幼儿大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》
园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思范文
园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思范文《园大班音乐活动教案：《大树桩你有几岁》》教学目标：1.通过歌曲《大树桩你有几岁》的学习，让幼儿感受音乐节奏的欢快和歌词的趣味性。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3.增强幼儿的合作意识和表现力。
教学重点：1.学唱歌曲《大树桩你有几岁》。
2.理解歌词内容，并能根据歌词做出相应的动作。
教学难点：1.能正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2.能将歌曲与动作相结合，进行表演。
教学准备：1.音乐课件《大树桩你有几岁》。
2.彩色卡片若干，用于制作大树桩。
3.音符卡片，用于教学节奏。
教学过程：一、热身活动1.引导幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入音乐活动的状态。
二、导入新课1.播放歌曲《大树桩你有几岁》的前奏，让幼儿猜测歌曲的名字和内容。
2.引导幼儿观察课件中的大树桩图片，引发他们对歌曲的兴趣。
三、学习歌曲1.播放歌曲《大树桩你有几岁》的完整一遍，让幼儿初步感知歌曲的节奏和旋律。
2.分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.鼓励幼儿跟唱，并尝试用动作表现歌曲内容。
四、节奏练习1.使用音符卡片，引导幼儿进行节奏练习。
2.将歌曲中的节奏与音符卡片相结合，让幼儿巩固所学。
五、动作创编1.引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
2.将创编的动作与歌曲相结合，进行简单的表演。
六、总结与反思1.对本次音乐活动进行总结，表扬幼儿的表现。
2.引导幼儿分享学习过程中的收获和感受。
七、活动延伸1.鼓励幼儿回家后与家人一起唱这首歌，并尝试用动作表演。
2.课后布置作业，让幼儿收集关于大树的故事或图片，下节课与大家分享。
教学反思范文：《大树桩你有几岁》音乐活动反思今天，我带领大班幼儿进行了一堂关于歌曲《大树桩你有几岁》的音乐活动。
通过这次活动，我发现以下几个方面的收获和反思：收获：1.幼儿对歌曲《大树桩你有几岁》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与到活动中。
2.通过节奏练习和动作创编，幼儿的音乐节奏感和表现力得到了提升。
儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》教案
儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》教案一、教学目标1.通过唱儿歌《大树桩你有几岁》让孩子们掌握数字1到10的数值及顺序。
2.通过教唱儿歌增加孩子们的音乐细胞及感受力。
3.让孩子们认识大树，了解大自然，增加生态教育知识。
二、教学内容1.儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》。
2.孩子们通过儿歌了解数字1-10及顺序。
3.孩子们通过儿歌认识大树，并了解大自然的重要性。
三、教学准备1.教师准备音响设备。
2.准备儿歌《大树桩你有几岁》的唱片或伴奏音乐。
3.班级准备大树模型或图片，以便让孩子们认识大树。
四、教学过程1. 创设情境在教室里摆放大树的图片或模型，让孩子们对大树产生兴趣。
2. 引入歌曲老师播放儿歌《大树桩你有几岁》，引导孩子们跟着歌曲的音乐和节奏自由踩踏、扭动身体，让孩子们了解这首歌的节奏与旋律。
3. 教唱歌曲教师一边放音乐，一边教唱歌曲，学生跟唱，就这样重复几遍歌词和旋律，直到孩子们掌握为止。
4. 练习数字顺序教师在课堂上说出数字，让孩子们跟唱，并在其中穿插歌曲中的数字，巩固数字1-10的数值及顺序。
5. 增加音乐元素让孩子们在唱歌的同时，配合动作，提高音乐感受能力，增加音乐教育元素。
6. 认识大树教师向孩子们展示大树的模型或图片，让孩子们认识大树，了解大自然的重要性。
7. 总结对这节课进行简单总结，让孩子们掌握数字1-10及顺序，认识大树，增加音乐元素。
五、教学评价教师根据孩子们的学习情况，适时调整教学计划，并记录孩子们的学习情况，在教学结束后根据孩子们的表现对这节课进行评价。
六、延伸活动1.对孩子们颁发认识大树的证书。
2.带孩子们到自然公园等地游玩，让他们更深入地了解自然界。
3.让孩子们通过手工制作等方式，体验大树的种植和护理过程，增加生态教育知识。
《大树桩你有几岁》音乐教案
《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 帮助学生理解歌曲中关爱环境、保护树木的主题，培养学生的环保意识。
二、教学重点：1. 学会歌曲《大树桩你有几岁》。
2. 掌握歌曲中的节奏和韵律。
3. 理解歌曲的主题，培养环保意识。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 歌曲韵律的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师介绍歌曲《大树桩你有几岁》，引导学生关注歌曲中的节奏和韵律。
3. 教学歌曲：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。
4. 分组练习：学生分组，进行歌曲接龙练习，加强歌曲的熟练度。
5. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲的主题，帮助学生理解关爱环境、保护树木的重要性。
6. 环保活动：学生分组进行环保活动，如植树、捡拾垃圾等，实践保护环境的理念。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和环保意识。
8. 课后作业：学生回家后，向家人分享所学歌曲，并用行动关爱身边的树木。
六、教学延伸：1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“大树桩接力赛”，让学生在游戏中进一步感受音乐的韵律和节奏。
2. 学生自编舞蹈，配合歌曲《大树桩你有几岁》进行表演，展示自己的创造力。
七、课程评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习态度。
2. 学生自评或互评，在音乐活动和环保活动中的表现。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生，有何改进空间。
2. 关注学生在课堂上的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学拓展：2. 教师组织学生进行环保知识竞赛，增强学生的环保知识。
十、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲，并用行动关爱身边的树木。
大班音乐教案大树桩你有几岁教案及教学反思
大班音乐教案：大树桩你有几岁教案及教学反思背景音乐教育可以提高幼儿的音乐素养，发展幼儿的音乐能力。
本教案以大树桩你有几岁儿歌为基础，通过幼儿的体验和操作，培养幼儿的音乐感知和表现能力，促进幼儿的整体发展。
教学目标1.能听懂歌曲大树桩你有几岁，在击节、拍手、跳舞等方面进行合作表现；2.能够感受和理解歌曲中蕴含的情感；3.能够形象地表现出歌曲中描绘的树的形态和动作；4.培养想象力和创造力，自由发挥。
教学准备1.大树桩你有几岁的歌曲，熟悉的编舞以及简单的手语提示；2.符合幼儿身高的小圆木块或者架起的一排木板做游戏道具；3.一些颜色明亮的布条或绸带，可以放在圆木上显示。
教学过程1.热身老师先对歌曲的旋律及歌词进行演唱，引导幼儿熟悉歌曲。
接着，老师可以进行一些简单的身体热身，例如扭腰、提高手臂及深呼吸。
2.学习歌曲的细节老师可以板书歌曲大树桩你有几岁歌词，帮助幼儿熟悉歌曲中的节奏变化、停顿、情感表达等内容。
老师可以示范唱和跳，与孩子们反复学习。
3.体验老师安排幼儿按照歌曲的节奏击节，拍手，并配合编舞进行跳舞。
在其中，幼儿可以通过游戏道具，模拟成为一个大树桩，翘起自己的枝叶，互相互动，感受自己和周围一起的节奏变化。
4.创作通过大树桩的游戏，老师可以引导幼儿发挥自己的创造力，发展并创意扩展自己的动作和丰富自己的展示方式，例如搭配各种明亮的布或者把手做成大树枝叶的样子进一步表演。
5.评价老师可以通过观察幼儿的表现、听他们发出的评价以及教学时的记录来评价幼儿的音乐素养和音乐能力的发展情况。
另外，老师要及时给予表扬和肯定，鼓励孩子们的学习兴趣。
教学反思1.教学效果这种教学方法可以促进幼儿的音乐素养和音乐能力的发展，让幼儿们在轻松有趣的环境中深入理解歌曲的情感意义和歌曲节奏、情节和意义。
同时，这种方法也能够激发幼儿的想象力，让幼儿们进行自由创作和表达。
2.发现不足教学过程中，幼儿们听懂并表演歌曲，并具有一些初步的自由创作能力。
大班音乐活动大树桩你有几岁教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动大树桩你有几岁教案教学目标1.学生能够正确辨认数字1-4，并能连句说出自己有几岁。
2.学生能够通过游戏和音乐，加强对数字的认识和记忆。
3.学生能够在游戏中体验团队协作和竞争的乐趣。
教材准备1.一块大树桩或是纸板画出的大树桩。
2.多彩的气球四个（颜色不同）。
3.音乐播放器。
教学过程1.导入环节（5分钟）老师用“大树桩你有几岁”的歌曲作为音乐开场。
歌曲歌词：大树桩你有几岁，一岁两岁三岁四岁。
拿起球给你的年龄，把球放上大树桩。
如果你能拍手，我们就一起欢笑。
2.游戏规则说明（5分钟）老师拿起第一个彩球，并说：“我今年1岁，我把我的年龄放在了大树桩上。
”学生将自己年龄相对应的颜色的球拿起，放在大树桩上。
老师说道：“大家一起喊数字1。
”学生们跟随老师的节奏大声喊数字1。
同理，老师又提起了2岁，3岁和4岁。
学生们都将自己相对应的年龄的球放在大树桩上。
3.活动互动（15分钟）老师放音乐。
在音乐响起的时候，学生们持续地将球从同一边拿起，然后交叉走向对方悬挂球的那边，放入颜色相同的固定位置上。
当音乐停止时，没有颜色的球（多余的彩球）的主人失去这一轮比赛。
考虑到学生的年龄，可以将活动的难度提高，例如加入数量或增加困难的标准等等。
4.教学反思这个游戏有利于学生团队合作认识到合作的价值，尤其是在比赛过程中，学生通过调整策略，积极地配合队友，互相支持，共同达成目标。
在游戏结束后，不是圆拍手，而是共同合唱歌曲，表达对一个团队精神的感激和赞美。
此次活动不仅增强了学生对数字和颜色的记忆能力，同时也为学生们带来了快乐和成就感。
《大树桩你有几岁》音乐教案
《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏感和合作表演，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生对自然环境的关注和爱护，培养学生的环保意识。
二、教学重点1. 学会歌曲《大树桩你有几岁》。
2. 培养学生的节奏感和合作表演能力。
三、教学难点1. 歌曲中节奏的变化和把握。
2. 学生合作表演的协调性。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 乐器（如打击乐器、手鼓等）。
4. 学生分组合作的准备。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生初步感受音乐的风格和节奏。
2. 教唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化和旋律。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，让学生熟悉并掌握歌曲的节奏。
4. 分组合作：教师将学生分成小组，每组选择一种乐器，为学生提供合作表演的机会。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次音乐学习的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验。
六、教学延伸1. 教师可以组织学生进行歌曲创作，让学生尝试自己编写歌词，培养学生的创造力和想象力。
2. 学生可以进行角色扮演，模拟大树桩与动物的对话，增强学生的表达能力。
七、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，包括演唱、节奏练习和合作表演等方面。
2. 关注学生在音乐学习中的进步，包括音乐欣赏能力、表现力和创造力等方面。
八、教学建议1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力。
2. 教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学调整，确保每个学生都能在音乐学习中得到发展。
九、教学反馈1. 教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和课堂互动等方面，了解学生的学习效果。
2. 教师可以积极听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
十、教学资源1. 教师可以利用互联网资源，寻找与歌曲《大树桩你有几岁》相关的音乐、视频等资料，丰富教学内容。
《大树桩你有几岁》音乐教案
《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 帮助学生理解歌曲中的环保主题，培养学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《大树桩你有几岁》，能够用正确的韵律和节奏演唱。
2. 教学难点：理解歌曲中的环保主题，能够运用音乐表达自己对环保的理解。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《大树桩你有几岁》乐谱，录音机或音响设备，音乐教材。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置简洁，有利于学生集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生初步感受音乐的美感。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲，讲解歌曲的韵律和节奏，引导学生跟唱。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握正确的演唱技巧。
4. 环保讨论：教师引导学生讨论歌曲中的环保主题，让学生表达自己对环保的看法。
5. 音乐表达：学生分组创作，利用音乐形式表达自己对环保的理解。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的质量：韵律、节奏、音准等方面的准确性。
2. 学生对环保主题的理解：通过讨论和音乐创作，观察学生对环保的认识和态度。
3. 学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生大胆表现自己，提高学生的自信心和舞台表现力。
2. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校沟通，共同关注学生的音乐成长。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 教师应不断反思自身教学，提高教学水平，以满足学生的学习需求。
八、教学建议1. 对于音乐基础较差的学生，教师应给予更多关注和耐心，鼓励他们不断进步。
2. 鼓励学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐水平和综合素质。
幼儿园小中大班儿歌《大树桩你有几岁》教案
幼儿园小中大班儿歌《大树桩你有几岁》教案一、教学目标1.能够唱出儿歌《大树桩你有几岁》的歌词。
2.了解大树和小鸟之间的互动关系。
3.认识数字1-10并掌握基本的数数方法。
4.培养幼儿的合作意识和集体协作精神。
二、教学重点1.儿歌《大树桩你有几岁》的歌词和旋律。
2.数字1-10的认识和数数方法。
三、教学准备1.教学工具：静态图片、幼儿园音响设备、幼儿园黑板、粉笔。
2.教学材料：儿歌《大树桩你有几岁》手抄本、数字卡片。
四、教学过程1.歌曲导入（5分钟）–我们在树林里看到了一棵大大的树，树身粗壮高大，枝叶茂盛。
你们有没有想过，大树桩已经长了多少岁了呢？–引入儿歌《大树桩你有几岁》，并播放一遍。
2.歌曲学习（15分钟）–翻开儿歌《大树桩你有几岁》手抄本，让幼儿跟着老师一起唱几遍。
3.数字认识（15分钟）–准备数字1-10的卡片，让幼儿一个一个的数出来，老师边数边指，帮助幼儿更好地认知数字。
4.歌曲表演及互动（15分钟）–将幼儿分成小组，可以让其中一组扮演小鸟，在大树桩周围跳舞，其他组则在旁边观看，给予掌声鼓励。
5.温故知新（10分钟）–让幼儿们回忆一遍今天学到的儿歌和数字，并对认错的数字作出更正。
同时，鼓励幼儿们积极给出自己的观念。
五、教学总结教学本节课的目的是让幼儿们通过儿歌和数数认识更多自然界的生命，同时也可以通过互动展示个体的特长。
学习不仅仅是死板的数字记忆和机械般地领会，而是一次轻松、愉快的合作过程。
通过这种合作，幼儿不仅有了更深的认识，也加强了集体协作精神。
六、延伸活动1.让幼儿们在家自己朗读歌词并唱一遍儿歌。
2.特别优秀的幼儿可以在课间时间或儿歌汇演中进行更广泛的展示，同时也可以邀请家长来观看。
幼儿园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》
幼儿园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》一、教学目标1.能够理解歌曲《大树桩你有几岁》的内容，学会歌曲的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对大自然的热爱。
3.培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大树桩你有几岁》的旋律和歌词，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的一些抽象概念，如“年轮”的理解。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《大树桩你有几岁》的音频、歌词卡片、大树桩图片、年轮图片。
2.教学环境：音乐教室或宽敞的教室。
四、教学过程1.导入a.教师出示大树桩图片，引导幼儿观察并描述大树桩的特征。
b.邀请幼儿分享他们在大自然中见过的大树桩。
2.歌曲学习a.教师播放歌曲《大树桩你有几岁》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
b.教师带领幼儿朗读歌词，解释生僻词语，如“年轮”。
c.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
d.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
3.活动延伸a.教师出示年轮图片，引导幼儿观察并讨论年轮的特点。
b.教师邀请幼儿用语言描述年轮，培养幼儿的观察力和想象力。
c.教师组织幼儿进行“寻找年轮”的游戏，提高幼儿的参与度。
a.教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受，引导幼儿认识到大自然的神奇。
五、作业1.回家后与家长一起唱《大树桩你有几岁》，分享学习成果。
2.观察身边的树木，尝试找出年轮，了解树木的成长过程。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《大树桩你有几岁》的旋律和歌词，理解歌曲内容。
教师：“小朋友们，你们听到歌曲里大树桩在说些什么呢？”幼儿A：“它在问自己几岁。
”教师：“对了，那我们一起来听听大树桩是怎么说的，好吗？”教学难点：1.歌曲中的一些抽象概念，如“年轮”的理解。
为了帮助幼儿理解年轮，教师可以这样设计对话：教师：“你们知道大树桩上的圈圈是什么吗？”幼儿B：“是年轮。
”教师：“很好，那谁能告诉我年轮是什么意思呢？”幼儿C：“年轮是树每年长出来的圈圈。
大班音乐活动大树桩你有几岁教案【含教学反思】
大班音乐活动大树桩你有几岁教案教学目标
1.通过参与音乐活动，提升幼儿音乐素养和表现能力
2.培养幼儿的协作能力和表达能力
3.增强幼儿对音乐的兴趣和理解力
教学准备
•大树桩（或类似道具）
•吉他或其他乐器（可选）
•音乐素材
教学流程
第一环节：介绍大树桩游戏
1.老师给孩子们展示大树桩道具，介绍游戏规则：孩子们抱着大树桩依次念出自己的年龄，例如“我三岁！”、“我四岁！”等等。
2.示范一次游戏流程，让孩子们理解游戏规则。
第二环节：游戏时间
1.孩子们抱着大树桩按顺序念出自己的年龄。
2.老师可辅助幼儿提高音量和语速，让游戏更有乐趣。
3.游戏进行中，老师可以弹奏吉他或其他乐器，增强音乐氛围。
第三环节：音乐表演
1.老师播放一首欢快的音乐，孩子们跟着节奏跳舞。
2.老师与孩子们一起排练一首歌曲，演唱出来。
3.老师演奏乐器，孩子们发挥想象力，自由舞动。
教学反思
这次音乐活动让幼儿们很开心。
他们学会了如何协作和参与游戏，并且加深了对音乐的理解。
在教学过程中，我发现一些幼儿在念出年
龄时有些害羞，这时候我就会鼓励他们大声说出来，这样有助于提高
他们的音量和语速。
在音乐表演环节中，我看到了许多孩子充满自信
地表达自己，这让我感到非常开心。
在以后的教学中，我会继续关注
幼儿的表现和需要，并根据幼儿的兴趣调整音乐素材和活动形式。
大班音乐活动教案及教学反思《大树桩你有几岁》
大班音乐活动教案及教学反思《大树桩你有几岁》教学目标通过“大树桩你有几岁”这首歌曲的教学，让大班幼儿了解树木年龄的概念，培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，增强幼儿对音乐的感受和表现能力。
教学准备1.音乐教具：CD、音箱、编钟节点图2.教学材料：《大树桩你有几岁》歌曲和歌词3.教师准备：了解歌曲的内容、节奏和动作，并熟悉编钟节点图教学活动安排活动一：歌曲欣赏（5分钟）1.教师播放《大树桩你有几岁》歌曲，让幼儿静静地听。
2.播放结束后，引导幼儿回忆歌曲内容和感受。
活动二：学习歌词（10分钟）1.教师将歌词贴在黑板上，一句一句地读给幼儿听。
2.引导幼儿跟随教师朗读歌词，同时手指指着歌词。
活动三：学习节奏（10分钟）1.教师鼓掌指打节奏，引导幼儿跟随鼓掌声击打节奏。
2.教师播放歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏做相关动作，如拍手、跺脚等。
活动四：编钟演奏（15分钟）1.教师向幼儿展示编钟节点图，并解释编钟各个节点的基本含义。
2.分发编钟，按照节点图的示范，让幼儿用编钟演奏歌曲的节奏。
活动五：创意表演（20分钟）1.让幼儿分成小组，每个小组用自己的方式来表演《大树桩你有几岁》。
2.鼓励幼儿发挥创意，可以拿小道具、编舞蹈、配合动作等。
活动六：教学反思（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本堂课的学习内容和感受。
2.教师与幼儿交流，收集幼儿对课程的反馈和建议。
教学反思通过本节课的教学，“大树桩你有几岁”这首歌曲的教学取得了较好的效果。
幼儿通过歌曲欣赏、学习歌词、学习节奏和编钟演奏等多种方式，加深了对歌曲的理解和感受。
同时，在创意表演环节中，幼儿也展示了自己的个性和创造力。
教学过程中，教师积极引导和激发幼儿的参与热情，让每个幼儿都能获得一定的进步。
然而，教学中还存在一些问题，比如有些幼儿在学习节奏和编钟演奏时存在困难，需要多次练习和指导。
针对这些问题，我希望在今后的教学中能够更加耐心地引导幼儿，重视个别差异，帮助每个幼儿都能够充分发展自己的音乐潜能。
大树桩你有几岁,教案
大班音乐：《大树桩你有几岁》
活动目标：
1、理解歌词学唱歌曲。
2、感受歌词和曲调的美，激发幼儿对歌唱的兴趣。
活动准备：
1、《大树桩你有几岁》音乐
2、小何、树桩图
活动过程：
一、大树桩导入。
——师：瞧，老师今天给你们带来了什么？你们知道它为什么会变成树桩？猜猜它有几岁呢？
二、欣赏音乐，熟悉歌词。
——师：今天老师带来了一首有关树桩的歌，你们仔细听一听歌曲里唱了什么呢？
——师：幼儿回忆，并出示图片帮助记忆。
——和幼儿一起讲述歌词。
三、学习歌词。
——师：我们一起跟着图片一起说说歌词呢？
——幼：一起讲述歌词。
——师：分组，男孩子先问，女孩子回答试试呢？
四、学唱歌曲。
——师：这首歌词我们已经学会了，下面我们跟着音乐一起唱唱呢？
——师：小朋友真棒歌曲唱的真好听，可是没有动作可真不好看，能加上点动作吗？
——师：幼儿创编动作。
五、取名字。
——师：这么好听的歌曲，我们学会了，可是它还没有名字，你们帮它想个好听的名字吧！
（歌词）：小河边有一个大树桩树桩上一圈圈真漂亮
唉哟哟哟大树桩喽你有几岁唉哟哟哟谁知道喽谁来讲喽
数一数树桩上圆圈有多少七十圈七十圈不多也不少
啊哈哈哈大树桩哟你有七十岁
啊哈哈哈你比爷爷年纪还要大喽啊哈哈哈你比爷爷年纪还要大喽。
大班音乐活动教案及教学反思《大树桩你有几岁》
大班音乐活动教案及教学反思《大树桩你有几岁》教案：大班音乐活动-《大树桩你有几岁》教学目标：1. 帮助幼儿发展音乐欣赏能力；2. 培养幼儿合作学习和表演的能力；3. 学习通过音乐表达情感；4. 发展幼儿的音乐创造力。
教学准备：1. CD播放器和《大树桩你有几岁》的音乐CD；2. 图片或实物道具，如大树桩的图片；3. 色彩粉笔；4. 准备一些幼儿易于操作的乐器，如小木琴、铃铛等。
教学过程：1. 创设情境：教师向幼儿介绍今天的活动主题是《大树桩你有几岁》，引导幼儿猜测活动内容，并展示大树桩的图片或实物道具，激发幼儿的学习兴趣。
2. 欣赏音乐：教师播放《大树桩你有几岁》的音乐CD，引导幼儿注意音乐的变化、速度、节奏等，并与幼儿一起大声朗读歌词。
3. 表演与动作：教师指导幼儿按照音乐的节奏和动作表演，如摆动身体、拍手等，让幼儿体验音乐带来的欢乐和节奏感。
4. 制作树桩画：教师给每个幼儿发放一张白纸和一支彩色粉笔，鼓励幼儿用自己喜欢的颜色画出自己心目中的大树桩。
5. 小组合作演奏：教师将幼儿分成小组，为每个小组发放不同的乐器，如小木琴、铃铛等，然后教导每个小组按照音乐的节奏和指导演奏乐器，让幼儿体验合作演奏的乐趣。
6. 自由创作：教师鼓励幼儿自由发挥创造力，用自己喜欢的乐器、声音或动作来演绎《大树桩你有几岁》这首音乐，可以让幼儿展示或分享自己的创作。
7. 教师总结：教师总结活动内容，并回顾幼儿的学习成果，鼓励幼儿对活动做出自我评价，并提出进一步学习的想法。
教学反思：1. 教师在活动中运用了多种教学方法和教具，如音乐欣赏、表演、绘画和演奏等，丰富了幼儿的学习方式和体验。
2. 教师通过引导和激发幼儿的学习兴趣，使幼儿能够积极参与活动，并通过合作学习和自主创作来发展自己的音乐能力和创造力。
3. 教师在活动中兼顾了个体与小组的学习和表演，既满足了幼儿的个人需求，又培养了幼儿的合作意识和团队精神。
4. 教师适时给予幼儿肯定和鼓励，增强了幼儿的自信心和积极性，并通过幼儿的自我评价和想法指导了后续的学习方向。
《大树桩你有几岁》音乐教案
《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏打击和动作表演，提高学生的音乐表现力。
3. 通过对歌曲《大树桩你有几岁》的学习，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《大树桩你有几岁》，能够参与演唱、节奏打击和动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、打击乐器、大树桩图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有大树桩图片的展示。
四、教学过程1. 导入：教师展示大树桩图片，引导学生观察大树桩的特点，引发学生对大树桩的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
接着，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化和音准。
3. 节奏打击：教师引导学生用打击乐器伴奏歌曲，培养学生的节奏感。
4. 动作表演：教师教授与歌曲相关的动作，让学生在演唱过程中进行动作表演，提高学生的音乐表现力。
5. 总结：教师引导学生谈论学习歌曲的收获，培养学生的思考能力。
五、教学反思通过本节课的学习，学生对歌曲《大树桩你有几岁》有了深入的了解，能够参与演唱、节奏打击和动作表演。
在教学过程中，教师注重引导学生感受音乐的韵律和节奏，提高学生的音乐欣赏能力。
通过歌曲的学习，学生培养了热爱大自然、保护环境的意识。
但在教学过程中，教师还需注意对学生的音准和节奏进行更加细致的指导，以提高学生的音乐表现力。
六、教学延伸1. 小组合作：学生分组进行歌曲演唱、节奏打击和动作表演，培养学生的团队协作能力。
2. 创作练习：教师引导学生以大树桩为主题，创作自己的歌曲或舞蹈，激发学生的创造力。
七、课后作业1. 学生回家后，与家长一起唱歌曲《大树桩你有几岁》，分享学习收获。
2. 家长协助学生拍摄演唱歌曲的视频，下节课分享给老师和同学。
幼儿园大班音乐教案：大树桩你有几岁
幼儿园大班音乐教案：大树桩你有几岁下面是关于幼儿园大班音乐教案：大树桩你有几岁，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
设计思路：《大树桩你有几岁》是由四个乐句组成的一段体歌曲（结束句是第四乐句的重复）。
基本节奏是||.|--|的三拍子歌曲。
旋律进行中强弱弱的力度变化对比增添了欢快而热闹的气氛，把歌曲推向高潮。
衬词句哎呦呦呦，啊哈哈哈的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。
这首歌曲借助艺术形象，向幼儿传授自然科学知识，帮助幼儿知道树龄与年轮之间的关系，进一步激发他们学习的兴趣和愿望。
大班幼儿对于节奏的感知能力越来越强，对于各种节奏游戏也很感兴趣，但是对于一些付点音符和比较复杂的节奏，孩子们掌握起来还是有点困难的。
因此设计了本次教学活动，让幼儿在有趣的学唱过程中掌握付点音符的节奏。
本次活动共分为三个环节。
第一环节为节奏导入，让幼儿巩固附点知识，感受三拍子的节奏特点。
第二环节为学唱歌曲，让幼儿感受三拍子歌曲的特点，用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。
第三环节为唱唱演演，让幼儿边演唱歌曲，边扮演大树和园丁的角色，体验大树桩成长的乐趣。
活动目标：1、学唱歌曲，唱准三拍子强弱弱的节奏特点。
2、学唱歌曲《大树桩你有几岁》，能用清脆富有弹性的歌声演唱歌曲，并唱准三拍子强弱弱及附点音符的节奏特点。
3、能有感情的演唱歌曲，并能感受大树桩成长的乐趣。
重难点：能用明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲，并唱准三拍子强弱弱及附点音符的节奏特点。
活动准备：歌曲录音、大树桩图片、节奏卡活动过程：一、节奏导入（巩固附点知识，感受三拍子的节奏特点）。
导入语：大班，有一群，小朋友。
（有节奏地说）1、教师问：（X X X | X X X | X. XXX| X - - |）（出示节奏卡）宝宝们！宝宝们！你有几岁啦？2、幼儿有节奏地回答：老师呀！老师呀！我有岁啦。
3、树的年龄：出示年轮图片。
关键性提问：（1）大树也有年龄吗？怎样才能知道它几岁了呢？（2）我们用节奏的语言一起来问问：大树桩，大树桩，你有几岁啦？小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一岁，树桩上的圈圈就会多一圈，有几个圈就代表它有几岁。
大班音乐活动大树桩你有几岁教案与反思
大班音乐活动大树桩你有几岁教案与反思一、教学目标1.了解节奏和旋律的基本概念。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高感知音乐的水平。
3.学习和掌握音乐中的动作和乐器使用方法。
4.通过团队合作和互动感知音乐的魅力，培养幼儿的协作意识和社交能力。
二、教学内容及方法教学内容1.音乐基本概念。
教师先通过播放音乐，让幼儿集中感知音乐的旋律和节奏，并介绍旋律和节奏的概念。
2.大树桩你有几岁。
幼儿在学习了音乐基本概念后，通过一首简单的歌曲，学习了解音乐的乐曲结构和乐器使用方法。
3.手鼓的使用。
现场为幼儿演示手鼓的使用方法，并让幼儿实践和体验，在针对性的指导下提高幼儿的演奏水平和技能。
教学方法1.感知教学法：先通过多媒体手段让幼儿区分旋律和节奏，感知音乐的基本元素。
2.听唱教学法：通过教师先唱后跟的方式，教导幼儿学习歌曲和旋律。
3.体验教学法：让幼儿通过实践感受乐器、音乐所呈现出来的音乐感。
4.分组合作教学法：让幼儿自主分组，协作完成乐器演奏、舞蹈等。
三、教学步骤第一步：音乐基础概念介绍（10分钟）•教师通过播放音乐，向幼儿介绍旋律和节奏的概念。
•通过板书或多媒体展示，让幼儿对概念有一个初步的了解。
第二步：唱歌学习（20分钟）•由教师唱一遍歌曲，让幼儿先感知歌曲的基本旋律。
•精听幼儿的歌声，对错误部分进行纠正，同时鼓励幼儿多唱几遍。
第三步：乐器体验（30分钟）•现场为幼儿演示手鼓的使用方法，并让幼儿实践和体验。
•针对不同等级的幼儿，进行针对性的指导和课程安排，提高演奏水平和技能。
第四步：分组合作（30分钟）•教师进行分组，让幼儿自主协作完成乐器演奏、舞蹈等。
•进行合作展示，鼓励幼儿互相观看和学习。
四、教学效果与反思本次教学活动的综合效果非常突出，通过多种教学方法的使用，幼儿在音乐中学习和成长，培养了广泛的音乐感知能力和社交技能。
同时，本活动还成功地提高了音乐课的趣味性，为幼儿在学习过程中注入了无限乐趣。
反思：尽管本次教学活动取得了成功的效果，但也存在一些问题和不足：•精神疲乏。
大班音乐活动教案及教学反思《大树桩你有几岁》
大班音乐活动教案及教学反思《大树桩你有几岁》
教学目标
1.培养幼儿音乐欣赏能力
2.提高幼儿的协调、感知、集中、合作意识
3.能够欣赏和感受音乐的基本元素
教学内容
1.学习和欣赏《大树桩你有几岁》这首歌曲
2.进行音乐韵律感知的练习，包括：拍打、跳跃、摇摆等活动
3.学习基本的音乐元素：旋律、节奏、呼吸等
教学步骤
第一步：气氛营造
让孩子们坐在地上，老师用轻松愉悦的语气打招呼，向孩子们介绍接下来将要一起学习的歌曲《大树桩你有几岁》。
第二步：学习歌曲
老师可以先给孩子们示范唱歌，并请孩子们跟着唱。
然后再分组排练，并让不同的小组轮流表演。
第三步：练习韵律感知
老师可以为孩子们组织一些简单的韵律感知练习，例如拍打节奏、互相接力跳跃、摇摆等活动，以帮助孩子们更好地感知和理解音乐。
第四步：学习音乐元素
老师可以通过演示和讲解的方式，向孩子们介绍音乐的基本元素，包括旋律、节奏、呼吸等。
并通过板书的形式，让孩子们更好地学习和记忆。
第五步：总结
在本节课的最后，老师可以针对孩子们的表现进行点评，并提出下一节课要学习的内容。
教学反思
本节课教学目标达成程度良好，孩子们对歌曲《大树桩你有几岁》产生了兴趣，并成功地完成了练习韵律感知的活动和学习音乐元素的任务。
但是，在听歌和唱歌时，孩子们的节奏感需要进一步加强，建议在以后的教学中多安排一些练习节奏感的活动。
同时，在组织活动时，应当注意孩子们的安全问题，避免受伤或其他意外情况的发生。
大班音乐活动教案及教学反思《大树桩你有几岁》
大班音乐活动教案及教学反思《大树桩你有几岁》我设计这节大班音乐活动《大树桩你有几岁》的初衷，是希望通过音乐和自然环境的结合，让孩子们了解自然、热爱自然，并在音乐活动中培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学目标主要是让孩子们能够理解歌词的含义，学会用动作表现大树的生长过程，并通过合唱、节奏乐器等形式的音乐活动，提高他们的音乐素养和团队协作能力。
在教学难点和重点上，我把它定在了让孩子们理解歌词的意义，并能够用动作表现出来。
同时，通过合唱和节奏乐器的使用，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。
为了这次活动，我准备了大树桩的图片、音乐CD、节奏乐器等教具和学具。
我会向孩子们展示大树桩的图片，让他们观察并描述大树桩的特征。
然后，我会引导他们思考，大树桩是怎么长大的，它有多少岁。
然后，我会组织孩子们进行合唱练习，让他们在合唱中体验团队协作的乐趣。
同时，我会引导他们使用节奏乐器，为歌曲添加节奏感。
我会组织孩子们进行表演，让他们把学到的动作和歌曲展示出来。
在活动重难点上，我会在孩子们理解歌词意义和学会用动作表现大树生长过程上给予重点指导。
同时，我也会关注他们在合唱和节奏乐器使用中的表现，及时给予指导和帮助。
活动结束后，我会进行课后反思，看看这次活动中有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会根据孩子们的表现在拓展延伸活动中进行针对性的指导。
希望通过这次活动，孩子们能够从中得到乐趣，同时也能增强他们对自然的认识和热爱。
重点和难点解析：在这次大班音乐活动《大树桩你有几岁》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
让孩子们理解歌词的意义，并能够用动作表现出来，是本次活动的核心目标。
通过合唱和节奏乐器的使用，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力，也是本次活动的重要内容。
在活动过程中，我会密切关注孩子们的反应和学习情况，根据他们的实际情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
同时，我也会注重培养他们的观察力、想象力和创造力，让他们在音乐活动中得到全面的发展。
幼儿园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用连音和断顿的声音演唱三拍子歌曲，理解歌曲内容，感受歌曲轻快活泼的情绪，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园大班音乐活动《大树桩你有几岁》含反思教案吧。
活动目标：1、理解歌曲内容，感受歌曲轻快活泼的情绪。
2、能用连音和断顿的声音演唱三拍子歌曲。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：Flash课件、曲谱、丰富幼儿已有经验，理解有关年轮方面的知识。
活动过程：一、故事导入，引发兴趣。
教师边画边讲一个关于“大叔年轮”的故事，[.来源快思老师教案网]让幼儿形象地理解年轮的意义。
二、理解歌词。
1、幼儿安静倾听歌曲：“大树桩你有几岁”。
2、启发幼儿说出歌曲的名称和内容。
3、教师范唱，重点让幼儿感受连音和顿音的演唱方法。
三、迁移模仿。
1、总结第一段演唱特点。
2、听出第二段歌词内容，认读歌词内容3、幼儿轻声跟唱四、创编动作，完整表演。
五、教育幼儿爱护森林。
你知道大树桩是怎么来的吗?教育幼儿每伐一颗树就要种一棵树，让我们的生活变得更加美好。
教学反思：(1)活动的重点不够突出，学习顿音和连音的演唱方式时应尝试用多种方式练习，如听钢琴弹奏、教师唱前半句，教师唱后半句等更容易突出重点、突破难点，达到活动目标。
(2)环节安排不够合理，第四个环节完全可以不要，应让孩子有更多的时间练习顿音和连音的唱法。
(3)顿音的唱法教师的讲解有争议，“像被人吓了一跳一样跳跃着唱”不太合适。
(4)歌谱教师没有充分利用。
在以后的活动中，教师要紧紧围绕目标，突出重点，突破难点，环节清晰明了，充分了解幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，让每个幼儿在原有水平上都充分得到提高。
幼儿园大班音乐教案：大树桩你有几岁
幼儿园大班音乐教案：大树桩你有几岁一、教学目标1.能够配合音乐节奏，运用相应动作表演歌曲，感受音乐魅力；2.通过演唱儿歌，培养幼儿对自然生态环境的关注和热爱；3.通过活动，让幼儿学会理性分工合作，提升合作意识和实践能力;4.通过教学活动，激发幼儿的关注和好奇心，提高语文及其他领域的知识水平。
二、教学内容1.歌曲名称：《大树桩》2.歌曲来源：中国经典儿歌3.节拍：4/4拍4.音乐形式：当中俱有三步一拍子、两步一拍子等不同速度的节奏变化。
在主歌部分，则转为全拍，并且有突出的伴奏乐器如吉他等。
三、教学步骤第一步：认识歌曲（5分钟）1.听大班老师演唱该歌曲；2.跟着老师节奏哼唱该歌曲；3.明确歌曲名称及大意。
第二步：双人小组排练（10分钟）1.将学生们分成若干个小组，每组两名学生在一起；2.学生们通过听歌曲、跟唱、背诵等方法，在小组内互相练习；3.让学生们充分发挥想象力，自由发挥，认真为该歌曲进行动作配合；4.指导学生们如何配合歌词和音乐节拍。
第三步：大班集体排队表演（15分钟）1.每个小组展示出自己的排练结果；2.整个大班的学生按照一定次序，依次上台，一起表演该歌曲；3.监督学生们是否按照音乐节奏和歌曲内容进行表演；4.在这个过程中，鼓励学生们互相帮助，互相学习。
第四步：乐器演奏表演（15分钟）1.大班老师演奏相应乐器，带动学生们根据音乐节奏进行表演；2.让学生们充分发挥想象力，根据歌词和音乐的内容表演，形成一个紧密的演出团队；3.引导学生们探讨，如何通过音乐进行思考和表达；第五步：总结（5分钟）1.回归整个教案，梳理学生们学习到的知识和技能；2.调动学生们的思维能力，引导学生们深度思考音乐的意义；3.在总结过程中，激发学生们学习的热情和积极性；4.鼓励学生们不断学习，不断创新。
四、教学反思：本次教学活动引导学生们通过学习经典儿歌《大树桩》，发现和关注自然生态环境，锻炼学生们的合作能力和表演技巧。
同时,通过音乐、语言、声音等多种方式，激发学生们学习语文、音乐等学科的兴趣和热情。
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幼儿大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受歌曲轻快活泼的情绪。
2、能用连音和断顿的声音演唱三拍子歌曲。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
Flash课件、曲谱、丰富幼儿已有经验，理解有关年轮方面的知识。
活动过程：
一、故事导入，引发兴趣。
教师边画边讲一个关于“大叔年轮”的故事，[.老师教案网]让幼儿形象地理解年轮的意义。
二、理解歌词。
1、幼儿安静倾听歌曲：“大树桩你有几岁”。
2、启发幼儿说出歌曲的名称和内容。
3、教师范唱，重点让幼儿感受连音和顿音的演唱方法。
三、迁移模仿。
1、总结第一段演唱特点。
2、听出第二段歌词内容，认读歌词内容
3、幼儿轻声跟唱
四、创编动作，完整表演。
五、教育幼儿爱护森林。
你知道大树桩是怎么来的吗?教育幼儿每伐一颗树就要种一棵树，让我们的生活变得更加美好。
活动总结：
(1)活动的重点不够突出，学习顿音和连音的演唱方式时应尝试用多种方式练习，如听钢琴弹奏、教师唱前半句，教师唱后半句等更容易突出重点、突破难点，达到活动目标。
(2)环节安排不够合理，第四个环节完全可以不要，应让孩子有更多的时间练习顿音和连音的唱法。
(3)顿音的唱法教师的讲解有争议，“像被人吓了一跳一样跳跃着唱”不太合适。
(4)歌谱教师没有充分利用。
在以后的活动中，教师要紧紧围绕目标，突出重点，突破难点，环节清晰明了，充分了解幼儿的
现有水平，又有一定的挑战性，让每个幼儿在原有水平上都充分得到提高。