六年级信息技术(教案)第一课：月光宝盒——理解优盘、MP3、MP4
鄂教版小学信息技术教材总目录(3-6年级)(2008年1月第1版)
三年级上册（2007年8月第1版）1 我们生活在信息世界——认识什么是信息2 认识一位“好朋友”——动手使用计算机3 处理信息的好帮手——计算机的用途与保护4 厚厚的百科全书——用浏览器浏览网页5 网络改变生活——互联网的初步认识6 窗口变变变——窗口的基本操作7 和键盘打交道——键盘的认识和基本操作8 有趣的图画——欣赏图画作品9 四季的脚步——初识“画图”软件10 走近春天——“铅笔”和“刷子”工具的使用11 夏天好热闹——图形工具的使用12 金色的秋天——直线、曲线工具的使用13 雪地里的小画家——喷枪工具和其他工具综合应用14 贺新年——在图画中插入汉字15 看谁算得快——学习使用计算器16 10个手指都会用——按指法操作键盘17 做一个录入高手——键盘操作训练18 传播信息的游戏——信息编码三年级下册（2008年月第1版）1 处理信息不神秘——信息的处理2 在信息世界里，计算机神通广大——计算机的主要应用3 大鱼和小鱼——图形块的操作(一)4 穿花衣的热带鱼——图形块的操作(二)5 有趣的重复与渐变——图形的变化6 我来设计连环画——图画综合运用(1)7 校徽设计招标——图画综合运用(2)8 旅行快乐——网络的日常应用9 摘抄网上好信息——保存网上资料10 实用“书签”——浏览器的收藏夹11 网络课堂——网上自学12 看看电子书籍——电子书阅读软件的使用13 轻轻松松看电视——利用网络看电视14 我们的“小老师”——Windows的帮助系统15 请计算机教我学打字——认识打字软件16 数字课堂：认识中国民乐——多媒体教学软件17 卡时代的生存——综合实践活动18 日常生活中的家用电器——综合实践活动四年级上册（2007年8月第1版）1 你会收集信息吗——收集信息的基本方法2 我做小记者——新闻采访3 勤快的“播音员”——声音的录制方法4 存储设备面面观——常见的存储设备5 充满欢笑的世界——认识文件6 宇宙知识知多少——综合实践活动7 我的日记——文字的输入8 轻轻松松地回信——汉字词组的输入9 做快乐的小编辑——文字的编辑10 别做“小马虎”——文字的“块”操作11 快乐的成长足迹——综合实践活动12 爱的旋律——声音、视频文件的插放13 水族世界——数字课堂14 我身边的“翻译官”——翻译工具软件的操作15 到图书馆找资料——图书馆的使用16 我们的社区——社会调查17 深入了解好帮手——计算机的硬件18 消灭“四害”——综合实践活动四年级下册（2008年1月第1版）1 实用的资源与工具——健康地使用信息资源与工具2 不识庐山真面目——网络交流3 沟通无极限——申请和使用免费电子邮箱4 我请“邮递员”来帮忙——使用Outlook Express收发邮件5 美好的祝愿——发送电子贺卡6 大海捞针——网络资源的检索7 “地球妈妈”哭了——Word的基础操作8 美化环境——文字的美化9 拯救大自然——艺术字的添加与设置10 “地球妈妈”节日多——表格的插入与修改11 绿化美丽的“家园”——图片的插入与设置12 绿色“小使者”——海报的预览与打印13 环保“小卫士”——环保综合实践活动14 密码时代——密码的使用与设置15 同在蓝天下，共享好资源——认识农村中小学现代远程教育工程16 计算机中的信息世界——计算机和网络虚拟世界的信息活动17 美丽的宝岛—台湾——虚拟软件的应用18 我们的地球在“发烧”——综合实践活动五年级上册（2007年8月第1版）1 多彩的世界——认识“金山画王”2 分享快乐——图层的应用3 广告设计师——图画综合设计4 动感天地——认识动画5 小小导演——制作形状动画（一）6 我来变一变——制作形状动画（二）7 一二三，排队“走”——制作逐帧动画8 大风车转转转——制作动作动画9 闪动的音乐——插入音乐10 我是动画总指挥——简单编程11 动画“小助手”——动画软件群英会12 亲近大海——网络资源的查找与保存13 故事会——网络资源下载工具的使用14 信息安全很重要——信息保密与安全15 信息安全发布会——病毒与黑客16 让我们成为“火眼金睛”——辨别信息的真伪17 零食大观园——综合实践活动（一）18 好习惯伴我成长——综合实践活动（二）五年级下册（2008年1月第1版）1 讨论与聊天——BBS的讨论与交流2 天涯若比邻——即时聊天工具的使用3 创建我们的团队——交流工具的选择与使用4 网上对弈——网上智力游戏5 礼行天下——网络交流中的规范及礼仪6 今天我当家——认识Excel电子表格软件7 最省钱的电话——用Excel进行数据整理与计算8 爸爸妈妈的时间——用Excel绘制统计图9 小小统计员——在Word中统计图表的操作10 留住童年的瞬间——获取图像信息11 再现永恒的记忆——浏览图片信息12 会聚我们的精彩——制作电子相册13 文件管理“小秘书”——文件与文件夹的操作14 小明的烦恼——文件与文件夹的查找15 快乐每一天——虚拟与现实16 可怕的生物入侵——综合实践活动17 家庭用电知多少——综合实践活动18 奇特的“光”——光信息技术常识六年级上册（2007年8月第1版）1 月光宝盒——认识优盘、MP3、MP42 留住美好的时光——数码摄像机的使用3 小小导游——多媒体作品素材收集4 观光北京——初识PowerPoint软件5 动感北京——设置动画效果6 美丽的北京——内容幻灯片的制作7 活力北京——音乐等媒体的插入8 心向北京——PPT作品的发布9 我爱我的家乡——单元综合实践活动10 网页制作我能行——用Word和PowerPoint制作网页11 从简单的网页开始——用FrontPage制作简单的网页12 更上一层楼——在网页中使用表格和组件13 网页手拉手——超级链接14 动物之“家”——设计主题网站15 心灵的花园——创建自己的博客16 什么样的软件我能用——我们身边的知识产权17 从容面对意外伤害——综合实践活动18 可爱的校园——综合实践活动六年级下册（2008年1月第1版）1 让我们的思路更有条理——程序框图的思想2 用流程图表示游戏过程——程序框图的应用活动3 可爱的“小海龟”——学习Logo的命令4 小海龟学画画——学习Logo的重复命令5 教小海龟做选择——学习Logo的过程6 小海龟玩三巧板——Logo的综合应用7 信息技术“三兄弟”——传感技术、通讯技术、计算机算技术8 机器人像人吗——认识机器人9 “听话”的机器人——教学用智能机器人常识10 能悬崖勒马的机器人——碰撞传感器的应用11 机器人的“眼睛”——光反射传感器的应用12 各种各样的机器人竞赛——机器人的实战训练13 足不出户逛超市——网上购物14 我的网上“仓库”——利用网络存储文件15 浏览器“生病了”——IE浏览器的修复16 虚拟财富不“虚拟”——虚拟“货币”17 来自操作系统的威胁——Linux操作系统18 用Linux处理信息也很方便——Linux操作系统的常用操作。
第1课 信息与信息技术教学设计-六年级全一册小学信息技术同步备课资源包(苏科版)
第1课认识机器人一、教材分析本课是“机器人基础”模块的起始课。
本课在结构上统领整个机器人模块的教学内容，在内容安排上具有综合性的特点。
本课教学内容以建立学生对机器人的初步印象为主，帮助没有接触过机器人的学生，形成一定的认知。
教材突出机器人的定义、历史发展、分类、组成这四个方面，并借助实物、图片等工具为学生提供感性知识。
二、学情分析在学生对机器人没有任何概念的情况下，教师要做个有心人，从教材出发，在领会教材精神的基础上发挥主观能动性，从适应学生认知的角度来组织教学材料。
例如找寻一定的视频资料，播放给学生看，或者从网上收集相应的素材，让学生进行归纳总结，帮助学生梳理知识。
条件有限的学校，可以结合配套光盘里提供的素材，由教师集中演示，给予学生更丰富的感性认识。
在本课教学中，可以采取教师演示与学生自主尝试相结合的方法进行教学。
在设备有限的情况下，可以组织学生分小组讨论，进行相应的学习活动，弥补资源的不足。
三、教学目标与要求1. 能够初步了解机器人的概念，可以找出生活中的机器人，并能够描绘出生活中机器人的作用。
2. 通过了解机器人的历史和分类，掌握机器人的发展方向。
3. 培养学生对于新科技的学习兴趣，激发学生的求知欲。
四、教学重点与难点1. 重点：机器人在生活中的运用实例。
2. 难点：机器人的工作原理。
五、教学方法与手段演示教学法、探究学习法。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备多媒体网络教室、教学控制软件、教学课件。
八、教学过程（一）展示与引入教师：同学们，你们看过《变形金刚》吗？（播放《变形金刚》片段。
）学生观看。
教师：这些能变形的金刚就是以生活中的机器人为原型的，别以为机器人离我们很遥远，其实就在我们中间哦！（出示银行的机器人客服图片）今天让我们一起走进机器人的世界。
（板书：认识机器人。
）【设计意图】用电影视频导入，从学生已有经验入手，帮助学生消除陌生感。
鼓励学生从生活出发，激发求知欲。
（二）新授一：初识机器人教师：一说到机器人，每个人头脑中可能都会出现一个机器人的形象，你觉得机器人应该是什么样的？可能有哪些特征？学生：交流、讨论。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
培养学生安全、合理地使用网络资源的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本概念网址与浏览器的使用网络资源的安全与道德规范1.3 教学活动讲解网络的基本概念，展示相关图片和实例。
演示如何使用浏览器查找信息，指导学生进行实践操作。
讨论网络资源的安全与道德规范，引导学生树立正确的网络观念。
1.4 教学评价检查学生对网络基本概念的理解程度。
观察学生在实践操作中是否能够熟练使用浏览器。
评估学生在网络资源使用中的安全与道德意识。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
培养学生正确使用计算机的习惯。
2.2 教学内容计算机的开关机操作使用输入设备（键盘、鼠标）使用输出设备（显示器、打印机）2.3 教学活动演示计算机的开关机操作，指导学生进行实践。
讲解键盘、鼠标的使用方法，组织学生进行操作练习。
引导学生了解输出设备的功能和基本使用方法。
2.4 教学评价检查学生对计算机开关机操作的熟练程度。
观察学生在使用键盘、鼠标时的正确性。
评估学生对输出设备功能的了解程度。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标使学生掌握文字处理软件的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。
3.2 教学内容文字处理软件的启动与界面认识文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置插入图片、表格等元素3.3 教学活动讲解文字处理软件的启动与界面认识，演示基本操作。
指导学生进行文档创建、编辑与保存的实践操作。
讲解字体、段落格式的设置方法，组织学生进行练习。
演示如何插入图片、表格等元素，引导学生进行实际操作。
3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本操作的掌握程度。
观察学生在实践操作中是否能够正确设置字体、段落格式。
评估学生运用文字处理软件进行写作的能力。
六年级信息技术上册第一课刺探磁盘和文件夹的秘密课件1川教版
我会 不会
查看磁盘总容量和剩余空间。 查看和更改磁盘的卷标
查看文件夹的位置、里面有多少文件夹和文
件
查看文件的位置、大小和其它属性
本节课知识点
磁盘
（容量、卷标）
文件夹 属性
（位置、文件数…）
文件
（位置、大小、属性…）
刺探
磁盘 和 文件夹
的秘密
计算机存储器的计量单位：
字节： 用B表示 千字节：用KB表示，1KB=1024B 兆字节：用MB表示，1MB=1024KB 吉字节：用TB表示，1TB=1024GB
一、了解磁盘信息
1、磁盘的容量
?打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬 盘C、D、E 的容量大小信息吗？
试一试：
在“我的电脑”窗口中，C：、D：、 E：是盘符，我们给磁盘取一个简单的“名 字”，这就是显示在盘符左边的卷标。
如果想修改卷标，该怎么做呢？
?请同学们尝试或通过看书学习操作的方法， 学会后演示本组同学看。
方法提示：
1、利用“属性”，然后再修改卷标； 2、也可用“重命名”的方法改； 3、还可以在卷标处单击再修改。
二、了解文件和文件夹 的详细信息
我们通常利用 “属性”的功能来探
测
1、查看文件夹的属性
?刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法， 那么用这种方法是不是也可以查看文件夹 的属性呢？
你看到了哪些信息？
?位置 ?大小 ?文件及文件夹数量
2、查看文件属性
?你能自己查看文件的属性吗？
?拓展与提高
1、用路径方式表达 (写出)下面的说法
在“我的电脑”中了解每个硬盘使用 情况，填写下表：
磁盘 C: D: E：
卷标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【部编版】小学信息技术六年级下册优秀教案
【部编版】小学信息技术六年级下册优秀教案教案一：计算机硬件的基本组成和功能目标：通过研究计算机硬件的基本组成和功能，了解计算机的基本工作原理。
教学内容：1. 计算机硬件的定义和作用；2. CPU、内存、硬盘等计算机硬件的基本组成和功能；3. 计算机的工作原理和数据处理过程。
教学步骤：1. 导入：通过图片和实物展示计算机硬件的不同部件，引起学生兴趣；2. 讲解：简要介绍计算机硬件的定义和作用，让学生了解计算机硬件的重要性；3. 演示：利用模拟计算机的方式，展示CPU、内存、硬盘等计算机硬件的基本组成和功能；4. 实践：让学生通过实际操作，拆解一台不使用的电脑，观察和记录各个硬件部件；5. 总结：回顾计算机的工作原理和数据处理过程，让学生对所学内容进行总结；6. 拓展：让学生探究计算机硬件的发展趋势，并讨论现代计算机所需的硬件配置。
教学重点与难点：重点：掌握计算机硬件的基本组成和功能；难点：理解计算机的工作原理和数据处理过程。
教学评估：1. 随堂小测：利用选择题和填空题对所学知识进行测试；2. 实践操作：要求学生给出一个计算机硬件相关问题的解决方案；3. 课堂讨论：组织学生分组讨论计算机硬件的发展趋势和现代计算机所需的硬件配置。
教案二：利用搜索引擎进行信息搜索目标：通过研究利用搜索引擎进行信息搜索，提高学生的信息获取能力。
教学内容：1. 搜索引擎的定义和作用；2. 利用搜索引擎进行信息搜索的基本步骤；3. 判断搜索结果的可靠性和合理性。
教学步骤：1. 导入：通过举例介绍信息搜索的重要性和搜索引擎的作用；2. 讲解：简要介绍搜索引擎的定义和作用，引导学生了解利用搜索引擎进行信息搜索的基本步骤；3. 演示：利用实际搜索案例，展示利用搜索引擎进行信息搜索的过程；4. 实践：让学生根据自己感兴趣的主题，利用搜索引擎进行信息搜索，并判断搜索结果的可靠性和合理性；5. 总结：回顾利用搜索引擎进行信息搜索的基本步骤，并让学生对所学内容进行总结；6. 拓展：让学生了解更多的搜索引擎类型和搜索技巧，提高信息搜索的效率和准确性。
【新闽教版】小学信息技术六年级上册教案
【新闽教版】小学信息技术六年级上册教案第1课动画原理教学内容分析：本课从学生喜欢的各种动画片人手，介绍了动画的起源、发展、分类以及动画原理等知识，让学生对动画有初步的认识。
通过欣赏《喜羊羊与灰太狼》和《蓝猫淘气3000问》等经典国产动画片，再结合一系列的静态图片在ACDSee中以不同速度放映形成动态效果的探究活动，让学生体验动画形成的原理。
通过师生欣赏国产动画片的这个环节，还能达到培养学生热爱家乡、热爱祖国的优良品质的目的。
本课通过观赏动画这个过程，让学生感受二维动画与三维动画的不同视觉效果，使学生对二维动画与三维动画的特点有了直观的认识。
在探究动画形成原理的过程中，促使学生产生制作动画的欲望，为后续学习动画制作打下良好的基础。
教学对象分析：六年级的学生在学习本册内容之前，对计算机动画的认识基本只停留在观看动画片的基础上，对动画的起源、发展、分类及产生的原理并不了解，因此动画制作具有一定的神秘感。
学习本课时，教师可以充分把握学生喜爱观看动画片的心理，通过观赏动画片吸引学生注意力，教师再提出问题并进行讲解，最后让学生动手操作体验简单的动态效果，在这过程中一步步揭开动画制作神秘的面纱，使学生了解使用计算机辅助制作动画并不复杂，只要选择合适的软件再多加练习就能够实现。
教学目标：1．了解动画的起源和发展。
2．了解动画的分类和原理。
3．体验神奇的动画效果。
4．激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。
教学重点和难点1．教学重点：了解动画的原理。
2．教学难点：探究动画形成的原理。
教学方法：欣赏法：通过观看动画的起源、发展与制作过程等视频，让学生了解与动画相关的理论知识。
通过欣赏熟悉的动画片，激发学生学习动画制作的兴趣与欲望。
探究法：通过一系列的静态图片在ACDSee中以不同速度放映的活动，让学生探究动画形成的原理。
教学准备：1．教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：Windows XP操作系统、Flash软件。
最新整理小学信息技术六年级（上）第1课软件的安装.docx
最新整理小学信息技术六年级（上）第1课软件的安装.docx最新整理小学信息技术教案六年级(上)第1课软件的安装[课题]第1课软件的安装[教学目的与要求](1)了解软件一般需经安装才可运行的特点。
(2)知道安装软件的名称一般为Setup.exe或Install.exe。
(3)了解删除已安装软件的方法。
(4)学会安装常用软件的方法。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]了解安装程序的文件名和安装软件的过程。
[教学准备](1)若干张存有多个软件的光盘、磁盘。
(2)含有“金山画王”软件的光盘。
[教学过程]一、引入教师运行已安装的金山画王，让学生欣赏强大的绘画功能，并让学生明白要使计算机能够完成各种任务，需要安装相关的软件。
教师手举几张光盘和软盘，对同学们说：“昨天老师特地去书店买了好些软件回来，现在让我们来看看到底有些什么？”演示操作：(1)查看软盘上有什么软件，并简单讲述查找方法。
(2)查看某张光盘上有哪些软件，并介绍查找方法。
[板书]软件存储在磁盘或光盘等存储器中。
一张光盘可以存储一个或多个软件。
接着提出问题：如何运行光盘上的这些软件？教师可以直接在光盘上尝试运行某个软件，结果失败，然后让学生来回答为什么。
最后教师总结，得出“这个软件需安装才可正常运行”的结论。
引入本课课题。
[板书]软件的安装二、新课内容1.Windows下软件的安装(安装光盘上的“金山画王”软件)(1)操作并讲解如何查找光盘上的软件，找到“金山画王”所在的文件夹，并找开它。
(2)找到安装Setup.exe，双击执行。
(3)完成安装过程，注意安装提示。
(4)安装完后，如何去查找安装好的软件及运行它。
操作演示并作解释。
以上内容需要详解。
接着，让学生安装金山画王并运行它。
小结：(1)软件存储在磁盘或光盘等存储器中。
(2)一张光盘可以存储一个或多个软件。
(3)软件一般需安装才可运行。
安装时只要双击Setup.exe或Install.exe，然后按提示一步一步进行。
六年级上册信息技术教案1刺探磁盘和文件夹的秘密川教版
六年级上册信息技术教案1刺探磁盘和文件夹的秘密川教版【教学内容】探听磁盘和文件夹的秘密【教学目的】1、知识与技艺：掌握应用〝属性〞了解磁盘的大小、运用、卷标等信息；应用〝属性〞了解文件夹，文件相关信息。
2、进程与方法：经过先生尝试探求，学会检查有关磁盘和文件的信息，检查各磁盘和文件的属性。
3、情感态度与价值观：培育先生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣，培育先生学习信息技术的兴味和良好的上机习气。
【教学重难点】学会检查和初步了解有关磁盘和文件夹、文件的信息。
【教学预备】网络教室〔先生机具有硬盘〕、WindowsXP、磁盘中预备一些文件夹和文件【教学进程】一、引入：1、正在播放的同窗们熟习的音乐文件«歌唱二小放牛郎»有35M。
35兆，你知道是什么意思吗？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？二、新课：〔一〕进一步了解磁盘信息师：同窗们，翻开电脑，你能在〝我的电脑〞中找出硬盘C：的容量大小信息吗？1、先生探求：在〝我的电脑〞中了解每个硬盘运用状况，填写下表：〔提示选中磁盘后会出现新信息〕磁盘卷标总容量GB 已运用GB 剩余GB C：D：E：抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎样检查到的？2、提问：假设要同时列出一切磁盘的运用状况，又该怎样做？提示先生读书，找到处置的方法并实验。
抽先完成的同窗回答详细操作步骤。
〔二〕检查和修正磁盘的卷标师：在〝我的电脑〞窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保管什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个复杂的〝名字〞，这就是显示在盘符左边的卷标。
例如，我们普通把C盘叫〝系统盘〞，保管资料的叫〝资料盘〞等。
假设想修正卷标，该怎样做呢？先生经过看书学习尝试操作的方法，学会后演示给本组同窗看。
师小结：检查和修正卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选〝属性〞，然后再修正卷标；也可用〝重命名〞的方法改；还可以在卷标处单击再修正。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案一、教学目标•了解信息技术的基础知识和应用•学习使用常见的信息技术工具和软件•培养合作和创造力二、教学内容第一课：计算机硬件和软件的基本概念•计算机的组成和工作原理•不同的计算机硬件设备•常见的计算机软件第二课：网络与互联网•网络的基本概念•互联网的发展和应用•学习使用网络浏览器进行信息检索第三课：Word处理软件的基本操作•学习使用Word进行文字输入和编辑•掌握文字格式设置和布局•制作简单的文档和报告第四课：Excel电子表格的基本操作•学习使用Excel进行数据录入和编辑•掌握基本的公式和函数计算•制作简单的图表和统计分析第五课：PPT演示软件的基本操作•学习使用PPT进行幻灯片设计和布局•掌握插入图片和多媒体元素•制作简单的演示文稿和报告第六课：编程初步•了解计算机编程的基本概念•学习使用Scratch进行编程•制作简单的动画和游戏三、教学方法•讲解法：通过教师的讲解，介绍知识点和操作方法•示范法：教师演示软件的操作步骤，并带领学生操作•练习法：让学生进行实际操作，巩固所学的知识和技能•合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务四、教学资源•计算机硬件设备（包括个人电脑、投影仪等）•软件工具（Word、Excel、PPT等）•互联网资源（网络浏览器、在线教学平台等）五、教学过程第一课：计算机硬件和软件的基本概念1. 导入•通过一个小视频介绍计算机的组成和工作原理2. 讲解•讲解计算机硬件设备的种类和功能•讲解计算机软件的分类和应用场景3. 实践•让学生亲自操作计算机，并辨认不同的硬件设备和软件图标第二课：网络与互联网1. 导入•通过实例介绍网络的应用场景和重要性2. 讲解•讲解网络的基本概念和工作原理•讲解互联网的发展历程和应用范围3. 演示•演示如何使用网络浏览器进行信息检索和网页浏览第三课：Word处理软件的基本操作1. 导入•展示一份由Word制作的文档，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解Word处理软件的界面和基本功能•讲解文字输入、编辑、格式设置和布局3. 实践•让学生使用Word制作一份简单的文档，并进行文字排版和格式设置第四课：Excel电子表格的基本操作1. 导入•展示一份由Excel制作的表格，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解Excel电子表格的界面和基本功能•讲解数据录入、编辑、公式和函数计算3. 实践•让学生使用Excel制作一份简单的表格，并进行数据录入和公式计算第五课：PPT演示软件的基本操作1. 导入•展示一个PPT演示文稿，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解PPT演示软件的界面和基本功能•讲解幻灯片设计、布局和元素插入3. 实践•让学生使用PPT制作一份简单的演示文稿，并进行幻灯片设计和插入图片第六课：编程初步1. 导入•通过一个简单的故事情节介绍编程的作用和应用场景2. 讲解•讲解编程的基本概念和Scratch编程软件的介绍•讲解编程的基本原理和常用指令3. 实践•让学生使用Scratch进行简单的编程操作，制作一个小动画或游戏六、教学评估第一课•通过观察学生操作计算机硬件设备和识别软件图标，评估学生对计算机硬件和软件的理解程度第二课•观察学生使用网络浏览器进行信息检索的过程，评估学生对网络和互联网的掌握程度第三课•观察学生使用Word制作文档的能力，评估学生对Word处理软件的掌握程度第四课•观察学生使用Excel制作表格和进行计算的能力，评估学生对Excel 电子表格的掌握程度第五课•观察学生使用PPT制作演示文稿的能力，评估学生对PPT演示软件的掌握程度第六课•观察学生使用Scratch进行编程的能力，评估学生对编程的基本掌握程度七、教学反思本教案设计针对六年级学生的特点和实际需求，通过讲解、演示和实践等多种教学方法，帮助学生学习信息技术的基础知识和应用技能。
鄂教版六年级信息技术课上册教案
第一课月光宝盒──认识优盘、MP3、MP4教学目标：1、能够找到不同品牌优盘、MP3、MP4的共同点和不同点。
2、了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。
3、和同学互相交换优盘、MP3、MP4中的信息。
教学重难点：了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。
教学时间：1课时课前准备：每个小组带一件优盘或MP3、MP4实物（附件）。
教学过程：一、学一学1、月光宝盒的基本了解活动。
2、音乐和视频欣赏活动。
二、试一试1、准备互赠的“礼物”。
2、“包装”互赠的礼物。
3、开始互赠“礼物”。
三、课后实践1、继续探索月光宝盒中的其他功能。
2、到网上多下载一些自己喜欢的图片、音乐、视频，自己欣赏后再与同学交流。
四、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
参考知识：U盘,即USB盘的简称，是闪存的一种，它是常用的电脑配件，怎样选择U盘以及使用U盘时应注意些什么?问题一：购买U盘时应该注意什么？答：首先，购买U盘时应尽量购买大厂家和在业内有一定知名度的产品。
其次，看数据存储是否安全可靠。
现在，市面上有些产品为了美观好看，采用金属材质作为外壳，但在好看的同时却降低了U盘的抗震性能。
相比之下，采用工程塑料或者橡胶材质，则能提供更好的抗震防摔能力。
最后看读写速度。
高速度、大容量已经成为选择U盘的趋势。
问题二：平时应该如何保养U盘？答：绝对不要在闪盘的指示灯闪得飞快时拔出闪盘，因为这时U盘正在读取或写入数据，中途拔出可能会造成硬件、数据的损坏。
不要在备份文档完毕后立即关闭相关的程序，因为那个时候U盘上的指示灯还在闪烁，说明程序还没完全结束，这时拔出U盘，很容易影响备份。
所以文件备份到U盘后，应过一些时间再关闭相关程序，以防意外；同样道理，在系统提示“无法停止”时也不要轻易拔出U盘，这样也会造成数据遗失。
不要将长时间不用的U盘一直插在USB接口上，否则一方面容易引起接口老化，另一方面对U盘也是一种损耗。
尽量减少U盘的损耗。
精选六年级上册信息技术教案
精选六年级上册信息技术教案第一课：计算机基本操作教学目标1.熟悉计算机的基本组成和工作原理。
2.掌握计算机开机和关机的方法。
3.学习计算机鼠标和键盘的使用方法。
4.学习如何使用文件管理器打开和关闭文件夹。
教学过程1.讲解计算机的基本组成和工作原理。
2.指导学生如何开机和关机。
3.分别介绍鼠标和键盘的使用方法，让学生进行试用。
4.指导学生如何使用文件管理器打开和关闭文件夹。
5.示例演示，让学生跟随操作。
教学手段课堂教学，演示操作。
第二课：网络安全知识教学教学目标1.了解网络的基本概念和网络安全问题。
2.掌握个人电脑或设备的基本安全设置方法。
3.掌握安全登录方法和密码保护。
教学过程1.讲解网络安全的基本概念和网络安全问题。
2.分别介绍安全设置和密码保护的方法，让学生进行试用。
3.指导学生如何安全登录和注销。
教学手段课堂教学，演示操作。
第三课：动手制作网站教学目标1.知道网站是什么，学习网站的基本构造。
2.熟悉网站制作软件的使用方法。
3.学习如何插入网站的基本元素和图片。
4.组合调整网站的基础布局。
教学过程1.介绍网站的基本构造和网站制作软件。
2.指导学生插入网站的基本元素和图片，并进行布局调整。
3.共同学习新技能，组合调整网站的基础布局。
4.示例演示，让学生进行网站制作操作。
教学手段课堂教学，演示操作。
第四课：电子邮件通信教学目标1.知道电子邮件通信的基本流程和原理。
2.掌握电子邮件的注册方法和登录方式。
3.掌握撰写、发送、阅读邮件的方法。
1.介绍电子邮件通信的基本流程和原理。
2.分别介绍电子邮件的注册方法和登录方式，并让学生进行试用。
3.指导学生如何撰写、发送和阅读邮件。
4.示例演示，让学生进行邮件操作。
教学手段课堂教学，演示操作。
第五课：数据处理软件教学目标1.熟悉数据处理软件的常见用途。
2.掌握几种常见数据处理软件的使用方法。
3.掌握如何通过数据处理软件进行数据分析和图表制作。
教学过程1.介绍数据处理软件的常见用途，并分别介绍几种常见的数据处理软件。
六年级上信息技术教案(简案)进入动画新天地认识Flash软件_广教版
第一课进入动画新天地—认识Flash软件
一、教学内容
熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标
（知识性目标）
熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）
会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）
运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点
认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程
1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习
第1页。
六年级信息技术(1-6课)教案
第一课Word大变身－用Word制作网页教育教学目标（知识、能力、情感）：1.能对WORD进行必要的设置2.会将WORD文件转换为网页3.会游览网页，培养学生具有一定的操作能力和审美能力教学重点：将WORD文件转换为网页教学难点：将WORD文件转换为网页教学过程：一、明确目标把制作好的介绍动漫的文件，转化为可以在网上游览的网页。
二、学习设置Word 格式（1）设置艺术字居中教师讲授方法：在菜单中依次选择“格式”－“艺术字”，将其中环绕方式选择“嵌入型”，选中艺术字，单击工具栏中的“居中”按钮。
预设：学生对“艺术字”进行其它各种设置，自由发挥。
学生练习操作，也要勇于对“艺术字”进行其他设置。
（2）设置表格居中同学自学方法教师给予适当提示：选中表格，依次选择“表格”－“表格属性”对齐方式为“居中”。
还可以对表格属性进行别的设置：如边框等。
鼓励学生进行探索。
还鼓励学生通过其他方法找到“表格属性”。
（右击表格任意位置在快捷菜单中有“表格属性”）这环节的学习老师不应直接讲解，应由学生通过自己看书、讨论，从而自主得到答案。
一部分同学能够独立完成，下次上课时应注意学生自己可以当自己的老师。
（六三班能力强一些）三、Word文件转换为网页教师讲解操作方法将W ord 文件进行保存好，选择“文件”菜单中的“另存为”菜单项，将保存类型选择为“web页”位置还是“word文件的位置。
四、浏览网页到原来的文件夹下，可以看到多了一个文件，双击就可以用IE浏览器打开进行浏览。
五、自学知识链接生自学，教师最后小结编辑应注意：网页的标题要简洁、明确；每个网页都要合理布局，保持页面风格一致，展现主题，网页中手稿的图片要尽量的小，网页中引用的资料及商标不能侵犯版权。
最后环节可通过两个不同网页的比较，请同学们自己得出网页该注意的几点。
反思：本课时老师讲的有点多，应放手让孩子自己讨论，自己学。
第二课牛刀小试－专业网页制作工具教育教学目标（知识、能力、情感）：1能用FrontPage制作自己的网页。
六年级信息技术上册第一课《刺探磁盘和文件夹的秘密》教案川教版
学生在学习这节课的内容之前，已经掌握了有关计算机的一些基本操作，对“我的电脑”窗口也已经很熟悉了，这是我们今天这节课的基础。部分学生已经对文件和文件夹有了初步认识，对他们来说这个部分已经不再是新鲜内容，学习起来应该不算太难。在学生自主探究的时候，教师应当适当地给同学们交流的机会。
学习目标
知识与技能目标:
第一课刺探磁盘和文件夹的秘密
教材分析
主要围绕文件管理与磁盘操作展开教学。主要包括“我的电脑”、“文件和文件夹的详细信息”两部分内容。该内容是windows操作的基础，是整个Windows操作系统的核心。通过本课的学习，可以激发学生的学习兴趣，提升学生计算机的操作能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础。
2．提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？
抽先完成的同学回答具体操作步骤。
引语：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？下面我们就来学习如何查看和修改磁盘的卷标（1）教师强调学习要求。（2）强调阅读要仔细，边看书边操作。（3）鼓励同一组的同学相互讨论交流。
二、活动任务二：进一步了解磁盘信息
1.探究填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）
磁盘
卷标
总容量GB
已使用GB
剩余GB
C:
D:
E：
2.思考：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？读书，找到解决的方法并实验。
同一组的同学在阅读完教材的基础上可讨论交流。
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第一课：月光宝盒Array——理解优盘、MP3、MP4
课题：月光宝盒
课型：新授课
教学目标
1、探究过程和方法：
·培养学生阅读科学资料的水平、动手操作水平和语言表达水平2、知识与技能：
·知道什么是信息
·指导学生通过阅读、讨论，了解传递和信息方法的发展过程
·初步理解现代通信网
·知道保存信息方法的变革促动了人们生活水平的提升
3、情感态度：
·培养学习科学的世界观，准确、科学的探究方法
·激发学生对现代技术发展为人类生活带来的便捷提出希望，并为此努力
教学重难点
本课的教学重点是引导学生理解信息保存方法的变革对人类生活的影响
课时安排一课时
教学准备
优盘、MP3、MP4
教学流程
一、导入
1、在我们这个世界里经常有很多事情发生。
就像美国对伊拉克动武这件事情，你是怎么知道的？
你知道信息是怎样传递和保存的吗？我们一起来研究板书课题
二、教授新课
1、介绍信息的传递方法
(1)我们先来解决一个问题：什么是“信息”？你认为什么是“信息”？（新闻、消息、知识等）
(2)信息是人们生活中不可缺少的一部分，为了能看的远、听的远，人们很早就渴望“千里眼、顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。
2、讨论保存信息的方法和变革给生活带来的影响
(1)随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，人们保存信息的方法也发生了重大变革。
从古到今，聪明的人类想出了什么方法呢？你能不能按照时间的顺序排列出？
(2)究竟你列出的顺序对吗？我们一起来揭示答案。
(3)你知道它们是怎样保存信息的吗？
(4)讨论：这些方法的改变对我们的生活产生了哪些影响？
(5)保存信息方法的进步方便了人们的生产、生活
比较：阅读P34表格，说说哪些方面有了发展
3、模拟发报
(1)在现代高科技通信前，电报在信息的快速传递中发挥了重要作用。
早期的电报是通过文字与电码的转换来实行通信的。
(2)实行模拟发报的游戏
由学生提供一段话，全班完成
4、引导学生初步理解现代通信网
(1) 现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。
(2)讨论现代通信网有哪些优越性？
借助现代通信网能够实现通信的方法多样、操作方便、传递迅速
5、引导学生预测未来的通信方式
(1)现代通信网以及功能与家庭生活密切联系，你有没有使用过电话、电子邮件、收发过传真？你是用哪些方法，把你的信息传递给对方的？
(2)未来的通信方式会有哪些变化呢？
三、巩固总结
1、如果要你将小学的作文用比较安全、节省空间的方法长期保存起来，你会怎样做？
今天你知道了什么？。