模拟电子技术课程设计开题报告
模拟电子技术的课程设计报告
目录1 课程设计的目的与作用 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2课程设计的作用 (1)2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 (1)2.1设计任务：电压串联负反馈放大电路频率响应 (1)2.2 Multisim软件环境介绍 (1)2.3 Multisim软件界面介绍 (2)3 电压串联负反馈放大电路模型的建立 (2)4电压串联负反馈放大电路频率响应理论分析及计算 (2)5仿真结果分析 (2)6设计总结和体会 (2)7参考文献 (2)1 课程设计的目的与作用1.1课程设计的目的学习电压串联负反馈电路，掌握其电路工作原理。
通过对它的学习，能够学会对其中频电压放大倍数，对电压串联负反馈放大电路的频率响应进行分析，利用Multisim软件对其进行仿真实现，对其进行交流分析，记录图形和数据；培养学生动手操作能力，分析能力，切实提高学生综合能力。
1.2课程设计的作用本课题的研究意义在于，通过使用Multisim软件实现电压串联负反馈放大电路的频率响应分析，从而进一步巩固《模拟电子技术基础》知识，学习使用Multisim软件等的相关专业知识。
本文先对设计和仿真电路的方法进行简单介绍，然后画出电压串联负反馈放大电路的电路图，并对其进行频率响应的测试，然后得出结论。
2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.1设计任务：电压串联负反馈放大电路频率响应画出电压串联负反馈放大电路图，对电压串联负反馈放大电路使用Multisim进行频率响应分析，要求熟练掌握Multisim软件的使用和仿真方法，写出实际实现过程，得出结论2.2 Multisim软件环境介绍Multisim是美国国家仪器（NI）推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。
模拟电子技术课程设计报告
1.1
学习电压串联负反馈电路，掌握其电路工作原理。通过对它的学习，能够学会对其中频电压放大倍数，对电压串联负反馈放大电路的频率响应进行分析，利用Multisim软件对其进行仿真实现，对其进行交流分析，记录图形和数据；培养学生动手操作能力，分析能力，切实提高学生综合能力。
1.2课程设计的作用
本课题的研究意义在于，通过使用Multisim软件实现电压串联负反馈放大电路的频率响应分析，从而进一步巩固《模拟电子技术基础》知识，学习使用Multisim软件等的相关专业知识。本文先对设计和仿真电路的方法进行简单介绍，然后画出电压串联负反馈放大电路的电路图，并对其进行频率响应的测试，然后得出结论。
2
2.1
画出电压串联负反馈放大电路图，对电压串联负反馈放大电路使用Multisim进行频率响应分析，要求熟练掌握Multisim软件的使用和仿真方法，写出实际实现过程，得出结论
2.
Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
图2用户元器件库图
Multisim 10提供了品种繁多、方便实用的虚拟仪器。比如数字万用表、信号发生器、示波器等17种虚拟仪器。点击主界面中仪表栏的相应的按钮即可方便地取用所需的虚拟仪器。如图3所示。
图3虚拟仪器图示
Multisim 10提供了各种不同功能的分析工具。点击分析按钮，即可拉出分析菜单，其中列出了Multisim 10的各种分析工具，例如直流工作点分析、交流分析、瞬态分析等。Multisim为用户提供了丰富的元器件，并以开放的形式管理元器件，使得用户能够自己添加所需要的元件。如图4所示。
模拟电子技术课程设计方案报告
模拟电子技术课程设计方案报告早晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我拿起笔，开始构思这份模拟电子技术课程设计方案。
这十年来，我已经写过无数个方案，但每一次都仿佛是一个新的开始，充满了挑战和激情。
一、项目背景想起那个炎热的夏天，我第一次接触模拟电子技术，就被它深深吸引。
如今，时代在变迁，模拟电子技术也在不断发展。
为了让学生更好地掌握这门技术，我们决定设计一个具有实用性和创新性的课程方案。
二、设计目标这个方案的目标很明确，就是要让学生在掌握模拟电子技术的基本原理的基础上，能够独立设计并实现一个具有一定功能的模拟电路。
这个目标就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。
三、课程内容1.模拟电子技术基本原理我们要让学生了解模拟电子技术的基本原理。
这部分内容就像一座大厦的地基，至关重要。
我们会从最基本的电子元件讲起，让学生了解它们的工作原理和特性。
2.模拟电路设计我们将教授学生如何设计模拟电路。
这个过程就像是在黑夜里寻找光明，需要不断地尝试和实践。
我们会让学生从简单的电路开始，逐步过渡到复杂的电路设计。
3.实践操作理论知识毕竟只是理论，我们要让学生在实践中掌握模拟电子技术。
这个过程就像是在大海里航行，需要勇敢地面对风浪。
我们会为学生提供实验器材，让他们亲自动手，完成电路的设计和制作。
四、教学方法1.理论教学理论教学就像是一把钥匙，可以打开模拟电子技术的大门。
我们会采用案例分析法、互动讨论法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.实践教学实践教学是检验理论知识的最好方式。
我们会安排学生进行实验操作，让他们在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的动手能力和创新能力。
3.网络教学网络教学就像是一股清新的风，可以让学生在学习过程中感受到时代的气息。
我们会利用网络平台，为学生提供丰富的教学资源，让他们在自主学习的过程中不断提升自己。
五、课程评价1.过程评价过程评价就像是一面镜子，可以让学生看到自己在学习过程中的不足。
太原理工大学模拟电子技术设计报告书
模拟电子技术课程设计报告书信息工程学院一、 设计题目：设计一个放大器系统，当电阻值变化土 2%时，放大电路能够产生土 8V 的输 出电压。
要求偏差为0时输出为0,偏差为2%时输出为8V,偏差为-2%时输出 为-8V ，误差不超过土 5%。
二、 设计电路：三、 工作原理及原理图：以上的工作原理图包括电压电路、 电桥电路、放大电路和电平转移电路。
基准电 压电路为后面的电路提供电压 V+，电桥电路使V+转变为微弱的电压信号 Vol ，放大电 路将微弱的电压信号放大到 Vo=± 6V ，然后电平转移电路把放大的电压平移到我们所需要的 电压V （ 0〜5V ）。
四、 电路参数的计算：1、基准源电路设计基准源输出电压为 V+=7.5V ，稳压管电压为5.6V ，取稳压管的稳定电流为 1.1mA 。
根据基准源电路有四(1空)空1.34 Vz RJ1 5.6得到:Vol (1 RJ2RJ1 )Vz4虬 K«y-A士R J2 °34选 RJ2=39kQ ，可得 RJ1=13kQ 。
由于I F V0Vz7 5.6R,J F R JF若取lf=0.95mA ，则有,“ 7 5.61mA —FJ F得到 RJF=20kQ 。
电阻R3和R4的计算：由稳压管开始启动的条件：R j4Vs Vz V DVz 0.7R j3 RJ 4设Vs 、RJ3、R J 4组成的电路向稳压管提供的电流为 0.2mA , 若流过Rj4的电流为0.21mA :贝U 由下式：I RJ 4 箜也 0.21mA可得 Rj4=30kQ因为流过RJ3电阻的电流为0.41mA ，所以1RJ3 3 0.41mA 取 Vs=10.81, R J3 得到： 卫g nkQ 0.41验证 R4 x/Vs R3 R4其电路及仿真如下图: 3011 3010.81 7.91 Vz % Vz Of 6.3VR1=R2=R3=100k , R5=98k ,=0.02。
《模拟电子技术》课程设计报告Multisim
《模拟电子技术》课程设计报告Multisim8.0 在模拟电子技术中的应用学号：姓名：专业班级：日期：《模拟电子技术》课程设计报告Multisim8.0 在模拟电子技术中的应用电子仿真软件Multisim8.0是众多电子仿真软件中的佼佼者，且该软件功能完善，具有强大的生命力。
利用计算机仿真软件Multisim8.0在虚拟环境下“通电”工作，并用各种虚拟仪器进行测量，对电路进行分析的方法称为电路仿真。
电路仿真技术可以实现电路原理图的输入、实际电路的仿真分析以及印刷电路板制作的高度自动化，大大提高电子设计人员的工作效率，因此，学习和掌握电路仿真技术是电子工程技术人员的必需。
Multisim8.0 的计算机仿真与虚拟仪器技术可以很好的解决模拟电子技术课程中理论教学与实际动手实验相脱节的这一老大难问题。
学生可以很好地、很方便地把刚刚学到的理论知识用计算机仿真真实的再现出来。
并且可以用虚拟仪器技术创造出真正属于自己的仪表。
极大地提高了学生的学习热情和积极性。
真正的做到了变被动学习为主动学习。
1.课程设计的目的通过本次课程设计，希望学生能够了解multisim8.0能够做的事情，初步掌握利用multisim8.0 进行模拟电子技术电路的设计与仿真；掌握用multisim8.0 电路仿真软件进行创新型实验电路的设计。
2.课程设计的内容与安排（1）安装并熟悉 multisim8.0 电路仿真软件，计划 2 学时（2）学习应用 multisim8.0 电路仿真软件，对书上的实验电路进行仿真学习，计划 4 学时（3）根据老师提出的电路功能及要求，进行创新型电路的构建并仿真，计划 2 学时（4）对课程设计进行概括、总结，写出课程设计报告，计划 2 学时3.课程设计的电路仿真把自己在课程设计中完成的电路仿真通过抓图软件复制在下面，并把个人对每个仿真电路功能的理解和认识写在仿真电路下方。
（根据需要在此页后加页）（一）反相比例运算放大电路仿真的目的：了解如何通过运算放大器设计比例电路以及通过认识同相比例与反相比例的本质区别来解决模电实际问题仿真的原理:运用集成运算放大器可以设计比例电路，如果信号在同相端输入，则输出信号与输入同相，称为同相比例电路；如果信号输入在反相输入端，则输出信号与输入反相，称为反相比例电路在（如图所示）的反相比例电路中，电路的输入Ui 与输出Uo 的关系为：Uo=-R2/R3Ui，为减小输入级偏置电流引起误差，在同相端接入平衡电阻R1，大小为R2与R3的并联值。
模拟电子技术课程设计实验报告
v .. . .. 福州大学物信学院《模拟电子技术课程设计》设计报告设计题目：音响放大器设计组别：姓名：学号：同组姓名：专业：微电子学年级：11级指导老师：屈艾文实验时间：一、设计任务1、音响放大器，具有话筒扩音、音调控制、音量控制、卡拉ok伴唱。
音响放大器主要由话音放大器、混合前置放大器、音调控制器和功率放大器构成。
设计前，必须了解集成功率放大器内部电路工作原理，掌握其外围电路的设计与主要性能参数的测试方法；掌握音响放大器的设计方法与电子线路系统的的装调技术。
2、学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。
3、培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。
二、设计指标①额定功率：P。
>=0.3W②负载阻抗：R=8Ω③频率范围：125Hz~8kHz④话放级输入灵敏度：5mV⑤输入阻抗：R>>1kΩ除此之外音调控制特性1kHz处增益为0dB，125Hz和8kHz处有+12dB、-12dB 的调节范围，Avl=Avh>=20dB。
三、所用仪器和元器件清单(一）所用仪器1、F05A型数字合成函数信号发生器/计数器2、YB4320G示波器序号名称型号数量序号名称型号数量可供元件清单可供元件清单1运算放大器LM324芯片一个5 电解电容0.1uF 1支1uF 2支10uF 13支电阻（Ω）10K 9支220uF 1支47K 3支音响放大电路测试元器件75K 1支 6 话筒1~10kΩ1支3 电位器10K 3支7 咪头1支100K 1支8 扬声器0.5W/8.2Ω1支（二）所用元器件清单电源电压为9V（三）主要元件介绍 1、LM324LM324系列器件为价格便宜的带有真差动输入的四运算放大器。
与单电源应用场合的标准运算放大器相比，它们有一些显著优点。
该四放大器可以工作在低到3.0伏或者高到32伏的电源下，静态电流为MC1741的静态电流的五分之一。
模拟电子技术课程设计_模拟电子技术课程设计报告
模拟电子技术课程设计1．设计的主要内容模拟电子技术课程设计的选题可以多样化，可从以下题目中选择一个作为设计的内容：防盗报警器、音乐彩灯控制器、波形发生器、直流稳压电源、OCL功率放大器、三极管值测量分选仪、电压/频率变换器、其他与本课程相关的题目。
选题具体描述，在后面有附录供参考。
2．设计的要求1、综合运用电子技术课程中所学到的理论知识独立完成一个设计课题；2、通过查阅文献资料和手册，形成电路方案和完成原理图设计；3、进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用原则；4、学会电子电路的仿真设计与调试；5、学会撰写课程设计总结报告。
3．模拟电子技术课程设计报告要求设计报告包括所设计电子产品的名称、设计技术指标、原理、电路设计图、电路参数计算、元器件的选用及上机设计、仿真调试等，报告中可包含心得与体会。
报告封面格式《模拟电子技术基础》课程设计报告题目班级姓名学号成绩日期附录：选题一、防盗报警器（一）任务与要求1、设计任务设计制作一台防盗报警器，适用于仓库、住宅、机关办公楼等地防盗报警。
2、设计要求（1）防盗数可根据需要任意扩展；（2）值班室可监视多处安全情况，一旦出现偷盗，用指示灯显示报警地点，并发出音响；选题二、音乐彩灯控制器（一）任务与要求1、设计任务设计一台音乐声响与彩灯灯光相互组合的彩灯控制电路。
2、设计要求（1）有三路不同控制方法的彩灯，用不同颜色的LED表示：（2）第一路为音乐节奏控制彩灯，按音乐节拍变换彩灯花样；（3）第二路按音量大小控制彩灯。
音量大时，彩灯亮度加大，且彩灯被点亮的数目多，反之亦然；（4）第三路按音调高低控制彩灯，低音时，某一部分灯点亮；高音时，另一部分灯点亮。
选题三、波形发生器（一）任务与要求1、设计任务设计制作一台能产生方波、三角波和正弦波的波形发生器。
2、设计要求（1）输出波形频率范围为0.02H~20KHz且连续可调；（2）正弦波幅值为±10V，失真度小于2%；（3）方波幅值为10V。
模拟电子技术课程设计报告-王浩文100319
模拟电子技术课程设计报告作者：王浩文08电子信息工程学号：113200880200010 Simulation electronic technology curriculum project report摘要：1.超外差式收音机简单收音机为了提高灵敏度指标增加了高放级，但高放级级数的增加是有限度的，如果为了提高灵敏度而加多高放级，则不但统调困难，更易发生寄生振荡。
另一个原因在于：晶体管电路对高中低频带的表现是不同的，这就造成了整个收音频带内的指标不和谐。
超外差式收音机能够大大提高收音机的增益、灵敏度和选择性。
因为不管电台信号频率如何都变成为中频信号，然后都能进入中频放大级，所以对不同频率电台都能够进行均匀地放大。
中放的级数可以根据要求增加或减少，更容易在稳定条件下获得高增益和窄带频响特性。
此外，超外差式收音机还具有安装调试方便、工作稳定、声音洪亮、节能等优点。
因此被用作商品化收音机。
2.Protel DXP 2004Protel DXP 2004 是Altium公司开发的一套电路辅助设计软件，它极大地提高了电子线路的设计效率和设计质量，有效减轻了设计人员的劳动强度和工作的复杂度，为电子工程师们提供了便捷的工具。
Protel DXP 2004集成了世界领先的EDA特性和技术，其主要功能集成了原理图设计、PCB设计、Spice仿真、VHDL仿真与综合、信号完整性分析和CAM文件的编辑与验证等功能。
在一定程度上，Protel DXP 2004打破了传统的设计工具模式，提供了以项目为中心的设计环境，包括强大的导航功能、源代码控制、对象管理、设计变量和多通道设计等高级设计方法。
一、S66D型六管超外差式收音机1、电路工作原理电路原理图如图1所示，它由输入回路高放混频、两级中放，前置低放及检波、功放等部分组成，接收的频率范围为535KHz～1605KHz的中波段。
图中VT1及相关元件组成高放及混频，无线电信号经选频电路选频后从VT1的基极输入，本振信号从发射极注入，两者的差频信号经T3传到VT2进行中频放大，VT3及相关电路级成检波电路，经过这部分电路的处理后，在RP端形成低频声音信号，经RP分压后，送入VT4，进行音频推动放大，功率达到一定要求的信号经输出变压器耦合进入VT5、VT6组成的功放电路，经过功放放大的音频信号最后在扬声器发出声音信息，以上就是本机的整个工作过程。
模拟电子技术基础课程设计报告
模拟电子技术课程设计报告学院：班级：姓名：指导教师：成绩：目录课程设计概述----------------------------------------- 3 课程设计任务----------------------------------------- 4 设计的具体实现--------------------------------------- 5 心得体会---------------------------------------------- 12模拟电子技术课程设计报告一、课程设计概述一、课程设计的任务和目的学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。
二、课程设计的基本要求1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。
包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。
2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。
包括：学会自己分析解决问题的方；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的评价。
3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。
4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。
5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。
6，要求完成实物制作和设计报告，设计报告格式符合要求。
二、课程设计任务一．课题概述课题一：窗口电压检测电路设计一个窗口电压检测电路，电压检测范围为4-8V（可根据需要调整电压检测范围），当输入电压在检测范围内用示波器检测输入端的波形，与检测范围外的波形进行比较。
大学课程设计-模电课程设计报告
大学课程设计-模电课程设计报告东莞理工学院城市学院《模拟电子技术》课程设计报告题目：三端稳压集成器的制作班级： 08电子信息工程（1）班学生姓名：吴兴全学号： 200840703101指导老师：龙允聪日期： 2010/06/28～2010/07/02目录一、设计的目的 (2)二、设计的任务与要求 (2)三、方案的选择 (3)四、系统工作原理 (4)五、实验中出现的问题 (6)六、实验数据及处理 (9)七、收获体会 (10)八、参考文献 (12)一、设计目的：本课程是电子信息工程专业的学科基础课——《模拟电子技术》的一个实践教学环节。
本课程的目的和任务是：使学生初步了解和掌握简易直流稳压电源电路的设计、调试的过程；能进一步巩固课堂上学到的理论知识；对学生进行实际技术工作的训练。
二、设计的任务与要求1）课程设计任务；✓使学生初步了解和掌握一个电子电路的设计、调试的过程。
✓能进一步巩固课堂上学到的理论知识。
✓了解三端集成稳压器的工作原理。
✓熟悉常用三端集成稳压器件，掌握其典型的应用方法。
✓了解并掌握三端集成稳压电源特性的测试方法。
2）课程设计要求；通过一周的课程设计，掌握一个较为复杂的模拟电子电路的设计和制作的方法；理解电子电路的工作原理1.掌握二极管、三极管的特点和作用。
2.掌握基本放大电路、差动放大电路的原理、分析、设计。
3.掌握稳压电源的原理和设计。
4.掌握集成运算放大器以及振荡电路的分析和应用。
要求学生认真查阅资料、遵守课程设计时间安排、按时到实验室完成作品制作、并认真书写报告。
报告中要求有完整的电路图，详细的电路元件列表，电路的工作原理与元器件说明，最后进行设计总结。
报告格式要求按《东莞理工学院城市学院课程设计报告》要求。
通过课程设计题目进行设计、制作、调试，最后写出设计报告。
3） 课程设计题目；集成稳压电源的制作要求：用三端稳压器、二极管、电阻、电容制作一套稳压电源。
✧稳压电源的输出电压在5～10V 范围内可调节。
模拟电子技术课程设计报告
模拟电子技术课程设计报告这篇文档将关注于模拟电子技术课程设计报告，包括设计方案和实践过程中遇到的问题和解决方案。
本次课程设计的目标是设计和实现一个低通滤波器，并验证其性能。
第一步是研究和分析低通滤波器的原理和特性。
我们注意到，低通滤波器的目的是过滤掉高频信号，只保留低频部分。
为了实现这个目的，我们可以使用RC滤波器或者二阶滤波器。
在本次课程设计中，我们选择了二阶蝶形结构低通滤波器。
我们通过计算和模拟找到了最适合我们要求的滤波器的设计参数，包括质量因数Q和截止频率。
我们选择使用多种软件（例如LTSpice和MATLAB）进行模拟和优化，以确保设计的可行性和可靠性。
接下来，我们开始实践。
我们使用印刷线路板来制作滤波器电路。
然而，我们在此过程中遇到了一些问题。
首先，我们面对着印刷线路板设计和制作的挑战。
该过程需要仔细计算电路参数和选取元件，以确保电路的稳定性和精度。
我们一直遵循了高质量的标准，以确保电路板与所选元器件相适应。
其次，我们发现在测试电路时，由于元器件的误差和环境因素的影响，该电路的表现略有不同于理论预期。
在这个问题上，我们采取了多种方法来解决。
我们尝试进行精确的测量和模拟，并针对每项参数进行调整和微调。
此外，我们也采取了一些实用的技巧，比如额外添加校准电路和使用特定的测试仪器来确保滤波器的实际性能。
最终，我们成功地设计和实现了一个高效、高精度的低通滤波器。
我们的电路在理论计算值和实际表现之间表现出非常好的一致性，滤波器的截止频率和幅度响应均符合我们的预期。
实践过程中遇到的问题和挑战促使我们采取各种创新方法和解决方案，同时也加强了我们对模拟电子技术的理解和应用。
最后，可以得出结论，模拟电子技术课程设计报告是一个非常有价值的工作，具有挑战性和实用性。
通过深入研究和实践，我们将学习设计和实现各种电子电路，并提高我们的解决问题的能力和创造力。
模拟电子技术基础课程设计报告
河海大学计算机与信息学院（常州）课程设计报告题目电子技术课程设计专业、学号授课班号学生姓名指导教师完成时间2012年6月22日四人抢答器摘要：由NE555定时器、计数器SN74160N、二4与非门SN7420N组成倒计时时钟电路。
用2D触发器SN7474N与NE555定时器实现抢答功能模块。
通过8-3编码器SN74148N、显示译码SN7448N、7段管LED（共阴）组成抢答显示模块。
通过上拉电阻、接地开关、四2或门SN7432N、组成清零模块。
由四2与非门SN7400N、6非门SN7404N组成封锁输入电路模块。
关键词：抢答器；NE555定时器；计数器；2D触发器12VDC稳压器摘要：由稳压管提供参照电压。
通过调节滑动变阻器校准比较电压。
三端集成稳压器LM317输出12V稳定电压。
比较器检验输入电压，配合三极管控制电磁继电器。
电磁继电器用来改变电压输出端口。
关键词：稳压管；三端集成稳压器；比较器；电磁继电器目录一、四人抢答器1. 设计目的1.1 熟悉数字集成电路的使用和设计方法1.2 掌握四人抢答器电路的组装、调试与使用方法2. 设计任务与要求2.1 设计任务2.2 设计要求3. 电路原理及设计3.1 设计方案3.2 系统框图3.3 单元电路设计3.3.1 抢答电路3.3.2 计时电路3.3.3 编译显示电路3.3.4 主持人控制电路4. 接线与调试二、12VDC稳压器1. 设计任务与要求1.1 设计任务1.2 设计要求2. 电路原理及设计2.1 设计方案3. 成品调试三、附录1. 元器件清单2. 芯片功能表3. 设计原理图4. 参考文献一、四人抢答器1.设计目的1.1 熟悉数字集成电路的使用和设计方法数字电路系统一般包括输入电路、控制电路、时钟电路和电源等。
数字电路中的电子器件时而导通，时而截止，构成电子开关。
这些电子开关是组成逻辑门电路的基本器件。
逻辑门电路有事数字电路的基本单元。
将这些门电路集成在一片半导体芯片上就构成数字集成电路。
模拟电子课程设计报告
模拟电子技术课程设计论文一．设计题目：声光控开关二．设计要求：（一）总的指导思想：对本次课程设计，原则上指导老师给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学的思维，一同学们可以发挥自己的创造性，有所发挥，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。
（二）题目具体要求：在白天或光线较亮时，开关呈关闭状态，灯不亮，夜间或光线较暗时，开关呈预备工作状态。
当有声音或者响动时，开关启动，灯亮。
1.指导老师讲解设计方法2.分析题意并查资料3.初步确定设计方案并进行必要计算4.用PROTEL画出电路原理图5.组装调试设计产品6.编写设计说明书7.由指导教师给出总成绩。
（三）合作设计：本课题要求两人一组共用电路板、电烙铁以及其他电子元件，协力合作完成课题要求。
两人共同设计、一齐操作，不仅锻炼了电烙铁操作能力也培养了电路设计和团队合作能力。
三．题目分析：声光控开关是一种内无接触点，在特定环境光线下采用声响效果激发咪头进行声电转换来控制用电器的开启，能够自动断开电源的节能电子开关。
通过检测模拟电路中LED灯的发光条件与情况来判断声光控开关是否达到预期要求。
四．整体构思：系统首先采集信号，即进行信号的提取。
通常，这些信号来源于测试各种物理量的传感器、接收器、或者来源于用于测试的信号发生器。
本次的电路的信号来源于外界的声音。
对于实际系统，传感器或接收器所提供的信号的幅值往往很小，噪声很大，且易受干扰，有时甚至分不清什么是有用信号，什么是干扰或噪声。
因此一般在加工信号之前，需将其进行与预处理时，要根据实际情况利用隔离、滤波、阻抗变换等各种手段将信号提取出来并进行放大。
当信号足够大时，在进行信号的运算、转换、比较等不同的加工。
最后，一般还要经过功率放大以驱动执行机构（负载）。
本电路由于材料和技术约束没有信号预处理部分，接收到信号之后直接经过放大电路主要由VT1进行放大信号，再由D1和D2构成的整流电路使采集的交流电流变成直流部分，紧接着是光敏电阻R11，当光强度大的时候电阻很小，当光强度很小或者没有的时候电阻越大（但不会无限大，回达到一个水平），光敏电路是这个电路的核心部分，最后就是一个电子开关，其电压降和光敏电阻的电压降相同，当光强度大的时候，光敏电阻值小，相当于短路，电压降基本为零，则电子开关电压基本为零，这部分电路不起到作用，所以点灯不亮，当光强度很小或者没有的时候，光敏电阻有电阻值，这时候电子开关这部分电路起到作用，有电流流过，灯泡也就亮了。
模拟电子技术课程设计报告
模拟电子技术课程设计报告设计题目：音频功率放大器的设计专业名称：电气工程及其自动化班级：电气工程1301班学号：201302011096姓名：陈洪良指导教师：赵继德设计时间：2014年12月15日-12月19日目录摘要-------------------------------------------------3 关键词----------------------------------------------3一、设计目的-------------------------------------4二、设计要求-------------------------------------4三、设计方案及论证---------------------------5四、设计内容及步骤---------------------------6-x五、设计小结------------------------------------xx六、致谢------------------------------------------xx七、参考文献------------------------------------xx摘要本设计介绍了如何设计并制作一款最大不失真输出功率P OR≥15W（失真度小于5%）;带宽BW≥（40～20000）Hz （功放部分）;在P OR下的效率≥50%;在前置放大级输入端交流短接到地时，RL=8Ω上的交流声V PP≤400mV;前置放大器具有低音、中音、高音调节功能;具有音量调节功能的实用功率放大器。
关键词:功率放大；音量调节；音调调节。
一、设计目的通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。
学习目的：1、学习音频功率放大器的设计方法；2、研究音频功率放大器的设计方案；3、掌握TDA2030A的放大原理；4、电路中音频信号的放大处理原理；二、设计要求设计所需满足的条件：1、功率放大器的频带宽度BW≥50Hz~15KHz；2、在最大输出功率下非线性失真系数≤3%；3、输入阻抗R i≥100kΩ；4、具有音调控制功能：低音100Hz处有±12dB的调节范围，高音10kHz处有±12dB的调节范围。
模拟电子技术课程设计实验报告
模拟电子技术课程设计计算机科学与技术系12网络工程(2)本**:**学号:***********课题:OTL功率放大器一、设计任务书1、应用意义音频功率放大器是音响系统中不可缺少的重要部分，其主要任务是将音频信号放大到足以推动外接负载，如扬声器、音响等。
功率放大器的主要要求是获得不失真或较小失真的输出功率，讨论的主要指标是输出功率、电源提供的功率。
本课题主要设计一个OCL功率放大器，来满足设计要求。
OCL功率放大器即为无输出电容功率放大器。
采用两组电源供电，使用了正负电源，在电压不太高的情况下，也能获得比较大的输出功率，省去了输出端的耦合电容。
使放大器低频特性得到扩展。
OC功放电路也是定压式输出电路，其电路由于性能比较好，所以广泛地应用在高保真扩音设备中。
OTL功率放大器，它具有非线性失真小，频率响应宽，电路性能指标较高等优点，也是目前OTL 电路在各种高保真放大器应用电路中较为广泛采用的电路之一。
2、设计要求（1）分析电路的组成及工作原理。
（2）分析单元电路设计计算。
（3）采用衰减式音调控制电路。
（4）说明电路调试的基本方法。
（5）画出完整电路图。
（6）小结和讨论。
3、音频放大器的共组原理4、极限参数5、功率的计算6、具体实现7、在实验中遇到的问题及解决方法在实验过程中输出信号往往会产生较大的失真，对此我调解了电阻的阻值，经过多次调解输出波形的失真度渐渐减小；同时还应更改二极管的型号以及三极管的型号已达到减小失真度的目的。
最好是事先通过合理的计算得出各个电阻的大小以及各个二极管和三极管的型号，这样会使用仿真软件仿真的时候会方便快捷的多。
在焊接电路板时往往会和电路图不一样，由于平时一直都在看电路图，对电路板接触较少，不能及时转换思维，造成焊接时错误频繁发生。
对此我多次试验，积极分析，把电路图与电路板有效的联系起来，最终发现电路图和电路板其实是一样的。
不过在焊接电路板时把电路图中的元件符号换成实际的原件而已。
模拟电子技术基础课程设计报告
模拟电子技术课程设计总结报告设计选题：信号发生器设计模拟电子技术基础课程设计报告一、课题名称：信号发生器设计二、内容摘要：掌握方波-三角波-正弦波的设计方法和调试技术，巩固所学的相关理论知识，熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握模拟电路的安装、测试和调试的基本技能。
三、设计内容与要求1、设计内容：①RC桥式正弦波产生电路，频率分别为300Hz、1KHz、10KHz，输出幅值300mV~5V可调、负载1KΩ。
②矩形波电路，频率3KHz，占空比可调范围10%~90%，输出幅值3V、负载1KΩ。
③三角波电路，频率1KHz，占空比可调范围10%~90%，输出幅值3V、负载1KΩ。
④多用信号源产生电路，分别产生正弦波、方波、三角波，频率范围100Hz~3KHz、输出幅值≥5V、负载电阻1KΩ。
2、设计要求：根据技术指标要求及实验室条件按时完成原理图设计并通过软件仿真得出波形后完成实际制作过程，做到工艺布局美观，了解并掌握信号发生器的原理，学会解决调试过程出现的问题，达到理论与实际相统一，并独立完成课程设计报告。
四、系统方案设计及仿真结果1、RC桥式正弦波产生电路300Hz正弦波波形1KHz正弦波波形10KHz正弦波波形500KHz正弦波波形2、占空比可调的矩形波电路矩形波波形3、三角波电路三角波波形4、多用信号源产生电路输出幅值≥5V的正弦波与方波输出幅值≥5V的三角波五、实际制作部分电路图六、整机原理图，元件参数1、信号发生器整机原理图→2、波形产生原理以及相关参数计算(1）工作原理：首先利用RC振荡电路通过稳幅措施得到不失真的正弦波，再经过零比较器将正弦波整形为以为频率的方波，最后方波经积分器，得到三角波输出。
下面是每一部分的工作原理:A、正弦波产生电路原理正弦振荡波电路的振荡条件为：相位平衡和振幅平衡是正弦振荡电路产生持续振荡的两个条件。
RCπ21f=上图为RC 桥式振荡电路的原理图，这个电路由两部分构成，即放大电路Av 和选频网络Fv 。
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方案二：uA741通用高增益运算通用放大器做双运放前置放大,一级放大10
倍，二级在放大10倍，后面跟上两个由ua741做的低通滤波电路与高通滤波 电路串联，低通滤波剔除高于20KHZ的信号，高通滤波器剔除低于20HZ的信 号，这样就打到设计要求。滤波出来后再接一个op07做后级放大，放大10倍， 达到放大1000倍的要求。
模拟电子技术课程设计答辩报告
姓名 xxx
专业 轨道交通信号与控制
学号 xxx 题目 音频高增益放大器 导师 xxx
设计内容与预期目标
内容：采用直流稳压电源供电，给输入的交流信 号源（音频信号）进行多级电压放大（多级放大）
预期目标:
① 3dB通频带：20Hz～20kHz
② 放大倍数：≥40dB（可选：扩展到60dB） ③ 输入阻抗：≥10kΩ
前置放大电路
滤波电路
滤波电路采用 TI滤波器设计 而成电阻在进行
事物焊接时采用
定位器代替调整 硬件电路误差。
后级放大电路
整体电路图:
软件仿真图
谢谢观赏
设计步骤
一、收集资料，了解所选芯片功能特性和使用方法 ua741和op07功能介绍及引脚图：
uA741M，uA741I，uA741C（单运放）是高增益运算放大器，用于军事，工 业和商业应用.这类单片硅集成电路器件提供输出短路保护和闭锁自由运作。
芯片引脚和工作说明:1和5为偏置(调零端)，2为正向输入端，3为反向输入 端，4接地，6为输出，7接电源 8空脚.。
方案三：两片uA741级联做前置放大，放大100倍，两片op07分别做二介低通 滤波和高通滤波电路，ua741做后记放大10倍。通过软件仿真比较，从滤波 效果，精确度方面看，此方案效果俱佳。 综合分析俩方案的特点。在达到题目设计要求为基础下，出于经济，电路设 计简便，效果明显符合要求下、元器件简单为设计出发点我打算选取方案三。
op07的功能介绍：Op07芯片是一种低噪声，非斩波稳零的双极性运算放大器 集成电路。由于OP07具有非常低的输入失调电压（对于OP07A最大为25μ V）， 所以OP07在很多应用场合不需要额外的调零措施。OP07特别适用于高增益的 测量设备和放大传感器的微弱信号等方面。
op07
ua741
二 软件电路设计
④ 输出阻抗：≤100Ω
总体框图设计
输 入
前置放大电路
有源滤波电路
后级放大电路
输出
设计方案与方案选取
方案一：双运放NE5532做前置放大，内部的两个运放一个做电压跟随器，
稳定电压，另一个做10倍的电压放大；后面紧跟一个op07的高通滤波电路，高 于20Hz的信号通过，并同时对电压放大10倍；其后紧随另一个op07做20KHz的 低通滤波，从而实现20Hz~20KHz的通频带选择；最后用op07再做一个10倍电压 放大，以此实现整体进行1000倍的电压放大。