部编版二年级上册语文第一单元《读读童话故事》第一课时优秀教案教学设计

部编版二年级上册语文第一单元
读读童话故事（第一课时）
备课时间 2020.9.8
教材分析
“快乐读书吧”栏目的设计是部编版教科书的一大特色。

二年级上册的“快乐读书吧”《读读童话故事》安排在第一单元，其目的是为了引导学生了解童话故事，感受童话故事丰富的想象力和蕴含的人文魅力。

进而由课内到课外，培养学生阅读的兴趣，扩，逐步养成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文教学当中，成为语文课程的一个重要组成部分。

学情分析
在经过了一年的语文学习后，学生的基本语文知识基本上已经达到学习的目标，对学习语文有了一定的兴趣。

但是他们在具体的文本阅读中还存在许多问题，比如，识字量不够导致的读不通顺；自此不理解导致的内容不明确；语言不体会导致的形象没感受……这些都是我们语文老师需要解决的。

选择有趣的童话故事，激发孩子的阅读兴趣，在阅读中提升作品感受能力是最有效的途径之一。

所以，我们一定要做好阅读教学工作。

教学目标
1．产生阅读童话故事的兴趣，能了解教材提供的童话故事中的一本。

2．认识书的封面、了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3.感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享课外阅读的成果。

教学重点
认识书的封面，初步养成爱护图书的习惯。

教学难点
感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享课外阅读的成果。

教学准备：
多媒体PPT
前置作业内容
1.选择自己喜欢的一篇童话故事并阅读，谈谈自己的感受。

2.准备好快乐读书吧的五本图书并阅读《小鲤鱼跳龙门》。

教学过程
一、创设情境，激发兴趣
（课件出示大部分学生熟悉的童话故事《拇指姑娘》《稻草人》《丑小鸭》的主题图。

）
亲爱的同学们，大家好！欢迎你们走进快乐读书吧，老师带来了几幅图片，你能猜出这些图片写的是哪个童话故事吗？【出示前置性作业1】选择自己喜欢的一篇童话故事并阅读，谈谈自己的感受。

这些童话故事真是有趣极了！来吧，让我们插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里到底发生了什么？
二、读书名，猜内容
瞧，老师给同学们带来了一组有趣的童话故事，请你大声读出来吧。

《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》
《小狗的小房子》《一只想飞的猫》
看到这些书名，你能猜猜故事里的主人公都有怎样的奇遇吗？快来大胆猜猜吧！
小鲤鱼为什么要跳龙门呢？它跳过去了吗？它是怎样跳过龙门的呢？
三、看封面，获信息
（PPT出示《小鲤鱼跳龙门》的封面）
每次拿到一本新书，我们首先看到的是他的封面。

那我们一起来看看这幅封面，你知道了什么？我们首先看到了书名，是《小鲤鱼跳龙门》，这是我们获得的最重要的信息。

另外，我们还看到了这本书的作者，是金近爷爷。

这么优秀的作品就是金近爷爷为我们创造的，那你了解他吗？（PPT出示作者简介）那接下来金让我们怀着对金近爷爷的崇敬之情走进故事吧。

简单介绍故事内容。

小朋友们，你们注意到封面上的插图了吗？现在请你仔细观察，告诉老师你发现了什么？没错，插图也能帮助我们了解故事内容。

四、赏片段，悟形象。

这样的小鲤鱼你喜欢吗？接下来让我们静静地听故事吧！
PPT《小鲤鱼跳龙门》的精彩片段并范读。

读了这个片段，你能说说这是一群什么样的小鲤鱼呢？
后来，金色的小鲤鱼又跳的时候，给一个浪头一拍，弹得很高。

他就从这里想出一个办法来。

于是一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去了。

这样一条顶一条地跳着，最后，金色的小鲤鱼自己也给浪头弹过去了。

这是一群勇敢，聪明，迎难而上，坚持不懈，勇于挑战，永不放弃，有担当，有智慧的小鲤鱼。

我们要向他们学习。

五、读图书，重方法
同学们，我们只是读了这本书的精彩片段，那怎么完成整本书的阅读呢？老师带给大家一个小方法，可以设计一个读书计划来帮助我们。

你学会了吗？要试试哦。

六、爱护图书，人人有责
一本书读完了，你还会怎么做呢？
1、我们要小心把书收好，不把书弄脏
2、其次我们要把书放回书柜，不乱放
这节课我们一起阅读了《小鲤鱼跳龙门》，那剩下的几本童话故事书也很有趣希望小朋友们利用课余时间完成！
童话故事太有魅力了，它的灵魂能飞翔几百年，他的文字能温暖数代人的心
灵。

小朋友们，那就让我们带着想象，捧起书来，一起快乐读书吧！
五、板书设计
读读童话故事
看封面-------找书名------读书名-----猜内容
看封面-------找作者
看封面------观插图
看封面-----明出版社。