八年级语文上册名著导读习题课件：星星离我们有多远(共13张PPT)人教部编版
部编版八年级语文上册名著导读习题课件：星星离我们有多远(共13张PPT)
二、判断题。 1.各个星座最古老的名称通常都溯源于古老的
√
神话与传说。
×
() 2.√世界上最早划分星群的是苏美尔人。( ) 3.世界上第一次子午线实测工作，是在我国唐 朝时进行的。 ()
4.1957年开始采用雷达测月法，测量得知地月 平均距离384402千米，×误差不超过1千米。
√
()
√
5.光年不是时间的单位，而是长度的单位。
B.德国天文学家威廉·赫歇尔首创了大规模的双 星研究工作；观测、记录和研究了大量的“星团”
2.下列说法不正确的一D项是( ) C.古希腊伟大的天文学家伊巴谷为方位天文学— —天体测量学，奠定了稳固的基础，在天文学上 作出了杰出的贡献，被人尊称为“天文学之父”。 D.托勒密是“日心说”的集大成者，他的著作 《天文学大成》详尽地阐述了这一理论。
宇宙曾有一段从热到冷的演化史。在这个时期里，宇宙 体系在不断地膨胀，使物质密度从密到稀地演化，如同一 次规模巨大的爆炸。
2.请简要介绍两大宇宙体系。
“地心说”：地球静止于宇宙中心，日月星辰均绕地球转动； 每个行星以及月亮各自在自己圆圆的“本轮”上匀速转动；同 时，本轮的圆心又在所谓的“均轮”这个更大的圆周上绕地球 匀速运动。“日心说”：地球是球形的；地球在运动，并且24 小时自转一周。太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其 他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。
活动的合法性
一、填空题。
1.《星星离我们有多远》这部科普作品的作者是＿卞＿毓＿麟＿。
2.那七颗星，连起来像＿一＿把＿勺＿子＿＿，叫＿北＿斗＿七＿星＿＿。
3.＿知＿识＿＿是我们飞向天空的翅膀。
4.＿思＿考＿＿可以构成＿一＿座＿桥＿＿，让我们＿通＿向＿新＿知＿识＿。
名著导读《星星离我们有多远》阅读练习及答案
名著导读《星星离我们有多远》导读与练习【作者简介】卞毓麟(1943— )，1965年南京大学天文系毕业。
现为中国科学院北京天文台教授，中国天文学会常务理事，天文学名词审定委员会主任，中国科普作家协会会员，上海科技教育出版社版权部主任，上海天文学会副理事长，中国科普作协翻译工作委员会副主任。
卞毓麟从事科普创作20多年，参与编著、翻译的科普图书有70余种，发表的科普文章约400篇，累计字数400余万。
他的读者从刚识字的娃娃到非本行的科学家都有，他的科普佳作不仅熔科学性趣味性于一炉，且极富人文色彩，如《恐龙·陨石及社会文明》《“水调歌头·明月几时有”科学注》《莎士比亚外篇》《叫三声夸克》等，无不描绘着科学与文化一个个闪光的交点。
他曾多次获得表彰，中国科普作家协会表彰他为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”；在1996年的全国科普工作会议上，他又被授予“全国先进科普工作者”的称号。
【作品概述】《星星离我们有多远》是科普作家卞毓麟创作的科普著作。
全书包含“序曲”“尾声”共十一篇。
序曲：从郭沫若的诗歌《天上的街市》和“牛郎织女”的神话传说引入，简要介绍星座的概念、划分与命名的有关知识。
大地的尺寸西方科学家在研究星星的距离的过程中，首先弄懂了地球是圆形的，并且初步测出了地球的周长；接着中国唐代科学家第一次进行了子午线的实测工作；后来的科学家们利用三角网，测定出了子午线的长度，更精确地测出了地球的形状。
明月何处有公元前3世纪小亚细亚的阿里斯塔克初步推算出了月球的大小，指出地球不是字宙中最大的天体，古希腊的天文学家伊巴谷初步测量出了月球到地球的距离；法国天文学家拉卡伊和他的学生拉朗德利用三角法测量出了月亮到地球的距离；后来的科学家先用雷达，再用激光精确地测量出了月亮到地球的距离。
太阳离我们多远德国天文学家开普勒在研究中发现了行星运动的三大定律；接着介绍“视差”的概念，意大利天文家卡西尼领导筹建了巴黎天文台，并测量出了火星视差；后来哈雷，潘格雷、恩克等天文学家利用“金星凌日”的机会测定了大阳视差。
【部编版】八年级语文上册精品教学课件：名著导读《星星离我们有多远》(第五单元)
星星离我们有多远?仰望 星空,星光闪烁,它们是在给我 们暗送秋波,暗示着巨大的秘 密。但是人要问寻天的秘密, 得鼓动心灵的翅膀飞出去……
阅读感悟
这本书利用一些现代化的东西来和以 前的遐想形成了鲜明的对比,表现了作者对 天空的喜爱和人们对天空的赞美,这本书语 言优美,内容丰富,让我们在看书的时候放不 下手,如果有机会大家都应该看一看。
体 裁 科普类说明文
作 者 卞毓麟
成书时间:约1980年 地位:天文科普佳作 关键词:星星;银河系;宇宙;
天体距离;“量天尺”
作者简介
卞毓麟,我国天文学家、著名科普作 家,后改行投身出版业,成为一名优秀编辑。 著译图书30部,主编与参撰图书百余种,发 表学术论文70余篇、科普和科学文化作品 500余篇。
【重要情节】
篇章 宇宙中的“岛屿”
感悟评价 这 章 内 容 在 说 明 宇 宙 的 “ 岛 屿 ” ——
“星云”的过程中穿插了麦哲伦船队航海的故 事,很有条理地对“星云”进行了解释说明。 在说明的过程中也穿插了几幅图画来说明大麦 云、小麦云以及仙女座星云在星空中的位置, 把“星云”这一概念更加直观地呈现出来。
代表作有:《星星离我们有多远》 《走近火星》《宇宙风采》等。
作品主旨
当你在夜晚抬头仰望星空的时候,会不会产生这些萤火 虫一般的小星星们离我们到底有多远的疑问呢?这本书会给 你想要的答案。作者把从古至今天文学家们使用的测距方 法一一介绍给我们,让我们的目光从近处的月亮、太阳一直 延伸到极远处的类星体以及更遥远的宇宙。作品的叙述简 洁生动,语言通俗流畅,其中还穿插了很多古代神话传说、历 史故事等。相信看完这本书,你不仅可以了解“星星离我们 有多远”,还会发现看似神秘的天文学,其实离我们并不遥远。
(完整版)名著导读《星星离我们有多远》阅读练习及答案
名著导读《星星离我们有多远》导读与练习【作者简介】卞毓麟(1943— )，1965年南京大学天文系毕业。
现为中国科学院北京天文台教授，中国天文学会常务理事，天文学名词审定委员会主任，中国科普作家协会会员，上海科技教育出版社版权部主任，上海天文学会副理事长，中国科普作协翻译工作委员会副主任。
卞毓麟从事科普创作20多年，参与编著、翻译的科普图书有70余种，发表的科普文章约400篇，累计字数400余万。
他的读者从刚识字的娃娃到非本行的科学家都有，他的科普佳作不仅熔科学性趣味性于一炉，且极富人文色彩，如《恐龙·陨石及社会文明》《“水调歌头·明月几时有”科学注》《莎士比亚外篇》《叫三声夸克》等，无不描绘着科学与文化一个个闪光的交点。
他曾多次获得表彰，中国科普作家协会表彰他为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”；在1996年的全国科普工作会议上，他又被授予“全国先进科普工作者”的称号。
【作品概述】《星星离我们有多远》是科普作家卞毓麟创作的科普著作。
全书包含“序曲”“尾声”共十一篇。
序曲：从郭沫若的诗歌《天上的街市》和“牛郎织女”的神话传说引入，简要介绍星座的概念、划分与命名的有关知识。
大地的尺寸西方科学家在研究星星的距离的过程中，首先弄懂了地球是圆形的，并且初步测出了地球的周长；接着中国唐代科学家第一次进行了子午线的实测工作；后来的科学家们利用三角网，测定出了子午线的长度，更精确地测出了地球的形状。
明月何处有公元前3世纪小亚细亚的阿里斯塔克初步推算出了月球的大小，指出地球不是字宙中最大的天体，古希腊的天文学家伊巴谷初步测量出了月球到地球的距离；法国天文学家拉卡伊和他的学生拉朗德利用三角法测量出了月亮到地球的距离；后来的科学家先用雷达，再用激光精确地测量出了月亮到地球的距离。
太阳离我们多远德国天文学家开普勒在研究中发现了行星运动的三大定律；接着介绍“视差”的概念，意大利天文家卡西尼领导筹建了巴黎天文台，并测量出了火星视差；后来哈雷，潘格雷、恩克等天文学家利用“金星凌日”的机会测定了大阳视差。
专题23 星星离我们有多远 课件(共59张PPT) - 中考语文名著考点梳理
第七章 通向遥远恒星的第一级阶梯 由于三角法测视差的适用范围有限，因此人们想出了另外几种方法，但大多 涉及恒星的亮度。英国天文学家波格森首先发现了恒星星等与亮度之间存在的关 系，并据此定出了一种亮度“标尺”：星等数每差5等，亮度就差100倍。天文 学中，从地球上看一颗恒星的亮度，它的星等数称为“视星等”；“绝对星等” 是假定恒星处在10秒差距的距离上的视星等，它表征恒星真实的发光能力。视星 等、绝对星等和距离（或视差）这三个数字中，如果知道了其中两个，就可以求 出另外一个，这对推算恒星距离十分有用。
早在1666年，牛顿就用三棱镜分解了太阳光。19世纪初，英国物理学家 沃拉斯顿首先观测到太阳光谱中有一些暗线。之后，夫琅禾费对此进行了系统而 细致的研究，他发表的太阳光谱图中，暗线多达500多条，后人称之为“夫琅禾 费线”。19世纪，人们认识到光是一种电磁波，不同颜色的光有不同的波长和频 率。人们可以用分光镜和光谱仪获得恒星的光谱。意大利天文学家赛奇是恒星光 谱分类工作的真正先驱者，赛奇之后，恒星光谱分类不断向前发展。坎农女士按 恒星的表面温度由高到低的次序重新调整了光谱类型的顺序。这种分类方法叫“ 哈佛分类法”，至今人们还在广泛应用它。
之前就猜测到日心系统的概况，被恩格斯称为“古代的哥白尼”。古希腊天文 学家伊巴谷将阿里斯塔克提出的测量地月距离的设想付诸实践，根据月面的地 影轮廓的弯曲情况比较地球和月球的相对大小，运用简单的几何学原理推算出 了地月距离。
为了进一步获取更加准确的数据，法国天文学家拉卡伊和他的学生拉朗德 分别在非洲好望角和德国柏林同时对月亮进行观测，首次用三角法测定了地月 距离，并且计算结果与现代测定的数值很相近。值得一提的是，拉卡伊在好望 角期间还编制了一份南天星表，命名了14个南天星座，填补了南天星座尚存
专题05《星星离我们有多远》导读课件-2020-2021学年八年级语文上册名著导读课件+备考训练(共35张PPT)
2
上面提到的那个大 “十”字，古代欧洲 人将它想象成一只展 翅翱翔的天鹅。因此， 它所在的那个星座就 被叫做“天鹅座”这 个大“十”字，
因为出现在北半天空 上，西方人又将它称 为“北天十字架”， 简称“北十字”。
什么是星座呢?简而言之，古 人为了更方便地辨认星空， 就用种种想象中虚拟的线条， 将天上较亮的那些星星分群 分组地联结起来，这些星群 便称为“星座”。人们又以 更加丰富的想象力，
YOUR TITLE HERE
作 者 作 品
GENERAL SITUATION
概 况
内容与价值
星座与亮星千百年来，牛郎织女的故事一直脍炙人口。初 秋睛夜，银河高悬，斜贯长空。银河，有许多别名。在西 方鹂它叫做乳汁之路；在我国古代，它又叫银汉、高寒、 星河、明河、天河……天河两岸，很容易找到“牛郎”和 “织女”，它们是两颗很亮的星。图1牛郎星、织女星和有 关星座牛郎在河东，又名“河鼓二”。它的两旁，各有一 颗稍暗的星。三星相连，形如扁担。牛郎居中，两端宛如 一副箩筐，所以它们又合称为“扁担星”。据说，每年农 历七月初七，牛郎就将他的两个娃娃放在箩筐里，挑起扁 担，去与织女“鹊桥相会”啦！
星 座 织女在河西，与牛郎以及自己的孩子遥遥相望。她的 与 近旁有四颗星构成了一个平行四边形，宛如织布用的梭
子般，它正是织女的劳动工具。另外还有种传说：就在
亮 牛郎星附近有着五颗小星，中国古称“匏瓜五星”的，
其中一、二、三、四这四颗星连贯起来组成一个菱形，
星 很像一个织布的梭子。它是织女为了表达自己的情思而
抛给牛郎的，因此民间便称它为“梭子星”了。天河之 中，牛郎织女之间，有六颗亮星组成个巨大的“十”字。 请看图1，如果我们将它想象为神话中的“鹊桥”，那岂 不是既很自然又很有趣吗?
语文_《星星离我们有多远》_课件
八年级语文名师课程
图文结合 感受优秀品质
“1728年，布拉雷 德有一次泛舟于伦敦的 泰晤士河上，注意到桅 顶的旗帜并不是简单地 顺风飘扬，而是按照船 与风的相对运动变换着 图四 方向。”
八年级语文名师课程
图文结合 感受优秀品质
“他意识到，这种情况与你打着伞在雨中行走 时是一样的，如果你将雨伞垂直地撑在头上，你就 会走进从伞上往下滴的雨点中。但是，只要将雨伞 稍稍朝你前进的方向倾斜些，那你就依然能保持干 燥。你走得越快，雨伞就必须往前倾斜得越厉害， 雨滴的下落速度与你行进的速度之比决定雨伞应该 倾斜的程度。”
八年级语文名师课程
图文结合 感受优秀品质
图二：“1773年，他用买来的透镜造出了自 己的第一架折射望远镜，焦距1.2米，可放大40 倍。接着，他又造了一架9米多长的折射望远镜， 并且租了一架反射望远镜来进行对比，结果对 后者更为满意。从此，他就潜心于研制反射望 远镜了。”
八年级语文名师课程
图文结合 感受优秀品质
八年级语文名师课程
图文结合 感受优秀品质
图一：“最早的天文望远镜是意大利科学家 伽利略于1609年发明的。他把一块凸透镜和一块 凹透镜装进一根直径4.2厘米的铅管两端，让凹 透镜在靠近眼睛的一端，用作‘目镜’；凸透镜 则靠近被观测对象的那一端，用作‘物镜’。伽 利略的望远镜利用透镜对光线的折射来成像，因 此称为折射望远镜。”
“他一生磨制的反射镜面达400块以上， 最后还建成一架口径1.22米，镜筒长12米的大 型金属镜面反射望远镜。”
八年级语文名师课程
图文结合 感受优秀品质
“他一生磨制的反射镜面达400块以上， 最后还建成一架口径1.22米，镜筒长12米的大 型金属镜面反射望远镜。”
八年级语文名师课程
八年级课外阅读名著《星星离我们有多远》
八年级课外阅读名著《星星离我们有多远》练习及答案1.《星星离我们有多远》是科普作家卞毓麟创作的科普著作。
全书包含“序曲”、“尾声”共十一篇。
2.国际上统一地将整个天空划分成大小不等的88个区域，每个区域便是一个星座，它们犹如地球上大大小小的许多国家。
每个星座中都有许多星星，恰似一个国家中有许多城市和村镇一般。
牛郎星是“天鹰座”中最亮的星星，按国际统一称呼，它就叫“天鹰a”。
3.世界上第一次子午线实测工作，是在我国唐朝（朝代）时进行的。
国外首次实测子午线是由回教王阿尔马蒙在美索不达米亚平原进行的，时间在公无841年，那时一行已去世86年了。
4.1752年，19岁的拉朗德来到柏林。
当时，他的老师拉卡伊正在非洲南端的好望角。
这两个地方差不多处在同一经度圈上，纬度则相差90”有余。
他们同时在这两个地方进行观测，首次用三角法来测定月亮的距离。
4.早在1946年，就有人首次尝试用雷达测量地球到月球的距离。
现在，国际天文学界共同采用的地月平均距离则为384401千米。
5.中国古代有个神话，叫作“羿射九日”，说的是有位名叫羿的英雄，奉尧之命，张弓搭箭射下九日。
蓝天之上还闪耀着一个太阳，给人间送来光明和温暖，百姓们非常高兴。
虽然这个故事不是真实的，但它却反映了古人征服大自然的愿望。
6.目前，太阳系中总共才发现8颗行星。
可是，它们的小弟弟一—“小行星”却多得数以万计。
最先发现的第一颗小行星名叫“谷神星”。
7.1618年，开普勒以日心说为基础，总结出行星运动的三大定律；又过了半个多世纪，牛顿便在开普勒定律的基础上发现了“万有引力定律”。
8.从地球上看一颗恒星的亮度，称为它的“视亮度”，它的星等数称为“视星等”。
9.最先观测恒星光谱的是夫琅禾费，他曾将它们与太阳光谱进行比较。
但是，恒星光谱分类工作的真正先驱者却是意大利天文学家赛奇。
10.赫罗图，为人们了解恒星如何度过它的一生提供了极其重要的线索。
利用赫罗图推求恒星视差的方法，便是有名的“分光视差法”。
八年级上册第五单元名著导读《星星离我们有多远》课件
作品概要
明月何处有：侧重介绍测定月地距离的有关知识。公元前3世 纪，小亚细亚的阿里斯塔克初步测算出了月球的大小，指出 地球不是宇宙中最大的天体；古希腊的天文学家伊巴谷初步 测量出了月球到地球的距离；法国天文学家拉卡伊和他的学 生拉朗德利用三角法测量出了月球到地球的距离；后来的科 学家先用雷达，再用激光精确地测量出了月球到地球的距离。 太阳离我们多远：侧重介绍测定日地距离的历程和方法。德 国天文学家开普勒在研究中发现了行星运动的三大定律；接 着介绍“视差”的概念，意大利天文学家卡西尼领导筹建了 巴黎天文台，并测量出了火星视差；后来，哈雷、潘格雷、 恩克等天文学家利用“金星凌日”的机会测定了太阳视差。
名家评论
《星星离我们有多远》用陈述故事的方式把历代天文学家创 造“量天尺”的过程放到科学原理的叙述中，这样既介绍了 科学知识，又饶有兴味地衬托出历史人物和背景。
——王绶琯 读完这本书，你会感到，天文学家凭着不懈的努力，借助天 体送来的微弱光芒，征服了百亿光年的巨大空间，真是比一 根头发丝上雕刻出雄壮场面的画卷有过之而无不及。然而他 们毕竟胜利了，这是人类无穷智慧的象征。
【赏析】用打比方的说明方法，把深奥的科学道理和生活经 验结合起来讲述，显得浅显易懂，让人容易接受。
作品简评
下面的比喻也许能帮助读者更好地理解这种方法的实质。不 会有人否认，人的身高和体重之间有着一定的联系。一般说 来，高个儿的人应该比较重，矮个儿的人往往比较轻。虽然 也有十分瘦长或者特别矮胖的人，但是普遍的趋势终归是身 材高的体重大，身材矮的体重轻。因此，当你知道一个人的 身高为1.70米时，你就可以大致估计他的体重在70千克左右； 反之，当你知道了一个人的体重为80千克时，你就会预料他 的身高也许在1.80米上下。这种推测和估计绝不可能达到绝对 准确的地步，但大致说来还是可信的。
八年级名著导读-星星离我们有多远
星星离我们有多远
第十一章 尾声 介绍“类星体”有关知识；人类利用宇宙飞船飞出太 阳系，探索神秘的星际空间，期待邂逅外星文明。
返回导航
星星离我们有多远
约翰·开普勒 人物简介：约翰·开普勒(1571—1630)，德国近代著名 的天文学家、数学家、物理学家和哲学家，第谷·布拉赫 的接班人。开普勒认真地研究了第谷多年对行星进行仔细 观察所做的大量记录，经过无数次的尝试和摸索，他发 现，如果认为火星的轨道是圆形，则始终不能与第谷的观 测数据相符，只有改为椭圆才能完全一致。这两者的差 异，仅仅为8个角分。
返回导航
星星离我们有多远
第九章 通向遥远恒星的第二级阶梯 介绍变星的概念和发现的变星，一根新的测量标杆 “造父视差”出现，介绍球状星团和银河系的大小，介绍 发现的河外星系和星系团。 第十章 欲穷亿年目 更上几层楼 可以利用新星或超新星测定某些天体的距离；更远的 天体的距离可以利用亮星来测量；对远得无法分辨其中的 单个恒星的球状星团或河外星系，可以采用近大远小的方 法来测定。
返回导航
星星离我们有多远
因为，恒星视差是由于地球绕太阳运动而造成的，所以恒 星应该在12月份时处在最南面，而布拉德雷观测的结果却 是在3月份最偏南。直至1728年，他有一次泛舟于泰晤士 河上，注意到桅顶的旗帜并不是简单地顺风飘扬，而是按 照船与风的相对运动变换着方向。由此，他联想到人打着 伞在雨中行走的情形。终于，布拉德雷从这两种情况中找 到了天龙座Y星位置偏移的正确解释。 性格特点：观察细致、大胆质疑；留心生活、善于思考、 善于总结。
返回导航
星星离我们有多远
整整一年以内，贝塞尔对天鹅座61星及其附近两颗更暗的 星进行了无数次的观察，在排除所有非视差的因素后，他 终于发现了天鹅座61星正在细微地改变自己的位置，1838 年，他宣布这颗星的视差是0.31弧秒。 性格特点：天赋异禀、自学成才；善于观察、判断精准。
《昆虫记》系统整合与应用自主阅读推荐(三) 星星离我们有多远 课件-统编版语文八年级上册
123456789
返回目录
三、 简答题
8. 科普作品中的“对生命的敬畏”精神往往给读者留下深刻的印象。请
你结合《星星离我们有多远》的具体内容，简要阐述这种精神。 《星星离我们有多远》中科学家对未知世界的不懈探求，体现了对生命
的敬畏。比如：科学家们为了征服遥远的天体，量度它们的距离，进行
了一场规模宏大、历程漫长的“接力跑”。各种测量的方法、复杂的天
体知识背后，是对生命起源和演化的探究，也是对“未知生命”的好奇
和探索。
123456789
返回目录
9. 仿照示例，为《星星离我们有多远》写一句推荐语（限20字内），并 谈谈自己的阅读感受。
示例：《长征》——信仰和意志铸就伟大征程。 《星星离我们有多远》——天上的星星会说话 。我的阅读感
受： 《星星离我们有多远》里讲了银河系中的星团有上百万颗星星，
名著导读（二） 昆 虫 记 维度三 系统整合与应用
自主阅读推荐（三） 星星离我们有多远
目 录
01 作家简介 02 作品概览
文本导读 作家简介
卞毓麟：1965年毕业于南京大学天文系，在中国科学院 北京天文台（今国家天文台）从事科研30余年，1998年前往 上海科技教育出版社致力于科技出版。现为中国科学院国家 天文台教授，上海科技教育出版社版权部主任。他参与编著、 翻译科普图书几十种，主编和参编图书百余种，发表科普和 科学文化类文章数百篇。
返回目录
作者用陈述故事的方式把历代天文学家创造“量天尺”的过程放到 科学原理的叙述中，这样既介绍了科学知识，又饶有兴味地衬托出历史 人物和背景。全书介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、 估，包含了大量的天文知识和历史知识，为我们展示了天文学家如何兢 兢业业，利用各种巧妙方法测量天体距离的历程。
(部编)新人教版八年级语文上册名著《星星离我们有多远》课件PPT
星星的亮度
从地球上看,一颗恒星的亮度,称为它的是亮度,他的星 等数称为“视星等”。 在天文学中,通常多假定将恒星移到10秒差距的距离上 来比较它们的亮度。一颗星处在这个你上的视星等,就叫 做这颗星的“绝对星等”。总之,在视星等、绝对星等和 距离(或视差)这三个数字中,如果已经知道了其中的两个, 就可以计算出另外一个,这在推算恒星距离时十分有用。
艺术特色
1.作者从丰富的资料中恰当剪裁,以介绍测量天体 距离的各种方法作为主线,由浅入深,由近及远,层 层推开。 2.在介绍天文学知识时,时常伴有天文学家的趣闻 轶事、神话故事、历史趣闻等,增强阅读的趣味性。 3.语言通俗流畅,对科学概念的讲解深入浅出,常 用浅显易懂的比喻,并插入图片,生动形象。
安静而又孤独的夜空， 繁星点点， 它们发出遥远而灿烂的光芒， 安静又神秘地装点着 无垠的幽蓝色夜空。
部编语文八年级上册推荐名著——
作者简介
卞毓麟
著名科普作家,曾任中国科普作家协 会副理事长，中国天文学会常务理事，上 海市天文学会副理事长等。曾获全国先进 科普工作者、全国优秀科技工作者、国家 科技进步奖二等奖、上海市科技进步奖二 等奖、上海科普教育创新奖科普贡献奖一 等奖、中国天文学会九十周年天文学突出 贡献奖等表彰或奖励。科普作品屡获国家 级、省部级奖。 代表作品有《挑战火星》、《宇宙风 采》、《群星灿烂》、《梦天集》等。
星座与亮星
千百年来，牛郎织女的故事一直 脍炙人口。初秋晴夜，银河高悬，斜 贯长空。银河，有许多别名。在西方， 它叫做“乳汁之路；在我国古代，它 又叫银汉、高寒、星河、明河、天 河……天河两岸，很容易找到“牛郎” 和“织女”，它们是两颗很亮的星。 牛郎在河东，又名“河鼓二”。它的 两旁，各有一颗稍暗的星。三星相连， 形如扁担。牛郎居中，两端宛如一副 箩筐，所以它们又合称为“扁担星”。 据说，每年农历七月初七，牛郎就将 他的两个娃娃放在箩筐里，挑起扁担， 去与织女“鹊桥相会”啦！
部编版八年级语文上册名著导读习题课件：星星离我们有多远(共13张PPT)
一、填空题。 1.《星星离我们有多远》这部科普作品的作者是＿卞＿毓＿麟＿。 2.那七颗星，连起来像＿一＿把＿勺＿子＿＿，叫＿北＿斗＿七＿星＿＿。 3.＿知＿识＿＿是我们飞向天空的翅膀。 4.＿思＿考＿＿可以构成＿一＿座＿桥＿＿，让我们＿通＿向＿新＿知＿识＿。
5.国际上统一将整个天天鹰空座划分成大小不等的88 个区域天，琴座每个区域便是一个星座，牛郎星是＿
3.下面与《星星离我们有多远》的内容不符B 的一 项是( ) A.德国天才的光学家琅禾费使得望远镜测量角度 的精细程度达到空前的水平：0.01角秒。 B.1光年大致就是10万亿米。 C.银河系的大小是将造父视差法应用于球状星团 而定出的。 D.星团可以分为球状星团和疏散星团两种。
四、简答题。
1.请简要概括“宇宙大爆炸”理论。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
部编教材推荐名著《星星离我们有多远》导读与精要练习
部编教材推荐名著《星星离我们有多远》导读与精要练习卞毓麟是中国科学院北京天文台教授，中国天文学会常务理事，天文学名词审定委员会主任，中国科普作家协会会员，上海科技教育出版社版权部主任，上海天文学会副理事长，中国科普作协翻译工作委员会副主任。
他致力于科普创作20多年，编著、翻译的科普图书有70余种，发表的科普文章约400篇，累计字数400余万。
他的科普作品不仅融合了科学性和趣味性，还富有人文色彩，如《恐龙·陨石及社会文明》《“水调歌头·明月几时有”科学注》《莎士比亚外篇》《叫三声夸克》等，描绘了科学与文化的交点。
他曾多次获得表彰，中国科普作家协会表彰他为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”；在1996年的全国科普工作会议上，他又被授予“全国先进科普工作者”的称号。
星星离我们有多远》是卞毓麟创作的科普著作，共包含“序曲”和“尾声”共十一篇。
序曲介绍了星座的概念、划分与命名的有关知识，引用了郭沫若的诗歌《天上的街市》和“牛郎织女”的神话传说。
在研究星星距离的过程中，西方科学家首先弄懂了地球是圆形的，并且初步测出了地球的周长。
中国唐代科学家进行了子午线的实测工作，后来的科学家利用三角网测定出了子午线的长度，更精确地测出了地球的形状。
公元前3世纪小亚细亚的阿里斯塔克初步推算出了月球的大小，指出地球不是宇宙中最大的天体。
古希腊的天文学家伊巴谷初步测量出了月球到地球的距离，法国天文学家拉卡伊和他的学生拉朗德利用三角法测量出了月亮到地球的距离，后来的科学家先用雷达，再用激光精确地测量出了月亮到地球的距离。
德国天文学家开普勒在研究中发现了行星运动的三大定律，接着介绍了“视差”的概念。
意大利天文家卡西尼领导筹建了巴黎天文台，并测量出了火星视差。
后来哈雷、潘格雷、恩克等天文学家利用“金星凌日”的机会测定了大阳视差。
哥白尼提出了“日心说”，完成了巨著《天体运行论》，布鲁诺支持他的这一观点。
人教部编版八年级语文上册习题课件：第三单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT)
人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(共22张PPT) 人教部编版八年级语文上册习题课件 ：第三 单元 名著导读 《红星照耀中国》(பைடு நூலகம்22张PPT)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
2.下列说法不正确的一D项是( ) C.古希腊伟大的天文学家伊巴谷为方位天文学— —天体测量学，奠定了稳固的基础，在天文学上 作出了杰出的贡献，被人尊称为“天文学之父”。 D.托勒密是“日心说”的集大成者，他的著作 《天文学大成》详尽地阐述了这一理论。
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
四、简答题。 1.请简要概括“宇宙大爆炸”理论。
宇宙曾有一段从热到冷的演化史。在这个时期里，宇宙 体系在不断地膨胀，使物质密度从密到稀地演化，如同一 次规模巨大的爆炸。
4.1957年开始采用雷达测月法，测量得知地月 平均距离384402千米，×误差不超过1千米。
√
()
√
5.光年不是时间的单位，而是长度的单位。 ()
6.开普勒效应适用于声波，也适用于光波。 ()
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
法国
7.历史上拉卡，伊首先用三角法测定月球距离的，是 ＿＿＿＿(国家)天文学家＿＿＿＿＿(人名)万和有 引他力的定学律 生拉朗德。 8.开普勒的行星运动三定律为英国大科学家牛 顿后来发现＿＿＿＿＿＿筑起了攀登彼岸的金 桥。
八年级语文上册名著导读习题课： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
尼古拉·哥白尼(哥白尼)
9.波兰天文学家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(人名)，首先爱系德统温·地哈提勃出(哈了勃宇) 宙体系的“日心
三、选择题。 1.下列不属于《星星离我们有多远》章节B 的一 项是( ) A.明月何处有 B.遥远的距离 C.金星凌日 D.欲穷亿年目，更上几层楼
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
2.下列说法不正确的一项是( ) A.哥白尼提出了日心说，否定了教会的权威，改 变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教 廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信 日心说，并认为日心说与其并无矛盾，并经过长 年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行 论》。 B.德国天文学家威廉·赫歇尔首创了大规模的双 星研究工作；观测、记录和研究了大量的“星团”
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
5.国际上统一将整个天天鹰空座划分成大小不等的88 个区域天，琴座每个区域便是一个星座，牛郎星是＿
＿＿＿(星座)中最亮的星星，织女唐星朝是＿＿＿
＿(星座)中最亮的星一星行。
张遂
6.世界上第一次子午线实测工作，是在我国＿ ＿＿(朝代)时进行的，由当时著名天文学家＿ ＿＿＿(僧名)，原名＿＿＿发起和领导的。
地动说”。
英国
10.美国天文学家＿＿＿＿＿＿＿＿＿(人名)， 被人们尊称为“星系天文学之父”。＿＿＿＿ ＿(国家)天文学家威廉·赫歇尔被后人尊称为 “恒星天文学之父”。
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级(上)名著——星星离 我们有多远
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
二、判断题。 1.各个星座最古老的名称通常都溯源于古老的
√
神话与传说。
×
() 2.√世界上最早划分星群的是苏美尔人。( ) 3.世界上第一次子午线实测工作，是在我国唐 朝时进行的。 ()
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
2.请简要介绍两大宇宙体系。
“地心说”：地球静止于宇宙中心，日月星辰均绕地球转动； 每个行星以及月亮各自在自己圆圆的“本轮”上匀速转动；同 时，本轮的圆心又在所谓的“均轮”这个更大的圆周上绕地球 匀速运动。“日心说”：地球是球形的；地球在运动，并且24 小时自转一周。太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其 他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版
3.下面与《星星离我们有多远》的内容不符B 的一 项是( ) A.德国天才的光学家琅禾费使得望远镜测量角度 的精细程度达到空前的水平：0.01角秒。 B.1光年大致就是10万亿米。 C.银河系的大小是将造父视差法应用于球状星团 而定出的。 D.星团可以分为球状星团和疏散星团两种。
一、填空题。 1.《星星离我们有多远》这部科普作品的作者是＿卞＿毓＿麟＿。 2.那七颗星，连起来像＿一＿把＿勺＿子＿＿，叫＿北＿斗＿七＿星＿＿。 3.＿知＿识＿＿是我们飞向天空的翅膀。 4.＿思＿考＿＿可以构成＿一＿座＿桥＿＿，让我们＿通＿向＿新＿知＿识＿。
八年级语文上册名著导读习题课件： 星星离 我们有 多远(共 13张PP T)人教 部编版