幼儿美术欣赏优秀教案[幼儿美术欣赏教案]
幼儿美术欣赏教案
幼儿美术欣赏教案第一部分：引言美术欣赏是幼儿教育中非常重要的一部分，它可以培养幼儿的审美意识、观察能力和创造思维。
本教案将介绍一种幼儿美术欣赏教学的方法，以帮助幼儿提高对艺术作品的理解和欣赏能力。
第二部分：教学目标1. 帮助幼儿培养对艺术作品的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿学会观察、分析和描述艺术作品的特点和表现形式。
3. 培养幼儿的审美意识和想象力。
4. 培养幼儿的创造思维和表现能力。
第三部分：教学准备1. 准备一些具有艺术性的图片，如名画、雕塑等。
2. 准备一些简单易懂的教材和资料，以帮助幼儿理解和欣赏艺术作品。
3. 准备一些简单的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
第四部分：教学内容及方法1. 导入：通过教师的引导，让幼儿对艺术作品产生兴趣，可以通过问问题、讲故事等方式来激发他们的好奇心和想象力。
2. 艺术作品欣赏：展示一幅具有艺术性的图片，向幼儿们介绍它的作者、题材、表现形式等信息。
然后让幼儿观察这幅作品，描述自己对它的感受和想法。
3. 艺术作品分析：引导幼儿分析艺术作品的特点，可以从构图、色彩、线条等方面进行讨论。
通过提问和讨论，激发幼儿的思维，帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。
4. 艺术作品创作：根据幼儿的年龄和能力，可以让他们参与到艺术作品的创作过程中。
教师可以给幼儿提供一些简单的绘画任务，如画一幅属于自己的画、根据艺术作品进行创作等。
通过创作，培养幼儿的创造思维和表现能力。
第五部分：教学总结通过本节课的教学，幼儿们能够对艺术作品产生兴趣，并通过观察、分析和创作来提高对艺术作品的理解和欣赏能力。
通过这些活动，还能够培养幼儿的审美意识、观察能力和创造思维。
希望通过这种方法，能够让幼儿对美术有更深的认识和热爱，为他们的艺术发展打下坚实的基础。
第六部分：拓展活动1. 参观美术馆：组织幼儿参观当地的美术馆，让他们近距离欣赏各种艺术作品，进一步拓宽他们的视野和艺术鉴赏能力。
2. 艺术作品分享：让幼儿们带来自己喜欢的艺术作品，与同学分享，让他们互相欣赏和交流。
幼儿美术欣赏教案(精选9篇)
幼儿美术欣赏教案（精选9篇）篇1：幼儿美术欣赏教案活动领域：艺术（美术欣赏）活动名称：向日葵活动班级：中班活动目标：1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。
2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。
3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。
活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。
活动过程：一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日葵图片）。
教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。
二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
(一)感受作品的构图美。
1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。
教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。
教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。
(二)感知作品的色彩美。
教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一(三)感知作品的造型美教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。
三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。
教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？教师小结：刚刚小朋友们用不同的动作，表现了不同向日葵的造型。
有的小朋友把双手张开，表现盛开的向日葵，有的微微低下头，表现低着头的向日葵。
幼儿园美术欣赏教案5篇
幼儿园美术欣赏教案5篇幼儿园美术欣赏教案1活动目标1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。
2、锻炼手部的灵活性和想象能力。
3、激发幼儿探索沙画的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。
2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。
活动过程1、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。
教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。
2、教师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。
鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据自己想象在沙面画出自己心中美丽的画面。
3、画作完后，小朋友们相互分享画法和玩法。
然后指导小朋友抚平，再次进行创作。
4、活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园美术欣赏教案2大自然的奇特颜色引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会讨厌这夏天来的太早，但也许会喜欢夏天里大自然的颜色，因为夏天的颜色太奇特了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。
大自然的奇特颜色上演着美丽的演出。
我通过本次“大自然的奇特颜色”让孩子喜欢上夏天，不要因为炎热就忘记一年四季中这个重要的季节。
教案名称:大自然的奇特颜色教学目标:1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色;2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画;3、增加学生的自然常识。
教学难点:1、能够感受大自然中色彩和彩虹的魅力与表现特征2、培养出大自然的色彩有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望教学重点:1、掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。
美术欣赏教案培养幼儿美术欣赏能力
美术欣赏教案培养幼儿美术欣赏能力教案一：美术欣赏的基础知识目标：通过本节课，幼儿将掌握基础的美术欣赏知识。
引入：老师将播放一段美术短片，让幼儿感受一下美术的魅力。
主体：1. 了解艺术元素。
老师将以图形、色彩、材质和空间四大方面进行简单的讲解，并配以图示。
2. 了解艺术形式。
老师将展示比较常见的艺术形式，如油画、素描、水彩画等，并简单介绍各自的特点。
3. 了解艺术流派。
老师将介绍一些比较有代表性的艺术流派，如印象派、立体主义等，并配以画作进行示范。
活动：老师将准备一些美术作品，让幼儿根据刚才学到的知识，来欣赏和分析这些作品。
评估：老师将在本节课结束前，让幼儿了解到如何评价一个作品的好坏，并在下一次课上进行练习。
教案二：感性欣赏一幅画目标：通过本节课，幼儿将掌握感性欣赏一幅画的方法。
引入：老师将展示一幅精美的画作，并不做任何解说，让幼儿自己欣赏。
主体：1. 根据个人感受，描述一幅画。
老师将引导幼儿通过观察和感受，描述出这幅画作所表达的主题、情感等。
2. 输送信息。
老师将介绍一些关于这幅画作的背景知识、作者的生平等，并以此来拓展幼儿的思维。
3. 意境与情感。
老师将针对这幅画作所表达的情感和意境，与幼儿一起演绎并创作。
活动：老师将准备一些素材和工具，让幼儿以这幅画作为主题，自己创作一些画作或手工制品。
评估：老师将在下一次课上，对幼儿的作品进行评估，并根据评估结果，帮助幼儿进一步掌握欣赏一幅画作的方法。
教案三：实践活动目标：通过本节课，幼儿将通过实践活动，巩固和拓展美术欣赏的相关知识。
引入：老师将展示一些尚未完成的手工制品，让幼儿以这些作品为主题，进行实践活动。
主体：1. 线条的运用。
让幼儿学会如何运用不同的线条来表现不同的情感。
2. 色彩的运用。
进一步让幼儿学会如何认识和运用色彩，如冷色调、暖色调等。
3. 空间的运用。
让幼儿学会如何使用透视法和光影等手法，来表现立体感和空间感。
活动：老师将准备一些手工材料，让幼儿以这些材料为基础，自由创作。
幼儿园大班美术教案：美术欣赏(共17篇)
幼儿园大班美术教案：美术欣赏1、美术欣赏向日葵【活动目标】1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
【活动准备】1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
大班美术欣赏活动教案
一、活动名称：大班美术欣赏活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和欣赏，了解和感受不同艺术形式的美。
2. 培养幼儿的审美情感和审美评价能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的美术兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些美术作品或者图片，包括绘画、雕塑、剪纸等不同艺术形式的作品。
2. 准备一些美术材料，如画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程：2. 欣赏和讨论：引导幼儿观察作品的细节，让幼儿分享自己对作品的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议。
3. 创作和表达：让幼儿使用美术材料，模仿或者创作自己的艺术作品，鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
4. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿用词语评价自己和同伴的作品，鼓励幼儿提出建设性的意见和建议。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作和感受。
2. 可以组织幼儿参观美术展览或者博物馆，让幼儿更多地接触和欣赏不同的艺术形式。
3. 可以开展美术主题的故事讲述活动，让幼儿通过故事了解艺术家和艺术作品。
六、活动注意事项：1. 确保美术作品或图片的种类丰富，包括不同风格、流派和地域的艺术作品，以满足幼儿的多样化需求。
2. 为幼儿提供足够的时间和空间进行欣赏和创作，不要急于求成。
3. 引导幼儿用积极、正面的语言来评价自己和同伴的作品，培养幼儿的审美自信心。
4. 在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿从多角度去欣赏和理解艺术作品。
七、活动评价：1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和创作能力，对幼儿的美术欣赏能力进行评价。
2. 通过幼儿的作品和表现，对幼儿的审美情感、审美认知和审美表达能力进行评价。
3. 结合幼儿的自评和同伴评价，全面了解幼儿在美术欣赏活动中的表现和进步。
八、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导方式和方法，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
2. 教师要反思如何更好地培养幼儿的审美情感和审美评价能力，提高幼儿的美术欣赏水平。
大班美术欣赏教案【5篇】
大班美术欣赏教案【优秀5篇】幼儿园美术欣赏教案篇一【活动目标】1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。
2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
【活动准备】1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。
第二幅画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。
第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。
第四幅画：由大红色刷成的一个圆圈。
2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；【活动过程】一、出示范画，激发兴趣。
1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢？2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。
老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！4、那么梳子是怎么画画的呢？看老师是怎么做的。
二、示范讲解：1、我想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会出现一条条的线，我还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。
小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。
2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢？三、幼儿动手刷画：1、幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。
2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
3、操作要求：①倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。
②一把颜色的梳子用完后放回原位。
4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。
四、教师讲评：将幼儿作品贴到展板上，边贴边请幼儿介绍自己的作品内容，教师再次组织幼儿欣赏。
1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。
2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
幼儿园美术欣赏教案(通用23篇)
幼儿园美术欣赏教案（通用23篇）幼儿园美术欣赏教案（通用23篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术欣赏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园美术欣赏教案 1活动目标：1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。
2、愿意安静地倾听故事。
3、能够用绘画的`形式简单的表现对妈妈的爱。
活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程：一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》1、出示图片，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲述故事第二段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。
(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)3、依次出示图片，讲述故事第三、四段。
三、比比谁的爱多1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。
四、我来画一画1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。
3、分发材料，幼儿动手绘画幼儿园美术欣赏教案 2目标：1、稻杆吹画，培养幼儿大胆作画、合理构图的能力，发挥创造力、想象力。
2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
过程：(一)欣赏吹画作品，导入活动内容1、出示吹画作品，并提问：这张画是怎样画成的?2、师：这幅画是利用稻杆吹出来的，我们一起来试试看。
小班美术欣赏活动教案
小班美术欣赏活动教案一、活动目标1、引导幼儿初步感受美术作品中色彩、线条、形状等元素的美感。
2、培养幼儿对美术作品的观察能力和表达能力。
3、激发幼儿对美术欣赏的兴趣，丰富幼儿的艺术感受。
二、活动准备1、选择适合小班幼儿欣赏的美术作品，如色彩鲜艳、形象简单的绘画或图片。
2、制作多媒体课件，将美术作品以更生动的形式展示给幼儿。
3、准备一些与作品相关的道具，如模仿作品中形象的小玩具等。
三、活动过程1、导入活动教师通过展示一些有趣的美术图片或小视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？觉得好看吗？”2、欣赏作品教师逐一展示准备好的美术作品，引导幼儿仔细观察。
对于每一幅作品，教师提出一些简单的问题，如：“这幅画里有什么颜色？”“这个形状像什么？”3、感受作品让幼儿用手触摸模仿作品中形象的小玩具，增强对作品的感受。
鼓励幼儿闭上眼睛，想象自己走进了画里。
4、表达交流请幼儿说一说自己对作品的感受和想法。
教师认真倾听幼儿的发言，并给予肯定和鼓励。
5、创作启发引导幼儿思考：“如果让你们来画，会画些什么呢？”为幼儿提供简单的绘画工具，让他们自由创作。
四、活动延伸1、将幼儿的作品展示在教室的美术角，让他们互相欣赏。
2、在日常活动中，提供更多的美术作品让幼儿欣赏。
五、注意事项1、选择的美术作品要符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点。
2、教师的提问和引导要简单易懂，避免过于复杂的术语。
3、活动过程中要充分关注每个幼儿的反应和表现，给予及时的鼓励和支持。
在欣赏活动中，教师要注重营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在自由、开放的环境中感受美术的魅力。
比如，当展示一幅色彩鲜艳的水果画时，可以先问幼儿：“小朋友们，看看这幅画上都有哪些水果呀？”幼儿可能会回答：“有苹果、香蕉、草莓。
”接着教师再问：“那这些水果是什么颜色的呢？”幼儿会说：“苹果是红色的，香蕉是黄色的，草莓是红色的。
”然后教师可以引导幼儿观察水果的形状，比如：“那苹果是什么形状的呢？香蕉又像什么呀？”通过这样的引导，让幼儿逐渐关注到作品中的色彩、形状等元素。
幼儿美术欣赏教案
幼儿美术欣赏教案教学目标1. 学习并了解不同艺术形式和风格对幼儿情感和想象力的影响。
2. 启发幼儿对艺术作品的观察和思考能力。
3. 培养幼儿欣赏艺术作品的能力，并能够表达他们的感受和理解。
教学准备1. 一些具有代表性的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
2. 幼儿参考书籍和资料。
3. 艺术材料，如彩色铅笔、水彩和纸张。
教学步骤1. 欢迎幼儿，并简要介绍本堂课的内容和目标。
2. 向幼儿展示一幅艺术作品，并问幼儿他们对这幅作品的感受和理解。
鼓励幼儿表达自己的想法，并鼓励他们互相分享。
3. 引导幼儿观察作品的细节，如颜色、形状、线条等。
问幼儿这些细节给他们带来了怎样的感觉。
4. 继续展示不同类型和风格的艺术作品，重复步骤2和步骤3。
确保每幅作品都鼓励幼儿发表自己的想法，并与同伴进行讨论。
5. 在幼儿的理解和表达基础上，教导幼儿一些艺术术语和概念，如颜色、形状和表达情感的方式，以帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。
6. 结束课程时，鼓励幼儿用他们所学的知识和理解创作一幅自己的艺术作品。
提供艺术材料和指导帮助他们实现自己的想法。
7. 集体展示幼儿的作品，并鼓励他们相互欣赏和称赞。
在展示过程中，鼓励幼儿分享他们对作品的感受和理解。
扩展活动1. 组织一次参观艺术展览或艺术博物馆的活动，让幼儿亲身体验并欣赏真正的艺术作品。
2. 鼓励幼儿继续探索和创作艺术作品，可以进行更多的绘画或雕塑活动。
3. 建立一个艺术角落或墙壁，展示幼儿的作品，并鼓励幼儿和家长一起欣赏和评论。
评估与反思观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力，评估幼儿是否理解和欣赏艺术作品。
在课后反思教学效果，思考是否有需要调整或改进的地方。
幼儿美术欣赏教案
幼儿美术欣赏教案幼儿美术欣赏教案篇一活动目标：1．能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描述自己的梦。
2．初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。
3．体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
活动准备：制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔活动过程：一、直接引入活动，激发幼儿兴趣1．PPT播放作品集师：今天老师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？2．师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的？(毕加索爷爷)3．师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简单介绍毕加索）二、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》师：现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。
爷爷画了什么？画了一个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品《梦》，引导幼儿欣赏名画）师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？小结：毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。
三、幼儿猜想阿姨的梦（一）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。
师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿展开丰富的想象）小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。
这个梦给我们清纯，温暖的感觉，特别的甜美。
（二）幼儿猜想，出示图片绿色的梦1．师：小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？2．师：大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢？小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒服。
（三）PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象师：刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。
你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有。
还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的。
这个梦很优美、很喜庆。
（四）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述自己的梦1．师：这么多五颜六色的`梦，真美！让我们也一起来做美梦吧！（播放轻音乐）2．师：小朋友刚才我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？小结：我们班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，一望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦……小朋友的梦太神奇，太美了！四、延伸活动，幼儿作画师：小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的五颜六色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。
幼儿美术欣赏教案30篇大班
幼儿美术欣赏教案30篇大班《幼儿美术欣赏教案30篇大班》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿美术欣赏教案30篇大班！（1）大班优秀美术教案《跳舞的小人》含反思活动目标：1、欣赏马蒂斯剪纸画，感受作品中夸张变形的造型特点。
2、选择合适的色纸，自己设计制作剪纸画。
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水活动过程：一、谈话导入老师和小朋友们一样不但喜欢画画，还喜欢看画，我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友们一起欣赏。
二、引导幼儿欣赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》。
1.幼儿自由观察，大胆讲述师：这幅画是怎么画出来的？（剪贴）师：画上有什么？生：有个人在跳舞师：那我们邀请一位小朋友来学一下画中小人的动作。
师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字生：跳舞的小女孩、跳舞的小朋友……2.向幼儿介绍这幅画的名称、作者及作品的风格特征。
师：小朋友们起的名字都很棒。
创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯（出示马蒂斯的照片），他是一位非常有名的法国画家。
马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫《跳舞的小人》。
3.引导幼儿从画面造型上欣赏、感受作品夸张、变形的手法。
师：马蒂斯很喜欢创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品。
（出示多幅作品）师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平时画的小人有什么不同？生：没有眼睛鼻子（师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做"简化"）腿很粗，手臂很长（为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸张的手法突出身体的某些部分）师小结：、世界上有许多画家，有的画家画的画很逼真，画上的画、鸟、人等就像真的一样，有的画家画画的时候就会加入自己的想法，就像我们班上的小朋友每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、形状、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西不太一样。
幼儿园美术欣赏教案
幼儿园美术欣赏教案教案内容：教学目标：1. 培养幼儿欣赏、感知和表达艺术的能力。
2. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和好奇心。
3. 增强幼儿的观察力、表现力和创造力。
教学准备：1. PPT或展示画册2. 艺术品或彩纸、画笔等艺术材料3. 音乐播放器教学过程：引入活动：1. 教师出示一张著名的艺术品图片，和幼儿一起观察图片，询问他们对这幅画的感受和第一印象。
2. 播放与艺术品相关的音乐，营造艺术氛围。
探究活动：1. 教师介绍艺术家的生平、创作背景、画作特点等相关背景知识，增加幼儿的兴趣和理解。
2. 通过展示多幅该艺术家的画作，引导幼儿观察、感知和表达他们对画作的喜好、情感等。
3. 鼓励幼儿在自己的画纸上模仿所观察的画作，可以使用彩纸、画笔等进行创作。
同时，引导幼儿描述自己的作品、表达他们的感受。
巩固活动：1. 分享幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏。
2. 小组展示活动：将幼儿分成小组，每组选择一幅画作并设计口头表演，可以加入音乐和舞蹈等元素，展示出对这幅画作的理解和表达。
结束活动：1. 教师总结今天的学习内容，与幼儿一起回顾所学到的知识和体验。
2. 鼓励幼儿继续保持对艺术的兴趣和探索，并提供更多艺术欣赏的机会。
评价方式：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括他们的观察力、表达能力和创造力。
2. 通过幼儿的绘画作品和口头表演，评估他们对艺术作品的理解和表达能力。
拓展活动：1. 家庭作业：要求幼儿在家中选择一幅自己喜欢的艺术品或画作，并写下自己对该画作的感受和喜好。
2. 邀请艺术家或美术教师来幼儿园进行艺术讲座和互动活动。
幼儿园美术欣赏课教案(精选5篇)
幼儿园美术欣赏课教案(精选5篇)幼儿园美术欣赏课教案（精选篇1）活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好!我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看!2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
美术欣赏教案 美术《欣赏》课教学设计优秀5篇
美术欣赏教案美术《欣赏》课教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？为了帮助大家更好的写作美术欣赏教案，作者整理分享了5篇美术《欣赏》课教学设计。
大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子，五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
活动过程：1、观察杯子，了解杯子的结构。
师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。
师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）2、学习从不同角度取景写生。
师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？（1）教师榜样取景框的使用，及时画下所拍照。
（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师：通过观察你发现了什么？（3）幼儿讲述。
3、出榜样例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。
4、提出幼儿绘画要求。
（1）引导幼儿进行装饰。
（2）提出要求。
5、幼儿作画，教师指导。
6、评价。
你较喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班美术欣赏教案(优秀7篇)
大班美术欣赏教案（优秀7篇）大班美术欣赏教案篇一设计意图：理论基础：《指南》指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，让孩子在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富起想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，有自己的方式表现和创造美，使其“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。
经验基础：大班幼儿已初步的认识风筝结构的对称性特点。
从艺术学习经验的的角度，大班已具备美术欣赏的能力，能感受理解作品内容，并能大胆表达自己对作品的内容的理解；上学期已欣赏过《脸谱》，对对称美有一定的了解和认识。
课程意义：春天如约而至，放风筝是孩子们十分喜欢的活动。
风筝从造型、色彩、构图等方面体现出鲜明的中国传统艺术特色。
由此我们在大班开展民间工艺品风筝欣赏，能增进幼儿对我国传统艺术的了解，丰富对不同风格特点的艺术作品的美的体验。
活动目标：1、了解风筝文化历史，喜欢中国传统工艺。
2、感受风筝图案所蕴含的寓意美和构图的对称美3、在欣赏感受的基础上，用自己喜欢的方式，创造表现风筝的寓意美和对称美。
重点：鉴赏风筝图案的寓意美难点：表达和表现风筝的寓意美和对称美。
活动准备：1、视频一：以风筝产生、发展、演变历史为内容的动漫。
2、视频二：沙燕风筝、龙型的串子风筝，等不常见的风筝图片若干。
3、实物风筝“连年有余”大小共五只；我地市场常见的实物风筝若干。
4、设计风筝的材料每人一份5、环境创设：展示区用于风筝展览和视频展示。
体验区用于赏析和创作风筝。
6、形象寓意的相关经验准备，蝴蝶代表爱，荷花代表和平等。
活动过程：一、参观欣赏，初步感受。
（展示区）5分钟1、抛出参观任务。
师语：“你们曾和爸爸妈妈一起去放过风筝，今天，老师要带你们去参观风筝展览，那里有各种各样的风筝。
参观后，请小朋友说说你喜欢什么风筝？为什么喜欢它？”2、幼儿自由参观各种实物风筝，老师与个别孩子交谈，了解孩子们对风筝的认识。
3、请个别幼儿围绕“喜欢什么风筝，为什么喜欢”交流参观感受。
【班级活动教案】幼儿美术作品欣赏教案
班级活动教案：幼儿美术作品欣赏教案引言美术是幼儿园中重要的艺术教育课程之一。
通过美术教育，幼儿可以得到丰富多彩的艺术体验，提高他们的审美素养和创造力。
幼儿园老师应该重视美术教育的重要性，为幼儿提供良好的美术教育课程。
本篇文章将介绍一个针对班级的幼儿美术作品欣赏教案，帮助老师更好地教导幼儿。
教案设计一、教学目标1. 培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美情趣。
2. 帮助幼儿了解不同艺术表现手法并通过比较欣赏美术作品，提高他们的综合素养。
二、教学内容1. 美术作品的分类：绘画、雕塑、摄影、装置等。
2. 美术表现手法：色彩、线条、形状、构图等。
3. 美术作品欣赏与鉴赏方法：直观鉴赏和分析性鉴赏。
4. 小组活动：让幼儿分组，欣赏同一个主题的不同艺术作品，比较各种艺术表现手法的异同。
三、教学过程1. 自然幼儿园教室本次活动应在美术课堂上开展。
教师应该在课堂上清晰明确，提供足够的时间来介绍每一种艺术作品，展示它们的特点和实现方法。
教师应该带领学生通过演示和简短的教学，激起幼儿的兴趣，帮助他们感受和理解每一种艺术作品的独特之处和人们对其做出的不同解释。
2. 小组活动将幼儿分成几组，让他们分别欣赏同一个主题的不同艺术作品并进行比较。
例如，可以选择同一种动物作为主题，让孩子们欣赏以这种动物作为灵感的绘画、雕塑、拼贴、装置等作品。
活动结束时，同学们需要在小组内讨论并分享他们对艺术作品的看法，让他们更好地理解和欣赏其他艺术作品。
3. 教学评估教师应该注意幼儿们的反应和参与状况，并积极引导他们参与并表现出好的学习态度。
教师可以通过发放问卷或是直接对孩子们的问题、想法进行回应来了解他们的学习状态和心理。
四、教学总结美术作品的欣赏教学是一项非常有趣的教学任务，可以受到幼儿们的喜爱和欢迎。
在教学过程中，教师可以通过课堂讨论和小组活动等多种形式，使幼儿们更好地理解和欣赏不同类型和不同表达手法的艺术作品。
建议教师应该鼓励幼儿们自己创造作品，并帮助他们练习自我表达和表现能力，从而帮助他们在未来得到更多的艺术探索和实践机会。
中班幼儿美术欣赏教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
中班幼儿美术欣赏教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美的兴趣和审美能力。
2. 培养幼儿观察、分辨和表达的能力。
3. 提高幼儿的艺术创造能力和想象力。
二、教学内容：1. 基本色彩的认识和运用。
2. 应用不同材料创作的艺术作品欣赏。
3. 风景画、动物画、人物画的欣赏。
三、教学重点：1. 培养幼儿艺术欣赏能力和表达能力。
2. 培养幼儿观察的能力，加深对不同材料的理解。
四、教学方法：1. 观察法：通过观察真实的艺术作品，让幼儿对艺术有更深的认识。
2. 模仿法：通过模仿画家的作品，培养幼儿的表达和创造能力。
3. 讨论法：通过小组讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
五、教学步骤：第一课：基本色彩的认识和运用1. 观察红、黄、蓝三种颜色，并让幼儿说出它们的名称。
2. 给幼儿提供红、黄、蓝颜料和画笔，让幼儿在画纸上尝试调配这三种颜色，创作一个简单的画作。
3. 欣赏蒙德里安的《红、黄、蓝》画作，并让幼儿通过观察和讨论表达自己对作品的感受。
第二课：应用不同材料创作的艺术作品欣赏1. 给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水，让幼儿尝试剪纸艺术创作。
2. 欣赏巴勃罗·毕加索的《风笛手》作品，并让幼儿通过观察和讨论表达自己对作品的感受。
3. 给幼儿提供油画棒、彩色铅笔和画纸，让幼儿尝试油画和蜡笔艺术创作。
4. 欣赏梵高的《星夜》作品，并让幼儿通过观察和讨论表达自己对作品的感受。
第三课：风景画、动物画、人物画的欣赏1. 欣赏小熊维尼的绘本故事，并讨论其中的风景画、动物画和人物画。
2. 给幼儿提供调色盘和画笔，让幼儿根据自己的想象绘制自己心目中的风景画、动物画和人物画。
3. 让幼儿展示并分享自己的作品，同时欣赏其他同学的作品并进行讨论。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的积极参与程度和专注度。
2. 随堂讨论和小组讨论的成果。
3. 幼儿创作的艺术作品，包括画作和手工制作作品。
七、教学延伸：1. 建议家长陪伴幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的艺术视野。
幼儿园美术欣赏教案
幼儿园美术欣赏教案1. 引言美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术欣赏，幼儿可以培养审美意识、丰富想象力、发展观察力，并提高绘画技能。
本教案旨在通过有趣的美术作品欣赏活动，帮助幼儿培养对艺术的兴趣，开拓视野，提升审美能力。
2. 教学目标- 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
- 培养幼儿的观察力和表达能力。
- 提高幼儿的审美水平和绘画技能。
3. 教学内容- 美术作品欣赏：通过观看和分析优秀的艺术作品，培养幼儿的观察力和想象力。
- 绘画实践：通过自由绘画和模仿绘画，提高幼儿的绘画技能和表达能力。
4. 教学步骤4.1 美术作品欣赏- 选择一幅适合幼儿观看的艺术作品，展示给幼儿，并引导幼儿仔细观察作品的主题、颜色、形状等元素。
- 鼓励幼儿发表对作品的感受和想法，提供引导性问题，如“你觉得这幅画在表达什么？”、“你喜欢这幅画吗？为什么？”等。
可以让幼儿用简短的语言描述他们的感受。
- 对幼儿的回答进行适当的引导和激发，鼓励他们用想象力和创造力解读艺术作品。
4.2 绘画实践- 提供各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、纸张等，让幼儿自由发挥。
- 引导幼儿根据刚才欣赏的艺术作品的主题或元素进行创作，鼓励他们用自己的方式表达。
- 提供简单的绘画技巧指导，如如何描绘线条、如何选择颜色等。
- 鼓励幼儿相互欣赏和交流作品，分享彼此的创作经验。
5. 拓展活动- 组织参观美术馆或艺术展览，让幼儿亲身感受艺术的魅力。
- 邀请艺术家或美术教师来幼儿园进行艺术工作坊，与幼儿一起进行绘画创作。
- 利用数字化工具，为幼儿呈现更多的艺术作品和绘画技巧。
6. 总结通过幼儿园美术欣赏教案的实施，幼儿将能够培养对艺术的兴趣和热爱，提高观察力、想象力和表达能力，同时也能够提高审美水平和绘画技能。
美术教学不仅是一种学科知识的传授，更是为幼儿提供了一个开放、自由和创造性的学习空间。
通过美术欣赏活动，幼儿不仅能够感受到艺术的美，还能够培养他们独立思考和表达自己的能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
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幼儿美术欣赏优秀教案[幼儿美术欣赏教案] 通过谈话欣赏活动使幼儿自由想象、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识;引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
以下是精心的幼儿美术欣赏教案的相关资料，希望对你有帮助!
中班美术欣赏教案《星空》
【活动目标】
1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想象、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识;
2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
【重点与难点】
如何激发幼儿自由想象，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。
【活动准备】
视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
【活动过程】
1、对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……
2、欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3、创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4、作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
【活动评析】
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案，详案的
准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的
兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼
儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。
过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。
大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。
有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。
小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。
作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。
评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。
教师创设条件丰富幼儿的生活，知
识经验;注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受
美，表现美;提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。
幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。
如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动.幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
内容仅供参考。