高三语文教师个人述职报告

合集下载

高三语文教师年终述职报告优质参考范文

高三语文教师年终述职报告优质参考范文述职报告是工作中一个很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的职业发展。

下面给大家带来一些关于高三语文教师的年终述职报告，希望对大家有所帮助.高三语文教师年终述职报告1今年，我全身心的投入到了教育教学工作当中，不仅把学校赋予的所有任务完成了，还加入了自己的一些教学措施。

对于这一年中的工作情况我作了如下总结：一、2015年工作完成情况(一)尽职尽责，为人师表本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导;热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针和政策;遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作;团结教师，关心爱护学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用;(二)终身学习，只为教育社会在发展，时代在进步。

我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不断努力提高自身的素质，积极参加校内外的教研教学活动。

以及利用互联网和《小学语文教师》《班主任之友》《师道》等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。

(三)大胆创新，勇于实践教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量;课后认真批改作业。

课堂里，我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。

在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。

在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动，认真撰写教学论文和上好公开课。

高三语文教师年终述职报告必备8篇

高三语文教师年终述职报告必备8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!高三语文教师年终述职报告必备8篇高三语文教师年终述职报告优质篇1一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三、各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。

高三语文老师述职报告集合8篇

高三语文老师述职报告集合8篇高三语文老师述职报告集合8篇在经济进展快速的今日，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上具有确定的窍门。

在写之前，可以先参考范文，以下是我为大家收集的高三语文老师述职报告，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。

高三语文老师述职报告1高考中文史类达二本线137人，超额13人完成了教育局、学校下达的任务。

本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人和19人，都超额完成了学校规定的任务。

回顾这一学期的工作，劳碌中感觉充实，辛苦中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。

我忘不了学校领导的正确领导和支持；忘不了10位班主任的敬业与努力；更忘不了全体老师们的团结拼搏、静静奉献。

高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年。

现将一学期的主要工作向大家汇报如下：第一，作为高三文科班级组长的我，深知20xx年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。

其次，团结协力，形成教育合力。

高三一开头，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，团结协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位老师都能依据这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上。

一年中，经常能观看许多老师下课后并不是直接离开，而是站在楼道上和同学谈话，在办公室等同学问问题；许多老师利用休息时间在办公室给同学补缺补差，义务辅导；我的手机经常会接到老老师对工作建议的短信；年轻老师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了4本多；全体老师几乎每天会聚在一起，聊同学的状况，对学习态度有问题的同学，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举，张瑞敏说过，把简洁的事千百遍都做好就是不简洁，我们文科老师能从简洁的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能团结协力、一心一意搞教学，使高考的成功成为必定。

第三，强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力。

高三语文教师年终述职报告

高三语文教师年终述职报告随着个人的文明素养不断提升，需要使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。

那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编收集整理的高三语文教师年终述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三语文教师年终述职报告1转眼间，高考已经结束了一个月了，我也要为下学期的工作做好准备，想在准备前对这学期的工作做个总结。

一、我们的情况我们面对的学生层次较低，没有良好的学习习惯，学习积极性不强，意志力薄弱。

本着一切为了学生的原则，本着在进行语文基础知识教学的同时，坚持语文人文性教育。

语文组肯于花力气，肯于在繁忙的工作中坚持批改作业，精选套题，能够针对性强的进行系统性复习，做到重点突出，善于分层次教学，侧重教会学生解题的方法和技巧。

二、我们的感受和做法(一)我们的感受我们的感受，用一个字概括是“累”;用两个字描述是“疲惫”;用三个字形容是“压力大”。

我们每个人要负责个性鲜明、桀骜不驯的学的教学工作，面对我们学校这样的学生，我们“背着”“抱着”“拖着”他们，“打着鸭子上架”，想方设法让他们学得多点儿，记得牢点儿，掌握得更好点儿，高考多拿一点分，少给和平区拖后腿。

我们尽全力朝着既定的目标前进。

(二)我们的做法1、和谐勤奋的备课组是搞好复习的关键我们非常重视市、区级的教研活动，积极按时参加，教研活动不但加强了区与区之间、校与校之间、同仁之间的交流，给我们搭建了学习新进的教学理念、实用的教学方法的平台，更是给我们提供了提升和展示我们自己的机会。

我们组还很注重校本教研，秉着“三化”的原则，即“经常化、主题化、时效化”。

教研活动不仅仅局限于教研日，基本上做到了随时随地进行，互通有无，谁有好资料、好办法都拿出来大家共用，谁有困难麻烦大家一起帮助解决;“主题化”就是要保证每次的教研内容不泛泛而要有明确的指向性、针对性;“时效化”则是要把握了解学生的学习动态，对每个阶段的任务、内容、方式通过教研活动及时进行改进和调整，以期能在最短的时间内达到的效果。

2024年高中语文教师述职报告（五篇）

2024年高中语文教师述职报告自我介绍如下：我，一名教育工作者，毕业于____师范大学中文系汉语言文学专业，本科学历。

自____年起，我有幸加入____一中，至今已走过十个春秋。

在这十年中，我犹如身处风雪交加的故乡港口，感慨万千，归纳起来，可用六个字三个词概括。

首先是“感恩”。

初入____一中，我尚缺乏教学经验，自诩为饱学之士，却不知天高地厚。

幸得诸多德高望重的长者悉心指导，使我免于迷失。

我特别感谢退休的物理教师王老，他对古典文学的深厚造诣，让我自愧不如。

他热爱阅读，善于与人分享佳文，影响了我，使我养成了阅读和记录的习惯，为教学积累了宝贵素材。

同样感激的还有退休的语文教师胡卓学，他的博闻强志和激情澎湃的课堂，教会了我如何成为一名充满灵感的语文教师。

患有眼疾却依然坚守岗位的数学教师陈老师，以及给予我教学启示的英语教师胡华华，都是我成长路上不可或缺的良师益友。

在这样的学术氛围中，我怎能不严格要求自己，努力提升业务水平？因此，我对____一中的同仁们，心怀感激。

其次是“无愧”。

作为一名外地人，我背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我女儿尚幼时，他已赴南方打工。

女儿孤独的身影，成为学校中最动人的风景。

面对学生的关心和同情，我从未因私事影响工作，反而更加努力，以更大的热情投入到教学之中。

我所取得的成绩，虽不足挂齿，但也体现了我的责任感和职业精神。

我曾代表学校获得县“三优”课竞赛一等奖，孝感市优质课竞赛二等奖，县“一堂好课”竞赛一等奖，以及孝感市高三高考备考复习课竞赛一等奖。

我还辅导学生获得全国作文大赛一等奖，并在教育刊物上发表过多篇论文。

作为一名高级教师，我自认称职。

最后是“自省”。

虽然我在教学道路上不断追求，但至今仍只是“教书匠”。

我深知自己尚未培养出清华、北大等顶尖学子，普通话水平也仅达乙级甲等。

我仍需不断反思，突破自我，以期达到更高的教育境界。

正如荀子所言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

2024年高中语文教师述职报告例文（3篇）

2024年高中语文教师述职报告例文尊敬的领导：转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号：一、师德方面加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面虚心求教，强化自我。

本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。

我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。

由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。

高三语文老师年终述职报告范文（精选5篇）

高三语文老师年终述职报告范文（精选5篇）述职报告要怎么写，很多人没有写过述职报告所以没有什么经验，那么在这里小编给大家整理“高三语文老师年终述职报告范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一：高三语文老师年终述职报告时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着欢乐与幸福。

一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。

所以，在工作中我一向遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮忙学生逐步构成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个学校都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心境。

纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。

宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。

要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。

总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个完美的开始。

二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。

在课堂教学时，要十分注意学生的实际情景，不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一齐讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。

2024年高中语文老师个人工作述职报告样本（三篇）

2024年高中语文老师个人工作述职报告样本本学期，我承担了高三____班和____班的语文教学任务，这两个班级是高三理科基础教学班。

由于学生语文基础相对薄弱，对学习语文的兴趣不足，自信心有待提升，我在教学过程中秉承“耐心教学，定法施教”的理念，致力于激发学生的学习兴趣。

我坚守传统语文教学的核心理念和方法，采取多种教学手段，确保“每课有所得、每课必须得”，着重培养学生的良好道德品质和深入思考问题的能力。

在授课中，我避免随意性和散乱的教学方式，专注于教书育人的核心，努力推行启发式和自主式教学。

在教学实践中，我以教材和高三复习资料为基础，全面培养学生的“知识技能、学习过程、情感态度”三位一体的能力。

通过《传统文化和语文教学》等权威期刊，引导学生进行健康阅读，积极写作，将语文学习融入广泛的读写交流之中。

我坚持在课前开展阅读《孟子》、《庄子》或经典诗文的活动，深入挖掘中华传统文化中有益于学生的知识，引导他们正确认识社会生活中的各种现象，帮助学生建立以中华传统美德为核心的正确人生观和价值观。

本学期，我完成了高中第五、六册教材和第一轮总复习的教学工作，同时引导学生阅读了____本《新读写》、____本《中学语文》以及部分《孟子》、《庄子》等著作。

我还带领学生到校阅览室上了____次自由阅读写作课，并指导学生撰写了《存善修身正本清源——探究中学生透过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》的综合性学习论文，圆满完成了八篇作文的批改任务。

我还指导全体学生参加了《名著之旅——校第____届科技艺术节子活动》，部分学生表现优异。

我始终秉持终身学习的态度，不断提升自我，以更好地履行教书育人的职责。

为此，我积极参与教育行政主管部门组织的各类业务学习、培训和交流活动，前往泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛吸收先进实用的教学方法。

我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》，通过网络和电话与同行的专家交流经验，撰写了《论语导读》等经典文化读本案例和《到底该怎样读论语》等论文及教学反思。

高三语文教师的述职报告

高三语文教师的述职报告高三语文教师的述职报告1为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。

同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。

平时，我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。

在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。

同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。

在教学中，我注意对学生以下方面的提高：第一，对语文科目的兴趣在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。

在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。

并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。

还通过设计一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。

这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。

第二，学生的阅读理解能力由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。

针对这种情况，有选择的向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的.知识面，以提高他们阅读理解的能力。

而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。

高中语文教师的个人述职报告(15篇)

高中语文教师的个人述职报告（15篇）高中语文教师的个人述职报告（通用15篇）高中语文教师的个人述职报告篇1本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。

学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。

教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学习兴_着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的潜力，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习资料，用心培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的潜力；借助《传统文化和语文教学》的主要宣传（CN）期刊《新读写》，引导学生用心健康地阅读，认真超多地写作，将语文融入广阔博精的读写交流之中；坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、用心作用的精髓知识，引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象，帮忙学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导学生完成了6本《新读写》、3本《中学语文》和部分《孟子》、《庄子》的阅读任务，带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课；指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源――探究中学生透过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。

认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。

指导全体学生参加《名著之旅――校第6届科技艺术节子活动之一》，部分学生效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的潜力和品行，我用心参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进实用的教学方法；怀着求真若渴的愿望，我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》（1234期），利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋，撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。

高三语文老师述职报告五篇

高三语文老师述职报告五篇高三语文老师述职报告范文文档一时光荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。

在这个学期的工作中，我忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。

在各级领导的关心和帮助下，我在教学工作方面，取得了较大的收获。

现对我的工作总结如下：一..加强政治学习，提升思想觉悟和职业道德水平。

教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不但要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。

为此，我十分重视政治学习。

我希望通过我的学习，可以提升了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

二.重视理论的研究和创新，快速提升了业务能力和教学质量。

从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。

为了提升教学能力，我不但潜心研习理论专著，汲取名师教法精髓。

在教学实践中，我反复探索，积极创新。

今年担任高三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。

找到总复习教学的结合点。

以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提升应试技巧，应该是目前初三语文教学的结合点。

语文素养的提升虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。

归结起来就两个字--积累。

“腹有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。

因此，“积累”成为提升学生语文素质的关键点。

如何快速积累?我是这样做的：1.从初一开始就让学生阅读《译林》、《散文》、《读者》等优秀报刊。

这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。

除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提升其文学修养。

因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。

到初三时，学生在阅读方面已积累了很多经验，老师只启发和点拨即可。

2.抄写、背诵。

每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。

高三语文教师述职报告(精选8篇)

高三语文教师述职报告(精选8篇)高三语文教师述职报告1今年，我们的学习压力大，内容多，任务重，学习压力大，第一学期就要结束了，回顾了一学期的工作，总结了成功的经验和失败的教训，以利于今后的不断进步。

这学期我担任了高三两个班的语文教学工作（4班和6班），深感责任重大，丝毫不敢松懈。

并且这届学生的基础比较薄弱，要探索的东西多，教学任务重。

但在师生的共同努力下，我与学生的关系处理得很好，极大地提高了学生的语文学习兴趣，取得了良好的学习效果。

以下是摘要：第一，思想方面。

身为老师，我很注重自己的师德修养。

平常积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报刊杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，不断学习，不断进步，使自己能够随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。

就为人师表而言，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚守教书育人的宗旨，时刻关注教师形象的塑造。

随著教龄的增长，越来越向名师看齐，爱岗敬业，孜孜不倦。

能够爱学生、关心学生、严格要求学生、循善诱，努力使自己成为具有全面素质的新型人才。

第二，教学方面。

采用讨论式教学——讲解式教学，发挥学生的主体性。

教书育人的艺术不在于教书育人的本领，而在于激励、唤醒、激励，让学生学会用手，用脑。

怎样才能激发、激发、鼓舞学生的主动性和创造性？在讨论过程中，我先让学生自己去探索问题解决的思路、方法和最终的答案，然后让每组派一名代表作为小老师上台讲解，最后，我再补充给他。

这种方法能激发学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验中，潜移默化地发挥潜能，感受到成功的喜悦。

在此过程中，我发现，讨论—解释模式在发挥学生主体性方面有以下几个优势：（1）形式新颖，气氛热烈，能激发学生的学习兴趣，使学生保持较长时间的注意力，从而调动学生的思维，积极参加活动。

（2）在主动获得知识、培养能力的同时，更要培养学生的集体意识，使他们认识到团结合作的重要性。

所以，我觉得讨论—讲解这种教学形式能更好地让学生克服学习上的心理障碍，激活思维，积极主动地学习，也能给每个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每个学生都成为语文活动的主人。

高三语文教师个人述职报告

高三语文教师个人述职报告尊敬的校领导、各位评委和各位老师们：大家好！我是xxx中学的一名高三语文教师，非常荣幸能够在这里向大家述职。

在过去的一年里，我始终把教育教学工作放在首位，以学生为中心，积极担任任课教师的角色，全力以赴地完成各项教学任务，取得了一些成绩和经验。

下面我将从教学成果、教学方法和教学改革三个方面向大家汇报。

一、教学成果在教学方面，我始终以培养学生的综合语言运用能力为主线，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和言语表达能力。

在传授知识的同时，我也注重培养学生的思辨能力和创新能力，使学生能够灵活运用所学知识解决问题。

1. 在高考语文教育上，我积极引导学生进行阅读与鉴赏的活动，推动学生的阅读扩展，培养他们的阅读兴趣和习惯。

我安排了大量的课外阅读和外语阅读，通过多元化的阅读活动，让学生在具体的阅读实践中提高自己的阅读技巧和阅读理解能力。

2. 在写作教学方面，我注重培养学生的写作素养和写作能力。

我通过丰富多样的写作练习和范文分析，提高学生的写作水平和写作技巧。

在学生的命题作文中，我更注重培养学生的创新思维和表达能力，鼓励学生运用自己的想象力和创造力进行写作。

3. 在言语表达方面，我注重培养学生的口头表达能力和演讲能力。

通过多次小组讨论、班级演讲和辩论赛，加强学生的口头表达能力和思辨能力，培养学生的自信心和团队合作精神。

二、教学方法在教学方法上，我注重创新，不断探索适合学生的教学方式，以激发学生的学习兴趣和潜能。

1. 引入案例教学法。

通过实例和案例的引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。

我经常对学生进行案例分析，帮助他们理解复杂的问题和现象，并引导他们运用所学知识进行分析和解决问题。

2. 探究式学习法。

我鼓励学生通过自主探究和合作学习的方式，积极参与课堂活动，提高学习效果。

我采用了一系列的探究性学习任务，让学生在解决问题的过程中发现问题、探索问题、解决问题。

3. 情景教学法。

我通过使用多媒体教学手段，创造逼真的教学情境，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

高三语文教师述职报告大全【9篇】

高三语文教师述职报告大全【9篇】高考中文史类达二本线137人，超额13人完成了教育局、学校下达的任务。

回顾这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。

我忘不了学校领导的正确领导和支持；忘不了10位班主任的敬业与努力；更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。

高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年。

现将一学期的主要工作向大家汇报如下：第一，作为高三文科年级组长的我，深知20__年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。

第二，团结协力，形成教育合力。

高三一开始，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，团结协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上。

一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题；许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅导；我的.手机经常会接到老教师对工作建议的短信；年轻教师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了4本多；全体教师几乎每天会聚在一起，聊学生的情况，对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举，张瑞敏说过，把简单的事千百遍都做好就是不简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能团结协力、一心一意搞教学，使高考的成功成为必然。

第三，强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力。

我始终坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任他们兢兢业业，事无巨细，每天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连六月八日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的情况，更从生活上，心理上关心着每一个学生，给予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。

高三语文老师述职4篇

高三语文老师述职4篇高三语文老师述职第1篇20xx20xx学年度，本人担任高20xx届3、4两个班高三语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。

在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、政治思想表现热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。

二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。

第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理；发现错误，坦诚交流。

既关心爱护，又严格要求。

三、课堂教育教学第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。

通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。

准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。

教学过程中能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。

自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。