通 院校 的情况又有所 不 同 ，他们偏重于应用型技 能培养 而不是像一般本科 院校偏 重于科研技 能 的培养 ，这就使得学生在毕业 以后 的就业竞争相 当激烈压力也相 当大 。 ２ 、独立学院开展思想政治教育方面的缺陷 首先 ，忽视 了原本该具有 的人文关怀把思想政治教育 与一般 的才 教 育相混淆 。其次 ，思想政治教育 的课程仅仅 限于课堂 的可本之上 ，而 与 实际情况严重脱节 ，没有很好 的进行拓展 。第三 ，没有形成 一个 良好 的 校园文化 ，思想政治教育 的内涵建设相 当薄弱 。最后 ，专 职辅导员 的归 属感的欠缺导致其工作 的积极性也是倍受影响 。 二 、在 独 立 学 院 积 极 开 展 思 想 政 治 教 育 的 必 要 性 。 在独立学院开展思想政治教育工作是开展各项工作和发 展独立学 院 的重要前提 。如果这项工作未能很好的开展 ，势必会激发学 生与学校之 间的矛盾 ，并引发一系列 的不安定 因素 ，并扰乱 课堂 开展 的正 常秩序 。 不仅 影响教学教学的 良好质量 ，而且最终会影响到学校 的正 常秩序 以及 社会 的发展秩序。所以 ，独立学院在开展思想政治教育工作 的时候就必 须要 针不同大学身的不同心理特点 ，细致化的开展工作 ，结 合他们平常 的生活规 律 ，让各项工作都能够健康和稳定的开展。 三、独立学院开展思想政治教育的方法和途径 ｌ 、以德 育教育为主导 ，以人文关怀为脉络 ，避免育人的功利性 在如今 ，由于受到市场因素等多方面的影响 ，学校常常 以培养实用
独立学院学生思想政治教育工作的思考
， 一 口
（ ｌｅ ｅｏ ｏｉ ｃ ｎ ｍｉｉｔａｉｎ Ｌ ａ ｎｎ ｒ ｌ ｉｅｓｔ， ｌ ｎ １ ６ ２ ， ｈｎ ） Ｃｏｌｇ ｆ ｌ ｉｓａ ｄＡｄ ｎ ｓｒｔｏ ， ｉｏ ｉｇＮｏ ｍａ ｖ ｒｉｙ Ｄａｉ ０ ９ Ｃ ｉ ａ Ｐ ｔ Ｕｎ ａ １
院 已达 ３ ０余 所 ， 有 在 校 学 生 ２ ０多 万 人 。 ０ 拥 ０ 但 是． 由于 独 立 学 院办 学 时 间短 ， 理 多半 沿 袭 母 管 体 学 校 ，学 生 思 想 政 治教 育 工 作 没 有 现 成 的 经 验 和 模 式 ． 切 仍 处 于 不 断 探 索 之 中 ． 时独 立 一 同
不断 涌现 ．独立 学 院 的大部 分 学生 能够 很快 接受
因此 。 新 形 势 下 ， 索适 合 独 立 学 院学 生 特 点 在 探
的 思想 政 治 教 育 工 作 方 法 便 显 得 尤 为 重 要 。
新 事 物 、 思想 ， 新 张扬 个性 ， 维 活跃 ， 较强 的社 思 有 会 实践 能力 及适 应 能力 。 但是 ， 些学 生 的 自制力 这 比较差 ， 纪现象 严 重 ， 违 另外 其 中有相 当一部 分学
独 立 学 院学 生 思 想 政 治教 育 工作 的思 考
支 丽 士 ４ 局
（ 宁 师 范大 学 政 治 与行 政 学院 ， 宁 大 连 １ ６ ２ ） 辽 辽 １０ ９
摘
要 ： 通 过 深入 分 析 独 立 学 院 学 生 的 特 点 及 思 想政 治教 育 工 作 的难 点 ，对 独 立 学 院学 生 思 想 政 治 教 育
收 稿 日期 ：２ １— ９ ０ ０００—６
作者简介：刘丽娟（９５ ）女， １７一 ， 辽宁瓦房店人， 辽宁师范大学硕士研究生， 大连理工大学城市学院讲师。
独立学院学生的思想特点及“思修”课的应对策略
独立学院学生的思想特点及“思修”课的应对策略[摘要]“思想道德修养与法律基础”课程是高校学生必修的一门公共课，这门课程对于提升大学生的思想道德修养和法律素质具有重要的作用。
作者从教学实际经验出发，对该门课程教学的实效性进行了探讨，认为可从教师课堂语言的情趣、心理学的运用、网络文化的渗透、工学结合模式、实践性教学五个方面增强该课程教学的实效性。
[关键词]独立学院课程教学实效性“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“思修”课）是大学生必修的一门课程。
“思修”课教学的实质就是要让学生内化社会所倡导的高尚的思想道德和法律观念，并把这些观念转化为自己的日常行为，使之成为自己的日常行为准则。
独立学院大学生具有鲜明的个性、地域性和文化性特点，有着与其他本科院校明显不同的性格特点和文化背景。
“思修”课的教学，只有立足于这一大学生群体的实际，有针对性地开展教学，才可能增强教学的感染力和说服力，确保教学的实效。
一、独立学院学生的思想特点分析1.目标较模糊，信心待提高。
独立学院学生普遍在入学分数上与重点院校和普通本科院校学生存在一定的差距。
这些学生在高中阶段的成绩大多在中等或中等偏下，学习基础不扎实。
和普通本科院校学生相比，独立学院的有些学生难以适应高校较高深知识的学习要求。
并且，由于入学分数普遍比一本和二本学生偏低，他们不自觉地进行横向比较。
因此，独立学院的学生入学后的学习自信心普遍不足；面临将来毕业的就业问题，又觉得自己难以和一本、二本的学生“同场竞争”，导致学习目标模糊，学习动力有待加强。
2.活动热情高，学习动机低。
学习上的后劲不足和自信心缺乏，导致独立学院学生将过多的精力转移到了个人兴趣的培养上，因此，这些学生的活动热情普遍较高。
独立学院学生和一、二本学生相比，明显地表现出兴趣爱好较丰富广泛、性格气质较活泼外露的特点。
据调查，独立学院许多学生家庭背景优越，从小有条件接受较多的“兴趣特长”培训。
他们有愿望、有能力在各项文艺和实践活动中展示自己的才艺，可以把活动搞得有声有色，表现出较强的活动组织能力。
新时期独立学院学生思想政治教育面临的主要问题与对策研究
调适能力 ， 减缓 自己的心理压力 ， 使学生 能够愉快 的学生和生活 。 ３ 新时期独立学院学生思想政治教育面临的主要问题 独立学 院学生思想政治教育有着多方面 的内容 ， 它对 学生 的 健康成 长有 着重要 的意义 。然 而 ， 由于受 到多方面 因素 的影 响 ， 新时期 ， 独立学 院学生思想政 治教育仍然存在 着不少 的问题 ， 总 的来说 ， 这些 问题 主要表现在 以下几个方 面。 ３ ． １ 队伍建设不健 全 良好 的师资 队伍 是 做好 独立 学 院学 生思想 政 治工 作 的前 提 。然而在新 时期 ， 独立学 院学生思 想政治教育 队伍不 健全 ， 主 要表 现为 ： 第一 、 队伍结构不合 理 ， 年 轻人 比例过大 ， 缺乏相应 的 工作 经验 ， 不 利于学生思 想政治工作 的开展。第二 、 师资配备 不 合理 。思想政治工作人员 的增长速度滞后于学生的增长速度 ， 工 作人员不 够 ， 教 育教学质量难 以得到有效 的保 障 ， 缺少对学生思 想动 态的 了解 ， 影 响了学生 的培养 和思想政 治工作 的开展 。第 三、 师资水平不够 。独立学 院对从事学生思想政治工作相关人员 的要求放低 ， 一些学 历较低 、 工作经验不 足的老师被安排从 事这 方 面的工作 ， 大大影响 了工作效率和工作质量 。 ３ ． ２ 内容设置不合理 为 了提高学生 的就业竞 争力 ， 大多数的独立学院以培养应用 型人 才为 目的， 关注市场 对人才 的要求 ， 在课 程的设置上也尽 可 能 的考虑人才培养与社会需求之 间的关系 ， 这样就造成 了思 想政 治教育工作不被重视情况 的发生 。在课程 的设置上 ， 也 忽视思想 政治课程 的重要性 ， 内容设 置不合理 ， 影响 了思想政 治教育 的实 际效果。 ３ ． ３ 管理体制不 完善 独立 学院采取 的是社会 与市场合 作办学的方式 ， 相关 的管理 体 制不健 全 、 不完 善 。思 想政 治教育 工作 主要 是靠辅 导员 的工 作， 缺乏 制度和规范上 的保障 ， 造成很多 的规 章制度难 以得 到贯 彻与 落实 。此外 ， 相关 的评估体系不完 善 ， 对 思想政治工作 的实 际效果缺乏正确 的认识 ， 也难以采取行之有效的措施做好 学生的 思想政治工作 。 ４ 新 时期独 立学院学生思想政 治教 育的对 策 思想政治 教育工作具 有重要 的地 位和作用 ， 在新时期 ， 对独 立学院来说 ， 它 的地位 和作用更加重要 。为了应对工作 中存在 的
独立学院学生思想政治教育和管理研究
独立学院学生思想政治教育和管理研究【摘要】这些年，我国独立学院建设规模越来越大，而在学生思想政治教育和管理方面，出现了更多的新情况与新问题。
为了提高独立学院学生思想政治教育和管理，就应对新情况与新问题进行分析，然后提出相应的解决策略。
基于此，本文就独立学院学生思想政治教育和管理进行了相关探究。
【关键词】独立学院思想政治教育管理一、独立学院学生特点及优势分析就目前我国独立学院学生分析而言，其主要有以下特点及优势：（一）思维活跃。
同其他高等院校的学生相比，独立学院学生思维较为活跃，并且社会实践能力很强。
大部分学生在校期间，对于参加学校的社团及相关文化活动的积极性非常强，他们都希望利用学校的文体活动展现自己，并提升自己的能力。
此外，某些学生在校期间就开始了兼职或自主创业，在毕业之前，或许就有了不菲的收入。
（二）综合素质较好。
通过分析可知，在独立学院学生中，一些学生在高中期间便担任过班干部，有着丰富的班干部经验，组织与协调能力极强，综合素质能力十分突出。
他们“沦落”到独立学院，大部分是因为高考成绩不理想，或应试技巧上不强，或在填报志愿的时候策略不当等。
但是，他们除了学习之外在其他方面往往拥有过于他人的特长，同一二本学院学生相比，也不乏多才多艺之辈。
（三）对就业十分敏感。
目前，我国高校毕业生有增无减，这使得毕业生面临的竞争越来越严峻，因此对于独立学院的学生而言，他们自知台阶要比一二本学院学生要低一点，因此面临的竞争就更激烈。
为了提升自己的竞争力，他们在进校之初，就必须得关注就业方面的话题，才能清楚明白自己未来的路在何方，才会在学习期间为了这条路而奋斗（考取相关证件）。
二、独立学院学生思想政治教育和管理中存在的问题虽然独立学院学生有着自身的特点与优势，但他们在思想政治教育和管理中存在如下问题：（一）自律意识淡薄，自律性较差。
某些学生没有正确看待独立学院的优势，觉得进来之后低人一等，因此在学习上自律意识淡薄，自律性较差。
独立学院学生思想政治教育途径研究
关键词 独立学院 大学生 思想政 治教 育 途径 独立学院是我国高等教育的重要组成部分 ，经十余年 的探索 与发 展 ，已得到 了广泛 的社会认 可 ，具有强大的生命力 。由于办学模式 的 特殊 ，以及学费较高而导致生 源面向性相对狭窄等因素 ，独立学院学
独立 学院虽说办学时问均不长 ，但要通过总结办学经验 ，明确办 学思想 、办 学 目 和办 学理念 ，把在其办学过程 中所体现 出来的优 良 标 传统 、文化 个性 和办学特 色 ，凝炼为师生员工高度认 同的学校精神 。 校园文化是丰富 多彩 的 ，不仅仅 是勤 于学习、奋发向上、诚实守信 、 敢于创新 的良好学风 。还要开 展、充 满活力的科技、体育 、艺术和娱 乐活动 。适时结合传统节庆 日、重大 事件 、重要 纪念 日、开学典礼 、 毕业典礼和奖学金颁发等 ，开展特色鲜 明、吸 引力强 的主题 活动 ， 组 织好大学生课外学术科技作品竞赛 、大学生文 艺汇演 、大学生运动会
想工作 。
２ 发挥思想政治理论课的主渠道作用
联系和进行 问题探 讨 ， 用网络快捷 方便、覆盖面广的特点 ，向学生 利 传达国家的政策路线 ， 使思想政 治教育延伸到网络 ，提高思想政治教 育的效果 。还要充分利用 网络资源 优势 。高度关 注大学生在网上的信 息动态 ，将 网络作 为了解 大学生思 想动态 的重要渠道 。解决大学生提 出的问题 。同时 ，要加强 网络管理 ， 有效 防止有 害和不健康信息在 校 园网上 的散布和传播 。
栏等宣传舆 论阵地 ，用先 进文化 占领校园文化阵地 ，引导师生员工坚 决抵制各种有害文化和腐朽生活方式的侵蚀和影响。 ４ 开展 网络 思想政治工作 。占领 网上 思想政治教 育新 阵地
思想政治理论表述更具 中国性 。增强其 活力 ，即传统 的片面强调 “ 灌 输 ”的高校 思想政 治教育模式 ，已不能适 应时代 的发展 ，需要 能为 “０ ９ ”后大学生所接受的 、具有一定时代性 的 “ 引导 ”模式 替代。本 文试图就独立学院学生思想政治教 育的途径作一些初浅的探 索。
加强独立学院大学生思想政治教育工作队伍建设浅析
加强独立学院大学生思想政治教育工作队伍建设浅析[摘要] 以育人为宗旨，以实践为依托，以高效为目标，采取行之有效的具体措施，加强思想政治教育工作队伍建设已成为当前加强和改进大学生思想政治教育的重中之重。
独立学院做为高等教育发展中的一个重要组成部分，在大学生思想政治教育队伍建设方面更应该加强，是独立学院工作中的当务之急，也是我国高等教育所面临的一个新的课题。
[关键词] 加强大学生思想政治教育队伍建设随着国际国内形势的发展变化，高校思想政治教育工作的重要性和紧迫性不断增强，任务更加繁重。
中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中明确提出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，并对加强大学生思想政治教育工作队伍建设的目标、原则、途径、措施、机制、政策都提出了明确要求。
一、独立学院大学生思想政治教育工作队伍的现状（一）全员聘任制是独立学院思想政治教育工作队伍的用人机制在新体制、新机制下办学的独立学院是新时期高等教育的一个重要组成分。
针对独立学院大学生固有的思想活跃、行为方式突显以及创新能力较强的特点，加强大学生的思想政治工作就犹为重要了，相对而言要比普通本科的学生思想政治工作要求更高、更细，关注的层面更多，所以师资队伍建设就更加重要了。
独立学院大学生思想政治教育队伍与普通本科的人员组成大体一致，主要包括学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课（以下简称“两课”）老师，辅导员。
但独立学院有其特殊性，从思想政治队伍自身的状况来看，人员数量不够，结构不合理，队伍不稳定，聘用合同制的教师占90%以上，整体素质不高是比较突出的问题。
（二）缺乏保障机制，导致大学生思想政治工作队伍不稳定没有一个很好的员工稳定制度，是独立学院思想政治教育工作队伍建设的最重要的障碍。
当前独立学院中，思想政治队伍的人员结构不合理，多是兼职人员，专职人员配备比较少，大多数独立学院是在减员增效，一人多岗。
简述独立学院思想政治教育主体间性的意义
简述独立学院思想政治教育主体间性的意义【摘要】独立学院因其独特的办学模式和相对灵活的运作机制，具有自身的独特性，对大学生的思想政治教育的着重点也有所不同，因此做好独立学院大学生思想政治教育工作尤为重要，笔者主要阐述独立学院思想政治教育主体间性的意义。
【关键词】独立学院；思想政治教育主体间性；意义独立学院是按照新的机制和办学模式举办的本科层次的二级学院。
由于独立学院招收的学生与普通的本科院校不同，对大学生的思想政治教育的着重点也有所不同，因此做好独立学院大学生思想政治教育工作尤为重要，笔者主要阐述独立学院思想政治教育主体间性的意义。
独立学院思想政治教育主体间性的确立意味着思想政治教育过程不只是教育者施教和受教育者受教的机械叠加，而是意味着彼此形成一个真正的“思想政治教育共同体”。
一、超越了既往思想政治教育主体观对思想政治教育主体的理解具体体现在对思想政治主体理解的超越和对思想政治教育主体相关命题理解的超越两方面。
对思想政治教育主体理解的超越表现在以下几点：1、获得从整体意义上理解思想政治教育主体的途径“人作为主体在其活动中形成的关系大体而言有三种：一是人对自然的对象性改造关系；二是人与人的主体间关系；三是人与自身的关系”。
思想政治教育主体间性以主体间的关系属性规约主—主关系，提供了主体性合理发挥的尺度，从而构建起个体进行正确自我认识的基础。
2、使思想政治教育主体之间的关系由“我—它”型转向“我—你”型，由“独白—哑语”，转向“对话—沟通”思想政治教育主体间性所认同的复数教育主体和所开辟的主—主关系，创造了从理论上摆脱“主客体统一”、“轮流主客体”、“主客体转化”等冗杂解说的条件。
在实践中创造了形成主体间合作、和谐关系的条件，它“客观上消解了二元论在人与人之间设置的对立”，从而为思想政治教育主体之间的关系摆脱“我—它”的格局，进入“我—你”格局扫清了障碍。
对思想政治教育主体相关命题理解的超越主要表现在如下几点。
独立学院思想政治教育工作的现状分析及对策研究
独立学院思想政治教育工作的现状分析及对策研究摘要：独立学院是我国社会主义教育事业的重要组成部分，在深化高等教育办学体制改革与促进实现中国高等教育大众化中具有举足轻重的作用。
队伍建设问题、学生素质问题是独立学院的思想政治教育工作面临的主要和核心问题，必须加强独立学院教师队伍建设，并制定相应的实施细则。
关键词：独立学院；思想政治教育工作；队伍建设独立学院以新机制、新模式激活办学资源。
近年来，其红红火火的发展势头成为高教战线一道亮丽的风景。
如何使其长久不衰，是摆在我们面前的一项课题。
而学生思想政治工作如何让每一位学生留得住、学得进，健康快乐地成长、成才，更是摆在我们面前的一项迫切任务。
一、高校思想政治教育工作的概念及作用1. 思想政治教育工作的概念思想政治教育工作就是要以当代社会经济政治的发展为背景，结合思想政治教育工作的时代特征，利用正确的思想政治教育工作手段和作用机制，通过日常的思想政治教育工作和系统的理论灌输等形式来研究学生思想政治观念形成和发展变化的规律，并在这一规律的指导下，以学生的健康成长为导向，贯彻以学生为本的理念，培养全面发展的社会主义接班人。
2. 高校思想政治教育工作的作用我们说思想政治教育工作是一切工作的生命线。
在高校运作系统中，思想政治教育工作也是保证高校运作正常的必要条件，也是引导学生成才的重要保证。
思想政治教育工作是实现社会主义高校办学性质和目标的重要保证，也是校园精神文明建设的前提条件，是实现全面建设小康社会、加快社会主义现代化宏伟目标的需要，还是教书育人、管理育人、服务育人的重要保证。
因而思想政治教育工作具有十分重要的地位和作用，它只能改进和加强，不能削弱。
高校思想政治教育工作的重要地位具体表现在以下几个方面：二、独立学院思想政治教育工作存在的问题独立学院是在市场经济的条件下发展起来的，其思想政治教育工作中存在的问题与公办院校也存在着差别，只有针对独立学院思想政治教育工作的特殊性，才能提出合理的建设机制。
独立学院思想政治教育中生命教育的策略探析
独立学院思想政治教育中生命教育的策略探析摘要随着高等教育大众化进程的不断推进，独立学院已成为新形势下在高等教育机制和模式上的一种探索和创新，是存在于公办高校与民办高校之间的一种富有群众首创精神的新型办学模式。
关键词独立学院思想政治教育生命教育良好的思想教育应当是解放人的身心，开发人的潜能，应当是生命与生命的碰撞和交流，真正的思想政治教育应当是充满人性、智慧与启迪，在学习中学会思考、洞见深刻、滋养生命。
独立学院是具有中国特色的办学模式，是当前我国高等教育从精英教育向大众化教育转变的产物，而思想政治教育是进行生命教育的主要载体，目的在于指导学生提高生命质量，绽放生命光彩，凝聚生命力量，实现生命价值。
一、独立学院生命教育现状的反思随着全球经济一体化进程的加快，思想政治教育面临巨大挑战，现实生活中物质与精神的失衡，使思想政治教育忽略了“为何而生”的价值思考，忽略了对学生心灵的启迪与生命意义的关注，因而在教育教学中漠视了学生的生命需求，使思想政治教育带有浓厚的政治色彩和社会功利色彩。
特别是自卑感盛行，缺失良好自我效能感的独立学院大学生，陷入了情感教育的“荒漠”，大多数学生对理性和抽象化的知识缺少兴趣，政治观念模糊，价值观念滑坡，在政治心态上存有不同程度的偏激和幼稚。
缺失生命关怀的思想政治教育使受教育者无法体验到生命的真正价值和意义，同时使思想政治教育的实效性无法保证。
二、生命教育的理性思考意大利教育家蒙台梭利指出，“教育的目的在于帮助生命力的正常发展，教育就是帮助生命力发展的一切作为。
”教育能引人求知，引人高尚，引人自爱。
生命教育是一种以生命为起点，发展生命，完善生命，以提升生命质量与价值为宗旨的全新的教育理念和教育模式。
独立学院的大学生在生命教育中更是显现出“先天不足”。
当前的大学生多数是出生于“90后”，成长与新世纪，绝大部分是在“421”的家庭模式下，在充分享受最优越的物质生活中，受到几近完美的保护，没有失败与挫折的经历。
浅谈独立学院学生思想特点与辅导员工作创新
何 实
华中科技大学武 昌分校
摘要 ： 随着独立学院的发展 成熟 ， 独立 学院的学生思想特 １ 、 个性管理与人性管理相结合 点呈现个性化 。 辅导 员在应针对这些特点 ， 在 实践 中不断 的探 独立学院的人才 培养定位 为应用 型人才 培养 ，结合这个 索和创新 学生管理 工作的方法 ， 采取 有效的措施 ， 做 好学生管 定 位和学生 自身的特点 ，对学生 的管理应 围绕着 全面培养学 理工作 ， 更好 地服 务于独立学院的发展 。 生综合 素质 为主线 ， 牢 固树立“ 以人为本 ， 学生 自我管理 ， 自我 关键词 ： 独 立学院 辅导 员 创新 约束 ” 的理念② ， 根据学生 的个性发展需求和不同时期的学习 、 心理特点 ， 采用有针对性的工作方法 ， 重视学生个性发展 。例 独 立学院是 高等院校办学模 式和机制 创新 的新生产物 。 如可 以采取大一“ 军事化 管理” —— 侧重抓 养成 、 打基础 。 开展 和其 它普通 高校 一样 ， 独立学 院肩 负着 培养 社会主义现代化 多种形式 的人学教育 ， 使他们尽快适应 大学生 活环境 ， 树立起
一
独 立学 院属 于“ 三本 ” 院校 ， 学生进校后 与考 入 “ 一本 、 二 本” 的同学相 比， 总感 觉 自己不如别人 ， 在这种心态 的指导下 ， 产生 了两种截然不 同的学 习态度 ： 一种是珍惜上大学 的机会 ， 为弥补 自身 不足 ， 制定 了长 远的学习 目标 ， 努力 学习 ； 另一类 就 是 自暴 自 弃的， 上课时候不 听讲 ， 课 余时 间忙 于玩游戏 ， 考 试 时利用各种手段舞 弊。 ２ 、 素质和能力差异大。 素 质和能力 的差异与家庭环 境和学校 教育是 分不开 的 ， 独立学 院的高额学费 ，决定 了多数学生来 自于家境较好 的家 庭， 这类家庭对孩子从小就注重文化体育 、 艺 术等各方面 的培 养， 但忽略了能力和道德素质的养 成 ， 使得这类孩 子的文体特 长突 出， 但过分依赖大人 ， 独立性差 。而在普 通家庭中成长 的 学生 ，虽然从小没有更多 的条件和机会去接受学 习之外的培 训， 但他们 的独立性较 强 ， 能独 立的处理各 类事情 ， 担任学 生 干部 ， 社会 活动能力较 强。 ３ 、 对学习和 就业期 望过大。 大学本身是一个培养学生学习和实践能力 的地方 ，自学 是主导 。 独立学 院的很 多学生认识不 到这一点 ， 经历 了压抑紧 张的高 中生活 ， 对大学的期 望是 自由 、 放松 的美好 象牙塔。进 入学校后 ， 发 现理想和现实 有差距 ， 于是开始 茫然 ， 找不 到学 习的方 向， 更不 知道该 如何制定 目标 和计划 。 缺少 了学习的主 动性 ， 是很难在大学 中找 到定位 的。而在 面临毕 业前的择业 ， 他们都定位在进高的工资 、 好 的福利 的大企业 。然而 ， 经历 了 数场招聘会 后 ， 自尊心受挫 了 ， 好 的公 司 、 大的企业 大多数都 要“ ９ ８ ５ ” 、 “ ２ １ １ ” 这类大学 的毕业生 ， 对 ｉ本的学 生拒之 门外 ， 考研亦是如此 。 ４ 、 自我控制能力差 ， 心理 问题 突出。 由于 中学 阶段教师侧重 “ 先进学 生” 的发现培 养与 “ 问题 学 生” 的训导转化 ， 往 往忽视 了处 于中间部分 的学 生 ， 而独立 学 院的学生 大多来 自于这 中间部分 ，由于长期缺少足够的重 视， 在成长过程 中出现的 自 我控制力差等各 种心理问题一直 延续 到 了大学 ， 读 大学后又要独 自面对学 习生 活 、 感情、 经济 上等各种 问题 ， 心理困扰增多 ， 对学习 、 生活产生了影 晌。 ＿ 二 ＝ ： ＝ 、 独 立学院 辅导员工作创新
独立学院学生思想政治教育创新探析
对 于 独 立 学 院 来 说 ，普 通 高 校 的思 政 工 作 机 制具 有 非 常重 要 的参 考 意 义 ，但不 能 适应 独 立 学 院学 生个 性 更 张扬 、更 富 有创 新精 神 等 特 点 ，在普 通 高 校 思想 政 治教 育 “ 习— — 继承 —— 发 学 扬 ” 的基 础 上 ，独立 学 院思 想 政 治教 育 工作 机 制要 与 时俱 进 ，构
二 是 在 对 评 估 效 果 要 重 视 ，对 评 估 过 程 也 要 重 视 ；评 估效 果 一 方 面要靠 的是对 “ 者 ” 的教育 过 程 、教 育方 式 、教 育 内容 授
反 馈 ；另 一方 面评 估 要对 “ 着 ” 的接 受效 果反 馈 。 而评 估 过程 受
建符合 自身特点的新机制 。
评估 是 为 引导 、推动 、督促 思 想政 治 工作 朝 正确 的方 向发 展 的重
要手 段 。 它既是 对思 想 政治 工 作 活动 规律 的 认识 过程 也是 对 思 想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
、
教 育 机制创 新
独立 学 院思 想 政治 教 育 机制 是 在一 定 思想 理 论 指导 下 ，通 过
政治 工 作的 管理 过程 。独 立学 院 思想 政 治教 育评 估机 制 的创 新 ：
（ ）加 强领 导机 制 二
的系 统性 与 可操作 性 是否 能 得到 落实 ，都要 靠评 估 程 序 的是 否规 范 、时间统筹 、空间布局 以及人财物力资源能否得到有效 的配 置 ，如 果评 估 工作 墨 守陈规 ，不 思创 新 ，对 于思 想 政 治教 育 评估 这 种主观 性较 强的评估 工作 很难得 到 有实质 性 的结果 。 三 是 评 估 要 尽 可 能 的 量 化 ，做 到 更 加 客 观 公 正 。 量 化 的过 程 首先 是定 性 ，设 计评 估 流程 和评 估 方 法时 ，便 要对 评 估 进行 定 性 ，然 后对 评估 内容定 量 。尽 可 能多 的数 字 化定 量对 于 评 估 的客
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谈独立学院的学生思想教育
【摘要】大学，作为传承和创造文化的重要组织，需要加强自身文化建设，丰富校园文化内涵，提升品位，彰显魅力。
独立学院是高等教育领域中出现的新事物，发展中必然伴随新的问题，如学生思想政治工作，当今形势下，根据独立学院生源的特殊性和学生特点，加强辅导员素质与能力培养和大学生思想政治教育，是培养社会急需人才的重要保证，是独立院校全面建设特色校园文化的需要，是实现我国高教强国战略目标的有力保障。
【关键词】独立学院；学生；思想教育
良好的校园文化对学生成长与成才具有重要作用，学生思想素质的高低也同样制约着校园文化的建设和发展。
面对新时期的90后一代，在思想教育方面需要不断的更新。
独立学院作为一个新事物运行时间短，其校园文化建设，学生思想政治教育面临着挑战和改革。
因此，在学生平时的学习和生活中，强化其对党的认识，并能根据党的理论先进性对其进行教育就显得十分重要。
在此背景下，研究新时期独立学院学生思想教育中贯彻科学发展观具有一定的意义。
科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛同志在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法
论，也是中国共产党的重大战略思想。
并于中国共产党十七次全国代表大会写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。
科学发展观，是在继承马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想等党的先进理论，结合新时期国家的国情，由新一代领导人提出的先进理论。
深入贯彻落实科学发展观，按照全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法，既要凝练、传承、发扬民族文化，也要选择、规范、整合时代文化，还要倡导、发展、引领创新文化；既要重视校园精神文化的培育，也要规划校园环境文化的建设，还要加强校园行为文化的引领。
通过这样的努力，才能建成与大师对话，与博雅同行，与高尚、经典为友的校园文化。
大学生应该如何将科学发展观与自身发展联系起来、如何合理对自己进行人生规划？作为独立学院，如何去营造氛围，作为政治辅导员，如何去引导学生正确的认识和理解党的这一重大理论，并将其用到学习和生活上就显得尤为重要。
就自身学习及工作的一些启示来浅谈以下自己的拙见。
对于独立学院来说，科学发展观的指导是具有重大意义的。
主要表现在独立学院大部分是依托母体学院党政形成的党委领导机构，根据自身发展，当与母体学院分离之后，形成以自己独立的党政领导机构，接受当地主管教育部门的直接领导。
那么，开展科学发展观的学习，就更加要求独立学院要走在前列，把握好发展形势，为学校的发展做出科学的决策。
并建立起自身的校园学习文化氛围。
对大学生来说，主要意义有两点：一是科学发展观是建设小康社
会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚，当代大学生应主动将自身的全面发展与国家的命运密切结合起来；二是科学发展中蕴含的世界观、方法论同样是指导学习成长的有力武器，可以使我们全面地审视自己，弥补缺陷，克服缺点，发扬优点，把自己塑造成为“具有高度社会责任心、过硬的社会竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。
可以分为自身建设、生涯规划和进言献策三方面来体现。
一、提高觉悟，指导自身建设
在思想道德建设方面。
用科学发展观作为指导，做一个能胸怀天下、具有社会责任感、有理想抱负的人。
把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人发展置于国家社会发展的大背景下，个人发展的同时，强调对国家和社会的贡献。
“天下兴亡，匹夫有责”，一个社会的大发展重要的依靠的是其中每个成员的小进步，只有量的积累达到一定高度才会有质的飞跃。
作为新时期的大学生，必须要明白现在幸福生活的来之不易，主动去了解和科学的认识和看待历史，并要立志为中国特色社会主义建设，为早日实现共产主义而努力奋斗。
要在科学发展观的指导下做一个人格健全的人，严格要求自己。
人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观和价值观，能够用理性分析生活事件；人格独立、自尊自信，具有自我发展与完善的能力，充分开发和挖掘自身潜力。
在专业学习方面。
一是要加强专业课的学习。
在平日学习时应潜
心钻研自己所研究领域的专业知识，不能浅尝辄止，而要学透彻，要主动积极，因为大学里面更多的强调自学，重在“师傅领进门，修行在个人”。
二是要注重多学科综合。
科学发展观要求我们全面、协调发展自己，有一个完善的知识结构，大学生应该在掌握好专业知识的基础上，广泛汲取其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面发展的人。
二、引导大学生合理规划自己的大学生活
一个人、一个城市，甚至一个地区或国家，无论大小，其发展都是要建立在事先有一个合理的规划之上。
大学生身处于培育国家和民族精英的大学殿堂中，必须要清醒地认识到自己处于一个竞争十分激烈的时代。
大学是人生航程的重要港湾，在这个航程中是将人生之帆驶进充满希望的大海还是被卷入危机四起的漩涡，关键在于规划自己的大学生活的：在一、二年级时，主攻专基础知识和了解专业基础，同时积极参加集体活动，培养健全自身综合素质；三、四年级着重增加自己的专业实践和社会实践经验，将积淀的知识运用于实际生活和工作。
再严峻的就业形势也无法拒绝德才兼备的人，因此，就业紧迫只是客观环境对大学生的又一考验，并非障碍。
其实这是好事，就像运动场上，只有不断地提高要求，不断有人打破记录，才会有更惊人的成绩出现，奇迹才可能上演。
就业压力大，就可以使大家都对自己提高标准，不断完善自己，这样反而有利于提高全民素质。
挑战既是压力，亦是动力，就看大家是以怎样的态度面对的。
对于现阶段独立学院的学生来说，在日常的教育中，要结合学生实际情况，了解最新形势，科学指导，让学生做出合理的生涯规划，在大学里过得更加充实和有意义。
三、激励思考改革发展之计，努力为学校发展建言献策
就我校的发展而言，作为一所办学才几年的独立院校，虽然依托母体学院强大的师资力量，然而更好的发展还是要靠群策群力，在此提出几点小建议，希望能对学校发展起一定助力，同时能对学生的成长有一定的帮助。
一是图书馆的图书为学生提供更为有引导性的分区方式，避免学生盲目借阅。
二是对应用性较强的学科多安排实习见习机会，而非停留在课堂的理论层面。
从而能强化学生的操作能力，让学生更加具有学习专业知识的兴趣。
三是师生互动活动应广泛开展，促进师生交流。
教学是相长的，只有不断的师生互动交流，才能更好的为教育服务，并能对教学改革起到一定的助力。
在独立学院学生的思想教育中，必须坚持中国共产党的领导，坚持以人为本，坚持科学发展，用党的先进理论武装自我。
发扬我党优良传统，并能不断更新自己的政治理论知识。
相信，在独立学院作为国家高等教育重要组成部分的今天，通过不断努力，定能在学生的思政教育上创造新的里程碑。