一年级上册科学课件3我们来观察 粤教版 (共17页)PPT

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第3课《我们来观察》(课件ppt)

第3课《我们来观察》(课件ppt)

获得感知
圆形的 绿色的 内部有
清甜可 口
种子
清香、 甜味
不太硬
课堂练习
做一做
1.我们身上的感觉器官主要有 眼睛 、 鼻子

耳朵 、 舌头
、 皮肤 ,其中 皮肤 是
最大的感觉器官。
2.通过眼睛观察事物,能获得的感知有 是什么 ,它的 颜色 、
形状 、 大小
等。
3.要辨别一种声音来自什么,它的大小等需要借助 耳朵 器官。
形状不同
新知讲解
说一说
2.用鼻子来观察
怎样用鼻子来 观察呢
பைடு நூலகம்用鼻子闻一闻
扇闻法闻气味
新知讲解
做一做
用鼻子闻一闻 你会怎样描述这些物品的气味呢?
淡淡的幽香
清爽酸甜
香、臭、甜、味道的大小等
甜甜的奶香味
新知讲解
说一说
3.用舌头来尝一尝
这些水果好不 好吃,酸奶是 自己想要的口 味吗?
酸、甜、苦、辣、咸等的味道
未知的食物一定不要用嘴巴尝
新知讲解
说一说
4.用耳朵来观察 你要想知道这是什么声音,什么器官帮助你呢?
是什么声音,声音 大、小、是否悦耳
新知讲解
说一说
5.用皮肤来感知 你摸过鹅卵石后有什么感觉?
有一堆鹅卵石,你想不想摸一摸?
粗糙、光滑、大、 小、软、硬、形状 不一
新知讲解
手和脚都不是感觉器官,皮肤才是最大的感觉器官
并总结你发现了 几种感觉器官
用手指一指自己身上的感觉器官
新知讲解
展示交流
我们身上的感觉器官
这些感觉器官让我们获得怎样的感知呢?
新知讲解
想一想
1.用我们的眼睛来观察

一年级上册科学课件:3我们来观察 粤教版 (共36张PPT)

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1、按 照 一 定 的 顺 序 进 行 观 察
yùn yòng duō zhǒng gǎn jué qì guā jìng xíng guān chá
2、运 用 多 种 感 觉 器 官 进 行 观察
guān chá yào rèn zhēn zǐ xì
3、观 察 要 认 真、仔 细
wán chéng guān chá jì lù biǎo
闭 上 眼 睛,仔 细 听
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gǎn jué qì guān
用你的感觉器官 来观察火龙果吧!
huǒ lóng guǒ
火龙果
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观察火龙果
活动要求:
àn zhào yí dìng de shùn xù jìng xíng guān chá
táng

guǒ

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未知的物品不要随便闻、尝、摸!
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切开的火龙果
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kàn tā men zài gàn má
看!他们在干嘛?
tīng shēng yīn
听声音
pàn duàn xī guā shì fǒu shú le
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cāi


猜谜语
两间小屋左右分, 要到睡觉才关门。 小屋能把万物收, 难容一粒小灰尘。
(打一身体器官)

最新粤教版一年级科学:3. 我们来观察

最新粤教版一年级科学:3.  我们来观察

粤教版一年级科学:3. 我们来观察我们来观察教学目标:(1)知道并简单的认识眼、耳、鼻、舌都是感觉器官。

(2)运用不同的感觉器官观察身边的物体。

(3)学会运用感觉器官进行观察,并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

(4)在好奇心的驱使下,对常见物体的外在特征表现出探究兴趣,感受探究的乐趣。

教学重点:认识各种感觉器官的特征和作用。

教学难点:运用感觉器官进行观察,用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

教学准备:PPT、水果教学课时:一课时教学过程:活动1:我们的感觉器官展示图片资料,学生进行观察教师讲解:这是一幅西红柿的图片,请大家仔细地看图。

学生汇报:从图上看到了什么?质疑:你能发现图中哪些西红柿成熟了吗?它们有什么特征?你是怎么发现的?(你是用身体的哪个器官发现的)学生汇报师展示眼睛的图片资料并进行简单的介绍师引导学生说出西红柿的味道,进而引出舌头这个感觉器官师展示舌头的图片资料并进行简单的介绍提醒学生注意:未知的物品不要随意闻和尝。

继续展示图片资料,与学生一起认识鼻子和耳朵的简单特征师小结:通过师生齐回答巩固每个感觉器官的特征和作用。

活动2:观察香瓜教师引导提问:师通过四个小组分别:眼睛、鼻子、耳朵和舌头来观察香瓜的外观、气味和味道特征学生结合上面学会的知识用自己的语言描述香瓜的特征。

教学总结:在观察事物的时候,每个不同的感觉器官都用不同的作用。

观察是有目的的,观察有多种方法和手段。

再次强调,对于我们熟悉的、没有任何危害性的物体,我们可以近距离地观察,否则将可能会对自身造成危害。

布置作业:(1)和父母一起学习“皮肤”这个感觉器官的特征和作用(2)和父母分享今天所学习的知识板书:我们来观察感觉器官有:眼睛舌头鼻子耳朵......教学后记:粤教版一年级科学:6. 美味的水果教学设计 (4)6. 美味的水果教学设计设计理念:水果是人们日常生活中必不可少的食物之一。

对于一年级的学生来说,水果也是他们非常熟悉和感兴趣的事物。

粤教版一年级科学:3. 我们来观察

粤教版一年级科学:3.  我们来观察

粤教版一年级科学:3. 我们来观察我们来观察教学目标:(1)知道并简单的认识眼、耳、鼻、舌都是感觉器官。

(2)运用不同的感觉器官观察身边的物体。

(3)学会运用感觉器官进行观察,并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

(4)在好奇心的驱使下,对常见物体的外在特征表现出探究兴趣,感受探究的乐趣。

教学重点:认识各种感觉器官的特征和作用。

教学难点:运用感觉器官进行观察,用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

教学准备:PPT、水果教学课时:一课时教学过程:活动1:我们的感觉器官展示图片资料,学生进行观察教师讲解:这是一幅西红柿的图片,请大家仔细地看图。

学生汇报:从图上看到了什么?质疑:你能发现图中哪些西红柿成熟了吗?它们有什么特征?你是怎么发现的?(你是用身体的哪个器官发现的)学生汇报师展示眼睛的图片资料并进行简单的介绍师引导学生说出西红柿的味道,进而引出舌头这个感觉器官师展示舌头的图片资料并进行简单的介绍提醒学生注意:未知的物品不要随意闻和尝。

继续展示图片资料,与学生一起认识鼻子和耳朵的简单特征师小结:通过师生齐回答巩固每个感觉器官的特征和作用。

活动2:观察香瓜教师引导提问:师通过四个小组分别:眼睛、鼻子、耳朵和舌头来观察香瓜的外观、气味和味道特征学生结合上面学会的知识用自己的语言描述香瓜的特征。

教学总结:在观察事物的时候,每个不同的感觉器官都用不同的作用。

观察是有目的的,观察有多种方法和手段。

再次强调,对于我们熟悉的、没有任何危害性的物体,我们可以近距离地观察,否则将可能会对自身造成危害。

布置作业:(1)和父母一起学习“皮肤”这个感觉器官的特征和作用(2)和父母分享今天所学习的知识板书:我们来观察感觉器官有:眼睛舌头鼻子耳朵......教学后记:粤教版一年级科学:3. 我们来观察教学设计 (3)3. 我们来观察教学设计教材内容:(粤教科技版)义务教育教科书《科学》一年级上册教材分析:“我们来观察”是一年级《科学》上册第一单元“认识大自然”中的第3课。

2024秋粤教版科学1年级第一课《观察物体》课件(共15张PPT)

2024秋粤教版科学1年级第一课《观察物体》课件(共15张PPT)
第一课 观察物体
粤教版 一年级上
问题与想法
你喜欢的文具有什么特征?
探索与实践
特征
yán sè
颜色
xínɡ zhuànɡ
形状
cái liào
材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ɡōnɡ nénɡ
功能
观察并记录:根据物体的特征完成连线。
颜色、材料、功能
颜色、功能
颜色、形状 材料、功能
颜色、材料、功能
讨论与发现
你能从哪些方面描述文具的特征?
身体器官 眼睛
皮肤
嘴巴(舌 头)
耳朵
鼻子
作用
看一看 颜色 材质
摸一摸 感知冷热 光滑与否
尝一尝 听一听
感知冷热 感知声音
味道
的大小
闻一闻 感知味道
思考与练习
把文具放进布袋里,请同桌摸一摸、 听一听,猜猜是什么文具。
课堂练习
做一做
1.我们身上的感觉器官主要有 眼睛 、 鼻子

耳朵 、 舌头
、 皮肤 ,其中 皮肤 是
最大的感觉器官。
2.通过眼睛观察事物,能获得的感知有 是什么 ,它的 颜色 、
形状 、 大小
等。
3.要辨别一种声音来自什么,它的大小等需要借助 耳朵 器官。
板书设计
一.物体特征 观察物体
颜色 形状 材料 功能
二.感觉器官
耳朵 眼睛 鼻子
软硬……
讨论与发现
颜色 形状 材料 功能
在活动中,你是怎样观察物体特征 的呢?和同学分享你的方法。
感 觉 器 官
感觉器官:我们身体中一些器官能够感知外界的事物,我们把这 些器官叫做感觉器官。
颜色

声音

粤教版小学一年级上册科学全册课件

粤教版小学一年级上册科学全册课件
2021/3/9
亲子时间
和爸爸妈妈一起 去水果店,了解各种 水果的产地。
2021/3/9
dì 7 kè shū cài zhǎng zài nǎ lǐ
第7课 蔬 菜 长 在 哪 里
2021/3/9
目录
contents
01 说一说上节课的水果 02 到菜园采摘蔬菜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/3/9
0 1 说一说上节课的水果
使用注意事项
•禁止用放大镜看太阳,避免眼睛 被灼伤 •注意不要碰撞钢铁等硬性物品, 防止放大镜破碎 •不要在强光下对着自己的皮肤防 止灼伤或者对着易燃物品引起火 灾 。 2021/3/9
活动1:用放大镜观察花朵
是否使用放

大镜
观察到的现 象
不用
2021/3/9
活动2:自己尝试用放大镜观察一种物体
要做到举手回答哦! 看一看谁是最乖的孩子!
2021/3/9
我记得
PROFESSIONAL GENERATION POWERPOINT
A
B
C
D
2021/3/9
原来黄瓜 是结在藤 曼上的!
2021/3/9
0 2 到菜园采摘蔬菜
你知道常见的蔬菜长在哪里?
2021/3/9
我都认识
PROFESSIONAL GENERATION POWERPOINT
2021/3/9
2021/3/9
2021/3/9
2021/3/9
彩虹
2021/3/9
什么时候能看到彩虹?
•1、雨后 •2、在太阳照射下的喷泉旁边 你现在想看彩虹吗?可以看 到吗?
3、到晴天有大太阳的中午去广 场前面的喷泉那就可以看到

最新粤教版一年级科学:3. 我们来观察

最新粤教版一年级科学:3.  我们来观察

粤教版一年级科学:3. 我们来观察我们来观察教学目标:(1)知道并简单的认识眼、耳、鼻、舌都是感觉器官。

(2)运用不同的感觉器官观察身边的物体。

(3)学会运用感觉器官进行观察,并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

(4)在好奇心的驱使下,对常见物体的外在特征表现出探究兴趣,感受探究的乐趣。

教学重点:认识各种感觉器官的特征和作用。

教学难点:运用感觉器官进行观察,用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

教学准备:PPT、水果教学课时:一课时教学过程:活动1:我们的感觉器官展示图片资料,学生进行观察教师讲解:这是一幅西红柿的图片,请大家仔细地看图。

学生汇报:从图上看到了什么?质疑:你能发现图中哪些西红柿成熟了吗?它们有什么特征?你是怎么发现的?(你是用身体的哪个器官发现的)学生汇报师展示眼睛的图片资料并进行简单的介绍师引导学生说出西红柿的味道,进而引出舌头这个感觉器官师展示舌头的图片资料并进行简单的介绍提醒学生注意:未知的物品不要随意闻和尝。

继续展示图片资料,与学生一起认识鼻子和耳朵的简单特征师小结:通过师生齐回答巩固每个感觉器官的特征和作用。

活动2:观察香瓜教师引导提问:师通过四个小组分别:眼睛、鼻子、耳朵和舌头来观察香瓜的外观、气味和味道特征学生结合上面学会的知识用自己的语言描述香瓜的特征。

教学总结:在观察事物的时候,每个不同的感觉器官都用不同的作用。

观察是有目的的,观察有多种方法和手段。

再次强调,对于我们熟悉的、没有任何危害性的物体,我们可以近距离地观察,否则将可能会对自身造成危害。

布置作业:(1)和父母一起学习“皮肤”这个感觉器官的特征和作用(2)和父母分享今天所学习的知识板书:我们来观察感觉器官有:眼睛舌头鼻子耳朵......教学后记:粤教版一年级科学:7. 蔬菜长在哪里教学设计7. 蔬菜长在哪里教学设计教材分析这节课是小学一年级上册科学书本第二单元《蔬菜和水果》中的最后一课,旨在通过学习,让学生了解蔬菜的生长环境,蔬菜与我们日常生活的关系,培养孩子们自然科学的兴趣和热情,激发孩子的探究兴趣,从而从小热爱科学。

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10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。

12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
是不是所有物品都可以放在嘴里面品尝?
危险
你们用身上哪些感觉器官去观察这些物品呢?
游戏规则:
1、观察图片。
2、小组讨论,这种物品是由我们身上哪些感觉器官观察。
3、讨论完,每个小组成员把相对应的感觉器官举起来, 每一个同学负责一个器官。
你们用身上哪些感觉器官去观察这些物品呢?
你们用身上哪些感觉器官去观察这些物品呢?
你们用身上哪些感觉器官去观察这些物品呢?
你们用身上哪些感觉器官去观察这些物品呢?
你们用身上哪些感觉器官去观察这些物品呢?
猜一猜老师带了什么水果?
我们要善于用眼看、耳听、鼻
闻、舌尝、以及触摸物体。多留 意身边的大自然,留心观察,发 现自然的美。

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《我们来观察》
佛山市容桂育美集团容山小学 陈素姗
猜谜语:
脸圆像苹果,酸甜营养多。 既可做菜吃,又可当水果。
(猜一水果或蔬菜)
《我们来观察》
琪琪和妍妍到一起去农场参观,她们来到了番茄地想摘番茄。 琪琪说:“这个番茄成熟了。” 妍妍问:“你怎么知道的?”
番茄成熟了吗?
颜色 大小 形状
我们的感觉器官
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