光电效应光电效应ppt光电效应课件
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光电效应光电效应ppt光电效应课件光电效应知识背景:1887年,赫兹在证明麦克斯韦波动理论的实验中,首次发现了光电效应。
当时,赫兹注意到,用光特别是紫外光照射处在火花间隙下的电极,会使火花容易从电极间通过。
勒纳于1900年对这个效应也进行了研究,并指出光电效应应是金属中的电子吸收了入射光的能量而从表面逸出的现象。
上图即为实验装置图,入射光通过石英窗照射到金属表面(阴极)时,就有电子发射出来,当有电子到达阳极时,外电路就有电流。
若光电效应应仅此而已,则并没有什么惊奇之处。
事实上,从光电效应的实验中得到的部分结果,用经典的电磁理论却无法解释。
光电效应课件的一些重要的演示结果如下:(1)当发生光电效应时,光照强度不变时,随着电压的增大,电路内的电流也在增大,但是不会无限增大,有一个最大值,这个最大值就是饱和电流。
当光照强度再增大时,饱和电流的值也会相应的增大。
(2)当外加正向电压V足够大时,从阴极发射的电子将全部到达阳极,光电流i达到饱和。
课件演示发现,在入射光频率v一定时,饱和电流i与光强I成正比。
(3)通常即使加上反向电压,回路中还是有电流,但当反向电压大于一临界值时,电流为零,此临界值称为截止电压-V。
课件演示发现:当入射光频率v一定时,同种金属阴极材料的截止电压-V相同,与光强无关。
(4)尽管对特定的金属阴极材料,截止电压-V与光强度I无关,但它与入射频率v成正比。
从课件演示可以看到每一种阴极材料,都分别有确定的截止频率v0,称为观点效应的红线。
入射光频率v必须大于此值,才能产生光电流,否则,不论光强多大,都无光电流。
v0随着阴极材料的不同而改变。
(4)解释上述问题理论基础:1905年,爱因斯坦提出了光子假设。
这个假设认为,当光照到阴极表面时,所发射的一个电子是从一个单一能量量子获得能量。
这种能量量子被称为光子,它的能量与电磁波的频率v有关,大小为ε=hv,h为普朗克常量。
按照爱因斯坦的观点,当光入射到阴极表面时,光子被电子吸收,电子获得了hv的能量。
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克
份地按不连续的方式进行的新观点。这不仅成功
地解决了热辐射中的难题,而且开创物理学研究
新局面,标志着人类对自然规律的认识已经从宏
观领域进入到微观领域,为量子力学的诞生奠定
了基础,牛顿之后物理学最伟大的发现之一。
1918年他荣获诺贝尔物理学奖。
死后他的墓碑上只刻着
他的姓名和 h = 6.62610 ─34 J·s
第4章 第一部分 光电效应
共一课时
一、普朗克黑体辐射理论
一、普朗克黑体辐射理论
1.背景
(1)一切物体都在辐射电磁波,这种辐射跟温度有关叫热辐射。
辐射强度及波长成分的分布随温度变化
(2)黑体:完全吸收入射的各种波长的电磁波,而不发生反射。
黑体向外辐射电磁波,这样的辐射叫作黑体辐射。
(3)黑体辐射规律
取决于光强
运用光子说
取决与频率
f大,Ek大,Uc大
存在截止频率
hν > W 0
具有瞬时性
电子一次吸收一个光子,无需积累
四、爱因斯坦的光电效应理论
3.理论解释
(1)光强决定光子个数→电子个数→电流大小
(2)光的频率决定能否发生光电效应,最大初动能,遏制电压
4.验证:密立根
一、普朗克黑体辐射理论
2.理论解释:普朗克能量子
(1)能量是不连续的(量子化)
能量
(2)能量是最小能量的整数倍
(3)能量子
ε = hν
红→紫,频率增大,能量增大
经典
量子
一、普朗克黑体辐射理论
Planck 抛弃了经典物理中的能量可连续变化、 普
朗
物体辐射或吸收的能量可以为任意值的旧观点,
提出了能量子、物体辐射或吸收能量只能一份一
大学物理《光电效应》精品课件
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在一定频率的光照射下,电子从金属或金属 化合物表面逸出的现象称为光电效应,逸出的 电子称为光电子。由光电子形成的电流叫光电 流,使电子逸出某种金属表面所需的功称为该 种金属的逸出功。
•外光电效应
由于金属表面的电子吸收外界的光子,克服金属的束缚而逸出金属表面 的现象。
量子”理论的正确。
实验内容
1、测量I-U伏安特性曲线(3650A、4047A) 先测3650A的伏安特性曲线 顺时针旋转“电压调节”旋钮,使电压由-3V逐 渐升高到30V,观察光电流的变化(每隔1V记一 个电流值),记下一组I-U值,然后再将电压从 30V降到-3V。换上4047A的滤色片,再测一遍。 2、测量五个光频率的抬头电压 电压由-3V升高到6V,间隔1V测一个点。当电流 开始变化(急剧变化)时细测几个点(间隔0.1V 或0.2V)。电流起始点所对应的电压值为反向遏 止电压,即抬头电压。
光子的能量和频率成正比:
E h
h 6.631034 J·s
爱因斯坦对光电效应的解释(1905年)
光束由光子构成,频率为v的光束,光子能量为 E h
当光子照到金属表面时,其能量一次为金属中的电子全部吸收, 而不需积累能量的时间。
电子把这能量的一部分用来克服金属表面对它的束缚而作功,余 下的就成为电子离开金属表面后的动能。
和值;对于不同的光强,饱和电流与光强成正比。
(3)当加反向电压时,存在遏止电压,遏止电压的大小反映
光电子初动能的大小。截止电压U0 与入射光频率具有线性关
系。
E k max
1 2
mv
2
e|
U0
|
(4)光电效应是瞬时效应。当光照射到金属表面时, 几乎立即就有光电子逸出,不超过10–9秒。
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放出来,使产生的新核处于高能级,这时它要向低能级跃迁,能量以γ光子的
形式辐射出来,因此,γ射线经常是伴随α射线和β射线产生的。设t时间后放
射性元素的质量均为m,由衰变规律知:
。
m
m
A
(
1 2
)
t T1
mB(
1
t
)T2
,
mA
2 mB
2T2 T1
12
热点五 核反应方程
【例5】[2009年高考天津理综卷]下列说法正确的是( B D )
10
热点三 氢原子光谱
【例3】在氢原子光谱中,电子从较高能级跃迁到n=2能级发 出的谱线属于巴耳末线系。若一群氢原子自发跃迁时发 出的谱线中只有2条属于巴耳末线系,则这群氢原子自发
跃迁时最多可发出_6__条不同频率的谱线。
【解析】由于这群氢原子自发跃迁 发出的谱线中只有2条属于巴耳末线系, 故可判断这群氢原子的最高能级为n=4, 画出氢原子谱线示意图(如图3.5-3-2所示 )可知,这群氢原子自发跃迁时最多可 发出6条不同频率的谱线。
0 1
e
)和2个中微
(2)研究表明,银河系的年龄约为t=3.8×1017 s,每秒钟银河系产生的能量约为1×1037 J(即P=
1×1037 J/s)。现假定该能量全部来自上述氢核聚变反应,试估算银河系中氦的含量(最后结果
保留一位有效数字);
(3)根据你的估算结果,对银河系中氦的主要生成途径作出判断。(可能用到的数据:银河系质量约为
N
N
0
(
1 2
t
)
,m
m0
(
1 2
t
)
6
要点六 核能的产生和计算
1.核能的计算方法
光电效应-完整版课件
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• 单个光子表现为粒子性 • 大量光子的运动表现为波动性 • 波长较长、频率较低的光,波动性较显著 • 波长较短、频率较高的光,粒子性较显著 • 光是一种概率波 •一切微观粒子都有波粒二象性
(1)现用一带负电的金属小球与锌板接触,则静电计 指针偏角将_减___小__ (填增大、减小或不变);
(2)使静电计指针回到零,再用相同强度的钠灯发出 的黄光照射锌板,静电计指针无偏转.那么,若改用
强度更大的红外线灯照射锌板,可观察到静电计指针
无______ (填有或无)偏转.
20 返
92年全国高考题 8.已知铯的极限频率为4.545×1014赫,钠的
极限频率为6.000×1014赫,银的为1.153/1015赫, 铂的为1.529×1015赫。当用波长为0.375微米的 光照射它们时,可发生光电效应的是
铯 、钠
。 ______
f=c/λ= 3×108 / 0.375 ×10 – 6 =8 ×1014Hz
21 返回
98年全国高考题
8、一细束平行光经玻璃三棱镜折射后分解
解:每秒钟太阳光照到地球上1cm2的能量为
E= 1.4×103 ×1×10-4= 0.14 J
每个光子的能量为
E 1=hγ=6.63 ×10-34 ×5 ×1014
=3.3 ×10 -19 J
∴n=E/ E 1 = 0.14 / 3.3 ×10 -19 =4.2 ×10 17个
9 返回
例4 、 有一小灯泡的规格为“6V 、”,正常 工作时大约有6%的电能转变为可见光,试估 算每一秒钟释放出来的可见光的光子数。
高考物理光电效应 PPT课件 图文
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应缺少电子而带正电,故验电器指针的负电荷与锌 板正电荷中和一部分电荷后偏角变小,用红外线照 射验电器指针偏角不变,说明锌板未发生光电效应, 说明锌板的极限频率大于红外线的频率。
056.08年苏北四市第三次调研试题12-2.(1) 12-2.(1)(选修3-5 )有关热辐射和光的本性, 请完成下列填空题
黑体辐射的规律不能用经典电磁学理论来解释, 1900年德国物理学家普朗克认为能量是由一份一份 不可分割最小能量值组成,每一份称为_能__量__子___. 1905年爱因斯坦从此得到启发,提出了光子的观点, 认为光子是组成光的最小能量单位,光子的能量表
达式为_______h, 并成功解释了______光__电__效__应__现象
B.a光在真空中的波长大于b光在真空中的波长
C.a光在介质中的传播速度大于b光在介质中的传
播速度 D.如果a光能使某种金属
a
真空
b
发生光电效应,b光也一定能 使该金属发生光电效应
介质
065.08年南京一中第三次模拟13(2)
13.(2) (3-5模块)(3分)如图所示是使用光电管的
原理图。当频率为 的可见光照射到阴极K上时,电
C为粒子散射,不是光子,揭示了原子的核式
结构模型。
D为光的折射,揭示了氢原子能级的不连续;
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
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入射光照到金属上时,光电子的发射几乎是瞬时 的,一般不超过10-9s.
三.光电效应解释中的疑难
温度不很高且没有光照时,电子能否大量逸出 金属表面?
不能。由于受到金属表面层内的一种引力作用, 电子要从金属中挣脱出来,必须克服这个阻力做功。
逸出功W0
使电子脱离某种金属所做功的最小值,
叫做这种金属的逸出功.
光电效应显示了光的粒子性。光子不但具有能量, 也具有动量。
爱因斯坦由于对光电效
应的解释和对理论物理
学的贡献获得1921年诺
贝尔物理学奖
。
密立根由于研究基本电荷和 光电效应,特别是通过著名 的油滴实验,证明电荷有最 小单位。获得1923年诺贝 尔物理学奖
练习 课本例题P34
分析 由上面讨论结果 h W0 eUc
3.光子说对光电效应的解释
①爱因斯坦方程表明,光电子的初动能Ek与
入射光的频率成线性关系,与光强无关。
只有当hν>W0时,才有光电子逸出, 是光电效应的截止频率。
c
W就0
h
②电子1次只能吸收1个光子的全部能量,不能 积累能量,光电流几乎是瞬时发生的。
③光强较大时,包含的光子数较多,照射金 属时产生的光电子多,因而饱和电流大。
这些能量子后来被称为光子。
爱因斯坦的光子说
E h
四.爱因斯坦的光量子假说
1.光子:
2.爱因斯坦的光电效应方程
一个电子吸收一个光子的能量hν后,一部分能
量用来克服金属的逸出功W0,剩下的表现为逸 出后电子的最大初动能Ek,即:
h Ek W0
或 Ek h W0
Ek
1 2
me
vc2
——光电子最大初动能
《光电效应》课件
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实验结果表明,当光的波长增 加时,光子的能量降低,电子 的动能减小,无光电子发射。
实验结果证明了爱因斯坦的光 电效应公式和光的粒子性理论 的正确性。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
光电效应的应用
太阳能电池
太阳能电池是利用光电效应将太 阳光转换为电能的装置。
太阳能电池的原理是当太阳光照 射在半导体材料上时,光子能量 激发电子从束缚状态进入自由状
光电材料的应用
新型光电材料在太阳能电池、光电传感器、光电器件等领域 具有广泛的应用前景。
光电转换效率的提高
光电转换技术
目前,光电转换技术正朝着高效、低 成本、环保的方向发展,以提高光电 转换效率。
光电转换效率的瓶颈
虽然光电转换效率已经取得了一定的 提高,但仍存在一些瓶颈,如光吸收 、载流子输运等问题需要解决。
光电效应的实验研究
实验目的和实验原理
实验目的
通过实验研究光电效应现象,深入理 解光子与物质相互作用的过程,探究 光电效应的规律。
实验原理
光电效应是指光子照射在物质表面时 ,光子能量被吸收后,物质内部的电 子吸收能量并从束缚状态跃迁至自由 状态,形成光电流的现象。
实验设备和实验步骤
实验设备:光电效应实验装置、光源、电流表 、电压表等。
当光子撞击物质表面时,能量被吸收并传递给电子,使电子获得足够的能量逃离物 质表面。
电子的发射机制包括逸出功和光子能量两个关键因素,逸出功是指电子从物质表面 逸出所需的最低能量,光子能量是指光子的能量值。
随着光子能量的增加,光电效应的发生概率增加,电子的动能也相应增加。
光电效应的实验验证
高三物理光电效应课件
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习题一:光电效应的发现历史
总结词
了解光电效应的发现历史对于理解其原理和应用至关重要。
详细描述
光电效应的发现可以追溯到19世纪末,当时德国物理学家赫兹在进行电磁波实验时意外 地发现了光能够激发电子的现象。后来,爱因斯坦等科学家对这一现象进行了深入研究, 提出了光电效应理论。
详细描述
在20世纪初,光电效应理论的发展对于量子力学和现代物理学的发展产生了深远的影响 。如今,光电效应的应用已经渗透到我们日常生活的方方面面,如太阳能电池、光电传感 器、激光器等。
3. 逐渐调整光源的波长,使用截止滤光 片过滤掉低于截止波长的光,观察电流 表的变化。
实验结果分析
根据实验数据,绘制光电流与 波长的关系图,观察是否存在 明显的转折点。
根据爱因斯坦光电效应方程, 计算极限频率和截止波长。
分析实验结果与理论预测的差 异,探讨可能的原因。
03
CATALOGUE
光电效应公式
习题二:光电效应实验步骤
总结词
详细描述
详细描述
掌握光电效应实验步骤是理解光电效 应的关键。
在进行光电效应实验时,首先需要选 择适当的光源和光电探测器,确保光 源发出的光能够照射到光电探测器上 。然后,需要调整光源的波长和强度 ,观察光电探测器的输出变化,记录 实验数据。最后,根据实验数据进行 分析和解释,得出结论。
详细描述
在太阳能电池中,光电效应公式被用 来计算不同波长的光子在电池上产生 的电压和电流,从而优化电池的性能 。在光电传感器中,光电效应公式被 用来检测不同波长的光信号,实现各 种光电转换功能。在光谱分析中,光 电效应公式被用来分析物质吸收和发 射光谱的特性,推断出物质的组成和 结构信息。
THANKS
光电效应ppt课件
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教材分析
核心素养目标
物理学史
学情分析
教学重难点
介绍科学家的工作
爱因斯坦质能方程:
E mc 2
光子能量:
E ( ) h
教法、学法
教学过程
板书设计
引出康普顿效应级波粒二象性
h
m 2
c
h
h h
p mc 2 c
c
c
通过以上推导制造认知冲突,为光的波粒二象性导出做准备
道其对近代物理学发展的意义。
教材中的地位:该内容选自人教版
(2019)第四章第二节。光电效应是
近代物理的重要内容,它挑战了经典
物理学的观念,促使人们对光的本质
有了全新认识,为量子力学的发展奠
定了基础。它是连接经典物理与现代
物理的桥梁,对于学生构建完整的物
理知识体系至关重要。
同时,该内容也培养了学生的科学思
2
eUc=hv-W0
3.存在遏止电压
1
=
4.光电效应瞬时性 2
形成知识体系,形成理性认识,定性分析,为图像分析做准备
教材分析
物理学史
核心素养目标
学情分析
教学重难点
引出光电效应方程
教法、学法
教学过程
板书设计
通过图像强化图像运用能力
形成知识体系,强化赌徒看图的科学探究素养,并利用图像解释相关现象
1
= 2
2
1
=
2
eUc=hv-W0
通过归纳总结再次强化知识体系,并根据归纳总结以及
课堂检测情况布置课后作业,强化训练。
教材分析
核心素养目标
学情分析
教学重难点
大学物理实验光电效应PPT课件
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➢光电效应的瞬时性。实验发现,只要光 的频率高于金属的极限频率,光的亮度 无论强弱,光子的产生都几乎是瞬时的, 即几乎在照到金属时立即产生光电流。 响应时间不超过10-9秒(1ns)。
➢入射光的强度只影响光电流的强弱,即 只影响在单位时间单位面积内逸出的光 电子数目。在光频率不变的情况下,入 射光越强,饱和电流越大,即一定频率 的光,入射光越强,一定时间内发射的 电子数目越多。
再次试验:10年后密立根()以精湛的实验技术验 证了爱因斯坦的光电效应方程。 获得成就:爱因斯坦和密立根主要因光电效 应方面的杰出贡献分别荣获1921年和1923年 的诺贝尔物理学奖。
光电效应的发现和解释极大推动了量子力学的发展! 推动了现代科学技术的快速发展! 使得人类生活发生极大的变化!
第5页/共32页
10光电效应现象的原理光电效应现象的原理量子解释爱因斯坦电子逸出动能电子逸出动能金属表面电子逸出功金属表面电子逸出功光子能量光子能量轨道能脱出功11光电效应现象的原理光电效应现象的原理量子解释爱因斯坦光电子的最大初动能入射到金属表面的光频率越高逸出的电子动能必然也越大所以即使阴极不加电压也会有光电子落入阳极而形成光电流甚至阳极电位比阴极电位低时也会有光电子落到阳极直至阳极电位低于某一数值时所有光电子都不能到达阳极光电流才为零
光电效应的应用
利用光电效应可以把光信号转变为 电信号,动作迅速灵敏,因此利用 光电效应制作的光电器件在工农业 生产、科学技术和文化生活领域内 得到了广泛的应用.光电管就是应 用最普遍的一种光电器件
电磁波(光) 电信号
✓ 光电器件(光敏管、光敏电阻、 光敏二极管、光敏三极管、光 敏组件、色敏器件、光敏可控 硅器件、光耦合器等光电器 件)。
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光电效应光电效应ppt光电效应课件光电效应知识背景:1887年,赫兹在证明麦克斯韦波动理论的实验中,首次发现了光电效应。
当时,赫兹注意到,用光特别是紫外光照射处在火花间隙下的电极,会使火花容易从电极间通过。
勒纳于1900年对这个效应也进行了研究,并指出光电效应应是金属中的电子吸收了入射光的能量而从表面逸出的现象。
上图即为实验装置图,入射光通过石英窗照射到金属表面(阴极)时,就有电子发射出来,当有电子到达阳极时,外电路就有电流。
若光电效应应仅此而已,则并没有什么惊奇之处。
事实上,从光电效应的实验中得到的部分结果,用经典的电磁理论却无法解释。
光电效应课件的一些重要的演示结果如下:(1)当发生光电效应时,光照强度不变时,随着电压的增大,电路内的电流也在增大,但是不会无限增大,有一个最大值,这个最大值就是饱和电流。
当光照强度再增大时,饱和电流的值也会相应的增大。
(2)当外加正向电压V足够大时,从阴极发射的电子将全部到达阳极,光电流i达到饱和。
课件演示发现,在入射光频率v一定时,饱和电流i与光强I成正比。
(3)通常即使加上反向电压,回路中还是有电流,但当反向电压大于一临界值时,电流为零,此临界值称为截止电压-V。
课件演示发现:当入射光频率v一定时,同种金属阴极材料的截止电压-V相同,与光强无关。
(4)尽管对特定的金属阴极材料,截止电压-V与光强度I无关,但它与入射频率v成正比。
从课件演示可以看到每一种阴极材料,都分别有确定的截止频率v0,称为观点效应的红线。
入射光频率v必须大于此值,才能产生光电流,否则,不论光强多大,都无光电流。
v0随着阴极材料的不同而改变。
(4)解释上述问题理论基础:1905年,爱因斯坦提出了光子假设。
这个假设认为,当光照到阴极表面时,所发射的一个电子是从一个单一能量量子获得能量。
这种能量量子被称为光子,它的能量与电磁波的频率v有关,大小为ε=hv,h为普朗克常量。
按照爱因斯坦的观点,当光入射到阴极表面时,光子被电子吸收,电子获得了hv的能量。
由于电子受到阴极表面的束缚,因此电子要想发射出来,首先要克服这种引力作工,这部分工称为逸出功,用A0表示。
电子所获得的hv能量,一部风被用于克服逸出功,另一部分则成为初动能:hv=(1/2)mv^2+A0。
上式称为爱因斯坦光电效应方程。
应用此式,光电效应就能够很好的解释。
解释问题:(1)在入射光一定时,增大光电管两极的正向电压,提高光电子的动能,光电流会随之增大。
但是光电流不会无线增大,要受到光电子数量的约束,有一个最大的值,这个值就是饱和电流。
所以,当入射光强度增大时,根据光子假设,入射光的强度(即单位时间内通过单位垂直表面积的光能)决定于单位时间里通过单位垂直面积的光子数,单位时间里通过的金属表面的光子数也就增多,于是,光子与金属中的电子碰撞的次数也增多,光电效应【实验目的】(1)了解光电效应的规律,加深对光的量子性的认识。
(2)测量普朗克常量h。
【实验仪器】ZKY-GD-4光电效应实验仪,其组成为:微电流放大器,光电管工作电源,光电管,滤色片,汞灯。
如下图所示。
【实验原理】光电效应的实验原理如图1所示。
入射光照射到光电管阴极K上,产生的光电子在电场的作用下向阳极A迁移构成光电流,改变外加电压,测量出光电流I的大小,即可得出光电管的伏安特性曲线。
光电效应的基本实验事实如下:(1)对应于某一频率,光电效应的I-有一电压U0,当电压。
(2)当成正比。
≧≦关系如图2所示。
从图中可见,对一定的频率,时,电流为零,这个相对于阴极的负值的阳极电压U0,被称为截止后,I迅速增加,然后趋于饱和,饱和光电流IM的大小与入射光的强度P(3)对于不同频率的光,其截止电压的值不同,如图3所示。
(4)截止电压U0与频率的关系如图4所示,与成正比。
当入射光频率低于某极限值生。
(随不同金属而异)时,不论光的强度如何,照射时间多长,都没有光电流产(5)光电效应是瞬时效应。
即使入射光的强度非常微弱,只要频率大于,在开始照射后立即有光电子产生,所经过的时间至多为秒的数量级。
按照爱因斯坦的光量子理论,光能并不像电磁波理论所想象的那样,分布在波阵面上,而是集中在被称之为光子的微粒上,但这种微粒仍然保持着频率(或波长)的概念,频率为的光子具有能量E = h,h为普朗克常数。
当光子照射到金属表面上时,一次被金属中的电子全部吸收,而无需积累能量的时间。
电子把这能量的一部分用来克服金属表面对它的吸引力,余下的就变为电子离开金属表面后的动能,按照能量守恒原理,爱因斯坦提出了著名的光电效应方程:(1)式中,A为金属的逸出功,为光电子获得的初始动能。
由该式可见,入射到金属表面的光频率越高,逸出的电子动能越大,所以即使阳极电位比阴极电位低时也会有电子落入阳极形成光电流,直至阳极电位低于截止电压,光电流才为零,此时有关系:(2)阳极电位高于截止电压后,随着阳极电位的升高,阳极对阴极发射的电子的收集作用越强,光电流随之上升;当阳极电压高到一定程度,已把阴极发射的光电子几乎全收集到阳极,再增加时I不再变化,光电流出现饱和,饱和光电流的大小与入射光的强度P成正比。
光子的能量<A时,电子不能脱离金属,因而没有光电流产生。
产生光电=A/h。
效应的最低频率(截止频率)是将(2)式代入(1)式可得:(3)此式表明截止电压是频率的线性函数,直线斜率k = h/e,只要用实验方法得出不同的频率对应的截止电压,求出直线斜率,就可算出普朗克常数h。
爱因斯坦的光量子理论成功地解释了光电效应规律。
【实验步骤】 1、测试前准备1)将实验仪及汞灯电源接通(汞灯及光电管暗盒遮光盖盖上),预热20min。
2)调整光电管与汞灯距离为约40cm并保持不变。
3)用专用连接线将光电管暗箱电压输入端与实验仪电压输出端(后面板上)连接起来(红—红,蓝—蓝)。
4)将“电流量程”选择开关置于所选档位,进行测试前调零。
调零时应将光电管暗盒电流输出端K与实验仪微电流输入端(后面板上)断开,且必须断开连线的实验仪一端。
旋转“调零”旋钮使电流指示为000.0。
5)调节好后,用高频匹配电缆将电流输入连接起来,按“调零确认/系统清零”键,系统进入测试状态。
如果要动态显示采集曲线,需将实验仪的“信号输出”端口接至示波器的“Y”输入端,“同步输出”端口接至示波器的“外触发”输入端。
示波器“触发源”开关拨至“外”,“Y衰减”旋钮拨至约“1V/格”,“扫描时间”旋钮拨至约“20μs/格”。
此时示波器将用轮流扫描的方式显示5个存储区中存储的曲线,横轴代表电压2、测普朗克常数h:测量截止电压时,“伏安特性测试/截止电压测试”状态键应为截止电压测试状态,“电流量程”开关应处于1)手动测量①使“手动/自动”模式键处于手动模式。
②将直径4mm的光阑及365.0nm的滤色片装在光电管暗盒光输入口上,打开汞灯遮光盖。
A档。
,纵轴代表电流I。
此时电压表显示的值,单位为伏;电流表显示与对应的电流值I,单位为所选择的的值,→、←键用于选择调节位,“电流量程”。
用电压调节键→、←、↑、↓可调节↑、↓键用于调节值的大小。
③从低到高调节电压(绝对值减小),观察电流值的变化,寻找电流为零时对应的以其绝对值作为该波长对应的的值,并将数据记于表1中。
为尽快找到,的值,调节时应从高位到低位,先确定高位的值,再顺次往低位调节。
④依次换上365.0 nm,435.8 nm,546.1nm,404.7 nm的滤色片,重复以上测量步骤。
2)自动测量①按“手动/自动”模式键切换到自动模式。
此时电流表左边的指示灯闪烁,表示系统处于自动测量扫描范围设置状态,用电压调节键可设置扫描起始和终止电压。
(注:显区左边设置起始电压,右边设置终止电压)实验仪设有5个数据存储区,每个存储区可存储500组数据,由指示灯表示其状态。
灯亮表示该存储区已存有数据,灯不亮为空存储区,灯闪烁表示系统预选的或正在存储数据的存储区。
②设置好扫描起始和终止电压后,按动相应的存储区按键,仪器将先清除存储区原有数据,等待约30秒,然后按4mV的步长自动扫描,并显示、存储相应的电压、电流值。
扫描完成后,仪器自动进入数据查询状态,此时查询指示灯亮,显示区显示扫描起始电压和相应的电流值。
用电压调节键改变电压值,就可查阅到在测试过程中,扫描电压为当前显示值时相应的电流值。
读取电流为零时对应的数据记于表1中。
表1 U0 —关系光阑孔Φ= mm,以其绝对值作为该波长对应的U 的值,并将按“查询”键,查询指示灯灭,系统回复到扫描范围设置状态,可进行下一次测量。
将仪器与示波器连接,可观察到为负值时各谱线在选定的扫描范围内的伏安特性曲线。
3、测光电管的伏安特性曲线:此时,将“伏安特性测试/截止电压测试”状态键切换至伏安特性测试状态。
“电流量程”开关应拨至A档,并重新调零。
将直径4mm的光阑及所选谱线的滤色片装在光电管暗盒光输入口上。
测伏安特性曲线可选用“手动/自动”两种模式之一,测量的最大范围为-1~50V。
手动测量时每隔0.5V记录一组数据,自动测量时步长为1V。
记录所测及I的数据。
①从低到高调节电压,记录电流从零到非零点所对应的电压值并作为第一组数据,以后电压没变化一定值(可选为1V)记录一组数据到数据记录表中。
换上546nm的滤色片,重复上述实验步骤。
②在为50V时,将仪器设置为手动模式,测量记录同一谱线、同一入射距离、光阑分别为2mm,4mm,8mm时对应的电流值于数据记录表中。
③在为50V时,将仪器设置为手动模式,测量并记录同一谱线、同一光阑、不同入射距离时对应的电流值于数据记录表中。
【实验数据处理】(1)求普朗克常数实验中测得的数据如下表所示:光缆孔??4mm与关系数据记录表由实验数据得到的截止电压U0与光频率的关系如下图所示:截止电压与光频率的关系曲线光电效应W=h*v0其中,h是普朗克常数,是光频率为h*v0 的光子的能量。
克服逸出功之后,光电子的最大动能 Kmax 为Kmax=hv-W=h(v-v0)其中,hv 是光频率为 v的光子所带有并且被电子吸收的能量。
实际物理要求动能必须是正值,因此,光频率必须大于或等于极限频率,光电效应才能发生。
光电效应原文关于光的产生和转化的一个启发性观点爱因斯坦1905年3月在物理学家关于气体或其他有重物体所形成的理论观念同麦克斯韦关于所谓空虚空间中的电磁过程的理论之间,有着深刻的形式上的分歧。
这就是,我们认为一个物体的状态是由数目很大但还是有限个数的原子和电子的坐标和速度来完全确定的;与此相反,为了确定一个空间的电磁状态,我们就需要用连续的空间函数,因此,为了完全确定一个空间的电磁状态,就不能认为有限个数的物理量就足够了。
按照麦克斯韦的理论,对于一切纯电磁现象因而也对于光来说,应当把能量看作是连续的空间函数,而按照物理学家的看法,一个有重客体的能量,则应当用其中原子和电子所带能量的总和来表示。