广播稿写作汇总

3.追求口语化，少用书面语
广播稿一定要符合于日常的口语习惯， 要尽可能口语化，适应听觉器官的接 受与感知。
❖
“我们驱车而行，
于拂晓前抵达。”
❖
“我们开着车去，
❖
在天亮前到达。”
（二）结构简洁明了 1.多用短句，少用或不用长句。 2.少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词 或简称。 3.少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改 成双音词;书面语改成口头语;文言词改用白话;音同 字不同的词要改换。
应用写作
宣传应用文
广播稿
教学目标
知识目标：掌握广播稿的概念、特点、结 构、种类。 能力目标：掌握广播稿写作格式，会熟练 书写广播稿。
教学重点、难点
教学重点：掌握广播稿的概念、特点、结 构、种类。 教学难点：掌握广播稿写作格式，会熟练 书写广播稿。
教学内容
一、广播稿的概念 二、广播稿的特点 三、广播稿的种类 四、广播稿的写作要求 五、例文鉴赏
五、广Байду номын сангаас稿的写作要求
（二）结构简洁明了
大多采用时间顺序结构或逻辑结构。
具体要求有三点: 一是主线单一，一稿只写一个中心问题 二是构思新颖，能吸引听众的注意力 三是层次分明，上下连贯，过渡自然，前 后照应
五、广播稿的写作要求
（二）结构简洁明了
①突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。 ②用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、 套话。 ③不用倒装句，不用倒叙和插叙。广播稿的叙事， 一般按事物过程的发展顺序，因为这样顺乎人们 听的思路和习惯。
2.少用方言土语和听众不熟的简化词或简称
❖ 翻译：“小偷蹲在屋壁角，不肯起来。 小张一脚迈过去，一把捏住他脖子，用 力提起来。小偷使劲挣扎，手动脚跳， 眼看要挣脱。小张顺手将他手朝后一扭 ，再冲一拳，揍得他一下蜷在屋角，像 死猪，动弹不得。”
3.少用方言土语和听众不熟的简化词或简称
❖ 翻译：“小偷蹲在屋壁角，不肯起来。 小张一脚迈过去，一把捏住他脖子，用 力提起来。小偷使劲挣扎，手动脚跳， 眼看要挣脱。小张顺手将他手朝后一扭 ，再冲一拳，揍得他一下蜷在屋角，像 死猪，动弹不得。”
世界上第一座领有执照的电台，是美国 匹兹堡KDKA电台，于1920年11月2日正式开播 。
中国的第一座广播电台建于1923年，是 外国人办的。中国人民广播事业创建于1940 年12月，即中央人民广播电台的前身——延 安新华广播电台。
广播的优势是对象广泛，传播迅速，功能 多样，感染力强；短处是一瞬即逝，顺序收听 ，不能选择，语言不通则收听困难。
一、广播稿的概念(The conception )
1、广播的含义
广播，是指通过无线电 波或导线传送声音的新 闻传播工具。通过无线 电波传送节目的称无线 广播，通过导线传送节 目的称有线广播；前者 我们通常称为广播电台， 后者则就叫广播。
一、广播稿的概念(The conception ) 2、广播稿的含义
五、广播稿的写作要求
（三）生动活泼
①采用多种写作方法，避免单调乏味。 ②句式富于变化，运用设问、排比、对偶等句式， 使文章有文采;适当选择主动句、被动句、肯定 句、否定句等句式使文章有感染力。 ③具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的注意
力。
五、广播稿的写作要求
（四）主题单一集中
主题集中：开头要吸引观众，主体要设计悬 念，结尾要不落俗套。
四、广播稿的结构和写法
标题——是广播的眉目，处于首页第一行中间 位置。广播稿的标题要醒目，应尽量反映整个报道的 主题，让人明白整个报道的内容。
四、广播稿的结构和写法
称谓——在写正文前要先打招呼，一是表示礼节， 二是请听众收听，增强吸引力。称谓要适体，针对不 同的听众选取适合的称呼。
四、广播稿的结构和写法
二、广播稿的特点
❖4.简短清晰 很多新闻报道在在广播中仅占30 到45秒，3分钟的单条新闻广播已 经是长报道了。
三、广播稿的种类
❖（一）录音讲话、录音报道 ❖ （二）配乐广播 ❖（三）广播对话 ❖（四）广播新闻评论 ❖（五）实况广播 ❖（六）实况转播
四、广播稿的结构和写法
广播稿一般由标题、称谓、正文三部分组成。
二、广播稿的特点
❖2.传播范围广
广播可以翻山越岭，渡江涉河，所能披盖无所 不及。广播不受时间和文化知识的限制，听众 更多，范围更广，比报刊具有更广泛的群众性。
二、广播稿的特点
❖3.听觉感知（可听性强）
广播关键的能量通道是作用 于人类的听觉。广播稿主要 靠声音来传播信息，影响听 众，进行有目的的宣传。 。
广播稿是指广播媒体中经 常使用的各种新闻类文体 的统称。 它主要包括广播中播出的 消息、通讯、专访、录音 报道等。
二、广播稿的特点
❖ 传播速度快 ❖ 传播范围广 ❖ 听觉感知 ❖ 简短清晰
二、广播稿的特点
❖1.传播速度快
电台利用电波传递声音，每秒钟行程30
万公里，迅速无比。广播稿靠电波传 播声音，速度比任何报刊都要快， 时效性更强。
正文——称谓的下一行空格书写正文。报道的是已 经发生、发现或正在进行的事实。其写作力求真实、 准确和口语化。
五、广播稿的写作要求
（一）通俗口语化 （二）结构简洁明了 （三）生动活泼 （四）主题单一集中 （五）音调和谐
五、广播稿的写作要求
（一）通俗口语化 1.多用短句，少用或不用长句。 2.少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词 或简称。 3.少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改 成双音词;书面语改成口头语;文言词改用白话;音同 字不同的词要改换。
五、广播稿的写作要求
（五）音调和谐
音调和谐：广播稿要避免连续出现仄声字，平仄 声要互相交错、配合得当，读起来就会抑扬顿挫，悦 耳动听
1.多用短句，少用或不用长句。
长句：由于去年入冬以来，天气连续干旱 ，后来又遇上几次寒潮，结果麦苗长得 又黄又瘦。
短句：去年冬天受干旱和寒潮的影响，麦 苗又黄又瘦。
2.少用方言土语和听众不熟的简化词或简称
❖ 玉屏话：“箍篓子姑到壁透卡卡，没肯 起来。小张一脚俩（lià）过去，一把枯 倒他讲根，嘿实当（diāng）起来。箍 篓子展十笨，手哈脚鳔，眼看要打脱。 小张顺手帮他手朝后一撇，再巴（bià） 一定子，挺得他一哈曰到卡卡郭，呛死 猪，溜豆溜不得。”