2017年成人高考语文练习题五
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2017年成人高考语文练习题五
一、选择题:1~20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
第1题单选曹操的《短歌行》(其一是一首(
A.律诗
B.新乐府
C.乐府旧题
D.绝句
第2题单选下列画横线的句子翻译错误的一项是(
A.与尔三矢,尔其无忘乃父之志。尔其无忘乃父之志:希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿。
B.故今具道所以,冀君实或见恕。冀君实或见恕:希望或许得到你的原谅。
C.左右以君贱之也,食以革具。食以草具:拿粗糙的饭菜给他吃。
D.将军自念,岂尝有所恨乎?岂尝有所恨乎:难道曾经有什么怨恨的事吗?
第3题单选侯方域是明末清初著名的(
A.政治家
B.诗文作家
C.思想家
D.教育家
第4题单选下列句子中“诸”字的含义是“之于”的是(
A.嵩又取架上诸书,试以问巡。
B.渚校尉无罪,乃我自失道。
C.诸广之军吏及士卒或取封侯。
D.公伐诸鄢。
第5题单选《背影》描写人物肖像和行动时所采用的手法是(
A.比兴
B.白描
C.情景交融
D.直抒胸臆
第6题单选“狡兔三窟”成语出自(
A.《郑伯克段于鄢》
B.《秋水》(节选
C.《李将军列传》
D.《冯谖客孟尝君》
第7题单选由西汉刘向整理编订的一部国别体史书是(
A.《文选》
B.《乐府诗集》
C.《左传》
D.《战国策》
第8题单选下列各句采用的修辞方法依次是(
(1虎兕出于柙,龟玉毁于椟中。
(2是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
(3白发三千丈,缘愁似个长。
(4明月松间照,清泉石上流。
A.拟人排比比喻对偶
B.比喻拟人夸张对偶
C.比喻排比夸张对偶
D.拟人比喻对偶夸张
第9题单选下列作品中,属于新乐府的是(
A.白居易《杜陵叟》
B.李白《行路难》(其一
C.陆游《关山月》
D.曹操《短歌行》(其一
第10题单选贯穿《谏逐客书》一文始终的论证方法是(
A.对比论证
B.归纳论证
C.演绎论证
D.比喻论证
第11题单选老舍是我国现代(
A.著名诗人
B.著名文艺评论家
C.著名作家
D.著名游记作家
第12题单选下列传记作品中,带有寓言色彩的是(
A.《张中丞传后叙》
B.《种树郭橐驼传》
C.《马伶传》
D.《李将军列传》
第13题单选下列句子中的“则”表示顺承关系的是(
A.兵强则士勇。
B.既来之,则安之。
C.若是,则与吾业者。
D.苟有能反是者,则又爱之太殷。
第14题单选描写按对象分类,大体可归纳为人物描写和(
A.细节描写
B.直接描写
C.心理描写
D.环境描写
第15题单选下列作品中,充满了象征意蕴的散文诗是’(
A.屠格涅夫《门槛》
B.艾青《我爱这土地》
C.冰心《往事》(一之十四
D.茅盾《香市》
第16题单选李白《行路难》(其一中“将登太行雪满山”的象征意义是(
A.心绪茫然
B.壮志难酬
C.前途暗淡
D.道路凶险
第17题单选在《答司马谏议书》一文中,司马光强加给王安石变法的罪名是(
A.在位日久,未能助上大有为
B.不恤国事,同俗自媚于众
C.侵官、生事、征利、拒谏、天下怨谤
D.一切不事事,碌碌无为
第18题单选茅盾参与倡导并组织成立的是(
A.新月社
B.创造社
C.文学研究会
D.语丝社
第19题单选在先秦诸子中,文风以想象丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是(
A.孟子
B.庄子
C.韩非子
D.墨子
第20题单选曹操《短歌行》诗句“何以解忧?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辞格是(
A.借喻
B.借代
C.比拟
D.比喻
二、文言文阅读:21~29小题,共9分。
阅读曹操《短歌行》(其一中的诗句,然后回答下面小题。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
第21题简答将“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”译成现代汉语。(4分参考答案:高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才,才能使天下人心都归向我。
第22题简答这段文字表达了作者怎样的思想感情?(2分
参考答案:这几句表达了作者求贤若渴。希望得到贤才辅佐,共建功业的心情。
第23题简答哪几句用了比喻修辞手法?(4分
参考答案:这八句中,前六句都是比喻,前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主,后两旬是以山不厌其高,海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。
阅读《寡人之于国也》中的一段文字,然后回答下面小题。
“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则日:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,日:‘非我也,兵也?’王无罪岁,斯天下之民至焉。”
第24题简答从这段话中可以看出实行王道应持有的正确态度是什么?(2分
参考答案:对“涂有饿莩”的现实,不应该归罪为年成不好,而应该是对人民施行仁政。第25题简答如何理解本段的比喻句?(4分
参考答案:用拿刀杀了人,却说“不是我杀的,是刀杀的”作比喻,揭露统治者不顾人
民死活,把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。
第26题简答分析这段话的论证方法。(4分
参考答案:类比推理。“刺人而杀之”,很明显,责任在人。把杀人的责任推给兵器,是极其荒谬的,是任何人都不能接受的。那么,治国不善致人饿死,责任也在人,而不能把责任推给“岁”。
阅读《种树郭橐驼传》结尾两段文字,然后回答下面小题。
问者日:“以子之道,移之官理,可乎?”驼日:“我知种树而已,官理非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼日:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。则与吾业者,其亦有类乎?”
问者嘻日:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也1
第27题简答郭橐驼的种树之道可否移为为官之理?扣紧课文回答。(4分
参考答案:可以移为为官之理。因为种树之道是:“能顺木之天,以致其性焉尔。”而唐代官吏,是与此相反,政令繁多,扰民到极致。郭橐驼要求的是“有暇生产”、“生活安定”。
第28题简答郭橐驼是怎样批评唐代官吏的政令繁多而扰民的?(4分
参考答案:郭橐驼批评唐代官吏:“好烦其令”,令多扰民,朝令夕改,让百姓忙于应酬、接待,无暇生产。
第29题简答柳宗元“传其事”的目的是什么?(2分
参考答案:柳宗元“传其事”的目的是表达他不满唐代官吏的令烦扰民,他完全同意郭囊蓑对唐代官吏的批评。
三、现代文阅读:30~38小题。共9分。
阅读沈从文《箱子岩》中的一段文字,然后回答下面小题。
那一天正是五月十五,河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船,早被乡下人托出浮在水面上。船只狭而长,船舷描绘有朱红线条,全船坐满了青年桨手,头腰各缠红布。