《计算机网络基础》教案-项目1-2
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案计算机网络技术基础课程教案一、引言计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，其在社会和经济生活中的作用日益重要。
本课程旨在通过理论和实践结合的方式，向学生介绍计算机网络的基本原理、技术和应用，使他们能够理解和应用计算机网络的基础知识。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机网络的基本概念、体系结构和工作原理；2. 掌握计算机网络中的数据传输、路由和交换技术；3. 熟悉网络协议的功能和工作原理；4. 了解计算机网络的安全性和管理技术；5. 能够使用相关软件工具进行网络设置和故障排除。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容本课程将包括以下内容：（1）计算机网络的基本概念和体系结构；（2）物理层和数据链路层的基本原理；（3）网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；（4）传输层和应用层的功能和特点；（5）局域网和广域网的基本知识；（6）网络安全和管理的基础知识。
2. 教学方法（1）理论课程：通过教师讲授、课堂讨论和案例分析等形式，向学生传授计算机网络的基本原理和概念知识。
（2）实验课程：通过实验操作，使学生能够亲自搭建和管理计算机网络，掌握网络设置和故障排除的基本技能。
（3）项目实践：通过小组合作项目和实际案例，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
四、教学进度安排本课程共分为16个教学周，每周安排如下：第1-2周：计算机网络的基本概念和体系结构；第3-4周：物理层和数据链路层的基本原理；第5-6周：网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；第7-8周：传输层和应用层的功能和特点；第9-10周：局域网和广域网的基本知识；第11-12周：网络安全和管理的基础知识；第13-14周：实验操作和项目实践；第15-16周：课程总结和回顾。
五、教学评估和考核方式1. 平时成绩：（1）课堂参与和作业完成情况（占10%）；（2）实验成绩和项目实践报告（占20%）。
2. 考试成绩：（1）闭卷考试（占40%）；（2）开卷考试或论文报告（占30%）。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机网络的组成结构和通信基础；3. 理解网络协议的作用和功能；4. 学会使用网络工具进行网络配置和故障排查。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和分类1.1 计算机网络的概念和特点1.2 计算机网络的分类及其应用领域2. 计算机网络的组成结构2.1 网络边缘2.1.1 主机和终端设备2.1.2 客户-服务器模式2.2 网络核心2.2.1 网络节点2.2.2 网络互联方式3. 网络通信基础3.1 数据的传输方式 3.1.1 电路交换3.1.2 报文交换3.1.3 分组交换3.2 网络传输介质3.2.1 有线传输介质3.2.2 无线传输介质4. 网络协议4.1 协议的定义和特点 4.2 常用网络协议4.2.1 TCP/IP协议4.2.2 HTTP协议4.2.3 DNS协议4.3 协议分层及其功能5. 网络配置和故障排查 5.1 网络配置工具5.1.1 IP地址分配5.1.2 子网划分5.2 网络故障排查工具5.2.1 ping命令5.2.2 tracert命令5.2.3 nslookup命令三、教学方法1. 讲授相结合的方法，通过讲解理论知识和实际应用来加深学生的理解；2. 网络配置和故障排查部分进行实际操作演示，并让学生进行练习；3. 借助课件和多媒体设备，图文并茂地展示网络连接和通信的过程；4. 课堂互动，鼓励学生提问和讨论，增强学习参与度。
四、教学流程1. 导入：介绍计算机网络的重要性和应用场景，引起学生对该课程的兴趣。
2. 理论讲解：依次介绍计算机网络的定义、分类、组成结构和通信基础等内容，通过示意图和实例加强学生的理解。
3. 实例分析：选取一些典型的计算机网络应用场景，通过实例分析来说明不同网络组成结构和通信方式的适用性。
4. 实操演练：使用网络配置工具进行网络配置和故障排查的操作演示，并让学生进行实际操作和练习。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、历史和发展趋势。
2. 使学生掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 培养学生理解网络层、链路层、网络层和应用层的基本原理和功能。
4. 帮助学生熟悉常用的网络设备和网络拓扑结构。
5. 引导学生了解网络编程和网络应用的基本概念。
二、教学内容1. 计算机网络的定义、历史和发展趋势计算机网络的定义：通过通信设备和通信介质连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。
计算机网络的历史：从出现的ARPANET到现代的互联网。
计算机网络的发展趋势：5G、物联网、边缘计算等。
2. 计算机网络的体系结构网络体系结构的基本概念：分层、协议、接口等。
OSI七层模型：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
TCP/IP四层模型：链路层、网络层、传输层和应用层。
三、教学方法1. 课堂讲解：通过PPT、案例和实例，讲解基本概念、原理和技术。
2. 实验操作：安排实验室，让学生亲自动手搭建网络环境，加深对网络技术的理解。
3. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：布置相关的习题和实际案例，巩固所学知识。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论、实验报告等占总评的40%。
2. 考试成绩：期末考试，包括选择题、填空题、简答题和计算题，占总评的60%。
五、教学资源1. 教材：《计算机网络基础》2. PPT课件：详细讲解每个章节的知识点3. 实验设备：交换机、路由器、计算机等4. 网络编程工具：Socket编程、Python网络库等5. 网络应用案例：、FTP、SMTP等协议的实例分析六、教学安排1. 第1-2周：计算机网络的定义、历史和发展趋势2. 第3-4周：计算机网络的体系结构（OSI七层模型和TCP/IP四层模型）3. 第5-6周：网络层和链路层的基本原理和功能4. 第7-8周：网络设备和网络拓扑结构5. 第9-10周：网络编程和网络应用的基本概念七、教学注意事项1. 注重基本概念的讲解，让学生理解计算机网络的实质。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案计算机网络基础教案授课目标：1. 了解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 理解计算机网络的组成和工作原理；3. 掌握常见的网络协议和网络设备的使用方法；4. 能够进行网络故障排除和网络性能优化。
教学内容：1. 计算机网络的概念和分类：- 计算机网络的定义和作用；- 计算机网络的分类：广域网、局域网、城域网等；- 计算机网络的发展历程和未来趋势。
2. 计算机网络的组成和工作原理：- 网络拓扑结构：星型、总线型等；- 网络协议和数据传输方式：TCP/IP协议、UDP协议、数据包交换等；- 网络设备和网络接口：路由器、交换机、网卡等；- 网络地址和子网划分：IP地址、子网掩码、CIDR等；- 网络安全和网络管理：防火墙、网络监控等。
3. 常见的网络协议和网络设备的使用方法：- 网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、DNS协议等；- 网络设备的配置和管理：路由器配置、交换机配置等；- 网络服务的配置和管理：DHCP服务、DNS服务等。
4. 网络故障排除和网络性能优化：- 网络故障的分类和排查方法：物理层故障、数据链路层故障等；- 网络性能的评估和优化方法：带宽利用率、延迟、吞吐量等。
教学方法：1. 理论授课：通过讲解计算机网络的基本概念和工作原理，让学生掌握基本知识；2. 实践操作：通过实际操作网络设备和配置网络服务，让学生熟悉网络协议和设备的使用方法；3. 案例分析：通过分析网络故障案例，并进行排查和解决，让学生掌握网络故障排查的方法和技巧。
教学评估：1. 平时作业：布置计算机网络相关的作业，检查学生对知识掌握情况；2. 实验报告：要求学生进行网络实验，并撰写实验报告，评估学生实际操作能力；3. 期末考试：进行计算机网络的理论考试，评估学生对知识的整体掌握情况。
教学资源：1. 教材：计算机网络原理教材；2. 实验设备：网络设备、计算机等；3. 案例分析：网络故障案例；4. 网络模拟软件：Packet Tracer、Wireshark等。
《计算机网络基础知识》教案
《计算机网络基础知识》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 使学生掌握计算机网络的基本组成原理和常见的网络设备。
3. 培养学生理解网络协议和网络分层模型的概念。
4. 让学生了解互联网的基本结构和发展历程。
5. 使学生掌握局域网和广域网的组建、维护和管理方法。
二、教学内容1. 计算机网络的定义与功能1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的功能2. 计算机网络的分类2.1 局域网（LAN）2.2 城域网（MAN）2.3 广域网（WAN）3. 计算机网络的基本组成原理3.1 网络设备3.2 通信协议3.3 网络拓扑结构4. 常见的网络设备4.1 交换机4.2 路由器4.3 网卡4.4 集线器4.5 网桥5. 网络协议与分层模型5.1 网络协议5.2 网络分层模型（OSI七层模型）三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念、原理和设备。
2. 运用案例分析法，分析实际网络应用场景，加深学生对网络知识的理解。
3. 利用实验教学法，让学生动手搭建简单网络，培养实际操作能力。
4. 开展小组讨论法，引导学生探讨网络技术的发展趋势。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络基础知识》2. 课件：PowerPoint3. 网络设备：交换机、路由器、网卡、集线器、网桥等4. 实验工具：计算机、网线、水晶头、测速仪等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 考试成绩：理论知识考试、实验操作考试等。
3. 综合评价：学生对计算机网络知识的掌握程度、实际应用能力等。
六、教学重点与难点教学重点：1. 计算机网络的基本组成原理及常见网络设备的功能与作用。
2. 网络协议和分层模型的概念及其在网络通信中的应用。
3. 互联网的基本结构和发展历程。
4. 局域网和广域网的组建、维护与管理方法。
教学难点：1. 网络协议的复杂性和分层模型的理解。
2. 网络设备的工作原理和配置方法。
中职《计算机网络基础》课程教案计算机网络的定义与应用
难点
重点
了解计算机网络的功能和应用
难点
了解计算机网络的功能和应用
媒体教具(或主要工具材料等)
教师讲解、演示、提问；
教学过程
修改栏（时间分配）
教 学 内 容
师生互动
导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。
教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。
讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）
（5）集中管理
（6）综合信息服务
2.计算机网络的应用
计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：
（1）办公自动化
（2）管理信息系统
（3）过程控制
（4）互联网应用（如电子邮件、信息发布、电子商务、远程音频与视频应用）
作业布置
1.什么是计算机网络？它有哪些功能？
2.试举几个计算机网络应用的实例。
教学反思
本节课理论性的知识和专业名词都比较多，如果单单介绍课本上的知识，学生会觉得很枯燥乏味，因此需要多联系现实中的例子，特别是学生身边常见的实物，通过实物了解课本的知识。
1.1计算机网络的定义和发展历史
1.1.1计算机网络的定义
计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是在地理上分散的通过通信线路连接起来的计算机集合，这些计算机遵守共同的协议，依据协议的规定进行相互通信，实现网络各种资源的共享。
网络资源
所谓的网络资源包括硬件资源（如大容量磁盘、打印机等）、软件资源（如工具软件、应用软件等）和数据资源（如数据库文件和数据库等）。
计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。所谓互连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的，可以独立工作。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案教案编写人：XXX教科书：《计算机网络基础》一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解计算机网络的基础概念和工作原理；2. 掌握计算机网络的常见术语和标准；3. 理解计算机网络的层次模型和协议栈；4. 理解互联网的发展历程及其在现代社会中的重要性。
二、教学准备1. 教学工具：计算机、投影仪；2. 教材：《计算机网络基础》教科书、课堂笔记。
三、教学过程本节课分为四个部分。
1. 知识点讲解（约30分钟）计算机网络的概念与分类：- 什么是计算机网络？- 计算机网络的分类：局域网、广域网、互联网等。
计算机网络的工作原理：- 网络通信的基本原理；- 网络协议的作用及常见的网络协议（如TCP/IP）。
2. 概念解释与案例分析（约20分钟）术语解释：- IP地址、MAC地址、子网掩码等。
案例分析：- 使用ping命令测试网络连通性；- 使用traceroute命令追踪数据包的路径。
3. 计算机网络的层次模型（约30分钟）OSI七层模型：- 七层模型的介绍和各层的功能。
TCP/IP四层模型：- 四层模型的介绍和各层的功能。
4. 互联网的发展与现状（约20分钟）互联网发展的历程：- 互联网的起源；- 互联网的快速发展。
互联网的重要性：- 互联网在现代社会中的应用；- 互联网的未来发展趋势。
四、教学评价教学评估方式：小组讨论根据本节课学到的知识，学生将分成小组，展开讨论并回答以下问题：1. 举例说明局域网和广域网的区别和应用场景。
2. 解释IP地址、MAC地址和子网掩码的作用和关系。
3. 列举一些常用的网络协议，并说明其功能和作用。
4. 通过分析网络协议的层次模型，简述每个模型层级的作用和重要性。
5. 总结互联网的发展历程，并讨论现代社会中互联网的重要性和影响。
五、教学反思本节课涵盖了计算机网络基础的核心知识点，并通过案例分析和讨论的方式加深学生对计算机网络的理解。
教学反思如下：1. 教学内容编排：通过将知识点进行层次化的编排，使学生能够逐步理解计算机网络的基础概念和工作原理。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 掌握计算机网络的基本组成原理和常见的网络拓扑结构。
3. 熟悉网络协议和分层模型，理解OSI七层模型的各层功能和作用。
4. 掌握局域网和广域网的基本概念和常见技术。
5. 了解网络设备的功能和分类，学会配置路由器和交换机。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的分类3. 计算机网络的基本组成原理4. 常见的网络拓扑结构5. 网络协议和分层模型6. OSI七层模型的各层功能和作用7. 局域网和广域网的基本概念和常见技术8. 网络设备的功能和分类9. 路由器和交换机的配置方法10. 网络故障排除和网络安全基本概念三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析法：分析实际网络案例，让学生更好地理解网络知识。
3. 实验操作法：让学生动手实践，学会配置路由器和交换机，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：计算机网络基础2. 实验室设备：路由器、交换机、网络cables 等3. 多媒体教学设备：投影仪、计算机等4. 网络模拟软件：如GNS3、Packet Tracer 等五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和对网络设备的配置方法。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 期末考试：全面测试学生对计算机网络基础知识的掌握情况。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，其中包括理论课20课时，实验课20课时。
2. 授课方式：每周两次课，每次2课时。
3. 教学进度安排：第1-4周：计算机网络的定义、功能和分类，基本组成原理，常见网络拓扑结构。
第5-8周：网络协议和分层模型，OSI七层模型的各层功能和作用。
第9-12周：局域网和广域网的基本概念和常见技术。
初中信息技术《计算机网络基础》教案
初中信息技术《计算机网络基础》教案
《计算机网络基础》教案【课型】新授课
【时间】（第10周第１课时）
【教学过程设计】：
一、学习目标1．知识目标：
理解计算机网络、网络协议的基本概念
了解计算机网络的分类和应用、三个网络组成部分的作用和组件的作用认识常见的通信线路和常用的连接设备。
2．技能目标：
会安装上因特网必需的网络组件
能识别常见的网络连接设备和传输介质。
3．情感态度与价值观目标：体验计算机网络实体的复杂性和多样性
培养热爱网络、爱护公共设施的意识。
二、教学重难点：计算机网络的构构成
三、学法指导：任务驱动下的小组合作学习
四、教学过程设计：
（一、）创设情境、激情导入（5分钟）
1、讨论，你所知道的网络接入方式。
上网需要准备哪些东西？
教师引导讨论
（二、）自主探究、交流分享（15分钟）
探究任务：计算机网络的构成。
各组成部分的功能、作用？
1. 计算机系统
2. 网络节点
3. 通信链路
教师活动：在大屏幕出示探究任务仔细观察各小组讨论情况，（三、）合作学习、释疑解难（20分钟）
小组内探究任务：
1. 计算机网络的分类？相互怎样区分？微机室的网络是什么类型？
2. 计算机网络的应用
在教育和科研中的应用
在企事业单位中的应用
在通信和娱乐中的应用
3. 计算机网络协议的概念？
4. 什么是网络组件？
TCPIP协议
5. 认识通信链路与连接设备
调制解调器、网络适配器、传输介质。
网络互连设备、学生探究、讨论。
教师适当指导
组织学生小组内共同探究、学习、交流。
计算机网络基础教案.
2、无线网一般来讲，凡是采用无线传输媒体的计算机网都可称为无线网。
3、点对点传播方式网络和广播式网络点对点传播方式网络示意图教学过程广播方式网络示意图二、计算机网络的拓扑结构1、总线型拓扑结构工作原理：网络特点：现实应用：2、星形拓扑结构工作原理：网络特点：现实应用：3、环形拓扑结构工作原理：网络特点：现实应用：三、网络实例简介1、小型网吧网络组网方案2、大型网吧网络组网方案教学过程课后作业：P18、P24和P28练习题：教学后记授课章节第二章数据通信基础授课内容数据通信基本概念与物理传输媒体首授班级首授时间课时4节教学目标（1）能理解数据通信的基本概念，从而为理解计算机网络中的数据传输打好基础。
（2）掌握常用的物理传输媒体，从而为构建计算机网络时选择合适的传输媒体打好基础。
教学重点（1）数据通信基本概念（2）物理传输媒体特性教学难点数据通信模型、物理传输媒体特性教学地点407机房教具教案、演示课件教学过程一、数据数据通信的基本概念1、信息、数据和信号信号：数据的电编码、电磁编码或其他编码。
模拟信号和数字信号2、信道和信道容量信道：信号的传输通道，包括通信设备和传输媒体。
信道容量：信道传输信息的最大能力。
教学过程模拟通信系统模型拨号上网连接示意图（2）数据通信系统数字通信系统模型（3）模拟通信系统与数字通信系统的比较5、数据通信系统的主要技术指标（1）比特率（2）波特率（3）误码率（4）吞吐量（5）信道的传播延时二、物理传输媒体1、有线传输介质Internet 计算机调制解调器PSTNISP接入服务器（1）双绞线<1> 非屏蔽双绞线（）双绞线电缆非屏蔽双绞线截面图<2> 屏蔽双绞线 ()屏蔽双绞线示意图屏蔽双绞线实物图<3> 双绞线选购<4> 网线的制作●线序标准●制作过程剥线、理线、压线、测试【实践操作】学生两人一组完成双绞线制作（2）同轴电缆同轴电缆实物同轴电缆结构示意图（3）光缆<1> 光缆简介光缆光纤剖面示意图<2> 光纤分类光线在光纤中的传输<3> 光纤的连接光纤的连接方法：熔接方法和使用光纤连接器光纤连接器光纤连接头2、无线传输介质（1）无线电波（2）微波传输（3）红外传输（4）激光课后作业：P34、P43练习题（1）模拟传输的特点：不考虑内容的模拟信号传输，使用放大器加强信号。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 掌握计算机网络的体系结构及其分层模型。
3. 理解计算机网络的分类和应用场景。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的体系结构：OSI模型和TCP/IP模型4. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网5. 计算机网络的应用场景：互联网、物联网、企业网络等教学方法：1. 讲授：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解计算机网络的不同类型和应用。
3. 案例分析：分析实际应用场景，让学生了解计算机网络的实际应用。
作业与练习：1. 了解当前互联网的发展状况。
2. 分析日常生活中接触到的计算机网络应用。
第二章：网络通信协议教学目标：1. 理解通信协议的概念和作用。
2. 掌握常见网络通信协议的特点和应用。
教学内容：1. 通信协议的概念和作用2. 常见网络通信协议：、FTP、TCP、UDP等3. 协议分层：传输层协议、网络层协议、应用层协议等4. 协议的实现：协议栈、协议编码和解码教学方法：1. 讲授：讲解通信协议的基本概念和作用。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同通信协议的特点和应用。
作业与练习：1. 分析日常生活中使用的网络应用所依赖的通信协议。
2. 了解不同通信协议在网络中的位置和作用。
第三章：网络硬件设备教学目标：1. 了解网络硬件设备的功能和作用。
2. 掌握常见网络硬件设备的特点和配置。
教学内容：1. 网络硬件设备的功能和作用2. 常见网络硬件设备：交换机、路由器、网卡、调制解调器等3. 网络设备的配置和管理：命令行界面、图形用户界面等4. 网络设备的工作原理：数据传输、路由选择、交换机转发等教学方法：1. 讲授：讲解网络硬件设备的基本概念和作用。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同网络硬件设备的特点和配置。
作业与练习：1. 分析网络硬件设备在网络中的角色和作用。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案教案标题：计算机网络基础教案一、教学目标：1. 理解计算机网络的基本概念和原理；2. 掌握计算机网络的组成和分类；3. 熟悉常见的网络协议和网络设备；4. 能够使用网络工具进行网络配置和故障排除。
二、教学内容：1. 计算机网络的定义和基本概念；2. 计算机网络的分类：局域网、广域网和互联网；3. 网络协议：TCP/IP协议族、HTTP协议、FTP协议等；4. 网络设备：交换机、路由器、防火墙等；5. 网络配置和故障排除：IP地址配置、子网掩码、网关设置、Ping命令等。
三、教学步骤：1. 导入：通过引入一个与学生生活相关的例子，引起学生对计算机网络的兴趣和思考。
2. 知识讲解：通过多媒体展示和简明扼要的讲解，介绍计算机网络的基本概念、分类和重要性。
3. 案例分析：给出一个实际的网络案例，让学生分析其中的网络设备和协议的应用，并讨论其作用和优缺点。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们自主探究不同网络设备的功能和配置方法，并分享自己的发现。
5. 实践操作：提供一些网络配置和故障排除的实践任务，让学生使用网络工具进行实际操作，并记录实验结果。
6. 总结归纳：通过学生的实践操作和讨论，总结计算机网络基础知识的关键点和注意事项。
7. 作业布置：要求学生以小组为单位，设计一个简单的网络拓扑图，并标注出各个网络设备的作用和配置要求。
8. 教学反馈：对学生的作业进行评价和反馈，鼓励他们对计算机网络的进一步学习和探索。
四、教学资源：1. 多媒体展示设备；2. 计算机网络相关的教材和参考书籍；3. 网络配置和故障排除的实验设备和工具。
五、教学评估：1. 学生的参与度和讨论质量；2. 实践操作任务的完成情况和结果准确性；3. 学生设计的网络拓扑图的完整性和准确性。
六、教学延伸：1. 组织学生参观当地的网络运营商或者企事业单位的网络中心，了解实际的网络架构和运维工作；2. 鼓励学生自主学习和研究计算机网络的最新发展和技术趋势，进行相关的项目研究和报告。
电子教案-《计算机网络基础与应用(第二版)》-A06-3984(示例) 项目二任务1 金山杀毒软件的使用 教案
由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论。
二、教学过程（60分钟）
1、认识计算机杀毒软件
常见的杀毒软件有：瑞星杀毒软件、金山毒霸杀毒软件、卡巴斯基杀毒软件、诺顿杀毒软件、驱逐舰杀毒软件等。
2、安装金山杀毒软件
（1）教师要求学生使用浏览器进入金山毒霸官网，下载金山毒霸，并进行安装。
教学活动方案
课题内容
金山杀毒软件的使用
授课类型
一体化课程
授课时间
2课时
专业
计算机网络应用
任务引入
杀毒软件是计算机病毒防范及查杀的重要工具。本任务以金山杀毒软件（金山毒霸）为例详细介绍如何进行杀毒软件的安装、设置、病毒查杀和升级。
学习目标
1.能独立复述计算机网络安全定义；
2.能独立叙述计算机病毒的特点；
教学资源
教学设备
能上网的计算机、控屏软件、金山毒霸软件、其他软件、展示板、白纸、白板笔等。
学习资料
金山杀毒软件的使用PPT、《计算机网络基础与应用》（第二版）教材等。
学生学习成果
金山毒霸全盘查杀的截图
教学活动设计教ຫໍສະໝຸດ 活动内容学时分配一、复习环节（10分钟）
1.什么是工作组？
2.怎么使用工作组共享文件？
方法：
教师演示讲解：
①选中一个文件或文件夹；
②单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“使用金山毒霸进行扫描”。
试一试：请指定杀毒路径D：\，对D盘进行病毒查杀。
学生上机操作，教师巡视指导。
4、计算机网络安全知识
（1）计算机网络安全
计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。计算机网络安全包括两个方面，即物理安全和逻辑安全。物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，免于破坏、丢失等。逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性。
2024版《计算机网络技术基础》课程教案(完整版)
数据编码与调制技术
数据编码
数据编码是指将原始数据转换为适合传输的信号形式，常见的编码方式包括非归零编码、曼 彻斯特编码和差分曼彻斯特编码等。
调制技术
调制技术是指将数字信号转换为模拟信号进行传输的过程，常见的调制方式包括幅移键控、 频移键控和相移键控等。
编码与调制的关系
编码和调制是相互关联的过程，编码后的数字信号需要通过调制转换为适合传输的模拟信号， 而接收端则需要通过解调将模拟信号还原为数字信号进行解码。
分段和重组。
会话层
负责建立、管理和终止 会话，以及同步活动。
表示层
负责数据的表示、转换 和加密等操作。
应用层
提供网络应用服务，如 文件传输、电子邮件、
远程登录等。
TCP/IP协议族及其层次结构
01
02
03
04
网络接口层
对应于OSI的物理层和数据链 路层，负责数据的接收和发送。
网络层
实现IP协议，负责路由选择和 分组转发。
防范措施
为了应对网络安全威胁，需要采取一系列防范措施，如安装杀毒软件、定期更新操作系统和应用程序补丁、 限制不必要的网络访问、使用强密码并定期更换、备份重要数据等。
安全意识和培训
提高用户的安全意识和技能是防范网络安全威胁的关键，因此需要定期开展网络安全培训和演练，提高用户 的防范意识和应急响应能力。
拨号接入
通过拨打电话线的方式， 将计算机连接到广域网 中。这种方式成本较低， 但传输速率较慢且不稳
定。Leabharlann 宽带接入利用宽带技术（如DSL、 Cable Modem等）将 计算机连接到广域网中。 这种方式具有较高的传 输速率和较好的稳定性， 是目前较为常见的接入
方式。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1. 理解计算机网络的定义、功能和分类2. 掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构3. 了解网络协议和分层模型4. 学会使用网络设备和工具进行基本网络配置和故障排除二、教学内容1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的分类3. 计算机网络的基本组成4. 计算机网络的拓扑结构5. 网络协议和分层模型三、教学重点与难点1. 重点：计算机网络的定义、功能、分类、基本组成、拓扑结构、网络协议和分层模型2. 难点：网络协议和分层模型的理解与应用四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解计算机网络的基本概念、原理和知识点2. 案例分析法：分析实际网络应用案例，加深学生对网络知识的理解3. 实验操作法：引导学生进行网络设备的配置和故障排除，提高实际操作能力4. 教学手段：多媒体课件、网络设备、实验工具五、教学安排1. 第1课时：计算机网络的定义和功能2. 第2课时：计算机网络的分类3. 第3课时：计算机网络的基本组成4. 第4课时：计算机网络的拓扑结构5. 第5课时：网络协议和分层模型一、教学目标1. 了解计算机网络的定义和功能2. 掌握计算机网络的分类3. 理解计算机网络的基本组成4. 熟悉计算机网络的拓扑结构5. 认识网络协议和分层模型二、教学内容1. 计算机网络的定义和功能定义：计算机网络是指将多台计算机和其他设备连接起来，实现数据传输和共享资源的系统。
功能：计算机网络的主要功能包括数据通信、资源共享、分布式处理等。
2. 计算机网络的分类局域网（LAN）：局限在较小范围内的网络，如办公室、学校等。
广域网（WAN）：覆盖较大范围的网络，如城市、国家甚至跨国网络。
城域网（MAN）：介于局域网和广域网之间，覆盖一个城市或地区的网络。
3. 计算机网络的基本组成网络设备：包括交换机、路由器、网卡、modem等。
传输介质：包括双绞线、光纤、无线电波等。
网络协议：规定网络设备之间通信的规则和标准。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1、让学生理解计算机网络的定义、组成和功能。
2、帮助学生掌握网络拓扑结构的类型及其特点。
3、使学生了解网络协议的概念和常见的网络协议。
4、引导学生认识网络传输介质的种类和特性。
二、教学重难点1、重点计算机网络的组成和功能。
常见的网络拓扑结构及其特点。
网络协议的概念和作用。
2、难点理解网络协议的工作原理。
区分不同类型的网络传输介质及其适用场景。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2、演示法：通过多媒体展示网络拓扑结构、协议工作过程等。
3、讨论法：组织学生讨论网络在生活中的应用和问题。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）提问学生：在日常生活中，大家都接触过哪些与网络相关的事物？展示一些网络应用的图片或视频，如在线购物、视频通话、网络游戏等，引发学生对网络的兴趣。
2、计算机网络的定义和组成（约 20 分钟）定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
组成：从硬件和软件两个方面讲解。
硬件包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）；软件包括网络操作系统、网络协议、应用程序等。
3、网络拓扑结构（约 30 分钟）介绍常见的拓扑结构类型：总线型、星型、环型、树型、网状型。
分别讲解每种拓扑结构的特点，如总线型结构简单、成本低，但容易出现单点故障；星型结构易于管理和维护，但中心节点负担重等。
通过图片和实例帮助学生理解。
4、网络协议（约 30 分钟）概念：网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。
举例说明常见的网络协议，如 TCP/IP 协议。
讲解协议的分层结构，如 OSI 七层模型和 TCP/IP 四层模型。
5、网络传输介质（约 20 分钟）介绍有线传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1.理解计算机网络的基本概念、功能、分类和应用。
2.掌握计算机网络体系结构、OSI七层模型和TCP/IP协议栈。
3.了解数据通信的基本原理、传输介质和网络设备。
4.学会使用网络命令和工具进行网络诊断和故障排除。
5.培养学生的网络素养和网络安全意识。
二、教学内容1.计算机网络概述1.1计算机网络的定义1.2计算机网络的功能1.3计算机网络的分类1.4计算机网络的应用2.计算机网络体系结构2.1OSI七层模型2.2TCP/IP协议栈2.3网络层协议2.4传输层协议2.5应用层协议3.数据通信基础3.1数据通信的基本概念3.2传输介质3.3网络设备3.4数据编码和调制技术4.网络互联技术与设备4.1网络互联的基本概念4.2路由器与交换机4.3网络地质转换（NAT）4.4虚拟专用网络（VPN）5.网络诊断与故障排除5.1网络诊断的基本方法5.2常用网络命令与工具5.3故障排除的步骤与技巧6.网络安全与防护6.1网络安全的基本概念6.2网络攻击与防护技术6.3防火墙与入侵检测系统6.4数据加密与数字签名三、教学方法1.采用多媒体教学，结合实际网络环境进行讲解。
2.通过案例分析和实验操作，使学生更好地理解网络原理。
3.组织课堂讨论，引导学生主动思考和提问。
4.定期进行课后练习和测验，巩固所学知识。
四、教学评价1.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.实验报告：评估学生的动手能力和实验过程中的问题解决能力。
3.期末考试：全面检验学生的学习成果，包括理论知识、实验技能和综合运用能力。
五、教学进度安排1.第1周：计算机网络概述2.第2周：计算机网络体系结构3.第3周：数据通信基础4.第4周：网络互联技术与设备5.第5周：网络诊断与故障排除6.第6周：网络安全与防护7.第7周：复习与实验8.第8周：期末考试六、教学资源1.教材：《计算机网络》（谢希仁编著，电子工业出版社）2.参考文献与网络资源：IEEE、ACM、中国知网等3.实验设备：计算机网络实验室、路由器、交换机等4.辅助软件：Wireshark、GNS3、VMware等七、教学总结通过本课程的学习，学生应掌握计算机网络的基本概念、体系结构、数据通信原理、网络设备与互联技术、网络诊断与故障排除、网络安全与防护等方面的知识。
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本校校园网使用了哪几类网络设备？
交换机和路由器的有哪些异同？
2.任务导入
假如你负责如图1-8所示的校园网络方案的实施，还需要根据校园网络方案的网络拓扑结构完成网络布线和各结点互联。接下来你又需要学习哪些关于网络拓扑结构的相关理论知识呢？
二、任务1.4网络拓扑结构图的认识和绘制——1.4.1 网络拓扑结构
拓扑结构，是指用点和线来描述网络整体结构和各网络结点之间的关系，不考虑网络结点设备的大小和网络链路的距离。拓扑结构即为通信链路和结点的几何排列或物理图形布局。
计算机网络拓扑结构是指用传输媒体互连各种设备的物理布局，即用什么方式把网络中的计算机等设备连接起来。在计算机网络拓扑结构图中，通常会标识出网络服务器、主机、交换机、路由器等设备的配置和相互间的连接关系。
1.回忆、思考
2.讨论
3.回答问题
15
分钟
网络拓扑结构图的认识
1.网络拓扑结构的组成
结点
链路
通路
2.常用的网络拓扑结构
总线拓扑结构
环形拓扑结构
星形拓扑结构
树形拓扑结构
⑤网状拓扑结构
3.计算机网络拓扑结构的选择
应该考虑的主要因素有三点:可靠性、灵活性和费用
1.听、看、思考、记录、理解
2.观察实训室网络的拓扑结构
②选择绘制计算机网络拓扑结构图的软件。例如Word、visio、亿图图示专家以及Cisco Packet Tracer模拟器等应用软件，这里主要介绍使用visio应用软件绘制计算机网络拓扑结构的方法。
③绘制网络拓扑图。设计拓扑图的整体布局，自下而上逐层绘制。
2.安装visio应用软件
①准备Microsoft Office Visio 2010安装软件
1.网络拓扑结构的组成
①结点
②链路
③通路
2.常用的网络拓扑结构
①总线拓扑结构
②环形拓扑结构
③星形拓扑结构
④树形拓扑结构
⑤网状拓扑结构
3.计算机网络拓扑结构的选择
①可靠性。尽可能提高可靠性，以保证所有数据流能准确接收；还要考虑系统的可维护性，方便故障检测和故障隔离。
②费用。建网时需考虑适合特定应用的信道费用和安装费用。
难 点
各类网络拓扑结构的特点和选择；
网络拓扑结构图的布局设计。
教学地点
□普通教室□一体化教室□多媒体教室实训室
□实验室□企业现场□其他
教学方法
常规教学启发式教学现场教学案例教学
□项目教学□多媒体教学演示教学□其他
教学过程设计
教学过程
教师活动
学生活动
时间
课程
导入
1、提问
什么是自治系统？
什么是计算机网络？计算机网络与有线电视网络、电信网络的异同？举例说明。
课程名称
计算机网络基础
授课教师
项目序号
项目1
项目名称
计算机网络的相关知识
授课班级
授课时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1周 第2次课
教学目标
知识
目标
掌握计算机网络拓扑结构；
了解物联网和云计算的基本概念、功能与应用。
能力
目标
能够熟练使用Visio应用软件绘制拓扑结构。
重 点
①计算机网络拓扑结构的概念和分类；
②计算机网络拓扑结构的绘制方法。
Step 2:进入Visio编辑页面。
Step 3:选择“网络”类中的“计算机和显示器”图元。
Step 4:……
Step 5:……
五、课后任务
1.评价学生表现情况
2.课堂小结
计算机网络拓扑结构
使用Visio绘制计算机网络拓扑结构
3.作业布置
任务1.5物联网的认识
一、任务导入
如果你负责某小区智能小区系统日常运行与维护工作，你必须熟悉智能小区系统的拓扑结构、各结点设备的配置以及相关软件等情况，接下来你又需要学习哪些相关技术和理论知识呢？
二、任务1.5物联网的认识——1.5.1 物联网概述
1.物联网的定义
国际电信联盟( ITU) 发布的ITU 互联网报告，对物联网做了如下定义：通过二维码识读设备、射频识别(RFID) 装置、红外感应器、全球定位系统和激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
计算机网络有哪些主要功能？
实训室的网络使用的是什么传输介质？
本校校园网使用了哪几类传输介质？
实训室的网络使用了哪些网络设备？
本校校园网使用了哪几类网络设备？
交换机和路由器的有哪些异同？
2、新课导入
假如，你负责校园网络方案的实施，还需要根据校园网络方案的网络拓扑结构完成网络布线和各结点互联。接下来你又需要学习哪些关于网络拓扑结构的相关理论知识呢？
20
分钟
绘制网络拓扑结构图
1.绘制计算机网络拓扑图的一般步骤
确定网络拓扑结构
选择绘制计算机网络拓扑结构图的软件
绘制网络拓扑图
2.介绍和安装visio应用软件
安装前的准备
安装的主要方式（升级安装、全新安装等）
简述安装过程和注意事项
安装演示
⑤学生操作练习
1.听、看、思考、记录、理解
2.学生操作
25
分钟
物联网的认识
2.梳理本次课程的主要内容
2.明确课后复习的重点
3.记录课后作业
10
分钟
教学后记
授课内容
任务1.4网络拓扑结构图的认识和绘制
一、课程导入
1.提问
什么是自治系统？
什么是计算机网络？计算机网络与有线电视网络、电信网络的异同？举例说明。
计算机网络有哪些主要功能？
实训室的网络使用的是什么传输介质？
本校校园网使用了哪几类传输介质？
1.物联网概述
物联网的定义
物联网的技术特征
物联网的体系结构
④云计算
2.物联网应用案例
小区智能安防系统应用
听、看、思考、记录、理解
20
分钟
课后任务
1.评价学生自主操作情况，鼓励学生的实验活动及结果
2.课堂小结
网络拓扑结构的概念概念
常用的网络拓扑结构
绘制网络拓扑结构图
3.作业布置
1.总结操作练习中存在的问题和体会
③灵活性。需要考虑系统在今后扩展或变动时，能容易地重新配置网络拓扑结构,能方便地处理原有站点的删除和新站点的加入。
三、任务1.4网络拓扑结构图的认识和绘制——1.4.2绘制网络拓扑结构图
1.绘制计算机网络拓扑图的一般步骤
①确定网络拓扑结构。通过实地考察了解网络环境，综合考虑网络工程的可靠性、经济性和灵活性，权衡经济、实用和发展等三方面因素后确定网络拓扑结构。
②开始安装——演示操作过程
3.绘制计算机网络拓扑图
①任务描述
某办公室的网络拓扑结构如图1-41所示。使用visio绘制该网络拓扑结构图。
②演示绘制过程
四、实训任务
1.某办公室的网络拓扑结构如图1-41所示。使用visio绘制该网络拓扑结构图。
2.【实施方法与步骤】
Step 1:启动Visio应用程序。