五大领域中班教案 美术

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茄子河中心幼儿园教学活动设计

日期集体活动

领域美术课题美丽的彩蛋

活动目标1.尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。2.体验参与美术活动的乐趣。

活动准备1.课件:

2.幼儿操作材料:记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

3.展示用的黑板两块。

活动过程个性设计

1.谈话导入,引起幼儿兴趣。

2.欣赏五彩蛋,了解装饰的方法。

(1)播放课件:出示范例,

(2)师小结:像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列,看上去怎么样?(更美了、还很整洁很舒服)这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法

4.鼓励独创、指导要点

幼儿操作,教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

活动反思

茄子河中心幼儿园教学活动设计

茄子河中心幼儿园教学活动设计

放烟火

活动目标 1.用棉签画出不同形状、不同颜色的烟火。 2.体验过节放烟火的快乐。

活动准备 课件、棉签,刷有颜料底色的纸、各种颜料、抹布、长方形的纸、固体胶等。 活动过程 个性设计 (一)活动导入。 1.过年时你们有没有看到烟火?你看到了什么样的烟火?有些什么漂亮的颜色?

2.教师小结:过年时大家都会放烟火,烟火是五颜六色的,有各种各样的形状,有的放得低,有的放得高。

(二)教师示范。 1.天黑了,小娃娃要出来放烟火了,老师粘贴一个长方形,然后点导火线,一眨眼,焰火就放出来了(教师示范用棉签画烟火,有的弯弯的,有的是小圆点……) 2.教师:你们也来和娃娃一起放烟火好吗? (三)幼儿创作。

1.鼓励幼儿粘贴烟火时要把图形放端正;

2.引导幼儿用各颜色画烟火; 3.提醒幼儿使用棉签时要保持桌面画面的整洁;

4.加强个别幼儿的指导,鼓励他们用线条和图形组合的方法画出不同形状的烟花。

活动反思

日 期 集体活动

领 域

美术

课 题

装扮节日的教室 活动目标

1、积极参加与班级节日环境布置的讨论,大胆发表自己的建议。

2、会将长条纸对折,交替剪出短线段,做成拉花。

3、能体验共同布置环境,喜迎节日的快乐。

活动准备

各种颜色的皱纹纸若干,浆糊,剪刀。

活动过程

个性设计

一、导入,引发布置活动的兴趣

二、出示材料,示范操作 拉花和波浪花

两人一组,其中一人拿住一头(起固定作用),另一头拿另一头向一个方向拧成麻花状。

三、幼儿制作 (1)指导幼儿剪时注意间隔的距离,控制剪的长度。 (2)将同类的拉花相黏贴后,布置在教师的窗户、门框上。 四、观看布置好的环境 幼儿自由结伴欣赏布置的拉花,体验自己动手劳动的快乐和成功的喜悦。

活动反思

茄子河中心幼儿园教学活动设计

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日期集体活动

领域美术课题有趣的家用电器

活动目标1.能够用折、剪、粘的方法制作电冰箱、电视机等家用电器。

2.用绘画的方式表现电视中的画面以及冰箱中的物品。

活动准备图片电视机、电冰箱,每人长方形纸三张,幼儿操作材料

活动过程个性设计

一、猜谜语引入主题

提示:当幼儿猜出一个谜语后,教师出示相应的图片,并引导幼

儿观察各自的外形特征。

二、制作电冰箱与电视机

1.幼儿观察范例,猜测制作的方法。

2.请幼儿观看幼儿操作材料,教师小结制作方法。

在指导过程中,教师应该大胆鼓励幼儿并给与表扬。

四、交流与展示

将幼儿做好的作品放到黑板上展示。

活动反思

日期集体活动

领域美术课题夜晚的森林

活动目标1.尝试运用多种材料进行绘画,表现不同时段的树林景色。2.大胆尝试,大胆表现,体验交流、合作的快乐。

活动准备

1.在活动室铺上长卷大图画纸(分为三个小组)。

2.水粉、油画棒、画笔、鲜树叶和枯树叶。

活动过程个性设计

一、引导幼儿观察比较三个时间段(白天、傍晚、夜晚)树林景色的变化。

二、讨论交流:如果请你来画不同时间段的小树林,你会使用哪些材料?你想用什么色彩来表现?

三、选择感兴趣的材料,自主作画。

1.启发幼儿用不同的色彩来表现三个时间段树林的景色。如:夕阳--采用白色、土黄色、金黄色等。

2.激发幼儿想象力,调动已有经验,添画小树林的景物。

活动反思

茄子河中心幼儿园教学活动设计

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日期集体活动

领域美术课题颜色变变变

活动目标 1、感知红黄蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,探索颜色变化的规律。

3、积极的参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

活动准备

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、音乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。

活动过程个性设计

一、趣味引入

1.教师扮演魔术师,引起幼儿兴趣。

2.出示很多瓶子,引起幼儿的操作兴趣。

二、动手操作

1.观察颜色标记,开展“送瓶子回家”活动。

2.交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

3.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。

活动反思

茄子河中心幼儿园教学活动设计

日期集体活动

领域美术课题小乌鸦的旅行

活动目标1.理解故事《小乌鸦的旅行》,懂得世界因为色彩而丰富美丽。

2.能用较连贯的语言表达对色彩世界的想法。

活动准备1.教师自制小乌鸦、小黑熊、小黑鼠图片各一张

2.铅画纸若干

3.幼儿图书

活动过程个性设计

一、出示图片,引发幼儿听故事的兴趣

1.出示小乌鸦、小黑熊、小黑鼠的图片

问题:(1)他们有什么共同的地方。

(2)他们都说黑色最美,你觉得呢?

2.说说我爱颜色

问题:(1)你觉得什么颜色最漂亮?为什么?

(2)想知道蜡笔们是怎样说的吗?让我们来听故事《小乌鸦的故事》

二、欣赏故事,引导幼儿初步了解故事内容

1.观看幼儿用书,欣赏故事并讨论故事内容

问题:(1)故事中出现了那些小蜡笔

(2)小蜡笔带着这三位朋友去了哪些地方?

(3)三个小朋友都找到了那些颜色?

(4)为什么他们还要继续出发去寻找新的色彩?

三、画一画,感受多彩的世界

问题:(1)你觉得三个朋友可能找到什么色彩?

(2)能不能试试看把他们看到的色彩画下来?

活动反思

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