2017 全国卷三作文解析
2017年全国Ⅲ卷高考作文题解读与范文
2017年全国Ⅲ卷高考作文题解读与范文作者：来源：《作文评点报·高中版》2017年第37期【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
今年是我国恢复高考40周年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。
想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作指导】本题意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。
不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。
考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。
可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。
若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等；也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。
若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。
2017年高考语文全国III卷答案及详解
答案及解析
1. 下列关于原文内容的理解和分析 , 正确的一项是 B. “必须完好保存下来”曲解文意 , 原文第二段中说 A.“就不会留下‘乡痛’”,说法过于绝对,原文中不存
(3 分)( C ) “至于哪些乡村记忆真正值得保留 ,这一方面可以……, 在这种必然关系。
另一方面可以 ……,然后进行综合甄选” ,并不全是“完 A. 新型的城镇化建设 ,如果在建设之余还能兼顾人
根据文本相关内容对各选项表述进行正确分析。由于考 留住和呵护乡村记忆的结果,故不能说明“故乡已活化了 同该选项意思相关的答题区间，以之同选项表述进行比 场中的紧张情绪，考生应尽量平心静气，对文本相关内 乡村记忆”。 较，考察其说法是否正确，最后据之确定正误。 容加以整合，注意各项表述在文本中是否能找到根据。
【解析】：解答此题，最关键的是在找出答题区间 套设施”。 是呵护乡村记忆的一种方式。 后，将文本内容同选项表述进行认真而仔细的比较。 D. 活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵,使 在这里，尤其要注意的是，找出命题者设置的各种陷 阱，比如无中生有（把文本没有的内容悄悄加进 之成为相关产业的配套设施。 去，）、偷梁换柱（部分改换文本说法，）、增删内 容（把文本内容偷偷减少或增多，）等。
行认真分析。如果某选项表述只涉及文本部分内容， 内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与 就先迅速读完文本的有关部分；如果某选项表述关系 否。特别注意考察各项表述中对文本论点、论据、论 全部文本，就要提高观察角度进行整体分析。 证方法和论证层次的分析是否正确。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) (B ) A.如果能留住乡愁,就有可能避免城乡变迁中物质空 间变化与人的情感发生冲突。 B.如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感,就 说明故乡已活化了乡村记忆。 C.为了保护乡村记忆,在新型城镇化过程中,还应该 考虑到当地居民的文化需求。 B 原文末段说“如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极 D. 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级 ,说明乡村 型的留住乡愁的话 ,那么,活化乡村记忆则是一种积极型 【解析】此题整体考查分析文章结构，归纳内容要点， 【点睛】：解答此题的关键在于找准答题区间，更在于 的留住乡愁”,而游子在故乡“找到依恋感与归属感”是 记忆的内涵并非一成不变的。 概括中心意思的能力。答题时，一般要先在文本中找出
全国III2017年卷高考作文题目点评：我与高考或我看高考范文
全国III2017年卷高考作文题目点评：我与高考或我看高考范文阅读下面的材料，根据要求写作文今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。
看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。
今年高考全国卷III的作文题是一道给出材料的半命题作文。
题目的材料首先从高考恢复40周年这点出发，讲高考的意义和40年来所取得成就，讲高考对全国几代青年和无数家庭的影响，然后用一句“想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上”作结，激起考生的写作冲动，并且给出对作文命题的限制条件。
应该说，这道题符合新课标对高中生写作能力的要求，紧贴考生生活和思想实际，难度适中，并且可以从作文中发现“立德树人”的高考作文指导思想在考生思想实际中的体现程度，也能考查考生思考的严谨与思维的深度，因而是一道不错的作文题。
在高考考场的实际状况中，考生看到这道作文题，应该不会被吓到，而是会发出一种放心的微笑。
但是，容易被部分粗心的考生忽略的是题目对作文标题的限制，可能会有不少考生在阅读试题时将“请以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题写一篇文章”中的“副”字漏掉，这就犯了审题的大忌。
殊不知，今年全国卷III的这道作文题，貌似容易，实则错就容易错在这里。
这个“半命题”是就是所谓的“任务”，构思时必须先确定好副标题：是写“我看高考”呢，还是写“我的高考”?一字之差，差别大矣!如果确定写“我看高考”，重点就在“看”，要谈对高考的看法，最适宜写议论文;如果确定写“我的高考”，重点就在“高考”，要写出我和高考的关系，可写议论文，也可写记叙文，还可写抒情散文。
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析说课讲解
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
2017年贵州省高考优秀作文(全国III卷)解读
2017年贵州省高考优秀作文（全国III卷）解读60分）22．阅读下列材料，根据要求写作。
（60分）今年是我国恢复高考40年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。
想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
贵州省2017年贵州省的普通高考阅卷地点依然安排在贵州师范大学。
严密的安保措施、周到的服务设施保障了高考阅卷有序高效进行。
阅卷时间为6月9日正式启动，预计6月20日左右结束。
每天的阅卷工作强度极大。
阅卷老师每天一般8点到岗，正式阅卷时间为上午8：00—12：00，下午14：30—18：00。
阅卷教师队伍的结构比往年更加优化，中学教师均从各级学校进行层层选拔，有着丰富的高考阅卷经验，阅卷教师中大学教授、副教授、讲师的比例也比较大。
阅卷工作有明确分工，每个大组设立若千个阅卷小组，每个小组设立一个小组长。
各学科做高考阅卷培训后，再分试题小组进行单独培训，层层把关，严控标准。
试阅卷以各组评分标准细则和标杆卷为依据，做到“给分有理、扣分有据、宽严适度、标准统一”，为高考阅卷的公平公正提供有效保障。
关于此次高考作文，考生在写作时出现了以下两个突出的问题：1．审题意识淡薄：作文以半命题形式作出明确要求，不同的选择，决定文体形式、内容倾向、行文格式备有标准。
收集考生反馈信息可知，审读材料要求时没有关注“看”与“的”的区别，倾向于记叙抒情的“我的高考”文体特征不明显，。
甚至有文章结构以“我看高考”“我的高考”两部分简单组合。
还有考生写作的内容为“我的高中生活”“我的梦想”“我的奋斗”“诚信”等，审题出现严重的偏离现象。
2017全国卷三《我们的裁缝店》解析
2017年高考全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》解析阅读下面的文字，完成4~6题。
我们的裁缝店李娟题外话，读后感受：一篇好的文章，并不是做几道题就达到了目的。
阅读的本质，是理解、感悟，然后有思想的升华。
真正的文学作品，最高的阅读价值，是人生启迪，是思想所得。
做几道，是下下策。
《我们的裁缝店》，以牧区为背景，从裁缝店主的视角，向我们展示了一个心酸又美丽的底层劳动人民的生活世界。
从审美的角度，我看到了多样的美：牧区人们身上没有被现代社会物质污染的的原始、淳朴美；裁缝创造美，牧区人们在贫困生活中追求美；婆媳间的融洽，店主和顾客的情意，底层人们惺惺相惜，困境中的友善与真诚，彰显人性美、和睦美；普通劳动人民努力赚钱辛苦生活的劳动美。
在最艰苦的环境中，最能显示人性的本真。
物质丰富的时代，我们最需要的恰恰是这些人性中的美好。
愿你在纷纷扰扰的世间坚持与生俱来的淳朴，原你生活再艰难也不绝望心情美好的追求，原你的生活里人际关系和睦、人与人充满温情，原你用勤劳的双用脚踏实地辛苦赚钱感受平平淡淡才是生活的真。
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。
B．养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。
C．作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。
D．本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。
4.B（错误点有两个地方：①“一改”，就是全部改掉，与原先截然不同。
原文“口气往往会软下来许多”，注意这个“软”字，是软下来，态度有缓和，谈价有松动，但并不是不谈价。
这是其一。
②其二“斤斤计较”，表述不当，牧民们讨价还价是正常的事，何况他们经济极度贫困。
2017-全国卷三作文解析
2021/6/3
5
易错点
〉易被部分粗心的考生忽略的是题目对作文标题的限制，可能会有 不少考生在阅读试题时将“请以‘我看高考’或‘我的高考’为 副标题写一篇文章”中的“副”字漏掉，这就犯了审题的大忌。
〉 殊不知，今年全国卷III的这道作文题，貌似容易，实则错就 容易错在这里。这个“半命题”是就是所谓的“任务”，构思时 必须先确定好副标题：是写“我看高考”呢，还是写“我的高 考”?一字之差，差别大矣!
〉 头顶是蓝得一触即碎的天空。
2021/6/3
30
〉呵呵，也许吧，天堂就在触手可及的地方，俯瞰着我们这群振翅 欲飞的鸟群。那么，结局会是什么呢？老师们说，结局会是上天 的上天，入地的入地。凤凰涅槃，浴火重生，我书写为高考拼搏 的每一天的传奇。
〉遥望云卷云舒的自由自在，夏季的天空总是这样锋利的高远，收 容这一个又一个斑斓的梦。每天放学的校园时光，男生的篮球比 赛和女生的跑圈运动好像已经成为一种定格的象征。
22
〉自古以来，门第都是阻挡学子发展的关卡，高考恢复，使得所有的 学子都拥有了平等的权利，都拥有了一个去公平竞争的舞台。高考， 为所有考生，洒下了平等的清光。
〉“衰兰送客成阳道，天若有情天亦老。”是李长吉（李贺）的悲叹， 而导致他写下“可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒”的，竟只是一 个简简单单的字。一字避讳，李贺的一生便就此完结。相较于科举， 高考更加的公平和客观，范围也更加的的全面，他给予我们一次改 变人生的机会。四十年来，创造了无数平民“朝为田舍郎，暮登天 子堂”般的奇迹，为国家输送了难以衡量的人才。
28
〉毕业了的学哥学姐们说： 〉“高考的学弟学妹们，一定不要紧张，我可以负责任地告诉你们，
高考，只决定你们未来在哪座城市打游戏而已，但还是要好好考， 大城市网速快！”
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
(完整版)2017年高考全国卷3语文真题及答案解析
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
2017年高考作文解析(九套)
2017年高考作文9套试题及专家名师解析1.2017年全国I卷（乙卷）作文题22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
专家解析1：美丽中国，请你解说华南师范大学文学院陈少华2017年广东高考全国语文试卷的作文题，材料是一则调查，讲的是来华留学生所关注的12个“中国关键词”。
要求考生从中选择两三个来呈现考生所认识的中国。
考生要使这两三个关键词形成有机联系。
读者对象是外国青年，目的是帮助他们了解中国。
材料涉及经济、文化、社会等多个方面，考题具有开放性，立意具有多种选择性，为考生提供了广阔的空间，考生的自主性能够得到发挥。
这是一则有多角度可选择的作文题，考生可以根据自己对中国的认识，从中选出三个关键词，并让他们形成有机联系，形成作文。
比如，可以选择“一带一路”“高铁”“京剧”，畅谈“一带一路“战略，可以带动中国”高铁“的出口，可以扩大以”京剧“为代表中国传统文化的影响。
又比如，可以选择“空气污染”、“共享单车”“移动支付”。
共享单车广泛使用，可以一定程度上解决空气污染的问题，有利于人们的健康，而移动动支付又为共享单车的使用提供了方便和技术支持。
这是一道引导考生关注现实的作文题，题意在引导学生正确认识中国特色和国际比较，让学生在全方位对外开放的条件下，面对中国和世界的互动，树立正确的世界观、人生观、价值观。
以正确立场和方法认识世界和中国发展大势，在此基础上向外国青年“讲好中国故事”，作文题引导考生要关注自己国家的历史、现实与未来，关注自己国家的发展成就与特点，增强爱国主义情感，增强对外交流的自豪感，激发青年一代与中华民族伟大复兴同心同向的使命感。
2017年高考新课标甲卷全国Ⅲ语文答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试·丙卷（全国卷Ⅲ）语文答案1．C【解析】A项，“如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下‘乡痛’”理解错误。
由第一段末句“不让‘乡愁’变成‘乡痛’，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆”可知，在新型的城镇化建设中，要想不留下“乡痛”，应该做的是“留住、呵护并活化乡村记忆”，而不是“兼顾人文保护”。
B项，“乡村记忆……必须完好保存下来”以偏概全。
由第二段中“至于哪些乡村记忆真正值得保留……进行综合甄选”可知，乡村记忆中有一些是不值得保留的，所以乡村记忆不必“完好保存下来”。
D项，曲解文意。
由第四段“活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆……在新型城镇化进程中充满生机活力……产生新的凝聚力”可知，活化乡村记忆应对原来的乡村记忆进行精细化、产业化升级并配备相应的公共设施，而不是赋予其新的文化内涵，成为相关产业的配套设施。
2．C【解析】C项，“并举例说明了甄选的标准”无中生有。
由原文第二段“至于哪些乡村记忆真正值得保留……需要做好这方面的前期规划”可知，文章只是简单阐述了用综合甄选的方式保留乡村记忆，并未举例具体说明综合甄选的标准。
3．B【解析】B项，“就说明故乡已活化了乡村记忆”偷换概念。
由原文第三段可知，如果游子在城镇化的故乡中找到依恋感和归属感，说明的应是故乡“已呵护了乡村记忆”，而不是“已活化了乡村记忆”。
4．B【解析】B项，主观臆断。
“请顾客看金鱼”只是裁缝生活中的一支温馨插曲，其能适当缓解与顾客讨价还价相持不下的局面，但这并不能说明“养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经”。
5．①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。
【解析】理解“可能干什么都一样的吧？”这个句子的含意，关键在于对“一样”指代内容的理解。
由上文“得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”可知，“一样”强调干任何行业都需要辛苦劳作；但在做裁缝的辛苦之中，作者对生活的认知更加深切，体会到其中的独特意义。
完整word版,2017年高考全国卷3语文真题及答案解析
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
2017全国卷3高考语文作文
2017全国卷3高考语文作文2017年高考早已落下帷幕,高考语文试卷一如既往地备受关注。
作文是高考语文的重点，那么今年的高考作文题目是什么呢?以下是店铺为您整理的2017全国卷3高考语文作文，仅供参考!2017全国卷3高考语文作文题目2017全国卷3高考语文作文点评：全国三的作文题目同样是二选一，但都是关于高考的话题。
对于这个问题，广大考生应该是有很多话想说的，题目难度并不大。
审题时需要注意题干内容要与高考恢复40周年有关，在写“我与高考”时不能仅局限于自身。
2017全国卷3高考语文作文范文一时间的蜗牛，在青春的石板上艰辛地爬，很慢很慢。
爬过了我的17年之旅。
分外宁静的17，没有重负的17年。
一场大雨淹没了我17年的痕迹，滂沱的与雨洗去了身上泥，顺着青苔的沟壑从石板上流下。
一滴，一滴。
此时，我才发现自己已行至终点，沐浴的飘飘然，与对岸相隔的悬崖让我有些眩晕。
转身，广阔的苍茫中早已没有了我的痕迹，尾随的只剩下残留的丝丝缕缕，催促着我继续前行。
我无路可退。
这是六月的雨。
每次打高三的门前走过，就会觉得自己很空虚。
他们深邃的眼神里尽是沉重，我不敢去注视。
只有在别人故事里才能听到的，我想这离我还很远，还有很大一把时间攥在我手里让我清逸。
所以总想避开哪怕是一点高三的影子，虽然偶而心里会有微微惶惑。
全然不觉淡淡的灰色也变得越来越浓。
一切都在无声中酝酿。
六月只有雨?一模，二模。
100天，30天。
岁月的殇河在一点点向汪洋踽步。
漠视着从学长身边走过，我没有太多感言。
身后，他们欢快的笑声在空气里弥漫，暂时的没有了分数，没有了大学，青春的面容上又多了一丝舒心的快意。
“一…二…三…茄…子…”闪光灯瞬间抹去了脸上的沧桑，没有失意，没有别离，随着快门的摁下留住了他们永远的年轻。
六月，没有人哭泣。
我开始去留意他们的一点一滴。
那一个个冗长深夜苦读后的酣睡，一次次清早花亭树荫下的朗朗书声。
几句争论，几点戏语。
渐渐的，我才知道高三，是泡在塞满单词习题的瓶子里，加加上牛奶鸡蛋金维他的催化，在整整一个夏季里努力发酵，分解掉机体几点能量，以此来消除瓶装上刺眼红叉的封印，挣脱束缚获得希冀的涅磐，散发永远的醇香。
2017年全国高考III卷语文试卷和答案解析
2017年全国高考III卷语文试卷解析（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1—3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。
2017年四川省高考作文解读(全国III卷)
2017年四川省高考作文解读（全国III卷）60分）22．阅读下列材料，根据要求写作。
（60分）今年是我国恢复高考40年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。
想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高考场上写高考贴近考生有新意2017年高考全国新课标卷Ⅲ的作文题目可以看作是一道任务驱动型作文。
要求语中的“请以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题”，就是“任务”。
副标题的要求，既在情理之中又在意料之外。
也许高三师生并没有把副标题的训练当成重点，但是这个要求却并不生僻，也不偏、难、怪，因为考生对副标题还是比较熟悉的。
如在“非连续性文本”阅读中，副标题是常常出现的；人教版七年级下册《最后一课》的原文就有副标题一一“阿尔萨斯省的一个小孩子的自述”。
副标题是文章的重要组成部分，关系到一篇文章的精神、主调。
主标题体现文章的内涵，正副相结合可以增强表达效果。
另外，主标题和副标题应该各自单独成行，副标题前应该有破折号。
如果文章和主标题没有任何关联，会造成文不对题的后果，缺少标题扣2分，但如果文不对题被暗扣的可能就不止2分了。
此外，“我看高考”和“我的高考”这两个副标题，要求考生紧紧围绕“我”和“高考”这两个关键词来审题立意、构思成文。
“看”“的”体现文体要求，“看”可以考虑论述类文本，“的”可以写成记叙抒情类文体，如果考生没有领悟到文体要求这一层，可能会造成文体混乱，以至于分数被打压。
本道作文题的材料由四句话组成，这四句话构成了一个整体，其中既有观点，也有论据。
第一句话是引入，关键词是“恢复高考”，表示我国的高考曾经一度中断，是邓小平亲自主持恢复的。
2019、2017年高考全国卷三作文简要解析和满分作文(1)
——2019年高考全国卷三作文简要解析和满分作文真题回放:22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
一、审题：这是一道充满时代温情的作文题目，贴近学生实际，又可引发很多联想和感悟，相信学生有很多话要说。
首先，在材料的呈现方式上，今年的全国Ⅲ卷不再是文字式的材料作文，而是采用漫画的形式，形象生动，言简意赅，既考查学生的读图分析能力，也给了考生很多思考和联想的空间。
漫画，是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式，多取材于社会现实或热点问题，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，来讽刺、批评或颂扬某些人或事，具有很强的时代感与社会性，常常能引人开怀、发人深思、启人心智。
其次，在主题表达上，更隐性也更个性。
相比于前两年的显性表达和宏大构思，今年的漫画作文摒弃了主题先行和时政热点，更侧重于考查学生的分析理解能力，更倾向于引导考生真实言说，个性抒情，更着眼于培养与选拔有健全人格、有生命情怀、有人文素养的时代新人。
“立德树人”的价值导向，“核心素养”的命题方向完美地融入题目当中，水乳交融，自然贴切。
第三，学生的自我主体性得以凸显。
相比于宏大主题和家国情怀，今年的全国Ⅲ卷则切合学生的生活实际、学习实际、成长实际，注重引导考生关注自我，认识自我，关注身边的人事，关注内心真实的情感，思考人生，思考新时代师生关系，要有爱心、知感恩、记深情。
第四，回归学科本位，彰显语文立场。
前两年的作文题过于凸显时代主题，过于强调宏大主题，过于正能量，家国情怀，时代担当，改革开放，不忘初心等，引导考生与祖国共命运，与时代共呼吸，但在语文学科的特色和特质上似乎打了折扣，不能充分体现语文在心灵润育和生命润泽等方面的功能效用以及生命的美好成长和良性发展。
今年的全国Ⅲ卷则真正回归情感、诗意与审美，让学生在语言的理解、赏析和思辨中，去传递美好情感、审美情趣、生命魅力。
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论述四十年前高考状况，紧扣“独木桥”意旨。
四十年后，高考是一条宽阔稳固的阳光大道，是付出便有收获的寒 门子弟的成功之道。随着我国国力与日俱增，教育现状已得到了极 大的改善，考上一所大学早已并非难事，越来越多的人拥有了获得 高水平知识的权利。随着科技的进步，人文关怀的逐步提升，高考 的公平性也日益明显，使高考从一个冷酷多变的‚刑场‛成为了无 数人的梦想腾飞之地。
承上启下，过渡到下一层级论述
高考仍然需要改革，需要从‚阳关道‛向不定方向的‚自由原‛ 转变。尽管我国的高考在对人才的培育上已获得举世瞩目的成绩， 但‚唯分数论‛依然束缚着考生的发展。浙江等地推行的高考新政 有望改变这一现状。当文理不再分科，学生可以根据自己的兴趣选 择自己的学科，不再一考定终身，不再为文不择理而忧愁时，高考 才真正地成了一个‚自由原‛，考生则是原野上驰骋的骏马，自由 而奔放，挣脱缰绳，以自己喜爱的方式肆意奔跑。
深层议论，高考仍需改革，解决问题
高考，这个中国特有的文化现象，这个凝聚了几代人理想与回忆的 ‚独木桥‛，正完成了向‚阳关道‛蜕变，正声势浩大地开辟成一 片‚自由的原野‛，为下一代人提供更加完善的腾飞之地，理想之 港。
回扣前文，总结全文，点明题旨
教师讲评
〉本文是一篇紧扣题旨，立意高远的考场佳作。 〉1文章从‚四十年高考‛的作文材料引出‚青春记忆‛，进而归 结到‚文化现象‛的立足点，开篇就显得大气磅礴，非同凡响； 〉2.接着回顾四十年前‚考大学之困难与艰辛‛， 〉3.再分析四十年后‚高考是一条宽阔稳固的阳光大道‛，娓娓道 来，有理有据； 〉4.然后考生水到渠成地分析高考的目的，又巧妙地引出纵深方向 的论述； 〉5.最后展望高考前景，既点明题旨，又给人启发和希望。 〉文章思路畅达，比喻形象生动，无不彰显了满分作文的特有气质。
〉头顶是蓝得一触即碎的天空。
〉呵呵，也许吧，天堂就在触手可及的地方，俯瞰着我们这群振翅 欲飞的鸟群。那么，结局会是什么呢？老师们说，结局会是上天 的上天，入地的入地。凤凰涅槃，浴火重生，我书写为高考拼搏 的每一天的传奇。
〉遥望云卷云舒的自由自在，夏季的天空总是这样锋利的高远，收 容这一个又一个斑斓的梦。每天放学的校园时光，男生的篮球比 赛和女生的跑圈运动好像已经成为一种定格的象征。
〉
〉走进高中，开学了，校长致辞：
‚天将降大任于斯人也，必
先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其
手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其收心敛性，然后静
坐、思过，早起、晚睡，做题、考试、做题，明智、开悟、精进，
而后必能考上大学也！‛
〉毕业了的学哥学姐们说：
〉‚高考的学弟学妹们，一定不要紧张，我可以负责任地告诉你们，
满分作文
LOREM IPSUM DOLOR
从独木桥到阳光道 ——我看高考
四十载岁月流逝，高考仍然是每一代人心中难以忘却的青春 记忆。从千军万马争过‚独木桥‛到如今千万寒门子弟‚跃龙门‛ 的‚阳光道‛，高考，已演变为我国特有的一种文化现象。
文章从‚四十年高考‛的作文材料引出‚青春记忆‛， 进而归结到‚文化现象‛的立足点，开篇就显得大气磅 礴，非同凡响。
人道是清光更多 一一我看高考
借用辛弃疾词句为题目，超凡脱俗，吸引阅卷老师眼球
四十年的风和雨，十三亿人的笑与泪。旋踵之间，距高考 恢复以历四十载。四十年间，高考‚斩去桂婆娑，人道是 清光更多。‛
开篇概述高考四十年间的变化，并点明题旨
诚然，高考有它的缺陷。在以成绩为基础的选拔上，应试教育随之而生。
许多人都批判高考使人愚钝和呆板。但我们不能因噎废食，高考所带来
立意方向：我的高考
〉1.高考经历 〉2.高考的回顾与憧憬
题目
LOREM IPSUM DOLOR
直指观点的题目
〉1.高考，彰显选材的公正
〉2.每个人都是赢家
〉3.推助文化软实力
〉4.人生必需的历练
〉5.高考，高兴地考
诗化的题目
〉1.予我洗礼，翼彼新苗 〉2.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
〉3.高考本是寻常事，繁华尽处是人生
结，激起考生的写作冲动，并且给出对作文命题的限制条件。
易错点
〉易被部分粗心的考生忽略的是题目对作文标题的限制，可能会有
不少考生在阅读试题时将‚请以‘我看高考’或‘我的高考’为
副标题写一篇文章‛中的‚副‛字漏掉，这就犯了审题的大忌。 〉 殊不知，今年全国卷III的这道作文题，貌似容易，实则错就 容易错在这里。这个‚半命题‛是就是所谓的‚任务‛，构思时 必须先确定好副标题：是写‚我看高考‛呢，还是写‚我的高 考‛?一字之差，差别大矣!
是不会纠结于最后的分数，因为高考带给了我们更珍贵的精神财
富。
高考的意义之一：带给了我们更珍贵的精神财富。
〉‚人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。‛维克多· 雨 果曾如是说。而高考，正好为我们提供了机会。如果说对辛弃疾来 说，他的‚桂婆娑‛是朝廷上的苟且偷安派。那么，对我们来说， 我们的‚桂婆娑‛便是门第与内心深处的幼稚。高考‚斩去桂婆娑， 人道是清光更多。‛
的好处是不能忽视的。甚至可以说，如果没有高考，中国将至少倒退十 年。
退步反思高考，为后文张本，有思辨性
〉自古以来，门第都是阻挡学子发展的关卡，高考恢复，使得所有的 学子都拥有了平等的权利，都拥有了一个去公平竞争的舞台。高考， 为所有考生，洒下了平等的清光。
〉‚衰兰送客成阳道，天若有情天亦老。‛是李长吉（李贺）的悲叹，
而导致他写下‚可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒‛的，竟只是一
个简简单单的字。一字避讳，李贺的一生便就此完结。相较于科举，
高考更加的公平和客观，范围也更加的的全面，他给予我们一次改 变人生的机会。四十年来，创造了无数平民‚朝为田舍郎，暮登天 子堂‛般的奇迹，为国家输送了难以衡量的人才。
宕开一笔，对比高考和科举制度的利弊，以李 贺为例，有说服力。
高考的意义之二：为我们提供了机会。
〉 〉停笔之时，清光洒进胸膛。
回扣前文，再次引用辛弃疾的词句点明题 旨，并将考场的心理状态融为一体。
1.距离高考仅剩今天 -----我的高考
〉高考是人生的一大考试，成败与否，心态最为重要。希望大家能 保持一颗平常的心态，积极迎战! 〉请大家谨记，为理想奋斗的宝贵过程其意义远远大于未知的结果。
考题详析
LOREM IPSUM DOLOR
〉2017年高考全国卷III的作文题是一道给出材这点出发，讲高考的意义和
40年来所取得成就，讲高考对全国几代青年和无数家庭的影响，
然后用一句‚想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点;看今
天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上‛作
四十年前，高考是一座通往理想彼岸，却随时有跌落深谷的危险的 独木桥。我的父辈都是农民，却也饱受高考所带来的利弊之苦。曾
经，大学生是知识与文化的象征，却也是高贵与财富的象征。那时
的教育远未有如今这样普及与发达，能考上大学的因素也远不止努
力与勤奋，‚千军万马争过独木桥‛是最贴切的形容，反映了当时
考大学之困难与艰辛‛，
〉昨天总在那些急促的步伐中成为今天的背影。
〉即将步入高考考场的五月，教室里，每天依然充满着在一大堆各 种模拟题的海洋里埋头苦泳的身影，那种有质量的物体，重重地 压在肩膀上，很多时候其实已经没有什么时间去思考其他的东西， 在高三这种水深火热的世界里，做题就是一切。有时候，坚持不 住了，想想高考之后就解放了，可以不穿校服，可以睡懒觉，可 以玩手机，苦头也就有了盼头，这是对自己最好的鞭策。高考前 的日子，是用试卷与坚守构筑梦想的时间，等待着夏初的一场破 茧重生，有赢家也有输家。 〉时间滴答滴答，距离高考仅剩今天！
〉1977年，当恢复高考后的第一届考生进入考场时，心中怀着的是 对未来的憧憬还是迷惘，或许已无从得知。但我知道，如今我坐在 考场，心中充盈着的，是对高考的崇敬；笔尖书写着的，是对高考 的赞扬。敬畏他带给我的一切，歌颂他洒下的清光。
〉罗曼· 罗兰曾说过：‚人总是要失望的，因为他想要的总比他得
到的多。‛高考成功与否，成绩高低与否，是每个人所关注的。 有人成功就必定有人失败，成功者喜笑颜开，失败者痛哭流涕。 但这些，并不是高考带给我们的全部。十年的奋斗与拼搏，艰辛 和喜悦，磨砺与苦难，这才是高考带给我们的。真正彻悟之人，
高考，只决定你们未来在哪座城市打游戏而已，但还是要好好考， 大城市网速快！‛
〉走进高中，我的班主任在教室前方正中的国旗下挂上牌子：距离高考仅 剩今天！ 〉他说：‚一切为了高考！‛ 〉为了高考，我的高中，是放了很多芥末的高中。就是语文课上，圣人孔 子拿着刀子逼着老子孟子的高中；就是数学课上，排列组合，直线虚线， xayb砸得你一塌糊涂的高中；就是英语课上，‚卖国贼‛叽里咕噜让你 莫名其妙的高中；就是物理课上，牛顿叫你使不出力，幻想自由落体的 高中；就是化学课上，晶体、摩尔加硫酸化合你面目全非的高中；就是 政治课上，对着手机说了声Hello而被‚思想教育‛的高中；就是历史课 上，举头望老师，低头看小说，不知唐宋明清，只觉耳朵被揪的高中； 就是地理课上，山在转水在转我不转的高中……
〉校园，楼梯，石板路，每天走过都带着仓促。没有人会留心台阶的数 目，只会低头专心走过今天。 〉回头，距离，时间。日子就这么轰轰烈烈，又这么安静地盘旋在校园 上空。 〉 距离高考仅剩最后一天，班主任兼语文老师在黑板上写道： 〉‚丹桂飘香，莘莘学子，高考在睫。看岁月如歌，青春如诗；三载苦 读，拿云心事。凤鸣朝阳，鱼跃龙门，蟾宫折桂在今日。登考场，引 雕弓射月，大学等你！ ‚ 〉何惧一竞高低？望吾辈健儿出惊奇。须心细如发，一一作答；沉着运 笔，不躁不急。语文数学，英语综合，考题等闲如平时。你能行，当 大鹏展翅，向前冲击！‛ 〉为高考拼搏的每一天都是传奇，我骄傲！
2017 全国卷三作文解析
LOREM IPSUM DOLOR
真题回放
LOREM IPSUM DOLOR