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【2018最新】小学生相声搞笑台词-范文word版 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学生相声搞笑台词导语：相声逐渐从一个人摹拟口技发展成为单口笑话，名称也就随之转变为相声。

一种类型的单口相声，后来逐步发展为多种类型:单口相声、对口相声、群口相声，综合为一体。

下面是小编收集整理的关于小学生搞笑相声的台词，欢迎大家阅读参考！甲：过来过来过来，叫什么名字啊？乙：嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿我叫记不住~甲：考考你啊，这是几呀(伸出一个指头)乙：油条。

甲：这是几呀(伸出二个指头)乙：两根油条。

甲：这是几呀(伸出五个指头)乙：一把油条。

甲：你就认识个油条，认真读书。

念：赵钱孙李乙：赵钱孙李。

甲：赵钱孙李。

乙：赵钱孙李，老师，我脑袋晕。

(摇头晃脑中)甲：你换一个方向转。

下面是周吴朕王。

乙：周吴朕王。

甲：周吴朕王。

乙：周吴朕王。

老师，我眼睛发黑甲：别打岔，上面是什么啊？乙：上面？上面是房顶啊。

甲：连房顶都出来了。

甲：赵钱孙李。

乙：哦对，赵钱孙李。

甲：下面呢？乙：下面？又忘了。

甲：我刚教你的。

乙：啊。

我刚忘的。

甲：一块读。

乙：一块都忘了。

甲：赵钱孙李。

(生气)乙：哦对，赵孙李。

甲：钱呢？乙：钱？都花了。

甲：干什么花了？乙：买油条吃了。

甲：你到能吃啊。

甲：我给你讲解一次啊，加深你的印象。

赵钱孙李，赵就是赵老师。

看见没有？我，赵老师。

乙：哦。

我，赵老师。

甲：我是赵老师！(再次生气)乙：我是赵老师。

甲：你是赵老师？。

小学生文明礼仪相声《讲礼貌》

小学生文明礼仪相声《讲礼貌》小学生文明礼仪相声《讲礼貌》甲:老师们，同学们，今天咱们谈谈“讲礼貌”。

人与人之间应该讲礼貌。

乙:讲礼貌非常重要。

(附和的口气)甲:礼貌是“冬天里的一把火”;礼貌是感情的“粘结剂”;礼貌是打开友谊之门的“钥匙”;礼貌是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。

乙:看来还真得讲礼貌。

甲:比如大家清晨第一次见面，一般都要打个招呼:“早上好”～乙:“早上好”甲:别小看这句:“早上好”，它让人感到心里热乎乎的。

乙:的确如此，热死了。

(动作:擦拭满头大汗，给自己扇风) 甲:其实相互之间打不打招呼无所谓，谁也不该谁的、不欠谁的。

可是，如果没有这句:“早上好”～你会觉得很别扭，不舒服，信吗,乙:有那么玄乎吗,甲:不信咱俩当着大家的面，试一试，看你有什么反映，现在开始。

乙:怎么个试法,甲:很简单，就当你我是早晨第一次见面，你从那边过来，我从这边过来，本来是老熟人，可是，见面后你看看你，我瞅瞅你，谁都不说话。

乙:这太简单了。

甲:来，开始。

(动作:二人相对而行,相互打量对方)甲:怎么样,有何感受,乙:你还别说，还真别扭。

甲:心里好受不好受,乙:当然不好受。

你好受啊,甲:你知道我当时看到你那样有什么感觉,乙:你的感觉我怎么知道～甲:就觉得你这个人有病，病得还不轻。

乙:你才有病哪，说啥不好，说有病，真是的。

甲:其实，这礼貌非常重要，它不仅仅是跟对方打打招呼的问题。

乙:是吗, 甲:当然。

人要表现出礼貌和修养，首先应该尊重对方、了解对方、照顾对方。

乙:也是，也是。

甲:我们国家正在举行世博会，将要举行亚运会，会迎来全世界的客人，如果不懂得他们的习惯和礼仪，怎么能招待好他们，显示我们礼仪之邦的风范呢, 乙:就是，还真得多学点礼仪的知识。

甲:这礼仪也不是一成不变的，它也是随着社会的变化而变化，随着不同的国家和民族习惯的不同而不同。

乙:看来这礼仪还有这么大学问。

甲:可不是吗，就拿咱们国家来说，那可是个多民族的国家，地域差别又很大，所以礼仪也不尽相同，要说世界之大，那么礼仪就更是千差万别了，咱民间也有一句话:十里不同俗。

行为规范小品剧本

行为规范小品剧本篇一：日常行为规范的“相声”“小品”“三句半日常行为规范的“相声”“小品”“三句半”甲：大家好，我是七年级六班的公物管理员。

乙：我是七年级六班的文明礼仪推广员。

请问你最喜欢什么颜色？甲：我呀，最喜欢绿色。

乙：为什么呢?甲：因为绿色不仅养眼，而且是环保、卫生、安全的标志。

比如说，绿色食品无污染，我爱吃；绿色电视不晃眼，我爱看；绿色空调带制氧，我爱用……甲：还有，绿色语言真好听，我爱听……乙：什么？语言……还带绿色，没听说过。

甲：告诉你吧，现在有人把文明礼貌用语形象地称为“绿色语言”。

乙：这倒真形象，它体现着语言的纯洁、无污染。

告诉你，我对他还颇有研究呢。

甲：是吗？那就请介绍一下你的研究成果吧。

乙：嗯，我们中学生常用礼貌用语分为五种：由问候语、迎送语、致谢语、道歉语、应答语。

具体说有“请、谢谢、您好、再见、对不起、没关系”……甲：就这些呀。

太通俗啦。

你能不能教我点高雅的？乙：好！比如，两人初次见面说什么？甲：哦，请您多多关照！乙：嗨！那不成日本人啦！我们中国人都习惯这样：久仰——久仰！甲：如果说好久没见——乙：哦！那就说，久违了！久——违了！甲：如果说，求人帮忙——乙：哦，那就说，劳驾……甲：如果说，求人原谅——乙：请您多多包涵！甲：要是托人办事呢？乙：那就得说，拜托，拜托！甲：好家伙，这名堂可真不少呀。

乙：还有呢！比如，看望别人说“拜访”，客人来到说“光临”，等候客人说“恭候”，中途先走说“失陪”，麻烦别人说“打扰”，求人给方便说“借光”，赞人见解说“高见”，老人年龄说“高寿”…… 甲：好，这些语言里透着文雅和礼节。

乙：是呀！美丽的语言人人爱，肮脏的话儿讨人嫌！特别是在校园里，我们同学之间的绿色语言就更重要了，你说是不是？甲：那当然！作同学，是缘分，和睦处，友情浓。

对师长，有礼貌，朋友间，真诚待…… 同学之间要友好，沟通合作互关怀。

说声“对不起”，作用了不起，说声“谢谢了”，大伙心里乐。

小学生好习惯相声小品台词

小学生好习惯相声小品台词1.《小学生的好习惯》角色：小明、小红、老师场景：学校教室（小明站在教室讲台前，小红坐在座位上）小明：同学们，今天我们要说一说小学生的好习惯。

首先，大家要勤快作业。

小红：是的，同学们，每天都要认真完成作业哦。

小明：其次，早睡早起。

小红：对，同学们，早睡早起身体好。

小明：还有，保持整洁。

小红：是的，同学们，保持教室整洁，爱护环境。

（老师走进教室）老师：小明、小红，你们说得太好了，这些都是小学生应该具备的好习惯。

小明：谢谢老师，我们会努力做好榜样。

2.《小学生的好习惯之别吸烟》角色：小明、小红、爸爸场景：家中客厅（小红和小明坐在客厅看电视）小明：小红，你知道吗？吸烟对健康非常不好。

小红：是的，我听老师说过，吸烟会导致肺部疾病。

（爸爸走进客厅，手里拿着烟）爸爸：小明、小红，你们在说什么呢？小明：爸爸，我们在说吸烟对健康不好。

小红：是的，爸爸，你别再吸烟了，对身体不好。

爸爸：好孩子，你们说得对，爸爸会戒烟，保护自己的健康。

（爸爸把烟扔掉）3.《小学生的好习惯之文明交通》角色：小明、小红、小李场景：马路边（小明和小红站在马路边，小李骑着自行车经过）小红：小明，我们要遵守交通规则，文明出行。

小明：是啊，小李应该在马路上骑车的时候停下来等绿灯。

（小李骑车经过红灯）小红：小李违反了交通规则，我们应该友善提醒他。

小明：对，我们一起把好习惯传递下去。

（小明和小红走向小李）小红：小李，你应该等绿灯才能过马路。

小明：是的，这样才能保证大家的安全。

小李：谢谢你们的提醒，我以后一定注意。

（小李骑车离开）小明：小红，我们帮助小李形成好习惯，真是太好了！小红：是的，我们一起努力，让交通更加文明。

好习惯小品

小品一课件小风波演员：甲乙丙（女）道具：杯子书本子纸巾（画外音）“现在是上午第三节下课时间”。

甲、乙、丙站起来，丙离开。

甲站起来的时候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。

甲赶紧把水杯扶起，拿在手里。

甲：对不起，对不起！（边拿起杯子边说，语气急）乙：啊！（手忙脚乱收拾东西）干什么你，有病啊！瞧，全都湿了！（拿起书，书在滴水）甲：（觉得惊慌，不好意思，又有点不忿）：谁，谁叫你把杯子放在桌子边上啊，又不盖好盖子！乙（怒）：你这人怎么这样！你看，书和笔记本都弄湿了，你赔！你赔！甲：赔赔赔，我就不赔！（气愤地把杯子“啪”的一声，用力放在桌子上）乙：你！你就是有病！（用手指着甲）丙：（跑过来）停停停……别吵了，大家都是同学嘛，消消气消消气！甲，快拿纸巾把书擦干，（甲从口袋里掏出纸巾，拿起书）还愣着做什么，去啊！（甲拿着纸巾边擦书边下场，顺手把擦过的纸巾扔在一边）乙：哼！我不要他碰我东西！丙：好了，别生气了！其实，本来他是想道歉的，是你太厉害，他才不肯认错的呢！乙：什么？真的吗？丙：是，其实碰倒了你的杯子，他也不是故意的，对吧？乙：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。

丙：他不是马上就帮你把杯子拿开了吗？这说明他知道错了呀。

乙：哼！（头一摆）知道错？！我看他是有毛病！真的有毛病！丙：你瞧，（用手指着乙）又来了是吧。

如果你是他，左一句有病，右一句有病，听了心里会舒服吗？乙：……哎，这是我的口头禅，他又不是不知道。

丙：很多时候，一句无心的话可能引起很大的麻烦。

那些不好听的口头禅，得改！（拍拍乙的肩膀）今天，你要是说“没关系”，还会吵架吗？乙：嗯……你说的有道理。

不过，今天到底是他不对在先啊。

丙：这好办。

（转头叫甲），甲——（），过来。

（甲飞快地跑过来，撞歪了桌子，乙转头不看他。

）丙：甲—（），今天你打翻了乙—（）的杯子，是你不对。

你是男子汉，敢作敢当，道个歉吧！甲：好，这事是我错啦，对不起，请你原谅我吧！（语气夸张，动作滑稽）乙（忍不住笑了）：我也有不对的地方，骂你骂得太凶了。

小学生相声小品剧本

小学生搞笑小品剧本甲:人人都有一双手，人人都有手指头。

ﻫ乙:废话,谁没有手指头。

乙:没错，这是睁眼说实话。

甲：可是我越看越喜欢它(竖大拇指），越恨它（竖食指)。

乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？甲:唉，你是不知道,在我家“大拇指”是我爸,“食指”是我妈。

ﻫ乙:怎么越说我越不明白了?甲：举例说吧,有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬,可真高兴!甲：指头有长有短,有大有小。

乙:是该高兴。

甲:我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈!”。

乙:那你妈肯定也很高兴。

甲:可谁知,话音刚落,“食指”就来了。

乙：怎么?你家还有客人？甲:（伸食指)“食指”是我妈。

“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了?”ﻫ乙:唉，你妈可真厉害。

甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。

乙:又怎么了？甲:(伸食指)“你怎么就知道吃,快点写字，写不完不能吃！”乙：吃都不让了?甲：我刚坐下写了两个字,就想尿尿。

ﻫ乙：唉,这尿也不争气。

甲:哎呀，憋不住了！乙:那就快去吧。

甲:不行啊,“食指”又来了,(伸食指）“你这孩子,真是懒驴上磨屎尿多,快做作业！”乙：唉!甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。

ﻫ乙:换了谁都不会有精神。

甲:越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。

ﻫ乙:这叫“恶性循环”。

甲:你说我能不恨它吗？（伸食指) ﻫ乙:“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GＯＯD!ＧＯＯD！GOOD！棒!棒！棒！你真棒！ﻫ乙：看！一说就来精神了。

甲:这不,我作业刚做完，老爸就回来了。

一推门就这样满脸堆笑,赞赏地说（竖大拇指）“儿子,你真棒！回家就知道学习。

”一句话说得我怪不好意思。

ﻫ乙：看,一句表扬，就象一缕阳光。

甲:为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸,开电视——ﻫ乙:看,给点阳光,他就会灿烂。

甲：结果，老爸又表扬我了（竖大拇指)“我儿子真乖，就是知道体贴人。

我说么，我的儿子是最棒的！”我听了,甭提有多高兴了！乙: 瞧他美的!甲:你说我能不喜欢它吗?(竖大拇指）乙：是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。

培养行为习惯的相声及小品

培养行为习惯的相声及小品培育行为习惯的相声及小品相声演员甲：大家好，今日我们要为大家带来一出有关培育良好行为习惯的相声。

相声演员乙：没错，良好的行为习惯是我们每个人都应当培育的，它能够塑造我们的品行，影响我们的人际关系，更重要的是，它有助于我们的个人成长。

相声演员甲：对！我们可以从小品开头讲起，让大家通过幽默的方式理解培育行为习惯的重要性。

（小品开头）场景：一个学校教室里，同学们正在上课。

小品角色一：同学甲小品角色二：同学乙小品角色三：老师（同学甲正在上课时突然打哈欠）同学乙：（静静对同学甲说）甲同学，上课时要留意，不要打哈欠。

同学甲：（低声回应）嗯，我知道了。

（过了一会儿，同学甲又开头打哈欠）同学乙：（生气地）甲同学，你刚才不是答应我了吗？为什么又打哈欠？同学甲：（无奈地）对不起，我掌握不住。

老师：（走过来）甲同学，上课时打哈欠是不礼貌的行为，也会打搅到其他同学。

你需要养成专注听讲的好习惯。

同学甲：（惭愧地）老师，我会改正的。

（小品结束）相声演员乙：通过这个小品，我们可以看到，同学甲的不良行为习惯会给他自己和他人带来困扰。

养成良好的行为习惯不仅要有自觉，还需要有坚持的决心。

相声演员甲：没错，良好的行为习惯并不是一蹴而就的，它需要我们日复一日的坚持和努力。

相声演员乙：是的，所以，除了小品，我们还可以用相声的形式来传达培育行为习惯的信息。

（相声开头）相声角色一：演员甲相声角色二：演员乙演员甲：乙哥，我听说你最近在养成良好的行为习惯，是真的吗？演员乙：是的，我发觉养成好习惯真的很重要，它可以让我更加自律，提高效率。

演员甲：那你有什么好的建议可以共享给大家吗？演员乙：我们要设定明确的目标，比如每天早晨起床后要马上刷牙洗脸，或者每天晚上睡觉前要整理好书桌。

这样的目标能够关心我们更好地培育习惯。

演员甲：对！我们还可以借助一些工具，比如手机上的提示功能，或者在家里贴上一些提示纸条，提示自己要养成良好的行为习惯。

小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯

小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯【场景设置】教室内，小学生们自习课余时间。

教室中心放置一张长桌，上面摆放着各种食物的模型。

【人物角色】小明、小红、小华、小兵、老师、家长1、家长2、食品模型带领者【剧本内容】（小学生们整齐坐在教室中央，老师站在一旁准备开始教育小学生们饮食健康）老师：同学们，我们今天来聊一聊健康的饮食观和好习惯。

首先，谁能告诉我什么是健康的饮食？小明：老师，健康的饮食是指吃多种类的食物，吃五谷杂粮、蔬菜水果、肉类和奶制品，我们应该多吃这些食物来保持身体健康。

老师：非常好，小明同学说得非常正确。

不过，同学们，我们每天都面对着各种食物的选择，有时候会受到不良的饮食习惯的影响。

那么，我们应该如何培养健康的饮食习惯呢？小红：老师，我知道！我们可以在家里培养好习惯，每天规律地进食，吃早餐、午餐和晚餐，不能吃太多零食和油炸食品。

老师：非常棒，小红同学！饮食习惯的培养从小事做起，每天按时进食并且餐桌上摆放着五谷杂粮、蔬菜水果，不仅能供给我们身体所需的营养，也会激发我们对健康饮食的热爱。

（家长1和家长2进入教室）家长1：老师，我们家孩子总是抵制蔬菜和水果，他们更喜欢吃零食和快餐，我们该怎么办呢？家长2：是啊，我们真的很担心他们的健康问题。

老师：别担心，家长们。

为了更好地解决这个问题，我特意请来食品模型带领者，带领我们一同来了解食物的营养价值。

（食品模型带领者走上前台，向家长和学生们介绍各种食物的模型）食品模型带领者：大家好！我是食品模型带领者，我带来了各种食物的模型，让我们一起了解它们的营养价值。

（学生们和家长们围绕着食品模型带领者观察不同食物的模型）食品模型带领者：同学们，你们看，这是一个苹果模型，它富含维生素C，有助于增强免疫力。

而这个胡萝卜模型，它含有丰富的维生素A，有助于保护视力。

当然，我们也不能忘记奶制品和肉食，它们分别能提供钙质和蛋白质。

学生1：模型看起来好像真的一样，我对这些食物的营养价值有了更深的了解！学生2：以后我会多吃蔬菜和水果，不再抵制了！（家长们也变得对饮食更加重视）家长1：我明白了，我会在家多准备一些蔬菜和水果给孩子们。

小学生好习惯相声小品台词

小学生好习惯相声小品台词第一篇：小学生好习惯相声小品台词锣鼓一响好心情，高高兴兴走上台，表演一个三句半，好咯。

夸夸我们第三小，后学津梁名气响，花甲老校育英才，说说看想当年几间小瓦房，看如今高楼栋栋起，各种荣誉争先得，大变样成功秘诀是什么？习惯养成很重要，要是习惯养不好，糟糕！有个队员叫毛毛，遇到吃饭心发毛，鸡蛋不知怎么剥，啊？滑稽！书包里面乱糟糟，满头大汗需擦干，摸出袜子当手帕，难为情！上课没有专注听，回家作业打咯噔，边做边玩到半夜，欠睡！放学队伍刚解散，“喂，给我背书包！” 爷爷成了老书童，颠倒！上楼不愿守规则，撞到同学伤自己，眼冒金星头长包，自讨苦吃！毛毛决心要改变，找出“病根”是关键，习惯养成真重要，找对了！从头学习养习惯，独立做人不依赖，耐心倾听常微笑，呱呱叫！生活有序守规则，天天锻炼身体好，干净迎接每一天，真不赖！自己的事自己做，不给别人添麻烦相信自己我能行，VERY GOOD！做人、学习和读书，运动、卫生和休闲，劳动、消费等习惯，很重要！根基不牢大厦倒，好习惯养成从小，它是成功的轨道，说得好！新世纪的雏鹰们，静下心好好思考，让好习惯伴我们飞得高！我们表演三句半，说到这里算一段，下面节目更好看再见我们四人台上站一起来说三句半伙计，演么事？谈习惯② 良好习惯益终身从小逐渐来养成今天就从我做起修身③ 尊国旗，唱国歌敬师长，助同学养成礼貌好习惯人和④ 普通话习惯要养成脏话流话可不行大家都讲北方语文明⑤ 课堂坐姿要端正听讲答问不分神养成听课好习惯凝神⑥ 每天练字十分钟间架结构要会通养成写字好习惯上紧下松⑦ 坚持读课外书常背名言、警句养成读书好习惯背书⑧ 各科作业按时做认真答题不拼凑养成作业好习惯全优⑨ 每周坚持写日记写人记事要具体养成习作好习惯比一比⑩ 个人卫生要讲究果皮纸屑不乱丢养成卫生好习惯不丑⑾一课两操要落实每天锻炼一小时养成健身好习惯坚持⑿平时生活要节俭千万不要乱花钱养成节约好习惯真行⒀上下楼梯靠右行追逐打闹有危险养成守纪好习惯小心⒁自己的事情自己做学好技能勤动手养成劳动好习惯做一做⒂安全意识要加强自护自救不能慌养成安全好习惯别忘⒃表演不好能力有限只想大家快乐开心我们最后说半句再见！美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。

小学生文明礼仪相声

小学生文明礼仪相声文明礼仪是社会文明的重要组成部分，也是小学生必备的素养之一、相声是一种以小品、段子为基础的表演艺术形式。

结合文明礼仪和相声，不仅可以提升小学生的表演能力，更能培养他们健康向上的价值观和行为习惯。

下面是一段关于小学生文明礼仪的相声表演剧本，希望能给您带来一些启示。

主持人：各位观众朋友大家好！今天我们有幸邀请到几位小朋友给大家表演一段小学生文明礼仪相声。

小伙伴们，请上台！（小朋友们依次上台）演员1：大家好！我是小红。

今天我给大家演一段小学生文明礼仪相声。

演员2：你好！我是小明。

我将和小红一起表演文明礼仪相声。

大家准备好了吗？观众：准备好了！演员1：话说有一天，小红和小明一起去学校上学。

演员2：可是在路上，他们看到了一件让他们非常不高兴的事情。

演员1：是的，小明看到一位大人随地吐痰了。

演员2：这可真是太不文明了！小明赶紧对大人说：“大哥哥，您不能随地吐痰哦！请您想想周围的人，感受一下。

”演员1：结果大哥哥立刻意识到自己的错误，向小明和小红道歉，并承诺以后不再随地吐痰。

演员2：这真是一件令人高兴的事情！因为小明和小红用文明礼仪影响了身边的大人，让社会变得更加文明。

演员1：而在学校里，小红和小明又见到了一位同学垃圾随意乱扔。

演员2：小红对同学说：“同学，我们要爱护环境哦！垃圾请放入垃圾桶，保持教室干净整洁。

”演员1：同学意识到自己的错误，赶紧捡起垃圾，并道歉向小红和小明。

演员2：小红和小明高兴地说：“谢谢同学！我们一起努力，让学校更加美丽。

”演员1：这是一个小小的举动，却展现了小学生的文明礼仪。

他们用自己的言行影响身边的人，让大家都变得更加美好！观众：太棒了！小红和小明做得真好！主持人：非常感谢小红和小明的精彩表演和深入浅出的相声，希望通过他们的演出，能让更多的小学生认识到文明礼仪的重要性。

观众：谢谢小红和小明！我们一起努力，做文明礼仪的好小学生！以上是一段关于小学生文明礼仪相声的表演剧本，通过相声的形式，将文明礼仪的道理娓娓道来，既寓教于乐又能吸引小学生的兴趣。

小学生学习推广普通话小品相声台词

小学生学习推广普通话小品相声台词小学生学习推广普通话小品相声台词-普通话普通话甲：诸位领导老师乙：亲爱的同学们齐：大家晚上好！甲：今天上报告厅来乙：啊！甲：是来给大家说段相声乙：可不是嘛，要是吃饭就上食堂啦。

甲：我们的相声名字叫《普通话》。

乙：是这么个名儿。

甲：什么是普通话呢？乙：听她给您解释解释。

甲：普通话啊！！乙：啊！甲：有这么大，皮薄馅多，咬一口一嘴油……乙：去！你这是小笼包子吧！甲：对对！！要说这小笼包子啊！那是真好吃！咬一口，一嘴油……乙：甭咬啦！！！象话嘛你！咱们今天说的是普通话。

甲：我是在说普通话啊！乙：怎么回事？甲：你……敢说我刚才说的是地方言？乙：骇，这么个普通话啊！我的意思啊，您得大伙解释解释！甲：用得了解释吗？现场除了你这么笨的……都知道！不要以为自己不知道的，别人也就不知道。

所谓知之为知之，不知为不知。

啊！你都知道什么呀？外表美丽有什么用！讲过多少次，啊，谦虚使人进步，骄傲使人落后！啊！我之所以没有正面解释什么是普通话，是因为我不知道吗？乙：（垂头不语）甲：是因为我为人谦虚谨慎。

所谓普通话，啊，（背手）就是普普通通说话。

乙：啊？这不望文生义吗！甲：这是不对的！乙：你吓我一跳！甲：给你一个机会表现一下。

告诉大家什么是普通话。

乙：哦！（怯生地）普通话就是“以北京语言为标准，以北方为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。

我说得对吗？甲：啊对！你说得很好嘛。

知错就改还是好同志嘛！啊，普通话是……这个……啊啊就共同语。

乙：啊！甲：二者！普通话的发音要规范。

乙：没错。

甲：我们都用嘴说话。

乙：多新鲜，用鼻子……那是打呼噜！甲：可是我们中有极个别的女同学有着不良的发声习惯。

乙：怎么不良习惯啊？甲：为了显得乖巧、可爱、讨人喜欢，不好好说话！乙：哦，都怎么说的甲：有男生夸你长得漂亮，你怎么回答？乙：当然是要说“谢谢”了啊！甲：到他们这变味了！乙：怎么说？甲：SIESIE！乙：SIESIE？甲：显得可爱，小鸟依人啊！乙：是嘛？甲：还有就是滥用双音节词！乙：哦，什么是双音节词呢？甲：你像爸爸、妈妈、爷爷、奶奶这都是双音节词。

小学生小品剧本培养良好生活习惯的教育

小学生小品剧本培养良好生活习惯的教育（正文开始）人物：小明（主角，小学生）、老师、家长、同学1、同学2场景：小学教室（开场白）（灯光亮起，小明背着书包，踏着轻快的步伐进入教室）小明：（自言自语）今天一定会有好运气！（老师走进教室）老师：大家早上好！今天我们要上一堂特别的课，关于培养良好生活习惯的教育。

小明，你愿意上台演示吗？小明：（怯生生地）好、好的，我愿意！（小明走上讲台）（第一幕：养成良好的卫生习惯）（场景一：小明回到家）（小明回到家，见到散乱的玩具和脏乱的房间）小明：哇！这里怎么这么乱，妈妈该怎么办？（小明心里想到：我应该养成良好的卫生习惯）（小明开始整理房间，将玩具摆放整齐，清理了地板）（场景二：小明和同学们一起分享卫生知识）（小明和同学1、同学2聚集在一起，互相分享卫生知识）小明：大家知道，洗手是预防疾病的重要方法之一，我们应该勤洗手，做到卫生。

同学1：另外，我们还要保持教室的整洁，扔垃圾要找垃圾桶。

同学2：对！我们还要养成刷牙、洗脸的好习惯，保持口腔和面部的清洁。

（第二幕：培养健康的饮食习惯）（场景一：餐厅）（小明和家长坐在餐桌旁）小明：妈妈，我饿了，我想吃汉堡。

妈妈：小明，对于我们来说，健康的饮食习惯很重要。

我们应该少吃油炸食品，多吃水果和蔬菜。

小明：哦，我明白了。

那我今天就吃苹果吧！（场景二：小明和同学们一起学习健康饮食）（小明和同学们聚在一起，共同学习健康饮食的知识）小明：大家知道吗，我们应该均衡饮食，要多吃蔬菜和水果，少吃糖果和零食。

同学1：对！我们还要多喝水，保持身体健康。

同学2：我还知道，早餐是一天中最重要的一餐，我们不能错过。

要吃好早餐，才能有精力学习呢！（第三幕：培养良好的学习习惯）（场景一：教室）（小明认真听讲，认真做笔记）小明：（低声自问）怎么样才能更好地学习呢？（小明心里想到：要有良好的学习习惯）（场景二：小明和同学们一起分享学习方法）（小明和同学们聚集在一起，分享学习方法）小明：大家都知道，记笔记是学习重要的一环，我们要认真听讲，做好笔记。

讲究卫生爱护公物小学生相声

讲究卫生爱护公物小学生相声第一篇：讲究卫生爱护公物小学生相声《今天，我真烦》甲：今天天气真好，我们大家欢聚一堂，以《讲究卫生爱护公物》为题召开主題队会，此时我们的心情十分激动，相当激动，那是老激动了。

乙：哎哎哎，别光激动了，我们两个台上一站，是不是该自我介绍一下呀？乙：我先来，我乃是鸿尾中心小学一名了不起的文明小卫士，名叫。

甲：我是四年1班的学生。

说到讲究卫生，爱护公物，我们班同学个个干劲十足，争当文明小学生。

可是我······哎，今天我真烦，烦死了。

乙：哎，怎么啦，脸色这么难看？是不是生病了？甲：没有。

今天比较烦，比较烦，比较烦……乙：你看，咱们的学校刚刚粉刷一新。

看那洁白的墙壁、整齐的桌椅、明亮的窗户，墨绿的黑板，多好呀！你烦什么呢？甲：告诉你吧！今天我睡过了头，我匆匆忙忙去学校，踏着铃声进校门，迎面走来检查员，不好，我没戴红领巾，被逮个正着，哎，你说我这记性，给咱班扣分了······烦烦烦，我真烦！乙：没关系，谁都有个忘记的时候，下次注意再匆忙也一定得戴红领巾.我教你个好方法，随身备条红领巾！甲：这真是好办法，有备无患嘛！还不止呢！今天上课铃响了，我一着急，把垃圾扔到学校干净整洁的操场上，又给咱们班减了一分。

乙：哎，就这事，让他过去吧！下不为例，一定记住，垃圾不可随手扔。

甲：这还不算，烦心事还在后头呢！我正往教室赶，手不自觉地扶着墙，检查的同学又跑过来说：“你看看墙！”我一看，雪白的墙上留下五行黑黑的手指印，又被减了三分。

三分哪！回班后，老师又把我狠狠地批评了一次，你说我烦不烦？乙：国有国法，家有家规，学校也有学校的规章制度，正所谓“无规矩不成方圆”嘛！上次班会课老师讲卫生守则，你没听见吗？甲：嗨，谁记得住那一大堆。

乙：让我告诉你该怎么做吧!班级、学校是我家，家庭成员要牢记，文明礼仪必须要，做到“八要”“八不要”：要轻声慢步，不跑跳打闹；要文明守纪，不大声喊叫；要右侧通行，不超越拥挤；要讲究礼仪，不随意扶靠；要维护卫生，不随地吐痰；要爱护公物，不乱刻乱画；要习惯良好，不吃带零食；要注意安全，不爬窗攀高。

关于小学生行为习惯的小品

关于小学生行为习惯的小品关于学校生行为习惯的小品（场景：学校校教室，一位老师正在上课）老师：同学们，今日我们要争论一个特别重要的话题——行为习惯。

学校生的行为习惯打算了他们将来的成长和进展。

我们来看一下小明同学的行为习惯。

（小明同学一脸调皮地走进教室）老师：小明同学，你迟到了！记住，一个好的行为习惯是守时的。

小明：愧疚，老师。

我会尽量不再迟到的。

（下课铃声响起）老师：同学们，请大家整理好书包和桌子，然后排队出教室。

（同学们开头有条不紊地整理书包和桌子）小明：（懒散地整理书包）嗯，反正都是回家，为什么要整理这些呢？（同学们一个个整理完毕，排成整齐的队伍）老师：小明同学，你看看大家都排好队了，你为什么还没有预备好？小明：哦，我遗忘了。

我立刻就好。

（小明匆忙整理书包，然后加入了队伍）老师：同学们，我们来到操场上做晨练。

（同学们在操场上开头做晨练动作）小明：（边懒散地做晨练边嘀咕）这个动作真没意思。

（小明敷衍地做了几个动作后，停下来休息）老师：小明同学，为什么你停下来了？我们还没完成晨练呢。

小明：我觉得动作太无聊了，而且我有点累。

老师：小明同学，坚持是一种优良的行为习惯。

只有坚持才能收获胜利。

（小明又加入了同学们的晨练，开头努力地做动作）（下午，教室里进行体育课）老师：同学们，我们要进行接力赛。

（同学们兴高采烈地组队预备接力赛）小明：（一脸无所谓的表情）接力赛？我不想参与。

（同学们一个个接过接力棒开头奔跑）老师：小明同学，你为什么不参与接力赛呢？这是一次很好的熬炼机会。

小明：老师，我觉得跑步太累了，我不想参与。

老师：小明同学，坚持熬炼是培育良好行为习惯的一部分。

只有坚持熬炼，才能让我们更加健康。

（小明叹了口气，加入了同学们的接力赛）（晚上，小明回到家）妈妈：小明，你今日在学校表现怎么样？小明：妈妈，老师说我要养成守时、坚持和乐观参加的好习惯。

但是我觉得有时候真的很难。

妈妈：小明，良好的行为习惯需要我们持之以恒地努力。

儿童对口相声剧本

儿童对口相声剧本儿童相声（剧本）（一）甲：亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，你们好。

乙：大家好。

甲：能为大家表演节目，我的心情感到无比的……（啊）光辉灿烂！乙：哎。

光辉灿烂哪？甲：这位是我的搭档，（对）我们两个可以说是一丘之貉。

乙：哎。

一丘之貉呀？甲：您的相声说的那叫好啊，（啊）我喜欢听你夸夸其谈，就让我在这里狗仗人势的（啊）向你表示最崇高的最崇高的……（什么啊）永垂不朽。

乙：哎，走。

这都什么乱七八糟的。

甲：嘿，这怎么了？乙：还怎么了？你说话用词不当，大家都笑话你了，你不觉得脸红啊？甲：脸红很正常，因为我这个人呢，就是薄命红颜。

乙：哎，他还薄命红颜呢？甲：对呀，总做错事儿总脸红，我的命好的了吗？乙：哎，行了行了，你就别在这糟蹋成语了。

甲：嘿，这什么叫糟蹋呢？乙：你把成语的意思都给改了，甲：哎呦，是我没弄明白，乙：哎，不明白你问我呀。

甲：吆喝（啊）看来你对成语还颇有研究。

（哎）乙：不敢那么说，反正教你呀，是足够了甲：那我向您请教。

乙：有什么不明白的尽管问。

甲：有一个成语叫树倒猢狲散，（嗯）您能给我讲讲什么意思吗？乙：啊，这个简单哪，猢狲你知道吗？甲：我知道啊，不就是老胡的孙子吗？乙：哎，什么呀。

猢狲是猴子，这个成语从字面上讲就是大树倒了，（啊）猴子们哪都散了，你明白了吗？甲：我不明白。

乙：有什么不明白的？甲：树能保护水土，树能净化空气，现在人们都植树造林，凭什么把大树砍倒啊/？乙：咱这不是讲树倒猢狲散吗甲：请问世界上所有的树都砍倒了，那散的仅仅是猢狲吗？（这？）没有了森林，鸟类就没有地方做窝，鸟类受得了吗？乙：哎，受不了。

甲：没有了森林，动物就没有了家园，动物受得了吗？乙：哎，受不了。

甲：水土流失，环境污染，你家受得了吗？乙：哎，受不了。

甲：那就不应该是树倒猢狲散。

乙：那应该是……甲：树倒你家散。

乙：哎，我们家呀？甲：我知道您教我是足够了，但是我想请你思考一下我说的是否有道理乙：噢，我明白了。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学生相声学生六一相声小品剧本：小学生相声《吹牛》台词甲: 我们家是吹牛世家!乙: 我们家还是吹牛专业户呢!甲: 我们家吹牛不纳税。

乙: 我们家吹牛还不交钱呢!本文来自冀教网甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。

乙: 爬着去?甲: 谁刚生下来就会爬呀?乙: 那怎么去?甲: 床就当厕所了呗!乙: 这叫尿床!甲: 我三个月就会跑。

乙: 那准是个怪胎！甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家/姥姥家两头跑。

乙: 就这么跑呀!甲: 要说吹牛,我可是没人能比。

乙: 我不信,你敢不敢在这儿比一比?甲: 在这吹?没问题!乙: 要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条！甲: 我一顿饭能吃八斤水饺！乙: 哎呀,我发烧了！甲昨天晚上我也发高烧啦！乙我高烧六十七度。

甲我高烧九十四度。

乙你也不怕烧死啊！”甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！乙: 晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿！甲: 我比楼高！乙: 我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机！甲: 我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地！乙: 那你的脸呢?甲: 吹牛的人不要脸了!乙: 哎!-----甲怎么样？乙再来呀。

甲还想吹什么?乙来吧。

甲你来吧。

乙告诉你呀！我这个人能耐可大啦！甲有什么能耐？乙我这人能用耳朵看书。

相声小品台词

相声小品台词第1篇：相声小品台词相声小品台词我首先申明，两人演的好像只有相声，所以我帮你找了一个相声，不合适的你可以再改，可是。

可是一男一女真的很难找，实在不行，可以自己来便。

道具：椅子一把。

(开场，甲从舞台左边上场，至舞台中央)甲：大家好，元旦好，新年好，祝各位身体健康，合家欢乐，万事如意。

乙：各位来宾，各位朋友，女士们、先生们!甲：你谁呀?跑这来瞎搅和!乙：我乙啊(伸手想握手，等到甲伸手过来时故意打一个喷嚏)甲：哎呀，你哪来的啊，这么不卫生的?乙：我是乙，跟你同班的老王啊。

甲：你是我们班的，我们班可是文明班，我们学校可是文明学校，怎么会出你这么个人啊。

你从下边上来干嘛?乙：今天不是我们学校庆元旦文艺汇演吗，我来这里给大家表演节目了。

甲：你还会表演节目?乙：嗯，老师说我们两个一起表演。

甲：是吗，那你来表演什么?乙：我来给大家表演一个双簧。

甲：双簧?会吗你，你知道什么叫双簧吗?乙：我还真不知道，那你说说什么叫双簧。

甲：双簧啊，就是“一个鸡蛋两个蛋黄”。

乙：我呸，什么乱七八糟的。

甲：开句玩笑，其实简单的来说双簧就是一个人在后面说，一个人在前面演，要演的不能说、说的不能演，做到“说学一人”。

乙：听你说这么多，敢情这双簧的学问可真不少，要不咱俩给大家表演表演?甲：好，那就试试?你在后面说，我在前面演。

乙：好，那你拍巴掌咱就开始。

甲：(坐在椅子上，拍巴掌一下)乙：甲我今年一十三，体重已超过了八十三，餐餐饭菜堆成山，又有肉来，又有汤，我吃一口肉、我喝一口汤，我吃肉、我喝汤，我吃、我喝，我吃、我喝，我吃……哎哟喂我肚子疼，哎哟喂我脑袋疼，哎哟喂我牙疼、腿疼、脚也疼，怎么我的背、背、背、背、背。

甲：痒就挠挠呗!乙：错啦，你不能说话。

甲：啊，再下去，我都背过气了!要不，咱俩换换吧，我说你来演。

乙：不用不用，还是你演得好啊。

(对观众)看我还不整死你。

甲：(拍掌开始)乙：天上的嫦娥——美、美、美啊!地上的我——帅、帅、帅啊!你看她多美呀，你看我多帅呀!帅哥配美女呀，无人能比拟呀!寒风吹，雪花飘，飘来一个大草包，大草包想嫦娥，发高烧。

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