鲁教版初中化学第四单元我们周围的空气《氧气》基础练习

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鲁教版九年级上册第四单元第三节《氧气》基础练习

第二节氧气1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）。

A ．通电使水分解：O 2H 2↑+↑22O 2HB ．过氧化氢催化分解：22O 2H ↑+22O O 2HC ．高锰酸钾加热分解：42KMnO ↑++2242O MnO MnO KD ．氯酸钾加热分解：2．NO 是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的2NO 气体。

在实验室中，收集NO 时可选用的集气方法是（）。

A ．排水集气法 B ．向上排空气集气法 C ．向下排空气集气法D ．排水集气法或向上排空气集气法3．加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰在混合物中的质量分数（%a ）随时间（t ）而变化的情况可用图像表示，以下图像中正确的是（）。

4．下列说法正确的是A ．分离液态空气制氧气是分解反应B ．加入二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的质量增加C ．加入二氧化锰可使氯酸钾分解温度降低，且加快释放氧气的速率D ．用酒精灯加热时，应把受热物质放在酒精灯火焰的外焰部分5．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④忘了加催化剂⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤酒精灯⑦二氧化锰中混有可燃物（）A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤6．下列变化属于化学变化的是（）A．用液态空气制氧气B．加热氧化汞制氧气C．加热氯酸钾制氧气D．植物光合作用制氧气7．将混有少量氯酸钾的高锰酸钾固体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物质共有（）A．二种B．三种C．四种D．五种8．质量相同的两份氯酸钾，一份中混有少量2MnO，分别同时共热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（）a线是纯氯酸钾曲线，b线是混有二氧化锰的氯酸钾曲线。

9．现有a、b两份质量相等的固体，其中a为纯净的氯酸钾，b是氯酸钾和二氧化锰的混合物，同时加热制氧气。

八年级化学全册第四单元我们周围的空气4.2氧气练习题新版鲁教版五四制

鲁教版八年级化学 4.2 氧气练习题一、单项选择题1.以下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。

下表中所采纳的药品及制取的气体完整正确的一组是（）A.AB.BC. CD.D2. 白酒塑化剂风波再次引起食品安全领域的“地震”．塑化剂的化学式为C24H38 O4，对人体血液系统会造成伤害．你以为以下说法正确的选项是（）A.塑化剂是一种氧化物 B.塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12： 19： 2C.塑化剂由66 个原子构成 D.塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8%3. 以下图的装置，此中采集氧气时可采纳（）A.①和②B.②和③④C.①和D.①和⑤4. 以下相关物质焚烧现象的表达中，正确的选项是（）A.铁丝在氧气中焚烧：火星四射，生成红色固体B.硫粉在空气中焚烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C.木炭在空气中焚烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变污浊的气体D.红磷在空气中焚烧：发出白光，生成大批的白色烟雾5. 对于以下图四个实验的说法，不正确的选项是（）A.图甲中停止加热时，先移出导气管再熄灭酒精灯B.图乙中天平不均衡，说明该反响不恪守质量守恒定律C.图丙中玻璃管中的粉末由红棕色渐渐变黑D.图丁顶用玻璃棒不停搅拌，目的是防备因为局部温度过高造成液体飞溅KCl ，以下操作不规范的是（）6. 实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和A.用装置甲采集氧气B.用装置乙溶解完整反响后的固体C.用装置丙分别 MnO2和 KCl 溶液D. 用装置丁蒸干分别后的溶液得KCl 晶体7. （2016?应城市一模）以下相关实验的表达正确的选项是（）A. 用 pH 试纸测得未知溶液的酸碱度时，应将pH 试纸早先用水润湿B. 实验室用高锰酸钾制取O2，在实验结束时应先停止加热，再将导管移出水面C.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸迟缓注入盛有水的烧杯中，并用玻璃棒不停搅拌D.在粗盐提纯实验中，蒸发溶剂时，待水所有蒸干后，再停止加热8. 推理是一种重要的学习方法，以下推理中正确的选项是（）A.单质是由一种元素构成的，所以由一种元素构成的纯净物必定是单质B.中和反响必定有盐生成，则有盐生成的反响必定是中和反响C.分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成的D.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物必定是氧化物9.实验室用高锰酸钾制取氧气时有以下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法采集，⑤从水槽中拿出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连结仪器。

鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3_氧气(有答案)

鲁教版九年级化学复习第四单元我们周围的空气 4.3 氧气学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 关于氧气的性质描述不正确的是（）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.在标准状况下，氧气的密度比空气大D.氧气具有可燃性2. 下列反应不以氧化反应为主的是（）A.淀粉酿酒B.点燃液化石油气C.瓦斯爆炸D.呼吸作用3. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.水蒸气B.氧气C.空气D.二氧化碳5. 把一定质量的过氧化氢分成两等份，一份受热完全分解产生克氧气，另一份加入克二氧化锰后完全分解产生克的氧气，则和的关系为（）A. B. C. D.6. 下列性质中，属于氧气的化学性质的是（）A.支持燃烧B.无色气体C.难溶于水D.密度比空气大7. 下列关于氧气的叙述正确的是（）A.氧气可以做燃料B.氧气是无色无味的气体C.氧气极易溶于水D.氧气的密度比空气小8. 攀登珠穆朗玛峰的运动员通常需要携带一定的贮气瓶，该贮气瓶中含有的气体主要是（）A.氮气B.氢气C.氧气D.二氧化碳9. 下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A.红磷B.木炭C.铁丝D.石蜡10. 下列关于实验现象的描述中，正确的是（）A.木炭在空气中燃烧发出白光B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟11. 下列各说法中，不正确的是（）A.增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧B.海水晒盐是通过降温结晶实现的C.氧元素在自然界中通过化学变化实现循环D.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子12. 下列说法中错误的是（）A.在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 年月日，美国科学家理查德•赫克等人因“钯催化交叉偶联反应”共同获得年诺贝尔化学奖．钯原子就像“媒人”一样，在常温下把不同的碳原子吸引到自己身边，使碳原子之间的距离变得很近，使得碳原子容易结合在一起，这就是“偶联”，而钯原子的结构却没有发生变化．过去科学家们是利用镁原子失去电子，每个镁原子强行塞给碳原子两个电子，使碳原子带负电荷变得活跃，进而形成碳碳键而发生反应．根据以上信息，你认为下列说法正确的是提示失去电子的微粒具有还原性A.镁在碳原子成键过程中是催化剂B.镁在碳原子成键过程中是氧化剂C.钯在碳原子成键过程中是催化剂D.碳原子最外层有个电子，所以在常温条件下是不可能发生化学反应的14. 下列关于催化剂的说法正确的是（）A.一种催化剂只能对某一个化学反应起催化作用B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C.催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率D.如果没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会分解15. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的说法错误的是（）A.工业氧气常贮存在蓝色钢瓶中B.氧气能支持燃烧，可作燃料C.能供给动植物呼吸D.有氧气参与的化学反应一定是氧化反应16. 下列描述属于氧气化学性质的是（）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 氮气和氧气的溶解性比较：若把河水或自来水进行减压处理，你会发现有些气体逸出．这些气体主要是溶解在水中的空气（氮气、氧气等），在减压时，因溶解性减弱而逸出，把这些气体干燥后测定，氮气的体积分数小于氧气，根据这一事实，甲认为氮气的溶解性大于氧气，乙则认为氧气的溶解性大于氮气．为了证实谁的观点是正确的，他们设计了如下实验．实验：如图所示，在水槽里装入适量的蒸馏水（没有溶解空气和杂质的水），然后把两支同样大小的试管分别充满氮气和氧气，同时倒插入蒸馏水中．如果试管内的液面高度大于则________的观点是正确的；反之，________的观点是正确的．你觉得哪支试管内的液面更高呢？18. 在做木炭在氧气中燃烧的实验时，要使木炭在氧气中充分燃烧，你的操作是________．小利在做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没出现火星四射原因可能是：（1）________；（2）________；（3）________．19. 下列属于氧气用途的是（）．燃烧．做液氧炸药．保护气．________．20. “蒸馏水养鱼鱼死”的原因是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题．（1）该反应中本身发生改变的微观粒子是________（填“原子”或“分子”）．（2）上述反应的符号表达式为________．（3）是不溶于水的固体，可以加快上述反应的效率，若要证明氧化铜是此反应的催化剂，还需要进一步做哪份实验、（写出简要操作即可）五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 用集气瓶可完成多种实验．请根据如下实验示意图回答相关问题．（1）实验和实验连接可以制干燥的二氧化碳气体．写出实验室制二氧化碳的化学方程式．（2）写出实验中硫燃烧的化学方程式．（3）实验的集气瓶中预先放入少量沙子，其作用是什么？23. （1）地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气．自然界中氧气的主要来源是________；工业上通常采用________的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________反应中二氧化锰的作用是________． 23.（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，需要考虑的问题是什么？参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习第四单元我们周围的空气 4.3 氧气一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】D【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质【解析】根据氧气的性质进行分析，通常情况下氧气是无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气大，氧气具有支持燃烧的性质．【解答】解：、通常情况下，氧气是无色、无味的气体，描述正确；、氧气在低温、高压时能变为液体或固体，描述正确；、在标准状况下，氧气的密度比空气大，描述正确；、氧气具有支持燃烧的性质，不是可燃性，描述错误；故选2.【答案】A【考点】氧化反应【解析】本题考查有氧气参加的反应属于氧化反应．据此解答．【解答】解：、淀粉酿酒没有氧气参加反应，不属于氧化反应，故正确．、点燃液化石油气有氧气参加反应，属于氧化反应，故错误．、瓦斯爆炸时发生了甲烷与氧气的化学反应，属于氧化反应，故错误．、呼吸作用是葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量（在酶的催化下），有氧气参加反应，属于属于氧化反应，故错误．故选．3.【答案】D【考点】氧气的化学性质【解析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．【解答】解：、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故错误；、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故错误；、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故错误；、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故正确；故选．4.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】根据已有的知识进行分析，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃．【解答】解：、水蒸气不支持燃烧不能使带火星的木条复燃，故错误；、氧气能使带火星的木条复燃，故正确；、空气中氧气的含量低于纯氧，不能使带火星的木条复燃，故错误；、二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；故选．5.【答案】D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】根据催化剂的特性可解答此题．【解答】解：据催化剂的特性，即“一变，二不变”，改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变．关键是催化剂只改变化学反应速率，不能影响生成物的质量．故把一定质量的过氧化氢分成两等份，受热完全分解应产生相同质量的氧气．故选6.【答案】A【考点】氧气的化学性质【解析】根据物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来．【解答】解：、氧气能支持燃烧，必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，为化学性质，故选项正确；、氧气是一种无色无味的气体，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；、氧气难溶于水，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；、氧气密度比空气大，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误；故选．7.【答案】B【考点】氧气的物理性质氧气的用途【解析】根据氧气的物理性质、化学性质进行分析判断即可．【解答】解：、氧气具有助燃性，可做助燃剂，故选项说法错误．、氧气是无色无味的气体，故选项说法正确．、通常状况下氧气不易溶于水，故选项说法错误．、通常状况下氧气的密度略大于空气，故选项说法错误．故选．8.【答案】C【考点】氧气的用途【解析】根据已有的知识进行分析，高空空气稀薄，需要携带供氧设备．【解答】解：氧气能帮助呼吸，空气稀薄的顶峰，氧气稀少，攀登珠穆朗玛峰的运动员所携带的贮气瓶中，需要有氧气．故选．9.【答案】A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误．、石蜡在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选：．10.【答案】D【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中红热，故选项说法错误．、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中是淡蓝色火焰，故选项说法错误．、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选：．11.【答案】B【考点】完全燃烧与不完全燃烧自然界中的氧循环海水晒盐的原理和过程分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】、根据促进燃烧的方法，进行分析判断．、根据海水晒盐的原理，进行分析判断．、根据自然界的氧循环，进行分析判断．、根据构成物质的微观粒子，进行分析判断．【解答】解：、增大可燃物与氧气的接触面积，能促进可燃物的燃烧，故选项说法正确．、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，利用了蒸发结晶的原理，故选项说法错误．、氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项说法正确．、分子、原子、离子都是构成物质的微观离粒子，故选项说法正确．故选：．12.【答案】B【考点】氧气的工业制法氧气的化学性质自然界中的氧循环催化剂的特点与催化作用【解析】、根据催化剂的特征，进行分析判断．、根据氧气的化学性质，进行分析判断．、工业上分离液态空气制氧气利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，进行分析判断．、根据自然界的氧循环，进行分析判断．【解答】解：、在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用，故选项说法正确．、氧气的化学性质比较活泼，在常温下不能与所有物质发生化学反应，故选项说法错误．、工业上分离液态空气制氧气利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确．、森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定，故选项说法正确．故选：．二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13.【答案】C,D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质反应速率，而本身的质量和化学性质均不发生改变的物质，据此进行分析判断．【解答】．由题意镁原子在碳原子成键过程中失去了电子化学性质发生了改变，故镁在碳原子成键过程中不是催化剂，故选项不正确；．由题意镁原子在碳原子成键过程中失去电子，被氧化是还原剂，故选项不正确；．由题意钯原子在碳原子成键过程中改变了碳原子结合的速率，而本身的结构却没有发生变化，即质量和化学性质没变，故钯是碳原子成键过程中的催化剂，故选项正确；．碳原子最外层有个电子，不易得电子也不易失电子，所以在常温条件下较稳定不易发生化学变化，故选项正确．故答案为：．14.【答案】选C【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】从催化剂的定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质去分析解答．【解答】、一种物质可以做多个化学反应催化剂，如二氧化锰既可以做过氧化氢制氧气的催化剂，又可以做加热氯酸钾制氧气的催化剂；故错误；、物质的性质包括化学性质和物理性质，催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变，但是其物理性质如状态、形状可能发生改变。

鲁教版五四制八年级化学基础知识训练题第四单元我们周围的空气(无答案)

第四单元我们周围的空气一、选择题1下列关于氧气的说法正确的是（）A. 大多数金属能与氧气反应B. 氧气易溶于水C. 硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D. 食物腐败不需要氧气2.空气中氮气的体积分数约为（）A. 21%B. 0.94%C. 0.03%D. 78%3. 麦收季节，禁止焚烧秸杆。

因为焚烧麦秸杆可能导致的结果有（）①容易引发火灾；②能见度降低，引起交通事故；③可吸入颗粒物诱发呼吸道疾病；④造成部分肥力损失。

A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④4. 人类需要洁净的空气．目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）A. 可吸入颗粒物B. 二氧化碳C. 二氧化氮D. 二氧化硫5. 在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（）A. 二氧化锰和氯酸钾制取氧气B. 石灰石和稀盐酸制取二氧化碳C. 二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气D. 铜和稀硫酸制取氢气6.下列做法不能有效遏制雾霾天气的是（）A. 实施绿化工程，防治扬尘污染B. 加强对氢能源的开发，使氢气早日成为生活和生产中的主要燃料C. 为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囱的办法D. 大力发展轻轨等公共交通，鼓励市民采用公交、自行车、步行等出行方式7. 空气质量日报中不属于空气污染物的是（）A. 一氧化碳B. 二氧化碳C. 一氧化氮D. 可吸入颗粒8. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列事实与形成PM2.5无关的是（）A. 水力发电B. 风扬尘土C. 汽车尾气D. 煤炭燃烧9.下列实验现象叙述错误的是（）A. 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧C. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的强光D. 木炭在氧气中燃烧放出热量10. 下列说法中，正确的是（）A. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B. 木炭燃烧后生成黑色固体C. 细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧D. 红磷燃烧后生成五氧化二磷气体11.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳,其中说法中正确的是①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的②物质的用途主要由性质决定③氧化反应就是指物质与氧气发生的反应④催化剂的质量和性质在反应前后都不变⑤分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分⑥因为氧气能支持燃烧，所以能作火箭的助燃剂（）A. ①②③⑥B. ①②⑤⑥C. ①②⑥D. ①②④⑤⑥12.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，下列能正确表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间变化关系的图象是（横坐标表示时间，纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数）（）A. B. C. D.13.下列说法中不属于大气污染治理措施的是（）A. 外出时使用PM2.5口罩，减少有害物质的吸入B. 改燃煤为燃气，可减少废气中SO2等有害物质的量C. 利用太阳能、潮汐能、风力发电，以获取清洁能源D. 煤炭燃烧后的烟气，经石灰浆处理后再排放14. 在人类的生产和生活中，不会造成空气污染的是（）A. 煤炭燃烧B. 植物的光合作用C. 石油化工厂排出的废气D. 汽车尾气15. 下列关于空气的说法中，错误的是（）A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气是一种组成相对稳定的混合物，各成分能保持其自身的化学性质二、填空题16.《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5ｕｍ的颗粒物。

初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气4.3 氧气-章节测试习题(2)

章节测试题【答题】（1）按要求装配好仪器，实验前首先要______。

【答案】检查装置的气密性【分析】本题考查实验操作的顺序。

解题需要掌握检查装置气密性的重要性——防止实验时装置漏气，由此可知，实验之前必须检查装置气密性。

【解答】按要求装配好仪器，实验前首先要检查装置的气密性。

【答题】（2）过氧化钙与水反应产生的气体是______；写出反应的文字表达式______。

【答案】氧气过氧化钙+水氢氧化钙+氧气【分析】本题考查文字表达式的书写，需要根据题中信息找到反应物和生成物，由“用带火星的木条靠近P处，木条复燃”判断生成气体是氧气是解题的关键。

【解答】根据“用带火星的木条靠近P处，木条复燃”的验证可知，过氧化钙与水反应产生的气体为氧气；反应的文字表达式过氧化钙+水氢氧化钙+氧气。

【答题】（3）该反应是______反应。

（选填“吸热”或“放热”）【答案】放热【分析】本题考查实验现象产生原因的判断，解题的关键是理解实验原理。

【解答】根据烧杯口有气泡，说明集气瓶中气体受热膨胀，故该反应是放热反应。

【答题】（4）养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是______。

【答案】增加水中溶解的氧气量【分析】本题是通过实验操作推断实际生活中应用的目的。

解题需要根据反应生成物和性质进行判断。

【解答】根据过氧化钙与水反应能放出氧气的反应，可以判断养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是增加水中溶解的氧气量。

【拓展思考】【答题】（5）养鱼师傅说一般在温度比较高的夏天使用过氧化钙较多，说明氧气的溶解能力随着温度的升高而______。

（填“增大”或“减小”）【答案】减小【分析】本题考查由题中信息推断氧气的性质，需要抓住题中“温度比较高”“过氧化钙较多”等关键信息。

【解答】养鱼师傅说一般在温度比较高的夏天使用过氧化钙较多，则产生的氧气越多，温度高需要的氧气多，说明氧气的溶解能力随着温度的升高而减小。

【答题】（6）过氧化钙应______保存。

初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气4.3 氧气-章节测试习题

章节测试题1.【答题】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A.氧气具有可燃性B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁【答案】C【分析】本题考查氧气的性质。

【解答】氧气具有助燃性；鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气能溶于水，但是氧气属于难溶于水；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁。

故选C。

2.【答题】关于下列实验现象的描述，错误的是（）A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色粉末B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体C.木条在氧气中燃烧和在空气中燃烧程度相同D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】B,C【分析】本题考查物质燃烧的现象，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。

【解答】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色粉末，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；C、木条在氧气中剧烈燃烧，在空气中照常燃烧，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确。

故选BC。

3.【答题】某同学在做细铁丝在氧气中燃烧实验过程中，发现铁丝在集气瓶内没有燃烧，下列分析不合理的是（）A.集气瓶内氧气浓度不够B.铁丝表面的锈没有被清除C.集气瓶内预先没有放少量水或沙D.火柴快要燃尽才把细铁丝伸入集气瓶内【答案】C,D【分析】本题考查铁丝在氧气中燃烧的实验，实验过程要严格按照实验要求操作。

【解答】铁丝在集气瓶内没有燃烧，原因可能是（1）集气瓶内氧气浓度不够，（2）铁丝表面的锈没有被清除，（3）把细铁丝伸入集气瓶内速度太快等。

与预先没有放少量水或沙没有关系，火柴快要燃尽才把细铁丝伸入集气瓶内是属于正确操作。

故选CD。

4.【答题】下列化学现象的描述，正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.红磷在氧气中燃烧产生白雾【答案】B,C【分析】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

八年级化学全册我们周围的空气氧气练习题新版鲁教版五四制

鲁教版八年级化学 4.2氧气练习题一、单选题1.下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。

下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D2.白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”．塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害．你认为下列说法正确的是（）A. 塑化剂是一种氧化物 B. 塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：19：2C. 塑化剂由66个原子构成 D. 塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8%3.如图所示的装置，其中收集氧气时可选用（）A. ①和②B. ②和③ C. ①和④ D. ①和⑤4.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B. 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C. 木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾5.对于如图所示四个实验的说法，不正确的是（）A. 图甲中停止加热时，先移出导气管再熄灭酒精灯B. 图乙中天平不平衡，说明该反应不遵守质量守恒定律C. 图丙中玻璃管中的粉末由红棕色逐渐变黑D. 图丁中用玻璃棒不断搅拌，目的是防止由于局部温度过高造成液体飞溅6.实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（）A. 用装置甲收集氧气B. 用装置乙溶解完全反应后的固体C. 用装置丙分离MnO2和KCl溶液D. 用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体7.（2016•应城市一模）下列有关实验的叙述正确的是（）A. 用pH试纸测得未知溶液的酸碱度时，应将pH试纸预先用水湿润B. 实验室用高锰酸钾制取O2，在实验结束时应先停止加热，再将导管移出水面C. 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓慢注入盛有水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D. 在粗盐提纯实验中，蒸发溶剂时，待水全部蒸干后，再停止加热8.推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（）A. 单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的纯净物一定是单质B. 中和反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是中和反应C. 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的D. 氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物9.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。

2020-2021学年(鲁教版)初中化学第四单元我们周围的空气第三节氧气同步练习1

2020-2021学年（鲁教版）初中化学第四单元我们周围的空气第三节氧气同步练习一、单选题1．下列有关说法述正确的是A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳都属于空气污染物C．硫在空气中然烧产生淡蓝色的火焰D．将红热铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧2．下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是（）A．绿色植物的光合作用B．物质在空气中燃烧C．生物的呼吸作用D．动植物体的腐烂3．下图为常用实验室制取氧气的装置。

下列说法错误的是( )A．实验前必须检验该实验装置的气密性B．为了提高收集到的氧气的纯度应该等待气泡均匀连续后再收集C．实验结束后应该先熄灭酒精灯后撤离导管以防止水槽中的水倒吸使试管破裂D．棉花团的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导气管4．小明用排水法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，导致现象不明显的原因不可能是A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口一有气泡冒出时就开始收集氧气C．铁丝的温度过低未达到铁丝的着火点D．排水法收集前未将集气瓶灌满水5．下列关于氧气的说法中，不正确的是A．是光合作用的产物之一B．通常状况下，不易溶于水C．约占空气总质量的五分之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体6．下列有关催化剂的说法中，正确的是（）A．催化剂在反应后质量减少B．催化剂在反应后化学性质会发生改变C．任意一个化学反应都需要催化剂D．催化剂能改变化学反应速率7．下列有关空气的说法正确的是（）A．氧气约占空气质量的21%B．空气中的稀有气体可以用来制作霓虹灯C．二氧化碳是空气污染物D．氧气极易溶于水8．下述物质在氧气中燃烧的主要现象和所属反应类型完全正确的是（）A．硫——微弱的淡蓝色火焰——氧化反应B．木炭——黄白色火焰——化合反应C．铁——剧烈燃烧，火星四射——化合反应D．酒精——发出淡蓝色火焰——化合反应9．属于氧化物的是（）A．O3B．H2O C．Cu(OH)2D．H2CO310．下列有关催化剂的说法正确的是A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在双氧水中加入二氧化锰可增加氧气的产量D．在化学反应后其化学性质发生了变化11．某同学在做加热氯酸钾抽取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B．反应速率加快，生成氧气的量增加C．反应速率加快，生成氧气的量不变D．很难反应，几乎收集不到氧气12．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．氢气可用来填充探空气球D．氧气可用作火箭发射的燃料13．某无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体可用的方法是( )①向上排空气法②向下排空气法③排水法A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可14．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．牛奶变酸B．钢铁生锈C．红磷在空气中燃烧D．农家肥料的腐熟15．下列关于氧气的说法，错误的是（）A．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气支持燃烧，可用于炼钢、气焊。

鲁教版九年级上册 4.3 氧气练习(带答案)

氧气练习一、单选题1.下列关于催化剂的说法不正确的是()A. 化学反应前后，化学性质都不变B. 任何化学反应都需要催化剂C. 化学反应前后，催化剂的质量不变D. 催化剂可以提高某些化学反应的速率2.下列说法正确的是()A. 最早通过实验测定出空气组成的科学家是拉瓦锡B. 动植物的呼吸不是缓慢氧化C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3.关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是()A. 都含有氧元素B. 都含有氧分子C. 都是化合物D. 都是氧化物4.空气是一种重要的资源，下列有关空气中的说法正确的是()A. 清新的空气是纯净物B. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源C. 空气中氧气约占总体积的78%D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物5.工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示，下列说法错误的是()A. 反应前后原子个数不变B. 该反应前后共有 3 种氧化物C. 该反应有两种物质生成D. 参加反应的与分子个数比为 2：16.下列说法正确的是()A. 水中溶有较多的氯化钙时，加入肥皂水后，产生的泡沫较少B. 只要化学反应前后质量和化学性质不变，那么该物质就是催化剂C. 同种元素在一种化合物中化合价一定相等D. 同种元素质子数相同，质子数相同的粒子一定是同种元素7.核桃中所含的脂肪主要成分是亚油酸甘油酯(C21H38O4)，可供给大脑基质的需要，下列说法正确的是()A. 亚油酸甘油酯中含有63个原子B. 亚油酸甘油酯中碳、氢的质量比为21∶38C. 亚油酸甘油酯中氢的质量分数最低D. 亚油酸甘油酯属于氧化物8.米酵菌酸(C28H38O7)是发酵玉米面制品、变质银耳及其它变质淀粉类制品是引起中毒的主要原因。

下列有关米酵菌酸说法正确的是()A. 属于氧化物B. 米酵菌酸中原子总数为73C. 由C、H、O三种元素组成D. 组成元素中，氢元素的质量分数最大9.今年5月21日是联合国确定的首个“国际茶日”。

九年级化学上册4我们周围的空气4.3氧气练习题鲁教版【有答案】

4.3氧气一、单选题（共9题；共18分）1.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A. 硫：产生淡蓝色火焰 B.木炭：火焰呈淡蓝色C. 铁丝：火星四射，放出大量热 D. 红磷：产生浓烈的雾2.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）A. 用带火星的木条可以检验氧气 B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D. 木炭能在氧气中燃烧，发白光，产生二氧化碳3.下列对催化剂描述正确的是（）A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 催化剂的作用只是加快了化学反应速度D. 某些化学反应可以有多种催化剂4.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A. 木炭B. 铁丝 C. 酒精 D. 红磷5.下列实验现象的描述正确的是（）A. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体6.检验集气瓶内的气体是不是氧气的方法是（）A. 把带火星的木条伸入瓶中 B. 把带火星的木条伸到瓶口C. 把燃烧的木条伸入瓶中 D. 把鼻子凑到瓶口闻一下气味7.下列物质属于氧化物的是（）A. 臭氧（O3）B. 干冰 C. 氯酸钾 D. 海水8.下列物质属于氧化物的中（）A. K2CO3B. O3C. Al2O3D. FeCl29.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁二、填空题（共4题；共18分）10.在实验室，同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳。

【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCI而不吸收CO2（1）装置A中发生反应的化学方程式________。

鲁教版八年级化学上册同步测试第4单元我们周围的空气 3到实验室去氧气的实验室制取与性质

鲁教版八年级化学 4.3到实验室去：氧气的实验室制取与性质练习题一、单选题1.下列关于燃烧现象的描述中,正确的是（）A. 木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体B. 硫粉在氧气中燃烧,产生大量白烟C. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光D. 红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰2.（2017•眉山）实验室用高锰酸钾制取氧气,不需要用到的一组仪器是（）A. 烧杯、玻璃棒B. 大试管、集气瓶C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞3.下列证明集气瓶里的氧气是否已收集满的正确方法是（）A. 将带火星的木条伸到瓶底B. 将带火星的木条伸到瓶里C. 将带火星的木条伸到瓶口D. 在瓶口点燃氧气4.以下对一些物质燃烧现象的描述不正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 红磷在空气中燃烧产生白雾C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射D. 木炭在氧气中燃烧发出耀眼白光5.实验室加热高锰钾制取氧气大致可以分以下几步：①点燃酒精灯；加热试管②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入大试管在试管口放一团棉花,用带导管的塞子塞紧管口并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管移出水面．正确的操作顺序是（）A. ③②①④⑤⑥B. ②③①④⑤⑥ C. ②③①④⑥⑤ D. ②和④6.现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B 分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后,如下图所示,得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中,正确的是（）A.B.C.D.7.按下列装置实验,不能达到对应目的是（）A. 收集H2B. O2验满C. 室温下配制45%的Ca（OH）2溶液D. 除去CO中的CO28.在下列实验操作（或措施）与理由的关系中,正确的是（）A. 做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快,因氢氧化钠是催化剂B. 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充分观察磷在空气中燃烧的现象C. 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度D. 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯9.下列实验现象中,描述正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧,有使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成B. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味的气体C. 红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,有大量白色烟雾生成D. 铁丝在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,有黑色熔融物溅落瓶底10.（2017•遵义）如图所示的实验操作正确的是（）A. 氧气验满B. 蒸发 C. 过滤 D. 滴加液体11.在化学实验中关注“气泡”情况很重要,下列说法中错误的是（）A. 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时,立即收集气体B. 复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生C. 除去氯化钙溶液中少量盐酸：向溶液中加入石灰石粉末至不再产生气泡即可D. 检查装置气密性：导气管伸入水中,手握容器外壁,有气泡冒出,则装置的气密性好12.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,其中操作顺序正确的是（）A. ①⑦③②⑤④⑥B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤13.下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是（）A. 木炭B. 硫C. 石蜡D. 磷二、填空题14.用下图所示的装置实验时,集气瓶底部预先装有少量水,它的作用是________ ,发生反应的符号表达式是________ ,该反应的类型是________ 。

鲁教版九年级化学第四单元第一节空气的成分同步练习含答案

第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第1课时认识空气的组成01知识管理1．空气的组成成分：氮气约占________，氧气约占________，稀有气体(主要是氩气)约占0.934%，另外还有少量二氧化碳和极少量其他气体。

注意：空气的各成分是按体积分数计算的，而不是质量分数。

2．测定空气中氧气的含量实验装置：实验原理：铜和氧气在加热条件下，可生成_______________________________________。

文字表达式：________________。

实验现象：红色的铜逐渐变成了________，气体体积________。

实验结论：氧气约占空气体积的________。

注意事项：(1)药品量要足；(2)装置气密性要好；(3)要冷却到室温再读数。

02基础题1．(乐山中考)空气中含量最多的气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．(重庆A卷)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A．1% B．19%C．25% D．78%3．(郴州中考)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气4．根据如图判断下列说法正确的是（）A．空气中主要含氮气和氧气B．空气是纯净物C．空气中含量最多的气体是氧气D．空气中不含二氧化碳气体5．在一密闭容器中充满空气，经测定其中氮气的体积为100 mL，则其中氧气的体积约为（）A．20 mL B．25 mLC．35 mL D．50 mL6．(聊城中考)空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．氢气7．按体积分数计算，空气中氮气约占________，氧气约占________；久置于空气中的澄清石灰水表面会形成一层白膜，说明空气中含有少量的________。

03中档题8．空气成分中主要含有的两种物质是（）A．氮气和氢气B．氮气和氧气C．二氧化碳和氧气D．氧气和稀有气体9．常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A．80 mL B．60 mL C．40 mL D．20 mL10．下面有关空气的说法不正确的是（）A．最早通过实验测出空气组成的科学家是法国的拉瓦锡B．空气中氧气的体积分数约为21%C．空气是由氮气、氧气和二氧化碳三种气体组成D．空气是地球上宝贵的资源，没有空气，人类将不能生存11．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。

初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气第三节氧气课时练习

初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气第三节氧气课时练习一、选择题1．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多2．下列反应中，属于化合反应的是（）A．碱式碳酸铜加热氧化铜+二氧化碳+水B．甲烷+氧气点燃水+二氧化碳C．酒精+氧气点燃二氧化碳+水D．碳+氧气点燃二氧化碳3．类推是学习化学的一种方法，但盲目类推又可能得出不符合题意的结论，以下推理正确的是( ) A．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物B．分子和原子都是微观粒子，在化学变化中分子可保持物质的化学性质，原子则不能C．单质是由一种元素组成的，则凡是由一种元素组成的物质都是单质D．催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质可能是该反应的催化剂4．下列物质按混合物、氧化物、单质顺序进行分类的是( )A．生理盐水、冰水混合物、液氧B．石灰水、氯酸钾、木炭C．铁锈、干净的海水、氧气D．空气、五氧化二磷、二氧化碳5．每年我县九年级学生都要参加中考体育测试，考核长跑1000m或800m时用到发令烟，枪响后，看到有白烟产生。

该白烟是( )A．CO2B．CO C．P2O5D．MgO6．有关催化剂的说法：①催化剂在反应前后质量变少；②催化剂在反应前后质量不变；③催化剂在反应前后性质可能改变；④不能发生的反应，加催化剂就可发生；⑤二氧化锰是所有化学反应的催化剂；⑥一种化学反应可能用多种物质做催化剂；⑦催化剂可以改变化学反应的速率，不能增加或减少生成物的质量；其中不正确的是（）A．①⑤⑦B．②④⑤C．②④⑥D．①④⑤7．科学院科研团队研究成果表明，在常温、常压和可见光条件下，基于LDH（一种固体催化剂）合成氨气（NH3）的原理如图所示。

下列说法不正确的是A．该过程将光能转化为化学能B．模型“”、“”均表示化合物C．原料气N2可通过分离液态空气获得D．LDH在反应前后质量和化学性质都没有发生改变8．某同学的化学笔记上有以下知识总结，你认为不正确的是A．干冰升华过程中二氧化碳分子间的间隔变大B．时尚流行的“补钙、补铁、补锌、补碘”中的钙、铁、锌、碘是指元素C．在氯酸钾中加入二氧化锰加热后能产生更多的氧气D．CO有毒而CO2无毒，因为不同种分子化学性质不相同9．下列有关氧气的说法错误的是( )A．易溶于水B．无色C．无味D．能供给呼吸10．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成白色固体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体11．下列物质中属于氧化物的是()A．①B．②C．③D．④12．下列变化中，属于化学变化的是A．工业制氧气B．石块粉碎C．蜡烛熔化D．镁条燃烧13．在下列变化中，是氧化反应但不属于化合反应的是（）A．高锰酸钾制氧气B．石蜡在空气中燃烧C．木炭在氧气中燃烧D．红磷在空气中燃烧14．发射天宫一号的火箭是我国长征3号运载火箭，火箭使用的燃料是液氢，助燃剂为液氧，其点火发射时如图，下列有关叙述正确的是( )A．打开阀门，液态氢变为气态氢气是化学变化B．保持氧气的化学性质的最小粒子是氧原子C．氢气在该化学变化中的最小粒子是氢分子D．火箭发动机点火时，反应后生成物是氧化物15．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A．P、Fe与氧气反应都会产生固体B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．S在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量二、实验题16．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3_氧气_同步测试题 (有答案)

鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3 氧气同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列是应用氧气的物理性质的是（）A.木炭燃烧取暖B.急救病人输氧C.液态氧用作火箭助燃剂D.工业利用液态空气制取氧气2. 下列说法正确的是（）A.木炭燃烧后生成红色固体B.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3. 关于氧气化学性质的有关的实验，说法正确的是（）A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，用坩埚钳夹持C.木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部D.硫磺在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风厨内进行4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.水蒸气B.氧气C.空气D.二氧化碳5. 下列关于氧气的说法中错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.加热，制，可用作催化剂6. 下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能跟所有物质发生氧化反应7. 下列对实验现象的描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光D.碳在空气中燃烧生成二氧化碳9. 下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，有黑烟产生B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D.红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟10. 下列关于氧气的说法中错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气11. 对有关实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中剧烈燃烧火星四射B.红磷燃烧产生大量白烟C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰12. 初中化学学习了几种循环．下列说法正确的是（）A.水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变B.自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现C.自然界中的氧循环主要是通过物理变化来实现D.二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关13. 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．右表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰14. 下列关于催化剂的说法正确的是（）A.没有催化剂化学反应不能发生B.催化剂只能加快化学反应速率C.对于某一化学反应可选择不同的催化剂D.化学反应前后催化剂的性质和质量都不变二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列对催化剂描述正确的是（）A.只有分解反应才需要催化剂B.催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变C.某些化学反应可以有多种催化剂D.使用催化剂可以增加生成物的质量16. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的说法错误的是（）A.工业氧气常贮存在蓝色钢瓶中D.有氧气参与的化学反应一定是氧化反应17. 下列关于氧气的说法中不正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条能在盛有氧气的集气瓶中复燃三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 氧气是一种________比较活泼的气体．氧气有许多用途，如炼钢、气焊和航空等，一般都是利用氧气________这一性质．19. 王佛松院士在《展望世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点：“任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都有两面性．即任何物质都对人类有益同时也对人类有害”．比如：氧气可用作________；对人类来是有利，但也有不利的方面，例如使钢铁生锈等．请你任选一种我们学的物质说明它的两面性．选取的物质是________，对人类有益的一面是________；对人类有害的一面是________．20. 木炭、铁丝、氢气都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如反应都会发光、放热；反应都需要点燃等．请再归纳出它们的三个共同点：（1）________；（2）________；（3）________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）什么叫氧化反应？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．（1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径①________②________（2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡（3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有________元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化________．（4）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为________．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取________气体的发生装置相同，需要的仪器有________．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是________________．现用溶质质量分数为、密度为的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有________________．（5）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有参与循环，都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指________的循环．．碳和氧的单质．氧气和二氧化碳．碳元素和氧元素②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．产生二氧化碳的反应________消耗二氧化碳的反应________．③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施________；________．23. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是④________．（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量．其目的是⑤________．第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生．说明⑥________．参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习_第四单元_我们周围的空气_4.3 氧气同步测试题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】氧气的物理性质【解析】本考点属于氧气的性质，氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，还有三态变化．氧气是比较活泼的气体，它的化学性质是具有助燃性和氧化性．氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：、木炭燃烧取暖是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；、急救病人是氧气的供给呼吸，属于化学性质，故选项错误；、液态氧用作火箭助燃剂是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；、工业制氧气没有发生化学变化，属于物理性质，故选项正确；故选2.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】根据常见物质燃烧的现象、燃烧的条件分析判断．【解答】解：、木炭燃烧后生成的是二氧化碳气体，不是红色固体，故错误；、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故正确；、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾．故错误；、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃才能燃烧，故错误．故选．3.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据镁带在空气中燃烧的注意事项进行分析判断．、根据木炭在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断．、根据硫在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断．【解答】项说法正确。

八年级化学全册第四单元我们周围的空气4.2氧气练习题新版鲁教版五四制20190326371

鲁教版八年级化学4.2氧气练习题一、单选题1.下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。

下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D2.白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”．塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害．你认为下列说法正确的是（）A. 塑化剂是一种氧化物B. 塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：19：2C. 塑化剂由66个原子构成D. 塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8%3.如图所示的装置，其中收集氧气时可选用（）A. ①和②B. ②和③ C. ①和④D. ①和⑤4.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B. 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C. 木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾15.对于如图所示四个实验的说法，不正确的是（）A. 图甲中停止加热时，先移出导气管再熄灭酒精灯B. 图乙中天平不平衡，说明该反应不遵守质量守恒定律C. 图丙中玻璃管中的粉末由红棕色逐渐变黑D. 图丁中用玻璃棒不断搅拌，目的是防止由于局部温度过高造成液体飞溅6.实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（）2A. 用装置甲收集氧气B. 用装置乙溶解完全反应后的固体C. 用装置丙分离MnO2和KCl溶液D. 用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体7.（2016•应城市一模）下列有关实验的叙述正确的是（）A. 用pH试纸测得未知溶液的酸碱度时，应将pH试纸预先用水湿润B. 实验室用高锰酸钾制取O2，在实验结束时应先停止加热，再将导管移出水面C. 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓慢注入盛有水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D. 在粗盐提纯实验中，蒸发溶剂时，待水全部蒸干后，再停止加热8.推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（）A. 单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的纯净物一定是单质B. 中和反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是中和反应C. 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的D. 氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物9.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。

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